Методические указания для студентов по выполнению практических работ по охране труда

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ
ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ
по дисциплине
ОП.03. ОХРАНА ТРУДА
профессионального цикла программы подготовки специалистов
среднего звена по специальности 35.02.12 " Садово - парковое и
ландшафтное строительство" базовой подготовки
2019 г
1
СОДЕРЖАНИЕ
стр.
Введение
4
Практическая работа № 1. Инструктажи по охране труда и их
документальное оформление.
7
Практическая работа №2. Анализ травматизма и заболеваемости.
12
Практическая работа №3. Контроль и нормативы содержания
вредных веществ в воздухе рабочей зоны.
19
Практическая работа №4. Исследование производственного шума
28
Практическая работа №5. Нормирование освещенности.
39
Практическая работа №6. Выбор огнегасительных веществ
и технических средств пожаротушения
51
Практическая работа №7. Оказание доврачебной помощи
54
Литература
66
2
Введение
Методические указания по выполнению практических работ по
дисциплине «Охрана труда» разработаны в помощь студентам для
выполнения
ими
практических
работ
и
подготовки
к
занятиям,
предусмотренным рабочей программой учебной дисциплины.
Содержание практических работ по дисциплине «Охрана труда»
охватывает следующие профессиональные умения:
У1 - проводить анализ травмоопасных и вредных факторов в сфере
профессиональной деятельности;
У2 - разрабатывать мероприятия, обеспечивающие безопасные и безвредные
условия труда;
У3- использовать в профессиональной деятельности правила охраны труда;
У4 - проводить инструктажи по охране труда;
У5 - осуществлять контроль за охраной труда;
У6 - расследовать и оформлять несчастные случаи;
У7 - использовать в работе нормативные правовые акты по охране труда.
Содержание практических работ ориентирует на подготовку студентов к
освоению профессиональных модулей по специальности 35.02.12 «Садовопарковое и ландшафтное строительство» базовой подготовки.
Для повышения эффективности выполнения практических работ, в
каждой
из
них
предоставлен
краткий
теоретический
материал
по
сопутствующей теме.
Общие указания по технике безопасности при выполнении работ.
Практические работы проходят в учебном кабинете. Со студентами
проводится инструктаж по технике безопасности и противопожарной
безопасности. На каждой практической работе перед студентами ставятся
цели, задачи, указывается время выполнения каждого задания. При
выполнении практических
работ студенты обязаны соблюдать правила
3
поведения.
График
проведения
практических
работ
определяется
календарным планированием, утвержденным директором колледжа.
Общие требования техники безопасности.
1.Соблюдение инструкций по ТБ обязательно для всех обучающихся,
занимающихся в кабинете.
2.Студенты допускаются к работе только после прохождения вводного
противопожарного инструктажа, первичного инструктажа на рабочем месте.
3.Спокойно, не торопясь, соблюдая дисциплину и порядок, входить и
выходить из кабинета.
4.Не загромождать проходы сумками и портфелями.
5.Не включать электроосвещение, средства ТСО и электроприборы.
6.Не открывать форточки и окна.
7.Не передвигать учебное оборудование.
8.Не трогать электрические розетки.
9.Не садиться на трубы и радиаторы водяного топления.
10.Не приносить на занятия посторонние, ненужные предметы, чтобы не
отвлекаться и не травмировать своих товарищей.
11.Выполнять только работу, предусмотренную заданием преподавателя.
Требования безопасности перед началом занятий.
1.Не открывать самостоятельно дверь в кабинет.
2.Входить спокойно, не торопясь.
3.Подготовить свое рабочее место, учебные принадлежности.
4.Не менять рабочее место без разрешения преподавателя.
5.Дежурным обучающимся протереть доску чистой, влажной тканью.
6.Входить в рабочее помещение только с разрешения преподавателя.
Требования безопасности в аварийных ситуациях.
1.При возникновении аварийных ситуаций (пожар и прочее), покинуть
кабинет по указанию преподавателя в организованном порядке, без паники.
2.В случае травматизма обратитесь к преподавателю за помощью.
4
3.При
плохом
самочувствии
или
внезапном
заболевании
сообщите
преподавателю.
Требования безопасности по окончании занятий.
1.Приведите свое рабочее место в порядок.
2.Покидайтерабочее место с разрешения преподавателя.
3.Обо
всех
недостатках,
отмеченных
во
время
занятий,
сообщите
преподавателю.
4.Уходите из кабинета спокойно, соблюдая порядок и дисциплину.
Студенты, допустившие невыполнение или нарушение Инструкции
по технике безопасности, привлекаются к ответственности в соответствии с
Положением о поощрениях и взысканиях для обучаемых.
5
Практическая работа № 1.
Инструктажи по охране труда и их документальное оформление.
Цель практического занятия: Закрепить и систематизировать полученные
знания по оформлению проведения инструктажей.
Норма времени: 1 час.
Используемые материалы: учебник - Девисилов В.А. Охрана труда. М.:
Форум-Инфра-М, 2014г, издание 3-е исправленное и дополненное;
ГОСТ 12.0.004-90. Организация обучения безопасности труда. Основные
положения;
Методические указания по выполнению практических работ.
Мультимедийное оборудование для демонстрации учебных слайдов и
видеоматериалов.
Краткие теоретические сведения
Виды инструктажей работников по охране труда, порядок их проведения и
оформления
Все виды инструктажей следует считать элементами учебы. При
инструктаже особое внимание надо уделять рабочим со стажем до 1 года, а
также опытным рабочим с большим стажем. Эти категории рабочих наиболее
подвержены травматизму. В первом случае - из-за неопытности, во втором из-за чрезмерной самоуверенности. Разбор несчастных случаев, проработка
приказов есть также своеобразная форма обучения.
По характеру и времени проведения инструктажи подразделяют на:
1) вводный;
2) первичный на рабочем месте;
3) повторный;
4) внеплановый;
5) целевой.
Вводный инструктаж и первичный на рабочем месте проводятся по
утвержденным программам. Вводный инструктаж по безопасности труда
проводит инженер по охране труда или лицо, на которое возложены эти
обязанности, со всеми вновь принимаемыми на работу не зависимо от их
6
образования, стажа работы по данной профессии или должности, с
временными работниками, командированными, учащимися и студентами,
прибывшими на производственное обучение или практику, а также
учащимися в учебных заведениях. О проведении вводного инструктажа
делают запись в журнале регистрации вводного инструктажа с обязательной
подписью инструктируемого и инструктирующего, а также в документе о
приеме на работу или контрольном листе. Проведение вводного инструктажа
с учащимися регистрируют в журнале учета учебной работы.
Первичный инструктаж
Первичный инструктаж по охране труда на рабочем месте до начала
производственной деятельности проводит непосредственный руководитель
работ по инструкциям по охране труда, разработанным для отдельных
профессий или видов работ:
- со всеми работниками, вновь принятыми в организацию, и переводимыми
из одного подразделения в другое;
- с работниками, выполняющими новую для них работу, командированными,
временными работниками;
- со строителями, выполняющими строительно-монтажные работы на
территории действующей организации;
- со студентами и учащимися, прибывшими на производственное обучение
или практику перед выполнением новых видов работ, а также перед
изучением каждой новой темы при проведении практических занятий в
учебных лабораториях, классах, мастерских, участках.
Лица, которые не связаны с обслуживанием, испытанием, наладкой и
ремонтом
оборудования,
использованием
инструмента,
хранением
и
применением сырья и материалов, первичный инструктаж не проходят.
Перечень профессий и должностных работников, освобожденных от
первичного инструктажа на рабочем месте, утверждает руководитель
организации по согласованию с профсоюзным комитетом и службой охраны
труда. Все работники, в том числе выпускники профтехучилищ, после
7
первичного инструктажа на рабочем месте должны в течение первых 2 - 14
смен (в зависимости от характера работы, квалификации работника) пройти
стажировку по безопасным методам и приемам труда на рабочем месте под
руководством лиц, назначенных приказом (распоряжением) по предприятию
(подразделению,
цеху,
участку
и
т.п.).
Ученики
и
практиканты
прикрепляются к квалифицированным специалистам на время практики.
Повторный инструктаж
Повторный инструктаж проходят все работающие, за исключением лиц,
освобожденных от первичного инструктажа на рабочем месте, не зависимо
от их квалификации, образования и стажа работы не реже чем через 6
месяцев. Его проводят с целью проверки знаний правил и инструкций по
охране труда, а также с целью повышения знаний индивидуально или с
группой работников одной профессии, бригады по программе инструктажа
на рабочем месте. По согласованию с соответствующими органами
государственного надзора для некоторых категорий работников может быть
установлен более продолжительный (до 1 года) срок прохождения
повторного инструктажа.
Повторный инструктаж проводится по программам первичного инструктажа
на рабочем месте.
Внеплановый инструктаж
Внеплановый инструктаж проводится:
• при введении в действие новых или переработанных стандартов, правил,
инструкций по охране труда, а также изменений к ним;
• при изменении, технологического процесса, замене или модернизации
оборудования, приспособлений и инструмента, исходного сырья, материалов
и других факторов, влияющих на безопасность труда;
• при нарушении работающими и учащимися требований безопасности труда,
которые могут привести или привели к травме, аварии, взрыву или пожару,
отравлению;
• по требованию органов надзора;
8
• при перерывах в работе - для работ, к которым предъявляются
дополнительные (повышенные) требования безопасности труда, более чем 30
календарных дней, а для остальных работ - более двух месяцев.
Внеплановый инструктаж проводят индивидуально или с группой
работников одной профессии. Объем и содержание инструктажа определяют
в каждом конкретном случае в зависимости от причин или обстоятельств,
вызвавших необходимость его проведения. Внеплановый инструктаж
отмечается в журнале регистрации инструктажа на рабочем месте с
указанием причин его проведения.
Внеплановый инструктаж проводит непосредственно руководитель работ
(преподаватель, мастер).
Целевой инструктаж
Целевой инструктаж проводится:
• при выполнении разовых работ, не связанных с прямыми обязанностями
работника по специальности (погрузка, выгрузка, уборка территории,
разовые работы вне предприятия, цеха и т.п.);
• при ликвидации последствий аварии, стихийных бедствий, производстве
работ, на которые оформляется наряд-допуск, разрешение и другие
документы.
Целевой инструктаж проводится непосредственно руководителем работ
и фиксируется в журнале инструктажей и необходимых случаях - в нарядедопуске.
Задание к практической работе
1. Повторить материал по темам: «Профессиональный отбор и обучение
работающих правилам охраны труда. Инструктажи по охране труда ».
2. Ответить на контрольные вопросы.
3. Законспектировать основные термины и определения, приведенные в
теоретической части практической работы.
4. При помощи персонального компьютера и методических указаний по
выполнению практических работ, изучив теоретические сведения, заполнить
9
журнал регистрации инструктажей по охране труда в профилирующих
организациях, ответить на контрольные вопросы.
5. Сделать вывод о проделанной работе (в письменной или устной форме).
В конце занятия преподаватель путем устного опроса проверяет
усвоение знаний студентами по контрольным вопросам
Порядок выполнения работы
1.Подготовка к работе - повторить учебный материал по теме
практической работы.
2. Ознакомиться с методическими указаниями.
3. Изучить приведенные теоретические сведения
4. Законспектировать основные термины и определения, приведенные в
теоретической части практической работы.
