LEKTION 1 MEINE FAMILIE UND BERUFSWAHL Übung 1. Lesen Sie folgende Wörter und Wortgruppen. Merken Sie sich diese Lexik. die Möglichkeit -en — возможность Tipps und Ratschläge geben (a, e) (Dat.) wählen — выбирать – давать советы кому-либо sich entschließen (o, o) — решиться die Berufswahl - выбор профессии zufällig — случайный bei der Berufswahl - в выборе das Lösen — решение профессии verantwortungsvoll — ответственный das Lieblingsfach (-fächer) – любимый das Denkvermögen — интеллект, предмет способность к мышлению der Vetter –n – двоюродный брат in der Reihenfolge – по очереди der Zwilling -e – близнец brenneder Wunsch - горячее желание Nutzen bringen (a, a) - приносить ihrer Meinung nach – по ее мнению пользу zugeben (a, e) - признавать attraktiv – привлекательный bevorzugen - предпочитать betreffen (Akk.) (a, o) – касаться чего- der Traumberuf – профессия мечты либо Spaß machen (Dat.) – доставлять erfahren (u, a) – узнавать удовольствие кому-либо unterrichten – преподавать klappen – ладиться Kontakte das Ziel – цель завязывать контакты с кем-либо knüpfen mit (Dat.) Übung 2. Lesen Sie den Text. Wie kann der Text betitelt werden? Nach Beendigung der Schule beginnt für die Schüler ein neues Leben. Das erste Problem für sie ist die Berufswahl. Es ist wirklich eine schwierige Aufgabe, ihren Beruf aus mehr als 2000 Berufen auszuwählen. Die Eltern und meine Verwandten geben mir auch Tipps und Ratschläge bei der Berufswahl. In unserer – Familie gibt es Vertreter verschiedener Berufe. Ich werde Ihnen in der Reihenfolge erzählen. Mein ältere Bruder Alex möchte Mathematiker werden. Seine Wahl ist nicht zufällig. Er gibt zu, dass es seine eigene Wahl ist. Mathematik ist sein Lieblingsfach. Er erweiterte seine Kenntnisse selbständig und nahm oft an den Mathematik Olympiaden teil, besuchte Vorlesungen an der Universität. Meine Vettern sind Zwillinge Max und Peter. Max möchte Elektriker werden. Der Beruf gefällt ihm sehr. Er interessierte sich für Technik und reparierte einige Elektrogeräte. Sein Bruder Peter möchte Dreher werden. Er wird im Werk mit seinem Bruder arbeiten. Meine ältere Schwester Marie beschloss, Chemikerin zu werden. Die Wahl dieses Berufes war nicht zufällig. Es war immer ihr brennender Wunsch, Chemie zu studieren. Zuerst arbeitete sie als Laborantin, dann ging sie an die technische Hochschule, um Ingenieur zu werden. Es ist ihrer Meinung nach der beste Beruf in der Welt. Meine jüngere Schwester Nina steht noch vor der Berufswahl. Es gibt so viele Berufe auf der Erde. Alle Berufe sind gut, denn sie bringen den Menschen Nutzen. Seit zwei Jahren hat sie ein Ziel, Journalistin zu werden. Sie glaubt, dass dieser Beruf sehr interessant und attraktiv ist. Der Journalist lernt viele neue Menschen kennen und schreibt über ihr Leben. Ich für meinen Teil muss zugeben, dass die richtige Berufswahl für das ganze Leben sehr wichtig ist. Es ist keine leichte Sache, einen richtigen Beruf zu wählen. Es gibt viele interessante Berufe. Der Arzt oder die Krankenschwester, zum Beispiel, helfen den Kranken, retten ihr Leben. Der Zimmermann arbeitet mit Holz. Einige bevorzugen, Jurist oder Manager zu werden. Was mich betrifft, so möchte ich Deutschlehrer werden. das ist mein Traumberuf. Mir macht es Spaß, deutsch zu lesen, zu sprechen, die deutschsprachigen Länder und ihre Kultur zu erfahren. Man kann die Kontakte mit den Menschen aus verschiedenen Ländern anknüpfen. Meine Mutter ist auch Lehrerin und verstehe, dass die Arbeit des Lehrers schwer und verantwortungsvoll ist. Der Lehrer muss nicht nur sein Fach unterrichten, sondern auch das Denkvermögen und den Charakter eines jungen Menschen formieren. Das ist eine große Verantwortung. Ich habe richtige Vorstellungen von diesem Beruf und bin überzeugt, dass mir alles klappt. Übung 3. Teilen Sie den Text in Absätze auf und bezeichnen Sie die resultierenden Teile. Übung 4. Nennen Sie die im Text erwähnten Berufe und geben Sie die Verben, die die Beschäftigung jedes Berufes bedeuten. Muster: der Lehrer - (Was macht der Lehrer?) Der Lehrer unterrichtet Kinder. Übung 5. Schreiben Sie Verben aus dem Text heraus und nennen Sie ihre Grundformen. Übung 6. Finden Sie im Text und nennen deutsche Äquivalente zu Phrasen im Russischen. Родственники дают мне советы, ответственный, доставлять удовольствие кому-либо, привлекательный, я в свою очередь, предпочитать что-либо, приносить пользу, я убежден, случайно, по порядку, моя старшая сестра, завязывать контакты с кем-либо, любимый предмет, все получится, самостоятельно, интересоваться чем-либо, нравиться что-либо кому-либо, по ее мнению, быть перед выбором, иметь представление о профессии, профессия мечты, выбор профессии, принимать участие в чем-либо. Übung 7. Übersetzen Sie folgende Sätze. Die deutschen Schüler erzählen über ihre Pläne für nächstes Schuljahr. Um welche Berufe geht es hier? Nennen Sie diese Berufe. Peter: Ich habe schon einen Ausbildungsplatz. Wenn mein Studium wieder anfängt, beginne ich eine Lehre als Chemikant. Anna: Ab August habe ich eine Lehrstelle als Zahnarzthelferin. Hans: Ich bin noch nicht ganz sicher, in welchen Beruf ich einsteigen möchte. Wahrscheinlich bewerbe ich mich als Einzelhandelsmann. Ilse: Ich mache einen Schreibmaschinenkurs. Johann: Im Herbst mache ich eine Ausbildung als Justizangestellte beim Amtsgericht. Heinrich: Ich versuche unbedingt noch eine Lehrstelle als Informatiker zu bekommen. Eva: Ich gehe noch drei Jahre auf die höhere Handelsschule. Martin: Im Herbst will ich eine Lehre als Elektroinstallateur machen. Übung 8. Fügen Sie passende Wörter ein. Verwenden Sie dabei die im Rahmen angegebenen Wörter. 1. Mein Vater ist Autofahrer… 2. Chemie ist sein… 3. Meine Schwester arbeitet … Laborantin. 4. Für Michael ist der Beruf …sehr wichtig. 5. Meine Freundin ist … 6. Anna hat ihren … schon ausgewählt. 7. Die Tochter wird die Familientradition … 8. Viele junge Leute stehen vor dem Problem… 9. Die Absolventen müssen sich für einen Beruf… 10.In der Schule interessierte er…für Informatik. eines Architekten, der Berufswahl, sich, fortsetzen, entscheiden, Kindergärtnerin, als, Lieblingsfach, zukünftigen Beruf, von Beruf. Übung 9. Merken Sie sich die Bedeutung der Modalverben. Geben Sie Ihre Beispiele. können мочь, (не) уметь, (не) быть в состоянии что-либо сделать, (не) иметь возможность, способность что-либо делать Er kann gut Deutsch sprechen. – Он хорошо умеет (может) говорить по-немецки. dürfen мочь, (не) иметь разрешение, (не) иметь право, разрешение Darf ich herein? – Можно войти? Sie dürfen hier nicht rauchen. – Вам нельзя здесь курить. müssen долженствовать, (не) иметь необходимость, долг, внутреннюю потребность что-либо делать, уверенное предположение Ich muss viel arbeiten. – Мне нужно много работать. (Я должен) много работать. Er muss gleich kommen. – Он сейчас придет. sollen долженствование, обязанность (не) иметь необходимость по требованию, желание другого лица, в утверждении Sie sollen das Formular ausfüllen. – Вы должны заполнить формуляр. (Вам необходимо, следует)… wollen хотеть, (не) иметь желание, намерение Ich will meinen Freund besuchen. – Я хочу навестить моего друга. mögen (не) желать, (не) нравится что-либо (прямое дополнение без инфинитива). Ich mag die Suppe nicht. – Я не люблю суп. Для передачи косвенной речи. Man sagt, dass er Recht haben mag. – Говорят, что, возможно, он прав. C инфинитивом употребляется в сослагательном наклонении möchte – хотел бы что-либо сделать Ich möchte dir helfen. – Я хотел бы помочь тебе. Übung 10. Übersetzen Sie die folgenden Sätze. 1. Sie sollen die Fehlerberichtigung noch heute machen. 2. «Darf ich herein?» fragt ein Unbekannter. 3. Ich mag Mineralwasser gern. 4. Leider habe ich keine Zeit. Ich muss den Bericht schreiben. 5. Ihr sollt um 12 Uhr auf dem Sportplatz sein. 6. Ich weiß nicht, ob du Sauerkirschen magst. 7. Er kann heute seinen Bruder in den Kindergarten begleiten. 8. Soll ich weiter lesen? 9. Kannst du Gitarre spielen? 10.Heinz möchte wohl Rad fahren. 11.Der Arzt sagte, dass ich viel Obst essen soll. 12.Wenn du Fieber hast, musst du zum Arzt gehen. 13.Ich möchte mich gern für Ihr Seminar anmelden. 14.Wir wollen ins Schwimmbad gehen. 15.Er will mich zum Kaffee einladen. 