Конспект занятия по аппликации в старшей группе на тему: «Натюрморт из фруктов» Цель: - закреплять знания детей о жанрах в живописи (портрет, натюрморт, пейзаж). - продолжать знакомство детей с таким жанром изобразительного искусства как натюрморт, дать представления о том, какие предметы изображаются в натюрморте. - продолжать учить срезать углы у квадрата для получения круглой формы. - продолжать учить срезать углы у прямоугольника для получения овальной формы. - продолжать развивать умение располагать изображение на листе бумаги, искать лучший вариант, подбирать изображения по цвету и тону развивать аккуратность. - воспитывать художественный и эстетический вкус, развивать умение работать аккуратно и самостоятельно. Ход занятия Дети под спокойную музыку рассматривают подборку репродукций на интерактивной доске. Воспитатель: Ребята, есть ли среди этих картин портреты, покажите их. Что изображают на портретах? Воспитатель: Выберите и покажите пейзажи. Какие картины не относятся ни к пейзажам, ни к портретам? Воспитатель: Как вы думаете, к какому жанру живописи относятся картины с фруктами? Сегодня мы с вами поговорим о жанре живописи – натюрморте. Воспитатель: Слово «натюрморт» в переводе с французского означает «мертвая натура»,то есть изображение неодушевленных предметов: домашней утвари, посуды, цветов, фруктов. Живописное изображение предметов раскрывает нам их красоту. Воспитатель показывает натюрморты, обращая внимание на то, как художник изобразил фрукты, сгруппировал их, передал цвет. Воспитатель: Какие картины понравились больше всего? Воспитатель: Какое настроение у вас было, когда вы рассматривали эти картины? Воспитатель: Давайте представим себе, что каждый из нас – художник. И сегодня мы будем создавать свои натюрморты. Но только без красок и кисточек, а с помощью бумаги и клея. Воспитатель: Для того чтобы получился натюрморт можно выбрать красивые фрукты. Я загадаю загадки, а вы найдете фрукты - отгадки. 1. Этот фрукт в рубашке яркой Любит, чтобы было жарко. Не растет среди осин Круглый рыжий… (апельсин) 2. Загляни в осенний сад Чудо - Мячики висят. Красноватый, спелый бок Ребятишкам на зубок… (яблоко) 3. Для лечения болезней Он всех цитрусов полезней. Очень кислый, сочный он. Это желтый фрукт… (лимон) 4. Синий, вкусный, сочный плод, Он на дереве растет. Аппетитна и красива, Просится в корзину… (слива) Физминутка: На базар ходили мы – много груш там и хурмы! (шагают на месте, совмещают пальцы рук перед собой на каждое слово) Есть лимоны, апельсины, дыни, сливы, мандарины, Но купили мы арбуз - это самый вкусный груз! (показывают два больших пальца) Дети вырезают и выкладывают натюрморт. Воспитатель обращает внимание детей на расположение листа для аппликации. Воспитатель: Чтобы натюрморт получился более интересным, можно вырезать фрукты и некоторые из них разложить рядом с вазой Воспитатель: У каждого получился красивый натюрморт при помощи бумаги и клея. Воспитатель: О каком жанре живописи мы сегодня говорили? Воспитатель: Кто мне скажет из чего еще можно составить натюрморт? Молодцы! Чем отличается натюрморт от пейзажа? Молодцы! В конце занятия все работы вывешиваются на доске, дети выбирают понравившиеся, объясняют свой выбор.