5. Заполнить журнал регистрации инструктажей по охране труда в
профилирующих организациях.
6. Подготовить ответы на контрольные вопросы.
7. Оформить отчет в соответствии с содержанием:
1. Название и цель работы, задание.
2. Конспект основных терминов и определений.
3. Заполненный макет журнала регистрации инструктажей.
4. Вывод по работе.
Контрольные вопросы:
1. Перечислите виды инструктажей.
2. Укажите виды построения вводного инструктажа.
3. Укажите особенности проведения внепланового инструктажа.
4. Укажите особенности проведения целевого инструктажа.
5.Какие надписи оформляются при проведении инструктажей?
10
Практическая работа №2.
Анализ травматизма и заболеваемости.
Цель практического занятия: научиться анализировать производственный
травматизм, научиться контролировать условия труда, научиться определять
ответственность работодателя за нарушение требований по безопасности
труда
Норма времени: 1 час.
Используемые материалы: учебник - Девисилов В.А. Охрана труда. М.:
Форум-Инфра-М, 2014г, издание 3-е исправленное и дополненное;
Нормативные материалы, видеофильм;
Методические указания по выполнению практических работ.
Мультимедийное оборудование для демонстрации учебных слайдов и
видеоматериалов.
Краткие теоретические сведения
Анализ производственного травматизма является одним из инструментов
управления охраной труда. Критериями состояния охраны труда являются:
1. Показатель частоты травматизма - Кч . Характеризует число несчастных
случаев, приходящихся на 1000 работающих за определенный период
времени ( обычно за год)
Кч = 1000т/с
2. Показатель тяжести травматизма - Кт. Характеризует среднюю
длительность нетрудоспособности, приходящуюся на один несчастный
случай
Кт = д/т
3. Показатель нетрудоспособности кн. Комплексно учитывает частоту и
тяжесть травм
Кн = кч кт = 1000д/с
4. Показатель частоты несчастных случаев с летальным исходом кл.
Характеризует уровень принудительной смертности на производстве,
приходящийся на 1000 работающих
Кл = 1000nл/с
В указанных формулах т-численность травмированных людей, ссреднесписочное число работающих, д-суммарное число дней
11
нетрудоспособности по всем несчастным случаям, nл-число летальных
исходов в результате несчастных случаев на производстве.
Ответственность работодателя за нарушения в области охраны труда в
рамках вносимых изменений (с 01.01.2015 г.)
Вносятся дополнения в рамках ответственности работодателя за нарушения в
области охраны труда (федеральный закон «о внесении изменений в
отдельные законодательные акты российской федерации в связи с принятием
федерального закона «о специальной оценке условий труда» (№ 337978-6)).
Кодекс об административных правонарушениях:
С 01.01.2015 г.
Статья 5.27. Нарушение законодательства о труде и об охране труда
1. Нарушение законодательства о труде и об охране труда
Ответственность:
Влечет наложение административного штрафа на должностных лиц в
размере от одной тысячи до пяти тысяч рублей; на юридических лиц - от
тридцати тысяч до пятидесяти тысяч рублей или административное
приостановление деятельности на срок до девяноста суток.
1. Нарушение трудового законодательства и иных нормативных правовых
актов, содержащих нормы трудового права.
Ответственность:
Влечет наложение административного штрафа на должностных лиц в
размере от одной тысячи до пяти тысяч рублей, на юридических лиц – от
тридцати тысяч до пятидесяти тысяч рублей.
2. Нарушение законодательства о труде и об охране труда должностным
лицом, ранее подвергнутым административному наказанию за аналогичное
административное правонарушение, Ответственность:
Влечет дисквалификацию на срок от одного года до трех лет.
2. Нарушение трудового законодательства и иных нормативных правовых
актов, содержащих нормы трудового права, лицом, ранее подвергнутым
административному наказанию за аналогичное административное
правонарушение.
Ответственность:
Влечет наложение административного штрафа на должностных лиц в
размере от десяти тысяч до двадцати тысяч рублей, на юридических лиц – от
пятидесяти тысяч до семидесяти тысяч рублей.
12
Статья 5.27 (1) нарушение государственных нормативных требований
охраны труда, содержащихся в федеральных законах и иных нормативных
правовых актах российской федерации
1. Нарушение государственных нормативных требований охраны труда,
содержащихся в федеральных законах и иных нормативных правовых актах
российской федерации.
Ответственность:
Влечет наложение административного штрафа от одной тысячи до пяти
тысяч рублей, на юридических лиц – от тридцати тысяч до пятидесяти тысяч
рублей.
2. Нарушение работодателем установленного порядка проведения
специальной оценки условий труда на рабочих местах либо ее непроведение.
Ответственность:
Влечет наложение административного штрафа на должностных лиц в
размере от пяти тысяч до десяти тысяч рублей, на юридических лиц – от
шестидесяти тысяч до восьмидесяти тысяч рублей.
3. Допуск сотрудников к исполнению им трудовых обязанностей без
прохождения обязательных предварительных и периодических медицинских
осмотров.
Ответственность:
Влечет наложение административного штрафа на должностных лиц в
размере от десяти тысяч до двадцати тысяч рублей, на юридических лиц – от
восьмидесяти тысяч до ста тысяч рублей
4. Допуск к работе лица, не прошедшего в установленном порядке обучение
и проверку знания требований охраны труда.
Ответственность:
Влечет наложение административного штрафа на должностных лиц в
размере от пятнадцати тысяч до двадцати тысяч рублей, на юридических лиц
- от ста десяти тысяч до ста тридцати тысяч рублей.
5. Необеспечение работников средствами индивидуальной защиты.
Ответственность:
Влечет наложение административного штрафа на должностных лиц в
размере от двадцати тысяч до тридцати тысяч рублей, на юридических лиц –
от ста тридцати тысяч до ста пятидесяти тысяч рублей.
6. Несоблюдение государственных нормативных требований охраны труда
по обеспечению безопасности работников при эксплуатации зданий,
сооружений, оборудования и пр.
Ответственность:
13
Влечет наложение административного штрафа на должностных лиц в
размере от пяти тысяч до десяти тысяч рублей, на юридических лиц - от
пятидесяти тысяч до семидесяти тысяч рублей.
7. Нарушение государственных нормативных требований охраны труда,
содержащихся в федеральных законах и иных нормативных правовых актах
российской федерации, лицом, ранее подвергнутым административному
наказанию за аналогичное административное правонарушение.
Ответственность:
Влечет наложение административного штрафа на должностных лиц в
размере от тридцати тысяч до сорока тысяч рублей, для юридических лиц – в
размере от ста тысяч до двухсот тысяч рублей.
Уголовный кодекс:
С 01.01.2014 г.
Статья 143. Нарушение правил охраны труда
Статья 143 нарушение требований охраны труда
Нарушение правил техники безопасности или иных правил охраны труда,
совершенное лицом, на котором лежали обязанности по соблюдению этих
правил, если это повлекло по неосторожности причинение тяжкого вреда
здоровью человека.
Ответственность:
Наказывается штрафом в размере до двухсот тысяч рублей или в размере
заработной платы или иного дохода осужденного за период до восемнадцати
месяцев, либо обязательными работами на срок до четырехсот восьмидесяти
часов, либо исправительными работами на срок до двух лет, либо
принудительными работами на срок до одного года, либо лишением свободы
на тот же срок
Нарушение требований охраны труда, совершенное лицом, на которое
возложены обязанности по их выполнению, повлекшее по неосторожности
причинение тяжкого вреда здоровью человека.
Ответственность:
Наказывается штрафом в размере до 400 тыс. Руб., либо лишением свободы
на срок до 1 года с лишением права занимать определенные должности (пр.)
То же деяние, повлекшее по неосторожности смерть человека.
Ответственность:
Наказывается принудительными работами на срок до четырех лет с
лишением права занимать определенные должности или заниматься
определенной деятельностью на срок до трех лет или без такового либо
лишением свободы на срок до четырех лет с лишением права занимать
14
определенные должности или заниматься определенной деятельностью на
срок до трех лет или без такового.
То же деяние, повлекшее по неосторожности смерть человека.
Ответственность:
Лишением свободы на срок до 4 лет.
То же деяние, повлекшее по неосторожности смерть двух и более лиц.
Ответственность:
Лишение свободы на срок до 5 лет.
Задание к практической работе
1. Повторить материал по теме: «Анализ производственного травматизма и
определение ответственности », изучить критерии состояния охраны труда на
производстве, изучить ответственность за нарушение требований по
безопасности труда.
2. Ответить на контрольные вопросы.
3. Законспектировать основные термины и определения, приведенные в
теоретической части практической работы.
4. При помощи персонального компьютера и методических указаний по
выполнению практических работ решить задачу (вариант1 – задача №1,
вариант 2 – задача №2)
5. Сделать вывод о проделанной работе (в письменной или устной форме).
В конце занятия преподаватель путем устного опроса проверяет
усвоение знаний студентами по контрольным вопросам
Порядок выполнения работы
1. Подготовка к работе - повторить учебный материал по теме
практической работы.
2. Ознакомиться с методическими указаниями.
3. Изучить приведенные теоретические сведения
4. Законспектировать основные термины и определения, приведенные в
теоретической части практической работы.
5.Выполнить задание по решению задач.
15
6. Подготовить ответы на контрольные вопросы.
7. Оформить отчет в соответствии с содержанием:
1. Название и цель работы, задание.
2. Конспект основных терминов и определений.
3. Решения задач.
4. Вывод по работе.
Задача №1. Два механических цеха машиностроительного предприятия
сравнить по критериям состояния охраны труда и сделать вывод.
Предложить мероприятия по снижению значений критерий состояния
охраны труда. Назначить ответственность работодателю за нарушение
требований по безопасности труда. Ответить на поставленные вопросы
Цех №1. Количество работающих: январь-апрель – по 810 человек, май-808
человек, июнь-август-по 812 человек, сентябрь-816 человек, октябрь-800
человек, ноябрь-декабрь - по 810 человек. За 12 рабочих месяцев в цехе было
травмировано 20 человек. Из них два смертельных случая в октябре по вине
работодателя. Количество дней нетрудоспособности по месяцам: январь-15,
февраль-3, март-14, апрель- 5, май-24, июнь-9, июль-6, август- 18, сентябрь10, октябрь-6, ноябрь-декабрь-по14 дней.
Цех №2 количество работающих: январь-апрель – по 1100 человек, майиюнь-август-по 1090 человек, сентябрь-1082 человека, октябрь-ноябрьдекабрь - по 1090 человек. За 12 рабочих месяцев в цехе было травмировано
15 человек. Из них два смертельных случая в апреле. В сентябре один
несчастный случай без смертельного исхода произошел по вине
работодателя. Количество дней нетрудоспособности по месяцам: январь-20,
февраль-3, март-10, апрель- 7, май-20, июнь-9, июль-6, август- 10, сентябрь18, октябрь-6, ноябрь-декабрь-по12 дней.
Задача №2. Два механических цеха машиностроительного предприятия
сравнить по критериям состояния охраны труда и сделать вывод.
