Подготовила: Колосова Варвара Педагог-психолог г. Кострома 2021 г. Образное мышление – инструмент, позволяющий нам мысленно конструировать несуществующую реальность или, иначе, быть креативными, творческими личностями. Последовательно представляйте образные картины и оценивайте их яркость по 4-балльной шкале (1 – очень слабый образ, 2 – слабый образ, 3 – яркий образ. 4 – очень яркий образ): Автомобиль, стоящий на паркинге супермаркета. Тот же автомобиль, двигающийся по горному серпантину. Тот же автомобиль, двигающийся с места. Тот же автомобиль, но перевернутый вверх колесами. Тот же автомобиль, вернувшийся в нормальное положение. Тот же автомобиль, обгоняющий другую машину. Он же – на берегу моря. Этот автомобиль, удаляющийся и постепенно исчезающий из вида. Он же, мчащийся на высокой скорости. Он, же осторожно едущий в темноте с включенными фарами. Если меньше 20 баллов, то стоит задуматься над тем, как развить образное мышление. «Кофетка» с разных точек зрения Вы – профессиональный опробыватель конфет, и вас интересует, прежде всего, вкусовые и ароматические качества. Представьте себе вкусы разных сортов, которые доводилось пробовать. Вспомните их вкусы. Сравните, найдите отличия. Вы занимаетесь рекламой и продвижением «Конфеток». Представьте, как они выглядят, этикетки на них, описание на этих наклейках. Сравните, найдите отличия. Вы – художник, который хочет нарисовать всю яркость и красоту в красивой вазе. Как будет выглядеть эта картинка на новогоднем столе? А на дегустации, на ярмарке? И, наконец, самое, пожалуй, сложное задание. Вы создаете конфеты из разных слагаемых, смешивая несколько разных составляющих. Представьте, как вы черпаете из разных источников и смешиваете эти ингредиенты, и как на ваших глазах рождается купаж – прообраз будущей вкуснятины. Вопросики: На что похоже это пятно? Ассоциация в целом или по частям. Статично оно или движется? Манипулируйте образами по своему усмотрению увеличивайте и уменьшайте, приближайте и отодвигайте, раскрашивайте и меняйте форму… Прием агглютинации – мысленного соединения вместе частей, заимствованных из разных образов. тело змеи + крылья птицы = избушка + курьи ножки = чайник + слон = телефон + карман = коврик + ключи = стул + цветы = Ромашка + молоко = наушники + медуза = сапоги + луна = Цифры и их образы «Несуществующее животное» Прочесть в книге любое слово и потом, пассивно следуя за своим бессознательным, описывать всплывающие образы. «ПОИСК ПРЕДМЕТА» Варианты игры: Запомнить предметы на первой картинке. На второй картинке представлен измененный набор предметов. Необходимо назвать, что появилось, и что пропало. Запомнить какие предметы и где расположены на первой картинке. Посмотрев на вторую картинку, назовите где и что лежало. Запомнить последовательность предметов на первой картинке. Посмотрев на вторую картинку, требуется вспомнить последовательность. На первой картинке, требуется запомнить список предметов. На второй картинке, необходимо найти предметы из списка. Список можно обновлять и расширять «ПОИСК ПРЕДМЕТА» "СЛОВА ХОДЯТ ПАРАМИ" На следующей картинке пары слов разбиты. Требуется их восстановить, вспомнив ранее представленные картинки. Совет: при первом выполнении задания, можно делать небольшие зарисовки. Игра усложняется, если задание выполнять в ограниченное время. «У КОГО ЧТО?» просмотреть по очереди все картинки и запомнить карточки какого цвета, или предметы, есть и каждого персонажа. После чего ответить на вопросы с последней картинки. Советы: запоминая цвета карточек или предметы, используйте ассоциативное и образное мышление. Можно "привязать" цвет или предмет к изображению персонажа (одежда, грива и т.