16.Ihr müsst mit dem Taxi fahren, sonst verspätet ihr euch zum Zug. 17.Wir wollen uns heute mit einem relativ jungen Wissenschaftsgebiet beschäftigen. 18.Das Zeichen Y möge die zu suchende Größe bezeichnen. 19.Wir müssen uns beeilen. 20.Du kannst gehen, wenn du willst, aber ich muss noch bleiben. Übung 11. Beachten Sie sich, wie modale Verben in Kombination mit dem man-Pronomen übersetzt werden. Finden Sie die Schattierungen von Bedeutungen der Wendungen aus. Bilden Sie Beispielsätze. Man muss – надо, нужно, следует Man kann – можно Man soll – следует, нужно, надо Man kann nicht – нельзя Man soll nicht – не следует, не надо, Man darf – можно не нужно Man darf nicht – нельзя, не следует, Man will – хотят не должно Übung 12. Übersetzen Sie folgende Sätze: 1. Daraus darf man den Schluss ziehen. 2. Sie möchten diesen Versuch noch einmal durchführen. 3. Wollen wir die wichtigsten Operationen nennen. 4. In erster Linie muss man an die Folge denken. 5. Darf man sich zum Unterricht verspäten? 6. Nach zehn Uhr abends darf man nicht Gitarre spielen. 7. Man muss über dieses Problem diskutieren. 8. Einen Lokomotivführer kann man nicht mit einem Flugkapitän vergleichen. 9. Soll man noch mehr Autobahnen bauen? 10.Darf man hier rauchen? Übung 13. Wählen Sie ein geeignetes Verb und setzen Sie es in der richtigen Form ein. 1. Ich …hier noch drei Tage bleiben. 2. Ich …ein Taxi für Sie bestellen. 3. Das Taxi …um sieben Uhr kommen. 4. Er …nicht kommen, weil er nach Frankfurt geflogen war. 5. …ihr am Abend nicht Fußball spielen? 6. Das Experiment… erfolgreich verlaufen. 7. Ich …dem Professor zwei Stunden lang zuhören. 8. Da …man leider gar nichts mehr machen. 9. Ich … es mir noch einmal überlegen. 10.Ich …dich! Übung 14. Übersetzen Sie die Sätze aus dem Russischen ins Deutsche. 1. Вам необходимо заполнить этот формуляр. 2. Могу я пригласить друзей на день рождения? 3. Кто действительно хочет, находит выход. 4. Мне читать этот текст? 5. Он не может громко говорить. 6. Вы можете немного погулять в парке. 7. Эти лекарства вам следует принимать три раза в день. 8. Нельзя переходить дорогу на красный свет. 9. В выходные ты можешь поспать чуть дольше. 10.Сегодня Вам не следует опаздывать на совещание. 11.Я должен, наконец, решиться в выборе профессии. 12. На практике мы можем узнать много интересного. 13.Будущая профессия должна быть привлекательной для тебя. 14.Ты можешь исполнить свое горячее желание. 15.Работа должна приносить радость. Übung 15. Besprechen Sie folgende Fragen: 1. Was ist die Berufswahl für Sie? 2. Hatten Sie Schwierigkeiten bei der Berufswahl? 3. Zweifeln Sie an der Berufswahl? 4. Welche Rolle spielte Ihre Familie bei der Berufswahl? LEKTION 2 BERUFSTRADITION IN DER FAMILIE Übung 1. Lesen Sie folgende Wörter. Merken Sie sich diese Lexik. eine richtige Berufswahl treffen (a, o) – durchführen – проводить сделать правильный выбор die Entscheidung treffen – принять профессии решение die Entstehung – возникновение tätig sein – работать, быть занятым überwachen – наблюдать следить die Untersuchung – исследование was mich betrifft – что касается меня begeistert hochqualifiziert – увлеченным чем-либо высококвалифицированный entwerfen – набрасывать план, проект sein für (A.) – быть die Einhaltung – соблюдение der Traumberuf – профессия мечты eine große Rolle bei (Dat.) – играть begeistern sich für (A) – увлекаться большую роль в чем-либо чем-либо seiner Meinung nach – по его мнению die Verbesserung der Produktqualität – entwickeln – развивать, разрабатывать улучшение качества продукта mit großem Interesse – с большим Zusammenfassend kann man sagen – интересом обобщая, можно сказать die Ahnung – представление, понятие die Eigenschaft – свойство Übung 2. Lesen Sie den Text. Worum handelt es sich im Text? Geben Sie kurz den Grundgedanken auf Deutsch wieder. Viele junge Leute stehen vor dem gleichen Problem, vor dem Problem der Berufswahl. Was mich betrifft, so habe ich meine Entscheidung seit langem schon getroffen. Für mich war es nicht besonders schwierig, da in unserer großen Familie alle Ingenieure sind. Sie sind in einem Betrieb tätig. Mein Großvater ist ein hochqualifizierter Dreher. Seine Liebe zur Arbeit gab er an seine Söhne weiter. Er kann unendlich lange über Metalle, ihre Eigenschaften und Besonderheiten der Verarbeitung erzählen. Jetzt arbeitet er an einer modernen Drehmaschine mit Software-Steuerung. Sein Sohn und mein Onkel Viktor ist Diplomingenieur. Sein Fach ist Standardisierung und Metrologie. Standardisierung ist seiner Meinung nach einer der wichtigsten Bereiche in der Produktion. Er ist sehr begeistert für seine Arbeit. Mein Vater arbeitet im Konstruktionsbüro. Er entwirft und entwickelt mit seinen Kollegen neue Mechanismen, Werkzeuge und modernisiert fertige Produkte. Er arbeitet an den Projekten immer mit großem Interesse. Meine Mutter ist Chemietechnologin. Sie begeistert sich für ihren Beruf. Sie erzählt, dass Chemiker noch vor der Entstehung des Schreibens erschienen und chemische Untersuchungen lange vor der Entstehung der Zivilisation durchgeführt wurden. Experimente mit Feuer - das ist auch eine chemisch-technologische Studie. Freilich hatten in jenen Zeiten die Menschen keine Ahnung, was sie tat. Es ist bekannt, dass die ersten Untersuchungen von Metallen und deren Legierungen vor 5 Tausend Jahren in Ägypten erschienen sind. Der Begriff "Chemiker" wurde erst im XVII. Jahrhundert dank dem englischen Forscher Robert Boyle gebildet. Der Technologe überwacht gegenwärtig den Prozess der Einhaltung und Verbesserung der Produktqualität und arbeitet an der Verbesserung der Methoden der Qualitätskontrolle. Ich bin sehr von diesem Beruf angezogen. Zusammenfassend kann man sagen, dass Familienarbeitstraditionen eine wichtige Rolle bei der Berufswahl spielen. Dank meinen Verwandten habe ich eine richtige Berufswahl getroffen. Ich bin sicher, dass der Beruf des Chemikers mein Traumberuf ist. Ich werde den Beruf erlernen und mit ihnen in der Fabrik arbeiten. Übung 3. Stellen Sie Fragen zum Text. Übung 4. Passen Sie deutsche Wörter und Phrasen mit russischen Äquivalenten an. 1. Entscheidung treffen a. проводить 2. der Bereich b. профессия мечты 3. die Verbesserung c. принять решение 4. durchführen d. быть увлеченным чем-либо 5. der Traumberuf e. развивать, разрабатывать 6. entwickeln f. работать 7. begeistert sein für (Akk.) g. возникновение 8. tätig sein h. притягивать 9. anziehen i. область сфера 10. die Entstehung j. улучшение Übung 5. Finden Sie im Text deutsche Äquivalente zu russischen Phrasen. Для меня это нетрудно, любовь к работе, в выборе профессии, в настоящее время, понятие химик, 5 тысяч лет назад, высококвалифицированный специалист, с давних пор, что касается меня, проблема выбора профессии, не иметь представления, возникновение цивилизации, работать над проектом, быть увлеченным чем-либо, играть важную роль, проводить исследования. Übung 6. Merken Sie sich das Verb lassen, das modale Bedeutungen hat. Bilden Sie ein paar Sätze mit diesen Bedeutungen. 1. Lassen - велеть, просить, заставлять. Die Mutter lässt ihn viel lesen. – Мать заставляет его много читать. 2. Lassen sich - возможность что-либо делать. Das lässt sich leicht machen. – Это легко можно сделать. Übung 7. Übersetzen Sie ins Russische folgende Sätze. 1. Diese Regel lässt sich in der Praxis einfach anwenden. 2. Der Mensch lässt die Energie der Sonne für sich arbeiten. 3. Die Kunststoffe lassen sich in allen Industriezweigen einsetzen. 4. Dieses Metall lässt sich schnell in der Sonne erwärmen. 5. Das Uran lässt sich für die Gewinnung von Atomenergie anwenden. 6. Die letzte Entdeckung lässt diese Erscheinung besser verstehen. 7. Mit Hilfe des Computers lassen sich komplizierte Aufgaben schneller lösen. 8. Das Problem lässt sich in kurzer Zeit erledigen. 9. Der Leiter lässt uns heute bis zum späten Abend arbeiten. 10.Die Umwelt lässt Pflanzen, sich an neue Bedingungen anzupassen. Übung 8. Transformieren Sie obengenannte Sätze in die Sätze mit Modalverben. Muster: Der Stoff lässt sich leicht im Wasser lösen. Der Stoff kann im Wasser leicht lösen. Übung 9. Wollen wir uns an modale Infinitivkonstruktionen erinnern. Beachten Sie dabei aktive und passive Bedeutungen der Konstruktionen. 1.