Предложить мероприятия по снижению значений критерий Состояния
охраны труда. Назначить ответственность работодателю за нарушение
требований по безопасности труда. Ответить на поставленные вопросы
Цех №1. Количество работающих: январь-март – по 600 человек, апрель-майпо608 человек, июнь-июль -по 602 человек, август-сентябрь- по 616 человек,
октябрь-600 человек, ноябрь-декабрь - по
610 человек. За 12 рабочих месяцев в цехе было травмировано 25 человек. Из
них три смертельных случая в ноябре по вине работодателя. Количество дней
нетрудоспособности по месяцам: январь-13, февраль-6, март-14, апрель- 5,
16
май-14, июнь-19, июль-6, август- 8, сентябрь-10, октябрь-6, ноябрь-декабрьпо16 дней.
Цех №2 количество работающих: январь-апрель – по 580 человек, май-июньавгуст-по 570 человек, сентябрь-572 человека, октябрь-ноябрь-декабрь - по
570 человек. За 12 рабочих месяцев в цехе было травмировано 15 человек. Из
них два смертельных случая в апреле. В октябре один несчастный случай без
смертельного исхода произошел по вине работодателя. Количество дней
нетрудоспособности по месяцам: январь-18, февраль-5, март-10, апрель- 9,
май-15, июнь-9, июль-6, август- 12, сентябрь-16, октябрь-5, ноябрь-декабрьпо12 дней.
Порядок выполнения работы
1. Заполнить таблицу, изучив теорию
Таблица 1- критерии состояния охраны труда
С=(с1+с2+…+с12)/12
д=(д1+д2+…+д12)/12
Примечание. Полученное значение округлить до целого значения в большую
сторону.
Номер цеха №1 №2 Т, чел. С, чел. Д, дн. Nл, шт.
2. Определить критерии состояния охраны труда для цеха №1 и цеха №2
3. Сравнить критерии состояния охраны труда, сделать вывод.
4. Предложить мероприятия по снижению значений критериев состояния
охраны труда
5. Заполнить таблицу (поставить галочку в клетке), изучив теорию
Таблица 2- вид ответственности работодателя
Номер цеха №1 №2 Ответственность работодателя
Дисциплинарная Административная Материальная Уголовная
Контрольные вопросы:
1. В каком случае возникает материальная ответственность?
2. В чем выражается дисциплинарная ответственность?
3. Кто имеет право привлекать к административной ответственности?
4. В каком случае возникает уголовная ответственность?
17
Практическая работа № 3.
Контроль и нормативы содержания вредных веществ в воздухе рабочей зоны.
Цель практического занятия: ознакомление с принципами
нормирования содержания вредных веществ в воздушной среде.
Норма времени: 1 час.
Используемые материалы:
Девисилов В.А. Охрана труда. М.: Форум-Инфра-М, 2014г, издание 3-е
исправленное и дополненное; видеофильм;
ГОСТ 12.1.005-88 ССБТ Общие санитарно-гигиенические требования к
воздуху рабочей зоны.
Методические указания по выполнению практических работ.
Мультимедийное оборудование для демонстрации учебных слайдов и
видеоматериалов.
Краткие теоретические сведения
Вредные вещества окружающий делятся на две группы:
- естественные (природные) и антропогенные (попадающие в
окружающую среду в связи с деятельности человека);
- вредные вещества для организма человека имеет неравномерное
значение: индифферентные, т.е. безразличны для организма; оказывают
вредное воздействие; обладают выраженной биологической активностью, т.е.
является либо строительным материалом живого вещества, либо является
обязательной
составляющей
частью
химических
регуляторов
физиологических функций: ферментов, пигментов, витаминов.
Качественное и количественное содержание химических элементов
определяется природой организма, при этом внутренняя и внешняя среда
представляет собой единую, целостную систему, находящуюся в
динамическом равновесии с окружающей средой. Нарушение равновесия
приводит к нарушению жизнедеятельности или развивается болезнь.
Те вещества, которые проникают в организм и вызывают в нем
нарушение нормальной жизнедеятельности стали называть Вредными
веществами. Они в виде паров, пыли, газов встречаются в многих отраслях
промышленности.
18
Токсическое воздействие вредных веществ многообразно, но можно
установить ряд общих закономерностей. В организм яды поступают
поочередно или одновременно многих вредных элементов.
Различают эффект действия:
- аддитивное - это суммарный эффект смеси равный сумме;
- эффектов, характерно для веществ однонаправленных действий, когда
компоненты смеси оказывает влияние на один и тот же орган (систему);
например: наркотики, бензол;
- потенцирование действия (синергизм) одно вещество усиливает
действие другого; например, алкоголь повышает степень отравления
анилином, ртутью;
- антагонистического действия - одно вещество ослабляет действие
другого;
- независимое действие - комбинированное действие не отличается от
каждого яда в отдельности, преобладает эффект наиболее токсичного;
- комплексное действие - когда яды поступают одновременно, но
разными путями.
Классификация веществ по характеру воздействия:
- общетоксические вызывающие отравление всего организма или
отдельные системы: ЦНС, мышечные судороги, паралич воздействуют с
гемоглобином и нарушают структуру ферментов, отек мозга, изменение
печени,
почек. Например: никотин, алкоголь, ртуть, угарный газ, хлор,
синильная кислота, анилин, сероводород, углеводороды;
- раздражающие - дыхательные пути, слизистые оболочки, легкие,
глаза, коженный покров, отключения структуры у потомства. Например:
оксиды серы, оксиды азота, туманы кислот, хлор, аммиак, борная кислота;сенсибилизирующие - повышается чувствительность к аллергическим
заболеваниям, химическим веществам, органические азоткрасители, лаки,
растворители, формальдегиды;- канцерогенные - злокачественные
новообразования, раковые заболевания. Например: асбест, хром, никель,
углеводороды, ароматические, бензаперин, нитроазот соединения;
- мутагенные - хлорированные углеводороды, соединения свинца,
ртути, марганец, окись этилена, аммиак, стирол. Нарушается генетический
код,
изменения
наследственности,
преждевременное
старение,
злокачественные заболевания и новообразования;
- репродуктивные - свинец, ртуть, стирол, аммиак, борная кислота,
радиоактивные изотопы.
19
Комбинированное действие нескольких веществ - это одновременное
или последовательное действие на организм человека нескольких веществ
при одинаковом пути поступления, например: через органы дыхания.
Одним из видов комбинированного воздействия вредных веществ
является суммарное воздействие, проявляющееся в однонаправленном
действии различных вредных веществ на одни и те же органы человека.
При обеспечении жизнедеятельности человека необходима воздушная
среда определенного количественного и качественного состава. Находясь на
работе, человек дышит воздухом, имеющимся в производственном
помещении в зоне рабочего места, вне работы - атмосферным воздухом
населенных мест.
Основной физической характеристикой примесей в воздухе является
концентрация- масса (мг) в единице объема (м3) воздуха при нормальных
метеорологических условиях. Вид, концентрация примеси длительность
воздействия определяют физические, химические и другие виды воздействия
на объекты природы.
Нормирование содержания вредных веществ в воздухе (пылей, газов,
паров и т.д.) производят по предельно-допустимым концентрациям (ПДК).
Предельно-допустимая концентрация характеризует безопасное содержание
вредных веществ химической и биологической природы в воздухе рабочей
зоны.
Если вещество оказывает воздействие на окружающую среду в
меньших концентрациях, чем на организм человека, то при нормировании
исходят из ПДК этого вещества на окружающую природу. Нормирование
содержания вредных веществ в воздухе производят для атмосферного
воздуха населенных мест по списку Минздрава №3086-84, а для воздуха
рабочей зоны производственных помещений по ГОСТ 12.1.005-88.
Предельно-допустимые концентрации загрязняющих веществ в
атмосферном воздухе населенных пунктов нормируются по максимальной
разовой и среднесуточной концентрации примесей.
Максимальная разовая ПДК - основная характеристика опасности
вредного вещества, которая установлена для предупреждения возникновения
рефлекторных реакций у человека (ощущение запаха, световой
чувствительности и др.) при кратковременном воздействии (не более 20
минут).
Среднесуточная
ПДК
установлена
для
предупреждения
общетоксического, концентрированного, мутагенного и др. влияния вредного
вещества при воздействии более 20 минут.
20
Предельно-допустимая концентрация вредных веществ в воздухе
рабочей зоны - это такая концентрация, которая при ежедневном воздействии
(но не более 41 часа в неделю) в течение всего рабочего стажа не может
вызвать заболеваний или отклонений в состоянии здоровья человека,
обнаруживаемые современными методами исследований, в процессе работы
или в отдельные сроки жизни, настоящего и последующих поколений.
Порядок выполнения работы
1. Ознакомиться с методическими указаниями.
2. Заполнить таблицу1в соответствии с данными своего варианта (таблица 2).
3. Сопоставить данные по варианту концентрации веществ с предельнодопустимыми, указанными в таблице 3.
4. Сделать вывод о соответствии нормам каждого из веществ в графах с 9 по
11 (см. образец заполнения).
5. Выявить вещества, обладающие суммацией действия по таблице 4. При
этом считать, что эффект суммации имеет место, если хотя бы два из
веществ, заданных по варианту, имеются в п. 1...39 таблицы 4.
6. Сделать вывод о соответствии нормам фактических значений
концентрации веществ обладающих эффектом суммации.
Методика сравнения фактической концентрации с предельно
допустимой производится на основе заданной фактической концентрации
набора веществ согласно варианту и предельно-допустимой концентрации
согласно ГОСТ 12.1.005-88 и списку №3086-84 (таблица 3).
Эффект суммации оценивается по набору веществ согласно варианту и
перечню веществ, обладающих суммацией действия (таблица 4) с
последующим расчетом по формуле (1).
Образец заполнения таблицы 1.
21
22
23
24
25
26
Задание к практической работе
1.Подготовка к работе:
1. Повторить материал по темам: « Идентификация и воздействие на
человека негативных факторов производственной среды», «Негативные
факторы ПС. Вредные вещества, сочетанное воздействие вредных
факторов.
2. Ответить на контрольные вопросы.
3. Сравнить фактическую концентрацию вредных веществ с предельно
допустимой концентрацией (ПДК) и сделать вывод.
4. Определить эффект суммации, сделать вывод.
5. Оформить отчет в соответствии с содержанием:
1. Название и цель работы.
2. Таблица исходных данных и нормируемых значений согласно образцу.
3. Расчет эффекта суммации и вывод.
В конце занятия преподаватель путем устного опроса проверяет
усвоение знаний студентами по контрольным вопросам.
Контрольные вопросы:
1. Каковы основные пути проникновения вредных веществ в организм
человека?
2. Как обеспечить поддержание в воздухе безопасной концентрации
вредных веществ?
3. Перечислите индивидуальные средства защиты от воздействия
вредных веществ?
27
Практическая работа №4.
Исследование производственного шума.
Цель практического занятия: изучить влияние шума на организм
человека, его параметры и нормирование, методы и средства снижения
вредного
воздействия
шума
на
организм
человека,
порядок пользования шумомером, научиться определять показатели шума.
Норма времени: 1 час.
Используемые материалы; учебник - Девисилов В.А. Охрана труда. М.:
Форум-Инфра-М, 2014г, издание 3-е исправленное и дополненное;
видеофильм; нормативная документация:
ГОСТ 12.1.003-83 «ССБТ. Шум. Общие требования безопасности». ГОСТ
12.1.036-81 «ССБТ. Шум. Допустимые уровни в жилых и общественных
зданиях». ГОСТ 12.1.029-80 «ССБТ. Средства и методы защиты от шума.
