Подставка для карандашей

Муниципальное бюджетное
образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №7 г. Калуги».
Творческий проект по предмету «Технология»
Объект работы: «Подставка для карандашей»
Проект выполнил обучающийся
5 «Г» класса
Руководитель учитель технологии
Герасимов В. А.
Калуга 2015
1
Содержание
1. Содержание……………………………………………………….2
2. Введение…………………………………………………………..3
3. Области знаний, используемые для выполнения проекта…….4
4. Выбор и обоснование проекта…………………………………..5
5. Историческая справка……………………………………………6
6. Выбор инструментов, оборудования, материалов……………..7
7. Морфологический анализ изделия……………………………...8
8. Дизайн – спецификация…………………………………………9
9. Схема обдумывания……………………………………………..10
10. Первоначальные идеи………………………………………...11
11. Выбор идеи……………………………………………………15
12. Технологическая часть……………………………………….16
13. Деталировка…………………………………………………...17
14. Спецификация………………………………………………....19
15. Технологическая карта………………………………………..20
16. Время на изготовление……………………………………......22
17. Контроль качества……………………………………………..23
18. Самооценка………………………………………………….....23
19. Экологическая оценка…………………………………………24
20. Экономический расчёт………………………………………...25
21. Правила безопасности во время работы…………………......26
22. Заключение…………………………………………………….31
23. Реклама………………………………………………………...32
24. Литература…………………………………………………….33
2
Введение
Цели и задачи проекта
 Систематизация, закрепления и углубления полученных теоретических
знаний, умений;
 Формирование умений, применять теоретические знания, использовать
нормативно-справочную литературу;
 Применение полученного опыта при выполнении практических задач
 Развитие самостоятельности, творческой инициативы и
организованности
 Оценить свои возможности в проектной деятельности.
 Разработать и выполнить проект.
 Изготовить по проекту подставку для карандашей.

Оценить проделанную работу.
Разделы программ, необходимые для выполнения
проекта.
 Технологическая последовательность обработки изделия
 Экономика, предпринимательство
 Обработка древесины
3
Области знаний, используемые при
выполнении проекта
 Изобразительное искусство
 Русский язык
 Технология
 Черчение
 Экология
 Эстетика
 Экономика
 Математика
 Дизайн
 Профессиональная ориентация
 Безопасность жизнедеятельности
 Материаловедение
 Станки и механизмы
4
ВЫБОР И ОБОСНОВАНИЕ ПРОЕКТА
Удивительно, как много полезных предметов можно создать своими руками
из подсобных материалов для придания интерьеру законченного вида!
Повышенный интерес у современных дизайнеров вызывают дары природы –
дерево, кожа, камни и металл. Изделия из этих натуральных материалов
имеют особую ценность благодаря своему первозданному виду и
потрясающим качествам.
Оригинальный аксессуар, изготовлением которого мы сегодня займемся,
станет замечательным дополнением любого интерьера, а также
превосходным сюрпризом для близких людей. Нам предстоит создать
оригинальную подставку для канцелярских предметов. В качестве основного
компонента для ее изготовления будет использован деревянный брусок.
Почему решено отдать предпочтение именно дереву? Все очень просто:
помимо общеизвестных полезных качеств, этот распространенный
природный материал обладает весьма интересными свойствами.
5
ИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКА.
Издавна считалось, что деревья символизируют бесконечность бытия. В
некоторых древних цивилизациях им приписывались особые магические
качества. Деревьям всегда поклонялись, и нередко надеялись на их защиту.
Широкое распространение получили различные магические предметы,
изготовленные из определенных пород дерева. Древесные обереги и
талисманы используются и сейчас. Изделия из дерева способствуют
развитию у человека уже имеющихся способностей и усиливают качества,
необходимые для достижения успеха в жизни. Следует помнить о том, что
даже обыкновенный корешок, веточка или деревянный брусок могут
выполнить функцию магического аксессуара. Предметы, изготовленные из
таких даров природы, способны вызывать положительные эмоции и прилив
энергии.