долженствование 1. Ich habe noch zu arbeiten. - haben zu Infinitiv необходимость Я должен еще поработать активное 2.возможность 2.Er hat nichts zu sagen. - Он ничего не может сказать значение (ему нечего сказать) sein zu Infinitiv 1.необходимость 1. Die Rechnung ist gleich zu пассивное bezahlen. Счет должен быть значение тотчас же оплачен. (Счет необходимо тотчас оплатить) 2. возможность 2. Das ist leicht zu tun. – Это можно легко сделать. (Это делается легко) Übung 10. Übersetzen Sie die Sätze ins Russische. Ersetzen Sie die Infinitivkonstruktion durch das entsprechende Modalverb. Muster: Der Plan ist rechtzeitig zu erfüllen. Man muß den Plan rechtzeitig erfüllen. Man kann den Plan rechtzeitig erfüllen. 1. Kraftwerke mit höherem Wirkungsgrad sind noch zu bauen. 2. Der Reisende hat eine Fahrkarte zu besitzen. 3. Der Reisende hat im Abteil nicht zu rauchen. 4. Nach kurzer Zeit ist das Buch abzuholen. 5. Die Aufgabe ist in 10 Minuten zu lösen. 6. Er hatte auf seine Gäste etwa eine Stunde zu warten. 7. Bei Rot ist die Straße nicht zu überqueren. 8. Zwischen diesen Phänomenen ist eine Gesetzmäßigkeit zu offenbaren. 9. Nach 22 Uhr ist der Fernsehapparat auszuschalten. 10. Die Ergebnisse der Studie sind kurz zusammenzufassen. Übung 11. Setzen Sie passende Wörter in die Lücke ein. 1. Ich habe meinen zukünftigen Beruf schon… 2. Gefällt dir der Beruf …? 3. Sie wird die Familientradition… 4. …sind deine Eltern von Beruf? 5. Er interessiert sich… Technik. 6. Wir müssen…schon für einen Beruf entscheiden. 7. Das Problem … in zwei Tage zu lösen. 8. Sie …Experimente weiter durchzuführen. 9. Man …nicht im Lesesaal laut sprechen. 10.Meine Verwandten … im Werk tätig. uns / darf / fortsetzen / ist / was / hat / für / sind / ausgewählt / des Elektrikers Übung 12 . Bilden Sie Sätze. Übersetzen Sie diese Sätze. 1. schon / soll / er / ankommen 2. ausgewählt / einen / Beruf / hat / sie 3. fort / die Familientradition / setzt / er 4. erfüllen / unbedingt / ist / zu / dein Wunsch 5. überprüfen / einmal / zu / noch / ist / deine Arbeit 6. lernen / zu / auswendig / sind / Wörter / neue 7. zu / nach Hause / mit / sind / nicht / die Bücher / nehmen 8. habe / besorgen / zu / die Theaterkarte / habe / ich 9. kaufen / dieses Buch / zu / überall / ist 10. zu / Wörterbuch / der Text / in 10 Minuten / übersetzen / ohne / ist Übung 13. Setzen Sie passende Wörter in richtiger Form ein. 1. Viele Menschen haben ein… Hobby. 2. Was mich …, so bin ich ein leidenschaftlicher Theaterfreund. 3. Die Produktionsqualität… unbedingt zu verbessern. 4. Ich will selbst …entscheiden, was ich nach der Beendigung der Hochschule werden …. 5. Das Kino… mir sehr. 6. Der Wagen ist sorgfältig … reparieren. 7. Ich habe den Beruf … ausgewählt. 8. Bei der Berufswahl spielt die Familientradition …. 9. Er … auf seinen künftigen Beruf. 10.Der Ausländer… schon sehr gut Deutsch. 11.Das Problem läßt sich nicht so schnell…. 12.Die Untersuchungen sind von Fachleuten…. 13.Der Traum … schwierig erfüllen. 14.Der Entwicklungsprozess… leicht beschleunigen. 15.Er hat die richtige Berufswahl…. will / gefällt / ist / zu / eine große Rolle / anbetrifft / des Juristen / ständiges / getroffen / ist / kann / lässt sich / durchzuführen / lösen / entscheiden / begeistert / sich Übung 14. Übersetzen Sie aus dem Russischem ins Deutsche. 1. Кто твой отец по профессии? 2. Перед выпускниками стоит проблема выбора профессии. 3. Ты можешь не отвечать на этот вопрос. 4. Следует всегда соблюдать правила внутреннего распорядка. 5. Нельзя переходить дорогу на красный свет. 6. Мне решать это уравнение? 7. Я хотел бы лучше узнать условия моей работы. 8. Мой друг предпочитает точные науки. 9. Его любимые предметы математика и химия. 10.Он увлечен своей профессией. 11.Решение задачи следует выполнить письменно. 12.В выходные я могу позже идти в постель. 13.Кто может отремонтировать мой компьютер? 14.Я хотел бы примерить эти брюки. 15.Нельзя пользоваться неисправным прибором. Übung 15. Antworten Sie auf die Fragen. 1. Was Ihr Vater von Beruf? 2. Ist Vaters Beruf sein Traumberuf? 3. Wo ist Ihre Mutter tätig? 4. Wofür interessiert sich Ihre Mutter? 5. Haben Sie Geschwister? 6. Wo ist Ihr Bruder (Ihre Schwester) tätig? 7. Gefällt ihm (ihr) der Beruf? 8. Womit beschäftigt sich Ihr Onkel (Ihre Tante)? 9. Begeistert er (sie) sich für der Beruf? 10.Werden Sie die Familientradition fortsetzen? Übung 16. Bereiten Sie einen mündlichen Bericht vor und besprechen Sie im Dialog folgende Themen: · Berufstradition in meiner Familie · Mein Traumberuf · Berufswahl ist verantwortungsvoll · Mein Lieblingsfach Übung 17. Bereiten Sie eine Präsentation zum Thema «Familientradition» vor. LEKTION 3 HOBBY UND BERUF Übung 1. Lesen Sie folgende Wörter und Wortgruppen. Merken Sie sich diese Lexik. unterschiedliche Kenntnisse – notwendig – необходимо различные знания einmal im Leben – однажды в жизни passend sein für (A) – быть erfordern – требовать подходящим для чего-либо sinnvoll – полезный, осмысленный Fähigkeiten anwenden – применять richtig gewählt – правильно способности выбранный bringen Freude (a, a) – приносить Spaß machen - доставлять радость удовольствие die Zufriedenheit - удовлетворение Gitarre spielen – играть на гитаре in der Regel – как правило die Beschäftigungsart (-en) – вид mit Lust und Begeisterung – с деятельности радостью и удовольствием verbringen die Zeit (a, a) – проводить bedeuten – значить время bewerben sich (a, o) – добиваться nützlich sein – быть полезным места, должности berufliche Tätigkeit – nachdenken über (a, a) – задуматься о профессиональная деятельность чем-либо widmen (D.) – посвящать что-то чему- von diesem Standpunkt aus – с этой либо точки зрения Übung 2. Lesen Sie den Text. Nennen Sie Sätze, die die Hauptgedanken des Textes wiedergeben. Vor jedem Menschen mindestens einmal im Leben steht ein wichtiges Problem, das Problem der Berufswahl. Es ist notwendig, einen Beruf zu wählen, dem man viel Zeit oder sogar das Leben widmen kann. Die Frage ist manchmal wirklich problematisch, weil einige Menschen nicht immer sofort verstehen, welche Berufe für sie passend und interessant sind. Verschiedene Berufe erfordern von den Menschen unterschiedliche Kenntnisse und Fähigkeiten. Daher ist es wichtig, früher zu verstehen, welcher Beruf zu ihnen passt. Ein passender, richtig gewählter Beruf bringt Freude und macht das Leben sinnvoll und interessant. Es ist kein Geheimnis, dass ein Hobby manchmal ein Beruf werden kann. Auch der Beruf kann Spaß machen und neben Freude und Zufriedenheit auch Geld bringen. Von solchem Beruf träumt vielleicht in unserer Zeit fast jeder. In der Regel sind Menschen, die ein «Hobby-Job» haben, die glücklichsten. Sie erhalten von der beruflichen Tätigkeit maximale Freude und gehen mit Lust und Begeisterung zur Arbeit. Viele von Menschen haben Hobbys, denen sie ihre Freizeit widmen. Jemand malt gern, jemand spielt Gitarre, und jemand verbringt freie Zeit in der Garage mit seinem Autos. Die meisten Beschäftigungsarten bleiben auf der Ebene des Hobbys, denen die freie Zeit von der Arbeit gewidmet wird. Es gibt aber die Menschen, die ihr Hobby mit der weiteren beruflichen Tätigkeit kombinieren möchten. Dies bedeutet freilich nicht, dass Sie unbedingt ein Künstler sein müssen, wenn Sie künstlerische Fähigkeiten haben und die ganze Freizeit vor der Leinwand verbringen. Mit diesem Talent können Sie sich in anderen nicht weniger interessanten Berufen bewerben. Also, Sie haben ein Hobby, und Sie wissen nicht, wo diese Fähigkeiten anwenden? Denken wir darüber nach, in welchen Berufen Ihre Fähigkeiten nützlich sein können. Wenn Sie Ihr Leben ohne Zeichnung oder künstlerisches Fotografieren nicht vorstellen können, so sollen Sie wahrscheinlich über solche Berufe nachdenken: Designer, Künstler-Designer, Fotograf, Spezialist für Werbung, Architekt, Restaurator, Friseur, Juwelier und etc. Jedes Ihr Hobby kann von einem professionellen Standpunkt aus wertvoll sein. Übung 3. Antworten Sie auf die Fragen zum Text. 1. Wie wichtig ist die Frage der Berufswahl für Sie? 2. Finden Sie diese Frage problematisch? Warum? 3. Verstehen Sie gut, welcher Beruf zu Ihnen passt? 4. Wie meinen Sie, muss der Beruf Freude bringen? 5. Welche Rolle spielt das Hobby in Ihrem Leben? 