H ØopriaT\ńKã, flOFł1Kã, iuaTeMaTiñKã PaõovaR TeTpaqb (hEtCTb 1 ) ЗАНЯТИЕ 1 РАЗМИНКА 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Какое сегодня число? День недели? Как кричит осёл? Наименьшее однозначное число? На чём путешествовал Емеля? Как называется рот у птицы? Кто сидит на троне и управляет царством? Заведение, где детей пытаются чему-нибудь научить. Назови наибольшее однозначное число. Её намеивают на конверт. Что это? Сколько гласных звуков в русском языке? А букв? Почему? РАЗВИТИЕ ПАМЯТИ, ВНИМАНИЯ, МЫШЛЕНИЯ, ЛОГИКИ 1. За 2 минуты обведи в каждой строке квадраты с треугольником в правом верхнем углу. В колонхе «1» запиши количество тахих квадратов на каждой строке. ФИГУРЫ 2. Прочитай слова и зарисуй в предложекные фигуры предметы, хоторые они обозначают. сачок ДОМ дерево СТОЛ люстра лодха буква самолёт 3. Запомни увиденные изображения и нарисуй как можно точнее. 4. Прослушай внимателъно пословицы и постарайсR их запомнить. Залиши только названия чисел, которые ты запомнил. 5. Подумай, какой длины должен быть отрезох проволока, чтобы сделать таюю дущ. Начерти отрезох. 6. Нарисуй ощрец слева от свёхлы, но справа от морковки. 7. Нарисуй недостаіощИИ флажок. 8. Подумаи, какое из стов каждои строчки не сочетается с первым словом. Зачеркни его. ЧАСЫ — спят, стоят, идут, спешат. СОЛНЦЕ — греет, веет, сиRет, светит. BETEP — дует, веет, гудит, молчит. PEKA — бежит, идёт, течёт, движется. ДОЖДЬ — идёт, стучит, хлещет, бежит. ДОРОГА — стоит. ведёт, бежит, петляет, 9. Помоги улитке выбратьсR из лабиринта. ЅАНЯТНЕ 2 РАЗМИНКА 1. 2. 3. 4. 5. Назови всегда твёрдые согласные звуки. Вспомни нaзвaниFІ КОмпонентов при сложении. У Миши 3 пары варежек. Сколько варежек на левую рущ? Во даоре щры. У всех щр 10 ног. Сколько щр во дворе? В люстре 7 лампочек, 5 из них перегорели. Схолько лампочек надо заменитъ? КТО ЭТOТ ЭТO ЭТО? 6. Самый смешной артист цирка. 7. Воздушное пространство, где летают птицы. 8. BЫTRH ый круг. 9. Надщая домашняя лтица. 10. Цепочка верблюдов, движущаясR В пустыне. РАЗВИТИЕ ВНИМАНИЯ 1. Запомни увиденные изображения и нарисуй как можно точнее. 2. Не водя рукой по лиНиRм, а лишь следR глазами, олреде— ли, какие буквы соответствуют числам. Прочитай слова. 4 3. Сосчитай зонтики. 4. Посмотри на квадрат. В одной из клеток сидит бабочка. Слушая рассказ о её полёте и, не прихасаRсь рукой к таблице , а лишь следR гЛазами, узнай, в какую клетку она перелетела. Нарисуй её там. ЈОГИЧЕСКИ- ПОИСКОВЫЕ ЗАДАНИЯ 5. В очереди за мороженым стоит 13 человек. Федя стоит седьмым от начала очереди. Догадайся, каким по счёту ori стоит от конка очереди? 6. Лестница состои т из 15 ступенек. Подумай, на какую ступеньку надо встать, чтобы быть на середине лестницы? 7 Прочитай анаграмму. Какое слово соответствует ей по смыслу? Поставь рядом с зашифрованным словом подходяА) KAMEHЬ Б) = ЗАВОД ВОДА ШІ\ОЛА ? АЧВР ? 5 8. Замени одну из согласных в слове буквой «Н» и получи новые слова. 9. Лиза, Галя и Нина живут в разных домах. Первый дом — высокий каменнъій, второй — высокий деревянный, третий — невысокий каменный. Подпиши, кто в каком доме живёт, если Галя и Нина живут в высоком, а Нина и Лиза — в каменном. Галя Нина “ _ Лиза 10. Впиши номер нужной фищры. 1 2 4 5 6 ЗАНЯТИЕ 3 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. РАЗМИНКА Кто это? Что это? Дом для птицы. Врач, делающий операцию. Слово, противоположное слову «друг». Воздушный транспорт ведьмы. «Рубашка» длR ПОдушки. Животное, у которого много ножек. Часть окна, которую можно открывать для проветривания. Словно ёлка весь в иголках. В него превратился гадкий утёнок. Два дачника шли из деревни в город, а навстречу им ещё пять дачников. Сколько дачников шли из деревни в город? ТРЕНИРОВЮ ВНИМАНИЯ 1. Запомни увиденные изображения и зарисуй как можно точнее. 2. Пройди лабиринт, собирая буквы. Запиши слово, которое ты составил. 3. Из фищр справа выбери и раскрась такие три, из которых можно составить квадрат, данный на образце слева. 4 5 1 4. Какой вид сверху соответствует данной пирамидке? Раскрась кольца пирамидки, если синее кольцо находится между красным и жёлтым. Жёлтое — между зелёным и синим. Красное — между коричневым и синим. ЛОГИЧЕСКИ-ПОИСКОВЬІЕ ЗАДАНИЯ 5. Соедини половинки слов так, чтобы получились целые слова. CAMO БУК ФУТ БАЛ ЮП КОН ВА БОЛ BEPT BAPЬ НИК КОН НАЛ Ю Ю ГОН ГОН ЧАЙ ЮН BAP 6. Вставь гласные, чтобы получились слова. м йк ум л м н Л м Л П к Lt к Л Л т Р Ж 7. На столе стоRт матрёшхи. В каждой из 3 больших матрёшек умещаются 5 маленьких. Сосчитаи, сколько всего матрёшек на столе? 