6
ВЫБОР ИНСТРУМЕНТОВ,
ОБОРУДОВАНИЯ, МАТЕРИАЛОВ.
Проектируя изделие, следует учитывать параметры, при которых оно
будет работать исправно и долговечно. При сборке необходимо
предусмотреть требования качества подгонки сопряженных деталей изделия.
Лёгкость и простота сборки достигается за счёт применения современных
конструкционных материалов, инструмента и оборудования. Исследуя
различные конструкционные материалы, применяемые для изготовления
карандашницы, я взял наиболее распространенный и простой для
выпиливания материал – обрезную доску. Для выполнения моего изделия я
нашел, на мой взгляд, оптимальное соотношение между стоимостью
материала, и функциональными возможностями в результате эксплуатации
(прочность, вес, долговечность). Проектируемый объект не должен быть
громоздким, обладать большой массой и неустойчивостью. Для изготовления
этого изделия необходимо проанализировать составные части объекта и
подобрать соответствующие материалы. Для этого воспользуемся методом
морфологического анализа.
Материал для
«Подставки под письменные принадлежности»
1. Фанера
2. ДВП
3. Металл
4. Доска
5. Стекло
6. Пластмасса
7
Морфологический анализ изделия.
Из перечисленных конструкционных материалов наиболее доступным
в данном случае является фанера, при использовании которой материал
является для меня экономически выгодным, имеются навыки в технологии
обработки; он гарантирует по конечному результату качество изделия, к тому
же, этот материал хорошо поддается механической обработке. Металл в
данном случае не пригоден из-за своей тяжести и трудной обрабатываемости,
хотя металлический корпус будет намного долговечнее, чем пластмассовый
или деревянный. Данные о выбранных материалах привожу в таблице 1.
Талица 1
Название
материла
Легкость
обработки
Фанера
+
+
+
-
ДВП
Металл
Древесина
Стекло
Пластмасса
Доступность Внешний вид
+
+
+
+
-
+-+
++
+
Прочность
Сумма
«+» и «-»
+
+
+
-+
-
3
0
1
3
-1
-1
Вывод: я выбрал древесину, потому что, на мой взгляд она более
доступная, легка в обработке и прочная чем остальные материалы.
8
Дизайн – спецификация
Подставка под
письменные
принадлежности
Обработка
древесины
Для семьи
Мягкая
древесина
Затраты на
изготовление
Приемы
безопасной
работы
9
Столярный
инструмент
Схема обдумывания
Подставка под письменные
принадлежности
Охрана труда
Инструменты,
оборудование
Модель
Материал
Проблема,
потребность
Конструкция
Технология
изготовления
История и
современность
Экономическое
обоснование
Экологическое
обоснование
10
Требования к изделию:
1. Экологически чистый материал;
2. Расход материалов минимальный;
3. Просто в изготовлении;
4. Вызывает положительные эмоции;
5. Удобно в использовании.
Первоначальные идеи
Конструирование и моделирование подставки под письменные
принадлежности.
2.1 Конструирование подставки под письменные принадлежности
Параметры подставки очень важная деталь при ее изготовлении. Они могут
быть разными. Правильно подобранные параметры позволяют подставке
вписываться в обстановку рабочего стола. Они делают ее одним целым с
имеющимися канцелярскими товарами на рабочем столе.
Размеры, прежде всего, зависят от величины, габаритов рабочего стола, и
предметов, рядом с которыми будет располагаться карандашница. Каких же
размеров она должна быть? Подставка нужна для того чтобы в ней
размещались необходимые для письма инструменты, чтобы она вливалась в
общий интерьер стола и даже комнаты. Раз в ней будут лежать ручки и
карандаши она не должна быть большой. Ее верхняя часть ориентировочно
должна вмещать в себя не менее восьми ручек и карандашей средней
величины в длину и один или два ряда по длине – для прямоугольной
подставки. Если же подставка будет круглой формы, то в ней должно
размещаться не менее пятнадцати средних письменных принадлежностей.