6. Welche Hobbys haben Sie? 7. Haben Sie nützliche Fähigkeiten? 8. In welchem Bereich können Sie Ihre Fähigkeiten anwenden? Übung 4. Finden Sie im Text deutsche Äquivalente. Подходящая правильно выбранная профессия, не всегда сразу, играть на гитаре, с таким талантом, не секрет, профессиональная деятельность, необходимо, делает жизнь осмысленной, важно, удовлетворение, много времени, получают максимальную радость, сочетать, парикмахер, посвящать свободное время, с вдохновением работать, как правило, применять способности, специалист по рекламе, подумать о чем-либо, означать, вид занятий. Übung 5. Passen Sie deutsche Wörter und Phrasen mit russischen Äquivalenten an. 1. как правило a. einmal im Leben 2. однажды в жизни b. von diesem Standpunkt aus 3. подумать о чем-либо c. Fähigkeit haben 4. проводить свободное время d. mit Lust 5. посвящать e. Freude machen 6. с удовольствием f. in Betracht ziehen (Akk.) etwas 7. с этой точки зрения g. in der Regel 8. доставлять удовольствие h. Freizeit verbringen 9. иметь способность i. widmen 10.принимать во внимание что- j. nachdenken über (Akk.) либо Übung 6. Junge Leute erzählen über ihre Hobbys. Welche Berufe können Ihrer Meinung nach zu ihnen passen? 1. Alex treibt Sport besonders gern. Seine Freizeit widmet er Training. Fast jeden Abend verbringt er in der Turnhalle. Er hat eine ernsthafte körperliche Fitness und gute Gesundheit. Er ist stark und flink. 2. Anna interessiert sich für klassische und moderne Literatur. Ihr Hobby ist das Bücherlesen. Man hält sie für eine richtige Bücherfreundin. Sie interessiert sich auch für Sprachwissenschaft. Das Lesen bringt ihr viel Spaß. 3. Max liebt Musik besonders gern. Er spielt Gitarre in einer Band. Max sammelt Musik von verschiedenen Künstlern und kennt sich gut mit Musikrichtungen aus. Musiklehrer, Redakteur, Trainer, Lehrer der Körperkultur, Korrektor, Instruktor-Methodist für Sport, Tontechniker, Manager im Sport, FitnessTrainer, Sport Kolumnist, Polizist, Journalist, Philologe, Werbespezialist, Sprach-und Literaturlehrer, Bibliothekar, Komponist, Konzertmeister, Wachmann, Meister der Herstellung und Reparatur von Musikinstrumenten, Spezialist für die Erstellung von Computermusikprogrammen, Dirigent Übung 7. Setzen Sie passende Wörter in die Lücke ein. 1. Viele junge Leute … nach der Beendigung der Schule an Universitäten und Hochschulen studieren. 2. Ich möchte die verschiedene Arbeitsberufe … . 3. Es ist wichtig, die Frage über die Berufswahl vor dem Schulabschluss zu … 4. Ich weiß noch nicht, welchen Beruf ich …. 5. Die Jungen finden technische Berufe… 6. Jeder Beruf hat seine …. 7. Meine Freundin … solche Berufe wie Lehrerin, Psychologin, Krankenschwester. 8. Es gibt viele Berufe, für … nötig sind. 9. Sport …für sein Hobby. 10.Er sprach … über seinen künftigen Beruf. wähle / die Computerkenntnisse / hält / Vor- und Nachteile / mit Begeisterung / bevorzugt / attraktiv / lösen / erlernen / möchten Übung 8. Vergleichen Sie die Konstruktionen. Beachten Sie dabei, dass das Passiv meistens von den transitiven Verben gebildet wird. AKTIV Die Arbeiter bauen ein Haus подлежащее - носитель действия – die Arbeiter PASSIV Das Haus wird von den подлежащее Arbeitern gebaut – объект действия – das Haus Die Passivformen bildet man aus dem Hilfsverb WERDEN + PARTIZIP II des Vollverbs. Präsens Passiv Die Arbeit wird …erfüllt Präteritum Passiv Die Arbeit wurde …erfüllt Perfekt Passiv Die Arbeit ist… erfüllt worden Plusquamperfekt Die Arbeit war …erfüllt worden Passiv Futurum Passiv Die Arbeit wird …erfüllt werden Mit Hilfe der Tabelle bilden Sie Passivkonstruktionen in allen Zeitformen. 1. Der Text wird von dem Studenten gelesen. 2. Der Fernseher wird vom Vater repariert. 3. Die Fragen zum Text werden von den Studenten vorbereitet. 4. Das Kind wird durch laute Stimme geweckt. 5. Das Theater wird viel besucht. 6. Das Gerät wird von diesem Werk erzeugt. 7. Die Straße wird blockiert. 8. Alle werden durch diese Nachricht überrascht. 9. Die Kontrollarbeit wird geplant. 10.Ein Kreis wird durch Durchmesser geteilt. Übung 9. Transformieren Sie die in Aktiv gegebenen Sätze in die Passivform. Muster: Die Touristen besuchen das Museum sehr gern. Das Museum wird von den Touristen sehr gern besucht. 1. Man schenkt dem Erlernen der Fremdsprachen eine große Aufmerksamkeit. 2. Der Ural trennt Europa von Asien. 3. Der Wald bedeckt das große Territorium des Landes. 4. Man eröffnete in Moskau die erste russische Universität. 5. Die Universität bildet hochqualifizierte Fachleute aus. 6. Die Architekten restaurierten alte Gebäude. 7. Er verbringt viele Stunden beim Lesen. 8. Die Eltern schenkten dem Sohn eine Uhr. 9. Der Wissenschaftler unterstützte eine interessante Idee. 10.Die Brücke verband die beiden Stadtteile. Übung 10. Bilden Sie Sätze mit dem Prädikat im Präsens Passiv. Übersetzen Sie diese Sätze ins Russische. 1. in / unserer / und / viele / Stadt / Straßen / rekonstruieren / Plätze 2. Klubs / die Studenten / und / Theater / gern / besuchen 3. im Garten / Blumen / pflanzen / im / Frühling 4. alle / Fragen / ausführlich / beantworten 5. viele / Gäste / heute / zum Fest / erwarten 6. im Vorverkauf / nach / Fahrkarten /Köln / für den Schnellzug / besorgen 7. er / das Fenster / öffnen / immer 8. neue / die Architekten / Pläne / zusammenstellen 9. für / planen / der Lehrer / diese Woche / die Kontrollarbeit 10.den Tisch / die Hausfrau / decken / zum Frühstück Übung 11. Umwandeln Sie die erhaltenen Sätze (Übung 9) ins Präteritum Passiv und Perfekt Passiv. Übung 12. Ergänzen Sie die Sätze durch das Verb im Präteritum Passiv. 1. Das Radio… vom russischen Gelehrten A. Popow … 2. Der Straßenverkehr… durch Schneestürme… 3. Die Quantentheorie… von Max Planck… 4. Der Seeweg nach Indien… von Vasko da Gama… 5. Der Fernseher … vom Vater… 6. Das Periodensystem der Elemente … von D. Mendelejew … 7. Das Gesetz der Erhaltung der Materie… von M. Lomonosow… 8. Zentralasien … zum ersten Mal von N. Prshewalski… reparieren / begründen / erforschen / aufstellen / entdecken / bahnen / unterbrechen / erfinden Übung 13. Übersetzen Sie folgende Sätze. Umwandeln Sie die Aktivsätze in die Sätze mit dem Prädikat in Passivform. 1. Sie setzt erfolgreich die Familientradition fort. 2. Er plante seinen Arbeitstag sorgfältig. 3. Wir wenden unsere Kenntnisse in der Praxis an. 4. Die Studenten beherrschen die grundliegenden Fertigkeiten. 5. Die Jungen wählen vorwiegend technische Berufe. 6. Man nennt ihn einen richtigen Musikfreund. 7. Die Mutter räumte das Zimmer immer früh am Morgen auf. 8. Laute Stimmen weckten das Kind. 9. Der heftige Hagelschlag vernichtete die Ernte. 10.Leibniz konstruierte die erste Rechenmaschine. Übung 14. Bilden Sie die Sätze im Futur Passiv. Muster: Gäste, einladen. - Zum Jubiläum werden viele Gäste eingeladen werden. 1. Der Apfelsaft, trinken. 2. Das Theorem, beweisen. 3. Der Fehler, besprechen. 4. Das Projekt, entwerfen. 5. Die Temperatur, messen. 6. Der Wettbewerb, gewinnen. 7. Die Fragen, beantworten. 8. Die Aufgabe, lösen. 9. Das Buch, kaufen. 10.Das Gerät, reparieren. Übung 15. Sprechen Sie zu Themen: 1. Haben Sie Hobby? 2. Bringt Ihnen Ihr Hobby Freude? 