д.). Развитие мышления Ребусы Анаграммы апельсин в спаниеля «карета» улетела к звездам; «слово» выросло на голове; «шнурок» научился летать; «атлас» стал съедобным; «насос» поселился в лесу; «соринка» стала прозрачной; «валик» положили на стол перед обедом; «плюшка» научилась плавать; «ромашка» крутилась у фонаря летними вечерами; «парк» не мог прожить без воды. Логические задачи Коля и Вася решали задачки. Один мальчик решал у доски, а другой за партой. Где решал задачки Вася, если Коля не решал у доски? Три стареньких бабушки живут в одном подъезде, на третьем, пятом и седьмом этажах. Кто на каком этаже живет, если бабушка Нина, живет выше бабушки Вали, а бабушка Галя, ниже бабушки Вали? Юра, Игорь, Паша и Артем пришли к финишу в первой четверке на соревнованиях по бегу. Кто какое место занял? Известно, что Юра прибежал не первым и не четвертым, Игорь прибежал следом за победителем, а Паша не был последним. «Садовод посадил 8 саженцев. Из всех, кроме четырех выросли грушевые деревья. На всех грушевых деревьях, кроме двух растут груши. Груши со всех плодоносящих грушевых деревьев, кроме одного невкусные. На скольких грушевых деревьях вкусные груши?» «Вася, Петя, Ваня носят галстуки только одного цвета: зеленого, желтого и голубого. Вася сказал: «Петя не любит желтый цвет». Петя сказал: «Ваня носит голубой галстук». Ваня сказал: «Вы оба обманываете». Кто какой цвет предпочитает, если Ваня никогда не врет?» «Путешественнику нужно пересечь пустыню. Переход длится шесть дней. Путешественник и носильщик, который будет его сопровождать, могут взять с собой запас воды и еды для одного человека на четыре дня каждый. Сколько носильщиков потребуется путешественнику для воплощения в жизнь своего замысла? Укажите наименьшее число» Спасибо за внимание! Удачки;) «Да прибудет с вами мозг»)) Список используемых сайтов https://matugin-eidos.com/obraz/ https://blog.wikium.ru/kak-razvit-obraznoe-myshlenie-u-vzroslyh-metody-razvitiya-obraznogomyshleniya.html https://docviewer.yandex.ru/view/588090668/?page=1&*=kK%2FOrHo4gTtoK3xwlKr4EeXfKc97InVy bCI6Imh0dHBzOi8vc2NoMTIwOHV2Lm1za29ici5ydS9maWxlcy9yYXp2aXRpZV9teXNobGVuaXlhLn BkZiIsInRpdGxlIjoicmF6dml0aWVfbXlzaGxlbml5YS5wZGYiLCJub2lmcmFtZSI6dHJ1ZSwidWlkIjoiN Tg4MDkwNjY4IiwidHMiOjE2MTI4NTMzMDY2NjksInl1IjoiNzI2OTAzMzM4MTU2Mjc0NTg1MiIsIn NlcnBQYXJhbXMiOiJsYW5nPXJ1JnRtPTE2MTI4NTMyNDQmdGxkPXJ1Jm5hbWU9cmF6dml0aWVf bXlzaGxlbml5YS5wZGYmdGV4dD0lRDElODMlRDAlQkYlRDElODAlRDAlQjAlRDAlQjYlRDAlQkQl RDAlQjUlRDAlQkQlRDAlQjglRDElOEYrJUQwJUJEJUQwJUIwKyVEMSU4MCVEMCVCMCVEMCVC NyVEMCVCMiVEMCVCOCVEMSU4MiVEMCVCOCVEMCVCNSslRDAlQkUlRDAlQjElRDElODAlRD AlQjAlRDAlQjclRDAlQkQlRDAlQkUlRDAlQjMlRDAlQkUrJUQwJUJDJUQxJThCJUQxJTg4JUQwJUJ CJUQwJUI1JUQwJUJEJUQwJUI4JUQxJThGJnVybD1odHRwcyUzQS8vc2NoMTIwOHV2Lm1za29ici5yd S9maWxlcy9yYXp2aXRpZV9teXNobGVuaXlhLnBkZiZscj03Jm1pbWU9cGRmJmwxMG49cnUmc2lnbj 00MzEwMmYyNGFhNjczMmQ3NGVlYzQ0MTFlNWQ1NDljMCZrZXlubz0wIn0%3D&lang=ru https://habr.com/ru/post/146294/ https://pandia.ru/text/78/196/9565.php https://zen.yandex.ru/media/liteditor59/razvitie-obraznogo-myshleniia-trening-dlia-pisatelia5d59b77d2f4ad700ad78da53 https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2016/03/09/kartoteka-igr-i-uprazhneniy-dlya-razvitiyanaglyadno-obraznogo
