ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ИНСТИТУТ( Филиал ) ВСЕРОССИЙСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА ЮСТИЦИИ (РПА МИНЮСТА РОССИИ) РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ПРЕСТУПЛЕНИЯ ПРОТИВ ЛИЧНОСТИ Студента______________________курса (Ф.И.О.)_____________________________________________________________ ____________________________________________________________________ Преподаватель ___________________________________ Махачкала 2018 1 СОДЕРЖАНИЕ Пояснительная записка…………………………………………………………………………3 Тема 1. Преступления против жизни и здоровья………………………………………………5 Тема 2. Преступления против свободы, чести и достоинства личности………………………. 9 Тема 3. Преступления против половой неприкосновенности и половой свободы личности………………………………………………………………………………………...12 Тема 4. Преступления против конституционных прав и свобод человека и гражданина…17 Тема 5. Преступления против семьи и несовершеннолетних……………………………….20 Рекомендуемая литература…………………………………………………………………….25 2 Рецензенты: к.ю.н Гитинова М.М. Рабочая тетрадь является приложением к учебно-методическому пособию по дисциплине « Преступления против личности » . Рабочая тетрадь одобрена на заседании кафедры и содержит в себе разнообразные вопросы, задания, задачи по каждой теме уголовного права. Задания в тетради соответствуют содержанию программы курса. Работа с тетрадью поможет студентам лучше усвоить уголовное право. Рабочая тетрадь предназначена для студентов юридических факультетов вузов. 3 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Рабочая тетрадь предназначена для самостоятельной работы студентов. В неё включены вопросы, всевозможные задания и задачи. Структура тетради соответствует содержанию программы курса « Преступления против личности». Название тем соответствует их названиям в тематическом плане. К каждой теме даны вопросы, задания разных уровней сложности, требующие простого воспроизведения изученного материала или творческого подхода к решению вопросов и задач. В процессе решения задач развиваются практические навыки и умения, необходимые в дальнейшей профессиональной деятельности. В конце каждой темы помещены тесты, которые предназначены для самопроверки знаний. При подготовке к каждому семинарскому занятию студент должен выполнить задания по теме. Задания и задачи выполняются в рабочей тетради, являющейся персональной тетрадью каждого студента. Цели и задачи освоения дисциплины Целью его изучения является формирование у студентов прочных знаний в области уголовного права, а также навыков и умения практического применения уголовноправовых норм в борьбе с преступностью. Задачи изучения данного курса состоят в том, чтобы выработать у студентов глубокие познания в теории раздела VII Уголовного кодекса Российской Федерации (УК РФ) и других тем соответствующей отрасли законодательства. При этом особое внимание обращается не только на освоение отдельных норм изучаемого курса, но и на органическое единство и взаимосвязь этих компонентов с другими разделами уголовного права. Одной из важных задач изучения курса является правильное, в точном соответствии с законом применение уголовно-правовых норм на практике. В связи с этим их теоретическое усвоение сопровождается ознакомлением студентов с практикой разрешения конкретных уголовных дел судами, а также решением конкретных задач на практических занятиях. Такой подход направлен на создание предпосылок для успешной реализации полученных знаний в самостоятельной юридической деятельности, развитие правового мышления, привитие необходимых навыков квалификации преступлений. Курс дисциплины «Преступления против личности» рассчитан на один семестр. 2 Место дисциплины в структуре ООП ВО Дисциплина «Преступления против личности» (Б1.В.ДВ.06.02) относится к вариативной части блока 1. В методическом плане дисциплина опирается на знания, умения и компетенции, сформированные при изучении следующих учебных дисциплин: «Уголовное право». Данная дисциплина является итоговой дисциплиной специализации. 3 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы В результате освоения дисциплины обучающийся должен обладать следующими компетенциями: общекультурные компетенции (ОК): – способностью выполнять профессиональные задачи в соответствии с нормами морали, профессиональной этики и служебного этикета (ОК-4); профессиональные компетенции (ПК): – способностью юридически правильно квалифицировать факты, события и обстоятельства (ПК-2); – способностью принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством Российской Федерации (ПК-3); 4 – способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в профессиональной деятельности (ПК-4); – способностью разрабатывать и правильно оформлять юридические и служебные документы (ПК-5). В результате освоения дисциплины обучающийся должен: знать: законодательство Российской Федерации; нормативные правовые акты; механизм и средства правового регулирования, реализации права; основные закономерности возникновения, функционирования и развития государства и права, исторические типы и формы права и государства, их сущность и функции; основные профессиональные задачи; основы профессиональной деятельности; принципы и условия разработки юридических и служебных документов; природу и сущность государства и права; роль государства и права в политической системе общества, в общественной жизни, основные особенности становления и развития государства и права России, государства и права зарубежных стран; систему права, механизм государства; уметь: анализировать правоотношения, являющиеся объектами профессиональной деятельности, юридически правильно квалифицировать факты, события и обстоятельства; анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения; анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы, принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом, давать квалифицированные юридические заключения и консультации; выполнять гражданский и служебный долг, профессиональные задачи в соответствии с нормами морали, профессиональной этики и служебного этикета; квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности; оперировать юридическими понятиями и категориями; правильно составлять и оформлять юридические документы; принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом; разрабатывать и правильно оформлять юридические и служебные документы; владеть: навыками будущей профессии и способностью выполнять профессиональные задачи в соответствии с нормами морали, профессиональной этики и служебного этикета; навыками применения нормативных правовых актов, реализации норм материального и процессуального права в профессиональной деятельности; навыками работы с законодательными и другими нормативными правовыми актами; основными методами и приемами принятия решения и совершения юридических действий в точном соответствии с законом; основными методами квалификации и юридического анализа фактов, событий и обстоятельств; приемами и методами подготовки юридических документов; приемами юридической техники; юридической терминологией. 