Классификация». СН 2.2.4/2.1.8.562-96 «Шум на рабочих местах, в
помещениях жилых и общественных зданий и на территории жилой
застройки». СНиП 23-03-2003 «Защита от шума», видеофильм.
Методические указания по выполнению практических работ.
Мультимедийное оборудование для демонстрации учебных слайдов и
видеоматериалов.
Краткие теоретические сведения
Влияние шума на организм человека, его параметры и нормирование.
Шум определяют как всякий нежелательный для человека звук. Другими
словами, это звук, оцениваемый негативно и наносящий вред здоровью. С
физической точки зрения шум – это беспорядочное сочетание звуков
различной частоты и интенсивности (силы), возникающих при механических
колебаниях в твердых, жидких и газообразных средах. Проявление вредного
воздействия шума на организм весьма разнообразно.
Характер производственного шума зависит от вида его источников.
Механический шум возникает в результате работы различных механизмов с
неуравновешенными массами вследствие их вибрации, а также одиночных
или периодических ударов в сочленениях деталей сборочных единиц или
конструкций в целом. Аэродинамический шум образуется при движении
воздуха по трубопроводам, вентиляционным системам или вследствие
процессов в газах. Шум электромагнитного происхождения возникает
вследствие колебаний элементов электромеханических устройств (ротора,
статора, сердечника, трансформатора и т. д.) под влиянием переменных
28
магнитных полей. Гидродинамический шум возникает вследствие процессов,
которые происходят в жидкостях (гидравлические удары, кавитация,
турбулентность потока и т. д.).
Шум, даже когда он невелик (при уровне 50–60 дБ), создает
значительную нагрузку на нервную систему человека, оказывая на него
психологическое воздействие. Это часто наблюдается у людей, занятых
умственной деятельностью. Слабый шум различно влияет на людей.
Причиной этого могут быть: возраст, состояние здоровья, вид труда,
физическое и душевное состояние человека и др.
Неприятное воздействие шума зависит и от индивидуального отношения к
нему. Так, шум, производимый самим человеком, не беспокоит его, в то
время как небольшой посторонний шум может вызвать сильный
раздражающий эффект.
Известно, что ряд таких серьезных заболеваний, как гипертоническая и
язвенная болезни, неврозы, желудочно-кишечные, заболевания кожи,
патологические изменения, связаны с перенапряжением нервной системы в
процессе труда и отдыха. Отсутствие необходимой тишины, особенно в
ночное время, приводит к преждевременной усталости, а часто и к
заболеваниям.
В этой связи необходимо отметить, что шум в 30–40 дБ в ночное время
может явиться серьезным беспокоящим фактором. С увеличением уровней до
70 дБ и выше шум может оказывать определенное физиологическое
воздействие на человека, приводя к видимым изменениям в его организме.
Под воздействием шума, превышающего 85–90 дБ, в первую очередь
снижается слуховая чувствительность на высоких частотах.
Сильный шум вредно отражается на здоровье и работоспособности людей.
Человек, работая при шуме, привыкает к нему, но продолжительное действие
сильного шума вызывает общее утомление, может привести к ухудшению
слуха, а иногда и к глухоте, нарушается пищеварение, происходят изменения
объема внутренних органов.
Воздействуя на кору головного мозга, шум оказывает раздражающее
действие, ускоряет процесс утомления, ослабляет внимание и замедляет
психические реакции. Сильный шум может способствовать возникновению
29
травматизма, так как на фоне этого шума не слышно сигналов транспорта,
автопогрузчиков и др.
Влияние шума на организм зависит от возраста, слуховой чувствительности,
продолжительности действия, характера шума. Он мешает нормальному
отдыху, вызывает заболевания органов слуха, способствует увеличению
числа других заболеваний, угнетающе действует на психику человека.
Уровень шума в 20–30 дБ практически безвреден для человека. Это
естественный шумовой фон, без которого невозможна человеческая жизнь.
Для «громких звуков» допустимая граница примерно 80 дБ Звук в 130 дБ уже
вызывает у человека болевое ощущение, а в 150 – становится для него
непереносимым. Звук в 180 дБ вызывает усталость металла, а при 190 дБ
заклепки вырываются из конструкций. Недаром в средние века существовала
казнь «под колоколом». Звон колокола медленно убивал человека.
Любой шум достаточной интенсивности и длительности может привести к
различной степени снижения слуховой активности. Помимо частоты и
уровня громкости шума, на развитие тугоухости влияют возраст, слуховая
чувствительность, продолжительность, характер действия шума, др. Болезнь
развивается постепенно, поэтому особенно важно заранее принять
соответствующие меры защиты от шума.
Шумная музыка также притупляет слух. Группа специалистов обследовала
молодежь, часто слушающую модную современную музыку. У 20 процентов
юношей и девушек слух оказался притупленным в такой степени, как у
85летних стариков.
Шум мешает нормальному отдыху и восстановлению сил, нарушает сон.
Систематическое недосыпание и бессонница ведут к тяжелым нервным
расстройствам. Поэтому защите сна должно уделяться большое внимание.
Шум оказывает вредное влияние на зрительные и вестибулярные
анализаторы. Он способствует увеличению числа всевозможных заболеваний
еще и потому, что он угнетающе действует на психику, способствует
значительному расходованию нервной энергии.
Исследования показали, что и неслышимые звуки также опасны. Ультразвук,
занимающий заметное место в гамме производственных шумов,
неблагоприятно воздействует на организм, хотя ухо его не воспринимает.
Пассажиры самолета часто ощущают состояние недомогания и беспокойства,
30
одной из причин которых является инфразвук. Инфразвуки вызывают у
некоторых людей приступы морской болезни.
Даже слабые инфразвуки могут оказывать на человека существенное
воздействие, если они носят длительный характер. Некоторые нервные
болезни, свойственные жителям промышленных городов, вызываются
именно инфразвуками, проникающими сквозь самые толстые стены.
Окружающие человека шумы имеют разную интенсивность:
шепот — 10–20 дБ;
разговорная речь — 50–60 дБ;
шум от двигателя легкового автомобиля — 80 дБ;
от грузового — 90 дБ; шум от оркестра — 110–120 дБ;
шум при взлете реактивного самолета на расстоянии 25 м — 140 дБ;
выстрел из винтовки — 160 дБ; а из тяжелого орудия — 170 дБ.
Шум, возникающий при работе производственного оборудования и
превышающий нормативные значения, воздействует на центральную и
вегетативную нервную систему человека, органы слуха.
Шум воспринимается весьма субъективно. При этом имеет значение
конкретная ситуация, состояние здоровья, настроение, окружающая
обстановка.
Основное физиологическое воздействие шума заключается в том, что
повреждается внутреннее ухо, возможны изменения электрической
проводимости кожи, биоэлектрической активности головного мозга, сердца и
скорости дыхания, общей двигательной активности, а также изменения
размера некоторых желез эндокринной системы, кровяного давления,
сужение кровеносных сосудов, расширение зрачков глаз. Человек,
работающий человек в условиях длительного шумового воздействия,
испытывает раздражительность, головную боль, головокружение, снижение
памяти, повышенную утомляемость, понижение аппетита, нарушение сна. В
шумном фоне ухудшается общение людей, в результате чего иногда
возникает чувство одиночества и неудовлетворенности, что может привести
к несчастным случаям.
Длительное воздействие шума, уровень которого превышает допустимые
значения, может привести к заболеванию человека шумовой болезнью —
нейросенсорная тугоухость. Шум следует считать причиной потери слуха,
31
некоторых нервных заболеваний, снижения продуктивности в работе и
некоторых случаях потери жизни.
Гигиеническое нормирование шума
Основная цель нормирования шума на рабочих местах — это установление
предельно допустимого уровня шума (ПДУ), который при ежедневной
(кроме выходных дней) работе, но не более 40 часов в неделю в течение
всего рабочего стажа, не должен вызывать заболеваний или отклонений в
состоянии
здоровья,
обнаруживаемых
современными
методами
исследований в процессе работы или отдаленные сроки жизни настоящего и
последующих поколений. Соблюдение ПДУ шума не исключает нарушения
здоровья у сверхчувствительных лиц.
Допустимый уровень шума — это уровень, который не вызывает у человека
значительного беспокойства и существенных изменений показателей
функционального состояния систем и анализаторов, чувствительных к шуму.
Предельно допустимые уровни шума на рабочих местах регламентированы
СН 2.2.4/2.8.562-96 “Шум на рабочих местах, в помещениях жилых,
общественных зданий и на территории жилой застройки”, СНиП 23-03-03
“Защита от шума”.
Для измерения постоянного шума и оценки воздействия его на человека
используется в качестве показателя уровень звукового давления, измеряемый
в логарифмических единицах - децибелах (дБ).
Интенсивность звука определяется по логарифмической шкале
громкости. В шкале - 140 дБ. За нулевую точку шкалы принят "порог
слышимости" (слабое звуковое ощущение, едва воспринимаемое ухом,
равное примерно 20 дБ), а за крайнюю точку шкалы - 140 дБ (максимальный
предел громкости).
Громкость ниже 80 дБ обычно не влияет на органы слуха, громкость от 0 до
20 дБ — очень тихая; от 20 до 40 — тихая; от 40 до 60 — средняя; от 60 до 80
— шумная; выше 80 дБ — очень шумная.
Методы и средства снижения вредного воздействия шума на организм
человека.
Средства защиты от шума подразделяют на средства коллективной и
индивидуальной защиты.
32
Меры относительно снижения шума следует предусматривать на стадии
проектирования промышленных объектов и оборудования. Особое внимание
следует обращать на вынос шумного оборудования в отдельное помещение.
Снижение шума можно достичь только путем обезшумливания всего
оборудования с высоким уровнем шума.
Работу относительно обезшумливания действующего производственного
оборудования в помещении начинают с составления шумовых карт и
спектров шума, оборудования и производственных помещений, на основании
которых выносится решение относительно направления работы.
Борьба с шумом в источнике его возникновения — наиболее действенный
способ борьбы с шумом.
Защита от шума достигается разработкой шумобезопасной техники,
применением средств и методов коллективной защиты, а также средств
индивидуальной защиты.
Для борьбы с шумом в помещениях проводятся мероприятия как
технического, так и медицинского характера. Основными из них являются:
• устранение причины шума, т. е. замена оборудования, механизмов на более
современное;
• изоляция источника шума от окружающей среды (применение глушителей,
экранов, звукопоглощающих строительных материалов);
• ограждение шумящих производств зонами зеленых насаждений;
• применение рациональной планировки помещений;
• использование дистанционного управления;
• использование средств автоматики для управления и контроля
технологическими производственными процессами;
• использование индивидуальных средств защиты (беру-ши, наушники,
ватные тампоны);
• проведение периодических медицинских осмотров с прохождением
аудиометрии;
• соблюдение режима труда и отдыха;
• проведение профилактических мероприятий, направленных на
восстановление здоровья.
33
Разработка шумобезопасной техники — уменьшение шума в источнике —
достигается улучшением конструкции машин, применением малошумных
материалов в этих конструкциях.
Средства и методы коллективной защиты подразделяются на акустические,
архитектурно-планировочные, организационно-технические.
Защита от шума акустическими средствами предполагает звукоизоляцию
(устройство звукоизолирующих кабин, кожухов, ограждений, установку
акустических экранов); звукопоглощение (применение звукопоглощающих
облицовок, штучных поглотителей); глушители шума (абсорбционные,
реактивные, комбинированные).