8. Замени в слове главную и запиши новые слова. СОН СЫР СУд ДОМ ТИК МЕЛ — 9. Волк, Лиса и Медведь живут в трёх домиках: первый белый с большим окном, второй — серыи с большим окном, третий серый с маленьким окном. У Волка и Лисы домики с большим окном, у Волка и Медведя — серые домики. Помоги зверRм попасть к себе домой. Нарисуй дорожку от каждого зверR к его домику. 9 10. Выбери нужную фигуру из шести пронумерованкых. Впи- ши нужную цифру в прRмоугольник. 2 4 6 ЅАНЯТІ/ІЕ 4 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. РАЗМИНКА: сообрази, доскажи! Заяц прыгает, а ласточка... Червяк ползает, а рыба... Лошадь бегаеУ, а змея... Гусеница ползёт, а кузнечик... Корова мычит, а лошадь... Собака лает, а кошка... Свинья хрюкает, а овца... Курица кудахчет, а кукушка... Лягушка хвакает, а мышь... Сорока стрекочет, а ворона... - РАЗВИТИЕ СЛУХОВОЙ ПAMRTИ 1. Нарисуй жёлтый круг слева от красного квадрата, но справа от зелёноГо Уреугольника. 2. Послушай внимательно взрослого и ответь на волросы кратко — «да» или «нет»: а) из услышанных слов пять начиныись с буквы «п»? б) последним было слово «баранка»? в) четвёртое слово состояло из четырёх звуков? г) всего назвали 8 слов? x O D Œ 3. Слушай слова, которые тебе прочитает взрослый.Ставь крестик тогда, услышишь слово с сочетанием чк, чи, Вспомни и запиши слова с сочетаниRМИ Чк, чи, нч, LЦH КОТО- рые ты только что услышал. ЛОГИЧЕСКИ-ПОИСКОВЫЕ ЗАДАНИЯ 4. Выбери и подчеркни то слово, которое закончит предложение. У телевизора есть.., OKHO, МЕТАЛЛ, I\OBËP, AПTEKA, ПУГОВИЦА, СТОЛОВАЯ, KACCETA, ЭКРАН. У птицы есть... БУМАГА, ЛИНЕЙІЮ, КАРАНДАШ, I\ЈЮВ, ЦВЕТЫ, ДИВАН, ЛАМПА. У кораблR есть... СПИНА, СТОЛ, ПETУX, БИБЛИОТЕЮ, ВИНТ, КИСТОЧКА, ВАЗА, МАЛИНА. У человека есть... хвост. к ылья, потолок, либо, rpEszшoi‹. ЖАПО, ЛАПЫ, ШЕРСТЬ. У автомобиля есть... ШЛАНГ, СВИСТОК, МЯЧИК, ЗОНТИК, ФАРЫ, CMETAHA, БУ›ПІЮ, ПOCTMЬ. 5. Вставь пропущенные згіаки действий, чтобы получилось вер ные равенства. 5 4 3 5 2 4 1 3 1 2 5 1 4 7 3 2 5 J 4 3 3 5 2 4 3 1 6. Трое друзей играли между собой в шахматы. Ка»‹дый сыграл по 2 партии. Сколько всего партий было сыграно? 9 2 J 5 7. .С”ерёжа шёл.. по лестнице. Maгa» ч¿їј?ез- . две ступеньки, он -считы: «Ыдин, два, три, четыре...» Когда ему нужно было сказать «пять», то оказалосъ, что осталась ещё .одна ступенька. Сосчитай, сколько aceгo ступенек на лестнице? 8. Паред тобой три «волшебные» фразы. По:проб§’й догадаR ся, почему они вол.шебнЬtе. Фока, хочешь поестъ щец? — Фи! Чаще пей! ТвЬрдьтй opex «жушуц». Попробуй придумать свои ‹волшебные» фразы. 9. У Кати! Марины и Нины были. .сапожки. .Одни высокие чёрные, другие — неаысокие серые, третьи - н.еаысокие черные. У Кати и Н,ины — невъісохие, ,а у Нинъі и ІVlарины — чернъіе. По¿\пиши., йде. ч.ьи сапожки. ш:и номер вместо ’вопроса. 1 2 4 6 SAHЯTNE 5 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. РАЗМИНЮ Какое число было три днR назад? Какой день недели будет послезавтра? Какая буква — третья с начыа ыфавита? Третья с конца? Кто следит за чистотой и работает метлой? Вспомни, как называютсR КОмпоненты при вычитании? Горело 10 свечей. 3 погасли. Сколько свечей осталось? Пapa лошадей пробежка 20 км. Какое рассто— Rние пробежка каждая? Как называется тёмный цвет кожи от долго" го лежаниR ПОд солнцем? За чем мы едим? По чему утка плавает? , ТРЕНИРОВЮ ЗРИТЕЛЬНОЙ ПАМЯТИ 1. Запомни увиденные изображения и зарисуй как можно точнее. 2. Запомни увиденные слова, а затем ответь на вопросы: 1) Сколько букв в последнем слове? 3) Какие два слова отличались E 2) Сколько слов состояло толъко из одного слога? одной буквой? 4) Какое слово было третье сначыа? 5) Встречалась ли в словах буква «у»? 6) В каких словах была буква «р»? 3. Найди фигуры А, В, и С в квадрате справа. Напиши в фигурах их номера. Расхрась одинаковые фигуры одним цветом. 12 ïO Найди двух одинаковых котов. Раскрась их. ЛОГИЧЕСКИ-ПОИСКОВЫЕ ЗАДАНИЯ 5. Вставь в данные слова нужный слог так, чтобы получились новые слова. Запиши их. MOTOK РЕЮ ЖАБА КОРЮ 6. Для каждого детского велосипеда нужно одно большое и 2 маленьких колеса. Изготовили 12 маленьких колёс и 7 больших. Сколько велоси педов можно собрать из этих колёс? 