ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ИНСТИТУТ ФИЛОЛОГИИ И ИСТОРИИ ИСТОРИКО-ФИЛОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ Кафедра теоретической и исторической поэтики ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ ПРОИЗВЕДЕНИЕ «ОДИН ДЕНЬ ИВАНА ДЕНИСОВИЧА» А.И. СОЛЖЕНИЦЫНА КАК ЖАНР Автор исследовательского проекта: Л.Ю. Короткова, студентка I курса группы ИФИ-1-М-Фил-КРЛиАЛП-О-1-2020 очной формы обучения 45. 04. 01. Филология. Профиль: Классическая русская литература и актуальный литературный процесс в социокультурном контексте (магистр) Руководитель: М.Н. Дарвин, доктор филологических наук, профессор Москва 2020 1. Тема: «Произведение “Один день Ивана Денисовича” А.И. Солженицына как жанр». Объект исследования: произведение “Один день Ивана Денисовича” А.И. Солженицына. Предмет исследования: жанровое своеобразие произведения “Один день Ивана Денисовича” А.И. Солженицына. 2. Проблема. Известно, что А.И. Солженицын в интервью с Н.А. Струве называет «Один день Ивана Денисовича» рассказом, подчеркивая важность принципа «уплотнения» событий, присущий его творчеству. Однако в первоначальной публикации «Нового мира» жанр произведения был обозначен А.Т. Твардовским как повесть. А литературные критики в своих статьях того времени и вовсе расходились в представлениях о жанре «Одного дня Ивана Денисовича», называя его либо повестью, либо рассказом. В научных текстах иногда можно встретить и двойное жанровое определение: повесть (рассказ) – что свидетельствует о затруднении автора в выборе верной позиции. Еще больше затруднений в определении жанра произведения вызывают расхождения теоретиков-литературоведов в определении понятий повести и рассказа. В свете этого вопрос о жанровой принадлежности данного произведения остается открытым и актуальным. Поэтому в нашем исследовательском проекте мы постараемся ответить на данный вопрос. 3. Материал (список источников): 1. Глоцер В.И., Чуковская Е.Ц. Слово пробивает себе дорогу. Сборник статей и документов об А.И. Солженицыне. М.: Русский путь, 1998. 2. Николюкин А.Н. Литературная энциклопедия терминов и понятий. М.: Интелвак, 2001. 3. 2008. Поэтика: словарь актуальных терминов и понятий. М.: Intrada, 4. Солженицын А.И. Интервью на литературные темы с Н.А. Струве: март 1976 г. (Запись с плёнки) // Вестник русского христианского движения, Париж, 1977. № 120 (I). С.130‒137. 5. Солженицын А.И. Один день Ивана Денисовича // Новый мир. М., 1962. № 11. С. 8 –72. 6. Теория литературных жанров. Учебное пособие для вузов / под ред. Н.Д. Тамарченко. М.: Академия, 2011. 7. Теория литературы: В 2 тт. ‒ Т. I. Учебное пособие для вузов / под ред. Н.Д. Тамарченко. М.: Academia, 2006. 8. Тимофеев Л.И., Тураев С.В. Словарь литературоведческих терминов. М.: Просвещение, 1974. 4. Литература вопроса Отдельной работы, посвященной исследованию конкретной, поднимаемой нами проблемы, мы не обнаружили. Однако позиции ученых по данному вопросу можно выявить либо в работах, посвященных изучению творчества А.И. Солженицына, либо в учебниках и учебных пособиях по современной русской литературе, либо в публицистических статьях, написанных профессиональными литературоведами. Так, М.А. Шнеерсон полагает, что «Один день Ивана Денисовича» ‒ рассказ, несмотря на то, что подробно рассматривает специфику сюжета данного текста и делает вывод о его цикличности (Шнеерсон М.А. Александр Солженицын. Очерки творчества. Посев, 1984. С. 103‒120). В.А. Зайцев и А.П. Герасименко признают жанровое определение А.И. Солженицына, утверждая, что А.Т. Твардовский необоснованно обозначил произведение как повесть для придания ему бо̍льшего веса в глазах читателей (Зайцев В.А., Герасименко А.П. История русской литературы второй половины ХХ века. Учебник для бакалавров М.: Высшая школа, 2004. С. 370‒384). Н.Л. Лейдерман и М.Н. Липовецкий рассматривают «Один день Ивана Денисовича», как и «Матренин двор» в качестве рассказа, причем не обосновывают свою трактовку (Лейдерман, Н.Л., Липовецкий М.Н. Современная русская литература. 1950‒ 1990-е годы: В 2 тт. ‒ Т. I. 1953‒1968. Пособие для студентов высших учебных заведений. М.: Издательский центр «Академия», 2003.С. 261‒268). В противоположность приведенным позициям, П.В. Басинский приписывает жанровое определение Солженицына скромности писателя, а повесть считает единственным достойным жанром «Одного дня Ивана Денисовича», превосходящим рассказ по глубине, серьезности и значимости (Басинский П.В. 50 лет «Ивана Денисовича» // Российская газета. 16.11.2012). Очевидно, что ученые расходятся и в понимании специфики данного произведения, и в представлении о рассказе и повести как эпических жанрах. 5. Теоретико-методологические основания (концепция) В основу нашего исследовательского проекта положена жанровая концепция В.И. Тюпы, предполагающая работу с тремя аспектами жанровой структуры: доминирующей сюжетной схемой, связанной с определенным хронотопом; типом композиционно-речевой организации; характером границы между миром героя и миром автора. Данная концепция представляется оперирующими, нам более прежде объективной всего, понятием по сравнению объема с другими, произведения как определяющим фактором жанрового определения. При выявлении жанровой специфики произведения «Один день Ивана Денисовича» А.И. Солженицына мы будем использовать следующие методы: 1) Герменевтический (связан с трудностью интерпретации произведения); 2) Сравнительный (предполагается сравнение двух жанров: рассказа и повести, возможно, сравнение произведения «Один день Ивана Денисовича» с другими текстами автора). 6. Цель (вопрос исследования): выявить жанровую специфику произведения «Один день Ивана Денисовича» А.И. Солженицына. 7. Задачи: 1. Рассмотреть подходы ученых к определению жанра рассказа и повести, выявить наиболее оптимальный подход. 2. Выявить критерии определения жанровой специфики, которыми можно будет оперировать при анализе произведения «Один день Ивана Денисовича» А.И. Солженицына. 3. Проанализировать произведение «Один день Ивана Денисовича» с учетом заданных критериев. 4. Соотнести результаты анализа произведения с характерными чертами повести и рассказа. 5. Дать интерпретацию полученному результату. 8. Предполагаемый результат (гипотеза): Мы предполагаем, что произведение «Один день Ивана Денисовича» следует рассматривать как повесть.