Таким образом, подставка должна быть несколько вместительной, но и не
громоздкой. Оптимальный вариант если она будет иметь 8-12 мест для
письменных принадлежностей. Отлично будут смотреться письменные
принадлежности выстроенные в ряд. Через 2см по длине.
11
Из этого следует, что длина нашей подставки будет 16-24см. Ширина 3см.
Глубина 4см. Для того, чтобы подставка смотрелась элегантно установим ее
на точеные стойки прикрепленные для устойчивости на декоративную
дощечку. Превышающую основную подставку на 3см, и меньше по длине на
4см. Из всего этого следует, что габаритные размеры будут такими. Высота
8,5см, длина 24см, ширина 7,5см.
2. Эскизное проектирование. Выбор и обоснование оптимального
варианта решения
Какая же форма предпочтительна для подставки под ручки и карандаши?
Если сделать акцент на стремительное развитие всех технологий и не
стоящей на месте моды можно сделать вывод, что форма подставки должна
быть необычной, но одновременно гармонировать с интерьером квартиры.
Известно, что симметрия прямоугольных форм остается классикой на рынке
и в простой жизни. Для этого потребуется найти компромисс между
симметрией и пластичностью форм предметов и элементов, что придаст
подставке привлекательность и индивидуальность.
Итак, после рассмотрения трех предложенных вариантов и опроса
нескольких человек остановимся на столике под номером 1. Выбранная
подставка наиболее привлекательна и элегантна по сравнению с двумя
другими. Она сочетает в себе как элементы симметрии, так и элементы
пластики, что говорит о ее индивидуальности. Эта подставка под
письменные принадлежности отлично впишется в любой интерьер квартиры,
будет не прихотлива в обращении и практична в применении.
В процессе изготовления подставки могут прийти новые идеи и решения.
Изменение основного проекта подставки, возможно, но вначале необходимо
тщательно проанализировать, действительно ли они заслуживают
воплощения.
Когда приходится несколько раз распускать какой-либо неудачный
фрагмент, несколько дней решать, все это утомительно. Но какое
удовольствие приносит окончательный результат. Самое прекрасное в
творчестве это поиск. Здесь нужно проявить не только терпение,
удачливость, настойчивость, но и выдумку, фантазию, упорство в
достижении цели.
12
Идея №1
Идея №2
13
Идея №3
Идея №4
Выбор идеи
Выбираю идею № 4 и добавляю к данной конструкции свои идеи.
14
Технологическая часть
Организация рабочего места
Прежде чем приступить к выполнению практической работы необходимо
правильно организовать рабочее место, что будет являться основой
высокопроизводительного труда, при наименьших затратах времени. К
организации рабочего места предъявляют следующие общие требования:

Перед началом работы рабочее место должно быть тщательно
приготовлено, инструменты и приспособления проверены и расположены в
необходимом для работы порядке;

На рабочее место помещают только предметы, необходимые для
выполнения данного задания;

Все предметы, которые требуются во время работы левой рукой,
размещают слева, а правые справа;

Часто используемые предметы располагают ближе к исполнителю, а
редко используемые – дальше, но не более, чем на расстояние вытянутой
руки;

Каждый предмет должен иметь свое постоянное место, инструменты
нельзя класть друг на друга или на металлические предметы;

Чертежи и другую техническую документацию необходимо размещать
на рамках и крепить для удобства над верстаком (станком);

По окончанию работы рабочее место тщательно убирают,
инструменты, и приспособления тщательно протирают, проверяют и кладут
на отведенное для них место.
Организация рабочего места при нанесении разметки.