5 ТЕМА 1. ПРЕСТУПЛЕНИЯ ПРОТИВ ЖИЗНИ И ЗДОРОВЬЯ. Задание 1. Закончите определение понятий На «3» Истязание – это___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Побои – это___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Причинение вреда здоровью – это___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Убийство – это___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Тяжкий вред здоровью – это___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Средней тяжести вред здоровью – это___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Легкий вред здоровью – это___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ На «4-5» Доведение до самоубийства – это___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Насилие – это___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Общеопасный способ – это___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Особая жестокость – это___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Беспомощное состояние потерпевшего – 6 это___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Угроза уголовно наказуемая – это___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Близкие – это___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Новорожденный ребенок– это___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Физиологический аффект – это___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Задание 2. Решите нижеприведенные задачи. Кратко обоснуйте ответ. 1. Охотник-профессионал Левкин находился в неприязненных отношениях с односельчанином Петровым. Однажды он застал Петрова в сторожевой будке в компании двух мужчин - Смирнова и Рыкина - и с расстояния 3-х метров произвел два выстрела из охотничьего ружья в живот Петрова, отчего тот скончался на месте. На «3» Квалифицируйте действия Левкина. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 2. Постовой Суров, с целью задержания мелкого хулигана Смирнова, применил оружие на поражение. В результате чего последний получил смертельные ранения. На «4-5» Дайте правовую оценку действий Сурова. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 3. Находясь в состоянии сильного алкогольного опьянения П., зашел в дом незнакомого человека, а когда тот стал выпроваживать пьяного, достал перочинный нож и нанес хозяину дома девять ударов в грудь, отчего потерпевший скончался. Убийство проходило на глазах шестилетней дочери потерпевшего. На «3» Квалифицируйте действия П. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 7 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 4. Военнослужащие М. и П. по предварительной договоренности, с целью хищения вещей, проникли в дом, связали хозяйку, а в рот вставили кляп. Пока потерпевшую связывали, М. нанес ей несколько ударов по голове ногами, причинив тяжкий вред здоровью. Оставив потерпевшую с разбитым лицом, залитой кровью носоглоткой и кляпом во рту, нападавшие забросали её одеялом и матрацем и скрылись с имуществом. Через некоторое время потерпевшая скончалась на месте преступления. На «4-5» Квалифицируйте действия М. и П. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 5. Престарелый гр-н Ким подозревал свою беременную невестку Пак в супружеской неверности. В течение целого дня неоднократно упрекал её, оскорблял и хотел ударить. Глубоко и незаслуженно оскорбленная невестка схватила с плиты чайник и бросила его в свекра, который получил термические ожоги, причинив вред здоровью, который судмедэкспертом признан тяжким. От причинения вреда здоровью Ким через две недели скончался в больнице. На «3» Квалифицируйте действия Пак. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 6. Лаптев и Самсонов в пьяном виде поссорились с Ярцевым, не сговариваясь, напали на него и стали избивать. Самсонов нанес потерпевшему три удара рукой по лицу и семь ударов по спине. Лаптев же долго и медленно избивал Ярцева с использованием лопаты. В результате Ярцев скончался. Телесные повреждения, причиненные Ярцеву Самсоновым, судмедэкспертом признаны несмертельными, относящимися к категории тяжких. На «4-5» Квалифицируйте преступление, совершенное Лаптевым и Самсоновым. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Задание 3. Укажите правильный ответ На «3» 1. Покушение на убийство возможно: 1) только с прямым умыслом 8 2) и с прямым, и с косвенным умыслом 3) при легкомыслии 4) с прямым или косвенным умыслом, а также при легкомыслии 2. Субъект убийства (ст. 105 УК РФ): 1) общий, 14 лет 2) общий, 16 лет 3) специальный 4) жизнь человека 3. Субъективная сторона убийства, совершенного в состоянии аффекта, характеризуется следующими признаками: 1) вина в форме умысла, эмоциональное состояние 2) вина в форме неосторожности, эмоциональное состояние 3) вина в форме и умысла, и неосторожности 4) вина в форме и умысла, и неосторожности, эмоциональное состояние 4. Как квалифицировать умышленное причинение вреда здоровью, выразившееся во временной утрате общей трудоспособности продолжительностью не свыше трех недель (21 день)? 1) ст. 115 УК РФ «Умышленное причинение легкого вреда здоровью» 2) ст. 112 УК РФ «Умышленное причинение средней тяжести вреда здоровью» 3) ст. 111 УК РФ «Умышленное причинение тяжкого вреда здоровью» 4) ст. 116 УК РФ «Побои» 5. Состав преступления, предусмотренный ч.1 ст. 122 УК РФ «Заведомое поставление другого лица в опасность заражения ВИЧ-инфекцией» по конструкции является: 1) усеченным 2) формальным 3) материальным 4) простым 6. Субъект преступления, предусмотренного ст. 123 УК РФ «Незаконное проведение искусственного прерывания беременности», является: 1) общим, 14 лет 2) общим 16 лет 3) специальным – лицо, не имеющее высшего медицинского образования соответствующего профиля 4) специальным – лицо, имеющее высшее медицинского образование соответствующего профиля На «4-5» 7. Как следует понимать термин «близкие» в п. «б» ч.2 ст. 105 УК РФ «убийство лица или его близких в связи с осуществлением данным лицом служебной деятельности или выполнением общественного долга»? 