rab2

Реклама
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Первомайская средняя общеобразовательная школа
тема: Противозаконное
поведение
Автор: Вяльцева Виктория
ученица 7 «В» класса
Руководитель: Акимова
Наталья Владимировна
2014г.
Актуальность
Возможно из-за того что некоторые не
имеют понятия, что есть ЗАКОН, и что
значит его нарушать
В современном мире участились случаи
нарушения закона.
Побои, грабежи, теракты…
 Я решила в этом разобраться.

Цель:







Объяснить, что значит противозаконное
поведение, узнать что думают об этом мои
одноклассники.
Задачи:
1. Собрать информацию в интернете, книгах.
2. Провести социальный опрос 5-9 классы.
3. Проанализировать найденную
информацию.
4. Оформить работу.
5. Выступить перед классом.
Гипотеза

Данная работа поможет сформировать у
школьников представление о
противозаконном поведении.


Историческая справка.
Свод законов Хаммурапи (или
Кодекс Хаммурапи), созданный
царём Хаммурапи в конце его
правления (приблизительно в
1750-х годах до н. э.), является
одним из древнейших
законодательных памятников.
Сохранился в виде клинописной
надписи на чёрной диоритовой
стеле, найденной французской
археологической экспедицией
Жака де Моргана в ходе раскопок в
1901—1902 годах в Сузах
(территория древней
Месопотамии), в современной
провинции Хузестан в Иране.
Современные издатели делят свод
на 282 статьи (37 статей, как
полагают многие, были стёрты ещё
в древности, но частично
восстановлены по глиняным
табличкам, найденным в
различных местах, в частности в
библиотеке Ашшурбанипала).
Закон

Закон в юриспруденции — в узком смысле
нормативный правовой акт, который
принимается представительным
(законодательным) органом государственной
власти в особом порядке, регулирует
определённые общественные отношения и
обеспечивается возможностью применения
мер государственного принуждения. Кроме
того, в широком смысле под законом
понимается любой нормативно-правовой акт,
действующий в рамках конкретной правовой
системы.
Изучив ресурсы интернет
Я поговорила с представителями
полиции







ВЫЯСНИЛОСЬ что чаще всего совершаются:
Умышленное причинение тяжкого и среднего
вреда здоровья,
Кража,
Разбой,
Вымогательство,
Хулиганство, вандализм,
Убийство.
Рассмотрим некоторые примеры
противозаконного поведения:

Статья 161. Грабеж
(жарг. гоп-стоп) — хищение чужого
имущества, совершённое открыто, то
есть в присутствии владельца вещи или
иного лица, понимающего, что
происходит преступление.

Умышленное причинение средней
тяжести вреда здоровью (ст. 112
УК). Умышленное причинение средней
тяжести вреда здоровью в отличие от
нанесения тяжкого вреда характеризуется
тем, что оно не является опасным для жизни
человека в момент причинения и не влечет
последствий, предусмотренных ст. 111 УК РФ.
Однако оно вызывает длительное
расстройство здоровья потерпевшего
или значительную стойкую утрату общей
трудоспособности менее чем на одну
треть либо приводит к наступлению обоих
этих последствий.

Террористи́ ческий акт (сокращённо
теракт) — совершение взрыва, поджога
или иных действий, устрашающих
население и создающих опасность
гибели человека

Побои — преступление, в котором
непосредственный объект
преступления — телесная
неприкосновенность человека
Из опроса учеников 5-9 классов
я выяснила:
Путем соцопроса, используя следующие вопросы:
1) Знают ли ученики 5-9 классов о правонарушениях?
2) Чего школьники боятся больше: стать жертвой
преступления или встать на путь преступления?
3) Где, по мнению учащихся, они могут стать жертвой
насилия?
09.05.2016
12
1. Откуда вы узнаете о
правонарушениях?
50
45
40
35
из газет
30
ТВ
25
интернет
20
разговоры
15
радио
10
не знаю
5
0
5
09.05.2016
6
7
8
9
13
2. Чего вы боитесь
больше всего в жизни?
25
20
15
стать жертвой
преступления
10
встать на путь
преступления
5
0
5
09.05.2016
6
7
8
9
14
Правонарушение – любое деяние
(действие или бездействие),
нарушающее нормы права
В зависимости от степени общественного вреда
преступления
проступки
Уголовная ответственность наступает
за совершение преступлений




Наказание есть мера государственного
принуждения, назначаемая по приговору
суда, применяемая к лицу, признанному
виновным в совершении преступления, и
заключается в предусмотренных
уголовными законами лишениях,
ограничений прав и свобод этого лица.
Уголовное наказание – самая строгая и
жесткая мера государственного
принуждения.
Уголовное наказание порождает судимость,
в отличии от иных мер правового
воздействия.
Может быть назначено только судом, и
только от имени государства.
Нужно ли соблюдать закон.

…Первая и, пожалуй, главная причина заключается в
том, что если люди перестанут соблюдать законы, то
в государстве наступит полный хаос. Законы
представляют собой своеобразные соглашения,
которые направлены на регулирование отношений
между людьми, организациями и государством. Если
не будет законов, то, соответственно, эти отношения
ничем не будут регулироваться, что приведет к
печальным последствиям. Вторая причина — это
вероятность наказания. Никому не хотелось бы по
своей воле оказаться в тюрьме или платить
огромный штраф, не так ли? А несоблюдение законов
чаще всего приводит именно к этому...
Заключение



Цель моей работы достигнута.
Я узнала, что такое закон,
ознакомилась с примерами
противозаконного поведения и
выяснила, почему стоит его соблюдать.
А также выступила перед классом и
ознакомила его с найденной
информацией.
Спасибо за внимание!
Скачать