МИНИСТЕРСТВО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ЗАНЯТОСТИ НАСЕЛЕНИЯ ПРИМОРСКОГО КРАЯ КРАЕВОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «НАХОДКИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНО-ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ТЕХНИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА НАХОДКА 1 Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальностям среднего профессионального образования 23. 02.17 Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей Организация-разработчик: Краевое Государственное Бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Находкинский государственный гуманитарно-политехнический колледж» Разработчик: Т.Г.Медведская преподаватель технической механики, высшей категории КГБ ПОУ «НГГПК» Рекомендована предметно (цикловой) комиссией Цикла общепрофессиональных дисциплин и УГС 08.00.00,15.00.00,22.00.00, 23.00.00,29.00.00. Протокол от « 9 » сентября 2021 года № 1 Председатель ПЦК ______________ С.Г. Кондратьева Утверждена зам.директора по учебно-производственной работе. ______________Е.Ю. Войстрик 2 СОДЕРЖАНИЕ стр. 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ 4 УЧЕБНОЙ 6 ПРОГРАММЫ 19 РЕЗУЛЬТАТОВ 20 ДИСЦИПЛИНЫ 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ 3 22 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Техническая механика 1.1. Область применения программы Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 23.02.17 Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке по профессиям рабочих. Опыт работы не требуется. 1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в профессиональный цикл общепрофессиональных дисциплин 1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь: определять координаты центра тяжести тел; выполнять расчеты на прочность и жесткость; В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать: виды деформации; законы механического движения и равновесия; методы механических испытаний материалов; методы расчета элементов конструкций на: 4 прочность; устойчивость при различных видах нагружения; основные типы деталей машин и механизмов 1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины: максимальной учебной нагрузки обучающегося 118 часа, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 94 часов; самостоятельной работы обучающегося 24 часа. 5 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Вид учебной работы Объем часов Максимальная учебная нагрузка (всего) 118 Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 94 в том числе: лабораторные занятия 20 практические занятия контрольные работы 2 Самостоятельная работа обучающегося (всего) 24 в том числе: реферат презентация 4 расчетная работа домашняя работа 20 Итоговая аттестация в форме диф.зачет 6 2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Техническая механика» Наименование Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, разделов и тем самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) 1 2 Объем часов 3 Раздел 1. Теоретическая механика. Тема 1.1. Содержание учебного материала Основные Введение. Содержание технической механики, ее роль и значение в технике. понятия и Материальная точка. Сила. Система сил. Равнодействующая сила. Аксиомы статики. аксиомы статики Свободное и несвободное тело. Связи и их реакции. Уровень освоения 4 44 2 1 Самостоятельная работа обучающихся Проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы Тематика внеаудиторной работы 2 Абсолютно твердое тело, эквивалентная система сил Тема 1.2. Плоская Содержание учебного материала система сил Сходящаяся система сил. Геометрическое и аналитическое определение равнодействующей силы. Условие и уравнение равновесия Пара сил. Момент силы относительно точки. Приведение силы к точке. 8 Приведение плоской системы сил к центру. Условия равновесия. Виды уравнений равновесия плоской произвольной системы сил. Балочные системы. Классификация нагрузок и опор. Трение. Лабораторное занятие 2 7 2 Определение равнодействующей плоской системы сходящихся сил. Практическое занятие 2 Определение реакций балок. Самостоятельная работа обучающихся Проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы, подготовка к лабораторному занятию с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление отчета лабораторного занятия, подготовка к защите, выполнение расчетной работы «Статически неопределимые задачи» 4 Тематика внеаудиторной работы Угол и конус трения Система двух параллельных сил. Статически неопределимые задачи. Тема 1.3. Содержание учебного материала Пространственная Пространственная система сходящихся сил. Уравнения равновесия. система сил 2 2 Пространственная система произвольно расположенных сил. Самостоятельная работа обучающихся Проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы Тематика внеаудиторной работы 1 Уравнения равновесия пространственной системы параллельных сил Тема 1.4. Центр Содержание учебного материала тяжести Центр тяжести простых геометрических фигур. Центр тяжести стандартных прокатных профилей. Лабораторное занятие 2 2 8 2 Определение центра тяжести плоской фигуры практическим и аналитическим способами Самостоятельная работа обучающихся Проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы, подготовка к лабораторному занятию с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление отчета лабораторного занятия, подготовка к защите, подготовка к тестированию Тема 1.5. Содержание учебного материала Основные Виды движения. Скорость, ускорение, траектория, путь. понятия Самостоятельная работа обучающихся кинематики Проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы, подготовка к презентации 2 2 1 Тематика внеаудиторной работы Виды движения точки в зависимости от траектории Тема 1.6. Содержание учебного материала Кинематика Способы задания движения точки. Ускорение полное, нормальное, касательное. точки Сложное движение точки. 