ЗАДАНИЕ НА ЛЕТО Фамилия ___________________________________ ЗАДАНИЕ НА ЛЕТО Фамилия ___________________________________ 1 день 1 день Спиши текст, вставляя пропущенные буквы. Спиши текст, вставляя пропущенные буквы. Пришла з..ма. Тр..щат м..розы. Замерзли р..ка и оз..ро. П..ля и х..лмы покрылись пушистым белым к..вром. Пришла з..ма. Тр..щат м..розы. Замерзли р..ка и оз..ро. П..ля и х..лмы покрылись пушистым белым к..вром. _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ В первом предложении подчеркнуть зелёным карандашом мягкие согласные Во втором предложении твёрдые согласные – синим карандашом Слова третьего предложения разделите на слоги Реши задачу На одной грядке взошли 14 ростков, а на второй на 10 ростков больше. Сколько всего ростков взошло на двух грядках? В первом предложении подчеркнуть зелёным карандашом мягкие согласные Во втором предложении твёрдые согласные – синим карандашом Слова третьего предложения разделите на слоги Реши задачу На одной грядке взошли 14 ростков, а на второй на 10 ростков больше. Сколько всего ростков взошло на двух грядках? Вычисли Вычисли 78 – 35 _____ 36 + 12 = ____ 89 – 56 = ____ 32 + 27 = ____ 78 – 35 _____ 36 + 12 = ____ 89 – 56 = ____ 32 + 27 = ____ 7 + 3 = ____ 9 - 6 = ____ 40 + 30 = ____ 60 – 2 0 = ____ 7 + 3 = ____ 9 - 6 = ____ 40 + 30 = ____ 60 – 2 0 = ____ Вычисли Вычисли 8 + 4= ____ 9 + 3 = _____ 8 + 9 = ____ 7 + 5 = _____ 8 + 4= ____ 9 + 3 = _____ 8 + 9 = ____ 7 + 5 = _____ 6 + 6 = ____ 8 + 5 = _____ 9 + 4 = ____ 6 + 8 = _____ 6 + 6 = ____ 8 + 5 = _____ 9 + 4 = ____ 6 + 8 = _____ 5 + 9 = ____ 7 + 6 = ____ 8 + 3 = ____ 5 + 9 = ____ 7 + 6 = ____ 8 + 3 = ____ 9 + 7 = _____ 2 день 9 + 7 = _____ 2 день Вставь буквы и подбери проверочные слова Вставь буквы и подбери проверочные слова Гр..за - ______________________ Гр..за - ______________________ гр..чи - ______________________ гр..чи - ______________________ н..сы- ______________________ н..сы- ______________________ тр..ва - ______________________ тр..ва - ______________________ р..ка - ______________________ р..ка - ______________________ л..цо - ______________________ л..цо - ______________________ р..ды - ______________________ р..ды - ______________________ с..ды - ______________________ с..ды - ______________________ в..лнах- ______________________ в..лнах- ______________________ хв..сты- ______________________ хв..сты- ______________________ р..га - ______________________ р..га - ______________________ сл..ны - ______________________ сл..ны - ______________________ вр..чи- ______________________ вр..чи- ______________________ к..ты - ______________________ к..ты - ______________________ гл..зной - ______________________ гл..зной - ______________________ н..га - ______________________ н..га - ______________________ с..стра - ______________________ с..стра - ______________________ м..сной - ______________________ м..сной - ______________________ л..ства - ______________________ л..ства - ______________________ кр..чать- ______________________ кр..чать- ______________________ т..мнота - ______________________ т..мнота - ______________________ д..ждливый - ____________________ д..ждливый - ____________________ цв..тёт - ______________________ цв..тёт - ______________________ скр..пит - ______________________ скр..пит - ______________________ Запиши предложение и подчеркни грамматическую основу Запиши предложение и подчеркни грамматическую основу предложения. Наступила ранняя весна. предложения. Наступила ранняя весна. _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ Реши задачу Дедушка смастерил 13 машинок и 15 фонариков. 14 игрушек дедушка отдал в детский сад. Сколько игрушек осталось у дедушки? Реши задачу Дедушка смастерил 13 машинок и 15 фонариков. 14 игрушек дедушка отдал в детский сад. Сколько игрушек осталось у дедушки? Реши уравнения У + 13 = 37 х – 43 = 25 Реши уравнения У + 13 = 37 х – 43 = 25 Начерти отрезок равный 1дм3см Начерти отрезок равный 1дм3см Начерти ломаную, состоящую из 3 звеньев: 4см, 5см, 7см. Начерти ломаную, состоящую из 3 звеньев: 4см, 5см, 7см. Найдите сумму длин сторон данной ломаной. Найдите сумму длин сторон данной ломаной. 3 день Спиши текст, в скобках напиши проверочные слова 3 день Спиши текст, в скобках напиши проверочные слова Лес. Лес. В л...су (.............) живёт рыжая л...са ( ...............). Лисий дом - н...ра ( ....................). У н....ры ( .............) играют весёлые л...сята (........). Л....сица (.................) учит их лисьим повадкам. В л...су (.............) живёт рыжая л...са ( ...............). Лисий дом - н...ра ( ....................). У н....ры ( .............) играют весёлые л...сята (........). Л....сица (.................) учит их лисьим повадкам. _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ Вычисли Вычисли 6 + 5 = ______ 6 + 6 =_____ 7 + 6 =______ 6 + 5 = ______ 6 + 6 =_____ 7 + 6 =______ 8 + 3 =_______ 8 + 4 = _____ 8 + 5 =______ 8 + 3 =_______ 8 + 4 = _____ 8 + 5 =______ 9 + 2 =_______ 9 + 3 = ______ 9 + 4 =______ 9 + 2 =_______ 9 + 3 = ______ 9 + 4 =______ 7 + 4 =______ 7 + 5 =______ 7 + 7 =______ 7 + 4 =______ 7 + 5 =______ 7 + 7 =______ 7 + 7 = ______ 9 + 7 =______ 5 + 6 =_______ 7 + 7 = ______ 9 + 7 =______ 5 + 6 =_______ 8 + 6 =_____ 8 + 8 =______ 3 + 8 =______ 8 + 6 =_____ 8 + 8 =______ 3 + 8 =______ 9 + 5 = ______ 9 + 8 =______ 2 + 9 =______ 9 + 5 = ______ 9 + 8 =______ 2 + 9 =______ 8 + 7 =______ 9 + 9 =______ 4 + 7 =______ 8 + 7 =______ 9 + 9 =______ 4 + 7 =______ Реши задачу В одной бочке 20 литров воды, а в другой на 5 литров больше. Сколько литров воды в двух бочках? Реши задачу В одной бочке 20 литров воды, а в другой на 5 литров больше. Сколько литров воды в двух бочках? 4 день. 4 день. Напиши словарные слова Напиши словарные слова Весело, воробей, ворона, девочка, дежурный, деревня, заяц, карандаш, класс, корова, лисица, мальчик, машина, медведь, молоко, пальто, пенал, петух, работа, ребята, собака, тетрадь, ученик, ученица, учитель, учительница, хорошо, язык. Весело, воробей, ворона, девочка, дежурный, деревня, заяц, карандаш, класс, корова, лисица, мальчик, машина, медведь, молоко, пальто, пенал, петух, работа, ребята, собака, тетрадь, ученик, ученица, учитель, учительница, хорошо, язык. _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ Выполни фонетический разбор слова: пилка Выполни фонетический разбор слова: пилка _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ Вставь пропущенные буквы: Вставь пропущенные буквы: в…да тр…па вр...чи стр…на м...ря гр...чи тр...ва гр…за д...жди в...лна гл…за ст...лбы в…да тр…па вр...чи стр…на м...ря гр...чи тр...ва гр…за д...жди в...лна гл…за ст...лбы дв…ры з...нты р…га хв…сты п…ля сл...ны н…сы ств...лы к…ты дв…ры сн...пы с...ды р…га х...лмы хв…сты з...нты п…ля сл...ны н…сы ств...лы к…ты сн...пы с...ды х...лмы Реши задачи Реши задачи У Вити было 23 м белой ленты и 15 метров красной ленты. Он истратил 30 метров. Сколько метров ленты осталось? У Вити было 23 м белой ленты и 15 метров красной ленты. Он истратил 30 метров. Сколько метров ленты осталось? Столяр сделал 14 больших и 13 маленьких полок. За выходные продали 10 полок. Сколько полок осталось? Столяр сделал 14 больших и 13 маленьких полок. За выходные продали 10 полок. Сколько полок осталось? 5 день 5 день Спиши слова, поставь знак ударения. Купила, коньки, звонкий, хорошо, лёд, каток, зимний, Юпитер, Спиши слова, поставь знак ударения. Купила, коньки, звонкий, хорошо, лёд, каток, зимний, Юпитер, изюм, клюв, клюква, полёвка, побывал, Гагарин, Воронеж, изюм, клюв, клюква, полёвка, побывал, Гагарин, Воронеж, первый, ёжик. первый, ёжик. Спиши слова, разделив для переноса Лейка, майка, осина, гулять, гулять, урожай, этаж, угольки, Илья, Жанна. Спиши слова, разделив для переноса Лейка, майка, осина, гулять, гулять, урожай, этаж, угольки, Илья, Жанна. ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ Спиши слова, разделив на слоги Окно крупа забота прыгуны галстук выставка ураган сосны лисица лист Спиши слова, разделив на слоги Окно крупа забота прыгуны галстук выставка ураган сосны лисица лист ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ Реши задачу Реши задачу На стоянке было 5 красных машин, а синих - на 3 меньше. Сколько всего машин было на стоянке? На стоянке было 5 красных машин, а синих - на 3 меньше. Сколько всего машин было на стоянке? № 2. № 2. 