3. Welche nützliche Fähigkeiten haben Sie? LEKTION 4 MEINE HOBBYS Übung 1. Merken Sie sich neue Lexik. sich die Zeit vertreiben (ie, ie) – fernsehen (a, e) – смотреть ТВ проводить время gefallen (ie, a) (D.) – нравиться кому- die Möglichkeit (-en) – возможность либо der Feierabend – конец рабочего дня, der Berufstätige - работающий недели die in der Freizeit – в свободное время Freizeitbeschäftigung времяпрепровождение – ausschlafen (ie, a) - выспаться das Fernsehen – просмотр телепередач das Nachrichtenmittel средство das Lieblingsprogramm – любимая - сообщения новостей программа sich entspannen – расслабиться der Zuschauer – зритель leidenschaftlich – страстный der Musikfreund – любитель музыки der Theaterliebhaber – театрал spielen Gitarre (Tennis) – играть на auskennen sich in (D.) (a, a) – гитаре (в теннис) разбираться в чем-либо in einem Zug – залпом verbessern – улучшать vorziehen (o, o) – предпочитать die Stimmung – настроение zur Verfügung stehen (D.) (a, a) - gelten (a, o) für (Akk.) – считаться находиться в распоряжении чем-либо tun (a, a) – делать, работать Übung 2. Lesen Sie den Text. Nennen Sie, welche Freizeitbeschäftigungsarten im Text erwähnt werden. Freizeitbeschäftigung Nach der Arbeit beginnt für Berufstätige der Feierabend. Die Menschen können also die Zeit sich selbst und ihren Familien widmen. In der Freizeit können die Menschen das tun, was ihnen am meisten gefällt. Es gibt sehr viele Möglichkeiten, sich die Zeit zu vertreiben. Viele Leute haben ein Hobby, dem sie sich am Wochenende widmen. Einige Menschen möchten ausschlafen, die anderen wollen fernsehen, lesen oder spazieren gehen. Fernsehen ist die Freizeitbeschäftigung der meisten Menschen. Die Zuschauer können reale Ereignisse vom Ort des Geschehens sehen. Das Fernsehen hat viele Funktionen. Es dient den Menschen als Nachrichtenmittel, als Freizeitverbringungsmittel und als Ausbildungsmittel. Die Menschen können ihre Lieblingsprogramme sehen: entweder eine Sportübertragung oder einen Kriminalfilm. Vor dem Fernsehapparat kann man sich gut entspannen und Probleme vergessen. Außerdem gibt es heute eine Möglichkeit, interessante Filme in der Videothek zu erhalten. Für einige ist es sehr spannend, die Computerspiele zu spielen. Manche Leute gehen lieber ins Theater. So ist meine Freundin eine leidenschaftliche Theaterliebhaberin. Jeder Theaterbesuch ist ein Fest für sie. Die Theater bieten heute den Zuschauern einen reichen Spielplan. Auf der Bühne vieler Theater werden verschiedene ausländische Stücke aufgeführt. Die Theatertruppen aus aller Welt kommen zu Gastspielen nach Russland. Die meisten Jugendlichen hören gerne Musik. Manche von ihnen sind echte Musikfreunde, die sich in Pop, Klassik und Rockmusik ganz gut auskennen. Musik macht Spaß und verbessert die Stimmung. Mein Freund spielt Gitarre mit Vergnügen. Sport spielt auch eine große Rolle in unserem Leben. Viele Leute treiben auch Sport sehr gern. Es gibt zur Zeit viele Möglichkeiten, verschiedene Sportarten zu treiben. Viele Stadien, zahlreiche Sporthallen und Schwimmbäder stehen den Menschen zur Verfügung. Eine der beliebtesten Freizeitbeschäftigungen ist Reise. Man reist heute nicht nur durch unser Land, sondern ins Ausland. Das Lesen kann auch für ein beliebtes Hobby gelten. Man kann viele Stunden beim Lesen verbringen. Viele schöngeistige, wissenschaftliche und populärwissenschaftliche Bücher sind zu lesen. Ich ziehe spannende inhaltsreiche Bücher vor. Ich lese psychologische Erzählungen und Krimis besonders gern. Sie aktivieren das logische Denken. Wenn die Handlung genug spannend ist, lese ich das Buch in einem Zug. Übung 3. Beantworten Sie Fragen. 1. Ist Bücherlesen eine der populärsten Freizeitbeschäftigungen? 2. Welche Bücher lesen Menschen? 3. Warum lesen die Leute Krimis gern? 4. Welche Bücher lesen Sie? 5. Welche Sportarten sind Ihnen bekannt? 6. Welche Rolle spielt der Sport im Leben der Menschen? 7. Welche Musikarten sind Ihnen bekannt? 8. Welche Musik hören Sie? 9. Gehen Sie gern ins Theater? 10.Kann man Sie Theaterliebhaber nennen? 11.Welche Filme gefallen Ihnen? 12.Welche Rolle spielt heute das Fernsehen in unserem Leben? 13.Spielen Sie Computerspiele gern? 14.Wie verbringen Sie Ihre Freizeit? 15.Haben Sie Hobby? Übung 4. Finden Sie die deutschen Äquivalente zu russischen Wörtern und Wortgruppen. Улучшать настроение, хорошо расслабиться, зритель, после работы, иметь возможность, хорошо выспаться, предпочитать, хорошо проводить время, в выходные, нравиться, посвятить время себе, считать своим хобби, гулять, времяпрепровождение, смотреть ТВ, забыть о проблемах, находиться в распоряжении, любимое хобби, спортивная телепередача, захватывающее действие, с удовольствием. Übung 5. Passen Sie deutsche Wörter und Phrasen mit russischen Äquivalenten an. 1. in der Freizeit a) любитель музыки, меломан 2. am Wochenende b) нравиться 3. der Musikfreund c) расслабиться 4. die Freizeitbeschäftigung d) находиться в распоряжении 5. sich entspannen e) в свободное время 6. der Theaterliebhaber f) в выходные 7. Spaß machen g) залпом, на одном дыхании 8. zur Verfügung stehen h) приносить удовольствие 9. in einem Zug i) занятие в свободное время 10. gefallen j) театрал Übung 6. Setzen Sie passende Wörter in die Lücke ein. 1. Es gibt viele Möglichkeiten, verschiedene Sportarten zu .... 2. Womit… junge Leute in ihrer freien Zeit? 3. Eine der populärsten… ist die Reise. 4. Vor dem Fernsehapparat kann man sich gut…. 5. Man sitzt stundenlang vor dem…. 6. Ohne Fernsehen kann man das Leben nicht…. 7. Ein guter Film machte mir immer…. 8. Das Theater hat seine…. 9. Die Leute gehen ins Theater, um sich dort zu…. 10. Er war ein großer Liebhaber der russischen…. Anziehungskraft / Malerei / Fernseher / amüsieren / Spaß / entspannen / Freizeitbeschäftigungen / vorstellen / treiben / beschäftigen sich Übung 7. Bilden Sie Sätze. Übersetzen Sie diese Sätze. 1. interessante / manchmal / sie / Ausstellungen / besuchten 2. besonders / sie / liest / Liebesromane / gern 3. Abend / vor / manche / den ganzen / sitzen / Bildschirm / dem 4. das Backen / sein Hobby / er / für / hält 5. sehr / Krimi / spannend / ist / die Handlung / im 6. Stadien / und / zur Verfügung / den Menschen / viele / standen / Sportplätze 7. fand / diesem / unserer Stadt / in / in / ein Wettkampf / statt / Monat 8. spielt / der Menschen / eine wichtige / Leben / der Sport / Rolle / im 9. die Menschen / Fernsehapparat / vor / Zeit / viel / verbringen / dem 10. womit / dich / Zeit / in / du / freien / beschäftigst / deiner / ? Übung 8. Das eingliedrige Passiv (anders das unpersönliche Passiv genannt) hat nur ein Prädikat. Am Anfang des Satzes steht es. Beachten Sie sich: 1. Es steht nur am Anfang des Satzes. 2. Diese Konstruktion ist bei transitiven, als auch bei intransitiven Verben möglich. So zum Beispiel: 1. In der Stunde wird viel gearbeitet. 2. Es wird in der Stunde viel gearbeitet. Ergänzen Sie die Sätze durch das unpersönliche Passiv mit es und ohne es. Muster: In der Deutschstunde… (sprechen, nur deutsch). 1. In der Deutschstunde wird nur deutsch gesprochen. 2. Es wird in der Deutschstunde nur deutsch gesprochen. 1. Im Stadion… (trainieren, täglich) 2. In der Stunde… (arbeiten, fleißig) 3. In der Stadt … (bauen, viel) 4. Auf der Bühne… (tanzen, schön) 5. Im Lesesaal… (sprechen, über einen neuen Roman) 6. Im Neben Zimmer… (lachen, lustig) 7. Im Werk… (herstellen, ohne Defekt) 8. Am Sportspiel… (teilnehmen, mit Lust) 9. In der Freizeit… (Sport treiben) 10.Am Wochenende … (mit dem Auto, fahren) Übung 9. Die gebildeten Sätze aus der Übung 8 umwandeln Sie in die Sätze mit man. Muster: In der Stunde wird viel gearbeitet. In der Stunde arbeitet man viel. Übung 10. Übersetzen Sie ins Deutsche. Verwenden Sie die eingliedrige Passivkonstruktion mit es und ohne es. 1. В море много купаются. 2. Сегодня на стадионе много тренируются. 3. На заводе производят новые приборы. 4. В городе много строят. 5. В конференции с удовольствием приняли участие. 6. После лекции еще много обсуждали. 7. На занятии много читали и переводили. 8. К сожалению, много мешали во время обсуждения. 9. Как обычно много спрашивают. 10.На улице громко кричат. Übung 11. Infinitiv Passiv. Wie wird diese Form gebildet? Vergleichen Sie Infinitiv Aktiv und Infinitiv Passiv. Infinitiv Aktiv Infinitiv Passiv lesen gelesen werden schreiben geschrieben werden zumachen zugemacht werden Das Infinitiv Passiv wird aus dem Partizip II eines transitiven Verbs und dem Infinitiv von werden gebildet. Das Infinitiv Passiv wird gewöhnlich mit Modalverben gebraucht. Umwandeln Sie die Konstruktion lassen sich in die Passivkonstruktion mit Modalverb. Muster: Das Gerät lässt sich leicht reparieren. Das Gerät kann leicht repariert werden. 1. Der Plan lässt sich frühzeitig erfüllen. 2. Der Apparat lässt sich nicht anwenden. 3. In diesem Fall lässt sich ein neues Gesetz anwenden. 4. Der Text lässt sich nicht besonders leicht übersetzen. 5. Die neuen Vokabeln lassen sich in 10 Minuten lernen. 6. Diese Worte lassen sich gleich erfassen. 7. Der Text lässt sich nach dem Plan sehr genau nacherzählen. 8. Der Bericht lässt sich in Einzelheiten machen. 9. Die Operation lässt sich erfolgreich durchführen. 