«Эффективные модели инклюзивного образования: организационно-управленческий аспект» стажировка региональных управленческих команд КИРИНА Светлана Николаевна первый заместитель начальника Управления образования и науки Липецкой области УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ЛИПЕЦКОЙ ОБЛАСТИ 16-17 МАЯ 2022 4 737 ребенка с ограниченными возможностями здоровья посещают ДОУ 2 999 349 165 96 95 30 21 618 ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ 105 нарушение речи задержка психического развития нарушение зрения созданы условия для обучения детей-инвалидов и детей с ОВЗ 416 ДОУ и групп в ОО сложные дефекты нарушение слуха другие нарушения 273 группы для обучения детей с ОВЗ и инвалидностью умственная отсталость нарушения опорно-двигательного аппарата ДОУ и групп в ОО 0,6 322 % или 50,7 ребенка -инвалида тыс.чел. воспитанников ДОУ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ 2021/2022 учебный год 2 180 ЧЕЛ. общеобразовательные организации (школы) 125 708 обучающихся общеобразовательных учреждений % 4 059 дети с ОВЗ и дети-инвалиды 1 879 ЧЕЛ. школы, реализующие адаптированные основные общеобразовательные программы 56,3 обычные классы 20,2 классы для обучения детей с ОВЗ 23,5 индивидуально на дому 179 образовательных организаций 6 96 учреждений доп.образования 77 школ детских садов 19,7 21,9 283 32,3 26,6 26,5 35,4 34,9 38,8 38 млн.руб. 6,7 1,8 СОЗДАНИЕ НЕОБХОДИМЫХ УСЛОВИЙ для обучения и воспитания детей-инвалидов Архитектурная доступность: • • • • • • Устройство пандусов Расширение дверных проемов Демонтаж дверных порогов Установка перил вдоль стен внутри здания Устройство разметки Обустройство санитарногигиенических помещений СОЗДАНИЕ НЕОБХОДИМЫХ УСЛОВИЙ для обучения и воспитания детей-инвалидов Специализированное оборудование для оснащения кабинетов • • • Учебное Реабилитационное Компьютерное с учетом образовательных потребностей и индивидуальных возможностей детей-инвалидов и детей с ОВЗ Липецкая область СОЗДАНИЕ НЕОБХОДИМЫХ УСЛОВИЙ для обучения и воспитания детей-инвалидов Оборудование для оснащения кабинетов • Педагога-психолога • Учителя-логопеда • Учителя-дефектолога • Кабинета психологической разгрузки (сенсорной комнаты) • УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ЛИПЕЦКОЙ ОБЛАСТИ 7 СОЗДАНИЕ НЕОБХОДИМЫХ УСЛОВИЙ для обучения и воспитания детей-инвалидов Специализированные автотранспортные средства для перевозки детей-инвалидов СЕТЬ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ, реализующих основные адаптированные образовательные программы 757 педагогических работников 9 областных школ-интернатов Учителя-дефектологи Учителя -логопеды Педагоги-психологи Тьюторы Ассистенты (помощники) ГБОУ «Специальная школа-интернат г. Данкова» ГБОУ «Специальная школа-интернат г. Усмани» ГБОУ «Специальная школа-интернат г. Ельца» ГБОУ «Специальная школа-интернат с. Вт. Тербуны» ГБОУ «Специальная школа-интернат с.Ериловка» ГОАОУ «Траектория» ГБОУ «Санаторная школа-интернат г. Липецка» ГБОУ «Специальная школа-интернат г. Задонска» ГОАОУ «Центр образования, реабилитации и оздоровления» 108 99 67 42 27 1 490 обучающихся Углублённая трудовая подготовка Федеральный проект «Современная школа» Обновление МТБ в организациях, 51,1 млн.руб. 6 образовательных организаций осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным образовательным программам, в т.ч. для реализации предметной области «Технология» Приобретение средств обучения и воспитания, оборудования для: - мастерских и кабинетов технологии психолого-педагогического сопровождения и коррекционной работы учебных кабинетов для организации качественного образования дополнительного образования обучающихся, в первую очередь технической и естественно-научной направленностей Центр дистанционного образования детей «ТРАЕКТОРИЯ» ГОАОУ ЛО «Центр непрерывного образования обучающихся с особыми образовательными потребностями» ЦЕНТР НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Дошкольное образование АООП дошкольного образования для детей с ЗПР и интеллектуальными нарушениями Начальное основное образование АООП НОО по ФГОС варианты 7.2, 6.2, 6.3, 6.4, 8.2, 8.3, 8.4 Основное общее образование АООП ООО для детей с ЗПР; образование обучающихся с УО (интеллектуальные нарушения в.1 , в.2); дополнительное образование