45 + 12 = ____ 89 – 43 = ____ 30 + 4 = ____ 45 + 12 = ____ 89 – 43 = ____ 30 + 4 = ____ 72 – 2 =____ 34 + 5 = ____ 87 – 80 = ____ 72 – 2 =____ 34 + 5 = ____ 87 – 80 = ____ 23 + 46 = ____ 78 – 6 = ____ 97 – 90 = ____ 23 + 46 = ____ 78 – 6 = ____ 97 – 90 = ____ 6 + 5 = ____ 6 + 6 =____ 7 + 6 =____ 6 + 5 = ____ 6 + 6 =____ 7 + 6 =____ 8 + 3 =____ 8 + 4 = ____ 8 + 5 =____ 8 + 3 =____ 8 + 4 = ____ 8 + 5 =____ 9 + 2 =____ 9 + 3 = ____ 9 + 4 =____ 9 + 2 =____ 9 + 3 = ____ 9 + 4 =____ 7 + 4 =____ 7 + 5 = ____ 7 + 7 =____ 7 + 4 =____ 7 + 5 = ____ 7 + 7 =____ 7 + 7 = ____ 9 + 7 = ____ 5 + 6 =____ 7 + 7 = ____ 9 + 7 = ____ 5 + 6 =____ 8 + 6 = ____ 8 + 8 = ____ 3 + 8 =____ 8 + 6 = ____ 8 + 8 = ____ 3 + 8 =____ 9 + 5 =____ 9 + 8 = ____ 2 + 9 =____ 9 + 5 =____ 9 + 8 = ____ 2 + 9 =____ 8 + 7 = ____ 9 + 9 =____ 4 + 7 =____ 8 + 7 = ____ 9 + 9 =____ 4 + 7 =____ 6 + 6 =____ 6 + 7 = ____ 4 + 9 =____ 6 + 6 =____ 6 + 7 = ____ 4 + 9 =____ 4 + 8 = ____ 3 + 8= ____ 5 + 9 =____ 4 + 8 = ____ 3 + 8= ____ 5 + 9 =____ 3 + 9 = ____ 7 + 7 = ____ 6 + 9 =____ 3 + 9 = ____ 7 + 7 = ____ 6 + 9 =____ 5 + 7 = ____ 5 + 8 =____ 6 + 8=____ 5 + 7 = ____ 5 + 8 =____ 6 + 8=____ 6 день 6 день Напишите 3 слова с орфограммой ЖИ-ШИ Напишите 3 слова с орфограммой ЖИ-ШИ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ Напиши 3 слова с орфограммой ЧА-ЩА Напиши 3 слова с орфограммой ЧА-ЩА ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ Напиши 3 слова с орфограммой ЧУ-ЩУ Напиши 3 слова с орфограммой ЧУ-ЩУ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ Напиши 3 слова с орфограммой ЧК, ЧН Напиши 3 слова с орфограммой ЧК, ЧН ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ Подчеркни - одной чертой - слова предметы (отвечающие на вопрос КТО?ЧТО?) - волнистой линией - слова признаки (КАКОЙ? КАКАЯ? КАКОЕ? КАКИЕ?) - двумя чертами – слова действия (ЧТО ДЕЛАЕТ? ЧТО ДЕЛАЛ?) Подчеркни - одной чертой - слова предметы (отвечающие на вопрос КТО?ЧТО?) - волнистой линией - слова признаки (КАКОЙ? КАКАЯ? КАКОЕ? КАКИЕ?) - двумя чертами – слова действия (ЧТО ДЕЛАЕТ? ЧТО ДЕЛАЛ?) Спинной, хомяк, туфли, лисий, нора, ловить, рыжий, хвост, ждать, земляничное, печь, фонарь, творожная, велосипед, ехать, скоростное, великие, люди, президент, российский, лебеди, кричать, апельсинный, балконная, страна, куриное, ценить,лес, лимонный, писать, дворовый, ветка, смотрели, кухня. Спинной, хомяк, туфли, лисий, нора, ловить, рыжий, хвост, ждать, земляничное, печь, фонарь, творожная, велосипед, ехать, скоростное, великие, люди, президент, российский, лебеди, кричать, апельсинный, балконная, страна, куриное, ценить,лес, лимонный, писать, дворовый, ветка, смотрели, кухня. Подчеркни грамматическую основу в предложении. Подчеркни грамматическую основу в предложении. В лесу живёт серый волк. В лесу живёт серый волк. Реши задачи Реши задачи На одной улице 20 фонарей, а на другой 15 фонарей, 4 из них неисправны. Сколько фонарей горит на улице? На одной улице 20 фонарей, а на другой 15 фонарей, 4 из них неисправны. Сколько фонарей горит на улице? В сумке 5 кг овощей, а в рюкзаке 18 кг. На сколько кг овощей в рюкзаке больше, чем в сумке? В сумке 5 кг овощей, а в рюкзаке 18 кг. На сколько кг овощей в рюкзаке больше, чем в сумке? Лена очистила 13 картофелин, а её сестра на 9 картофелин меньше. Сколько картофелин очистили обе девочки? 7 день Лена очистила 13 картофелин, а её сестра на 9 картофелин меньше. Сколько картофелин очистили обе девочки? 7 день Спиши текст, исправляя ошибки. По небу плывёт тучя. Волчята пищят. Другие рычят. Они уже большые. Чюткая волчица щюрится на небо. Она чувствует грозу и поджымает ушы. Чюмазый волчонок начал ворчять. Братья отвечяют ему. Спиши текст, исправляя ошибки. По небу плывёт тучя. Волчята пищят. Другие рычят. Они уже большые. Чюткая волчица щюрится на небо. Она чувствует грозу и поджымает ушы. Чюмазый волчонок начал ворчять. Братья отвечяют ему. ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ Начертите ломаную из трёх звеньев длиной 3 см, 5 см и 6 см. Найдите её длину. Начертите ломаную из трёх звеньев длиной 3 см, 5 см и 6 см. Найдите её длину. 37–7= ____ 37–7= ____ 30+7= ____ 95–90=____ 95–5=____ 30+7= ____ 95–90=____ 95–5=____ 60+9= ____ 69–60= ____ 37–30=____ 38–30=____ 60+9= ____ 69–60= ____ 37–30=____ 38–30=____ 69–9= ____ 90+5=____ 48+1=____ 76+2=____ 69–9= ____ 90+5=____ 48+1=____ 76+2=____ 54+3=____ 54+30=____ 32+60= ____ 76+20=____ 54+3=____ 54+30=____ 32+60= ____ 76+20=____ 25+3=____ 25+30=____ 48+10=____ 32+6=____ 25+3=____ 25+30=____ 48+10=____ 32+6=____ 98–70=____ 54–30=____ 98–3=____ 57–4=____ 98–70=____ 54–30=____ 98–3=____ 57–4=____ 44–1=____ 67–40=____ 41–20= ____ 24–20= ____ 44–1=____ 67–40=____ 41–20= ____ 59–50= ____ 38–2=____ 89–60= ____ 45–20=____ 59–50= ____ 38–2=____ 89–60= ____ 45–20=____ 65–4= ____ 79–5=____ 52–30=____ 79–50=____ 65–4= ____ 79–5=____ 52–30=____ 79–50=____ 37–3= ____ 66–40=____ 98–80=____ 86–2=____ 37–3= ____ 66–40=____ 98–80=____ 86–2=____ 8 день 24–20= ____ 8 день А1. Укажи слово, в котором количество звуков больше, чем букв. А1. Укажи слово, в котором количество звуков больше, чем букв. а) Оля а) Оля б) ёлка в) пеньки г) игра б) ёлка в) пеньки г) игра А2. Укажи слово, которое начинается на звонкий согласный звук А2. Укажи слово, которое начинается на звонкий согласный звук а) сыр а) сыр б) крот в) тигр г) дорога б) крот в) тигр г) дорога А3. Укажи слово, которое начинается на твёрдый согласный звук А3. Укажи слово, которое начинается на твёрдый согласный звук а) сыр а) сыр б) кит в) липа г) пять б) кит в) липа г) пять А4. Укажи группу, где все слова разделены на слоги верно А4. Укажи группу, где все слова разделены на слоги верно а)конь-ки, по-ле, трав-инка б) конь-ки, пол-е, тра-винка а)конь-ки, по-ле, трав-инка б) конь-ки, пол-е, тра-винка в) конь-ки, по-ле, тра-вин-ка г)кон-ьки, пол-е, тра-вин-ка в) конь-ки, по-ле, тра-вин-ка г)кон-ьки, пол-е, тра-вин-ка А5. Укажи количество слогов в слове Юлия А5. Укажи количество слогов в слове Юлия а) 2 а) 2 б)3 в)1 г) 4 А6. Укажи слово, в котором ударение поставлено верно / о а) в дичка б)водичк / а в)водичка / б)3 в)1 г) 4 А6. Укажи слово, в котором ударение поставлено верно / и г)вод чка А7. Укажи группу слов, где все слова разделены для переноса верно / о а) в дичка б)водичк / а в)водичка / / и г)вод чка А7. Укажи группу слов, где все слова разделены для переноса верно а) кас-са, май-ка, конь-ки б)кас-са, ма-йка, конь-ки а) кас-са, май-ка, конь-ки б)кас-са, ма-йка, конь-ки в)ка-сса, май-ка, конь-ки г) ка-сса, ма-йка, конь-ки в)ка-сса, май-ка, конь-ки г) ка-сса, ма-йка, конь-ки А8. Найди группу словарных слов, которые написаны верно А8. Найди группу словарных слов, которые написаны верно а) сарока, варона, заяц б)сарока, ворона, заяц а) сарока, варона, заяц б)сарока, ворона, заяц в)сорока, ворона, заяц г)сорока, ворона, заец в)сорока, ворона, заяц г)сорока, ворона, заец А9. Укажи вариант, где все слова написаны без ошибок. А9. Укажи вариант, где все слова написаны без ошибок. а)шишка,чясы, чудо б)шишка, часы, чюдо а)шишка,чясы, чудо б)шишка, часы, чюдо в)шышка, часы, чудо г)шишка, часы, чудо в)шышка, часы, чудо г)шишка, часы, чудо А10. Укажи группу слов, где слова написаны верно А10. Укажи группу слов, где слова написаны верно а) речька, пенки б) деньки, печка а) речька, пенки б) деньки, печка в)дочька, ночька г) овощьной, ночьной в)дочька, ночька г) овощьной, ночьной А11. Прочитай текст. Сколько в нём предложений? А11. Прочитай текст. Сколько в нём предложений? Наступила весна из тёплых стран летят грачи у птиц много Наступила весна из тёплых стран летят грачи у птиц много забот забот а)1 б)2 в)3 г)4 а)1 б)2 в)3 г)4 А12. Составь из слов предложение. Запиши его, соблюдая правила письма. А12. Составь из слов предложение. Запиши его, соблюдая правила письма. Ярко, солнышко, светит. Ярко, солнышко, светит. _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ В13. Запишите слова в алфавитном порядке В13. Запишите слова в алфавитном порядке волк, ёжик, лиса, гном волк, ёжик, лиса, гном _________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ В14. Укажи группу слов, которые называют предмет В14. Укажи группу слов, которые называют предмет а)ручка, мячик, стулб)красная, белая, синяя а)ручка, мячик, стулб)красная, белая, синяя