Тема: Гражданское право Цель урока: • Обучающая: повторить, обобщить, закрепить знания по теме «Гражданское право», научиться применять их на практике. • Развивающая: развитие логического мышления и речи учащихся через решение задач по гражданскому праву. • Воспитывающая: воспитание уважения к праву. Задачи: – – – – – – – – – – повторение и закрепление основных знаний и понятий по теме; формирование умения ориентироваться в основных отраслях права формирование навыков работы с раздаточным материалом; формирование умения применять полученные знания на практике. развитие умения анализировать услышанное, выделять главное в изучаемом материале; развитие культуры речи; развитие навыков как устной, так и письменной речи; развитие воображения (при решении задач). воспитание уважительного отношения к праву и закону; воспитание чувства взаимовыручки и поддержки при работе в группе. Гражданские правоотношения • Имущественные или личные неимущественные отношения, урегулированные нормами гражданского права. Основания • для возникновения, изменения и прекращения гражданских правоотношений? • Конкретные жизненные обстоятельства Участники гражданскоправовых отношений Субъект Особая группа: организации, обладающие определенными Властными полномочиями Объект Субъекты гражданского права • Граждане (физические лица) если они обладают гражданской правоспособностью и гражданской дееспособностью; • Юридические лица, коммерческие и некоммерческие организации; • Российская Федерация, Субъекты Российской федерации, муниципальные образования (особая группа, обладающая властными полномочиями). Объекты гражданских правоотношений • • • • • Вещи; Услуги; Информация; Результаты интеллектуальной деятельности; Нематериальные блага (жизнь, здоровье, достоинство личности, честь, доброе имя и т.д.). Содержание гражданского правоотношения права и обязанности участников • Элементы гражданских правоотношений Объекты правоотношений Содержание правоотношений Субъекты правоотношений • У гражданина возникают определенные имущественные и личные неимущественные права Имущественные права • Право владения • Право пользования • Право распоряжения Личные неимущественные права • Право на жизнь • Право на имя • Право на честь и достоинство Задание • • • • • • • • • • • • В древнеримском праве были предусмотрены, в частности, следующие виды контрактов: «Даю, чтобы ты дал», «Даю, чтобы ты сделал», «Делаю для того, чтобы ты дал», «Делаю для того, чтобы ты сделал». Сейчас в гражданском праве эти контракты (а точнее – сделки, договоры) существуют, но выражаются на современном языке. Расставьте формулировки римского права и современные в соответствующем порядке: услуга в обмен на ценность – обмен услугами – ценность в обмен на услугу – обмен ценностями – Закон РФ «О защите прав потребителей» • КТО ТАКОЙ ПОТРЕБИТЕЛЬ? • «Гражданин, имеющий намерение заказать или приобрести, либо заказывающий, приобретающий или использующий товары (работы, услуги) исключительно для личных, семейных, домашних или иных нужд, не связанных с осуществлением предпринимательской деятельности» Российская Федерация Закон «О защите прав потребителей в нашей стране» 1992 год • • • • • • • • • Права Статьи, их закрепляющие 1.На просвещение в области защиты своих прав 2. На надлежащее качество товара 3.На безопасность товара 4.На информацию 5.На возмещение морального вреда 6.На судебную защиту 7.На государственную, общественную защиту 3 4 7 8-10 15 17 40-46 Решите задачу: • «Гражданка Правосудова купила сапоги. При покупке она была не очень внимательна и не заметила серьезный брак на одном из них. Гражданка вернулась в магазин и попросила поменять брак. Работники магазина отказались поменять сапоги, несмотря на недостатки товара, ссылаясь на то, что у неё нет доказательств того, что сапоги приобретены именно в их магазине» • Как должна поступить гражданка К, чтобы отстоять свои права? Определите роль участников процесса ГРАЖДАНСКИЙ ПРОЦЕСС • СУДЬЯ • ИСТЕЦ • ОТВЕТЧИК • ТРЕТЬИ ЛИЦА (свидетели, эксперты, переводчики, специалисты) • СУД ОБЩЕЙ ЮРИСДИКЦИИ • ВАША ЧЕСТЬ • Гражданка Правосудова • Магазин обуви • Представитель общества по защите прав потребителей Истец: Правосудова Е.