1) К близким потерпевшему лицам относятся только супруг, дети и родители 2) К близким потерпевшему лицам, наряду с близкими родственниками, могут относиться иные лица, состоящие с ним в родстве, свойстве (родственники супруга), а также лица, жизнь, здоровье и благополучие которых заведомо для виновного дороги потерпевшему в силу сложившихся личных отношений. 3) К близким потерпевшему лицам, наряду с близкими родственниками, могут относиться иные лица, состоящие с ним в родстве, свойстве (родственники супруга). 4) К близким потерпевшему лицам, относятся только близкие родственники 8. Умышленное повреждение пальцев руки пианиста, выразившееся в многочисленных переломах, после которых он перестал играть на пианино, при условии, если лицо, причинившее вред знало о профессии потерпевшего должно квалифицироваться: 9 1) ч. 1 ст. 111 УК РФ «Умышленное причинение тяжкого вреда здоровью» 2) ч. 1 ст. 112 УК РФ «Умышленное причинение средней тяжести вреда здоровью» 3) ст. 115 УК РФ «Умышленное причинение легкого вреда здоровью» 4) ч. 1 ст. 117 УК РФ «Истязание» 9. Как квалифицируется убийство, совершенное в связи с невозвращением потерпевшим ранее взятого долга а) убийство (ч. 1 ст. 105 УК РФ) б) убийство из корыстных побуждений ( п. «з» ч. 2 ст. 105 УК РФ) в) убийство по мотиву кровной мести (п. «л» ч. 2 ст. 105 УК РФ) ТЕМА 2. ПРЕСТУПЛЕНИЯ ПРОТИВ СВОБОДЫ, ЧЕСТИ И ДОСТОИНСТВА ЛИЧНОСТИ. Задание 1. Закончите определение понятий На «3» Клевета – это___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Похищение человека – это___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Эксплуатация человека – это___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ На «4-5» Честь – это___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Достоинство – это___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Диффамация – это___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Задание 2. На «4-5»Составить таблицу: «Сравнительный анализ похищения человека (ст. 126 УК РФ) и незаконного лишения свободы (ст. 127 УК РФ)». Элементы Ст. 126 УК РФ Ст. 127 УК РФ состава Объект преступления Объективная сторона Субъект преступления 10 Субъективная сторона Задание 3. На «3» Составить таблицу: «Сравнительный анализ клеветы (ст. 128.1 УК РФ) и клеветы в отношении судьи, присяжного заседателя, прокурора, следователя, лица, производящего дознание, судебного пристава (ст. 298.1 УК РФ). Элементы Ст. 128.1 УК РФ Ст. 298.1 УК РФ состава Объект преступления Объективная сторона Субъект преступления Субъективная сторона Задание 4. Решите нижеприведенные задачи. Кратко обоснуйте ответ. 1. Депутат Областной думы С., выступая на митинге, организованным ЛДПР, допустил грубые выпады, оскорбительные слова и выражения в адрес Президента РФ. На «4-5» Можно ли привлечь С. к уголовной ответственности? Если да, то квалифицируйте его действия. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 2. Сергеева, зная о том, что её дочь и зять злоупотребляют спиртными напитками и не занимаются воспитанием своих трёх малолетних детей, тайно увела с улицы внуков и уехала с ними в деревню к сестре. Спустя месяц, дети стали проситься домой. Сергеева не отпускала их, однако, детям удалось убежать из деревни. По пути в город они были задержаны работниками милиции (дети разыскивались как похищенные) и обо всем им рассказали. На «3» Квалифицируйте содеянное Сергеевой. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 3. Перелетов из мести решил сорвать свадьбу своей знакомой Дорониной, которая не согласилась выйти за него замуж. С этой целью он под благовидным предлогом пригласил к себе домой её жениха Пронина и, угрожая «изуродовать, как бог черепаху», заставил его спуститься в подпол, где продержал двое суток. В назначенное время свадьба не состоялась, Доронина посчитала себя опозоренной, тем, что Пронин передумал на ней жениться и сбежал накануне свадьбы. В результате с Дорониной случился сердечный приступ, и она в течение трёх месяцев лечилась в больнице. На «4-5» Совершено ли Перелётовым преступление? Ответ обоснуйте. Подлежит ли 11 Перелётов уголовной ответственности за вред, причиненный здоровью Дорониной, её чести и достоинству? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 4. В переполненном вагоне метрополитена гражданка Писарчук с отчетливо выраженными признаками беременности оступилась и отдавила ногу гражданке Спориной, в ответ на что, последняя обозвала гражданку Писарчук стельной коровой и посоветовала ей ездить исключительно на тарантасе. Тогда Писарчук заметила в адрес, что лучше ездить на тарантасе, чем быть всю жизнь бесплодной. На «3» Содержится ли в действиях указанных лиц состав преступления и если да, то какой именно? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 5. Тропинину стало известно о том, что подростки Пронин и Строев угнали принадлежащий ему мотоцикл и спрятали его в лесу. Для того чтобы побудить подростков, старшему из которых исполнилось 14 лет, признаться в содеянном, Тропинин запер их в сарае и оставил там на ночь. Замерзнув, подростки решили развести костер, однако сарай загорелся, и им не удалось выбраться, они сгорели. На «4-5» Квалифицируйте действия Тропинина. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 6. Желая не допустить заключение брака своей дочери, Полины, с Малышевым, Симонова сообщила ей о том, что он якобы был дважды женат и всячески скрывает это от Полины. Та решила выяснить, так ли это, и через родственников Малышева узнала, что женат он не был, однако однажды собирался вступить в брак. Полина рассказала Малышеву о том, что ей стало известно и заявила, что не выйдет за него замуж, так как он «не мужчина, а полный слабак». Малышев, сочтя себя оскорбленным и оклеветанным, потребовал извинений, но получил отказ. На «3» Содержат ли действия Симоновой и её дочери состав преступления? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Задание 5. Укажите правильный ответ На «3» 1. Сообщение хотя бы одному лицу заведомо ложных сведений, порочащих честь и достоинство другого лица, соединенное с обвинением в совершении тяжкого преступления должно квалифицироваться: 12 1) ч. 1 ст. 129 УК РФ «Клевета» 2) ч. 3 ст. 129 УК РФ «Клевета, соединенная с обвинением лица в совершении тяжкого или особо тяжкого преступления» 3) ч. 2 ст. 306 УК РФ «Заведомо ложный донос, соединенный с обвинением лица в совершении тяжкого или особо тяжкого преступления» 4) ч.1 ст. 128.1 УК РФ «Клевета» 5) ч.5 ст. 128.1 УК РФ «Клевета, соединенная с обвинением лица в совершении тяжкого или особо тяжкого преступления» 2. Непосредственным объектом похищения человека (ст. 126 УК РФ) является: 1) жизнь, здоровье 2) личная свобода и достоинство человека 3) личная свобода 4) свобода передвижения в пространстве, жизнь и здоровье 3. Моментом окочания клеветы является: 1) момент, когда сведения стали доступны хотя бы одному третьему лицу 2) момент, когда человек, в отношении которого осуществлялась клевета, узнал об этом 3) момент наступления последствия – моральный вред 4) момент, когда человек пытался распространить заведомо ложные сведения, порочащие честь и достоинство другого лица, но о них никто не узнал 4. Субъектом незаконного лишения свободы (ст. 127 УК РФ) является: 1) общий, 16 лет 2) общий, 14 лет 3) специальный, 18 лет 4) иной специальный субъект На «4-5» 5. Под применением насилия, опасного для жизни или здоровья, в п. «в» ч. 2 ст. 126 УК РФ понимается причинение: 1) только легкого вреда здоровью 2) только средней тяжести вреда здоровью 3) только тяжкого вреда здоровью 4) вреда здоровью любой степени тяжести 6. Какой вид конкуренции наблюдается между нормами ст. 126 УК РФ «Похищение человека» и ст. 127 УК РФ «Незаконное лишение свободы»? 1) части и целого 2) общей и специальной 3) специальной и специальной 4) части и специальной 7. При совершении каких преступлений, предусмотренных в главе 17 «Преступления против свободы, чести и достоинства», обязательно освобождение от уголовной ответственности на основании норм в примечаниях к статьям? 1) похищение человека 2) незаконное лишение свободы 3) торговля людьми 4) клевета и оскорбление 5) незаконное лишение свободы и торговля людьми 13 ТЕМА 3. ПРЕСТУПЛЕНИЯ ПРОТИВ ПОЛОВОЙ НЕПРИКОСНОВЕННОСТИ И ПОЛОВОЙ СВОБОДЫ ЛИЧНОСТИ. Задание 1. Закончите определение понятий На «3» Изнасилование – это___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Насильственные действия сексуального характера – это___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Развратные действия – это___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ На «4-5» Беспомощное состояние потерпевшей – это___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Половая свобода – это___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Половая неприкосновенность – это___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Задание 2. На «4-5» Составить таблицу «Сравнение изнасилования (ст. 131 УК РФ) и насильственных действий сексуального характера (ст. 132 УК РФ) по элементам состава преступления». Элементы Ст. 131 УК РФ Ст. 132 УК РФ состава Объект преступления Объективная сторона Субъект преступления Субъективная сторона Задание 3. Решите нижеприведенные задачи. Кратко обоснуйте ответ. 1. Розин познакомился с Владимировой, которая ранее состояла в браке и имела малолетнюю дочь. Однажды, находясь в квартире Владимировой, Розин предложил ей вступить с ним в половую связь, но Владимирова отказалась. Тогда Розин заявил, что в противном случае он изнасилует 5-летнюю дочь Владимировой, которая в это время находилась на улице. Владимирова позволила Розину совершить с ней половой акт, но тот сказал, что «назавтра ей снова придётся платить натурой, иначе будет вынужден 14 использовать для секса дочь». На «4-5» Дайте юридическую оценку действиям Розина. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 2. Военнослужащие срочной службы Шереметьев и Кукушкин, будучи в состоянии сильного алкогольного опьянения, встретили на железнодорожном вокзале незнакомую им гражданку Пряхину, уговорили её пройти с ними в лесопосадку, чтобы выпить. Там, Шереметьев и Кукушкин, применяя физическое насилие, сломили сопротивление Пряхиной и по очереди совершили с ней половой акт. Затем Кукушкин, чтобы скрыть преступление, обломком металлической трубы несколько раз сильно ударил Пряхину по голове и убил её. На «3» Квалифицируйте действия Шереметьева и Кукушкина. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 3. Гр. Савостьянов пришел к соседке Мироновой и попросил взаймы денег, зная о том, что она днём получила зарплату. Миронова отказала соседу в деньгах, после чего, Савостьянов схватил со стола молоток и бросил его в компьютер, разбив монитор. Затем, изнасиловал женщину. На «3» Назовите объекты преступлений. Имеет ли место совокупность преступлений? Ответ обоснуйте. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 4. Несовершеннолетний Петров встретил в переулке несовершеннолетнюю Самсонову и пригласил её к себе в дом. С целью изнасилования повалил её на пол и для того, чтобы подавить сопротивление, дважды ударил кулаком по голове. Затем насильно раздел её, в этот момент зашел его брат и предотвратил изнасилование. На «4-5» Дайте юридическую оценку действиям Петрова. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 5. Левченков увёз на машине студентку медакадемии семнадцатилетнюю Розанову в лес, где, избивая её, и, угрожая убийством, несколько раз изнасиловал. Затем задушил её. На «3» Квалифицируйте содеянное. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 15 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 6. Сазонов привлечен к уголовной ответственности за развратные действия. Он признан виновным в том, что, неоднократно приглашая к себе домой учащихся 8-10 классов, устраивал для них «вечера сексуальной разрядки»: демонстрировал им откровенно порнографические видеофильмы, а затем предлагал позировать ему, снимая танцующих обнаженных девочек на видеокамеру. Сазонов отрицал свою вину на том основании, что все участники «сексуальных вечеров» приходили к нему добровольно, ни в какие половые сношения с ним и между собой не вступали. На «3» Дайте правовую оценку содеянному Сазоновым. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 7. Петров и Попов посадили в автомобиль гражданку К. Узнав от Попова, что К. психически больна, Петров, управляющий автомобилем, решил её изнасиловать, выехал за поселок и остановился. Затем Попов и Петров стали угрожать К. убийством, если она будет сопротивляться. Продолжая угрожать, Петров завёл потерпевшую за автомашину и изнасиловал её. К. попыталась убежать, но её догнал Попов и тоже попытался изнасиловать, однако К. удалось вырваться, остановить проходивший мимо автобус и уехать. На «4-5» Квалифицируйте действия Попова и Петрова. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Задание 4. Укажите правильный ответ На «3» 1. Преступления против половой неприкосновенности и половой свободы личности возможны: 1) только с умышленной формой вины: в виде прямого или косвенного умысла 2) как с умышленной, так и неосторожной формами вины 3) только с умышленной формой вины в виде косвенного умысла 4) только с умышленной формой вины в виде прямого умысла 2. Под изнасилованием понимается: 1) действия сексуального характера, направленные на удовлетворение сексуальных потребностей 2) половое сношение мужчины с женщиной, осуществленное вопреки ее воле, в результате физического или психического насилия, как в отношении самой потерпевшей, так и ее близких, либо с использованием беспомощного состояния потерпевшей 3) половое сношение мужчины с женщиной, осуществленное вопреки ее воле, в результате шантажа, угрозы уничтожением, повреждением или изъятием имущества либо с использованием материальной или иной зависимости потерпевшей 4) удовлетворение сексуальных потребностей, как мужчиной, так и женщиной вопреки воле партнера, в результате физического или психического насилия к потерпевшему 16 (потерпевшей) или другим лицам либо с использованием беспомощного состояния потерпевшего (потерпевшей) 3. Какие из перечисленных действий нельзя квалифицировать как изнасилование? 1) половое сношение с применением физического насилия 2) половое сношение с угрозой применения физического насилия 3) половое сношение с угрозой уничтожения, повреждения или изъятия имущества 4) половое сношение с использованием беспомощного состояния потерпевшей 4. Укажите факультативный признак объекта в ст. 132 УК РФ «Насильственные действия сексуального характера»: 1) потерпевший 2) предмет 3) потерпевшая 4) потерпевший (потерпевшая) 5. Назовите субъекта развратных действий (ст. 135 УК РФ): 1) общий, 14 лет 2) общий, 16 лет 3) специальный, 18 лет 4) специальный, мужчина 18 лет 6. Назовите субъекта насильственных действий сексуального характера (ст. 132 УК РФ): 1) общий, 14 лет 2) общий, 16 лет 3) специальный, мужчина 16 лет 4) специальный, мужчина 14 лет На «4-5» 7. Под другими лицами, указанными в статьях 131 и 132 УК РФ по ППВС от 4 декабря 2014 г. N 16 г. Москва "О судебной практике по делам о преступлениях против половой неприкосновенности и половой свободы личности» следует понимать: 1) родственников потерпевшего лица, а также лиц, к которым виновное лицо в целях преодоления сопротивления потерпевшей (потерпевшего) применяет насилие либо высказывает угрозу его применения 2) только родственников потерпевшего лица 3) любых лиц 4) близких родственников 8. Квалифицируйте содеянное: «Гражданин изнасиловал женщину и заразил её сифилисом, при этом, лицо, заразившее потерпевшую, знало о наличии у него этого заболевания, предвидело возможность или неизбежность заражения потерпевшего лица и желало или допускало такое заражение»: 1) п. «г» ч.2 ст. 131 УК РФ «Изнасилование, повлекшее заражение потерпевшей венерическим заболеванием» и ч.1 ст. 121 УК РФ «Заражение венерической болезнью» 2) п. «г» ч.2 ст. 131 УК РФ «Изнасилование, повлекшее заражение потерпевшей венерическим заболеванием» 3) ч.1 ст. 131 УК РФ «Изнасилование» и ч.1 ст. 121 УК РФ «Заражение венерической болезнью» 4) п. «б» ч.3 ст. 131 УК РФ «Изнасилование, повлекшее по неосторожности причинение тяжкого вреда здоровью, заражение её ВИЧ-инфекцией или иные тяжкие последствия» и ч.1 ст. 121 УК РФ «Заражение венерической болезнью» 9. Какая форма вины отмечается в ППВС от 15.06.2004 № 11 «О судебной практике по делам о преступлениях, предусмотренных статьями 131 и 132 УК РФ» по отношению к заражению ВИЧ-инфекцией при изнасиловании в п. «б» ч.3 ст. 131 УК 17 РФ «Изнасилование, повлекшее по неосторожности причинение тяжкого вреда здоровью, заражение её ВИЧ-инфекцией или иные тяжкие последствия»? 1) только умышленная форма вины 2) только неосторожная форма вины 3) умысел и неосторожность 4) не отмечается в ППВС ТЕМА 4. ПРЕСТУПЛЕНИЯ ПРОТИВ ПРИНЦИПА РАВНОПРАВИЯ И ПОЛИТИЧЕСКИХ ПРАВ ГРАЖДАН. НЕПРИКОСНОВЕННОСТИ ЛИЧНОЙ ЖИЗНИ, ПРОТИВ ТРУДОВЫХ ПРАВ И ПРАВ АВТОРСТВА Задание 1. Закончите определение понятий На «3» Нарушение неприкосновенности жилища – это___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Нарушение неприкосновенности частной жизни – это___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Жилище – это___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Дискриминация – это___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ На «4-5» Плагиат – это___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Авторские права – это___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Смежные права – это___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Изобретательские права – это___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Патентные права – это___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Контрафактные экземпляры произведений – это___________________________________________________________________________ 18 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Задание 2. Решите нижеприведенные задачи. Кратко обоснуйте ответ. 1. Директор детского сада Раков, узнав, что воспитательница старшей группы Маркова принадлежит к религиозной секте адвентистов седьмого дня, уволил её с работы, указав в приказе, что её религиозные взгляды могут оказать отрицательное воздействие на малышей её группы. На «3» Дайте юридическую оценку содеянного. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 2. Шульгин регулярно вскрывал и читал письма на имя своей шестнадцатилетней дочери Надежды. На этой почве между ними часто возникали ссоры. Надежда обратилась в милицию с просьбой привлечь отца к уголовной ответственности. На «3» Содержатся ли в действиях Шульгина признаки состава преступления? Что понимается под нарушением тайны переписки? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 3. Желая сорвать выборы в Городской Совет, член участковой избирательной комиссии Сидоров опустил в урну 54 фальсифицированных бюллетеня. На «4-5» Квалифицируйте его действия. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 4. Прочитав в журнале опубликованную там повесть Кривцова «Смерть врагам», Прохоров использовал сюжет повести и основные её персонажи для написания киносценария под названием «Никогда не сдамся», который без ведома и согласия Кривцова продал студии художественных фильмов. На «4-5» Дайте юридическую оценку содеянному. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 5. Верхов находился в неприязненных отношениях с Михлиным, выдвинутым кандидатом в депутаты Областной Думы. За три дня до выборов Верхов уговорил своих приятелей Суарина, Лопухова и Проничева голосовать против Михлина, за что обещал устроить для них банкет. На «4-5» Имеются ли в действиях Верхова признаки состава преступления. Если да, то, какого? 19 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 6. Младший научный сотрудник Пермского университета Р. создал новую модификацию лазера и без уведомления о том руководства университета, своего заведующего лабораторией запатентовал его в одной из зарубежных стран. На «4-5»Дайте юридическую оценку содеянному. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 7. Начальник Центрального архива армии и флота Разумовский отказался выдать гражданину Фролову материалы на его отца, репрессированного в годы войны. Свой отказ Разумовский мотивировал большой занятостью сотрудников более важными делами. Фролов обратился в прокуратуру с заявлением о привлечении Разумовского к уголовной ответственности. На «3» Обоснованно ли такое заявление? Дайте юридическую оценку содеянному. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Задание 3. Укажите правильный ответ На «3» 1. Укажите основной непосредственный объект в составе преступления предусмотренного в ст. 143 УК РФ («Нарушение требований охраны труда): 1) общественная безопасность 2) право граждан на безопасные условия труда 3) здоровье и жизнь человека 4) право гражданина на труд 2. Субъективная сторона состава преступления, ответственность за совершение которого предусмотрена в ст. 139 УК РФ («Нарушение неприкосновенности жилища") характеризуется: 1) прямым умыслом 2) косвенным умыслом 3) преступной небрежностью 5) преступным легкомыслием 3. Что понимается под дискриминацией в ч.1 ст. 136 УК РФ «Нарушение равенства прав и свобод человека и гражданина»? 1) нарушение прав, свобод и законных интересов человека и гражданина в зависимости от его пола, расы, национальности, языка, происхождения, имущественного и должностного положения, места жительства, отношения к религии, убеждений, принадлежности к общественным объединениям или каким-либо социальным группам 2) нарушение прав, свобод и законных интересов гражданина в зависимости от его пола, расы, национальности, языка, происхождения, имущественного и должностного положения, места жительства, отношения к религии, убеждений, принадлежности к 20 общественным объединениям или каким-либо социальным группам 3) нарушение прав, свобод и законных интересов человека и гражданина в зависимости от его пола, возраста, расы, национальности, языка, происхождения, имущественного и должностного положения, места жительства, отношения к религии, убеждений, принадлежности к общественным объединениям или каким-либо социальным группам 4) нарушение прав, свобод и законных интересов человека и гражданина в зависимости от его пола, расы, национальности, языка, происхождения, имущественного и должностного положения, места жительства, отношения к религии, убеждений 4. Что следует понимать под жилищем в ст. 139 УК РФ «Нарушение неприкосновенности жилища»? 1) индивидуальный жилой дом с входящими в него жилыми и нежилыми помещениями, жилое помещение независимо от формы собственности, входящее в жилищный фонд и пригодное для постоянного или временного проживания, а равно иное помещение или строение, не входящие в жилищный фонд, но предназначенные для временного проживания 2) индивидуальный жилой дом с входящими в него жилыми помещениями, жилое помещение независимо от формы собственности, входящее в жилищный фонд и пригодное для постоянного или временного проживания 3) индивидуальный жилой дом с входящими в него жилыми и нежилыми помещениями, жилое помещение независимо от формы собственности, входящее в жилищный фонд и пригодное для постоянного или временного проживания 4) индивидуальный жилой дом с входящими в него жилыми и нежилыми помещениями, жилое помещение независимо от формы собственности, входящее в жилищный фонд и пригодное для постоянного или временного проживания, а равно иное помещение или строение, не входящие в жилищный фонд 5. Назовите форму вины в преступлении, предусмотренном ч.1 ст. 143 УК РФ: «Нарушение требований охраны труда, совершенное лицом, на которое возложены обязанности по их соблюдению, если это повлекло по неосторожности причинение тяжкого вреда здоровью человека»? 1) неосторожность 2) умысел 3) преступление с двумя формами вины 4) косвенный умысел и легкомыслие 6. Крупный размер в ст. 146 УК РФ «Нарушение авторских и смежных прав» равен: 1) свыше 50 000 рублей 2) свыше 250 000 рублей 3) свыше 500 000 рублей 4) свыше 1 000 000 рублей 5) свыше 100 000 рублей На «4-5» 7. Под плагиатом в ст. 146 УК РФ «Нарушение авторских и смежных прав» понимается: 1) незаконное использование объектов авторского права 2) присвоение авторства 3) приобретение контрафактных экземпляров произведений 4) перевозка контрафактных экземпляров произведений 8. Какой состав по конструкции сформулирован в ч. 1 ст. 137 УК РФ «Незаконное собирание или распространение сведений о частной жизни лица, составляющих его личную или семейную тайну, без его согласия либо распространение этих сведений в публичном выступлении, публично демонстрирующемся произведении или средствах массовой информации» 1) формальный 21 2) материальный 3) основной 4) альтернативный ТЕМА 5. ПРЕСТУПЛЕНИЯ ПРОТИВ СЕМЬИ И НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ. Задание 1. Закончите определение понятий На «3» Вовлечение несовершеннолетнего в антиобщественную деятельность – это___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Вовлечение несовершеннолетнего в совершение преступления – это___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ На «4-5» Одурманивающие вещества – это___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Систематичность – это___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Бродяжничество – это___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Попрошайничество – это___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Задание 2. Решите нижеприведенные задачи. Кратко обоснуйте ответ. 