Министерство общего и профессионального образования Ростовской области государственное казенное общеобразовательное учреждение Ростовской области «Ростовская санаторная школа-интернат № 28» (ГКОУ РО «Ростовская санаторная школа-интернат № 28») 14 линия ул., д.64/69, Ростов–на–Дону, 344019 тел./факс 8(863)251-92-13,251-83-33 e-mail: [email protected] Входная контрольная работа по русскому языку 9 класс Время выполнения работы - 40 мин Система оценивания отдельных заданий и работы в целом За верное выполнение каждого задания работы учащийся получает по 1 баллу. За неверный ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов. «2» «3» «4» «5» отметка 0-5 6−9 10−14 15−18 балл Текст. 1. В просторных полях плавает над росой синяя паутина, и медленно остывает натруженная земля. 2.В прозрачных глубинах речных омутов ленивеют рыбы, едва шевеля плавниками. 3.Стога, окруженные поздней зеленой травой, давно поблекли и вылиняли от сентябрьских дождей. 4.Зато ослепительны изумрудно-сизые озимые полосы, и безмолвно и ярко пылают на опушке рубиновые всплески рябин. 5.В лесу необычайно тихо. 6.Все замерло, затаив дыхание, и словно ждет какую-то неизбежную кару, а может, прощения и отдыха. 7.Осень дует на леса, обдавая их мокрым ветром, и тогда глухой недовольный гул валами идет на тысячи верст. 8.Ветры сдувают с лона бессчетных озер заповедную синеву, рябя и осыпая мертвой листвой плесы великих северных рек. 9.Дыхание этих ветров то прохватывает тайгу болотной сединой, то вплетает в нее золотые, оранжевые и серебристо-желтые пряди. 10.Но сосновым и еловым грядам все нипочем, и они все так же надменно молчат либо грозно и страшно гудят, вздымая свои возмущенные гривы, и тогда могучий шум снова катится по бескрайней тайге. (По В.Белову) 1. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. Осенью поля отдыхают от летних полевых работ. В лесу все деревья теряют листву, и поэтому глухо гудят на ветру. Ветер меняет краски окружающей природы. Сосны и ели «грозно и страшно гудят», как будто возмущены наступлением зимы. Автор хотел показать, как грустно и безрадостно осенью. По мнению автора текста, осенью природа проделывает трудную и нужную работу подготовки к зиме. Ответ: …................................... 2. Среди предложений 7-10 найдите и укажите предложение(я), в котором(ых) средством выразительности речи является олицетворение. Ответ: …................. 3. Из предложений 8-10 выпишите слова, в которых правописание приставки на -з, -с определяется её звучанием. Ответ: ….................................................................................................................... 4. Из предложений 1-4 выпишите полные и краткие причастия с Н-НН в суффиксах. Ответ: …........................................................................................................... 5. Подберите синонимы к слову ослепительны из предложения 4. Ответ: ….................................................................................................... 6. Замените словосочетание «сентябрьских дождей», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание: …............................................ 7. Выпишите грамматическую основу предложения 3: …................................................................................................... 8. Среди предложений 7-10 найдите предложения с обособленным обстоятельством. Напишите номера этих предложений. Ответ: …....................... 9. Укажите количество грамматических основ в предложении 10. Ответ запишите цифрой: ….................... 10. Выполните пунктуационный анализ предложения. Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. В Александрии работало немало выдающихся учёных (1) среди (2) которых географ и математик Эратосфен (3) сумевший вычислить диаметр Земли с высокой по тем временам точностью (4) математик Эвклид (5) написавший 13 томов «Начал» геометрии (6) астроном Аристарх Самосский (7) почти за две тысячи лет до Коперника установивший (8) что Земля – шар (9) вращающийся вокруг Солнца. Ответ: ___________________________. 11. Замените словосочетание «посмотрел с недоумением», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью примыкание. Напишите получившееся словосочетание: …............................................................. 12. Замените словосочетание «дом за городом», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание: …........................................................... 13. Укажите цифры, обозначающие запятые при вводном слове. Вам,(1) по-видимому,(2) приходилось слышать,(3) что чёрная кошка,(4) перебежавшая дорогу,(5) якобы приносит несчастье. А. 1, 2; Б. 2. 3; В. 3. 4; Г. 4, 5. 14. Определите, в каком слове правописание приставки определяется её значением – «неполнота действия»: А. примчаться; Б. приоткрыть; В. пристроить; Г. привокзальный. 15.Укажите строку, в которой во всех словах пропущена одна и та же буква: А. к..саться, пол..гать, р..стение; Б. пр..шить, пр..пятствие, пр..школьный; В. операц..я, ц..корий, ц..ганский; Г. комп..нент, дипл..мат, запеч..тлеть. 16. Укажите, какое средство речевой выразительности выделено жирным шрифтом в следующем предложении: Буря мглою небо кроет, Вихри снежные крутя; То, как зверь, она завоет, То заплачет, как дитя… А. метафора; Б. сравнение; В. олицетворение; Г. литота. 17. Найдите ошибочное суждение. А. В слове МЫШЬ все согласные звуки твёрдые. Б. В слове ВЕСЕЛЬЕ все согласные звуки мягкие. В. В слове ЦИРК все согласные звуки глухие. Г. В слове ЮЛА два слога. 18. Укажите тип односоставного предложения: Смеркается. А. назывное; Б. безличное; В. определённо-личное; Г. неопределённо-личное.
