Отдел Образования администрации Городского округа г. Кумертау Конспект индивидуального занятия в старшей речевой группе МАДОУ № 11 «Сказка» «Дифференциация звуков С и Ш» Подготовила учитель-логопед МАДОУ № 11 «Сказка» Мерзлякова С.И. г. Кумертау Коррекционно-развивающие задачи. 1. Учить слухо-произносительной дифференциации звуков С и Ш. 2.Учить внимательно вслушиваться в речь взрослого, исправляя смысловые ошибки. 3. Упражнять в навыке согласования числительных, прилагательных и существительных. I.Оргмомент. Л.:Представь себе, что мы снова в лесу. Покажи, какие там большие деревья (ребёнок поднимает руки вверх). Подул тёплый ветерок – ш-ш-ш, зашелестели листья (ребёнок быстро шевелит пальчиками). Подул холодный ветер – с-с-с, закачались сосны (ребёнок покачивается и машет руками). Ветер затих – не шевелятся ни листочки, ни ветки (ребёнок расслабляется). Повторить. II.Сообщение темы занятия. Л.: Как шумела листва от тёплого ветерка? (Ш-ш-ш.) Как дул холодный ветер? (С-с-с.) Сегодня мы будем говорить о звуках С и Ш. III.Сравнение звуков по артикуляционным и акустическим признакам (карточка № 2). Л.: На что похож звук С, а Ш? Что делают губы, когда говорим С, а что они делают, когда говорим Ш? (То же о положении зубов и языка.) IV.Игра «Поймай звук Ш». Л.: Я буду говорить звуки, а ты лови ладошками только Ш. Ш..в..с..к..ш..р..п..ш..с..х..ж..т..с..ш..с..т..ш. V.Игра «Поймай слог ШУ». Л.: А сейчас лови только звук ШУ. Шу..да..су..ло..шу..ку..ды..сы..шу..тэ..шу. VI.Игра «Поймай слово со звуком Ш» Магазин, шапка, жук, полоса, шипы, улыбка, шкаф, здоровье, шум, самовар, шутка. VII.Л.: Повтори за мною слоги с движениями: са-са-ша со-со-шо су-су-шу сы-сы-ши сэ-сэ-ше VIII.Произношение С и Ш в словах. Л.: Повтори слова парами медленно перед зеркалом: миска-мишка каска-кашка маска-Машка сок-шок сутки-шутки Игра «Разложи картинки». Ребёнок должен разложить картинки со звуками С и Ш отдельно и назвать их. IX.Произношение С и Ш во фразах. Игра «Посчитай большие сосны» (от1 до 5). X.Игра с прищепками на развитие мелкой моторики «Дерево». XI.Игра «Исправь ошибки». Читаются рифмовки-путаницы, ребёнок исправляет их. Кошка ловит миску. Мама моет мышку. На виду у детворы Крысу красят маляры. XII.Знакомство со скороговоркой, медленное проговаривание. Под горой у сосновой опушки Жили-были четыре старушки, Все четыре – большие болтушки. XIII.Итог.
