УТВЕРЖДАЮ Директор ГБОУ школа № 94 Выборгского района Санкт-Петербурга __________________О. П. Колегова Приказ от ______________ № ____ Годовой план работы педагога - психолога ГБОУ школы № 94 Выборгского района г. Санкт-Петербурга Мельниковой Ольги Валерьевны на 2021-2022 учебный год Санкт - Петербург 2021 Цель: создание психолого-педагогических и социально-психологических условий, позволяющих обучающимся успешно обучаться и развиваться в данной педагогической среде и обеспечение психолого-педагогического сопровождения обучающихся в условиях общеобразовательного учреждения. Создание условий для успешной социализации, социальной адаптации, самореализации, социального благополучия, укрепления здоровья, защиты прав ученика благодаря поддержке и помощи ему в учебно-воспитательном процессе. Задачи: 1) Формирование психологической компетентности участников образовательного процесса (обучающихся, учителей, администрации школы, родителей); 2) Осуществление психолого-педагогического сопровождения развития обучающихся на каждом возрастном этапе. Направления деятельности: 1. Организационно-методическая работа Цель: создание методической базы информации, программ, рекомендаций по работе с учащимися. 2. Диагностическая работа Цель: выявление характера и интенсивности трудностей развития детей, проведение их комплексного обследования и подготовка рекомендаций по оказанию им психолого педагогической помощи и сопровождения. 3. Коррекционно-развивающая работа Цель: обеспечение своевременной специализированной помощи в освоении содержания образования и коррекции выявленных трудностей в познавательной и эмоциональноличностной сфере детей, а также в социальной адаптации. 4. Просветительская работа Цель: обеспечение непрерывности специального индивидуального сопровождения детей и их семей и педагогов по вопросам реализации психолого-педагогических условий обучения и воспитания, развития и социализации 5. Консультативная работа Цель: повышение уровня психологической культуры всех участников образовательного процесса. № п/п Содержание работы Сроки 1.2 Участие в педагогических консилиумах В течении года 60 часов 1.3 Изучение нормативных документов и психологической литературы В течении года 55 часов 1.4 Подготовка материалов для выступлений и лекций В течении года 60 часов 1.1 2.1 Временные Вид отчетности затраты 1. Организационно-методическая работа Планирование Январь, 80 часов Годовой план, деятельности июнь рабочие программы, педагога-психолога, графики и подведение итогов расписания занятий года, написание отчета Сопровождение процесса адаптации учащихся 1-го класса (школьная мотивация, уровень самооценки, тревожность) Психологические заключения, протоколы психолого – педагогических консилиумов Нормативная база Методические разработки 2. Диагностическая работа Декабрь 50 часов Журнал диагностики, психологические заключения, аналитический отчёт 5-х класса (Тест школьной тревожности Филлипса, уровень благоприятности климата в классе) 10-х классов (Тест эмоционального отношения к обучению Андреевой, Опросник тревожности Прихожан) 2.2 Диагностические познавательных процессов (память, внимание, мышление), мотивации учения, В течении года 30 часов Журнал диагностики, психологические заключения, аналитический отчёт Отметка о выполнении эмоционального благополучия, профессиональных интересов учащихся разных возрастов под запрос 2.3 Диагностика одаренности среди детей начального, среднего и старшего звена по запросу 2.4 Участие в организации Декабрь= и проведении март социальнопсихологического тестирования, направленного на раннее выявление незаконного потребления наркотических средств и психотропных веществ 30 часов Журнал диагностики, психологические заключения, аналитический отчёт 2.5 Обследование готовности обучающихся к переходу в среднее звено Апрель 50 часов Журнал диагностики, психологические заключения 2.6 Изучение особенностей профессиональной готовности обучающихся 8-9 классов Февраль 30 часов Журнал диагностики, психологические заключения 2.7 Диагностика обучающихся 9 и 11 классов в период подготовки к сдаче экзаменов Март 30 часов Журнал диагностики, психологические заключения 3.1 Групповые и индивидуальные занятия с детьми с низким уровнем адаптации к школе (1,10 классы) Коррекционно развивающая В течение 30 часов года Журнал диагностики, психологические заключения, аналитический отчёт 3.Коррекционно-развивающая работа В 100 часов Журнал течении консультаций года программа «Я школьник» Коррекционно развивающая программа «Я-лидер» 3.2 Индивидуальные и групповые занятия с детьми, обучающимися группы «риска» Коррекционно – развивающая программа «Тропинка к своему я» В течении года 50 часов Журнал коррекционно – развивающих занятий 3.3 Групповые занятия с обучающимися 7 - 9 классов по коррекции эмоционально – волевой сферы Коррекционно – развивающая программа «Мои эмоции» Январьмай 30 часов Журнал коррекционно – развивающих занятий 3.5 Групповые занятия с обучающимися 5-х классов связанное с переходом в среднее звено «Уроки психологического здоровья» Январь май 10 часов Журнал коррекционно – развивающих занятий 3.6 Занятия по программе психологопедагогического сопровождения одаренных детей с 8 по 11 класс В течении года 30 часов Журнал коррекционно – развивающих занятий 3.7 Развивающие занятия "Я среди людей" В течении года 70 часов 4.1 Проведение «круглого стола» по организации сопровождения процесса школьной адаптации 4.2 МАК-тренинг на выявление В течении года 25 часов Журнал коррекционно – развивающих занятий 4. Просветительская работа Январь 30 часов Журнал май консультаций Журнал консультаций склонностей к профессии 4.3 Семинар для педагогов «Психология педагогического взаимодействия» В течение 25 часа года Журнал консультаций В течении года Журнал консультаций Психологический лекторий на тему эмоционального выгорания у педагогов 4.4 Родительский лекторий «Роль семьи в адаптационный период» 60 Психологический практикум «Роль семьи в формировании личности ребенка» Родительский лекторий «Возрастные особенности младшего школьника. Правила жизни ребенка» (по запросу классных руководителей) 5.1 Групповое консультирование с родителями по следующим темам: 5. Консультативная работа В 50 часов Журнал течении консультаций, года протоколы родительских собраний «Процесс адаптации первоклассника» «Особенности перехода обучающихся в среднее звено» «Как помочь ребенку выбрать профессию?» «Вопрос психологу» 5.2 Индивидуальное консультирование обучающихся В течении года 100 часов Журнал консультаций 5.3 Индивидуальное консультирование родителей по В течении года 100 часов Журнал консультаций вопросам воспитания детей 5.4 Индивидуальное консультирование учителей по вопросам обучения и взаимодействия с учащимися В течении года 100 часов Журнал консультаций 6. Повышение квалификации В течение 108 Сертификат года 6.1 Курсы повышения квалификации «Гениальность. Одаренность. Посредственность» на базе Лекториума 6.2 Участие в профессиональных конференциях, семинарах, олимпиадах В течение 15 года Сертификаты 6.3 Участие в конкурсе Педагогических достижений В течение 16 года Приказ о результатах, диплом 6.4 Участие в РМО педагогов-психологов района В течение 16 года Списки регистрации ИТОГО 1440