1. Арехова, затопив на даче печь, ушла в магазин, оставив в доме двух пятилетних детей. Во время её отсутствия из-за шалости детей произошёл пожар, приведший их к гибели. На «3» Есть ли состав преступления в поведении Ареховой? Проанализируйте субъективную сторону данного деяния. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 2. Млокина, имея на иждивении шестилетнюю дочь, никакой заботы о ней не проявляла, редко кормила, не стирала её одежду и довела девочку до такого состояния, что та от истощения заболела дистрофией и умерла. На «4-5» А) Дайте юридическую оценку поведения Млокиной? Б) При квалификации действий Млокиной проанализируйте субъективную сторону данного преступления (сравните преступления, предусмотренные ст. 109 УК РФ, ч. 4 ст. 111 УК РФ, ст. 156 УК РФ). 22 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 3. Воронцова проживала со своим отцом, который был поражён параличом, и не мог самостоятельно передвигаться. Однажды Воронцова уехала к своим знакомым на две недели, оставив отца без присмотра. На «3» А) Возможна ли квалификация действий Воронцовой по ч. 2 ст. 157 УК или по ст. 125 УК? Б) Изменится ли квалификация действий Воронцовой, если бы на месте её отца, разбитого параличом, был её восьмилетний сын? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 4. Тридцатилетняя Фролова, нигде не работающая, обменяла своего месячного ребёнка на джинсовую юбку и набор косметики, передав его Конюховой. На «4-5»А) Как оценить поведение указанных лиц? Б) Раскройте признаки объективной стороны состава преступления, описывающего деяния Фроловой и Конюховой? В) Влияет ли на квалификацию содеянного то обстоятельство, что Фролова не имела средств на существование? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 5. Воспользовавшись тем, что Пряхина оставила на улице без присмотра коляску со своим грудным ребенком, супруги Мальковы завладели им, положив при этом в коляску собственного грудного ребенка, который страдал врожденной болезнью почек. На «3» Квалифицируйте действия виновных. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 6. Нигде не работающая Прилипаева регулярно вместе с двумя дочерьми 11 и 14 лет распивала спиртные напитки, приводила домой посторонних мужчин и в присутствии дочерей совершала с ними половые акты. В результате девочки по предложению Прилипаевой тоже стали вступать в половые отношения с визитерами, за что она стала получать с тех деньги. На «4-5» Квалифицируйте действия Прилипаевой. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 23 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 7. Во время ссоры Петрова с соседом по дачному участку Граковым последний стал грубо оскорблять Петрова, несколько раз пытался ударить его ногой. На шум пришёл 17летний сын Петрова, Виктор, который стал защищать отца и заявил, что не допустит унизительного к нему обращения. Тогда разъяренный Граков заявил: «Твоего отца тут нет, он валяется где-нибудь под забором. А ты - обыкновенный приемыш!» Петров был вынужден признаться Виктору, что усыновил его, когда тому было восемь месяцев и его родители отказались от него. На «3» Квалифицируйте действия Гракова. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Задание 3. Укажите правильный ответ На «3» 1. Назовите видовой объект преступлений против семьи и несовершеннолетних: 1) общественные отношения, обеспечивающие нормальное развитие и воспитание несовершеннолетних и функционирование семьи 2) общественные отношения, обеспечивающие материальное благосостояние семьи 3) общественные отношения, обеспечивающие безопасность жизни и здоровья потерпевших 4) общественные отношения, обеспечивающие духовное и моральное развитие несовершеннолетних 2. Кто может быть субъектом вовлечения несовершеннолетнего в совершение преступления (ст. 150 УК РФ)? 1) любое физическое лицо 2) физическое лицо, вменяемое, достигшее к моменту совершения преступления 16 лет 3) физическое лицо, вменяемое, достигшее к моменту совершения преступления 18 лет 4) должностное лицо 3. Какое деяние подразумевается под подменой ребенка (ст. 153 УК РФ)? 1) в случае, если виновный производит изъятие ребенка у родителей без его замены 2) ошибочная замена ребенка по неосторожности в силу объективных обстоятельств 3) обмен собственными новорожденными детьми по обоюдному согласию родителей 4) подмена чужого ребенка своим или своего ребенка чужим 4. К какому виду преступлений относится преступление, описанное в ст. 157 УК РФ “Злостное уклонение от уплаты средств на содержание детей или нетрудоспособных родителей”? 1) длящееся 2) продолжаемое 3) составное 4) простое 5. Под систематичностью употребления спиртных напитков или одурманивающих веществ в ст. 151 УК РФ понимают: 1) совершение не менее трех раз отмеченных действий в течение непродолжительного времени 2) совершение не менее двух раз отмеченных действий в течение непродолжительного 24 времени 3) совершение не менее пяти раз отмеченных действий в течение непродолжительного времени 4) совершение не менее трех раз отмеченных действий в течение неопределенного времени На «4-5» 6. Неоднократность, указанная в ст. 154 УК РФ «Незаконные действия по усыновлению (удочерению) детей, передаче их под опеку (попечительство), на воспитание в приемные семьи, совершенные неоднократно или из корыстных побуждений» является: 1) формой множественности преступлений 2) конститутивным признаком единичного преступления 3) квалифицирующим признаком 4) привилегирующим признаком 7. Может ли в преступлении, предусмотренном ст. 155 УК РФ «Разглашение тайны усыновления (удочерения)» быть общий субъект, 16 лет? 1) да, во всех случаях 2) нет, только специальный субъект – лицо, обязанное хранить факт усыновления (удочерения) как служебную или профессиональную тайну 3) да, но только если общий субъект действует из корыстных или иных низменных побуждений 4) да, но только если общий субъект действует из корыстных побуждений 9. С какого момента преступления, входящие в главу 4 «Преступления против семьи и несовершеннолетних», считаются оконченными? 