Программа пропедевтического курса «Путешествие в мир химии» 5 класс Пояснительная записка. Химия очень сложна для популяризации. Эта наука занимается веществом, ее логика горизонтальная и зачастую сомнительная, потому что в химии исключений едва ли не больше, чем правил. Когда кто-то из детей говорит, что не любит химию, я всегда отвечаю: « Как так? Разве ты не любишь мир, в котором ты живёшь?» В ответ на удивленный взгляд ребёнка приходится объяснять, что весь мир, включая нас самих, соткан из вещества. А изучением вещества и занимается химия. Что же может быть интереснее? Главная задача курса - не введение в основы химии, а пробуждение интереса к этой области знания. При составлении краткосрочного курса я постаралась свести занудность материала к нулю, а количество занятий – к минимуму. Никаких химических формул, кроме аш-два-о, знаков химических элементов, и никаких уравнений реакций. Однако в программу включен несложный эксперимент, что способствует развитию навыков работы с химическим оборудованием. Задачи курса: Формирование у учащихся познавательного интереса к изучению предметов естественного цикла; Развитие знаний о живой и неживой природе, полученных в начальной школе в курсах природоведения и других; Формирование основополагающих понятий и опорных знаний, необходимых при изучении самостоятельного курса химии,; Создание у учащихся представления о целостной естественнонаучной картине мира. Структура курса ориентирована на раскрытие логики познания окружающего мира: от неживой природы к живой природе; от макромира к микромиру. Содержание курса разработано в соответствии с задачами данного курса, в нём раскрыты основные понятия и некоторые основополагающие законы физической, химической областей знаний. Курс содержит занимательный фактологический материал, углубляет и расширяет знания школьников об объектах живой и неживой природы, о явлениях, происходящих в ней. Путешествие в мир химии (34 ч) Зарождение химии. Химические знания народов Древнего Египта, Китая, Индии, Греции и Рима. Развитие химии в средние века. Алхимия. Достижения химии лекарств, технической химии в XV – XVI вв. Р.Бойль - один из создателей химии. Химические исследования М.В.Ломоносова. Значение работ А.Л.Лавуазье в развитии химии. Многообразие веществ. Состояние веществ. Смеси и чистые вещества. Основные способы разделения отстаивание, фильтрование. смесей: дистилляция, выпаривание, Химический элемент. Химические символы. Простые и сложные вещества. Распространение химических элементов в природе. Органические и неорганические вещества. Химические явления. Значение химических знаний в наши дни. Практические работы. Молекулы простых и сложных веществ; Смеси; разделение смесей. Требования к уровню подготовки. Учащиеся должны: знать: - области, исследуемые химией, практическое значение этой науки; - химические и физические явления (приводить примеры); - строение молекул и атомов; - великих учёных – химиков (назвать 3-4 имени, кратко характеризовать заслуги); - значение классификации веществ; - способы разделения смесей; - основные звенья круговорота веществ в природе ; - основные способы охраны живой природы. уметь: - выполнять несложные наблюдения и практические работы, фиксировать их результаты в рабочих тетрадях; - изображать с помощью моделей и схем строение атомов и молекул; - готовить сообщения и небольшие рефераты природоведческого содержания, используя результаты наблюдений, практических работ, материалы учебника и дополнительную литературу, подобранную самостоятельно. Поурочное планирование. 1. Химия – это…..? 2. Тела и вещества. 3. Многообразие веществ. 4. Чистые вещества и смеси. 5. Чистые вещества и смеси. 6. Способы разделения смесей 7. Физические явления 8. Химические явления. 9. Признаки протекания химических реакций 10.Кухня – химическая лаборатория 11.Молекулы и атомы 12.Химические элементы 13.ПСХЭ 14.Положение элемента в ПСХЭ 15.Металлы 16.Металлы 17.Металлы и сплавы 18.Неметаллы 19.Неметаллы 20.Неметаллы 21.Металлы и неметаллы 22.Воздух 23.Чем мы дышим? 24.Химические элементы в клетках живых организмов 25. Вода – самое удивительное вещество на планете 26.Очистка воды 27.Растворы 28.Растворы 29.Круговорот воды в природе 30.Сколько нам нужно воды? 31.Роль воды в химических реакциях 32.Занимательное рядом 33.Химия и цвет 34.Из истории великих открытий Литература. 1. Габриелян О. С. Пропедевтический курс "Старт в химию" // Химия в школе. – 2005. – №8. – С. 19–26. 2. Программы элективных курсов по химии (предпрофильное обучение). 8-9 классы.- М.: Дрофа, 2008.-112 с. 3. Русецкая О. П. Элективный курс "Мы в мире химии" // Химия в школе. – 2005. – №7.– С. 29–33. 4. Сивоглазов В.И. Природа и человек,Просвещение,2008 5.Стрельникова Л.Н.Г.Эрлих Из чего всё сделано? (Рассказы о веществах)-Изд. « Яуза-пресс», 2011г 6. Штремплер Г.И. Предпрофильная подготовка по химии. - М., Дрофа, 2008.- 320 с. 7. Программы элективных курсов (эл. ресурс) http://rudocs.exdat.com/docs/index-1899.html 8. Работа с электронным учебником по курсу «Старт в химию» Автор Габриелян О.С.» (эл. ресурс) http://nsportal.ru/shkola/khimiya/library/propedevticheskii-kurs-khimii-7-klass-elektronnyi-uchebnik