7. Допиши в каждую строчку одну букву согласного так, чтобы получились слова. О М С о С О К К О А К О А К У К и Р А Р О М О М У К И Р А Р С о К О А К У К и Р А Р 8. Гусеница взбиралась на дерево высотой 14 метров. За день она поднималась на 5 метров, а за ночь сползала на 2 метра. За сколько дней гусеница доползла до вершины дерева? 9. Две девочки — Оля и Наташа любят рисовать. Одна из них рисует принцессу, другая — собаку. Подумай и ответь, что рисует Наташа, если Оля никог- да не рисует собак. 1 0. Выбери нужную фигуру из 7 пронумерованных. Впиши её номер вместо вопроса. 1 5 А 6 1 7 ЭАНЯТk1Е 6 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. РАЗМИНЮ Кто это? Что это? Человек, который что-нибудь сторожит, охраняет. Маленьхая, красиваR частичка снега. Житель Цветочного города, побывавший на Луне. Птица, родственница воробья, умеющая «шить». Насекомое, живущее в улье. «К» — согласный звук, «о» — В семье двое детей. Саша — брат Жени, но Саше не брат. Может ли так быть? Кто Женя? У жука три пары ног. Сколько всего ног у жука? В семье четверо детей: сестёр столько же, сколько братьев. Сколько сестёр в семье? У Иванушки-дурачка были три брата и три сестры. Сколько в семъе мальчиков? ПОИСК ЗАКОНОМЕРНОСТЕЙ 1. Запомни увиденные изображения и зарисуй ык можно точнее. 2. Влиши недостающее число. 3. На доске цветными мелками налисали слова: МАЧТА ЮНАВА У синего и белого слов одинаковая первая буква, у белого и красного — вторая. Расхрась каждое слово нужным цветом. 4. Догадайся, какие слова вписаны в окружности. В каждом из них пропущены по две буквы, и запись может быть сделана по часовои стрелке или против. Чтобы чуть-чуть облегчить задание, предлагает сR КОд в виде загадки. Что лежит в твоеи кровати под одеRлом на матрасе? «Должность» повелительницы снегов из сказки Г. Х. Андерсена. 5. Впиши число вместо вопросительного знака. 7 16 3 4 18 9 6. У Антона было 5 орехов. Один opex он отдал брату Никите, у которого тоже были орехи. После этого у братьев орехов стало поровну. Сообрази, сколько орехов было у Никиты сначала. 7. Найди общее окончание длR эТих слов. СТ CП 17 8. В семъе трое детей: ЖенR, BaлR и Саша — два малъчих‹ и одна девочка. Среди имён Женя и Валя есть имя одног‹ мальчика. Среди имён Саша и Женя тоже есть иMR ОДНОГО мальчика. Как зовут девочку? 9. Катя, Маша, Нина и Лиза читают разные книги. В одной хниге стихи о природе, в другой — рассказы о спорте, в тре- тьей — фантастический роман, в четвёртой — рассхазы о природе. Нина и Катя читают о природе, Нина и Лиза — рассказы. Напиши, кто какие книги читал. Катя — Маша — Нина — Лиза — 10. Выбери нужную фигуру из 6 пронумерованных. 1 2 4 5 ЗАНЯТИЕ 7 РАЗМИНЮ 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Назови общим слоВОМ: Rблоко, банан, ананас. Как звали героиню сказки, потерявшую • хрустальную туфельку? Не куст, а с листочками, не рубашка, а сшита, не человек, а рассказывает. Что это? В квартире две комнаты. Из одной сделали две. Сколько стало комнат? У паука 4 пары ног. Сколько ног у паука? Всегда во рту, а не проглотишь. Что это? Во дворе — горой, а в избе — водой. Что это? Как называетсR ёмкость, в которой ныодится зфная паста? Сколько всего двузначных чисел, запись которых оканчивается нулём? Мама поставила на стол 9 чашек, из них перевернула две чашки. Сколько чашек стало на столе? COBEPLLEHCTBOBAHИE ВООБРАЖЕНИЯ 1. Запомни увиденные изображения и зарисуй как можно точнее. Попытайся дорисовать эти фигуры до какого-либо целого изображения. 2. Отгадайте, какие слова спрRтались на картинках (такие картинки назъіваются нзографамн). отена берёза ель ковер квадрат дорога змея картина 4. Не отрываR карандаша от бумаги и не проводя никаку арисуй э и фигуры 5. Кахих животных тьi узнал? Как думаешь, что в рисунк неправильно? Ислравь ошибки художника. 6. У доски стоят три мальчика' Дима, Витя и Cegëжa. стоит посередине. Как сделать, чтобы BИTR СТБЛ край ним, двигаясь с места? Дима Витя Витя Серёга не 7. Какие. слова. зашифрованы в ребуых? ЮЮ°’ïÏ’ О° BЮOD З’АДА’НИ’R СО ЙПИЧ’КАМИ’ 8. йз 9 спйчек составь 4 равйых треу.гольника. Сверь с образцами. 9. "Составь из спичек такой же зонтих. ’ Затём перелойи ,в,ве спийки так, чтобы получилось три равных треугольника. Нарисуй их. 10. Построй из спичей такой домик. Перелыжи одну спичку так, чтобы домик бьт повёрнут а друщю «торону. Нарисуй его. , „, 321 ЗАНЯТИЕ 8 РАЗМИНІ\А 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. lfaкoй день наступал г после rir нецельгіика? Какой день следует за вто рником ? Какой день недели наступает tэаньше других? Какой день недели наступает позае д эугих? Какои дегіь недели пред,шествует субботе? Какой день недели находится между средои и пятницеи’ В каком дне недели букв больше, чем звуі‹ов? Наsови одним словом семь дгіей с понедельника по воскресенье? 