10.Die Fragen zum Text lassen sich schriftlich vorbereiten. Übung 12. Bilden Sie Sätze mit Infinitiv Passiv und Modalverb. Muster: Das Gedicht, auswendig, lernen. Das Gedicht soll auswendig gelernt werden. 1. Neue Wörter, herausschreiben 2. Der Aufsatz, schreiben 3. Der Bericht, veröffentlichen 4. Der Text, ins Deutsche, übersetzen 5. Die Fehler, korrigieren 6. Das Buch, kaufen, unbedingt 7. Die Regel, anwenden, bei der Arbeit 8. Die Aufgabe, ohne Rechner, lösen 9. Der Versuch, mit großer Aufmerksamkeit, beobachten. 10. Die Tatsache, erklären, und beweisen Übung 13. Bilden Sie Sätze. 1. im / Mechaniker / arbeitet / mein Bruder / als / Maschinenbauwerk 2. Park / spazieren / in / geht / sie / bei gutem Wetter / den 3. besonders / Mathematik / leicht / nicht / mir / fällt 4. gegründet / im / Moskau / wurde / 12. Jahrhundert 5. wurde / der Plan / von / erfüllt / dem Arbeiter 6. repariert / dem Vater / wurde / der Fernseher / von 7. erzeugt / in / werden / optische / Jena / Geräte 8. Stimmen / laute / geweckt / durch / wurde / das Kind 9. besucht / unserer / wurde / von / die Ausstellung / Gruppe 10.getrennt / die Freunde / worden / sind / vor kurzem Übung 14. Setzen Sie die passenden Wörter in richtiger Form in die Lücke ein. 1. Die Frage … ist ein wichtiges Problem im Leben jedes Menschen. 2. Verschiedene Berufe …von dem Menschen unterschiedliche Kenntnisse. 3. Es ist wichtig, seine … früher …verstehen. 4. Der Beruf … Spaß machen. 5. Man …von dem Beruf Freude. 6. Die Fähigkeiten können in der beruflichen Tätigkeit …werden. 7. … wird in dieser Werkstatt gut und schnell repariert. 8. Der Vorschlag muß unbedingt… 9. Das Thermometer …leicht reparieren. 10.Heute werden die Häuser aus Betonblöcken… die Berufswahl, zu, müssen, es, lassen sich, können, anwenden, realisieren, erfordern, bauen, Fähigkeiten, erhalten Übung 15. Übersetzen Sie aus dem Russischen ins Deutsche. 1.В свободное время я занимаюсь своим любимым хобби. 2. Мое самое любимое времяпрепровождение – спорт. 3. В свободное время я предпочитаю читать криминальные романы. 4. Мой друг – страстный театрал, он ходит в театр на каждую премьеру. 5. Мой брат считает своим хобби чтение книг. 6. Вечером я с удовольствием расслабляюсь перед телевизором. 7. В распоряжении людей для отдыха много стадионов театров выставок и различных клубов. 8. Мой друг играет на гитаре, он серьезно занимается музыкой. 9. После занятий в университете я обычно отдыхаю перед компьютером. 10. Компьютерные игры доставляют мне удовольствие. Übung 16. Besprechen Sie folgende Themen. Äußern Sie Ihre Meinung zu den folgenden Fragen in ein paar Sätzen. 1. Wie verbringen Sie Ihre Freizeit? 2. Haben Sie ein Hobby? 3. Womit beschäftigen sich Ihre Freunde am Wochenende? 4. Welche Rolle spielt das Hobby im Leben eines Menschen? Übung 17. Bereiten Sie eine Präsentation zum Thema «Mein Hobby und künftiger Beruf». LEKTION 5 PERSÖNLICHKEIT UND BERUFSWAHL Übung 1. Merken Sie sich die Lexik. berücksichtigen – принимать во das Angebot – предложение внимание beeinflussen – оказывать влияние на der Arbeitsplatz – рабочее место что-либо erzielen – достигать die Nachfrage – спрос in jedem Fall – в любом случае übersteigen (ie, ie) – превышать die Begabung – дарование, Neben dem Interesse – наряду с способность интересом die spezielle Ausbildung – специальное Stress abbauen – снимать стресс обучение von Kindheit an – с самого детства die Leistung – достижение, успех die Beharrlichkeit – упорство der Trend – тенденция fördern – способствовать vorbereiten sich zu (D) – готовиться к aktuell – актуальный чему-либо es geht um (A)… речь идет о чем-либо Übung 2. Lesen Sie den Text. Die Berufswahl ist ein aktuelles Problem für alle jungen Leute. Manchmal ist die Berufswahl richtig problematisch, weil viele Menschen nicht immer sofort verstehen, welche Berufe für sie passend und interessant sind. Verschiedene Berufe erfordern von den Menschen unterschiedliche Kenntnisse und Fähigkeiten. Je früher die jungen Leute verstehen, welchen Beruf sie sich für die Zukunft wählen, desto besser können sie sich dazu vorbereiten. Einige Berufe erfordern frühe Entwicklung und spezielle Ausbildung. Es geht um die Berufe im Bereich der Kunst: Theater, Ballett, Malerei, Musik. Neben dem Interesse erfordern diese Berufe besondere Begabungen und Talent. Das gilt auch für den Sport. Bedeutende Ergebnisse im Sport werden in der Regel erzielt, wenn man von Kindheit an Sport treibt. In jedem Fall wirken Beharrlichkeit und Arbeit Wunder. Wie gesagt: Es fällt kein Meister vom Himmel. (Im Russischen klingelt es etwa: «Не боги горшки обжигают»). Wenn eine Person begeistert ist, so wird sie bestimmte Leistungen haben. Hobbys in der Kindheit können die Berufswahl beeinflussen. Nicht immer aber wird ein beliebtes Hobby zum Beruf. Bei der Berufswahl muss man viele Sachen berücksichtigen. Entscheidend für die Wahl ist, wie hoch der Beruf nachgefragt wird. Die menschliche Gesellschaft entwickelt sich ständig und ändert. Zu jedem Zeitpunkt gibt es aktuelle und nicht besonders aktuelle Berufe. Wenn das Angebot von Fachleuten die Nachfrage übersteigt, ist es sehr schwierig, einen passenden Arbeitsplatz zu finden. Der Beruf ist also oft mit dem Hobby verbunden. Tourismusmanager reisen besonders gern, Designer fotografieren unermüdlich und machen schöne Fotoalben. IT-Fachleute widmen ihre Freizeit dem Computer und Internet. Jagd ist traditionell bei Beamten, Wächtern und Polizisten besonders beliebt. Es ist möglich, den folgenden interessanten Trend zu bemerken. Vertreter eines Berufs haben ziemlich oft die gleichen Hobbys. Das beliebteste Hobby unter den Vertretern verschiedener Berufe ist der Sport. Begeisterte Sportler sind Manager, Geschäftsleute, Steuerinspektoren und Architekten. Hobby hilft nicht nur Stress abbauen, sondern fördert auch die Entwicklung von beruflichen und persönlichen Eigenschaften. Es ist notwendig, abschließend zu beachten, dass die Art von Hobby mit der Persönlichkeit eines Menschen verbunden ist. Übung 3. Stellen Sie Fragen zum Text. Übung 4. Finden Sie die russischen Äquivalente zu den deutschen Wörtern. a. widmen 1. личные качества b. notwendig 2. дарования c. hängt ab 3. посвящать d. persönliche Eigenschaften 4. необходимо e. die Begabungen 5. зависит f. der Trend 6. способность g. beeinflussen 7. требовать h. berücksichtigen 8. тенденция i. erfordern 9. оказывать влияние j. die Fähigkeit 10.принимать во внимание Übung 5. Übersetzen Sie die russischen Wörter ins Deutsche. С самого детства, спрос на специалистов, предложение, способность, упорство, достижение, готовиться к чему-либо, снимать стресс, в любом случае, заядлые спортсмены, принимать во внимание, способствовать развитию, различные знания, понимать, в любом случае, возможно, специальное обучение, среди представителей различных профессий. Übung 6. Lesen Sie folgende Texte. Welche Berufe wurden von den Schulabgängern gewählt? Gebrauchen Sie dabei Wörter, die diese Personen charakterisieren. 1. Alex. Begonnen hat alles vor vier Jahren. Ich wollte meine Mutter vom Flughafen abholen. Ihr Flieger hatte aber Verspätung. Darum hatte ich Zeit, den mächtigen Vögeln beim Starten und Landen zuzusehen. So begann damals mein Interesse für Flugzeuge. In meiner Freizeit fahre ich zum Flughafen und schaue stundenlang den startenden undlandenden Maschinen nach. 2. Marco. Ich tauche seit ich neun bin. Darum weiß ich, wie interessant die Unterwasser ist. Man muss Wasserproben und Fische untersuchen und darüber Berichte schreiben. Man braucht einen Taucherschein und ein Studium. 3. Angela. Ich möchte Leben retten. So viele Menschen haben schwere Krankheiten, denen möchte ich helfen. Nach dem Abitur will ich darum Medizin studieren, das Studium ist ziemlich lang. Interessant finde ich einmal in Afrika zu arbeiten. Meeresbiologe, Lehrerin, Ärztin, Koch, Pilot tapfer, freundlich, träumerisch, hilfsbereit, zielstrebig, hartnäckig, sportlich Übung 7. Fügen Sie passende Wörter ein. 1. Bei der Berufswahl will ich selbst …. 2. Für … sind Sprachkenntnisse unentbehrlich. 3. Es ist wichtig, seine Begabungen und … früher zu äußern. 4. Er erweiterte seine mathematischen Kenntnisse mit …. 5. Den Beruf des Ingenieurs kann man an der Universität …. 6. Unter … ist der Beruf des Ingenieurs sehr populär. 