Цели: - создание праздничного настроения; - сплочение детского и родительского коллективов; - предоставление детям возможности в игровой форме проявить свои знания, умения и навыки; - закрепление знаний о видах изобразительного искусства; - упражнение в смешивании красок, формообразующих движениях; - упражнение в декоративном рисовании. Оборудование и материалы: - репродукции картин известных художников разных жанров; - изделия декоративно-прикладного искусства (городецкие, хохломские, жостовские, гжельские, торжокские); - полоски с узорами декоративной росписи; - цветные ленточки; -мольберты; - прозрачные планшеты; -бумага формата А4; -гуашь; - палитры, кисти, подставки, бумажные салфетки. Ход досуга: Воспитатель: - Здравствуйте, уважаемые родители и дети! Я приглашаю Вас сегодня на праздник искусств. Вы посетите музей изобразительного искусства, выставку изделий декоративно-прикладного искусства, экспериментальную лабораторию, займётесь творчеством, а чтобы было ещё веселее, обязательно поиграем и посоревнуемся. В конце нашего соревнования жюри определит, какая семья самая творческая, какая семья самая находчивая, какая семья самая дружная. Итак, начинаем наш праздник. «Экскурсия в музей» В.: - Я приглашаю вас в музей. Только вот картины в музее все перепутались. Нужно разложить их по жанрам. А вот какие жанры изобразительного искусства бывают, отгадайте загадки. 1.Если видишь, что с картины смотрит кто-нибудь на нас, Или принц в плаще старинном, или вроде верхолаз, Лётчик или балерина, или Колька, твой сосед, Обязательно картина называется …. портрет. 2. Если видишь на картине чашку кофе на столе Или морс в большом графине, или розу в хрустале, Или бронзовую вазу, или фрукты, или торт, Или все предметы сразу, Знай, что это …. натюрморт. 3. Если видишь, на картине нарисована река, Или снег и белый иней, или сад и облака, Или снежная равнина, или поле и шалаш, Обязательно картина называется …. пейзаж. Каждой семье даётся задание собрать репродукции картин одного жанра ( портрет, натюрморт, зимний, весенний, летний, осенний, морской пейзажи) «Выставка прикладного искусства» В.: - Молодцы, навели порядок в музее. а теперь я приглашаю вас на выставку декоративно-прикладного искусства. Давайте вспомним, какие виды декоративной росписи вы знаете (городецкая, хохломская, гжельская, жостовская, торжокская). Каждому виду росписи присущи свои узоры и свои цвета. Сейчас вам предстоит по фрагменту узора найти предмет декоративно-прикладного искусства и определить, какому виду росписи он принадлежит. Семьям даётся полоска с фрагментом узора, имеющимся на представленных изделиях. «Собери радугу» В.: - А теперь давайте поиграем. Я раздам вам цветные ленточки. У каждого свой цвет. Нужно встать в линию в таком порядке, как расположены цвета радуги. У вас должно получиться две радуги. У кого радуга будет готова, поднимите ленточки вверх. «Экспериментальная лаборатория» В.: - Настало время для экспериментов. Дети сейчас будут смешивать краски, чтобы получить нужный цвет, потом полученной краской нарисуют геометрическую фигуру, А взрослые должны будут дорисовать фигуру, чтобы получился какой-нибудь предмет. В этом конкурсе оценивается быстрота выполнения задания, точность в приготовлении краски и фантазия при рисовании предмета. «Творческая мастерская» В.: - Настало время для творчества. Я предлагаю вам побыть в роли народных мастеров и расписать вазы и горшочки узорами. Можно использовать узоры известных вам росписей, а можно придумать свои собственные узоры. А рисовать вы будете не на бумаге, а на прозрачном пластике. Если что-то не получилось, вы можете легко это стереть и нарисовать заново. После выполнения работы организуется выставка рисунков. Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение Оленинский детский сад №4 Конспект досуга для родителей и детей подготовительной группы «Праздник искусств» в рамках Дня открытых дверей Автор: воспитатель по изодеятельности Можарова Н.В. п.Оленино, 2019 г.