в)играет, прыгает, кричитг)молоко, синий, думает в)играет, прыгает, кричитг)молоко, синий, думает В15. Укажи группу слов, которые отвечают на вопрос КАКАЯ? В15. Укажи группу слов, которые отвечают на вопрос КАКАЯ? а)игра, стол, кругб)красивая, светлая, маленькая а)игра, стол, кругб)красивая, светлая, маленькая в)молчит, кричит, стоит г)берёза, ворона, сорока в)молчит, кричит, стоит г)берёза, ворона, сорока В16. Укажи слово противоположное по значению к слову БОЛЬШОЙ В16. Укажи слово противоположное по значению к слову БОЛЬШОЙ а)высокий б)сильный в)маленький г)огромный а)высокий б)сильный в)маленький г)огромный Вычисли 6 + 7 = ____ 12 – 6= ____ 7 + 4= ____ 11 – 8= ____ Вычисли 6 + 7 = ____ 12 – 6= ____ 7 + 4= ____ 11 – 8= ____ 8 + 5= ____ 13 – 4= ____ 9 + 4= ____ 14 – 7= ____ 8 + 5= ____ 13 – 4= ____ 9 + 4= ____ 14 – 7= ____ 5 + 7= ____ 15 – 9 = ____ 68 – 46= ____ 23 + 45= ____ 5 + 7= ____ 15 – 9 = ____ 68 – 46= ____ 23 + 45= ____ 20 + 40= ____ 80 – 50= ____ 23 + 30= ____ 45 – 20 = ____ 20 + 40= ____ 80 – 50= ____ 23 + 30= ____ 45 – 20 = ____ 54 + 5= ____ 69 – 6= ____ 54 + 5= ____ 69 – 6= ____ Задача 3. У Вити 14 марок с животными и 15 марок с машинками. Он отдал папе 18 марок. Сколько марок осталось у Вити? Задача 3. У Вити 14 марок с животными и 15 марок с машинками. Он отдал папе 18 марок. Сколько марок осталось у Вити? Начертите отрезок длиной 1дм1см 8 + х = 14 х–8=8 8 + х = 14 9 день х–8=8 9 день Раздели слова, где можно, на слоги. Поставь знак ударение, зажги фонарики. Раздели слова, где можно, на слоги. Поставь знак ударение, зажги фонарики. Окно борт крупа крот забота прыгуны галстук спорт выставка ураган сосны лисица лист волк савок ствол клубника школа хор туманы Окно борт крупа крот забота прыгуны галстук спорт выставка ураган сосны лисица лист волк савок ствол клубника школа хор туманы Прочитайте текст. Раздели слова для переноса. Прочитайте текст. Раздели слова для переноса. Сегодня холодная погода. На солнышке ярко горят кружевные снежинки. На ветках дерева сидит стайка воробьев. Они громко чирикают. Сегодня холодная погода. На солнышке ярко горят кружевные снежинки. На ветках дерева сидит стайка воробьев. Они громко чирикают. Вычисли 14 – 9= ____ 12 – 7= ____ 13 – 6= ____ 11 – 5= ____ 14 – 9= ____ 12 – 7= ____ 13 – 6= ____ 11 – 5= ____ 15 – 8= ____ 14 – 8= ____ 12 – 4= ____ 11 – 8= ____ 15 – 8= ____ 14 – 8= ____ 12 – 4= ____ 11 – 8= ____ 11 – 6= ____ 12 – 9= ____ 14 – 7 = ____ 12 – 5= ____ 11 – 6= ____ 12 – 9= ____ 14 – 7 = ____ 12 – 5= ____ Реши задачи У Чебурашки было 13 зелёных и 14 красных шаров. 16 шаров он подарил Гене. Сколько шаров осталось у Чебурашки? Реши задачи У Чебурашки было 13 зелёных и 14 красных шаров. 16 шаров он подарил Гене. Сколько шаров осталось у Чебурашки? Пончик съел 12 пирожков с мясом, а пирожков с капустой на 4 больше. Сколько всего пирожков с мясом и капустой съел Пончик? Пончик съел 12 пирожков с мясом, а пирожков с капустой на 4 больше. Сколько всего пирожков с мясом и капустой съел Пончик? 10 день Спиши текст, вставляя пропущенные буквы Спиши текст, вставляя пропущенные буквы Наступила весна. Ст(а,о)ят ч(ю,у)дные ден(ь)ки. В парках много р(и,е)бят. Кругом луж(ы,и). У крыл(ь)ца звонко журч(я,а)т ручейки. Алёша и Миша пускают бумажные кораблики. Наступила весна. Ст(а,о)ят ч(ю,у)дные ден(ь)ки. В парках много р(и,е)бят. Кругом луж(ы,и). У крыл(ь)ца звонко журч(я,а)т ручейки. Алёша и Миша пускают бумажные кораблики. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Спиши предложение, подчеркни грамматическую основу. Спиши предложение, подчеркни грамматическую основу. По небу плывет тёмная туча. По небу плывет тёмная туча. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Реши задачи Реши задачи Миша нашёл 6 рыжиков и 4лисички. 2 гриба оказались червивыми и Миша их выкинул. Сколько грибов осталось у Миши? Миша нашёл 6 рыжиков и 4лисички. 2 гриба оказались червивыми и Миша их выкинул. Сколько грибов осталось у Миши? На утренний сеанс в кинозал продали 20 билетов, а на вечерний - на 40 билетов больше. Сколько всего билетов продали в этот кинозал? На утренний сеанс в кинозал продали 20 билетов, а на вечерний - на 40 билетов больше. Сколько всего билетов продали в этот кинозал? Запиши примеры и вычисли 30 + 50 – 60 + 20 90 – 60 + 30 – 40 Запиши примеры и вычисли 30 + 50 – 60 + 20 90 – 60 + 30 – 40 100 – 80 + 60 – 50 100 – 80 + 60 – 50 Реши уравнение Х – 20 = 50 90 – х = 20 20 + х = 80 Реши уравнение Х – 20 = 50 90 – х = 20 11 день 20 + х = 80 11 день Запиши словарные слова Запиши словарные слова Весело, воробей, ворона, девочка, дежурный, деревня, заяц, карандаш, класс, корова, лисица, мальчик, машина, медведь, молоко, пальто, пенал, петух, работа, ребята, собака, тетрадь, ученик, ученица, учитель, учительница, хорошо, язык. Весело, воробей, ворона, девочка, дежурный, деревня, заяц, карандаш, класс, корова, лисица, мальчик, машина, медведь, молоко, пальто, пенал, петух, работа, ребята, собака, тетрадь, ученик, ученица, учитель, учительница, хорошо, язык. _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ Выполни фонетический разбор слов: конь Выполни фонетический разбор слов: конь __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ Реши задачи Реши задачи Бабушка слепила 40 пельменей, а внучка на – на 10 меньше . Сколько пельменей сделали бабушка с внучкой? Бабушка слепила 40 пельменей, а внучка на – на 10 меньше . Сколько пельменей сделали бабушка с внучкой? 70 + 20 =____ 80 – 70 = ____ 80 + 10 – 70 + 40 = ____ 70 + 20 =____ 80 – 70 = ____ 80 + 10 – 70 + 40 = ____ 30 + 60 = ____ 40 + 60 = ____ 50 + 10 + 40 – 80 = ____ 30 + 60 = ____ 40 + 60 = ____ 50 + 10 + 40 – 80 = ____ 70 – 40 = ____ 50 + 30 = ____ 30 + 60 – 80 + 50 = ____ 70 – 40 = ____ 50 + 30 = ____ 30 + 60 – 80 + 50 = ____ 60 – 30 = 90 – 50 = ____ 10 + 80 – 40 + 30 = ____ Реши уравнения: х – 50 = 40 60 – 30 = 90 – 50 = ____ 10 + 80 – 40 + 30 = ____ Реши уравнения: 80 – х = 20 12 день х – 50 = 40 80 – х = 20 12 день Спиши текст, исправляя ошибки Спиши текст, исправляя ошибки Ёжык пропал У Алёшы был ёжык. Он жыл в комнате. Встал однажды утром Алёша, а ёжык пропал. Стал Алёша надевать сапог и уколол ногу. Стал он сапог трясти, а из него ёж вывалился. Ну и домик облюбовал себе ёжык! Ёжык пропал У Алёшы был ёжык. Он жыл в комнате. Встал однажды утром Алёша, а ёжык пропал. Стал Алёша надевать сапог и уколол ногу. Стал он сапог трясти, а из него ёж вывалился. Ну и домик облюбовал себе ёжык! ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ Начерти отрезок длиной 14см Начерти отрезок длиной 14см Переведи Переведи 3дм = ____см 40см = ____дм 3дм = ____см 40см = ____дм 14см = ____ дм ___см 24см = ___дм ___см 14см = ____ дм ___см 24см = ___дм ___см 7дм = ____см 60см = ___дм 7дм = ____см 60см = ___дм Сравни 30см …. 4дм Сравни 15см …. 2дм 50см …. 5дм 30см …. 4дм 15см …. 2дм 50см …. 5дм Реши задачу Реши задачу В зоомагазине было 7 голубых попугайчиков, а жёлтых – на 3 меньше. Сколько всего попугайчиков было в магазине? В зоомагазине было 7 голубых попугайчиков, а жёлтых – на 3 меньше. Сколько всего попугайчиков было в магазине? 13 день 13 день Спиши, исправляя ошибки. Спиши, исправляя ошибки. Чюдесный летний день. Мальчики бегут на речку. У воды шумят камышы. Волны тихо плещют на берег. Боря Чяйкин закинул удочки. Попались две большие щюки. Хорошы рыбы! Чюдесный летний день. Мальчики бегут на речку. У воды шумят камышы. Волны тихо плещют на берег. Боря Чяйкин закинул удочки. Попались две большие щюки. Хорошы рыбы! ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 1. 2. 3. 4. 5. В первом предложении поставь знак ударения. Слова 2 предложения раздели на слоги Подчерки грамматическую основу 3 предложения Под словами 5 предложения зажги фонарики. Подчеркни слово, в котором букв больше, чем звуков Начерти отрезок равный 11см 60 – 40 + 70 – 80 = ______ 1. 2. 3. 4. 5. В первом предложении поставь знак ударения. Слова 2 предложения раздели на слоги Подчерки грамматическую основу 3 предложения Под словами 5 предложения зажги фонарики. Подчеркни слово, в котором букв больше, чем звуков Начерти отрезок равный 11см 90 – 30 – 20 + 40= ____ 60 – 40 + 70 – 80 = ______ 90 – 30 – 20 + 40= ____ Реши задачу Реши задачу Белых морских свинок было 6 штук, а рыженьких – на 2 меньше. Сколько всего было беленьких и рыженьких морских свинок? Белых морских свинок было 6 штук, а рыженьких – на 2 меньше. Сколько всего было беленьких и рыженьких морских свинок? 