1) все преступления, входящие в эту главу, окончены с момента выполнения действия (бездействия) 2) все преступления, входящие в эту главу, окончены с момента наступления последствий 3) часть составов по конструкции являются материальными, часть - формальными 4) по своей конструкции преступления против семьи и несовершеннолетних — формальные составы, за исключением особо квалифицированных составов Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины 25 Рекомендуемая литература Основная литература 1. Борзенков Г.Н. Преступления против жизни и здоровья. Закон и правоприменительная практика [Электронный ресурс]: учебно-практическое пособие/ Борзенков Г.Н.— Электрон. текстовые данные.— М.: Зерцало-М, 2013.— 256 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/4532.— ЭБС «IPRbooks»; 2. Бобраков И.А. Криминологическое изучение и предупреждение насильственных преступлений против правосудия, совершаемых в отношении свидетелей и потерпевших [Электронный ресурс]: монография/ Бобраков И.А., Волошина О.П.— Электрон. текстовые данные.— Саратов: Вузовское образование, 2013.— 142 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/13858.— ЭБС «IPRbooks»; 3. Джинджолия Р.С. Оценочные понятия в составах преступлений против личности (человека) [Электронный ресурс]: монография/ Джинджолия Р.С.— Электрон. текстовые данные.— М.: Российский новый университет, 2012.— 272 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/21294.— ЭБС «IPRbooks». Дополнительная литература 1. Пестерева Ю.С. Уголовно-правовая характеристика ненасильственных половых преступлений против несовершеннолетних [Электронный ресурс]: учебно-практическое пособие/ Пестерева Ю.С., Шагланова А.Н., Симиненко А.Н.— Электрон. текстовые данные.— Омск: Омская юридическая академия, 2012.— 100 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/18478.— ЭБС «IPRbooks»; 2. Дьяков С.В. Преступления против основ конституционного строя и безопасности государства. Уголовно-правовое и криминологическое исследование [Электронный ресурс]: монография/ Дьяков С.В.— Электрон. текстовые данные.— СПб.: Юридический центр Пресс, 2012.— 267 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/9260.— ЭБС «IPRbooks»; 3. Богданчиков С.В. Уголовно-правовые и криминологические аспекты преступлений против собственности [Электронный ресурс]: монография/ Богданчиков С.В.— Электрон. текстовые данные.— М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2011.— 240 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/8786.— ЭБС «IPRbooks»; 4. Тасаков С.В. Нравственные основы норм уголовного права о преступлениях против личности [Электронный ресурс]: монография/ Тасаков С.В.— Электрон. текстовые данные.— СПб.: Юридический центр Пресс, 2008.— 318 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/9266.— ЭБС «IPRbooks»; 5. Джинджолия Р.С. Унификация оценочных признаков при квалификации преступлений против личности [Электронный ресурс]: монография/ Джинджолия Р.С.— Электрон. текстовые данные.— М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2010.— 273 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/8794.— ЭБС «IPRbooks». Нормативно правовые акты Всеобщая декларация прав человека (принята 10 декабря 1948 г.) [Электронный ресурс] // Доступ из справочной правовой системы «КонсультантПлюс». 26 Европейская конвенция о защите прав человека и основных свобод (Рим, 4 ноября 1950 г.) [Электронный ресурс] // Доступ из справочной правовой системы «КонсультантПлюс». Конвенция о неприменимости срока давности к военным преступникам и преступлениям против человечества (ратифицирована Президиумом Верховного Совета СССР 11 марта 1969 г.) [Электронный ресурс] // Доступ из справочной правовой системы «КонсультантПлюс». Конвенция о правах ребенка (одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 20 ноября 1989 г.) [Электронный ресурс] // Доступ из справочной правовой системы «КонсультантПлюс». Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993) [Электронный ресурс] // Доступ из справочной правовой системы «КонсультантПлюс». Уголовный кодекс Российской Федерации (с изм. и доп.) [Электронный ресурс] // Доступ из справочной правовой системы «КонсультантПлюс». Кодекс об административных правонарушениях Российской Федерации (КоАП РФ) от 30.12.2001 № 195-ФЗ (с изм. и доп.) [Электронный ресурс] // Доступ из справочной правовой системы «КонсультантПлюс». Основы законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан от 22.07.1993 № 5487-1 [Электронный ресурс] // Доступ из справочной правовой системы «КонсультантПлюс». О государственных должностях Российской Федерации : Указ Президента РФ от 11.01.1995 № 32 (в ред. от 14.01.2011) [Электронный ресурс] // Доступ из справочной правовой системы «КонсультантПлюс». Об установлении почетных званий Российской Федерации, утверждении положений о почетных званиях и описания нагрудного знака к почетным званиям Российской Федерации: Указ Президента РФ от 30.12.1995 № 1341 [Электронный ресурс] // Доступ из справочной правовой системы «КонсультантПлюс». Положение о государственных наградах Российской Федерации, утвержденное Указом Президента РФ от 02.03.1994 № 442 [Электронный ресурс] // Доступ из справочной правовой системы «КонсультантПлюс». Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 24 апреля 2008 г. № 194н. «Об утверждении медицинских критериев определения степени тяжести вреда, причиненного здоровью человека» Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" необходимых для освоения дисциплины Электронно-библиотечная система обеспечивает возможность индивидуального доступа для каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет: ЭБ Либэр - http://liber.rpa-mjust.ru ЭБС IPRbooks - http://www.iprbookshop.ru Библиотека диссертаций - http://www.dslib.net информационно-правовой портал «Гарант» - http://www.garant.ru/ информационно-правовой портал «КонсультантПлюс» - http://www.consultant.ru/ Обучающимся обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам. На бумажном и электронном носителях для преподавателей и студентов сформированы по всем направлениям подготовки и специальностям (ресурс доступа http://www.mkala.rpamu.ru/) каталог электронных учебных изданий. 27