9. В названии какого дня недели две одигіаковые гласные' 10. Как перечислить пять дней недели, не называя их? РАЗВИТИЕ БЫСТРОТЫ РЕАКЦИИ 1. Запомни увиденные изобра›кения и зарисуй как можно точнее 2. Среди 33 букв алфавита, помещённых в круг, одна пропущена. KaкaR? Впиши её в свОбодный фрагмент. 3. Прочитаи, что здесь написано. xl 0 J' 4. «Шифровальщи к». Расшиф/эу« как мoжнo быстрее слова, поместив вместо ** букву, котоtэая дoлжнa стоять между дан гіыми буквами в алфавите. 1 я”-щ "s п"с з"й и“л 2) Л**Н Т**Ф П**C И**Л **Б 3) O**P Д”Й Ц**Ш Й"Л З”Й М О 4) Л* Н **Б C**У П С H*”П Р Т Й J 3 ” -И M**O Зашифруй таким способом 'Т г1МЯ СВОЯГО ЛЮбимого сказочного персонажа ЛОГИЧЕСlїИ-ПОИСІ\ОВЫЕ ЗАДАНИЯ 5. А) В слове «КРЯ› переставили буквы — и получилось слово «ЯРК». Тaкaя же перестановка была в слове «ПЛИ›. Подчеркни, Б) В слове MП,+E перестввили буквы — и пол чилось слово «OMPE . Такая же перестановка была В CЛUBE' ‹ Й/› . О,ЦЧЇ }?1І-ІИ , Ч1-О ПОЛ “IL1JJOCb: В) В слове «БАТОН переставили буквы — и получилось слово «БОТАН». Таі‹ая же перестановка была в слове «ШЕСТЬ •. ПодЧЕ'|ЭКНИ , ЧТО ПОЛ/ЧИЛОСЬї ШЕТСЬ ШСЕТЬ СЕТЬШ ШТСЕЬ ЕСТЬШ СТЕ D 6. Какие получатсR нОвые слова, если вставить эти слоги Запиши. — НУ — 7. Пять лет назад Аркадию было 8 лет. Сколько лет будет Аркадию через 6 лет? ? 8. Шохоладка состоит из 9 квадратиков. Сколько разломо надо сделать, чтобы отделить все квадратики? (Каждый ра ломается один кусок по прRмой линии.) 9. а) Вова решает задачи лучше, чем Коля. KoлR решает задачи лучше, чем Миша. НалииЈи, кто решает задачи лучше всех. б) Полкан лает чаще, чем Жучка, но реже, чем Барбос. Напиши, кто лает чаще всех. в) Мурка мяукает тише Барсика, но громче Пушка. Напиши, кто мяукает громче всех. 10. Выбери нужную фигуру из 9 пронумерованных. Впиши номер вместо вопроса. РАЗМИНКА 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Что с земли легко поднимешь, но дыеко не закинешь? НочнаR птица с круглыми глазами. Кто это? По нему можно перейти реку, не замочив ног. В какую лосуду нельзR налить воды? По-гречески — ыфавит, Материал, из которого сделали стойкого солдатика из сказки Андерсена. Ела-ела дуб, дуб, поломка зуб, зуб. Что это? Назови домашнюю птииу, которая может нести золотые яйца? Что стоит между окном. и дверью? Назови наибольшее двузначное число? А наиыеньшее? РАЗВИТИЕ ВНИМАНИЯ 1. Запомни увиденные изображениR и зарисуй ых можно точнее. 2. Не водя рукой по линиям, а лишь следя глазами, выпиши буКвы ло порRдку. Если ты всё сделал верно, у тебя получилась загадка. Как можно быстрее отгадай её. 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 ^ 5 М 3 Й И О J t Й' Ы Б Е М Е Л Т О Е Р Й С Ы 3. Сосчитай голубей. 4. Посмотри на квадрат. В одной из клеток стоит машина. Не прикасаясь рукой к таблице, а лишь следя глазами, узнай её путь. ЛОГИЧЕСК.И-ПОИСКОВЫЕ ЗАДАНИR 5. Рассывь числа от 0 до 9 в крухки так, чтобы стрелка всегда была направлена от крухы с большим числом к кружщ с меньшим. Oъ(g Op ,н•О О О 6. Допиши слог так, чтобы пояршлось слово. ре лу но ре лу up-' - гор ноч бЫ КО КО КО 7. Перед вами слоговкца. Потрудитесь ухитриться Слогоаицу разгадать И слова все-все назвать. " (Цифры — это слоги. Одинаковые слоги обозначены одинаковыми цифрами.) 1 — 2 — 3 — на небе мост семи цветов, 4 — 5 — 1 — с ней дружит множество певцов, 6 — 7 — 5 — мишень длR шайбы и мяча, 6 — 8 — бьёт тонкой струйкой из мюча, Т — 3 — есть у козы и у быка, 9 - 1 — она щодит в облака. 8. Маша нанизыа на нитщ 20 бусинок тах, что каждая четвёртая бусикы большая, а остальные — мыенькие. Сосчитай, сkолько больших и сколько мыыньких бусинок ка нитке? 9. Учись рассуждать а) Напиши, кз о был бы легчс всех если бы собака бьiла легче сука и тя›келее слогіа? и ьыше жирафа, то кто был бьi a>ia дальшс от неё, чем But я. Напr:LLJ f 1. К vропнка =cex? Жf1J I ОТ ШІ/ОЛ М дБЛbLL всех? 10. Выбери нужную фигуру из 7 п /эонуг ‹ерованных. ЗАНRТИЕ 10 РАЗМИНКА Сколько месяцев в году? У скольких месяцев название заканчивается на «т»? В каком месяце бывает 28 дней? Сколько горошин может войти в один стахан? В чём волшебная сила старика Хоттабыча? Как называется родственница бублика? КАК называли персонажа русскои сказки, поимавшего руку ведром? 