Загрузил Павел Торшин

проект 3

Реклама
БОУ города Омска “Средняя Общеобразовательная школа №30”
Индивидуальный проект по предмету ОБЖ «Влияние компьютерных
игр на подростка с положительной стороны»
Автор проекта:
Торшин Павел Алексеевич,
ученик 92 класса.
Руководитель проекта:
Толстокоренко Лилия Анатольевна,
Учитель физической культуры и ОБЖ
ОМСК-2022
Содержание.
Введение ........................................................................................3
Глава 1 : Теоретическая часть........................................................5
1.1 История происхождения компьютерных игр.........................5
1.2 Виды компьютерных игр.........................................................5
Глава 2 : Практическая часть.........................................................9
2.1 Время работы за компьютером..............................................9
Заключение....................................................................................12
Список литературы и интернет источников.................................13
2
Заключение .
Многие считают, что большинство игр отрицательно влияют на организм
человека, и поэтому считают, что тратят время впустую. Но в своём проекте
я хочу опровергнуть мнение многих людей и доказать, что не все игры
плохи .Я учусь в 9 классе и как многие подростки выношу из игры много
положительных качеств, также они помогают мне развиваться в различных
направлениях.
Цель проекта:
1.исследовать компьютерные игры и выявить положительные стороны
этих игр
Задачи проекта:
1. Провести теоретический анализ научной литературы по данной теме.
2. Изучить основное влияние компьютерных игр.
3. Провести социальный опрос в 7 классах.
Метод исследования: анкетный опрос, тестирование.
Предмет исследования: Особенности психического состояния подростка.
Гипотеза исследования: Я считаю что не все игры имеют отрицательные
стороны.
Практическая значимость: использование материала, на классных часах, и
в повседневной жизни.
Актуальность проекта.
Невозможно представить современную жизнь без компьютера. Он
служит для множества целей — начиная с воспитания и обучения детей и
заканчивая контролем над важнейшими военными объектами.
Главный вопрос на сегодняшний день встает о том, каково влияние
оказывают компьютерные игры на здоровье человека, и могут ли они
быть полезны детям? Рынок компьютерных игр развивается очень
быстрыми темпами, радуя новинками. Я учюсь в школе №30, в городе
Омске и наблюдаю, что многие мои сверстники да и вообще дети
увлекаются компьютерными играми, из них примерно 90% детей играют в
игры «активного действия» -ММОРПГ, РПГ. И меня заинтересовала эта
3
проблема: Могут ли компьютерные игры быть полезны? У подростков,
чрезмерно увлекающихся видео играми, быстро возникает устойчивая
привычка и зависимость от них. И поэтому данная тема, как я посчитал,
является актуальной для настоящего времени.
4
ГЛАВА1. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
1.1История происхождения компьютерных игр.
Первая компьютерная игра, так называемая видеоигра, возникла в 1962 г.
в Массачусетском технологическом институте (США). Видеоигра Стива
Рассела « Космическая война» позволяла игроку, специалисту в данной
области, с помощью нескольких клавиш управлять движением ракеты по
экрану, изменять направление полета, скорость, открывать огонь по
противнику. Но понадобилось еще почти 20 лет, прежде чем видеоигры
нашли широкое распространение и признание.
1.2 Виды компьютерных игр
Аркады имеют несложный игровой процесс, не меняющийся в течение
игры. В большинстве аркадных игр для достижения результатов игроку
нужно проявлять хорошую реакцию. Обычно в играх аркадах развита
система бонусов: начисление очков, временное улучшение характеристик
персонажа.
Головоломки — вид компьютерных игр, для прохождения которых от
игрока требуется решать задачи, требующие логики, воображения и
интуиции.
Гонки — один из наиболее популярных видов игр, в которых
игроку,движущемуся на транспортном средстве, нужно первым прийти к
финишу.
Наиболее популярным видом игр гонок являются гонки на автомобилях,
однако существует множество гонок на других средствах передвижения.
Квесты , или игры-приключения- обычно игры, в которых герой
продвигается по сюжету, выполняет различные задания и
взаимодействует с игровым миром посредством использования
предметов, общения с другими персонажами и решения головоломок.
Название жанру дала серия компьютерных игр .