2 2 Самостоятельная работа обучающихся Проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы Тематика внеаудиторной работы 1 Координатный способ задания движения точки. Тема 1.7. Содержание учебного материала 2 Сложное Плоскопараллельное движение. Мгновенный центр скоростей. движение Самостоятельная работа обучающихся 2 1 9 твердого тела. Проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы, подготовка к тестированию Тема 1.8. Содержание учебного материала Динамика Сила инерции. Аксиомы динамики. Основной закон динамики. Принцип Даламбера. Метод материальной кинетостатики точки Самостоятельная работа обучающихся 2 2 Проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы, выполнение расчетной работы 1 Тематика внеаудиторной работы Решение задач с применением принципа Даламбера. Тема 1.9. Работа и Содержание учебного материала мощность Работа постоянной силы при прямолинейном перемещении. Работа равнодействующей силы. Работа и мощность при вращательном движении. КПД. 2 2 Самостоятельная работа обучающихся Проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы, подготовка к презентации Тематика внеаудиторной работы Работа силы тяжести. Работа силы упругости. Тема 1.10. Общие Содержание учебного материала теоремы Теоремы динамики для материальной точки. 1 динамики Самостоятельная работа обучающихся 10 2 Проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы подготовка к тестированию Раздел 2. Сопротивление материалов. Тема 2.1. Содержание учебного материала Основные Основные задачи сопротивления материалов. Деформации упругие и пластические. положения Основные гипотезы и допущения. Классификация нагрузок и элементов конструкции. Силы 52 2 2 внешние и внутренние. Метод сечений. Напряжение полное, нормальное, касательное. Самостоятельная работа обучающихся Проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы, подготовка к презентации 1 Допущения, применяемые в сопротивлении Тематика внеаудиторной работы материалов. Тема 2.2. Содержание учебного материала Растяжение и Характеристика деформации. Эпюры продольных сил. Нормальное напряжение. Эпюры сжатие нормальных напряжений. Продольные и поперечные деформации. Закон Гука. Испытания материалов на растяжение и сжатие при статическом нагружении. Напряжения предельные, 4 2 допускаемые и расчетны. Расчеты на прочность. Лабораторное занятие Испытание на растяжение образца из низкоуглеродистой стали. 2 Самостоятельная работа обучающихся Проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы, подготовка к лабораторному занятию с использованием методических рекомендаций 11 2 преподавателя, оформление отчета лабораторного занятия, подготовка к защите, выполнение расчетной работы Тематика внеаудиторной работы Определение нормальных сил, напряжений, перемещений и построение эпюр. Тема 2.3. Срез и Содержание учебного материала смятие Срез, основные расчетные предпосылки, расчетные формулы, условие прочности. Смятие. 2 2 Допускаемые напряжения. Условие прочности. Лабораторное занятие 2 Испытание образца на срез. Самостоятельная работа обучающихся Проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы, подготовка к лабораторному занятию с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление отчета лабораторного занятия, подготовка к защите, 2 выполнение расчетной работы Тематика внеаудиторной работы Расчеты заклепочных, шпоночных и болтовых соединений. Тема 2.4. Содержание учебного материала Геометрические Статические моменты плоских сечений. Главные оси и главные центральные моменты характеристики инерции. Осевые и полярные моменты инерции сечений. плоских сечений. Самостоятельная работа обучающихся 2 Проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы, выполнение расчетной работы 1 Тематика внеаудиторной работы Определение главных моментов инерции. 12 2 Тема 2.5. Содержание учебного материала Кручение Чистый сдвиг. Закон Гука при сдвиге. Модуль сдвига. Внутренние силовые факторы при кручении. Эпюры крутящих моментов. Кручение бруса круглого поперечного сечения. 4 2 Основные гипотезы. Напряжения в поперечном сечении. Угол закручивания. Условие прочности. Лабораторные занятия Опытная проверка закона Гука при кручении. Определение модуля сдвига при испытании на кручение. 