Для получения качественных и точных заготовок необходимо выбрать
лесоматериалы (бревна, брусья, доски), отвечающие по размерам, качеству и
количеству требуемым. Учитывая строжайшую экономию в лесоматериалах,
15
надо заранее подобрать их так, чтобы при раскрое на заготовки получилось
минимальное количество отходов, причем сами заготовки должны быть без
дефектов, отрицательно влияющих на качество готовых изделий.
Организация рабочего места при работе с электролобзиком.
Производите пиление лобзиком по предварительно нанесенной на
поверхность материала разметке. При этом радиус кривизны линии не
должен быть менее 15 мм. При пилении по кривой, особенно материала
большой толщины, рез может быть неперпендикулярен к поверхности
материала, что следует учитывать при разметке. При вырезании внутренних
контуров для ввода пилки необходимо предварительно просверлить
отверстие диаметром 10 мм.
Линейка устанавливается на лыже в пазах и закрепляется винтом. При работе
с линейкой направляющую перемещайте по прямолинейной кромке
материала, избегая взаимного перекоса ее с пилкой.
Для вырезания круглых отверстий линейку перевернуть центром вниз. В
центре окружности сделайте углубление или отверстие диаметром 1 — 3 мм,
в которое вставьте центр линейки. При работе одной рукой придерживайте
центр, а другой — перемещайте лобзик. Для малых радиусов направляющую
в линейке переставить на 180°. При работе лобзиком не забывайте
периодически смазывать направляющий ролик жидком смазкой.
Конструкция лобзика позволяет устанавливать его в стационарное
положение. Для этого с лыжи нужно снять пластмассовую накладку и
прикрепить лобзик снизу к крышке верстака, используя освободившиеся на
лыже отверстия М4 и винты с потайной головкой. В крышке верстака,
изготовленной из листового металла толщиной не менее 3 мм, должны быть
4 отверстия под потайные головки винтов М4 и паз для пилки и
направляющих вкладышей.
Организация рабочего места при работе с фрезеровальной машиной.
Произвести перед началом работы внешний осмотр и проверку надежности
крепления деталей. При отсутствии смазки на направляющих колонках
нанести ее тонким слоем на рабочую поверхность.
Подключить машину к сети штепсельной вилкой, проверить ее работу на
холостом ходу в течение 20 с. Отключить машину от сети штепсельной
вилкой.
Организация рабочего места при зачистке и шлифовке изделия.
Зачистка. Поверхность древесины обычно зачищают шлифтиком
(укороченным рубанком) с прямолинейным и острым лезвием. Горбатик
16
должен быть очень плотно подогнан к железке (резцу), которую
устанавливают под углом до 60°. Размер щели не должен превышать
5 мм. После зачистки штифтиком поверхность древесины должна быть
ровной, гладкой и без задиров даже в местах свилеватости.
Зачищенную поверхность циклюют ручной циклей, которая представляет
собой тонкую стальную пластинку прямоугольной формы размером 150 X 90
X (0,8—1,5) мм. Режущую часть цикли (длинную) затачивают под прямым
углом, чтобы она образовала два острых прямоугольных ребра без заусенцев.
Затем ребро заваливают стержнем, проведенным по ребру наискось так,
чтобы на кромке образовалось тонкое лезвие. Работают циклей движением
«на себя», по направлению волокон.
Шлифование. Шлифование применяют для выравнивания поверхностей и
устранения дефектов окраски — кратеров, пузырей, шагрени и волнистости
— после нанесения грунта, шпаклевки, первого слоя лака или краски.
Выполняют шлифование двумя способами: вручную или на станках
(ленточных или цилиндровых).
Покрытия шлифуют обычно мокрым способом — используя шлифующие
жидкости (керосин, скипидар и др.), или сухим — без применения
жидкостей. Пыль или грязь, образующуюся на поверхности при
шлифовании, снимают ветошью.
Поверхность древесины шлифуют сначала крупнозернистой шкуркой, затем
среднезернистой и в заключение — мелкозернистой. Ручная шлифовка
поверхности древесины заключается в следующем: берут гладкий
деревянный брусок, обертывают его шкуркой и только после этого
приступают непосредственно к работе. Шлифовать нужно без особых усилий
(нажима), так как при сильном нажиме качество шлифовки ухудшается.