И. проживающая по адресу: г.Феодосия, ул.Победы, 25 Ответчик: ООО «Магазин обуви», расположенный по адресу г.Феодосия Ул.Галерейная, 7 в лице Продавцова И.И. ИСКОВОЕ ЗАЯВЛЕНИЕ о нарушении права потребителя на качественный товар Я, Правосудова Елена Ивановна, 10 ноября 2015 года купила сапоги по цене 2500 рублей в ООО «Магазин обуви». Через день после обнаружения брака я вернулась в магазин и попросила поменять брак. Работники магазина отказались поменять сапоги, несмотря на недостатки товара. Приложение: Перечень документов в приложении к исковому заявлению • Копия документа, удостоверяющего личность истца • Копия чека ООО «Магазин обуви» на 7500 рублей от 10.11.2015 • Копия квитанции об оплате госпошлины РЕШЕНИЕ СУДА • Вариант 1 • Признать право гражданки Правосудовой Е.И. на качественный товар нарушенным, виновность ООО «Магазин обуви» доказанной. • Присудить ООО «Магазин обуви» возместить ущерб гражданке Правосудовой с возмещением затрат на судебное разбирательство • • Вариант 2 Признать право гражданки Правосудовой Е.И. на качественный товар нарушенным, но виновность ООО «Магазин обуви» не доказанной. РАБОТА В ГРУППАХ 1 ГРУППА • Понятие, источники гражданского права. Субъекты гражданского права: • физические лица (граждане), правоспособность, дееспособность, эмансипация; • юридические лица (организации): признаки, виды; • государство. Задача для 1 группы • «Индивидуальный предприниматель Гвоздев решил заработать на продаже видеокассет с известными видеофильмами. Приобретя в магазине лицензионные видеокассеты, он сделал с них копии и выставил на продажу. Через некоторое время товар Гвоздева был арестован работниками внутренних дел. Гвоздев предъявил иск, в котором требовал освободить его имущество из-под ареста. Свое требование он мотивировал тем, что приобрел легальные видеокассеты на законном основании, а значит, стал их собственником. В соответствии с законодательством собственник имеет право по своему усмотрению владеть, пользоваться и распоряжаться принадлежащим ему имуществом. Поэтому вся его деятельность не выходит за рамки закона. Какое решение должен принять суд?» 2 группа • Собственность и право собственности: • понятие собственности; благо, бремя собственности; • правомочия собственника: владение, пользование, распоряжение; • приобретение права собственности; • общая собственность и ее виды; • защита права собственности. Задача для 2 группы • «Кононенко разрешил своей знакомой Ивановой покататься на автомобиле. При этом он находился рядом с ней на пассажирском кресле. На сложном участке дороги Иванова не справилась с управлением и врезалась в иномарку. В соответствии с Гражданским кодексом РФ обязанность по возмещению ущерба в данной ситуации лежит на законном владельце автомобиля. Однако между Кононенко и Ивановой возник спор, кто из них в момент аварии являлся законным владельцем. Иванова утверждала, что им был Кононенко, так как это записано в техпаспорте. Кононенко не соглашался, утверждая, что он доверил автомобиль Ивановой, а значит, та управляла и владела автомобилем на законном основании. Кто в данном случае является владельцем автомобиля и кто должен возместить причиненный вред?» 3 группа • • • • • • • Договоры в гражданском праве: понятие сделки и договора; заключение договора; содержание договора; свобода договора; форма договора; недействительность договора (ничтожные и оспоримые договоры) • виды договоров. Задачи для 3 группы • «Корова дяди Федора, которой он пользовался по договору аренды, родила теленка. Кому принадлежит право собственности на теленка: дяде Федору или собственнику коровы?» • «Борман по случаю Нового года подарил Штирлицу рацию. В ответ Штирлиц устно пообещал Борману дать ему автомобиль, если советские войска войдут в Берлин. Является ли совершенная между Штирлицем и Борманом сделка договором дарения? Какое значение имеет обещание Штирлица?» ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ • Написать эссе на тему: • Природа вложила в человека некоторые врожденные инстинкты, как то: чувство голода, половое чувство и т.п., и одно из самых сильных чувств этого порядка – чувство собственности. • П.А.Столыпин