7. Ein passender,… Beruf bringt Freude und macht das Leben sinnvoll und interessant. 8. Er ist sicher, dass seine Träume … gehen. 9. Den Beruf des Chemikers finde ich ein wenig … 10.Mein Freund hat schon einige Leistungen… Begeisterung entscheiden langweilig Fähigkeiten in Erfüllung erlernen diesen Beruf richtig gewählter erzielt meinen Bekannten Übung 8. Bilden Sie Sätze. Übersetzen Sie diese Sätze. 1. seit / diesem / er / von / träumt / Beruf / langem 2. Erfüllung / gegangen / sein / in / Traum / ist 3. sind / der Beruf / verbunden / das Hobby / oft / und 4. kann / das Hobby / beeinflussen / die Berufswahl / oft 5. Berufswahl / Schwester / der / meine / steht / jüngere / vor 6. Erledigen / läßt / das Problem / in kurzer Zeit / sich 7. nicht / die Straße / überqueren / bei Rot / ist / zu 8. gewidmet / er / Hobby / seine / welchem / hat / Freizeit ? 9. Band / Gitarre / Alex / in / spielt / einer 10.werden / durch / zwei / Stadtteile / die Brücke / verbunden Übung 9. Das Stativ (Zustandspassiv) drückt keinen Prozess, keine Handlung, sondern einen Zustand als Resultat eines Prozesses aus. Das Stativ wird aus dem Hilfsverb sein in der entsprechenden Zeitform und dem Partizip II eines transitiven Verbs gebildet. PASSIV ПРОЦЕСС PROZESS STATIV СОСТОЯНИЕ ZUSTAND РЕЗУЛЬТАТ Дверь открыта Die Tür wird Дверь Die Tür ist geöffnet открывается geöffnet Präsens Stativ …ist …geöffnet открыт Präteritum Stativ …war…geöffnet был открыт Perfekt Stativ …ist …geöffnet gewesen был открыт Plusquamperfekt Stativ war…geöffnet gewesen был открыт Futurum Stativ wird…geöffnet sein будет открыт Bilden Sie Zeitformen anhand der Tabelle. Schreiben, erfüllen, übersetzen, kaufen, decken, schließen, vermeiden, beginnen, bestellen, reparieren, versäumen, treiben, lesen, korrigieren, trennen, darstellen. Übung 10. Bilden Sie Formen des Stativs (Zustandspassiv). 1. Der Brief wurde vor kurzem geschrieben. 2. Der Vortrag wird ins Deutsche übersetzt. 3. Er ist durch laute Stimmen geweckt worden. 4. Der Plan wurde vorfristig erfüllt. 5. Die Mensa wird geöffnet. 6. Der Lesesaal wird um 19 Uhr geschlossen. 7. Er wurde zum Feierabend eingeladen. 8. Auf der Messe werden neue Waren ausgestellt. 9. Der Text war in der Stunde gelesen worden. 10.Moskau wurde im 12. Jahrhundert gegründet. Übung 11. Gebrauchen Sie Prädikat im Stativ. Muster: Der Bericht wurde in der Zeitschrift veröffentlicht. Der Bericht ist in der Zeitung veröffentlicht. 1. Europa wird von Asien durch den Ural getrennt. 2. Der Wissenschaftler unterstützte eine interessante Idee. 3. Alle Fragen werden ausführlich beantwortet. 4. Im Theater wurden verschiedene Stücke aufgeführt. 5. Unter den jungen Leuten werden Computerspiele vorgezogen. 6. Die Stimmung wurde allmählich verbessert. 7. Das Buch wird veröffentlicht. 8. Ab 20 Uhr wird das Geschäft geschlossen. 9. Das Problem wurde erfolgreich gelöst. 10.Die Gebäude werden mit großem Interesse besichtigt. Übung 12. Bilden Sie geeignete Formen von Infinitivverben. 1. Zuerst … die Musikband sehr stark von anderen Musikern … (beeinflussen Präteritum Passiv). 2. 21 Milliarden SMS … im vergangenen Jahr in Deutschland … (verschicken - Präteritum Passiv) 3. Die Bedeutungen dieser Phrase … schon … (klären - Präteritum Stativ) 4. Die meisten Geschäfte … in Deutschland am Samstag um 18.00 … (schließen - Präsens Stativ) 5. Es … alles schon … (erledigen - Präsens Stativ) 6. Die Katastrophe … leider nicht … (vorhersehen - Perfekt Passiv) 7. Die Entwicklungsstrategie … von den Hauptrichtungen der ökonomischen Entwicklung …(bestimmen - Perfekt Passiv) 8. Die ersten Wasserkraftwerke … an ruhigen Flüssen … (errichten Präteritum Stativ) 9. Nach dieser Nachricht … er ganz … (erschüttern - Präsens Stativ) 10.Mit diesem Knopf … das Gerät… (einschalten - Präsens Passiv) Übung 13. Bilden Sie geeignete Formen vom Infinitiv. 1. Kannst du mir sagen, wie dieses Wort … (schreiben - Präsens Passiv) 2. Diese Fotos … ungefähr zwei Jahren … (machen - Perfekt Passiv) 3. Dieses Haus … im vorigen Jahrhundert … (bauen - Präteritum Stativ) 4. Früher … Weihnachten als christliches Fest … (feiern - Präteritum Passiv) 5. Viele Wälder und Flüsse … durch Chemikalien … (vergiften - Präsens Passiv) 6. Das Autofahrzeug … bei Unfall nicht zu schwer … (beschädigen Präteritum Stativ) 7. Das Hauptgebäude … in den letzen Jahren … (erweitern - Perfekt Passiv) 8. Das Baden im See … (verbieten - Präsens Stativ) 9. Alle Gäste … zum Jubiläum schon … (einladen - Präteritum Stativ) 10.Einige von gezeigten Geräte … seit langem zur Verfügung … (stellen Plusquamperfekt Passiv) Übung 14. Übersetzen Sie ins Deutsche. 1. Некоторые профессии требуют особых способностей. 2. Упорный труд развивает способности и талант человека. 3. Выбор профессии часто определяется любимым хобби. 4. Хобби помогает снять стресс. 5. Спорт требует не только природного дарования, но и особенного упорства. 6. Менеджеры и служащие предпочитают посвящать свободное время спорту. 7. Упорство и целеустремленность помогают осуществить мечту. 8. Представители физически малоактивных профессий, но напряженных посвящают свое свободное время спорту. 9. Чтобы мечта осуществилась, требуется приложить усилия. 10.При выборе профессии необходимо принимать во внимание спрос на желаемую профессию. Übung 15. Sprechen Sie zu folgenden Themen. •Verbindung von Beruf und Hobby • Verbindung von persönlichen Charakteristiken und Beruf • Welche Rolle spielt ein Hobby in Ihrem Leben? • Wie hoch ist Nachfrage Ihres künftigen Berufs? LEKTION 6 CHARAKTEREIGENSCHAFTEN EINES INGENIEURS Übung 1. Merken Sie sich neue Lexik. eignen sich für (A) – годиться die Vorstellung – представление подходить к чему-либо die Besonderheit – особенность der Blick in (A) – взгляд на ч-л in der Lage sein – быть в состоянии abhängen von (D) (i, a) – зависеть от что-либо сделать чего-либо die Neigung zu (D) – склонность к ч-л das Hindernis – препятствие überwinden (a, u) – преодолевать verantwortungsvoll – ответственный mühsam – трудный, утомительный beharrlich – настойчивый, упорный das Ziel – цель erreichen – достигать das Niveau – уровень verfügen über (A) – иметь в bewerten – оценивать распоряжении schlagfertig - находчивый geduldig – терпеливый präzis – точный der Anspruch – притязание претензия unterscheiden (ie, ie) – отличать das Gedächtnis – память различать sinnvoll – целесообразно, толково gesellig - общительный Übung 2. Lesen Sie den Text. Das Leben einer Person ist eine Reihe von wichtigen und nicht besonders wichtigen Wahlen. Die Berufswahl gilt als die nicht nur wichtige Wahl, sondern auch die verantwortungsvollste im Leben. Es ist ein Blick in die Zukunft und ein Blick in sich selbst. Von einer Seite muß man eine klare Vorstellung haben, wie wichtig und gefragt Ihr Beruf ist. Es ist auch notwendig, die Besonderheiten des Berufes zu berücksichtigen. Andererseits ist es wichtig, für sich selbst zu entscheiden, wie viel Sie in der Lage sind, Hindernisse zu überwinden, um das Ziel zu erreichen. Es ist wichtig, das Niveau Ihrer Ansprüche realistisch zu bewerten. Die Situation wird durch Unterschätzung Ihrer Fähigkeiten als auch überhöhte Überschätzung erschwert. Einige Berufe erfordern neben den Fähigkeiten und Neigungen zum Beruf hohe körperliche und medizinische Indikatoren der Gesundheit. Berufe, die mit der Kommunikation mit Menschen verbunden sind, erfordern die Fähigkeit, freundlich und zuvorkommend zu kommunizieren und Gedanken richtig und präzis zu formulieren. Der Technik-Ingenieur sollte sich leicht auf die Aufgabe konzentrieren. Er soll im Stande sein, schnell und sinnvoll die Arbeit zu organisieren. Er soll gesellig und schlagfertig sein. Ein Chemiker-Technologe muss über technisches Denken und kreative Fähigkeiten verfügen. Diese Spezialität eignet sich für diejenigen, die ihre Aufmerksamkeit konzentrieren können und ein ausgezeichnetes Gedächtnis auf Zahlen, Zeichen, Symbole haben. Da diese Arbeit mühsam genug ist, muss die Person, die sich diesem Beruf widmet, fleißig, beharrlich und geduldig sein. Beharrlichkeit führt zum Ziel. Es sollte in der Lage sein, zwischen einem großen Spektrum von Farben zu unterscheiden und einen ausgezeichneten Geruchssinn zu haben. Außerdem muss er seine ganze Verantwortung verstehen. Er muss immer im Auge haben, dass das menschliche Leben in einigen Fällen von seinen Fähigkeiten und Kenntnissen abhängt. Übung 3. Beantworten Sie die Fragen. 