Интеллект карта по теме "Профессиональное самоопределение субъекта труда"

критерии развития:
профессиональная продуктивность;
профессиональная идентичность;
профессиональная зрелость.
этапы формирования:
трудовое воспитание и обучение;
профессиональная ориентация;
профессиональный отбор;
профессиональная подготовка;
профессиональная адаптация;
профессиональная деятельность;
профессиональная аттестация;
профессиональная реабилитация.
Ю.П. Поваренков
задачи профессионального самоопределения:
информационно-справочные, просветительские;
диагностические;
морально-эмоциональная поддержка клиента;
помощь в выборе, в принятии решения
формирование индивидуального стиля деятельности;
снижение уровня притязаний;
возникновение новых интересов, отношений;
развитие и совершенствование свойств человека.
направления:
Профинформация;
Профагитация;
Профпросвещение;
Профдиагностика;
Профконсультация.
взаимосвязь двух аспектов:
роль потенциальных, скрытых индивидуальных
особенностей;
роль самой деятельности.
совокупность индивидуальных
особенностей
деятельность психолога-консультанта
уровнем удовлетворенности
процессом и результатами труда
Профессиональная пригодность
помощь в выборе профессии
Профориентация
Профессиональное самоопределение субъекта труда
Пути разрешения противоречий
психологическая
зрелость
функции внутриличностных противоречий
индикаторная функция;
могут стимулировать процесс проф.
развития;
тормозящая функция.
между:
саморазвитием и самосохранением в проф.;
ориентацией на результат и процесс труда;
социальными и индивидуальными эталонами;
различными видами компетентности;
темпами развития мотивационной и
операциональной сфер проф. деятельности;
стремлением к узкой специализации и
потребностью в широкой компетентности.
Движущая сила - противоречие
уровни сложности:
"вместо" клиента
"совместно" с клиентом
"самостоятельное решение"
H. С. Пряжников
модель профессионального самоопределения
профессиональное самосознание
компоненты
Ценностно-нравственная основа
Ориентировка в социально-экономической ситуации
Общая ориентировка в мире проф. труда и выделение проф. цели-мечты
Определение ближайших проф. целей
Поиск информации о профессиях и специальностях
Представление о возможных трудностях
Наличие резервных вариантов выбора
Начало практической реализации личной профессиональной перспективы
Э.Ф. Зеер
Е.А. Климов
2 уровня профессионального самоопределения
Структура:
Осознание своей принадлежности к проф. общности;
Оценка соответствия проф. эталонам и своего места;
Знание о степени признания в соц. группе;
Знание о своих сильных и слабых сторонах;
Представление о себе и своей работе в будущем.
типы
самоопределения
Самоопределение в конкретной трудовой функции
Самоопределение на конкретном трудовом посту
Самоопределение на уровне конкретной специ­альности
Самоопределение в конкретной профессии
Жизненное самоопределение
Личностное самоопределение
Самоопределе­ние личности в культуре
гностический
Профессиональное
самоопределение
практический
избирательность отношения к миру профессий;
выбор с учетом индивидуальных особенностей,
требований профессии и социально-экономических
условий;
постоянное самоопределением субъекта в течение всей
жизни;
детерминация внешними событиями;
тесной связь с самореализацией, проявлением
социальной зрелости личности.
уровни са­мореализации человека:
деструктивный уровень;
стремление мирно из­бежать данную деятельность;
пассивный уровень;
стремление сделать по-своему отдельные элементы работы;
творческий уровень.
конфликты внутриличностного
характера
(дошкольный возраст)
сюжетно ролевые игры
первоначальные трудовые
пробы
«самоопределение» на основе
различения видов труда и
сравнения разных профессий
(младший школьный)
подражание взрослым
профессиональная индукция
мотивация достижений в учебе
форм. представлений о желаемой проф.
проф. окрашенные фантазии
(подростковый возраст)
формирование системы личностных
ценностей
ориентация на романтические
профессии «настоящих взрослых»
учебно-профессиональные намерения и
профессионально ориентированные
мечты
(юность)
попытки внести коррективы в
профессиональный старт
укрепляется уверенность в оправданности
сделанного выбора
кристаллизация профессиональной
направленности личности
(молодость)
период социально-профессиональной активности
актуален проф. рост
период душевной смуты
вновь актуальна проблема проф.
самоопределения
(зрелость)
период реализации себя как личности
профессионального оптимизма
неудовлетворенность - ревизия
утверждение в проф.
2 пути
мысли о необходимости кардинальной смены работы
(пенсионный возраст)
менторинг или психологическая
растерянность
социально-трудовое самоопределение
проф. миграция