МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. А. И. ГЕРЦЕНА» Институт психологии Направление подготовки-психология образования Выпускная квалификационная работа «Я-концепция и поведение в конфликтах у обучающихся(старшеклассников)» Обучающейся 4 курса Очной формы обучения Ушаковой Юлии Анатольевны Руководитель ВКР: Кандидат психологических наук, доцент Игнатенко Марина Степановна Санкт-Петербург, 2021 1 Содержание Описание глав, выводы, заключение и т.д. Цель исследования: исследование взаимосвязи я-концепция и поведения в конфликтах у обучающихся (старшеклассников) Предмет исследования: взаимосвязи я-концепции и поведения в конфликтных ситуациях у обучающихся (старшеклассников) Объект исследования: Обучающиеся в общеобразовательных заведениях, проживающих на территории воспитательного учреждения и обучающиеся в общеобразовательных учреждениях, проживающих с семьей Гипотезы исследования: 1. Существует взаимосвязь между выраженностью Я-концепции и поведением в конфликтах у обучающихся (старшеклассников), проживающих в различных условиях Задачи исследования: 1.Рассмотреть понятие «я-концепция» 2.Выявить психологические особенности обучающихся, проживающих на территории воспитательного учреждения 3.Выявить психологические особенности обучающихся, проживающих с семьями 4. Изучить взаимосвязи структурных компонентов я концепции и поведения в конфликтных ситуациях у обучающихся (старшеклассников)