6 Экспериментальная проверка формул для определения цилиндрических винтовых пружин. Самостоятельная работа обучающихся Проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы, подготовка к лабораторным занятиям с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление отчета лабораторных занятий, подготовка к защите, 2 выполнение расчетной работы Тематика внеаудиторной работы Определение крутящего момента, требуемого диаметра вала и напряжений. Тема 2.6. Изгиб Содержание учебного материала Изгиб, основные понятия и определения. Классификация видов изгиба. Внутренние силовые факторы, правила построения эпюр. 4 Эпюры поперечных сил и изгибающих моментов. Нормальные напряжения при изгибе. Условие прочности. Рациональная форма поперечных сечений балок. Лабораторное занятие 2 13 2 Расчёт на прочность при изгибе. Практическое занятие Построение эпюр поперечных сил и изгибающих моментов. Контрольная работа 2 2 Расчет на прочность при изгибе. Самостоятельная работа обучающихся Проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы, подготовка к лабораторному занятию с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление отчета лабораторного занятия, подготовка к защите, 2 выполнение расчетной работы, подготовка к контрольной работе по теме 2.6 Тематика внеаудиторной работы Определение поперечной силы, изгибающего момента, напряжений и построение эпюр. Тема 2.7. Содержание учебного материала Сопротивление Циклы напряжений. Усталостное разрушение, его причины и характер. Кривая усталости, усталости. предел выносливости. Факторы, влияющие на величину предела выносливости. Прочность при Коэффициент запаса выносливости. Понятие о динамических нагрузках. Силы инерции при динамических расчете на прочность. Динамическое напряжение, динамический коэффициент. 2 нагрузках Лабораторное занятие 2 Изучение явления «Наклёп». Самостоятельная работа обучающихся Проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы, подготовка к лабораторному занятию с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление отчета лабораторного занятия, подготовка к защите 14 2 2 Тема 2.8. Содержание учебного материала Устойчивость Критическая сила, критическое напряжение, гибкость. Формула Эйлера. Формула сжатых стержней Ясинского. Категории стержней в зависимости от гибкости. 2 2 Лабораторное занятие 2 Изучение продольного изгиба. Самостоятельная работа обучающихся Проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы, подготовка к лабораторному занятию с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление отчета лабораторного занятия, подготовка к защите Раздел 3. Детали машин. 18 Тема 3.1. Содержание учебного материала Основные понятия Цель и задачи курса «Детали машин». Машины и механизмы. Современные направления в и определения развитии машиностроения. Основные задачи научно-технического прогресса в 2 2 машиностроении. Требования, предъявляемые к машинам и их деталям. Тема 3.2. Содержание учебного материала Соединения Общие сведения о соединениях, достоинства, недостатки, область применения. Неразъемные и деталей. разъемные соединения, их достоинства и недостатки. Сварные соединения. Заклепочные Разъемные и соединения. Клеевые соединения. Соединения с натягом. неразъемные Резьбовые соединения. Классификация резьб, основные геометрические параметры резьбы. соединения Шпоночные и шлицевые соединения. Назначение, достоинства и недостатки, область применения. Классификация, сравнительная оценка. Проектирование и конструирование неразъемных и разъемных соединений. 15 4 2 Самостоятельная работа обучающихся Проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы, подготовка к презентации 1 Тематика внеаудиторной работы Основные типы резьбы, их сравнительная характеристика и область применения. Тема 3.3. Механические передачи Содержание учебного материала Классификация передач. Фрикционные передачи. 6 Зубчатые передачи. 2 Ременная и цепная передачи. Проектирование и конструирование механических передач. Практическое занятие 1 Расчет зубчатых передач. Самостоятельная работа обучающихся Проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы, подготовка к реферату Тематика внеаудиторной работы Реферат по теме 3.3. «Механические передачи»: Червячные передачи. Фрикционные передачи. Цепные передачи. Зубчатые передачи. Тема 3.4. Валы и оси, опоры Содержание учебного материала Валы и оси, их виды, назначение, конструкция, материал. Опоры, классификация, конструкции, область применения, условные обозначения, достоинства и недостатки. Проектирование и конструирование валов, осей и опор. 16 2 2 Тема 3.5. Муфты Содержание учебного материала Устройство и принцип действия основных типов муфт. Методика подбора муфт и их 2 расчет. Проектирование и конструирование муфт. Всего: 118 Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения: 1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств); 2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством) 3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач) 17 2 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ 3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Программа дисциплины требует наличия учебного кабинета механики. Оборудование учебного кабинета: - посадочные места по количеству обучающихся; - рабочее место преподавателя; - комплект учебно-наглядных пособий «Техническая механика»; - макеты, модели. Технические средства обучения: -компьютер с лицензионным программным обеспечением; -мультимедиапроектор. 18 технической 3.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы Основные источники: 1. Олофинская В.П. Техническая механика. Курс лекций с вариантами практических и тестовых заданий - М.: Инфра-М; Форум, 2011г. 352 с. 2. Мовнин М.