1. Приведите примеры слов, образованных приставочным, суффиксальным, приставочно-суффиксальным способами и способом сложения. Графически покажите, как образованы эти слова. 2. Разберите по составу слова. Подчеркните те, в которых суффикс –тель имеет значение «человек, который…» Нагреватель, следователь, наблюдатель, книгоиздатель, обрызгиватель, мучитель, доброжелатель, выключатель, миноискатель, смеситель. 3. Укажите морфологические признаки слов, строение которых соответствует модели: переывающегося. - Запишите предложение со словом данной модели. 4. Запишите предложения, в которых слова больной, учительская выступали бы как имена прилагательные и как имена существительные. Графически покажите, какими членами предложения являются эти слова. 5. Запишите по памяти любой отрывок из поэтического произведения, в котором есть слова, употреблённые в переносном значении. 6. Письменно охарактеризуйте звуки: [J], [щ]. Исправьте орфоэпические ошибки в словах: [Jа]зык, сапо[х], ску[чн]ый, подняв.