Профессиональное обучение Профессиональное обучение детей с УО и интеллектуальными нарушениями, детей с ЗПР, детей-инвалидов Обувщик, уборщик служебных помещений, изготовитель художественных изделий из керамики, изготовитель изделий из проволоки, пекарь, оператор ЭВМ, садовник / газонокоситель, цветовод, уборщик внешних территорий, швея Перспективы: Центр профессиональной переподготовки, региональный ресурсный центр интеграции арт-методов «Арт-терапии» Последующее трудоустройство ОЭЗ «Липецк» МФЦ органов опеки и попечительства Параолимпийское движение (сбор, подготовка) Дополнительное образование < 50 групп • техническое • спортивное • социальнопедагогическое • область искусств РЕСУРСНЫЙ КЛАСС 64 ↑в 4 раза 52,1 48 24 16 млн.руб. 2018/2019 2019/2020 2020/2021 2021/2022 кол-во обучающихся Функционирование предусматривает: организацию специального пространства для обучающихся с РАС; организацию специального режима обучения организацию специального рабочего места обучающегося с РАС; организацию рабочего места учителя наличие технических средств обучения и оборудования, ориентированных на удовлетворение особых образовательных потребностей обучающихся с РАС наличие специальных приложений к базовым учебникам, рабочим тетрадям, специальным дидактическим материалам, специальным компьютерным инструментам обучения СОПРОВОЖДЕНИЕ процесса инклюзии ребенка с расстройством аутистического спектра в 8 6 Методическое сопровождение (консультации и супервизии) специалистов и родителей на основе методов прикладного анализа поведения ресурсных класса дошкольных группах региона Сопровождение реализации индивидуального образовательного маршрута детей с РАС, обучающихся в инклюзии Психопрофилактические тренинги для специалистов Обобщение навыков детей с РАС в естественной среде Психолого-педагогическая помощь семье ребенка с РАС на всех возрастных этапах Просветительские практикоориентированные семинары и вебинары по вопросам обучения и воспитания детей с РАС Психолого-педагогическое сопровождение внеурочной деятельности детей с РАС (работа с мотивацией и проблемным поведением) Коррекционноразвивающие занятия для подростков с РАС по развитию социальнобытовых навыков Психопрофилактические тренинги и группы поддержки для родителей Чемпионат России по легкой атлетике среди лиц с интеллектуальными нарушениями Областные соревнования по дартсу и петанку и настольному теннису Международный творческий фестиваль детей с ограниченными возможностями здоровья «Шаг навстречу!» Областная параспартакиада для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов «Мир без границ» Областная акция по развитию творческих способностей детей с ограниченными возможностями здоровья Первенство России по легкой атлетике среди лиц с интеллектуальными нарушениями Областные соревнования по минифутболу, спортивному ориентированию бегом среди детей с ограниченными возможностями здоровья Областной физкультурнооздоровительный фестиваль «Мир равных возможностей» ПРОФОРИЕНТАЦИОННАЯ РАБОТА обучающихся 9 классов 509 дети-инвалиды, дети с ограниченными возможностями здоровья обучающихся 11 классов 147 дети-инвалиды, дети с ограниченными возможностями здоровья ТРУДОУСТРОЙСТВО ВЫПУСКНИКОВ ПО ПРОГРАММАМ СПО 51,0% дети-инвалиды, дети с ограниченными возможностями здоровья ПО ПРОГРАММАМ ПРОФОБУЧЕНИЯ 35,4% дети-инвалиды, дети с ограниченными возможностями здоровья консультационное, экспертное и методическое сопровождение инклюзивного профессионального образования и профессионального обучения, в том числе по адаптированным образовательным программам ПРОБЛЕМНОЕ ПОЛЕ: - практика целевого обучения - стагнация количества соглашений с предприятиями по вопросам взаимодействия по организации учебной и производственной практики Под постоянным прицелом находятся вопросы трудоустройства инвалидов и лиц с ОВЗ на предприятиях Липецкой области 221 30 участник компетенций Инклюзивное обучение и воспитание – это долгосрочная стратегия, рассматриваемая не как локальный участок работы, а как системный подход в организации деятельности общеобразовательной системы по всем направлениям в целом КИРИНА Светлана Николаевна первый заместитель начальника Управления образования и науки Липецкой области УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ЛИПЕЦКОЙ ОБЛАСТИ