Перед окончанием шлифовки поверхность древесины смачивают водой для
подъема ворса; поднятый ворс легко снимается шкуркой. Хорошо
отшлифованная поверхность должна быть гладкой, чистой и шелковистой на
ощупь.
Организация рабочего места при склеивании деталей.
Для получения качественного клеевого соединения надо тщательно
подогнать склеиваемые поверхности друг к другу. Клеевое соединение будет
достаточно прочным при тонком клеевом шве, равномерном по толщине.
Равномерность толщины клеевого слоя зависит от способа его нанесения и
давления прессования. Влажность древесины также оказывает влияние на
прочность клеевого соединения. Так, наиболее качественное соединение
образуется при 8—15% влажности древесины, при более низкой влажности
некоторые клеи отверждаются медленно, а при большой влажности
соединение получается некачественным.
17
Количество наносимого клея. На поверхность склеиваемых деревянных
элементов клей следует наносить равномерно, чтобы получилась сплошная и
тонкая клеевая прослойка. Излишнее количество клея образует
неравномерные сгустки, что значительно снижает качество клеевого шва.
При горячем отверждении клея расходуют обычно меньше, чем при
холодном, поэтому там, где это возможно, надо применять способ горячего
отверждения. При склеивании брусковых деталей клей наносят на одну из
склеиваемых поверхностей. [3]
Последовательность изготовления подставки под письменные
принадлежности.
Для изготовления подставки под письменные принадлежности потребовался
деревянный брусок 60x45x250 мм и доска 80x30x200 из массива, они был
приобретены в магазине «Стройматериалы» за 180 рублей.
1.
Размечаем
выпиливаем.
2.
Производим шлифовку наждачной бумагой и углошлифовальной
машинкой.
3.
Методом точения изготавливаем подножки для основной части
подставки.
4.
Наносим геометрическую резьбу на основную часть подставки и на
доску устойчивости.
5.
заготовку,
по
геометрическим
параметрам,
затем
Промазываем соединяемые детали клеем ПВА и крепим евровинтами.
6.
На основной подставке размечаем через 1см центры будущих
отверстий и производим сверление.
7.
Окончательно шлифуем изделие вручную при помощи мелкой шкурки.
8.
Покрываем изделие лаком, сушим.
9.
Изделие готово к применению
18
Эскиз изделия.
19
Технологическая карта
№ Последовательность
оп.
выполнения
операции
Эскиз (графическое
изображение)
Инструменты,
оборудование
1
Подбор бруска и
доски
Карандаш,
линейка.
2
Разметка всех
элементов
Карандаш,
линейка, верстак
20
3
Выпиливание
элементов по
размерам
Электролобзик,
круглая пила.
4
Фрезерный станок.
(древесина)
Фрезеровать детали.
21
5
Чистовая зачистка
элементов изделия
Верстак,
шлифовальная
бумага
22
6
Сборка на клей.
Клей ПВА, кисть
верстак,
7
Покрытие лаком
Верстак, лак,
кисть.
23
Время на изготовление
изделия.
На изготовление шкатулки мне понадобилось 4 часа.
Разметка и выпиливание стенок шкатулки заняла 60 минут.
Разметка и выпиливание крышки, ограничителя, дна шкатулки 30 минут.
Разметка и снятие фасок 40 минут.
Оклеивание внутренних частей 30 минут
Фрезерование стенок шкатулки 60 минут.
Сборка изделия 40 минут.
Покраска шкатулки – примерно 40 мин.
24
Контроль качества.
Готовое изделие отвечает следующим требованиям:
Изделие изготовлено из натуральной древесины. Все детали изготовлены
достаточно аккуратно в соответствии с указанной технологией. Внешний вид
производит достаточно благоприятное впечатление.
Самооценка.