8 Как нaзывaeі ся очень маленькая частичка хлеба? 9. Fдe край света? 10. Как называется мера для измерениR жидкостеи? 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7 28 ТРЕНИРОВІ\А ВНИМАНИЯ 1. Запомни увиденізые изоGражонгїя и зарисуи как можно точнее. 2. Пройди лабири ит, собирал букsы ты составил. Зэп it шl1 СлОВо, которое 3. Перед тобой таблицы, в которых должны бьiть записаны все числа от 1 до 20. Чисел двадцать, а клеточек-то — 16. Найди и запиши отсутствующие числа в каждой таблице. 14 12 10 10 17 20 15 19 17 19 10 19 12 20 20 4. На первый взГЛRд все эти улитки кажутся похожими друг на друга как две капли воды. Но на самом деле одна улитка отличается от остальных. Найди и раскрась её. ЈОГИЧЕСКИ-ПОИСКОВЫЕ ЗАДАНИЯ 5. Посмотри внимательно на следующие слова. Полытайс каждому из них прибавить по одной букве слева так, чт получилось новое слово. Например: AHHA — BAHHA. РОТ ВАЛ ТОМ ЛЁН КОЛ ЕЛЬ ИГРЫ ЛЕНЬ РОВ РЮКА 6. Раздели елова по слогам. Возьми первые слоги из en каждой строчки и составь из хих новые слова, запиши их: а) магазин, шипы, народ — б) прщик, живёт, налить — в) каша, ранка, дача, шипы — ° D 7. Јист бумаги согнули пополам, потом ещё раз пополам ещё раз пополам. По всем линиям сгиба его разрезал Сколько получилось листочков? Ответ объясни. 8. Света, Оля, Маша, Дима и 3oR ВОдRт хоровод. Света cYo слрава от Димы, Оля — между Димой и Зоей. Слева от Зои Маша. Обозначь детей буквами С, О, М, Д, 3 и запиши нуж ные буквы в кружочки. 9. Два .мальчика. игры,и на гитаре, а один. на .б:ыыайке. На каких инструман.так игры каждый из мал,ьчиков, если ПeтR с Мишей и Мйїла с Юрой ит'рыи на разн”ых инструмСнтах? Со.едини стре»кои. 10.- Вставь нужную фигуру из 4 пронумерованных. 1 3 2 4 SAHЯTIdE 1”1 РАЗ’МИНХА. 1. Какой по счёту среди осенних месяцев. ноябрь.* Й. ” ” ОГО ПО OCf3Hl4 СЧИТ£tЮТЙ ’3. Если мыло в глаз попало, что из глаз катиться стыо? 4. На какой” .машине нельзя ездитъ? -Что эТо?” Кто этої” 5. Отпечаток от ботинка виден сразу .на тропинхе!. 6. Ранъиіе из н.её повсюду люди делали посуду. ” 7. В пище очень ’нам нужна, вкус еде придаст она.а" .8. Хйщной рыбы нет зубастей, всëх прожорлйвей, опасней. 9.. . Чтобы п»чісј растопить, надо их .нам. нарф,ить. 10. ДоМ ДЛR рыбок ка столе. РАЗВИТИЕ СЈУХОВОЙ ПАМЯТИ 1. Послушай внимательно пары слов. Постарайся запомни Запиши второе слово каждой пары. шУм — MOCT - СТОЛ — РУБЛЬ — ЛЕС — ЧАС - РОЙ — ГВОЗДЬ — PEKA - 2. «Закодированное слово»: 1) 2) 3) 4) 3. Внимательно слушай задания и выполняй их. ЛОГИЧЕСКИ-ПОИСКОВЫЕ ЗАДАНИЯ 4. Раздели слова по слогам. Возьми последние слоги из сло каждой строчки и составь из них новые слова. Запиши их. а) облака, кора, отмель — б) сало, ступа, вата — - в) щпи, перо, снежок 5. BacR, Света и Майя катались на велосипедах. ПeтR насчитал всего 8 колёс. Сколько было трехколёсных и двухколёсны› велосипедов? Света BacR 6 Майя 6. Напиши названия гopoдos, жителей которых называют: Владимирцы — Костромичи — Туляки — Петербуржцы — Орловцы — Новгородцы — Куряне — Рязанцы Калужане — Омичи — Пример: москвичи — Москва. 7. На одной чашке весов лежат 5 одинаковых яблок и 3 одинаковьіе груши, а на другой чашке — 4 таких же яблока и 4 таких же груши. Весы ныодRТся в равновесии. Что легче — Rблоко или груша? 8. Какие новые слова получатся, если поменRть слоги местами? COCHA — НАШИ — ЮМЫШ — ЮБАН — HABEC — ЮЧАЙ — HOPA — ЮКОЙ — AKTËP — Придумай слова, которые не меняют своего значениR при перестановке слогов. о н 9. Катя, Маша, Лена и Зина занимались лёгкой атлетикой: три из них прыгали в длину, а одна — в высоту. Напиши, кто прыгал в высоту, если Маша и Лена, Лена и Зина прыгали поразному. Вставь нужную фигуру из 6 пронумерованных. ЗАНЯТИЕ 12 РАЗМИНКА Как называют каждого из двух весёлых товарищей, живших у бабуси из детсхои песенки. Назови детёныша коровы. Что отделRет голову от ту) 4. Назови вре года перед зимой. 5. Кому удалось убежать от тt 6, В него мы смотрим, чтобы уеи оеть себя. Что это? 7. ¿t KБKUM ІЗИДе г|ЭЭНСпоц i-в ехали медведи в сказі‹е Тацакаі—чище: ? 8. lïoгдa пеші‹ом идёшь, ты пешеход. а кто ты, если сел на пароход? 