14 день Спиши текст, исправляя ошибки 14 день Спиши текст, исправляя ошибки Лед идёт. Лед идёт. Настала висна. Рибята бигут к речьке. По рике идёт лёд. Бурлит и шумит вада. Льдина на льдину находит. На большой льдине плывёт сабака. Быстро понесла вада льдину к берегу. Настала висна. Рибята бигут к речьке. По рике идёт лёд. Бурлит и шумит вада. Льдина на льдину находит. На большой льдине плывёт сабака. Быстро понесла вада льдину к берегу. ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ Спиши 2 предложение. Подчеркни грамматическую основу, надпиши части речи над каждым словом. Спиши 2 предложение. Подчеркни грамматическую основу, надпиши части речи над каждым словом. _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ В третьем предложении зелёным карандашом подчеркни мягкие согласные В четвёртом предложении синим карандашом подчеркни твёрдые согласные. Подчеркни простым карандашом слово, в котором звуков меньше, чем букв. Реши задачи В третьем предложении зелёным карандашом подчеркни мягкие согласные В четвёртом предложении синим карандашом подчеркни твёрдые согласные. Подчеркни простым карандашом слово, в котором звуков меньше, чем букв. Реши задачи В одном пучке было 20 морковок, а в другом — на 10 морковок больше. Сколько всего морковок в обоих пучках? В одном пучке было 20 морковок, а в другом — на 10 морковок больше. Сколько всего морковок в обоих пучках? Лене 8 лет. Это на 3 года больше, чем её братику. Сколько лет братику? Лене 8 лет. Это на 3 года больше, чем её братику. Сколько лет братику? Переведи Переведи 16 см=___дм____см 5дм 2 см =____см 16 см=___дм____см 5дм 2 см =____см 19 см=___дм____см 6дм 7 см =____см 19 см=___дм____см 6дм 7 см =____см 20 см=___дм____см 4дм 1 см =____см 20 см=___дм____см 4дм 1 см =____см 18 +1 – 4 = ____ 11 + 4 – 3 =____ 18 +1 – 4 = ____ 11 + 4 – 3 =____ 15 – 5 – 6 = ____ 14 +3 + 2 =____ 15 – 5 – 6 = ____ 14 +3 + 2 =____ 18 – 2 – 10 =____ 17 + 3 – 1 =____ 18 – 2 – 10 =____ 17 + 3 – 1 =____ Карасик Мама недавно подарила Виталику аквариум с рыбкой. Очень хорошая была рыбка, красивая. Серебристый карасик – вот как она называлась. А ещё у Виталика был котёнок Мурзик. Он был серый, пушистый, а глаза у него были большие, зелёные. Мурзик очень любил смотреть на рыбку. Однажды к Виталику пришёл его друг Серёжа. Мальчик сменял свою рыбку на милицейский свисток. Вечером мама спросила Виталика: «Где твоя рыбка?» Мальчик испугался и сказал, что её съел Мурзик. Мама велела сыну найти котёнка. Она хотела его наказать. Виталику стало жаль Мурзика. Он его спрятал. Но Мурзик вылез и пришёл домой. «А, разбойник! Вот я Карасик Мама недавно подарила Виталику аквариум с рыбкой. Очень хорошая была рыбка, красивая. Серебристый карасик – вот как она называлась. А ещё у Виталика был котёнок Мурзик. Он был серый, пушистый, а глаза у него были большие, зелёные. Мурзик очень любил смотреть на рыбку. Однажды к Виталику пришёл его друг Серёжа. Мальчик сменял свою рыбку на милицейский свисток. Вечером мама спросила Виталика: «Где твоя рыбка?» Мальчик испугался и сказал, что её съел Мурзик. Мама велела сыну найти котёнка. Она хотела его наказать. Виталику стало жаль Мурзика. Он его спрятал. Но Мурзик вылез и пришёл домой. «А, разбойник! Вот я тебя проучу как следует!» - сказала мама. - Мамочка, миленькая. Не бей Мурзика. Это не он съел карася. Это я» - Ты съел? – удивилась мама. - Нет, не я съел. Я на свисток милицейский его променял. Я больше не буду. По Н. Носову Прочитай внимательно текст и выполни задания. 1. Определи жанр произведения А) сказка В) рассказ С) стихотворение 2. Назови главных героев рассказа А) Миша, Оля, мама В) Виталик, мама, Мурзик С) Костя, папа, котёнок 3. Что мама подарила Виталику? А) аквариум с рыбкой В) котёнка С) свисток 4. Найди в тексте и запиши, как называлась рыбка ____________________________ 5. Запиши, как звали котёнка ___________________________ 6. Найди и подчеркни в тексте предложение, в котором описывается, как выглядел котёнок 7. Что произошло с рыбкой? А) её съел Мурзик В) она умерла С) Виталик поменял её на свисток 8. Сразу ли признался Виталик маме, что поменял рыбку на свисток? А) нет В) да 9. Почему Виталик признался маме? А) он испугался, что его накажут В) он всегда был честным тебя проучу как следует!» - сказала мама. - Мамочка, миленькая. Не бей Мурзика. Это не он съел карася. Это я» - Ты съел? – удивилась мама. - Нет, не я съел. Я на свисток милицейский его променял. Я больше не буду. По Н. Носову Прочитай внимательно текст и выполни задания. 1. Определи жанр произведения А) сказка В) рассказ С) стихотворение 2. Назови главных героев рассказа А) Миша, Оля, мама В) Виталик, мама, Мурзик С) Костя, папа, котёнок 3. Что мама подарила Виталику? А) аквариум с рыбкой В) котёнка С) свисток 4. Найди в тексте и запиши, как называлась рыбка ____________________________ 5. Запиши, как звали котёнка ___________________________ 6. Найди и подчеркни в тексте предложение, в котором описывается, как выглядел котёнок 7. Что произошло с рыбкой? А) её съел Мурзик В) она умерла С) Виталик поменял её на свисток 8. Сразу ли признался Виталик маме, что поменял рыбку на свисток? А) нет В) да 9. Почему Виталик признался маме? А) он испугался, что его накажут В) он всегда был честным С) он не хотел, чтобы наказывали Мурзика Смелая ласточка. Ласточка-мама учила птенчика летать. Птенчик был совсем маленький. Он неумело и беспомощно махал слабенькими крылышками. Не удержавшись в воздухе, птенчик упал на землю и сильно ушибся. Он лежал неподвижно и жалобно пищал. Ласточка-мама очень встревожилась. Она кружила над птенчиком, громко кричала и не знала, как ему помочь. Птенчика подобрала девочка и положила в деревянную коробочку. А коробочку с птенчиком поставила на дерево. Ласточка заботилась о своём птенчике. Она ежедневно приносила ему пищу, кормила его. Птенчик начал быстро поправляться и уже весело щебетал и бодро махал окрепшими крылышками. Старый рыжий кот захотел съесть птенчика. Он тихонько подкрался, залез на дерево и был уже у самой коробочки. Но в это время ласточка слетела с ветки и стала смело летать перед самым носом кота. Кот бросился за ней, но ласточка проворно увернулась, а кот промахнулся и со всего размаха хлопнулся на землю. Вскоре птенчик совсем выздоровел, и ласточка с радостным щебетанием увела его в родное гнездо под соседней крышей. 1. К какому жанру относится это произведение? А) сказка В) рассказ С) стихотворение 2. Назови главных героев произведения С) он не хотел, чтобы наказывали Мурзика Смелая ласточка. Ласточка-мама учила птенчика летать. Птенчик был совсем маленький. Он неумело и беспомощно махал слабенькими крылышками. Не удержавшись в воздухе, птенчик упал на землю и сильно ушибся. Он лежал неподвижно и жалобно пищал. Ласточка-мама очень встревожилась. Она кружила над птенчиком, громко кричала и не знала, как ему помочь. Птенчика подобрала девочка и положила в деревянную коробочку. А коробочку с птенчиком поставила на дерево. Ласточка заботилась о своём птенчике. Она ежедневно приносила ему пищу, кормила его. Птенчик начал быстро поправляться и уже весело щебетал и бодро махал окрепшими крылышками. Старый рыжий кот захотел съесть птенчика. Он тихонько подкрался, залез на дерево и был уже у самой коробочки. Но в это время ласточка слетела с ветки и стала смело летать перед самым носом кота. Кот бросился за ней, но ласточка проворно увернулась, а кот промахнулся и со всего размаха хлопнулся на землю. Вскоре птенчик совсем выздоровел, и ласточка с радостным щебетанием увела его в родное гнездо под соседней крышей. 5. К какому жанру относится это произведение? А) сказка В) рассказ С) стихотворение 6. Назови главных героев произведения ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 3. Почему птенчик упал на землю? А) он выпрыгнул из гнезда В) его вытолкнули из гнезда С) он был маленький, не удержался в воздухе 4. Кто помог птенчику, когда он упал на землю? 