5
ММОРПГ , или массовые многопользовательские ролевые онлайн-игры —
вид ролевых компьютерных игр, в которых реальные игроки
взаимодействуют друг с другом в виртуальном мире. Как и в большинстве
обычных ролевых игр в ММОРПГ игрок управляет персонажем, улучшая
его характеристики и взаимодействуя с другими игроками. Главные
отличия от РПГ состоят в неограниченном числе участников и
непрерывности игрового процесса, который протекает круглосуточно, в то
время как игроки посещают виртуальный игровой мир по мере
возможности.
РПГ , или компьютерные ролевые игры — игры, основанные на
элементах игрового процесса традиционных настольных ролевых игр.
Характерным для РПГ-игр является наличие достаточно большого
количества характеристик главного героя, которые
определяют его силу и способности. Эти параметры можно
совершенствовать, убивая врагов и выполняя различные миссии.
Симуляторы — вид компьютерных игр, имитирующих управление какимлибо процессом, аппаратом или средством передвижения. Для
симулятора очень важна реалистичность и полнота моделируемого
объекта. Цель хорошего симулятора максимально приблизить условия
управления объектом к реальным. Наиболее популярными являются
авиасимуляторы, в которых моделируется управление реальным
самолетом. Хорошие компьютерные симуляторы могут служить в качестве
тренажеров.
Шутеры , или «стрелялки» — вид игр, в котором игроку, в большинстве
случаев действуя в одиночку, нужно уничтожать противников при помощи
различного оружия. В зависимости от конкретной игры игрок может
использовать как современные виды оружия, их футуристические аналоги,
а также совершенно уникальные виды оружия.
6
Стратегии (стратегические компьютерные игры) — требуют от игрока
планирования и выработки определенной тактики и стратегии для
достижения необходимой цели, например, победы в военной операции
или захвата вражеского государства. Игрок управляет не единственным
персонажем, а армиями, городами, государствами или даже
цивилизациями. Различают пошаговые стратегические игры, где игроки
ходят поочередно, и игры стратегии в реальном времени, в которых все
игроки выполняют своидействия одновременно, и течение времени не
останавливается. Как особый поджанр выделяются экономические
стратегии, в которых отображаются экономические, рыночные процессы.
Игрок обычно руководит предприятием, городом или государством, и
зачастую его целью является прибыль.
Экшены — один из самых популярных видов компьютерных игр, в
которых успех игрока в большой степени зависит от быстроты его реакции
и способности оперативно принимать верные решения. Действие в
большинстве игр экшенов развивается очень динамично и требует
напряжения внимания и быстрой реакции на происходящие события.
Оружие или способности героя к рукопашному бою чаще всего
используются, как главные инструменты продвижения в играх.
Я решил выявить положительные стороны компьютерных игр.
Во-первых, видеоигры вызывают интерес к новой технике, устраняют
страх перед ней, свойственный в особенности взрослым.
Во-вторых, эти игры формируют психологическую готовность к овладению
компьютерной грамотностью.
В-третьих, компьютерная игра позволяет моделировать совершенно
новые ситуации, даже из области будущего, в которых реальная жизнь
переплетается с воображаемым миром.
В-четвертых, развиваются внимание, быстрота действий, воспитывается
целеустремленность и сосредоточенность.
Наряду с этими оказалось не мало и отрицательных: очень часто эти
игры настолько захватывают ребенка, что он перестает общаться с
друзьями, заниматься спортом, туризмом и другими полезными для него
видами деятельности.
7
Известный американский психолог Сеттон Смит отмечает, что видеоигры
занимают в среднем 35 часов в неделю в жизни американского ребенка.
Одну из возможных причин этого явления он видит в том, что дети,
особенно в больших городах, слабо развиты физически, и это мешает им
выразить себя в играх со сверстниками. Компьютер же может быть
спокойным, бесстрастным и уравновешенным партнером, что вполне
устраивает ребенка. Хорошая компьютерная игра позволяет не только
отдохнуть и развлечься. Многие игры считаются обучающими и
развивающими. Они помогают освоить работу с компьютером, помогают
изучать английский язык.
8
Глава2. Практическая часть
Моя практическая работа началась с проведения социального опроса
среди Семиклассников.
Мной были опрошены 45 учащихся 7 классов. Из них дома компьютер
имеют 100%. Следуя от этого я провел различные опросы.
Выводы:
2.1. Время работы за компьютером.
