Тема “История. Война 1812 года. 9 класс" Учебные вопросы темы: Как "Бородино" повлияло на ход войны 1812 года? Возможно ли было принятие решения "Совета в Филях": сражаться за Москву? Какова реакция русского народа на решение совета в Филях? 2 "...не зря Москва французу отдана" Как изучить данную тему? • Вы слышали что-нибудь о войне 1812 года? • Вы до сих пор думаете, что французов победили благодаря морозам и бескрайним просторам России? • Вы знаете, что Наполеон хотел отступать после сражения "Бородино"? • 3 Вы знаете, что Кутузов принял решение о сдаче Москвы еще до сражения "Бородино"? "...не зря Москва французу отдана" Изучение темы через постановку сценки "Совет в Филях" Можно ли изучать историю, через постановку сценки "Совет в Филях"? Можно ли в сценке восстановить исторические события? Что необходимо для проведения сценки? 4 "...не зря Москва французу отдана" Совет в Филях Фили – деревня, состоявшая из нескольких крестьянских дворов, располагалось недалеко от Поклонной горы. В избе крестьянина А. Фролова разместилась главная квартира русской армии. Эта же изба стала местом проведения 1(13) сентября 1812 г. Военного совета. …Осенний день клонился к закату. Один за другим входили в избу военачальники и рассаживались за крестьянским столом. 5 "...не зря Москва французу отдана" Россия не в Москве, а среди сынов ее. Более всего надо беречь войско. Мое мнение – оставить Москву без сражение. Н.Н.Раевский Главная цель заклю-чается не в защите Москвы, а всего отечества. Позиция не выгодна, и армия подвергается несомненной опасности быть разбитой. М.Б.Барклай-де-Толли Я не смел дать согласие на оставление столицы, но, страшась упреков сооте-чественников, предложил атаковать неприятеля А.П.Ермолов С потерею Москвы не поте-ряна еще Россия. Первой обязанностью ставлю себе сохранить армию, и самым отступлением Москвы пригтовить неизбежную гибель неприятелю. Знаю, ответственность падет на меня, но жертвую собою для спасения Отечества. ПРИКАЗЫВАЮ ОТСТУПАТЬ! М. И. Кутузов Основополагающий вопрос Сражаться или отступать? План выполнения проекта: Проведение учебно-практического занятия " Великий день Бородина". Конкурс на лучший буклет "Характер твоего героя". Разработка сайта "Костюмы для сценки". Проведение дискуссии "Какое было бы принято решение если Москву защищал Наполеон? ". 7 "...не зря Москва французу отдана" Основная гипотеза Через постановку сценки "Совет в Филях" можно ли определить дальнейшую судьбу России? 8 "...не зря Москва французу отдана" Проведение учебно-практического занятия " Великий день Бородина" План проведения занятия: Распределение тематики необходимых для подготовки материалов (определение диспозиции боя, состав русских и французских войск и др); Самостоятельная работа по сбору данных; Подготовка презентации с обзором подготовленных материалов; Проведение занятия. Образец презентации(отчет ученика – историка) 9 Образец презентации(отчет ученика - декоратора) "...не зря Москва французу Критерии оценки презентации отдана" Конкурс на лучший буклет "Характер твоего героя" Порядок проведения конкурса: На первом этапе школьники разрабатывают буклет "Характер твоего героя". Школьники, получившие роли, представляют своих героев, показывая этюд, приготовленный дома, из общей сценки "Совет в Филях". Жюри подводит итоги, используя критерии оценки буклета учитывая – – 10 игру актера, соответствие выступающего своему герою. Образец буклета Критерии оценки буклета "...не зря Москва французу отдана" Разработка сайта "Костюмы для сценки" План выполнения работ: разработка сайта по одежде 19 века. дополнение к сайту по костюмам, участников конкурса " Характер твоего героя ". поиск по сети школьников, интересующихся историей войны 1812 года, с привлечением их к разработке сайта ("Интернет - костюм ") Образец веб - сайта 11 "...не зря Москва французу отдана" Проведение дискуссии "Какое было бы принято решение если Москву защищал Наполеон? " План работы: Поиск материалов в Интернете о войне 1812 года. Организация и проведении дискуссии – Представление найденных материалов о войне 1812 года. – Сравнение состава и сил русской и французской армий до и после сражения "Бородино". – Сравнение характеров и стратегий Кутузова и Наполеона. – Какое было бы принято решение если Москву защищал Наполеон? 12 "...не зря Москва французу отдана" Учебный план проекта Урок 1 – Презентация проекта, Постановка тем самостоятельных заданий, Распределение школьников по мини-проектам, Обсуждение планов работ), Урок 2 – Проведение учебно-практического занятия " Великий день Бородина" Урок 3 - Конкурс на лучший буклет "Характер твоего героя" Урок 4 – Презентация Интернет сайта "Костюмы для сценки" с информацией об одежде 19 века, разработанный с привлечением школьников из разных школ, городов или стран, Урок 5 - Проведение дискуссии "Какое было бы принято решение если Москву защищал Наполеон? " В ходе выполнения проекта ведется сайт проекта и организуются краткие обсуждения хода проекта на уроках истории. 13 "...не зря Москва французу отдана" Список ресурсов для выполнения проекта 14 http://www.borodino.ru http://teleschool.demo.metric.ru/lesson.asp?l=2792&c=2793 http://kolibry.astroguru.com/01111070.htm http://www.museum.ru/MUSEUM/1812/Persons/Brokhause/01111070.htm http://www.100top.ru/encyclopedia/article/?articleid=10641 http://www.nsu.ru/vk/info/1812.htm#Heading4 http://www.notabene.ru/history/1812.html http://www.admobl.kaluga.ru/New/History/ware1812.htm http://mineralov.narod.ru/napoleon7.htm http://www.pobeda.ru/ecards/v1812.html http://gorod.crimea.edu/librari/rusmundirend/index.html http://www.armymuseum.ru/viklistr_r.html http://gorod.crimea.edu/librari/rus41812end/str_12.htm http://tewton.narod.ru/uniform/general.html http://www.museum.ru/museum/1812/Painting/Borodino/pic/brdn004.jpg http://www.museum.ru/MUSEUM/1812/Library/Sitin/contents3.html "...не зря Москва французу отдана"
