Урок №1 Численность населения Луганщины. Демографические показатели

Численность населения Луганщины.
Демографические показатели.
Цели:
Образовательные:
1) ввести понятия «демография», «демографический кризис», «естественный прирост»,
«рождаемость», «смертность», «воспроизводство населения»;
2) продемонстрировать изменение демографических показателей Луганщины;
3) научить рассчитывать и анализировать показатели естественного прироста населения;
Развивающие:
1) продолжить развивать умение и навыки анализировать аналитические и статистические
материалы, строить графики;
2) развивать аккуратность, усидчивость, логическое мышление, умение применять
полученные навыки на практике;
3) развивать навыки работы со справочным материалом;
Воспитательные:
1) формирование чувства любви к родному краю;
Оборудование: географические атласы, пакет статистических данных, инструктивные
карты, учебник Алексеев А.И., география, 8 класс;
Тип урока: освоение новых знаний и видов учебных действий.
Ход урока
1.Организационный момент.
2.Актуализация опорных знаний.
 Назовите одну из главных характеристик населения.
 Каков численный состав вашей семьи?
 Сколько у вас родных братьев и сестер?
 Каким был численный состав семьи вашей бабушки? Дедушки?
 Какую тенденцию мы наблюдаем?
 Как это отражается на численности населения страны?
 Как вы думаете, зачем в республике проводят перепись населения?
3.Мотивация учебной деятельности
Главное богатство любой страны – населяющие её люди. Именно для них
осуществляется производство разнообразных товаров и услуг. Именно люди своим
трудом преобразуют природу и создают особую среду обитания. Именно люди –
носители духовных и культурных традиций. Сегодня на уроке мы с вами узнаем, какова
численность населения нашего края, выучим основные демографические показатели,
характеризующие движение населения, научимся решать демографические задачи.
4. Изучение нового материала.
Численность населения
Демография – наука изучающая население.
Население любой страны изменяется во времени.
Численность населения Луганщины на 01.01.17 года составило 1483264 человек.
Численность население города Луганска на 01.01.2017 года – 438112 человек.
Численность население РФ – 145 млн.человек.
Численность населения Украины – 42153000 человек.
Одним из
первых
о
необходимости
получения
статистических
данных задумался М.В.Ломоносов. В 1761 году он написал научный трактат « О
сохранении и размножении российского народа», в котором выразил озабоченность в
связи с высокой смертностью и малой продолжительностью жизни русских людей.
Самые точные данные о численности населения дают всеобщие переписи населения.
Для организации переписи разрабатывается подробная анкета, в которой отражается
множество характеристик каждого переписываемого: возраст, национальность, пол,
исповедуемая религия, образование и пр.
Работа с учебником (§7 стр.28)
В каком году прошла первая перепись населения? Какие сведения дает перепись
населения?
Изучают население по демографическим показателям
Демографические показатели – это статистические показатели, характеризующие
состояние населения и его воспроизводство (естественное движение населения,
численность населения, половозрастная структура населения, плотность населения,
уровень образования, этнический состав и др.).
Естественное движение населения
Используя текст параграфа §7, назовите основные показатели естественного
движения населения.
Пропишите в инструктивных картах определения ЕП, Р, С.
Рождаемость – количество родившихся на 1000 жителей в год.
Смертность – количество умерших на 1000 жителей в год.
Естественный прирост – разница между количеством родившихся и количеством
умерших.
В каких показателях измеряется естественное движение населения?
Абсолютные показатели – общее число родившихся или умерших за год.
Относительные показатели – число родившихся или умерших на 1000 жителей.
Относительные показатели рассчитываются в промилле (‰).
Коэффициенты естественного движения находим используя формулы:
Р
С
Кр = ЧН *1000;
Кс = ЧН *1000;
Кеп =
Р−С
ЧН
*1000;
Кеп = Кр - Кс
где, Р– число родившихся
С – число умерших
ЕП – естественный прирост
ЧН – численность населения
Решение задач
1.Рассчитайте величину годового ЕП в ‰, если в стране за год родилось 18500 человек, умерло
13200 человек, а ЧН составляет 1596000 человек.
Дано:
Р – 18500 чел.
С – 13200 чел.
Решение
ЕП =
Р−С
ЧН
*1000 =
18500−13200
1596000
*1000 =3,3‰
ЧН – 1596000 чел. Ответ: естественный прирост 3,3‰
ЕП - ?
2. Определите коэффициент смертности в стране, если в течение года там родилось 760 человек,
ЕП составил 4,2‰, а ЧН составила 52730 человек.
Дано:
Р – 760 чел.
Решение
ЕП – 4,2‰
Кеп = Кр – Кс
ЧН – 52730
Кр = ЧН *1000= 52730 *1000= 14,4‰
Кс - ?
4,2‰ = 14,4‰ – Х‰; Х=14,4 – 4,2 = 10,2‰
Р
760
Ответ: коэффициент смертности 10,2‰
Если Р > С – естественный прирост положительный.
Если Р < С – естественный прирост отрицательный (естественная убыль населения).
Используя § 7 стр.29-30, запишите определение «демографический кризис» (депопуляция);
перечислите демографические кризисы ХХ века и их причины.
1.Первый демографический кризис (1914-1922) – Первая мировая война, революция, гражданская
война, которые сопровождались разрухой, голодом и эмиграцией.
2.Второй демографический кризис (1933-1934) – репрессии, насильственная коллективизация,
упадок сельского хозяйства, засуха и в результате голод. Но индустриализация нашего края в 30е40е г.г. способствовала резкому увеличению численности населения связанного с интенсивным
развитием в области промышленного производства.
3. Третий демографический кризис (1941-1945) – Великая Отечественная война (большое
количество погибших на фронте и в тылу).
4.Четвертый демографический кризис (1990е годы ХХ в.) – снижение рождаемости и рост
смертности в следствии распада СССР. (Инфляция, рост цен, неуверенность в завтрашнем дне,
неблагоприятная экологическая ситуация).
Согласны ли вы с утверждением, что «ХХ век обильно полит русской кровью»?
Как вы думаете, каковы причины депопуляции в нашем регионе на современном этапе?
Назовите 4 причины и запишите их в тетрадь (низкая рождаемость, увеличение числа
пожилых людей, недостаточный уровень развития здравоохранения, социальноэкономические причины – разводы, ухудшение благосостояния, вредные привычки).
Воспроизводство населения
Работа с учебником §8 (прочитать стр.32)
Выписать определения: «воспроизводство населения», «расширенное
воспроизводство», «суженное воспроизводство».
1.Проверка опережающего домашнего задания стр.35 №7