Подставку под письменные принадлежности
изготовил собственными силами, удобна в использовании, дешевле, чем в
магазине. Все технологические операции доступны.
Я записал положительные и отрицательные моменты выполнения
творческого проекта в виде таблицы. Для этого я ответила на следующие
вопросы:
1. Насколько трудно мне было работать над проектом, что мешало мне в
работе и что помогало?
2. Качественно ли изготовлено изделие, то есть правильно ли выполнены все
элементы подставки.
3. Понравилось ли мне выполнять творческий проект и почему?
4. Хочется ли мне разработать и изготовить более сложную подставку для
карандашей?
25
Положительные оценки
Легко работать над этим проектом
Изделие изготовлено правильно,
аккуратно
Отрицательные оценки
Очень много времени потрачено на
просушивание
Запах лака держится длительное
Очень понравилось работать
над проектом
Хочется попробовать
выполнить более
сложное изделие
Экологическая оценка.
Мое изделие - подставка под письменные принадлежности. Как известно
изделие должно быть безопасным не только химическому по составу
материалов, из которых оно выполнено, но и по его использованию. Я сделал,
как мне кажется безопасное по всем параметрам изделие. Об него трудно
пораниться, и значит оно не будет представлять собою определенную
опасность для человека и домашних животных.
26
Экономический расчет.
Рассмотрев все аспекты изготовления подставки под ручки и карандаши
можно приступить к экономическим расчетам.
Для изготовления подставки потребуется деревянный брусок из массива
60x45x250 мм стоимостью 135рублей, а также доска из массива 80x30x200
стоимостью 45 рублей.
Лак НЦ 218 – 0,9 кг стоимостью 80 рублей;
Шлифовальная бумага 0,1 кв. м стоимостью 60 рублей;
Клей ПВА столярный – 0,1 кг стоимостью 18 рублей;
Кисти: узкий флейц – 7 рублей 50 копеек.
Общие затраты на весь материал составили 347 рублей 50 копеек.
27
Правила безопасности во время
работы
ИНСТРУКЦИЯ
по технике безопасности при ручной обработке
древесины.
До начала работы:
1. Правильно надеть спецодежду - фартук с нарукавниками или халат и
головной убор: берет или косынку. При этом следует тщательно
подбирать волосы и заправлять концы косынки.
2. Проверить наличие инвентаря (сиденье, щетка – смётка, совок),
исправность верстака (зажимные коробки, упор для пиления, зажимные
клинья, приспособления для черчения).
3. Разложить на верстаке инструменты индивидуального пользования в
строгом порядке, установленном учителем. На верстаке не должно быть
ни чего лишнего.
Во время работы:
1. Надёжно закрепить обрабатываемый материал
2. Пользоваться только исправным инструментом и только по назначению
3. Прочно закрепить концы полотен лучковых пил в шаховках. Шнур
должен обеспечивать необходимое натяжение полотна.
4. Строгательные инструменты должны иметь рожок или вывеску в
зензубелях, калевках, галтелях, а задняя часть колодки быть округлой и
гладкой. Расщеплённые части стругов заменять, ручки инструментов
удобными.
5. Технологические операции выполняются на верстаке в установленных
местах, используя приспособления, упоры и подкладные доски.
6. Не допускать захламлённости верстака отходами, стружками.
Своевременно возвращать учителю инструмент общего пользования.
7. Не отвлекаться во время работы, следить за правильными приёмами.
28
8. Приготовлять и разогревать клей следует производить под
наблюдением в изолированном от мастерской и хорошо
вентилируемом помещении.
9. Пользоваться открытым огнём, а также электроразогревателями в
деревообрабатывающей мастерской категорически запрещается.