Архитектурно-планировочные методы — рациональная акустическая
планировка зданий; размещение в зданиях технологического оборудования,
машин и механизмов; рациональное размещение рабочих мест; планирование
зон движения транспорта; создание шумозащищенных зон в местах
нахождения человека.
Организационно-технические мероприятия — изменение технологических
процессов; устройство дистанционного управления и автоматического
контроля;
своевременный
планово-предупредительный
ремонт
оборудования; рациональный режим труда и отдыха.
Если невозможно уменьшить шум, действующий на работников, до
допустимых уровней, то необходимо использовать средства индивидуальной
защиты (СИЗ) — противошумные вкладыши из ультратонкого волокна
“Беруши” одноразового использования, а также противошумные вкладыши
многократного использования (эбонитовые, резиновые, из пенопласта) в
форме конуса, грибка, лепестка. Они эффективны для снижения шума на
средних и высоких частотах на 10–15 дБ. Наушники снижают уровень
звукового давления на 7–38 дБ в диапазоне частот 125–8 000 Гц. Для
предохранения от воздействия шума с общим уровнем 120 дБ и выше
рекомендуется применять шлемофоны, оголовья, каски, которые снижают
уровень звукового давления на 30–40 дБ в диапазоне частот 125–8 000 Гц.
Порядок пользования шумомером.
Для того чтобы сравнить характеристику шума, создаваемого машинами и
механизмами с допустимыми санитарными нормами, а также для разработки
методов борьбы с шумом необходимо знать уровень его интенсивности.
34
Измерение шума в производственных помещениях и на территории
предприятий на рабочих местах (или в рабочих зонах) осуществляется в
соответствии с ГОСТ 12.1.050 – 86 (2001) «ССБТ. Методы измерения шума
на рабочих местах».
Для измерения уровня звука на рабочих местах используются шумомеры,
состоящие из измерительного микрофона, усилителя, электрической цепи с
корректирующими фильтрами, измерительного прибора (детектора) с
определенными временными характеристиками (медленно, быстро,
импульс).
Частотные характеристики шумомера А и С соответствуют кривым равной
громкости, т. е. характеристикам чувствительности человеческого уха,
вследствие чего показания шумомера отвечают субъективному восприятию
уровня громкости шумов. Шкала шумомера А имеет различную
чувствительность к различным частотам звука, копируя чувствительность
человеческого уха.
Измерения проводятся в точках, соответствующих установленным
постоянным местам; на непостоянных рабочих местах –в точках наиболее
частого пребывания работающего. В приборе шум воспринимается с
помощью
микрофона,
который
преобразует
звуковые
колебания в электрические.
При проведении измерений шума микрофон необходимо располагать на
высоте 1,5 м над уровнем пола или рабочей площадки (если работа
выполняется стоя) или на высоте уха человека, подвергающегося
воздействию шума (если работа выполняется сидя). Микрофон должен быть
удален не менее чем на 0,5 м от человека, проводящего измерения.
Измерение шума на рабочих местах должны производиться при работе не
менее 2/3 установленных в помещении единиц технологического
оборудования. При этом должны быть включены наиболее сильные
источники шума.
Шумомер нельзя использовать при сильном морозе. Температурные границы
для нормальной работы прибора: -10ºС – +50ºС. Следующий показатель,
влияющий на работу – атмосферное давление. Оно должно находиться в
пределах 86-108 кПа. Влажность в исследуемом помещении не должна
превышать отметку в 90%.
35
Получив результат, необходимо помнить, что даже высокоточный прибор
может давать погрешность. Допустимой считается погрешность, равная 0,5
дБ. Кроме того, у работающего шумомера есть определённый уровень
собственного шума. Он равен в среднем 30 дБ.
Порядок выполнения работы
1. Подготовка к работе - повторить учебный материал по теме
практической работы.
2.Ознакомиться с методическими указаниями.
3. Изучить приведенные в методическом руководстве теоретические
сведения
4.Законспектировать основные термины и определения, приведенные в
теоретической части практической работы.
5. Решить задачи по вариантам:
6. Подготовить ответы на контрольные вопросы.
7. Оформить отчет в соответствии с содержанием:
1. Название и цель работы, задание;
2. Конспект основных терминов и определений,
приведенных в теоретической части практической работы.
3. Решить задачи по вариантам.
4. Вывод по работе.
В конце занятия преподаватель путем устного опроса проверяет усвоение
знаний студентами по контрольным вопросам.
Задание к практической работе
1. Изучить:
1. Влияние шума на организм человека, его параметры и нормирование.
2. Методы и средства снижения вредного воздействия шума на организм
человека.
3. Порядок пользования шумомером.
3. Решить задачи по вариантам:
Вариант 1
Задача 1. Работают два одинаковых источника шума. Если их оба выключить, то
уровень шума в определенной точке помещении составит 60 дБА. Если их оба
включить, то уровень шума в помещении составит 65 дБА.
Чему будет равен уровень шума в помещении, если включить только один
источник шума?
36
Задача 2. В цехе находятся 3 источника шума, создающие на рабочем месте
интенсивность соответственно 60, 60 и 85 дБА.
Чему равен уровень шума в цехе, если все три источника работают
одновременно? (Внешними шумами пренебречь.)
Вариант 2
Задача 3. Интенсивность звука с одной стороны перегородки составляет 0,1
Вт/м2, а с другой - 0,01 Вт/м2.
Рассчитайте звукоизоляцию перегородки.
Задача 4. На расстоянии 100 м от точечного источника шума показания
шумомера на шумовой характеристике "S -медленно" составляют 80 дБА.
Что покажет шумомер, если его поместить на расстоянии 10 м от этого
источника, и не опасно ли будет оператору находиться рядом с шумомером?
Вариант 3
Задача 5. Определить ожидаемый уровень звукового давления в октавной
полосе частот со среднегеометрической частотой 500 Гц , создаваемый при
работе станка, на рабочем месте в производственном помещении.
Уровень звуковой мощности станка
в октавной полосе частот со
среднегеометрической частотой 500 Гц составляет 105 дБ.
Расстояние от источника шума до расчетной точки r = 5 м.
Размеры помещения: a = 20 м, b = 5 м, c = 5 м.
Полученное значение уровня звукового давления сравнить с допустимым
значением для постоянных рабочих мест и рабочих зон в производственных
помещениях по ГОСТ 12.1.003-83 и определить требуемое снижение шума.
Задача 6. Рассчитать ожидаемый суммарный уровень звукового давления,
создаваемого точечным источником в расчетной точке на расстоянии r = 5м от
от центра источника. Источник расположен в свободном пространстве
(находится на некоторой высоте над поверхностью земли).
Значения уровня звуковой мощности источника в октавных полосах частот
приведены в табл. 3.12.
Таблица 3.12
f, Гц
L, дБ
125
87
250
90
500
92
1000
91
37
2000
87
4000
82
8000
80
Контрольные вопросы
1. В чем разница неблагоприятного воздействия на человека шума и
вибрации?
2. По каким признакам и как классифицируются шум и вибрация?
3. Как производится нормирование шума, вибрации, ультра- и инфразвуков?
4. Как определяется суммарный уровень шума от одинаковых и различных
по интенсивности источников шума?
5. Какие методы борьбы с шумом, вибрацией, ультра- и инфразвуком
используются на производстве?
6. Какие приборы применяются для измерения шума и вибрации на
производстве?
38
Практическая работа №5.
Нормирование освещенности.
Цель практического занятия: получить практические навыки по расчету
искусственного освещения.
Норма времени: 1 час.
Используемые материалы: Девисилов В.А. Охрана труда. М.: ФорумИнфра-М, 2014г, издание 3-е исправленное и дополненное;
СНиП 23-05-95. Строительные нормы и правила РФ. Естественное и
искусственное освещение. М.: Информрекламиздат, 1995;
методические указания по выполнению практических работ, приложения;
мультимедийное оборудование для демонстрации учебных слайдов и
видеоматериалов, персональный компьютер с выходом в интернет.
Краткие теоретические сведения
Освещение очень важно для здоровья человека. С помощью зрения
человек получает до 90% информации, поступающей из окружающего мира.
С точки зрения безопасности труда зрительная способность и зрительный
комфорт очень важны.
Освещенность (Е) - отношение светового потока к площади
освещаемой им поверхности; измеряется в люксах (лк).
Ф
(1)
Е  , Лк
S
где Ф - световой поток, Лм;
S – площадь освещаемой поверхности, м2.
Освещение подразделяется на естественное, искусственное и
совмещенное.
Естественным называют освещение помещений светом неба (прямым
или отраженным), проникающим через световые проемы в наружных
ограждающих конструкциях.
Конструктивные системы естественного освещения:
- боковое – световые проемы расположены в стенах;
- верхнее – прозрачные перекрытия и световые фонари на крыше;
- комбинированное – наличие световых проемов в стенах и
перекрытиях одновременно.
Совмещенным называют освещение, при котором недостаточное по
нормам естественное освещение дополняют искусственным. Для выполнения
работ I-III разрядов, т.е. наивысшей, очень высокой и высокой точности, в
основном применяют совмещенное освещение в связи с недостаточностью
естественного освещения.
39
Искусственное освещение выполняют электрическими источниками
света.
Функциональные виды искусственного освещения:
- рабочее – обязательное для всех производственных процессов;
- аварийное – для продолжения работы при отключении рабочего освещения
в случаях аварии и других опасностях; выполняют лампами накаливания с
автономным питанием электроэнергией (включаются автоматически при
аварийном отключении рабочего освещения или функционируют постоянно);
- эвакуационное – для эвакуации людей из помещений при аварийном
отключении рабочего освещения; освещенность основных проходов и
запасных выходов должна быть не менее 0,5 лк на уровне пола и не мене 0,2
лк на открытых территориях;
- охранное («темное освещение») – выполняют вдоль границ территорий,
охраняемых специальным персоналом; минимальная освещенность в ночное
время 0,5 лк;
- сигнальное – для фиксации границ опасных зон; указывает на наличие
опасностей и безопасный путь эвакуации.
Конструктивные системы искусственного освещения:
- общее – все места в помещении получают свет от общей осветительной
установки; источники света распределены равномерно без учета
расположения рабочих мест, поэтому такую систему освещения используют,
в основном, на участках, где рабочие места не являются постоянными;
- общее локализованное – предназначено для увеличения освещения
посредством размещения ламп ближе к рабочим поверхностям;
- местное – для освещения рабочего места (местный светильник –настольная
лампа); применение одного местного освещения внутри производственных
зданий запрещено, т.к. образуются резкие тени, зрение утомляется, создается
опасность травматизма;
- комбинированное включает – общее и местное освещение, сосредотачивает
световой поток непосредственно на рабочем месте; применяют при высоких
требованиях к освещенности для выполнения зрительных работ высокой
точности.
Системы искусственного освещения выполняют с учетом следующих
требований:
- при общем освещении светильники должны быть оснащены
антибликовыми приспособлениями (сетками, диффузорами, рефлекторами и
т.п.); часть света необходимо направлять на потолок и на верхнюю часть
стен; источники света устанавливаются как можно выше, чтобы
минимизировать ослепление и сделать освещение более равномерным;
40
- при общем локализованном освещении для уменьшения бликов
светильников их рефлекторы направляют вверх, чтобы убрать источник света
прямого поля зрения работника;
- применение одного местного освещения недопустимо, т.к. возникает
необходимость частой переадаптации зрения;
- доля общего освещения должна быть не менее 10%.