9. НПЗО ВИ ІПТИ Ц'у' С ДЛИННЫМ 31 НО ГЙМИ , KOTO |Э1П очень любит есть лягук‹ек. Чет ыре ноги. ‹э ходить не может. Что это? ТРЕНИРОВКА ЗРИТЕЛЬНОЙ ПANЯTИ Запомни увиденные изображения r1 зарисуй как можно точ ”edawoн хи iqdXзг1ф В ИІТІ•1Ма "у 1 ci ‘э ‘Р iqd1зиф aтedbeax ыоаак а иtУ¿ец р ¿ \P«d а еьэ›‹н аанРаLfэОМ и aOadaм aox«›i (t ¿овэиh aqтadт аочец (g ¿1o'Бd а аОиіЯЭ г1 аОГПч L Og aOwЯo Xoьd таЭгlь ОЈаЭВ пояс а окэиь ” І ЧЭОС! MOB aoxey ЯН (у логичЕски-поисховъіz s/ці,ёния 6. Собрались слова на -аи», Дружно водят караваи М ты попробуй поиграи, Напиши слова на «-ай». аи, аи, ай, аи, аи, аи, аи 7. Расставь числа 6, 5, 4, 3, 2 и 1 а хружках так, чтобы ма чисел вдоль каждой ПpRMOй равнRласЬ 12. 8. В «лесной школе'› 14 учеников: лисята, волчата и медве та. Меньше всего школе волчат. а большс всего — лиcят: НО ЙОЛЬШО, ЧЕМ ВОЛЧБТ. CКOЛЬКO D ЛСС1ОЙ1 UЈКО.ЧЭ Лгі волчат и медвежат? 9. , Серёжи, Иг pR КОЛИ БЬIЛИ Т И gДОЧКИ И О спиннинг. Напиши, что было у каждого мальчика, если у рёжи с Колеи и у Коли с Мишеи были разные средства рыбной ловли 1 0. Выбери i-іужную фигуру г‹з 6 пронумерованных. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. РАЗМИНКА Что с пола за хвостик не поднимешь? Кресло для царя. Что то? Растение, похожее на eжa. Что это? Какими иголками не шьют рубашки? Животное, которое очень трудно тянуть из болота. Начинается на «Я» и кончаетсR на «Я», и на ка›кдои ветке — детки, детки то›ке с буквы «Я». Что это? Место на берегу м R для загорания и купания. Был тугим он кулачком , а разжЭлСR — стал цветком. Где рыбам зиму жить тепло. там стены — толстое стекло? Назови слово. противоположное слову «щро». ПОИСК ЗАКОНОМЕРНОСТЕИ 1. Запомни увиденные изображения и зарисуй как можно точнее. 2. Продолжи числовой pRд. а) 2 6 10 б) 1 4 7 . Напиши свой pRД чисел, обладающий некоторой законоі 3. Если ты найдёшь закономерность, которой подчиняк тройки чисел в первых двух кругах, то сможешь вписать достающее число: 12 4. Впиши недостающее число. 8 4 3 6 7 5 5. Впиши пропущенные буквы: а) А Б В Г ( ) ( ) б) К М О ( ) Т ( ) в) В Е ( ) К Н ( Напиши свой pRд букв, обладающий некоторой закономерностью: 6. Подумай, какая связь между словами в левой части. Состав подобную пapy, выбрав одно из ПRTи слов, заключенных г скобки. огород (забор, моркоаь, холодец, скамеика, цветы) Глаза Очхи нога (тело, костыль, пыль, движение, обувь) П а Клюв ВОЛК (рычание, лес, мясо, пасть, охота) Хлеб Пекарь ДОМ (город, строитель, жилище, дверь, вагон) 7. На доске написали слова цветными мелками: ВОРОТНИК KAPABAH ПАЛИТРА Красное слово левее синего, синее — выше зелёного. Какое слово красного цвета? Раскрась его. 8. А сейчас возьмись за дело. Перед тобою слово «тело». Букву нужную в средину вставь, Слово новое составь. ре ка ще ка орт 9. Зина, Лиза и Лариса выживают: одна девочка — листочки, другая — птичек, третьR — цветочки. Напиши, что вышивает каждая, если Лиза не вышивает листочки и птичек, а Лариса не вышивает листочки. Зина Лиза Лариса 10. Выбери нужную фигуру из 6 пронумерованных. 1 4 ЗАНЯТИЕ 14 РАЗМИНЮ Назови профессию Айболита. 2. Какое бессовестное животное съело не только бабу Красную шапочщ, но и козлят, да ещё собирало защсить тремя поросятами? Его писатель Носов услал на Луну. Кто это? Кем был принц из сказки про Чиполлино? 5. Три поросёнка: Наф-Наф, Нуф-Нуф и...? Как звали любимое животное старщи Шапомяк? 7. Кем приходиТСR Иванушка по отношению к сестрице Алёнушхе? 8. Как называетсR ОСтров, на котором жил KHR3b Гвидон из «Сказки о царе Салтане»? «Сивка-Буры, вещаR каурка, встань передо мной, как...» 10. Кто был ростом с пальчик? 1. Запомни точнее. целого изображениR. Внимательно рассмотри изображениR и напкши, на что они ХОЖИ 3. Заризуй быстро и схематичхо каждое слово, которое назовёт взрослый. 4. Отгадай, какие слова спрRТались на картинках (такие картинки называютсR нзографамн). 5. Внимательно рассмотри изображение. Чему равна сумма всех чисел? 6. Подумай, что может быть общего между изображением мальчика и другими предметами? Соедини стрелками. 7. Не отрыаая карандаша от бумаги и не проводя одну и же линию дважды, лопробуй нарисовать эти фигуры: 8. Расщифруй ребусы. да ПА ТА мы НАС 9. Составь иэ спичек такую же фигуру. Убери в ней тј спичхи, чтобы осталось три равиых хвадрата. Нарисуй, ч 10, Построй из спичек такой домик. Переверни его другой стороной, передвинув только две спички. Нарисуй er 42 ЗАНЯТИЕ 15 РАЗМИНІ\А: назови, кто sтo, что это? до разметка, і‹ наsванис животного. 2. Вокруг носа вьётсR, а в руки me даётся. 3. Пaпa, мама и дети. 4. Цветок, на котором падают. Й. 6. 7. 8. 9. 