Во избежание травм необходимо:
1. Следить за натяжкой полотна лучковой пилы
2. Применять направитель для опоры полотна инструмента при пилении
3. Производить чистку стругов (рубанок, шерхебель, фуганок)
деревянными клиньями
4. В случае порчи инструмента немедленно заменить
После окончания работы:
1. Остатки материалов, незаконченные изделия сдавать дежурному или
учителю
2. Проверить состояние инструментов и положить их в определённом
порядке установленным учителем
3. Убрать рабочее место пользуясь смёткой. Сдувать стружку ртом или
сметать рукой запрещается.
4. На верстаке проверить наличие и состояние клиньев, а зажимные
коробки (задняя, передняя) завинтить до установленного зазора (не
более 2-5 мм)
5. Привести себя в порядок
6. Из мастерской выходить только с разрешения учителя
ИНСТРУКЦИЯ
по охране труда при работе на фрезерном станке
1. Общие требования безопасности
1.1.К работе на фрезерном станке под руководством учителя (преподавателя,
мастера) допускаются учащиеся с 7-го класса, прошедшие инструктаж по
охране труда, медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по
состоянию здоровья.
29
1.2. При работе на фрезерном станке возможно воздействие на работающих
следующих опасных производственных факторов: отсутствие ограждения
приводных ремней и защитного экрана; ранения рук вращающимися частями
станка, обрабатываемой деталью или фрезой; поражение плаз отлетающей
стружкой при обработке хрупких металлов; наматывание волос на
вращающуюся оправку фрезы; неисправности электрооборудования станка и
заземления его корпуса.
1.3.
При работе на фрезерном станке должна использоваться следующая
спецодежда и индивидуальные средства защиты: халат хлопчатобумажный,
берет, защитные очки. На полу около станка должна быть деревянная
решетка с диэлектрическим резиновым ковриком.
1.4. В учебной мастерской должна быть медаптечка с набором необходимых
медикаментов и перевязочных средств для оказания первой помощи при
травмах.
1.5. Обучающиеся обязаны соблюдать правила пожарной безопасности, знать
места расположения первичных средств пожаротушения. Учебная мастерская
должна быть обеспечена первичными средствами пожаротушения:
огнетушителем химическим пенным, огнетушителем углекислотным или
порошковым и ящиком с песком.
1.6. Обучающиеся должны соблюдать порядок выполнения работы, правила
личной гигиены, содержать в чистоте рабочее место.
2. Требования безопасности перед началом работы
2.1. Надеть спецодежду, волосы тщательно заправить под берет.
2.2.
Проверить наличие и надежность крепления защитного ограждения
приводных ремней и соединения защитного заземления с корпусом станка.
2.3.
Разложить инструменты и заготовки в определенном установленном
порядке на тумбочке или на особом приспособлении, убрать все лишнее.
2.4.
Прочно закрепить обрабатываемую деталь и фрезу, ключ убрать на
отведенное место.
2.5. Проверить работу станка на холостом ходу.
2.6. Проветрить помещение учебной мастерской.
30
3. Требования безопасности во время работы
3.1.
Плавно подводить фрезу к обрабатываемой детали, не допускать
увеличения сечения стружки.
3.2. Не наклонять голову близко к фрезе или движущейся детали.
3.3.
Не передавать и не принимать какие-либо предметы через
вращающиеся или движущиеся части станка.
3.4.
Не облокачиваться и не опираться на станок, не класть на него
инструмент и заготовки.
3.5. Не измерять обрабатываемую деталь и не смазывать, не чистить и не
убирать стружку до полной остановки станка.
3.6. Не охлаждать фрезу или обрабатываемую деталь с помощью тряпки или
протирочных концов.
3.7. Не останавливать станок путем торможения вращающейся фрезы рукой.
3.8. Не оставлять работающий станок без присмотра.
4. Требования безопасности по окончании работы
4.1. Отвести фрезу от обрабатываемой детали и выключить станок.
4.2. Убрать стружку со станка при помощи щетки, не сдувать стружку ртом
и не сметать ее рукой.
4.3.
Протереть и смазать станок, промасленную ветошь убрать в
металлический ящик с крышкой.
4.4. Привести в порядок инструмент и убрать его на место.