Электрическое освещение при недостаточном естественном
освещении и в темное время суток выполняют с помощью ламп накаливания
(ЛН) и газоразрядных ламп (ГЛ).
На качество освещения влияет:
- световой поток лампы;
- тип и свет светильника;
- цвет окраски помещения и оборудования;
- их состояние (свежесть окраски, запыленность).
Основные характеристики ламп:
- номинальное напряжение;
- электрическая мощность;
- световой поток;
- световая отдача (КПД).
Лампы накаливания
В лампах накаливания используют способность нагретого до высокой
температуры тела излучать свет: электрический ток, проходя через тонкую
нить тугоплавкого металла (вольфрама), раскаляет ее, благодаря чему она
начинает ярко светиться. Вольфрамовую нить для повышения температуры и
уменьшения распыления помещают в стеклянную колбу, наполненную при
изготовлении инертным газом (аргоном, ксеноном, криптоном и их смесями).
Лампы накаливания имеют достоинства:
- просты в изготовлении и эксплуатации;
- работают в широком диапазоне температур и атмосферного давления, при
любом положении в пространстве;
- в спектре света отсутствует ультрафиолетовое излучение;
- материалы, из которых они изготовлены, экологически безопасны;
- при создании высокого уровня освещенности возможен перегрев
помещения;
Недостатки:
- относительно небольшой срок службы (около 1000 часов), причем к концу
его лампа теряет от 5 до 13% первоначального светового потока;
- повышенная чувствительность к колебаниям напряжения в сети нормально работают при колебаниях напряжения не более 5%;
41
- неблагоприятный спектральный состав с преобладанием желтых и красных
лучей, что значительно отличается от спектра солнечного света;
- низкая светоотдача – 7-20 лм/Вт (светоотдача лампы – это отношение
светового потока лампы к ее электрической мощности);
- большая яркость (чтобы предотвратить прямое попадание света в глаза и
вредное воздействие большой яркости на зрение, нить накаливания лампы
необходимо закрывать);
- не дают равномерного распределения светового потока (при применении
открытых ламп почти половина светового потока не используется для
освещения рабочих поверхностей, поэтому лампы накаливания
устанавливают в осветительной арматуре).
В маркировке ламп накаливания буква В – обозначает вакуумные
лампы, Г – газонаполненные, К – с криптоновым наполнением, Б –
биспиральные лампы.
Газоразрядные лампы
В газоразрядных лампах видимое излучение возникает в результате
электрического разряда в атмосфере инертных газов или паров металлов,
которыми заполняется колба лампы. Газоразрядные лампы называют
люминисцентными, т.к. изнутри колбы покрыты люминофором, который под
действием ультрафиолетового излучения электрического разряда светится;
таким образом, люминофор преобразует УФ-излучение в видимый свет.
Газоразрядные люминесцентные лампы:
1. Низкого давления – с разным распределением светового потока по спектру
лампы:
- ЛБ – белого света (наиболее экономичные);
- ЛТБ – теплого белого света;
- ЛХБ – холодного белого света;
- ЛД – дневного света;
- ЛДЦ – с улучшенной цветопередачей;
- ЛЕ – близкие по спектру к солнечному свету;
2. Высокого давления:
- ДРЛ – дуговые ртутные лампы с исправленной цветностью;
- ДКсТ – ксеноновые, основанные на излучении дугового разряда в тяжелых
инертных газах;
- ДНаТ – натриевые высокого давления;
- ДРИ – металлогалогеновые с добавкой иодидов металлов (применяют для
освещения помещений большой высоты и площади).
42
Для
производственных
помещений
машиностроительных
предприятий (где работа не связана с различением цветов) и наружного
освещения применяют лампы ДРЛ.
Газоразрядные лампы по сравнению с лампами накаливания имеют
преимущества:
- высокая светоотдача, в несколько раз больше, чем у ламп накаливания;
- весьма продолжительный срок службы – 8000-14000 часов;
- благоприятный и разнообразный спектральный состав: подбирая сочетание
инертных газов, паров металла, заполняющих колбы ламп, и люминофоров,
можно получить свет практически любого спектрального диапазона красный, желтый, зеленый, в том числе близкий к спектру солнечного
освещения («дневной свет»);
- лампы высокого давления (в отличие от ламп низкого давления), например
ДРЛ, ДНаТ и др. отлично работают в очень широком диапазоне температур
окружающего воздуха – от -60 до +40 0С;
недостатки:
- относительная сложная схема включения и необходимость применения
специальных пусковых приспособлений, т.к. напряжение зажигания у
газоразрядных ламп значительно выше напряжения сети, а период
разгорания довольно продолжителен;
- могут создавать опасный стробоскопический эффект – явление искажения
зрительного восприятия вращающихся, движущихся или сменяющихся
объектов в мелькающем свете, возникающее при совпадении кратности
частотных характеристик движения объектов и изменения светового потока
во времени в осветительных установках, выполненных газоразрядными
источниками света, питаемыми переменным током (вместо одного предмета
видны изображения нескольких, искажаются направление и скорость
движения; в результате возрастает опасность травматизма);
- лампы низкого давления ЛБ, ЛТБ, ЛХБ и др. чувствительны к температуре
окружающего воздуха; отклонение от оптимума – 20-25 0С – вызывает
снижение светового потока ламп; при температурах, близких к 0 0С,
зажигание ламп затруднено;
- ртутьсодержащие газоразрядные лампы по окончании срока эксплуатации
подлежат специальному складированию (переработке) в целях обеспечения
безопасности человека и окружающей среды.
Основным методом расчета общего равномерного освещения при
горизонтальной поверхности является метод светового потока. Необходимый
световой поток Фл рассчитывают по формуле:
43
Фл 
Е н  S  z 
.
N c  
По полученному Фл выбирают ближайшую стандартную лампу и
определяют ее мощность.
Задание к практической работе
1 Изучить теоретические вопросы освещения, каким оно бывает, какие
светильники применяются на производстве; какие лампы применяются для
освещения производственных помещений, их достоинства и недостатки.
2 В соответствии с вашим вариантом задания произвести расчет
искусственного освещения методом светового потока. Варианты заданий
даны в Приложении А.
3 По рассчитанному световому потоку Фл выбрать стандартную лампу.
4 Определить общую электрическую мощность.
5 Выполнить проверочный расчет.
6 Сделать вывод.
В конце занятия преподаватель путем устного опроса проверяет
усвоение знаний студентами по контрольным вопросам.
Порядок выполнения расчета
1 Необходимый световой поток Фл от одной лампы накаливания или группы
ламп светильника при люминесцентных лампах рассчитать по формуле:
Фл 
где
Е н  S  z 
, лм
N c  
Ен
- нормированная минимально-допустимая освещенность (лк),
определить по таблице Б1 приложения Б;
S – площадь освещаемого помещения (м2) подсчитать выбрав данные из
Приложения1 в соответствии с вариантом задания;
z – коэффициент неравномерности освещения, который зависит от типа
ламп (для ламп накаливания и дуговых ртутных ламп – 1,15, для
люминесцентных ламп – 1,1);
 - коэффициент запаса, учитывающий запыление светильников и
снижение светоотдачи в процессе эксплуатации, зависящий от вида
техпроцесса, рекомендуемый в СНиП 23-05-95,  = 1,3…1,8.
Nс – число светильников в помещении рассчитать по формуле (см. ниже);
- коэффициент затенения, который вводится в расчет только при наличии
крупногабаритного оборудования, затеняющего рабочее пространство;
принять  = 1;
44
 - коэффициент использования светового потока ламп, % учитывающий
долю общего светового потока, приходящегося на расчетную плоскость и
зависящий от типа светильника, размеров помещения, высоты подвеса
светильника и отражающих способностей потолка и стен; находим по
таблице Б2Приложение Б;
rп – коэффициент отражения потолка;
rс – коэффициент отражения стен.
Стандартные значения r:
- чистый белый потолок – 0,7;
- чистый бетонный потолок, светлый деревянный потолок, светлые стены –
0,5;
- потолок и стены с большим количеством темной пыли – 0,1.
Индекс помещения определить по формуле:
i
A B
,
hc ( A  B )
где А – длина помещения (м); выбрать из таблицы А1;
В – ширина помещения (м), выбрать из таблицы А1;
hс – высота подвеса светильников над рабочей поверхностью (м).
Рекомендуемая высота подвеса светильников:
- h  3,5 м – при установке на потолках;
- h  2,1 м – при установке вблизи открытых токоведущих частей;
- h = 2,5…4 м – для ламп накаливания мощностью до 200 Вт;
- h = 3…6 м – при мощности ламп более 200 Вт.
По таблице 3 выбрать значение  в зависимости от rп; rс и индекса i.
2 Рассчитать число светильников по формуле:
N c  N A N B ,
где NA и NB – число светильников по длине и ширине помещения.
B
A
NB  ,
NA  ,
L
L
где А – длина помещения (м);
В – ширина помещения (м);
L – расстояние между светильниками (м).
L    hс ,
где  – параметрический коэффициент
 = 1,4…2 м при расположении светильников прямоугольником;
 = 1,7…2,5 м при шахматном расположении светильников;
hc – высота подвеса светильников над рабочей поверхностью (м).
45
Полученные значения NA и NB округлить до целых значений и подсчитать
общее число светильников NC.
3. Рассчитать световой поток Ф л
4 По рассчитанному световому потоку Ф л и по ГОСТ 2239-79 и ГОСТ
6825-91 выбрать ближайшую стандартную лампу и определить ее
необходимую мощность. Параметры некоторых широко используемых ламп,
приведены в таблицах 3, 4 Приложения 2.
При выборе типа лампы допускается отклонение от расчетного светового
потока лампы Ф л до – 10% и +20%.
Если такую лампу не удалось подобрать, выбирают другую схему
расположения светильников, их тип и расчет повторяют.
5 Определить электрическую мощность всего освещения помещения
Ро  Рл  N с  К n ,
где Ро – электрическая мощность системы освещения (Вт);
Рл – мощность лампы (Вт);
Кn – коэффициент, учитывающий потери пускорегулирующей аппаратуры:
- для ламп накаливания Кn = 1;
- для ламп накаливания Кn  1,25.
6 Выполнить проверочный расчет фактической освещенности, решая
уравнение относительно Ен и подставив в него фактическое значение
светового потока Ф л .
Ен 
Фл  N c  
S  z 
.
7 Сделать вывод.
Для освещения помещения S = ? необходимо …ламп типа … мощностью…
Вт.
Содержание отчета
1 Наименование работы
2 Цель работы
3 Расчёт искусственного освещение согласно п.4
4 Информация - определение электрической мощности и типа ламп; - ответы
на вопросы
5 Вывод
Контрольные вопросы
1 Что такое освещенность?
2 Какие виды освещения применяют на производстве?
3 Какие искусственные источники света применяются на производстве?
4 Каковы достоинства и недостатки различных искусственных источников
света?
5 Каково назначение светильников и какие они бывают?
6 Как осуществляется расчет искусственного освещения?