Анализ полученных результатов по этому блоку показал, с какого именно
возраста учащиеся начали работать с компьютером.
40%- учащихся начали работать на компьютере с возраста - 4 лет;
10% - с 10 лет;
25% - с 13 лет;
25% - с 14 лет.
25
40
25
10
9
На мой вопрос “ В какие игры вы предпочитаете играть” учащиеся
ответили:
Аркады-5%
Головоломки-15%
Гонки-10%
Квесты-5%
ММОРПГ-15%
РПГ-10%
Симуляторы-15%
Стратегии-10%
Шутеры-5%
Экшены-10%
10
10
5
5
25
5
10
25
10
25
Анализ полученных результатов по этому блоку показал в какие виды
игр предпочитают играть учащиеся.
10
На вопрос: Как компьютер действует на подростка вашего возраста:
72%- учащихся ответили, что действует положительно.
20%-учащихся ответили, что действует отрицательно.
8%-учащихся ответили, что никак не действует.
%20
72%
8%
11
Заключение.
Я доказал в своей проектной работе, что не все игры влияют на человека с
плохой стороны, а есть и те игры которые наоборот помогают развитию
человека и развивают новые способности.
В ходе работы я провёл опрос среди учащихся 7 классов и выявил, что
среди опрошенных все имеют дома компьютер и начали пользоваться им
в основном с раннего возраста. Также большинство учащихся
проголосовали, что компьютерные игры хорошо влияют на подростка.
Исходя от полученных результатов : Я доказал что компьютерные игры
влияют на человека не только отрицательно но и положительно.
12
Список литературы и интернет источники
Виды, типы и разновидности современных компьютерных игр/ [интернет-источник]. Форма
доступа: http://batona.net/51048-vidy-tipy-i-raznovidnosti-sovremennyh-kompyuternyh-igr-11-foto.html
Игра. Особенности игры.[интернет-источник]. Форма
доступа: http://letopisi.org/index.php/%CA%EE%EC%EF%FC%FE%F2%E5%F0%ED%E0%FF_%E8%
E3%F0%E0
Как ограничить ребенку время игры за компьютером? [интернет-источник]. Форма
доступа:http://www.znaikak.ru/kakogranichitrebenkyvremyaigrizakomputerom.html
Компьютерная игра [интернет-источник]. Форма
доступа:https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%
82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%B0
Новиков А.М. Педагогика. Словарь системы основных понятий [Текст]. – М.: Издательский центр
ИЭТ, 2013. – 268 с.
Отрицательное влияние работы за компьютером и игр на детей. [интернет-источник]. Форма
доступа:http://www.bibliofond.ru/view.aspx?id=701478#1
Положительное влияние работы за компьютером и игр на детей. [интернет-источник]. Форма
доступа: http://www.detkiuch.ru/publ/stati_dlja_roditelej/poleznaja_informacija_dlja_roditelej/polozhiteln
oe_vlijanie_kompjuternykh_igr_na_razvitie_rebenka/10-1-0-177
Советский энциклопедический словарь [Текст] – М: Советская энциклопедия, 1980. – 1600 с.
Советский энциклопедический словарь [Текст] – М: Советская энциклопедия, 1980. – 1600 с.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/268754-proekt-po-temevlijanie-kompjuternyh-igr-na-d
13
ПАСПОРТ ПРОЕКТА:
Название проекта: Влияние компьютерных игр на подростка (с
положительной стороны).
Исполнитель проекта: Торшин Павел 9-2 класс.
Руководитель по проекту: Толстокоренко Лилия Анатольевна.
Учебный год в котором был изготовлен проект: 2021-2022г.
Цель :
Исследовать компьютерные игры и выявить их положительные стороны
этих игр.
Актуальность проекта: Заключается, в том что много людей имеют
зависимость от компьютерных игр и не могут от них оторваться.
Задачи:
1. Произвести изучение литературы по данной теме.
2. Изучить основное влияние компьютерных игр.
3. Провести социальный опрос в 7 классах.
Предмет по которому выполнена работа:
Основы безопасности жизнедеятельности.
Тип выполненного проекта: Исследовательский.
Срок реализации: Февраль-Апрель 2022 года.
Продукт проектной деятельности: Буклет
Ожидаемые результаты: положительное влияние от компьютерных игр.
14
15
Скачать