7. Почему птенчик упал на землю? А) он выпрыгнул из гнезда В) его вытолкнули из гнезда С) он был маленький, не удержался в воздухе 8. Кто помог птенчику, когда он упал на землю? А) девочка В) мальчик С) ребята 9. Что хотел сделать рыжий кот? А) посмотреть на птенчика В) поиграть с птенчиком С) съесть птенчика 10. Кто спас птенчика от рыжего кота? А) девочка В) ласточка С) мальчик 11. Подчеркни предложения, в которых описывается, как ласточка спасла птенчика от рыжего кота *Определи последовательность событий (расставь цифры 1, 2, 3, 4, 5) ____Птенчик в деревянной коробке на дереве ____Ласточка учит птенчика летать ____Рыжий кот ____Птенчик упал на землю ____Спасение птенчика от кота Пониже птиц, над всякими цветами – и зонтичными, и крестоцветными, и самыми невидными, как скажем, подорожник, - летали ворсистые шмели, пчёлы и стрекозы. Шмели не обращали на Петю внимания, а стрекозы останавливались в воздухе и, постреливая крылышками, рассматривали его выпуклыми глазищами, будто подумывали: ударить ли его в лоб со всего налёта, пугнуть с берега или не стоит с таким маленьким связываться? И в воде тоже было хорошо. Смотришь на неё с берега – и так подмывает нырнуть и поглядеть: что там, в глубокой глубине, где качаются водоросли? И всё чудится, что ползёт по дну рак величиной с бабкино корыто, растопырил клешни, а рыбы пятятся от него, помахивают хвостами. Постепенно и звери и птицы привыкли к Пете и, бывало, прислушивались по утрам: когда же запоёт за кустами его рожок? Сначала они привыкли к Пете, а потом полюбили его за то, что не озоровал: не сбивал палками гнёзд, не связывал стрекоз за лапки ниткой, не швырял в бобров камнями и не травил рыбу едучей известью. Деревья тихонько шумели А) девочка В) мальчик С) ребята 12. Что хотел сделать рыжий кот? А) посмотреть на птенчика В) поиграть с птенчиком С) съесть птенчика 13. Кто спас птенчика от рыжего кота? А) девочка В) ласточка С) мальчик 14. Подчеркни предложения, в которых описывается, как ласточка спасла птенчика от рыжего кота *Определи последовательность событий (расставь цифры 1, 2, 3, 4, 5) ____Птенчик в деревянной коробке на дереве ____Ласточка учит птенчика летать ____Рыжий кот ____Птенчик упал на землю ____Спасение птенчика от кота Пониже птиц, над всякими цветами – и зонтичными, и крестоцветными, и самыми невидными, как скажем, подорожник, - летали ворсистые шмели, пчёлы и стрекозы. Шмели не обращали на Петю внимания, а стрекозы останавливались в воздухе и, постреливая крылышками, рассматривали его выпуклыми глазищами, будто подумывали: ударить ли его в лоб со всего налёта, пугнуть с берега или не стоит с таким маленьким связываться? И в воде тоже было хорошо. Смотришь на неё с берега – и так подмывает нырнуть и поглядеть: что там, в глубокой глубине, где качаются водоросли? И всё чудится, что ползёт по дну рак величиной с бабкино корыто, растопырил клешни, а рыбы пятятся от него, помахивают хвостами. Постепенно и звери и птицы привыкли к Пете и, бывало, прислушивались по утрам: когда же запоёт за кустами его рожок? Сначала они привыкли к Пете, а потом полюбили его за то, что не озоровал: не сбивал палками гнёзд, не связывал стрекоз за лапки ниткой, не швырял в бобров камнями и не травил рыбу едучей известью. Деревья тихонько шумели навстречу Пете – помнили, что ни разу он не сгибал, как другие мальчишки, тоненьких осинок до самой земли, чтобы полюбоваться, как они, выпрямившись, долго дрожат от боли и шелестят – жалуются листьями. Тест после чтения текста 1. Кто летал «пониже птиц» над всякими цветами? а) шмели, пчёлы и стрекозы б) комары да мошки в) божьи коровки 2. Кто рассматривал Петю выпуклыми глазищами? а) божьи коровки б) стрекозы в) птицы 3. Что Пете чудится на дне реки? а) что по дну ползёт рак б) что по дну ползёт змея в) сокровище 4. За что полюбили звери и птицы Петю? а) за то, что он поёт б) за то, что он хулиганит в) за то, что он не озорничает 5. Что тихонько шумело навстречу Пете? а) река б) цветы в) деревья бывало, прислушивались по утрам: когда же запоёт за кустами его рожок? Сначала они привыкли к Пете, а потом полюбили его за то, что не озоровал: не сбивал палками гнёзд, не связывал стрекоз за лапки ниткой, не швырял в бобров камнями и не травил рыбу едучей известью. Деревья тихонько шумели навстречу Пете – помнили, что ни разу он не сгибал, как другие мальчишки, тоненьких осинок до самой земли, чтобы полюбоваться, как они, выпрямившись, долго дрожат от боли и шелестят – жалуются листьями. Тест после чтения текста 1. Кто летал «пониже птиц» над всякими цветами? а) шмели, пчёлы и стрекозы б) комары да мошки в) божьи коровки 2. Кто рассматривал Петю выпуклыми глазищами? а) божьи коровки б) стрекозы в) птицы 3. Что Пете чудится на дне реки? а) что по дну ползёт рак б) что по дну ползёт змея в) сокровище 4. За что полюбили звери и птицы Петю? а) за то, что он поёт б) за то, что он хулиганит в) за то, что он не озорничает 5. Что тихонько шумело навстречу Пете? а) река б) цветы в) деревья Мы принесли из сарая ящик, насыпали его доверху землей и пересадили в него маленькую берёзу. Ящик поставили в самой светлой и тёплой комнате у окна, и через день опустившиеся ветки берёзы поднялись, вся она повеселела, и даже листья у неё уже шумели, когда сквозной ветер врывался в комнату и в сердцах хлопал дверью. В саду поселилась осень, но листья нашей берёзы оставались зелёными и живыми. Горели тёмным Мы принесли из сарая ящик, насыпали его доверху землей и пересадили в него маленькую берёзу. Ящик поставили в самой светлой и тёплой комнате у окна, и через день опустившиеся ветки берёзы поднялись, вся она повеселела, и даже листья у неё уже шумели, когда сквозной ветер врывался в комнату и в сердцах хлопал дверью. В саду поселилась осень, но листья нашей берёзы оставались зелёными и живыми. Горели тёмным пурпуром клёны, порозовел бересклет, ссыхался дикий виноград на беседке. Даже кое-где на берёзах в саду появились жёлтые пряди как первая седина у ещё нестарого человека. Но берёза в комнате, казалась, всё молодела. Мы не замечали у неё никаких признаков увядания. Как-то ночью пришёл первый заморозок. Он надышал холодом на стёкла в доме, и они запотели, посыпал зернистым инеем крыши, захрустел под ногами. Одни только звёзды как будто обрадовались первому морозу и сверкали гораздо ярче, чем в тёплые летние ночи. В эту ночь я проснулся от протяжного и приятного звука – пастуший рожок пел в темноте. За окнами едва заметно голубела заря пурпуром клёны, порозовел бересклет, ссыхался дикий виноград на беседке. Даже кое-где на берёзах в саду появились жёлтые пряди как первая седина у ещё нестарого человека. Но берёза в комнате, казалась, всё молодела. Мы не замечали у неё никаких признаков увядания. Как-то ночью пришёл первый заморозок. Он надышал холодом на стёкла в доме, и они запотели, посыпал зернистым инеем крыши, захрустел под ногами. Одни только звёзды как будто обрадовались первому морозу и сверкали гораздо ярче, чем в тёплые летние ночи. В эту ночь я проснулся от протяжного и приятного звука – пастуший рожок пел в темноте. За окнами едва заметно голубела заря Тест после чтения 1. Что принесли из сарая? А) ящик Б) сундук В) банку 2. В какой комнате поставили маленькую берёзу? А) в чулане Б) в самой светлой комнате В) на кухне 3. Через сколько дней поднялись опустившиеся ветки берёзы? А) через два дня Б) через 7 дней В) через день 4. От чего проснулся главный герой в морозную ночь? А) от сильного холода Б) от яркого света В) от звука пастушьего рожка 5. Что сверкало ярче в морозную ночь, чем в тёплую летнюю ночь? А) роса на листве Б) звёзды В) крыши домов Тест после чтения 1. Что принесли из сарая? А) ящик Б) сундук В) банку 2. В какой комнате поставили маленькую берёзу? А) в чулане Б) в самой светлой комнате В) на кухне 3. Через сколько дней поднялись опустившиеся ветки берёзы? А) через два дня Б) через 7 дней В) через день 4. От чего проснулся главный герой в морозную ночь? А) от сильного холода Б) от яркого света В) от звука пастушьего рожка 5. Что сверкало ярче в морозную ночь, чем в тёплую летнюю ночь? А) роса на листве Б) звёзды В) крыши домов Иногда ночью, просыпаясь, Чайковский слышал, как, потрескивая, пропоёт то одна, то другая половица, как бы вспомнив его дневную музыку и выхватив из неё любимую ноту. Ещё это напоминало оркестр перед увертюрой, когда Иногда ночью, просыпаясь, Чайковский слышал, как, потрескивая, пропоёт то одна, то другая половица, как бы вспомнив его дневную музыку и выхватив из неё любимую ноту. Ещё это напоминало оркестр перед увертюрой, когда оркестранты настраивают инструменты. То тут, то там – то на чердаке, то в маленьком зале, то в застеклённой прихожей – ктото трогал струну. Чайковский сквозь сон улавливал мелодию, но, проснувшись утром, забывал её. Он напрягал память и вздыхал. Как жаль, что ночное трёканье деревянного дома нельзя сейчас проиграть! Проиграть незамысловатую песню пересохшего дерева, оконных стёкол с обвалившейся замазкой, ветра, постучавшего веткой по крыше. Прислушиваясь к ночным звукам, он часто думал, что вот проходит жизнь, а ничего ещё толком не сделано. Всё написанное – только небогатая дань своему народу, друзьям, любимому поэту Александру Сергеевичу Пушкину. Но ещё ни разу ему не удалось передать тот лёгкий восторг, что возникает от зрелища радуги, от ауканья крестьянских девушек в чаще, от самых простых явлений окружающей жизни. Чем проще было то, что он видел, тем труднее оно ложилось на музыку. Как передать хотя бы вчерашний случай, когда он укрылся от проливного дождя в избе у объездчика Тихона. Тест после чтения 1. Что слышал Чайковский, просыпаясь ночью? А) как, потрескивая, пропоёт то одна, то другая половица Б) как, потрескивая, пропоёт то одна, то другая птица В) как, потрескивая, пропоёт то одна, то другая синица 2. О чём думал Чайковский, прислушиваясь к ночным звукам? А) что вся жизнь впереди Б) что проходит жизнь, а ничего ещё толком не сделано В) что очень хочется спать 3. Кто любимый поэт Чайковского? А) Бунин Б) Пушкин В) Лермонтов 4. В чьей избе укрылся от проливного дождя Чайковский? А) крестьянской девушки Б) в своей В) объездчика Тихона 5. Что, проснувшись утром, забывал Чайковский? А) свою жизнь Б) мелодию оркестранты настраивают инструменты. То тут, то там – то на чердаке, то в маленьком зале, то в застеклённой прихожей – кто-то трогал струну. Чайковский сквозь сон улавливал мелодию, но, проснувшись утром, забывал её. Он напрягал память и вздыхал. Как жаль, что ночное трёканье деревянного дома нельзя сейчас проиграть! Проиграть незамысловатую песню пересохшего дерева, оконных стёкол с обвалившейся замазкой, ветра, постучавшего веткой по крыше. Прислушиваясь к ночным звукам, он часто думал, что вот проходит жизнь, а ничего ещё толком не сделано. Всё написанное – только небогатая дань своему народу, друзьям, любимому поэту Александру Сергеевичу Пушкину. Но ещё ни разу ему не удалось передать тот лёгкий восторг, что возникает от зрелища радуги, от ауканья крестьянских девушек в чаще, от самых простых явлений окружающей жизни. Чем проще было то, что он видел, тем труднее оно ложилось на музыку. Как передать хотя бы вчерашний случай, когда он укрылся от проливного дождя в избе у объездчика Тихона. Тест после чтения 1. Что слышал Чайковский, просыпаясь ночью? А) как, потрескивая, пропоёт то одна, то другая половица Б) как, потрескивая, пропоёт то одна, то другая птица В) как, потрескивая, пропоёт то одна, то другая синица 2. О чём думал Чайковский, прислушиваясь к ночным звукам? А) что вся жизнь впереди Б) что проходит жизнь, а ничего ещё толком не сделано В) что очень хочется спать 3. Кто любимый поэт Чайковского? А) Бунин Б) Пушкин В) Лермонтов 4. В чьей избе укрылся от проливного дождя Чайковский? А) крестьянской девушки Б) в своей В) объездчика Тихона 5. Что, проснувшись утром, забывал Чайковский? А) свою жизнь Б) мелодию В) свой сон В) свой сон Текст 4 В дупле корявого дерева среди глухого леса поселились две совы – серые неясыти. Ранней весной неясыть – самка снесла прямо на трухлявое дно дупла четыре круглых белых яйца. Совы вылетали из дупла только по ночам, когда все другие птицы спят. Поэтому никто в лесу не знал, где живут эти страшные ночные разбойники. Не знали этого и крошечные корольки с огненно- жёлтыми шапочками на голове. Они долго искали по всему лесу спокойное место для своего гнезда. В конце концов, они выбрали высокую ель как раз рядом с корявым деревом, где прятались совы. В начале лета, когда в дупле вылупились совята, корольки тоже устроили себе гнездо. Высоко над землёй, на самом кончике ветки, они ловко сплели гибкие иглы хвои. Совам казалось снизу, что на широкой еловой лапе перепутались в клубок мелкие веточки. Им и в голову не приходило, что в этом клубке было уютное круглое гнездо из мха, стебельков травы и крепкого конского волоса. Сверху корольки убрали гнездо еловым лишайником, в стенки вплели тонкие паутинки, а внутри выстлали пёрышками; на эту мягкую подстилку самка отложила восемь розовых с бурыми крапинками яичек, величиной с горошину. Не прошло и двух недель, как в гнезде у корольков забарахтались голые малютки. Текст 4 В дупле корявого дерева среди глухого леса поселились две совы – серые неясыти. Ранней весной неясыть – самка снесла прямо на трухлявое дно дупла четыре круглых белых яйца. Совы вылетали из дупла только по ночам, когда все другие птицы спят. Поэтому никто в лесу не знал, где живут эти страшные ночные разбойники. Не знали этого и крошечные корольки с огненно- жёлтыми шапочками на голове. Они долго искали по всему лесу спокойное место для своего гнезда. В конце концов, они выбрали высокую ель как раз рядом с корявым деревом, где прятались совы. В начале лета, когда в дупле вылупились совята, корольки тоже устроили себе гнездо. Высоко над землёй, на самом кончике ветки, они ловко сплели гибкие иглы хвои. Совам казалось снизу, что на широкой еловой лапе перепутались в клубок мелкие веточки. Им и в голову не приходило, что в этом клубке было уютное круглое гнездо из мха, стебельков травы и крепкого конского волоса. Сверху корольки убрали гнездо еловым лишайником, в стенки вплели тонкие паутинки, а внутри выстлали пёрышками; на эту мягкую подстилку самка отложила восемь розовых с бурыми крапинками яичек, величиной с горошину. Не прошло и двух недель, как в гнезде у корольков забарахтались голые малютки. Тест после чтения 1. Где поселились совы? А) в гнезде Б) в дупле корявого дерева В) в норе 2. Сколько яиц снесла неясыть? А) одно Б) два В) четыре 3. Когда вылетали совы из дупла? А) ночью Б) днём В) утром Тест после чтения 1. Где поселились совы? А) в гнезде Б) в дупле корявого дерева В) в норе 2. Сколько яиц снесла неясыть? А) одно Б) два В) четыре 3. Когда вылетали совы из дупла? А) ночью Б) днём В) утром 4. Какое дерево выбрали для своего гнезда корольки? А) высокую ель Б) старый дуб В) куст смоковницы 5. Чем корольки выстлали гнездо изнутри? А) конским волосом Б) еловым лишайником В) пёрышками 4. Какое дерево выбрали для своего гнезда корольки? А) высокую ель Б) старый дуб В) куст смоковницы 5. Чем корольки выстлали гнездо изнутри? А) конским волосом Б) еловым лишайником В) пёрышками Текст 5 Я ехал с охоты вечером один на беговых дрожках. До дому ещё было вёрст восемь; моя добрая рысистая кобыла бодро бежала по пыльной дороге, изредка похрапывая и шевеля ушами; усталая собака, словно привязанная, ни на шаг не отставала от задних колёс. Гроза надвигалась. Впереди огромная лиловая туча медленно поднималась из-за леса; надо мною и мне навстречу неслись длинные серые облака; ракиты тревожно шевелились и лепетали. Душный жар внезапно сменился влажным холодом; тени быстро густели. Я ударил вожжой по лошади, спустился в овраг, перебрался через сухой ручей, весь заросший лозинками, поднялся в гору и въехал в лес. Дорога вилась передо мною между густыми кустами орешника, уже залитыми мраком; я подвигался вперёд с трудом. Дрожки прыгали по твёрдым корням столетних дубов и лип, беспрестанно пересекавшим глубокие продольные рытвины – следы тележных колёс; лошадь моя начала спотыкаться. Сильный ветер внезапно загудел в вышине, деревья забушевали, крупные капли дождя резко застучали, зашлёпали по листьям, сверкнула молния, и гроза разразилась. Тест после чтения 1. Откуда ехал главный герой вечером? А) из гостей Б) с охоты В) с работы 2. Какая туча медленно поднималась из-за леса? А) белая Б) чёрная В) лиловая Текст 5 Я ехал с охоты вечером один на беговых дрожках. До дому ещё было вёрст восемь; моя добрая рысистая кобыла бодро бежала по пыльной дороге, изредка похрапывая и шевеля ушами; усталая собака, словно привязанная, ни на шаг не отставала от задних колёс. Гроза надвигалась. Впереди огромная лиловая туча медленно поднималась из-за леса; надо мною и мне навстречу неслись длинные серые облака; ракиты тревожно шевелились и лепетали. Душный жар внезапно сменился влажным холодом; тени быстро густели. Я ударил вожжой по