1. Ist die Berufswahl wirklich wichtig im Leben eines Menschen? 2. Welche Rolle spielen persönliche Eigenschaften im Beruf? 3. Was muß man bei der Berufswahl im Auge haben? 4. Welche Charakterzüge sind wichtig im Beruf des Ingenieurs? Übung 4. Passen Sie deutsche Wörter und Phrasen mit russischen Äquivalenten an. a. Hindernisse überwinden 1. точно b. das Ziel erreichen 2. быть в состоянии c. bewerten 3. уровень d. gilt als 4. преодолевать препятствия e. sich konzentrieren auf 5. недооценка f. präzis 6. оценивать g. die Unterschätzung 7. с другой стороны h. das Neveau 8. считаться i. in der Lage sein 9. достигать цели j. andererseits 10.концентрироваться на ч-л Übung 5. Finden Sie im Text und nennen deutsche Äquivalente zu Wörtern und Phrasen. Взгляд в будущее, уровень притязаний, переоценка, упорный, понимать ответственность, зависеть от, в некоторых случаях, оценивать, самый ответственный, отличная память на числа и символы, спектр цветов различать, концентрировать внимание на, наряду со способностями, недооценка, особенности профессии, ясное представление, осложнять ситуацию, иметь в виду, общительный, предупредительный. Übung 6. Passen Sie deutsche Wörter mit russischen Äquivalenten an. a. zielstrebig 1. осторожный b. hartnäckig 2. ответственный c. schlagfertig 3. внимательный d. zuversichtlich 4. целеустремленный e. zurückhaltend 5. общительный f. aufmerksam 6. упорный g. vorsichtig 7. уверенный h. berufen 8. терпеливый i. verantwortungsvoll 9. любознательный j. gesellig 10.находчивый k. geduldig 11.сдержанный l. wissbegierig 12.компетентный Übung 7. Beantworten Sie folgende Fragen. Man kann mit einem Wort antworten. Wie ist ein Mensch, der • einen Wissensdrang besitzt? • sich bemüht, eine Pflicht genau und gut zu erfüllen? • seinem Ziel entgegengeht? • sich gut auf einen Gegenstand konzentrieren kann? • sich gern anderen Menschen anschließt? • sich mit anderen Menschen respektvoll kommuniziert? Übung 8. Setzen Sie passende Wörter in die Lücke ein. 1. In der Dresdener Gemäldegalerie … die Gemälde der besten Maler Europas… 2. Der Verbesserungsvorschlag … schon mit Erfolg … 3. Das neue Theater … schon seit langem … 4. Wegen des Unwetters … das Baden in dem See streng … 5. Die Textilwaren … in viele Länder … 6. Die Tagung … erst am Spätnachmittag … 7. Bis um vier Uhrmorgens … auf dem Marktplatz … 8. Die neue Technologie … vorher nicht genau … 9. Das Zimmer … mit einer Klimaanlage … 10.Wodurch … das Klima …? werden … exportiert, war … überprüft worden, wurde … gesungen und getanzt, ist … eröffnet worden, wird … beendet sein, ist … verboten, ist … ausgerüstet, wird … beeinflusst, wurde … angewendet, sind… gesammelt. Übung 9. Bilden Sie geeignete grammatische Form (Infinitiv Passiv). 1. Durch diese Maßnahmen sollen Unfälle… (verhüten). 2. Mit diesem Instrument soll die Geschwindigkeit … (messen). 3. Die Erzeugnisse unseres Betriebes können auch im Ausland gern … (kaufen). 4. Durch diese Vorschläge kann die Produktion … (steigern). 5. Welches Problem muss zunächst …? (lösen). 6. Von außen nicht sichtbare Fehler in Werkstoffen können durch Strahlung … (feststellen). 7. In der Zukunft soll die Sonnenenergie stärker für die Energieerzeugung nutzbar … (machen). 8. Dampfdruckmeßgeräte dürfen nur von Fachleuten … (montieren). 9. Diese Brennstoffe können rentabler … (produzieren). 10.Der Preis der Geräte darf nicht … (verändern). Übung 10. Bilden Sie von gegebenen Verben eine geeignete Form. 1. Das Sonnenlicht kann mit Hilfe eines Prismas … (zerlegen - Infinitiv Passiv). 2. Im Werk … automatische Drehmaschinen und Schleifmaschinen … (herstellen - Präsens Passiv). 3. In einer Abteilung … eine Arbeitsmethode … (entwickeln - Präteritum Passiv). 4. Die Geräte können heute wesentlich kleiner als früher … (bauen - Infinitiv Passiv). 5. Die Behandlung … mit diesem Medikament … (unterbrechen - Präteritum Passiv). 6. Durch Katalysatoren kann eine höhere Festigkeit des Werkstoffes (bewirken - Infinitiv Passiv). 7. Diese Banknote … seit langem in Umlauf … (bringen - Präteritum Stativ). 8. Während des Physikunterrichts … einige interessante Experimente … (durchführen - Futurum Passiv). 9. Nachdem einige Fehler in der Berechnung … , … die Aufgabe endlich . (entdecken - Plusquamperfekt Passiv, lösen - Präteritum Passiv). 10.Der Zugverkehr … auf dieser Strecke für einige Zeit … (abbrechen Futurum Passiv). Übung 11. Umwandeln Sie die Sätze in Passiv. 1. Die Rakete entwickelte eine hohe Geschwindigkeit. 2. Man muss diese Behauptungen noch beweisen. 3. Der Hagel beschädigte viele Obstbäume in diesem Monat. 4. Der Leiter eröffnete die Sitzung. 5. Man muss das neue Medikament noch erproben. 6. Der Ingenieur soll alle Abteilungen ständig kontrollieren. 7. Man setzt den neuen Generator in Betrieb. 8. Der Versammlungsleiter stellte den Vorschlag des Kollegen zur Diskussion. 9. Aus seinem Beitrag kann man den Schluß ziehen, dass er mit unserem Vorschlag nicht einverstanden ist. 10.Die Ursachen des Unfalls konnte man eindeutig klären. Übung 12. Setzen Sie passende Wörter in die Lücke ein. Peter Jakob Clodt (Pjotr Karlowitsch Clodt) _____ (1) in Sankt Petrsburg geboren. Er ____(2) aus einer armen Adelsfamilie. Der ____ (3) Clodt war schon im 10. Jahrhundert in Europa bekannt. Im 18. Jahrhundert kam die Familie Clodt _____ (4) Russland. Fast alle Männer in dieser Familie waren ______ (5). Pjotr Clodt studierte auch _____ (6) einer Militärschule. Im Reitunterricht bewunderte er die Pferde und _______ (7) davon, Bildhauer zu werden. Pjotr hatte ein Hobby. Er bastelte Spielzeug Holzpferde ____ (8) Glasaugen und Zwirnmähnen. Sie waren wunderschön und hatten ______ (9) bei Kindern und Erwachsenen. Diese Holzpferdchen _____(10) sogar dem Zaren Nikolai 1. Jeder kennt das Reiterdenkmal für Nikolai 1. _____ (11) Isaak-Platz. a. gefallen / b. Militärangehörige / c. nach / d. an / e. großen Erfolg / f. stammte / g. auf dem / h. träumte / i. Name / j. wurde Übung 13. Bilden Sie Sätze. 1. noch / musst / die Aufgabe / rechnen / du 2. interessant / nicht / er / das Fernsehspiel / findet 3. alle / wichtig / ist / das Material / für 4. realisieren / er / den Vorschlag / muss 5. gekennzeichnet / hohe / sind / Elastizität / die Plaste / durch 6. nicht / das Kabel / Projektor / in / ist / an dem / Ordnung 7. gestellt / Anforderungen / es / werden / an / Konstruktionsmaterialien 8. werden / genau / beobachtet / konnte / der Vorgang / nicht 9. angenommen / Widerspruch / wurde / der Vorschlag / ohne 10.den besten / die Plast / Stahl / Festigkeit / übertrifft / in seiner Übung 14. Übersetzen Sie ins Deutsche. 1. Чтобы стать хорошим специалистом, нужно быть упорным, терпеливым, целеустремленным и любознательным. 2. Инженер - ответственный не только за рабочий процесс, но и безопасность на рабочем месте. 3. Он умеет терпеливо преодолевать препятствия в работе. 4. Молодой инженер уважительно и дружелюбно общается с коллегами. 5. В некоторых случаях он недооценивает сложности, и это осложняет работу. 6. У него хорошая память на числа, символы и формулы. 7. У нее явная склонность к техническим наукам. 8. Он умеет концентрироваться на поставленной задаче и успешно достигает цели. 9. Новое рабочее место вполне соответствует уровню притязаний молодого инженера. 10.Коллеги считают его трудолюбивым, прилежным, находчивым и целеустремленным специалистом. Übung 15. Antworten Sie auf die Frage. Wie nennt man den Menschen, der • gut und ordentlich die Arbeit erfüllt? • sich mit Menschen mit Respekt und Interesse kommuniziert? • seine Ziele immer erreicht? • Misserfolge halten ihn nicht auf? • immer Freunden und Kollegen hilft? • sich gut in seinem beruflichen Bereich versteht? • alle kleinen Dinge unter Kontrolle hält? Übung 16. Besprechen Sie die folgenden Themen. 1. Welche Rolle spielt der Charakter bei der Arbeit? 2. Welche Charakterzüge sind Ihrer Meinung nach besonders wichtig bei der Arbeit des Ingenieurs? 3. Was hilft den Traumberuf in die Realität umsetzen? Übung 17. Bereiten Sie eine Präsentation zum Thema «Meine Persönlichkeit und die Wahl des zukünftigen Berufs» vor.