10. lËa|ЭTИ HQ G ВИДБМИ П|ЭИ ВОДЫ Цветок, «лысеющий› на ветру. Зарытое сокровище. Последнии месяц осени. Подземный житель, стерегущий драгоценные камни. Она бывает чёрная, красная, «заморская» и кабачковая. РАЗВИТИЕ БЫСТРОТЫ PEAI\ ЦИИ 1. Раскрась кубики на рисунки. если красный ниже зелёного, а желтыи ты видишь справа от зеленого. 2. Раскрась оба рисунка. а) В коробке лежит красный мяч. Изнутри коробка жёлтая, а снаружи зеленая. 6) Красныи кубик лежит в коробке, синеи изнутри и жёлтой 3. Сколько треугольников можно наити на чертеже? Ответ: ЛОГИЧЕСl'tИ-ПОИСl‹ОВЫЕ ЗАДАНИЯ 4 А) В слове «CBET» переставили Gуквы — и получилось сло во «EBCT ›. Такая же перестановка была в слове «КИНО». Чт получилось? Б) В слове «ШАЛУН» переставили буквы — и получилось «ШАУЛН» TaкaR же перестановка была в слове CMEHA». Что получилось? CHEMA CHMEA CMEAH CEAHM CHEAM CMHEA В) В слове «СМЕЛО» переставили буквы — и получилось слово «СМЕОЛ». TaкaR ›ке перестановка бьiла в слове «БРЫСЬ . Что БЫРСЬ БРЫЬС БСЫРЬ БЬЫРС БЫСЬР 5. Рассади кроликов в три клетки так, чтoоМ в первой клетке бьiло столько кроликов, сто ко во второи, а в тpeтьeи столько, сколько в первь двух вместе. Напиши, сколько кроликов в ка›кдой клетке 6. В пустые клеточки впиши буквы так, чтобы получились новые слова. Придумай ещё слова, в хоторых спрятались ноты. 9 7. Две девочки и два мальчика Из 2 Б › класса соревновались в умении Решать задачи. Вceгo количество. Кто Решил больше задач: мальчики или девочки. если один мальчих решил больше ВСЯХ. а дэугог1 меньше всех? 8. Расставь в свободных клетках числа 4, 5, 6, 7, 8, 9 так, чтобы сумма чисел в каждом столбце и каждои строке равнялась 15. 9. а) Миша и Витя поехали отдыхать летом: один — в деревню, другой — на море. Где был Миша, если Витя не был на море? 6) Коля, Ваня и Сецёжа читали кни›кки. Оди н маль ‹ик читал о путешествиях, другой — о войне, третий — о спорте. Кто о чём читал, если KOлR не читал о спорте, а Ваня не «итал о вои не и спорте? 10. ВыGери нужную фигуру из 6 пронумерован ных. ЗАНЯТИЕ 16 РАЗМИНКА 1. А и Б сидели на трубе. А — упала, Б — пропала. К осталсR на трубе? 2. Звук, парный звуку «с». Назови другие парные. 3. Эта гласная в русском языке никогда не может cтOR в начале слова. 7. Эта буква похожа на антенну. 4. Это растение заставляет человека плакать. 5. Этот прекрасны и цветок не бывает без шипоs 6. Она носит детёнышеи в сумке на животе. 8. Есть такое чудо, которое летом бежит, а зимой сто 9. Очень добродушная, мягкая, послушная но когда захочет, даже камень точит. 10. Какое число считается несчастливым ? РАЗВИТИЕ ВНИМАНИЯ 1. Запомни изображениR и зарисуй 2. Не водя рукои по линиям, а лишь следя глазаМl1. L ngeдeли, какие буквы соответствуют ци раы О вцай ao адгу Е lMl Т 46 3. Сосчитай количество яблок. 4. В пятиугольнике слева найди такие же фигуры, как фигуры О, К, И. Впиши в фигуры их номера. 40 ЛОГИЧЕСКИ-ПОИСКОВЬІЕ ЗАДАНИЯ 5. Выполни математические действия и прочитай слова. BEP + ЛИС + ТУ — YC + О — ИЈ + ЛЁТ ГРО + УЗИ — ОИ + OBY — У + ИК = ABOP + Т + МАК — РОК + ОБ — МА + YC = РОТ + КИ — КОР + РАК — И + TOP = ЮСА + МИ + ОЛ — Ю + ËT — И = 6. Вставь пропущенные знаки математических действий. 1 2 3 4 5 5 1 2 3 4 5 = 7 1 2 3 4 5 9 1 2 3 4 5 = 15 47 7. «Слова в корзину». «Ай» запрячем в сере,т\инщ, Соберём- слова в корзинку. ай ай ай ай ай • ай ай ” ай ай А теперъ слова и с «ой» Позо:вём мы за. «обой. 0 Й О Й О Й ” О Й 0 Й О Й 9!. Девочки Bepa, Надя и Галя собирыИ RГОды: одна — мубнику, дpyгaR — смородину, третья — малину. Кто что собиры, если Надя не собиры:а мубнику, а ГалR не собирыа сморо- дину’ ” и мфн»:щ? 10. Выбери нужную фигуру из 6 п!ронумерованных. 2 3 ” 4 ЗАНЯТИЕ 17 1. 2. 3. 4. РАЗМИНЮ: отгадай загадки. Можно ли в решете принести воды? Сын моего отца, а мне не брат. Кто это? У семерых братьев по сестре. Сколько все На какое дерево садиТсR Ворона во времR проливного идёт, идёт, epe ”а доидет 6. ты так похожа, будто я шагаю лёжа. тебR пОДНR , и нельзя тебя прогнать. 7. Кругла, а не месяц, желта, а не масло, с хвостиком, а ке мышь. Два реми висят на мне, есть карманы на спине, коль в поход идёшь со мной, я повисну за сПИной. 9. Лист острый, узкий, тянется высоко, растёт в болоте, называетсR... 10. Кто со всеми говорит, а его не видно? ТРЕНИРОВКА ВНИМАНИЯ 1. Запомни 2. А) Закрой пенал и прочти на крышке имя его владельца. Б) Попробуй представить себе, какое слово получится при совмещении полосок. 3. Пройди лабиринт, собирая буквы. Запиши слово. 