лошади, спустился в овраг, перебрался через сухой ручей, весь заросший лозинками, поднялся в гору и въехал в лес. Дорога вилась передо мною между густыми кустами орешника, уже залитыми мраком; я подвигался вперёд с трудом. Дрожки прыгали по твёрдым корням столетних дубов и лип, беспрестанно пересекавшим глубокие продольные рытвины – следы тележных колёс; лошадь моя начала спотыкаться. Сильный ветер внезапно загудел в вышине, деревья забушевали, крупные капли дождя резко застучали, зашлёпали по листьям, сверкнула молния, и гроза разразилась. Тест после чтения 1. Откуда ехал главный герой вечером? А) из гостей Б) с охоты В) с работы 2. Какая туча медленно поднималась из-за леса? А) белая Б) чёрная В) лиловая 3. Какая лошадь была у главного героя? А) добрая рысистая кобыла Б) вороной жеребец В) понурый ослик 4. Кто бежал следом за главным героем? А) усталая собака Б) жеребец В) серый волк 5. Чем зарос сухой ручей? А) кактусами Б) лозинками В) грибами 3. Какая лошадь была у главного героя? А) добрая рысистая кобыла Б) вороной жеребец В) понурый ослик 4. Кто бежал следом за главным героем? А) усталая собака Б) жеребец В) серый волк 5. Чем зарос сухой ручей? А) кактусами Б) лозинками В) грибами Текст 6 Текст 6 Ветер и Солнце Однажды Солнце и сердитый северный Ветер затеяли спор о том, кто из них сильнее. Долго спорили они и, наконец, решились померяться силами с путешественником, который в это самое время ехал верхом по большой дороге. – Посмотри, – сказал Ветер, – как я налечу на него: мигом сорву с него плащ. Сказал – и начал дуть что было мочи. Но чем более старался Ветер, тем крепче закутывался путешественник в свой плащ: он ворчал на непогоду, но ехал всё дальше и дальше. Ветер сердился, свирепел, осыпал бедного путника дождём и снегом; проклиная Ветер, путешественник надел свой плащ в рукава и подвязался поясом. Тут уж Ветер и сам убедился, что ему плаща не сдёрнуть. Солнце, видя бессилие своего соперника, улыбнулось, выглянуло из-за облаков, обогрело, осушило землю, а вместе с тем и бедного полузамёрзшего путешественника. Почувствовав теплоту солнечных лучей, он приободрился, благословил Солнце, сам снял свой плащ, свернул его и привязал к седлу. – Видишь ли, – сказало тогда кроткое Солнце сердитому Ветру, – лаской и добротой можно сделать гораздо более, чем гневом. (К. Д. Ушинский) Ветер и Солнце Однажды Солнце и сердитый северный Ветер затеяли спор о том, кто из них сильнее. Долго спорили они и, наконец, решились померяться силами с путешественником, который в это самое время ехал верхом по большой дороге. – Посмотри, – сказал Ветер, – как я налечу на него: мигом сорву с него плащ. Сказал – и начал дуть что было мочи. Но чем более старался Ветер, тем крепче закутывался путешественник в свой плащ: он ворчал на непогоду, но ехал всё дальше и дальше. Ветер сердился, свирепел, осыпал бедного путника дождём и снегом; проклиная Ветер, путешественник надел свой плащ в рукава и подвязался поясом. Тут уж Ветер и сам убедился, что ему плаща не сдёрнуть. Солнце, видя бессилие своего соперника, улыбнулось, выглянуло из-за облаков, обогрело, осушило землю, а вместе с тем и бедного полузамёрзшего путешественника. Почувствовав теплоту солнечных лучей, он приободрился, благословил Солнце, сам снял свой плащ, свернул его и привязал к седлу. – Видишь ли, – сказало тогда кроткое Солнце сердитому Ветру, – лаской и добротой можно сделать гораздо более, чем гневом. (К. Д. Ушинский) Прочитай текст «Ветер и Солнце» К.Д. Ушинского. Выполни задания. Отметь утверждения, соответствующие содержанию прочитанного текста. Прочитай текст «Ветер и Солнце» К.Д. Ушинского. Выполни задания. Отметь утверждения, соответствующие содержанию прочитанного текста. 1. Определи персонажей произведения. а) Солнце, Ветер, путешественник; б) Солнце, Ветер; в) Солнце, Ветер, Лошадь. 1. Определи персонажей произведения. а) Солнце, Ветер, путешественник; б) Солнце, Ветер; в) Солнце, Ветер, Лошадь. 2. Где, в каком месте происходят события, описанные в тексте? a) На лесной тропинке; б) в горном ущелье; в) на большой дороге. 2. Где, в каком месте происходят события, описанные в тексте? a) На лесной тропинке; б) в горном ущелье; в) на большой дороге. 3. О чём затеяли спор Солнце и Ветер? а) Кто из них нужнее; б) кто из них сильнее; в) кого из них больше любят. 3. О чём затеяли спор Солнце и Ветер? а) Кто из них нужнее; б) кто из них сильнее; в) кого из них больше любят. 4. Подбери словосочетание, близкое по смыслу значению выражения дуть что было мочи. а) Из последних сил; б) изо всех сил; в) по мере возможности. 4. Подбери словосочетание, близкое по смыслу значению выражения дуть что было мочи. а) Из последних сил; б) изо всех сил; в) по мере возможности. 5. Восстанови последовательность действий путника в ответ на старания Ветра. a) Ехал всё дальше и дальше; б) крепче закутывался; в) надел свой плащ в рукава; г) ворчал на непогоду; д) подвязался поясом. 5. Восстанови последовательность действий путника в ответ на старания Ветра. a) Ехал всё дальше и дальше; б) крепче закутывался; в) надел свой плащ в рукава; г) ворчал на непогоду; д) подвязался поясом. 6. Восстанови последовательность действий Солнца. а) Выглянуло; б) улыбнулось; 6. Восстанови последовательность действий Солнца. а) Выглянуло; б) улыбнулось; в) осушило; г) обогрело. в) осушило; г) обогрело. Текст 7 Текст 7 Дедушка Сильно одряхлел дедушка. Плохо он видел, плохо слышал; руки и ноги у него дрожали от старости: несёт ложку ко рту и суп расплёскивает. Не понравилось это сыну и невестке: перестали они отца с собой за стол сажать, запрятали его за печь и стали кормить из глиняной чашки. Задрожали руки у старика, чашка упала и разбилась. Пуще прежнего разозлились сын и невестка: стали они кормить отца из старой деревянной миски. У старикова сына был свой маленький сынок. Сидит раз мальчик на полу и складывает что-то из щепочек. – Что ты делаешь, дитятко? – спросила мать. – Коробочку, – отвечает дитя. – Вот как вы с тятенькой состаритесь, я и буду вас из деревянной коробочки кормить. Переглянулись отец с матерью и покраснели. Полно с тех пор старика за печь прятать, из деревянной чашки кормить. Подсади на печь дедушку, тебя внуки подсадят. Уважай старика: сам будешь стар. (К.Д. Ушинский) Дедушка Сильно одряхлел дедушка. Плохо он видел, плохо слышал; руки и ноги у него дрожали от старости: несёт ложку ко рту и суп расплёскивает. Не понравилось это сыну и невестке: перестали они отца с собой за стол сажать, запрятали его за печь и стали кормить из глиняной чашки. Задрожали руки у старика, чашка упала и разбилась. Пуще прежнего разозлились сын и невестка: стали они кормить отца из старой деревянной миски. У старикова сына был свой маленький сынок. Сидит раз мальчик на полу и складывает что-то из щепочек. – Что ты делаешь, дитятко? – спросила мать. – Коробочку, – отвечает дитя. – Вот как вы с тятенькой состаритесь, я и буду вас из деревянной коробочки кормить. Переглянулись отец с матерью и покраснели. Полно с тех пор старика за печь прятать, из деревянной чашки кормить. Подсади на печь дедушку, тебя внуки подсадят. Уважай старика: сам будешь стар. (К.Д. Ушинский) Прочитай текст «Дедушка» К.Д. Ушинского. Выполни задания. Отметь утверждения, соответствующие содержанию прочитанного текста. Прочитай текст «Дедушка» К.Д. Ушинского. Выполни задания. Отметь утверждения, соответствующие содержанию прочитанного текста. 1. Определи персонажей басни. А) Дедушка, сын, невестка, внук; Б) старик, невестка, внук; В) дедушка, сын, внук. 1. Определи персонажей басни. А) Дедушка, сын, невестка, внук; Б) старик, невестка, внук; В) дедушка, сын, внук. 2. Выбери верное, на твой взгляд, значение слова дряхлый в данном тексте. А) Ненужный, использованный; Б) слабый, немощный от старости; 2. Выбери верное, на твой взгляд, значение слова дряхлый в данном тексте. А) Ненужный, использованный; Б) слабый, немощный от старости; В) плохой, скверный. В) плохой, скверный. 3. Восстанови с помощью цифр последовательность описания автором немощи дедушки. А) Плохо он видел; Б) руки и ноги у него дрожали от старости; В) плохо слышал. 3. Восстанови с помощью цифр последовательность описания автором немощи дедушки. А) Плохо он видел; Б) руки и ноги у него дрожали от старости; В) плохо слышал. 