46
Приложение А
(обязательное)
Таблица А1 – Исходные данные
Варианты
1
2
3
Длина помещения А, м
15 20 25
Ширина помещения В, м 12 15 12
Высота помещения Н, м 3,5 4
3,5
Исходные данные
4
30
15
4
5
20
12
3,5
6
30
15
4
7
40
12
3,5
8
30
15
4
9
40
12
3,5
10
20
15
4
Приложение Б
(справочное)
Таблица Б1 - Нормы освещенности при искусственном освещении по СНиП
23-05-95 (извлечение)
Характ
еристи
ка
зрител
ьной
работы
Наимень
ший
эквивале
нтный
размер
объекта,
мм
Разряд
зрител
ьной
работы
Подраз
ряд
зрител
ьной
работы
а
б
Наивы
сшей
точнос
ти
Менее
0,15
I
в
г
Контраст
объекта с
фоном
Характер
истика
фона
Малый
Малый
Средний
Малый
Средний
Большой
Средний
Большой
Большой
Темный
Средний
Темный
Светлый
Средний
Темный
Светлый
Светлый
Средний
Освещение, Еmin, ЛК
При
системе При
комбинированно системе
го освещения
общего
Всего В
том освещен
числе от ия
общего
5000
500
4000
400
1250
3500
400
1000
2500
2000
300
200
750
600
1500
1250
200
200
400
300
Таблица Б2 - Коэффициент использования светового потока
Лампы накаливания
Тип
светильни У
У
СЗЛ-300-1 ППД-200
ка
rm %
70 50 30 70 50 30 7 5 30 7 5 30
0 0
0 0
rс %
50 50 10 50 30 10 5 3 10 5 3 10
0 0
0 0
i
Значение коэффициента использования, %
47
ШМ
7
0
5
0
СК-300
5
0
5
0
30
30
7
0
5
0
5
0
5
0
30
30
0,5
0,6
0,7
0,8
0,9
1,0
1,1
1,25
1,5
1,75
2,0
2,25
2,5
3,0
3,5
4,0
5,0
22 20 17 19 15 12 2
9
32 26 23 27 22 19 3
6
39 34 30 32 28 25 4
0
44 38 34 35 31 28 4
4
47 41 37 37 33 30 4
6
49 43 39 38 35 31 4
8
50 45 41 40 36 32 4
9
52 47 43 42 38 34 5
1
55 50 46 44 40 36 5
3
58 53 48 46 42 39 5
5
60 55 51 48 44 40 5
6
62 57 53 49 45 42 5
8
64 59 55 51 47 44 5
9
66 62 58 53 49 46 6
1
68 64 61 55 51 48 6
2
70 66 62 56 52 49 6
3
73 69 64 57 53 51 6
3
2
7
3
3
3
6
3
9
4
1
4
3
4
4
4
7
5
0
5
2
5
3
5
5
5
6
5
8
5
9
6
0
6
1
25
30
34
36
39
41
42
44
47
49
51
53
54
56
58
58
59
Лампы люминесцентные
ОД
ДР и ПВЛ- ОДО
6
2
4
3
0
3
6
4
1
4
3
4
4
4
5
4
7
5
1
5
3
5
5
5
7
5
8
6
1
6
3
6
4
6
5
2
0
2
4
3
0
3
6
3
8
3
9
4
1
4
2
4
5
4
9
5
1
5
3
5
4
5
6
5
8
6
0
6
2
ОДОР
48
17
20
26
32
34
36
38
39
42
45
47
49
51
54
56
57
58
1
5
1
9
2
3
2
6
2
8
3
0
3
2
3
4
3
6
3
8
4
0
4
2
4
3
4
5
4
8
4
9
5
2
1
3
1
6
2
0
2
2
2
4
2
6
2
7
2
9
3
1
3
3
3
5
3
6
3
8
4
0
4
1
4
3
4
6
ШОД
8
12
16
18
20
22
23
24
26
28
30
31
33
36
38
40
43
1
5
1
9
2
2
2
5
2
8
3
0
3
2
3
5
3
8
4
0
4
2
4
5
4
7
4
9
5
1
5
3
5
5
1
1
1
4
1
6
1
8
2
0
2
2
2
3
2
6
2
8
3
0
3
1
3
3
3
5
3
7
3
9
4
1
4
2
ШЛП
9
11
14
16
18
19
21
23
25
27
29
30
32
33
36
38
40
rm %
rс %
i
0,5
0,6
0,7
0,8
0,9
1,0
1,1
1,25
1,5
1,75
2,0
2,25
2,5
3,0
3,5
4,0
5,0
70 50 30 70 50 30 7 5 30 7
0 0
0
50 30 10 50 30 10 5 3 10 5
0 0
0
Значение коэффициента использования, %
30 25 20 28 24 21 2 2 19 2
9 1
6
34 29 25 32 27 24 3 2 22 3
2 6
0
38 33 29 35 30 27 3 2 25 3
6 9
4
42 36 33 38 33 29 4 3 28 3
0 3
7
45 39 35 41 36 32 4 3 31 4
2 6
0
47 42 38 44 38 34 4 3 33 4
6 8
2
50 44 40 46 41 36 4 4 36 4
8 1
5
53 48 43 48 44 39 5 4 38 4
1 4
8
57 52 47 52 47 43 5 4 42 5
4 8
1
60 54 51 54 50 46 5 5 45 5
9 1
4
62 57 54 56 52 49 6 5 47 5
1 3
6
64 59 56 58 54 51 6 5 49 5
3 5
8
65 60 57 60 55 52 6 5 50 5
5 6
9
67 63 60 62 58 55 6 5 53 6
7 9
1
69 65 62 63 59 57 6 6 55 6
9 1
3
70 66 64 64 61 58 7 6 56 6
0 2
4
72 69 66 65 62 60 7 6 58 6
49
5
0
3
0
30
2
0
2
4
2
8
3
1
3
3
3
5
3
7
4
0
4
3
4
6
4
8
5
0
5
1
5
3
5
5
5
6
5
17
10
20
23
26
28
30
33
35
38
41
43
45
46
48
50
51
53
7
0
5
0
5
0
5
0
30
2
2
2
8
3
2
3
5
3
8
4
1
4
3
4
6
5
0
5
3
5
5
5
7
5
9
6
1
6
3
6
5
6
1
6
2
1
2
4
2
7
3
0
3
2
3
4
3
7
4
0
4
3
4
5
4
7
4
8
5
0
5
2
5
4
5
14
30
18
21
24
27
29
31
34
37
40
42
44
45
48
50
51
53
7
0
5
0
5
0
5
0
30
2
2
2
7
3
0
3
3
3
5
3
7
3
9
4
2
4
5
4
7
4
8
5
0
5
1
5
3
5
5
5
6
5
2
0
2
5
2
8
3
0
3
2
3
4
3
6
3
8
4
0
4
2
4
4
4
6
4
7
4
9
5
1
5
2
5
17
30
21
24
27
29
31
32
34
37
40
42
43
44
46
48
49
51
2
5
6
8
7
6
8
3
Таблица Б3 - Световой поток ламп накаливания общего назначения
Мощность,
Вт
15
25
40
40
60
60
100
100
Тип
лампы
В
В
Б
БК
Б
БК
Б
БК
Световой поток, Мощность,
лм
Вт
105
150
220
150
400
200
460
200
715
300
790
500
1350
750
1450
1000
Таблица Б4 - Световой поток
люминесцентных ламп напряжением 220 В
Тип лампы
ЛДЦ
ЛД
ЛХБ
ЛБ
наиболее
Световой поток, лм, при мощности, Вт
15
20
30
40
500
820
1450
2100
540
920
1640
2340
675
935
1720
2600
760
1180
2100
3000
50
Тип
лампы
Г
Б
Г
Б
Г
Г
Г
Г
Световой
поток, лм
2000
2100
2800
2920
4600
8300
13100
18600
распространенных
65
3050
3575
3820
4550
80
3560
4070
4440
5220
Практическая работа № 6.
Выбор огнегасительных веществ и технических средств пожаротушения
Цель практического занятия: ознакомиться со способами тушения
пожара, правилами выбора огнегасительных веществ, их свойствами и
выбором технических средств пожаротушения, научиться делать их выбор.
Норма времени: 1 час.
Используемые материалы; учебник - Девисилов В.А. Охрана труда. М.:
Форум-Инфра-М, 2014г, издание 3-е исправленное и дополненное;
ГОСТ 12.1.001-91 ССБТ Пожарная безопасность. Общие требования.
ГОСТ 12.1.10-76 ССБТ Взрывобезопасность. Термины и определения.
ГОСТ 12.1.018-93 ССБТ Пожаровзрывобезопасность статического
электричества. Общие требования.
Методические указания по выполнению практических работ.
Мультимедийное оборудование для демонстрации учебных слайдов и
видеоматериалов.
Краткие теоретические сведения
Пожар – неконтролируемое горение вне специального очага, наносящее
материальный ущерб и создающее опасность для жизни и здоровья людей.
Горение – окислительный процесс, возникающий при контакте горючего
вещества, окислителя и источника зажигания.
Согласно
НПБ
105-95,
предусматривается
категорирование
промышленных и складских помещений, зданий и сооружений по
взрывопожарной и пожарной опасности на категории А, Б, В1-В4, Г и Д.
А, Б – взрывопожароопасные помещения;
В1-В4 – пожароопасные помещения;
Г – помещения, в которых имеются вещества и материалы в горячем,
раскаленном или расплавленном состоянии, горючие газы, жидкости и
твердые вещества, которые сжигаются или утилизируются в качестве
топлива.
Д – помещения, в которых находятся негорючие вещества и материалы в
холодном состоянии.
Меры противопожарной защиты подразделяются на пассивные и активные.
Пассивные сводятся к архитектурно-планировочным решениям. Активные
меры заключаются в обнаружении пожара и его тушении. Пожарная
сигнализация бывает электрическая и автоматическая.
Тушение пожара осуществляется следующими способами:
- изоляция очага горения от воздуха или поступления горючего;
51
- снижение концентрации кислорода в воздухе до значения при котором не
может происходить горение (разбавление);
охлаждение очага горения до температуры ниже температуры
воспламенения;
- торможение скорости химических реакций окисления (ингибирование);
- механический срыв пламени в результате воздействия на него струи газа
или жидкости.
К огнетушащим веществам относятся: вода, воздушно-механическая пена,
инертные газы, галогенуглеводородные составы, порошковые составы,
комбинированные составы. Выбор вещества для тушения пожара зависит от
технологии производства, свойств сырья, условий и т.д.
Технические средства тушения пожара подразделяются на стационарные и
первичные средства.
К стационарным средствам относятся спринклерные и дренчерные водяные
установки, установки водопенного тушения, установки газового
пожаротушения, установки для тушения пожаров порошковыми составами.
К первичным относятся огнетушители (водные, пенные, углекислотные,
порошковые, хладоновые), ведра, емкости с водой, ящики с песком, ломы,
топоры, лопаты и т.д.
Средствами индивидуальной защиты являются респираторы, противогазы,
самоспасатели, специальные теплозащитные костюмы для пожарных.
Задание к практической работе
Выбрать огнегасительные вещества и технические средства для тушения
пожара согласно Вашему варианту. Рассмотреть устройство и принцип
действия выбранного технического средства пожаротушения.
Порядок выполнения работы
1 Изучить способы тушения пожара.
2 Изучить огнегасительные материалы, их свойства и область применения.
3 Изучить технические средства тушения пожаров, их назначение и
принципы действия.
4 Подобрать огнегасительные вещества и технические средства для тушения
пожара. Варианты заданий даны в Приложении А.