С., Основы технической механики - СПб; Политехника, 2011г. 286 с. 3. Эрдеди А.А. Эрдеди Н.А. Теоретическая механика. Сопротивление материалов.- Р-н-Д; Феникс, 2010г. 320 с. 4. Вереина Л.И.,Краснов М.М. Техническая механика: Учебник для студ. учреждений сред. проф. jбразования .- М; Академия, 2010г. 288 с. 5. Мархель И.И. Детали машин - М.: Форум, 2011г. 335 с. 6. Аркуша А.И. Техническая механика: Теоретическая механика и сопротивление материалов: Учебник для машиностроительных специализированных техникумов.2-е изд., доп.-М.: Высшая школа, 2009г.- 352 с., ил. 7. Эрдеди А.А., Эрдеди Н.А. Детали машин- М.: Академия, 2009г. 285 с. Дополнительные источники: 1. http://www.teoretmeh.ru/ 2. http://www.detalmach.ru/ 3. http://mysopromat.ru/ 4. http://www.soprotmat.ru/ 5. http://www.toehelp.ru/theory/sopromat/ 6. Ивченко В.А. Техническая механика: Учебное пособие.-М.:ИНФРА-М.,2009г.157 с.- (серия « Среднее профессиональное образование»). 7. Шинкаренко А.А., Киреева А.И. Сопротивление материалов - Р-н-Д.: Феникс, 2009. 264 с. 19 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований. Результаты обучения Формы и методы контроля и оценки (освоенные умения, усвоенные знания) результатов обучения Умения: - определять координаты центра тяжести тел; - выполнять расчеты на прочность и жесткость; Экспертная оценка на практических и лабораторных занятиях Знания: - виды деформации; - законы механического движения и равновесия; - методы механических испытаний материалов; Тестирование - методы расчета элементов конструкции на Контрольные работы прочность; Реферат - устойчивость при различных видах нагружения; Презентации - основные типы деталей машин и механизмов 20 5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ При проведении занятий и организации самостоятельной работы студентов используются: РЕПРОДУКТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ, предполагающие передачу информации в готовом виде, формирование учебных умений и навыков по образцу: лекция-изложение, лекция-объяснение, практическая работа, контрольная работа, конспектирование, работа с книгой, решение типовых задач (формы проведения занятий и организации самостоятельной работы) Использование репродуктивных технологий обеспечивает усвоение обучающимися содержания обучения на репродуктивном уровне; систематизацию знаний полученных в процессе аудиторной и самостоятельной работы; ориентирование студента в потоке информации; развитие, закрепление и применение основных умений и навыков согласно инструкции в несколько измененных, но опознаваемых ситуациях. АКТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ, предполагающие организацию обучения как продуктивной творческой деятельности в режиме активного взаимодействия студентов с преподавателем: проблемная лекция, проблемный семинар, конференция, подготовка доклада, подготовка и защита реферата (наименование используемых активных технологий) ИНТЕРАКТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ, предполагающие организацию обучения как продуктивной творческой деятельности в режиме взаимодействия студентов друг с другом и с преподавателем: кейс- технологии, дискуссионные и игровые технологии (наименование используемых интерактивных технологий) Количество часов занятий, проводимых в активной и интерактивной форме по дисциплине, согласно учебному плану 20 часов. Активные и интерактивные формы проведения занятий Тема Тема 1.4. Центр тяжести Тема 1.5.Основные понятия кинематики Виды учебной работы Теоретические занятия Самостоятельная работа студента Теоретические занятия Практические занятия 21 Используемые активные и интерактивные формы проведения занятий и организации самостоятельной работы Лекциявизуализация решение ситуационных задач Количество часов Лекция визуализация 2 2 1 Тема 1.8. Динамика материальной точки Тема 2.2. Растяжение и сжатие. .Тема 2.5. Кручение .Тема 3.2.Соединения деталей. Разъемные и неразъемные соединени .Тема 3.3. Механические передачи Лабораторная работа Самостоятельная работа студента Теоретические занятия Практические занятия Лабораторные работы Самостоятельная работа студента Теоретические занятия Практические занятия Лабораторные работы Самостоятельная работа студента Теоретические занятия Практические занятия Лабораторные работы Самостоятельная работа студента Теоретические занятия Практические занятия Лабораторные работы Самостоятельная работа студента Теоретические занятия Практические занятия Лабораторные работы Самостоятельная работа студента Подготовка сообщения Проблемная лекция 1 Решение ситуационных задач Семинар обсуждение 1 Испытание на растяжение образца 1 Проблемная лекция 2 Подготовка доклада 1 Лекция визуализация 2 Подготовка сообщения Лекция беседа 1 Расчет зубчатых передач 1 Итого: 2 1 2 20 Использование активных и интерактивных образовательных технологий способствует активизации мыслительной деятельности и творческого потенциала студентов, повышению интереса и мотивации обучающихся, делает более эффективным усвоение материала, позволяет индивидуализировать обучение и ввести экстренную коррекцию знаний. Данные технологии обеспечивают формирование общих и профессиональных компетенций через осмысленное переживание индивидуальной и коллективной деятельности, формируют познавательную потребность и необходимость дальнейшего самообразования. 22 23
