Лего-конструктор как эффективный инструмент оптимизации

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад
общеразвивающего вида № 49 «Весёлые нотки» г.о. Тольятти
Добро пожаловать в мир
вдохновляющего обучения
Конструкторы LEGO education и ФГОС
Средство для интеллектуального развития детей
Обеспечение интеграции ОО
Формирование познавательной активности у детей,
свободы экспериментирования
Воспитание у детей социально активной личности
Развитие коммуникативных и творческих компетенций
«Лего-конструктор как
эффективный инструмент
оптимизации детско-родительских
Ромашихина Галина Викторовна,
отношений»
педагог-психолог МБДОУ детский сад
общеразвивающего вида № 49
«Весёлые нотки» г.о. Тольятти
Самарской области
Проблема, выявленная в ходе
анкетирования родителей:
 нарушение
взаимодействия родителей
с детьми;
 дома
дети предоставлены сами себе.
Результаты первичной диагностики
взаимоотношений родителей и ребёнка
Тренинг детско-родительского
взаимодействия «Мама, папа, Лего, я –
дружная семья»
Цель: оптимизировать детскородительские отношения посредством
Лего-конструирования
Задачи:
 Улучшить
рефлексию взаимоотношений
с ребенком;
 сформировать
эффективные
взаимодействия с ребёнком;
 активизировать
навыки
коммуникации в семье.
Структура
тренинговых встреч:
1.
Введение
2.
Основная часть
3.
Завершение и обсуждение
Введение
Упражнение «Я дарю тебе…»
Упражнение
«Построй свою фамилию»
Основная часть
«Проигрывание травмирующих ситуаций»
Упражнение «Сиамские близнецы»
Упражнение «Неожиданные конструкции»
Упражнение «Небоскрёб»
Упражнение «Секрет»
Завершение и обсуждение
Выполнение семьями домашнего задания
Выполнение практического задания
«Неожиданные конструкции»
Сравнительный анализ результатов
первичной и контрольной диагностики
детско-родительских отношений
Спасибо за
внимание!