4.5. Снять спецодежду и тщательно вымыть руки с мылом.
4.6. Проветрить помещение учебной мастерской.
31
Правила безопасного труда при работе с красками,
лаками и клеем:
1. Работать с красками, лаками и клеем следует только в хорошо
проветриваемом помещении. Проветривать помещение до и после работы.
2. Не работать вблизи открытого огня.
3. Будьте осторожны и аккуратны при использовании клея, красок и лака.
Работать на столе, покрытом целлофановой клеенкой.
4. После работы убрать клей, краску и лак, убедившись в том, что их
упаковка герметично закрыта.
5. При попадании клея на руки тщательно вымыть их водой. При попадании
краски и лака на кожу очистить руки при помощи ватного тампона,
пропитанного растительным маслом, а затем тщательно вымыть водой с
мылом.
32
Заключение
После того, как я изготовил мое изделие, проблема разрешилась.
Цель проекта выполнена.
Как мне кажется, мое изделие получилось на «4»
но я все-таки, изготовив это изделие, удовлетворил потребности и решил
проблемы.
33
34
В моей карандашнице
Простой карандаш,
Карандаш красно-синий
И три запасных Так и будет отныне.
35
Список литературы
Панова В.А. Просто о простом. 1986г. 1284303 – ОЛИ
1.
2.
Творческие проекты учащихся педучилищ. /Под редакцией Матяш Н.В.
– Брянск: Издательство Брянского университета, 1999. – 204 с.
Справочник столяра
3.
4.
Паспорт: «Лобзик ручной электрический». Третье издание. Гос.
Резекнский завод электроинструментов «REBIR», 4, Рижское шоссе, Резекне,
Латвия, LV – 4600 1994г.
Паспорт: «Ленточная шлифовальная машина «Bort» (Germany) BBS –
5.
800»
6.
7.
Паспорт: «Машина фрезерная ручная электрическая ИЭ – 5000 ЗЭ (ИЭ
– 5003)»
Паспорт: «Виброшлифмашинка «Ferm» FVM – 250 N»
8.
Методика трудового обучения с практикумом: Учеб. пособие для
студентов пед. ин-тов по спец. № 2120 «Общетехн. дисциплины и труд» и
учащихся педучилищ по спец. № 2008 «Преподавание труда и черчения в 4 –
8 кл. общеобразоват. шк.» / Д. А. Тхоржевский, А. И. Бугаев, Б. И. Бухалов и
др.; Под ред. Д. А. Тхоржевского. – М.: Просвещение, 1987. – 447 с.: ил.
9.
Загвязинский В. И., Атаханов Р. Методология и методы психологопедагогического исследования: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб.
заведений. – 2-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. – 208
с.
10.
Кузьмн В.Н. Моделирование форм изделия // Школа и Производство –
2006 - №4 – с. 24 -25
11.
Кругликов Г.И., Симоненко В.Д. Методика обучения
старшеклассников творческой деятельности: Учебно-методическое пособие
для студентов технолого-педагогических (технологии и
предпринимательства) факультетов педвузов и педколледжей, учителей
технологии, педагогов дополнительного образования. – Курск: Изд-во
Курского университета. 1998 – 321 с.
12.
Самородский А.Т., Симоненко В.Д., Тищенко А.Т.
36
Технология. Трудовое обучение: Учебник для учащихся 7 класса (вариант
для мальчиков) общеобразовательной школы. / Под ред. В.Д. Симоненко. –
М.: «Вентана-Граф», 1997. – 192 с.
13.
Симоненко В.Д., Бронников Н.Л., Самородский П.С., синица Н.В.
Технология. Трудовое обучение: Учебник для учащихся 8 класса
общеобразовательной школы. / Под ред. В.Д. Симоненко. – М.: «ВентанаГраф», 1999. – 240 с.
14. Интернет – источики:
skrepki-da/page/12/
office-goods/item/110/
alltime/pens-pencils.shtml
37