Скульптура: налепы с растяжкой в обозначенном месте

КОНСПЕКТ
НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
(бразовательные области: «Познание», «Коммуникация»,
«Художественное творчество»)
«Скульптура: налепы с растяжкой в обозначенном месте»
Авторы:
Яковлева Наталия Викторовна,
педагог дополнительного образования
по изобразительной деятельности;
МБДОУ №15, г. Белгород
[email protected]
Косова Наталья Васильевна
педагог дополнительного образования
по изобразительной деятельности,
МБДОУ №17, г. Белгород
[email protected]
НОД «Следы от сапог»
Задачи:
- расширять знания о сезонной обуви, а также о природных явлениях;
-
формировать навыки
растяжки пластилина на плоскости
обозначенном месте;
- развивать речь, ориентацию на плоскости;
- воспитывать аккуратность.
в
Приемы: отщипывание, скатывание, размазывание.
Оборудование: изображения обуви; картинки людей в резиновых
сапогах; альбомный лист с изображением ребенка, гуляющего по лужам;
дощечка; салфетки; пластилин.
Ход занятия:
Проведите с детьми (ребенком) беседу о разновидности обуви.
Спросите, чем обычные сапоги отличаются от резиновых? В какую погоду их
носят?
Опишите
ненастную
погоду.
Раздайте
альбомные
листы
с
изображением ребенка, гуляющего по лужам.
Мотивация:
Ребята, на улице прошёл дождь, и дети вышли погулять. Чтобы не
промочить ноги, они надели резиновые сапоги. Дети долго резвились, а
потом увидели, что сапоги оставляют грязные следы на земле. Из следов
получился красивый замысловатый узор. Давайте мы с вами тоже нарисуем
такой узор с помощью пластилина?
* Покажите детям, как нужно «нарисовать» дорожку из следов при
помощи растягивания маленьких кусочков пластилина, прикрепляя их к
основе.
Образец:
Инструкции:
- предложите малышу сделать следы: отщипывая маленькие кусочки
пластилина, при помощи пальчика прижать его к шаблону и оттянуть палец
вниз, чтобы получился след сапога;
- чтобы навык закрепился правильно, следует подойти к каждому
ребёнку, помочь ему начать выполнять задание, проследить за выполнением;
- напомните, что следы должны располагаться в две линии попарно
недалеко друг от друга;
- следите за правильной позой при лепке (сидеть свободно, не
наклоняться низко над листом бумаги).
Завершение:
Ребята,
посмотрите,
какие
у
нас
получились
замечательные узоры-следы! Молодцы!
Физкультминутка «Обувная»:
Раз, два, три, четыре, пять,
Будем обувь примерять. (Наклоны)
Для девчонок – каблучки.
(Каблучками постучим). (Хождение на носочках)
А для мальчиков - кроссовки,
Бегать в них легко и ловко. (Бег на месте)
В дождь оденем всем на ножки
Необычные сапожки! (Имитация)
(Автор: Яковлева Наталия)
Вариант: силуэт ребенка может использоваться в процессе рисования
гуашью кисточкой или пальчиками, в рисовании карандашом (украшение
одежды), а также в аппликации (наклеивание готовых форм).