Загрузил Светлана Артеменко

Аналитический отчет физика 8 класс

Реклама
Аналитический отчет
результатов ВПР по физике в 2020-2021 учебном году в 8 классах
МБОУ «Лицей№121»
Цель: определение проблемных полей, дефицитов в виде несформированных планируемых
результатов, на основе данных о выполнении каждого из заданий учащимися класса, параллели.
Дата:01.04.2021 г.
Время выполнения:45 минут
Классы: 8ВГ
Примечание: 8А,Б,Д не принимал участие Приказ № 49
Класс Кол-во
Кол-во
«5» «4» «3» «2» Успеваемость Качество Доля
учащихся учащихся,
%
знаний
учащихся,
по списку выполнивших
%
подтвердивших
работу
текущие
оценки %
8В
28
27
14
8
4
1
93
81
74
8Г
Всего:
28
56
26
53
0
14
2
10
18
22
6
7
77
Среднее
значение:
85
8
Среднее
значение:
45
12
Среднее
значение:
43
Максимальный первичный балл: 18
Задания, вызвавшие затруднения (доля выполнения менее 35%):
2 Распознавать механические явления и объяснять на основе имеющихся знаний основные свойства
или условия протекания этих явлений: равномерное и неравномерное движение, инерция,
взаимодействие тел, передача давления твердыми телами, жидкостями и газами, атмосферное
давление, плавание тел;
5 Интерпретировать результаты наблюдений и опытов
6 Анализировать ситуации практико-ориентированного характера, узнавать в них проявление
изученных физических явлений или закономерностей и применять имеющиеся знания для их
объяснения
9 Решать задачи, используя формулы, связывающие физические величины (путь, скорость, масса
тела, плотность вещества, сила, давление): на основе анализа условия задачи, выделять физические
величины и формулы, необходимые для ее решения, проводить расчеты
10 Решать задачи, используя физические законы (закон сохранения энергии, закон Гука, закон
Паскаля, закон Архимеда) и формулы, связывающие физические величины (путь, скорость, масса
тела, плотность вещества, сила, давление, кинетическая энергия, потенциальная энергия,
механическая работа, механическая мощность, КПД простого механизма, сила трения скольжения,
коэффициент трения): на основе анализа условия задачи записывать краткое условие, выделять
физические величины, законы и формулы, необходимые для ее решения, проводить расчеты и
оценивать реальность полученного значения физической величины
11 Анализировать отдельные этапы проведения исследований и интерпретировать результаты
наблюдений и опытов;
решать задачи, используя физические законы (закон сохранения энергии, закон Гука, закон Паскаля,
закон Архимеда) и формулы, связывающие физические величины (путь, скорость, масса тела,
плотность вещества, сила, давление, кинетическая энергия, потенциальная энергия, механическая
работа, механическая мощность, КПД простого механизма, сила трения скольжения, коэффициент
трения): на основе анализа условия задачи записывать краткое условие, выделять физические
величины, законы и формулы, необходимые для ее решения, проводить расчеты и оценивать
реальность полученного значения физической величины
Рекомендации:
1. С целью совершенствования преподавания учебного предмета физики и повышения качества
знаний учащихся в рамках учебного предмета необходимо обратить внимание на
формирование и развитие несформированных умений, видов деятельности, характеризующих
достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы
основного общего образования.
2. Включать в содержание учебных занятий (урочных, внеурочных), в уроки обобщения и
повторения материал, направленный на формирование умений:
- Решать задачи, используя формулы, связывающие физические величины и законы.
- Анализировать ситуацию практико-ориентированного характера
- Распознавать механические явления и объяснять из на основе имеющихся знаний
- Учиться анализировать и интерпретировать результаты исследований
Аналитический отчет составила: Артеменко С.А.
Скачать