4. Из фигур справа выбери и раскрась такие три, из которых можно составить прямоугольник, данный на образце слева. 1 2 1 3 2’ @ 2 3 4 5 4 5 1 логппzски-поисковыЕ sАддния 5. Вставь пролущенные знаки математических действий. ’* 3 4 5 6 7 8 = 17 3 4 5 6 7 8 = 19 3 4 5 6 7 8 3 4 5 6 7 8 21 Пять минут — уму зарядка, Для ребяток всех загадка. 23 ” М Е” Л b М'Е Л b М Е J b м Е Л ь М Е м Е Л b Л ь 7. Чецез каждые две точки на рисунке П|ЭUBeЛИ П|ЭЯ M 'y’lO . КОЛЬКО ПОЛ ЧИЛОСЬ 8. Найди пapy». Подбери к словам первого столбика слова из второго столбика с противополо›кным значением. Соедини нужные слова линиеи. великан богач противник враг соЮзНик закат труженик верх красавец подъем бедняк ВосТок запад север лето Низ ВОСХОД 9. lfoля, Миша, Игорь и Слава сажали плодовые деревья: один яблони, другой — груши, третий — сливы, четвертыи — вишни. Что сажал каждый мальчик, если Миша не сажал вишни, Игорь не сажал яблони и вишни, а Слава сажал сливы? Похажи стрелками. 10. Выбери нужную фигуру из 6 пронумерованных. 1 2 51 SAHRTИE 18 РАЗМИНКА 1. Сколько лет было двадцатилетнему человещ четыре года назад? 2. Шёл человек в город и по дороге догнал трех с 3. 4. 6. 7. знакомых. Скольхо человек шло в город? ТаRть !т, да не лёд, не фонарь, а свет даёт. Что э’ Kax называетсR? Самый главный человек на корабле. Вокзы для корабля. Рыжая проызница, которая любиТ швырятьСя Головной убор царя. Медлителъное животное, не расстающееся со своим домихом Лесная дорожха. 10. Украшение из ленточки, завязываемое в волосы. РАЗВИТИЕ СЛЮОВОЙ ПАМЯТИ Ж 1. Слушай внимательно слова и записывай только ту согла ную, которую напишешь в конце слова. А теперь попытайсR вспомнить услышанные слова и записать и 2. Раскрась рисунок. На столе стоят рамхи. Ближе всех — рамка красного цвета, за неи — зеленаR и самая дальняR — коричневая. Красная рамка изнщри жёлтая, зелёная — изнщри синяя, а коричневая — изнутри желтаR. 3. Вспомни и допиши слова. СУМКА — ГОРА — 4. Внимательно слушай взрослого и выполНRй ero указаниR. ЛОГИЧЕСКИ-ПОИСКОВЫЕ ЗАДАНИЯ 5. Цифры от 1 до 11 расположи так, чтобы сумма трёх любых чисел в квадратиках, соединённых одной прямой линией, равнRлась 18. ^ 6. «Найди пapy». Подбери к словам первого столбика слова из второго столбика с противоположным значением. Соедини нужн слова линиеи. быстрый отечественныи светлыи исщсственныи храбрый трусливыи натурыьный темныи правильный иностранный медленныи скупои ллакать цвести потерять трудиться грустить начинать ленитьСR веселитЬСR разгораться увRдать заканчивать смеятьСR наити У Ьї,/З,Э ЮТ БУКВ Ы Б КБЖДОИ IT НАШИХ СТДОЧ КЕ‘ : СЛОВ ОДІЗ И К СОЧ КИ t1 как і‹азло, оно пропало. йс еcли вы erc най,цёте, То сразу все слова про .те re» АБЛЬ жик ОБКА 8. По лесной тропе бежали волКг1! оди н впереди и два сзади один сзади и два впереди, один между двумя и три в р два волчонка бежали сбоку. Напиши. сКОГІЬКО ІЗСего было вол хов. Покажи точками, как они бежали 9. Ермолаев, Авдеев, Борисов и Николаев ноСRт разные головные уборы: один ке пку, другой бейсболку. третии шапку, четвёртый бандану. Ifтo какой головной убор гіоси-г, если Ни холаев не носит кепку, Авдеев не носит кепку и бандану, а Ермолаев носит шапку? 1 0. Выбери нужную фигуру из 6 пронумерованных. Konxypc арудпvов I 4 1. Прочитай отрыаок из «Схазхи о царе Салтане...» А. С. Пуш= кина о” князе, преаратиашемсR в. шмелR. ’@ И опять .пошла тревога: «Помогите, јаади Фы! Караул! йови, лѐви‹ Да дави его, дави... Ват ужо! Подожди .немножко, Погоди!» А шмель в окошко. Выпиши :все «лова, в которых .есть ілипящий: звщ [Ш]. i Чиста нФесная »азуръ, Теплей и Ярче солнце стыо; Пopa меылей злвх и бурь Опять надолгО МИгtОВыа. — .d. Н. Ллещеев I —- “ О ыком времени .года и¿\ёт речьЁ По,/¿черкни стихотворныіе строки, которые подтверждают зто. Чю тахое «небесная лазурь»? й 3. Вставь в, хаждуіїа строчщ нужные по смыслу слоаа (названия животных). .У тебя полщатся устойчивые словосочетаниR. Объясни, ках ты по.нимаешь эти выражениR. а) Делить .шщру неубитого б) Купитъ в меш.ке. 55 I в) Пустить г) Дуется как д) Смотреть ках на крупу на новые ворота. * 4. Пройди по лесенке и впиши в клеточки слова, обознача предме” 4 5. Продолжи закономерность (последовательность). 5, 3, 6, 4, 7, 5, 8, Доктор Пилюльк прописал Незнайке три укола по одно- I му через каждый час будут сделаны все ! уколы? Э 7. Три одинаковых арбуза надо разделить поровну между че- i тырьМR Детьми Как это сделать, выполнив наименьшее чис- I ра У тебя все получится!