4. Почему сын и невестка перестали отца с собой за стол сажать? А) Они не хотели общаться с отцом; Б) отец стал неаккуратно есть; В) отец стал их обижать. 4. Почему сын и невестка перестали отца с собой за стол сажать? А) Они не хотели общаться с отцом; Б) отец стал неаккуратно есть; В) отец стал их обижать. 5. Какие важные человеческие качества произведении? А) Любовь к детям; Б) любовь к престарелым родителям; В) умение уважать старость. 5. Какие важные человеческие качества произведении? А) Любовь к детям; Б) любовь к престарелым родителям; В) умение уважать старость. обсуждаются в обсуждаются в 6. Выбери из пословиц ту, которая больше других помогает понять главную мысль басни. А) Любишь кататься – люби и саночки возить. Б) Сделав худо, не жди добра. В) Относись к своим родителям так, как ты хочешь, чтобы к тебе относились твои дети. 6. Выбери из пословиц ту, которая больше других помогает понять главную мысль басни. А) Любишь кататься – люби и саночки возить. Б) Сделав худо, не жди добра. В) Относись к своим родителям так, как ты хочешь, чтобы к тебе относились твои дети. Текст 8 Текст 8 ВЕНИК Жил один старик, и было у него трое сыновей. Братья часто ссорились друг с другом. Старик думает: «Как только умру, сыновья разделятся и разойдутся, и всем будет худо». Пришло время старику умирать. Позвал он сыновей и велел принести веник. Сыновья подали отцу веник. Старик говорит: – Переломите веник. ВЕНИК Жил один старик, и было у него трое сыновей. Братья часто ссорились друг с другом. Старик думает: «Как только умру, сыновья разделятся и разойдутся, и всем будет худо». Пришло время старику умирать. Позвал он сыновей и велел принести веник. Сыновья подали отцу веник. Старик говорит: – Переломите веник. Сыновья сказали: – Разве можно веник переломить? Старик развязал поясок на венике, и прутья рассыпались. – Ломайте прутья! – сказал старик. Сыновья все прутья переломали. Старик говорит: – Вот и с вами будет то же, что с этим веником. Если вы будете вместе дружно жить, никакая беда вас не одолеет. А как разойдётесь по одному, тогда все пропадёте. (Л.Н. Толстой) Сыновья сказали: – Разве можно веник переломить? Старик развязал поясок на венике, и прутья рассыпались. – Ломайте прутья! – сказал старик. Сыновья все прутья переломали. Старик говорит: – Вот и с вами будет то же, что с этим веником. Если вы будете вместе дружно жить, никакая беда вас не одолеет. А как разойдётесь по одному, тогда все пропадёте. (Л.Н. Толстой) 1. Определи персонажей басни. А) Старик, трое сыновей; Б) старик, один сын; В) старик, двое сыновей. 1. Определи персонажей басни. А) Старик, трое сыновей; Б) старик, один сын; В) старик, двое сыновей. 2. Как жили братья между собой? А) Часто ссорились; Б) жили дружно; В) во всём поддерживали друг друга. 2. Как жили братья между собой? А) Часто ссорились; Б) жили дружно; В) во всём поддерживали друг друга. 3. Чем был озабочен их отец? Восстанови последовательность его мыслей. А) Всем будет худо; Б) все разделятся; В) все разойдутся. 3. Чем был озабочен их отец? Восстанови последовательность его мыслей. А) Всем будет худо; Б) все разделятся; В) все разойдутся. 4. Какое значение, на твой взгляд, автор вкладывает в слово худо? А) Скучно; Б) плохо; В) весело. 4. Какое значение, на твой взгляд, автор вкладывает в слово худо? А) Скучно; Б) плохо; В) весело. 5. С какой целью старик попросил сыновей принести ему веник? А) На примере прутьев в венике показать необходимость взаимной поддержки; Б) переломить веник; В) подмести пол в избе. 5. С какой целью старик попросил сыновей принести ему веник? А) На примере прутьев в венике показать необходимость взаимной поддержки; Б) переломить веник; В) подмести пол в избе. 6. Подумай, какие два выражения лучше других помогают понять главную мысль басни? А) С кем поведёшься, от того и наберёшься; Б) Где мир и лад, не нужен и клад; В) Дружно – не грузно, а врозь – хоть брось; Г) Добрый пример лучше ста слов. 6. Подумай, какие два выражения лучше других помогают понять главную мысль басни? А) С кем поведёшься, от того и наберёшься; Б) Где мир и лад, не нужен и клад; В) Дружно – не грузно, а врозь – хоть брось; Г) Добрый пример лучше ста слов. Выучи! Выучи! 9 + 2 = 11 8 + 3 = 11 7 + 4 = 11 6 + 5 = 11 9+ 3 = 12 8 + 4 = 12 7 + 5 = 12 6 + 6 = 12 9 + 6 = 15 8 + 7 = 15 9 + 7 = 16 8 + 8 = 16 9 + 4 = 13 8 + 5 = 13 7 + 6 = 13 9 + 8 = 17 9 + 5 = 14 8 + 6 = 14 7 + 7 = 14 9 + 2 = 11 8 + 3 = 11 7 + 4 = 11 6 + 5 = 11 9+ 3 = 12 8 + 4 = 12 7 + 5 = 12 6 + 6 = 12 9 + 9 = 18 9 + 6 = 15 8 + 7 = 15 9 + 7 = 16 8 + 8 = 16 9 + 4 = 13 8 + 5 = 13 7 + 6 = 13 9 + 8 = 17 9 + 5 = 14 8 + 6 = 14 7 + 7 = 14 9 + 9 = 18 Список литературы на лето Список литературы на лето Русская литература Русская литература 1. А.С.Пушкин «Сказка о царе Салтане», «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях» 1. А.С.Пушкин «Сказка о царе Салтане», «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях» 2. Д.Н.Мамин-Сибиряк «Серая шейка» 2. Д.Н.Мамин-Сибиряк «Серая шейка» 3. Л.Н.Толстой «Три медведя», «Котенок», «Булька», «Два товарища» 3. Л.Н.Толстой «Три медведя», «Котенок», «Булька», «Два товарища» 4. Н.Носов «Живая шляпа», «Ступеньки», «Заплатка», «Затейники», «Приключения Незнайки и его друзей»* 4. Н.Носов «Живая шляпа», «Ступеньки», «Заплатка», «Затейники», «Приключения Незнайки и его друзей»* 5. М.М. Зощенко «Елка» 5. М.М. Зощенко «Елка» 6. В.Катаев «Дудочка и кувшинчик», «Цветик-семицветик» 6. В.Катаев «Дудочка и кувшинчик», «Цветик-семицветик» 7. П.П. Бажов «Серебряное копытце» 7. П.П. Бажов «Серебряное копытце» 8. М.Пришвин «Еж», «Берестяная трубочка», «Лисичкин хлеб» 8. М.Пришвин «Еж», «Берестяная трубочка», «Лисичкин хлеб» 9. В.Бианки «Как муравьишка домой добирался», «Аришка трусишка», «Кто чем поет» 9. В.Бианки «Как муравьишка домой добирался», «Аришка трусишка», «Кто чем поет» 10.В.В. Медведев «Обыкновенный великан» 10.В.В. Медведев «Обыкновенный великан» 11.Э.Н.Успенский «Крокодил Гена и его друзья», «Дядя Федор,пес и кот» 11.Э.Н.Успенский «Крокодил Гена и его друзья», «Дядя Федор,пес и кот» 12.А.М.Волков «Волшебник изумрудного города» 12.А.М.Волков «Волшебник изумрудного города» Зарубежная литература: Зарубежная литература: 1. Г.Х.Андерсен «Принцесса на горошине», «Дюймовочка», «Стойкий оловянный солдатик», «Русалочка»,»Гадкий утенок» 1. Г.Х.Андерсен «Принцесса на горошине», «Дюймовочка», «Стойкий оловянный солдатик», «Русалочка»,»Гадкий утенок» 2. Братья Гримм «Сладкая каша», «Золотой гусь» 2. Братья Гримм «Сладкая каша», «Золотой гусь» 3. Ш. Перро «Спящая красавица», «Кот в сапогах», «Золушка», «Красная шапочка» 3. Ш. Перро «Спящая красавица», «Кот в сапогах», «Золушка», «Красная шапочка» 4. Дж. Родари «Путешествие голубой стрелы» 4. Дж. Родари «Путешествие голубой стрелы» 5. Т.Янсон «Маленькие тролли и большое наводнение» 5. Т.Янсон «Маленькие тролли и большое наводнение» 6. А.Линдгрен «Три повести о Малыше и Карлсоне» 6. А.Линдгрен «Три повести о Малыше и Карлсоне» 7. А.Милн «Винни Пух и все-все-все» 7. А.Милн «Винни Пух и все-все-все» 8. Р.Киплинг «Рикки-Тикки-Тави», «Отчего у верблюда горб», «Слоненок», «Откуда взялись броненосцы» 8. Р.Киплинг «Рикки-Тикки-Тави», «Отчего у верблюда горб», «Слоненок», «Откуда взялись броненосцы» Стихи: Стихи: 1. Б.Заходер «Веселые стихи», «Птичья школа» 1. Б.Заходер «Веселые стихи», «Птичья школа» 2. С. Михалков «Про мимозу», «Дядя Степа», «Чистописание» 2. С. Михалков «Про мимозу», «Дядя Степа», «Чистописание» 3. С.Маршак «Дремота и зевота», «Рассказ о неизвестном герое»,»Детка в клетке»,»Школьнику на память» 3. С.Маршак «Дремота и зевота», «Рассказ о неизвестном герое»,»Детка в клетке»,»Школьнику на память» 4. К.Чуковский «Доктор Айболит» 4. К.Чуковский «Доктор Айболит» 5. Г.Б.Остер «Вредные советы», «Зарядка для хвоста» 5. Г.Б.Остер «Вредные советы», «Зарядка для хвоста» Читаю летом Дата Читаю летом Произведение Иллюстрация к произведению Дата Иллюстрация к произведению Дата Произведение Иллюстрация к произведению Произведение Дата Иллюстрация к произведению Произведение Дата Произведение Иллюстрация к произведению Дата Иллюстрация к произведению Дата Произведение Иллюстрация к произведению Произведение Дата Иллюстрация к произведению Произведение Дата Произведение Иллюстрация к произведению Дата Иллюстрация к произведению Дата Произведение Иллюстрация к произведению Произведение Дата Иллюстрация к произведению Произведение
