Упражнение 1. Зафиксируйте признаки, составляющие содержание понятия, укажите элементы класса, подклассы: например: Человек – существенными признаками отличающими предмет от других являются: абстрактное мышление, прямохождение, речь, способность к труду. Элемент класса – В.В.Путин; подклассы- русский, живущий в России, президент РФ. - банкрот; - финансовая аренда (лизинг). Ответ: Банкрот – существенные признаки отличающими предмет от других являются: наличие долгов и невыплаченных кредитов Элемент класса: НВКбанк в России Подкласс: финансовое учреждении на территории российской федерации Финансовая аренда (лизинг) - существенными признаками отличающими предмет от других являются: наличие финансовых или материальных средств и желания для сдачи в аренду этих средств. Элемент: лизинг авто Подкласс – финансовая операция сдачи авто в аренду без предварительной оплаты на определенных финансовых условиях выплаты услуги. Упражнение 2. Укажите существенный признак для каждого из понятий: например: Студент – лицо, успешно сдавшее вступительные экзамены и зачисленное приказом ректора ВУЗа. - налогоплательщик; - адвокат. Ответ: Налогоплательщик – человек, который платит налоги с полученных доходов согласно законодательству страны, в которой работает Адвокат – лицо, ведущее юридическую деяельность в сфере защиты прав и обязанностей другого лица. Упражнение 3. Дайте полную логическую характеристику следующим понятиям (охарактеризуйте понятия по объему и содержанию): например: Человек по объему общее; по содержанию конкретное, нерегистрируемое, положительное, безотносительное, несобирательное. - соавтор изобретения; - юридический институт. Ответ: Соавтор изобретения – по объему общее, по содержанию конкретное, нерегистрируемое, положительное, безотносительное, несобирательное юридический институт – по объему общее, по содержанию неконкретное, нерегистрируемое, положительное, относительное, собирательное Упражнение 4. Укажите единичные и общие понятия; определите, какие общие понятия являются регистрирующими, а какие нет. - следователь, - помощник судьи Ответ: Следователь – общее понятие, нерегистрируемое Помощник судьи – общее понятие, нерегистрируемое Упражнение 5. Укажите конкретные и абстрактные понятия: -деловая репутация; - клевета. Ответ: деловая репутация - абстрактное Клевета - конкретное Упражнение 6. Укажите отрицательные и положительные понятия: - Верность. -Варварство. Ответ: верность – преданность, неизменность варварство – вандализм, неразвитость Упражнение 7. Укажите относительные и безотносительные понятия: Начало. Правда. День. Ответ: начало- относительно правда - безотносительно день - относительно Упражнение 8. Определите, какие из следующих понятий реализуют отношения рода и вида, какие - целого и части? Зафиксируйте признаки, являющиеся видовым отличием. например: Человек, глаза – отношение целого и части; Человек, европеоид – рода и вида. - Дорога, шоссе, - Двигатель, поршень двигателя. Ответ: - Дорога, шоссе, - отношение целого и части - Двигатель, поршень двигателя. - рода и вида. Упражнение 9. Проведите операции обобщения над следующими понятиями: например: Человек - млекопитающее - Университет. - Осень. - Европа. Ответ: университет- высшее учебное заведение Осень – пора года Европа – Часть света Упражнение 10. Определите классы предметов, обобщенных на основании названных ниже признаков: например: Обладать сознанием - человек Иметь шкалу с делениями. Обладать способностью к творчеству. Неспособность удовлетворить требования кредиторов. Ответ: Иметь шкалу с делениями – измерительный прибор Обладать способностью к творчеству – творческий человек Неспособность удовлетворить требования кредиторов - банкрот Упражнение 11. Проведите операции ограничения над следующими понятиями: например: Человек – француз, французский писатель А. Дюма Человек. Машина. Кирпичный дом. Ребенок. Ответ: Человек – ученый, английский ученый Альберт Эйнштейн. Машина – легковая машина, машина Chevrolet Aveo. Кирпичный дом – двухэтажный коттедж, двухэтажный кирпичный коттедж в г. Москва Ребенок – мальчик, двухлетний мальчик Петр. Упражнение 12. Определите вид отношений между понятиями, изобразите эти отношения с помощью круговых схем: С д к.д. например: дом, кирпичный дом, строение 1. военнообязанный, солдат, майор, призывник 2. Мужчина, женщина, ребенок, 3. Растение, дерево, человек, Ответ: Упражнение 13. Приведите примеры понятий равнозначных данным: Мельчайшая частица, столица России, Конституция, Ответ: Мельчайшая частица – атом столица России - Москва Конституция – сборник законов Упражнение 14. Приведите примеры понятий соответствующим отношениям 1) 2) С В Д 3) С А К В Н А Л М В А Ответ: 1) А – Явление природы, В- Землетрясение, С- Стихийное бедствие, Д Наводнение 2) А- Москва, В –Париж, С - Лондон 3) А- вкус соли, В-вкус сахара,( вкусовые ощущения) Н – зрительные ощущения, К – красный, Л – синий, М – зеленый Упражнение 15. Подберите понятия, находящиеся в отношении пересечения к данным. Студент. Официантка. Ответ: Студент – ученик (оба лица учатся) Официантка – парикмахер (обслуживающий персонал) Упражнение 16. К данным понятиям подберите подчиненные и подчиняющие понятия. Учебник. Повесть. Озеро. Ответ: Учебник – книга, учебник по математике Повесть – Литературное произведение, повесть Л.Толстого Озеро- водный источник, озеро Байкал Упражнение 17. Определите вид отношения между несовместимыми понятиями, изобразите его с помощью круговых схем. 1. Печать. Телевидение. Средство массовой информации. 2. Прямая линия, кривая линия. Ответ Упражнение 18. Подберите понятия, соподчиненные данным. 1. деревья. 2. части тела человека Ответ: Деревья +растения = биология Части тела человека + внутренние органы человека = тело человека Упражнение данным. 1. Большой. 2. Научный. 19. Подберите понятия, противоположные и противоречащие 3. Холодный климат. Ответ: 1. Большой-маленький 2. Научный-ненаучный 3. Холодный климат-тропики Упражнение 21. Произведите сложение классов и его результат на круговых схемах заштрихуйте: например: человек Человек, ребенок ребенок Растение, дерево. Участник Великой Отечественной войны. Герой Советского Союза. Верующий, неверующий. Ответ Упражнение 22. Постройте на круговых схемах результат действий над классами при заданных условиях: например: ( A B) C A А В С В B С A C С А С - ( A B) C - (B C) A - A (B C) - ( A D) (C B) - ( B D) A C - A ( B D) C Ответ: Д В А Д В