Какое количество детей было у прабабушек?
Из них дожило до старости?
Умерло при рождении, в детстве, погибло?
Количество детей у бабушек?
Из них дожило до старости?
Умерло при рождении, в детстве, погибло?
Количество детей в семье?
Вывод: больше детей было у прабабушек? Бабушек? В настоящий момент в семье?
Какое воспроизводство было у прабабушек? Бабушек? У родителей?
Что такое суммарный коэффициент рождаемости? (общее число детей, которых одна
женщина родила за свою жизнь).
Рассмотрим таблицу на стр.35. В каких странах самый высокий суммарный
коэффициент рождаемости?(Нигерия, Таджикистан) Самый низкий?(Германия,
Польша, Япония)
Какой вывод можно сделать? (в бедных странах многодетные семьи, в экономически
развитых – малодетные)
Как вы думаете, почему в богатых и благополучных странах коэффициент
рождаемости маленький?
Прочитать стр.33 и ответить на вопросы:



Какие два типа воспроизводства населения выделяют?
Назовите признаки современного типа воспроизводства населения.
Назовите признаки традиционного типа воспроизводства населения.
5.Закрепление материала.
Используя полученные знания, выполните задание на основе данных таблицы
(см.инструктивную карту).
Таблица. Рождаемость и смертность населения Луганщины за период с 1990 по 2012 год.
Годы
01.01.1985
01.01.1991
01.01.1992
01.01.1996
01.01.2013
01.01.2016
Количество
родившихся на
1000 человек
населения, ‰.
14,6
11,6
11,1
7,8
9,3
4,9
Количество
умерших на 1000
человек
населения, ‰
12
12,2
12,9
16,8
15,8
14,7
Естественный
прирост на 1000
человек
населения, ‰
2,6
-0,6
-1,8
-9
-6,5
-9,8
Постройте графики рождаемости и смертности за указанный в таблице период
В каком году за указанный период на Луганщине наблюдалась максимальная естественная убыль
населения?
В каком году за указанный период на Луганщине наблюдался естественный прирост населения?
Какие факторы влияли на изменение естественного прироста населения на Луганщине за указанный период?
5. Рефлексия
Удалось ли решить в ходе урока, поставленные задачи?
Прочитав фразу, закончите её:
Сегодня я узнал…
Было интересно…
Было трудно…
Я понял, что …
Теперь я могу…
У меня получилось…
Меня удивило…
6. Подведение итогов: оценивание деятельности на уроке.
7.Домашнее задание: §7,8 читать, зад.№6 стр.35 (устно).