5 Сделать вывод: описать какие факторы влияют на выбор огнегасительных
веществ и технических средств пожаротушения, от чего зависят последствия
пожаров и время тушения.
Содержание отчета
1 Наименование работы
2 Цель работы
52
3 Порядок выполнения работы - подбор огнегасительного вещества и
технических средств тушения пожара согласно варианта задания.
4 Вывод
Контрольные вопросы
1 Что такое пожар?
2 Что такое горение?
3 На какие категории по взрывопожарной опасности делятся помещения?
4 Какие пассивные меры используются для защиты от пожара?
5 Каковы основные способы тушения пожара?
6 Какие вещества применяют для тушения пожара и в каких случаях?
7 Какие типы стационарных установок тушения пожара используются на
производстве?
8 Как устроены спринклерные и дренчерные установки тушения пожара и
как они работают?
9 Какие типы огнетушителей применяются на производстве?
Приложение А (обязательное)
Таблица А1 – Варианты заданий
Варианты
Ситуация
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Пожар возник в учебной аудитории
Пожар возник в компьютерном классе
Пожар возник в цехе сборки радиоаппаратуры, в котором
имеются электроустановки под напряжением
Пожар возник на участке предприятия, где имеются
легковоспламеняющиеся жидкости
Пожар возник в деревообрабатывающем цехе
Пожар возник на электростанции
Пожар возник в мастерской КИП
Пожар возник на лакокрасочном участке
Пожар возник на участке технологического цеха в месте
расположения
измерительных
и
передающих
преобразователей
Пожар возник в картинной галерее
53
Практическая работа №7.
Оказание доврачебной помощи.
Цель практического занятия: изучить общие принципы оказания первой
помощи пострадавшим и приемы оказания первой помощи, научиться
оказывать первую помощь пострадавшему.
Норма времени: 1 час.
Используемые материалы: учебник - Девисилов В.А. Охрана труда. М.:
Форум-Инфра-М, 2014г, издание 3-е исправленное и дополненное;
видеофильм о приёмах оказания доврачебной помощи пострадавшим;
Методические указания по выполнению практических работ.
Мультимедийное оборудование для демонстрации учебных слайдов и
видеоматериалов.
Краткие теоретические сведения
Общие принципы оказания первой помощи пострадавшим.
Первая доврачебная помощь пострадавшему имеет важное значение для
спасения жизни и последующего восстановления здоровья человека. Умение
безотлагательно проводить ряд простейших действий по оказанию помощи
до прибытия медицинского персонала во многих случаях позволяет
предотвратить смертельный исход и развитие тяжелых осложнений у
пострадавшего. Первую доврачебную помощь должен уметь оказывать
каждый человек. Поэтому необходимо проходить обучение способам
оказания первой помощи. Первая помощь пострадавшему оказывается в
несколько последовательных этапов.
1. Оценка обстановки и незамедлительное прекращение действия
повреждающего фактора (электрического тока, температуры, излучения,
механического воздействия).
2.Удаление пострадавшего из опасной зоны в место, где будет оказываться
дальнейшая помощь.
3.Выявление причины тяжелого состояния пострадавшего, характера
повреждения, признаков жизни и смерти.
4.Оказание первой помощи пострадавшему с использованием приемов,
определяемых характером повреждения и состоянием пострадавшего.
5.Вызов медицинского персонала, скорой медицинской помощи, доставка
пострадавшего в лечебное учреждение. Вызов медицинского персонала при
тяжелом
состоянии
пострадавшего
должен
быть
произведен
незамедлительно.
54
Для эффективности доврачебной помощи в каждом подразделении
предприятия, организации должна быть медицинская аптечка с набором
медикаментов, перевязочных средств, средств остановки кровотечения,
плакаты с правилами оказания доврачебной помощи, указатели для
облегчения поиска аптечки и медицинского пункта. В каждом подразделении
должен быть ответственный за своевременное пополнение аптечки и
поддержания ее в надлежащем состоянии.
Перед оказанием первого этапа помощи пострадавшему необходимо быстро
оценить обстановку на месте, степень опасности действующего
повреждающего фактора и исключить возможность самому попасть под его
действие.
Искусственное дыхание. Назначение искусственного дыхания — обеспечить
газообмен в организме, т. е. насыщение крови пострадавшего кислородом и
удаление из крови углекислого газа.
Способы искусственного дыхания. Существует множество различных
способов выполнения искусственного дыхания. Все они делятся на две
группы: аппаратные и ручные.
Аппаратные способы требуют применения специальных аппаратов, которые
обеспечивают вдувание и удаление воздуха из легких через резиновую
трубку, вставленную в дыхательные пути, или через маску, надетую на лицо
пострадавшего. Простейшим из аппаратов является
ручной портативный аппарат (рис. 1), предназначенный
для искусственного дыхания и аспирации (отсасывания)
жидкости и слизи из дыхательных путей. Основными
частями его являются небольшой мех, приводимый в
действие рукой, и маска, плотно накладываемая на рот и
нос пострадавшего.
Ручные способы значительно менее эффективны и
несравненно более трудоемки, чем аппаратные. Они
обладают, однако, тем важным достоинством, что могут
выполняться без каких-либо приспособлений и приборов,
рис 1
т. е. немедленно при возникновении нарушений деятельности дыхания у
пострадавшего. Среди большого числа существующих ручных способов
наиболее эффективным является способ «изо рта в рот». Он заключается в
том, что оказывающий помощь вдувает воздух из своих легких в легкие
пострадавшего через его рот или нос. Подготовка к искусственному
дыханию. Прежде чем приступить к искусственному дыханию, необходимо
быстро выполнить следующие операции:
• освободить пострадавшего от стесняющей дыхание одежды — расстегнуть
55
ворот, развязать галстук, расстегнуть брюки и т. п.;
• уложить пострадавшего на спину на горизонтальную поверхность — стол
или пол;
• максимально запрокинуть голову пострадавшего назад, положив под
затылок ладонь одной руки, а второй рукой надавливать на лоб
пострадавшего (рис. 2, а) до тех пор, пока подбородок его не окажется на
одной линии с шеей (рис. 2, б). При этом положении головы язык отходит от
входа в гортань, обеспечивая тем самым свободный проход для воздуха в
легкие. Вместе с тем при таком положении головы обычно рот раскрывается.
Для сохранения достигнутого положения головы под лопатки следует
подложить валик из свернутой одежды;
Рис 2, а
Рис 2, б
пальцами обследовать полость рта, и, если обнаружится инородное
содержимое (кровь, слизь и т.
п.), необходимо удалить его, вынув
одновременно зубные протезы, если они имеются. Для удаления слизи и
крови необходимо голову и плечи пострадавшего повернуть в сторону
(можно подвести свое колено под плечи
пострадавшего), а затем с помощью носового
платка или края рубашки, намотанного на
указательный палец, очистить полость рта и
глотки (рис. 3). После этого необходимо придать
голове
первоначальное
положение
и
максимально запрокинуть ее назад, как указано
выше (рис. 2, б).
Выполнение искусственного дыхания. По
Рис З
окончании подготовительных операций оказывающий
помощь делает глубокий вдох и затем с силой выдыхает воздух в рот
пострадавшего. При этом он должен охватить своим ртом весь рот
пострадавшего, а пальцами зажать ему нос (рис. 4, а). Затем оказывающий,
56
помощь откидывается назад, освобождая рот и нос пострадавшего, и делает
новый вдох. В этот период грудная клетка пострадавшего опускается и
происходит пассивный выдох (рис. 4, б).
б)
а)
Рис 4
Контроль за поступлением воздуха в легкие пострадавшего осуществляется
на глаз по расширению грудной клетки при каждом вдувании. Если после
вдувания воздуха грудная клетка пострадавшего не расправляется, это
свидетельствует о непроходимости дыхательных путей.
В этом случае необходимо выдвинуть
нижнюю челюсть пострадавшего вперед. Для
этого нужно поставить четыре пальца каждой
руки позади углов нижней челюсти и,
упираясь большими пальцами в ее край,
выдвинуть нижнюю челюсть вперед так,
чтобы нижние зубы стояли впереди верхних
(рис. 5). Легче выдвинуть нижнюю челюсть
Рис 5
введенным в рот большим пальцем, как
показано на рис. 6.
Рис 6
Иногда оказывается невозможным открыть рот пострадавшего вследствие
судорожного сжатия челюстей. В этом случае искусственное дыхание
57
следует производить по способу «изо рта в нос», закрывая рот
пострадавшего при вдувании воздуха в нос.
В одну минуту следует делать 10—12 вдуваний взрослому человеку (т. е.
через 5...6 с). При появлении у пострадавшего первых слабых вдохов следует
приурочивать искусственный вдох к началу самостоятельного вдоха.
Искусственное дыхание необходимо проводить до восстановления глубокого
ритмичного дыхания.
Массаж сердца производится ритмичным надавливанием на грудь, т. е. на
переднюю стенку грудной клетки пострадавшего. В результате этого сердце
сжимается между грудиной и позвоночником и выталкивает из своих
полостей кровь. После прекращения надавливания грудная клетка и сердце
распрямляются, и сердце заполняется кровью, поступающей из вен.
Кровообращение необходимо для того, чтобы кровь доставляла кислород ко
всем органам и тканям организма. Следовательно, кровь должна быть
обогащена кислородом, что достигается искусственным дыханием. Таким
образом, одновременно с массажем сердца должно производиться
искусственное дыхание.
Подготовка к массажу сердца является одновременно подготовкой к
искусственному дыханию, поскольку массаж сердца должен производиться
совместно с искусственным дыханием.
Для выполнения массажа необходимо уложить пострадавшего на спину на
жесткую поверхность (скамью, пол или в крайнем случае подложить под
спину доску). Необходимо также обнажить его грудь, расстегнуть
стесняющие дыхание предметы одежды.
Для выполнения массажа сердца нужно встать с
какой-либо стороны от пострадавшего в такое
положение, при котором возможен более или менее
значительный наклон
над
ним.
Затем
определить прощупыванием место надавливания
(оно должно находиться примерно на два пальца
выше
мягкого
конца
грудины — рис. 7) и положить на него нижнюю
часть ладони одной руки, а затем поверх первой
руки положить под прямым углом вторую руку
Рис 7
и надавливать на грудную клетку
пострадавшего,
слегка помогая при этом
58
наклоном всего корпуса (рис.
8).
Предплечья и плечевые
кости
рук
оказывающего помощь должны быть
разогнуты до отказа. Пальцы обеих
рук должны быть сведены вместе и
не должны касаться грудной клетки
пострадавшего. Надавливать следует
быстрым толчком так, чтобы сместить
нижнюю часть грудины вниз на 3...4
Рис 8
см, а у полных людей на 5...6 см.
Усилие при надавливании следует концентрировать на нижней части
грудины, которая более подвижна. Следует избегать надавливания на
верхнюю часть грудины, а также на окончания нижних ребер, т. к. это может
привести к их перелому. Нельзя надавливать ниже края грудной клетки (на
мягкие ткани), поскольку можно повредить расположенные здесь органы, в
первую очередь печень.
Надавливание (толчок) на грудину следует повторять примерно 1 раз в
секунду. После быстрого толчка руки остаются в достигнутом положении в
течение примерно 0,5 с. После этого следует слегка выпрямиться и
расслабить руки, не отнимая их от грудины.
Для обогащения крови пострадавшего кислородом одновременно с массажем
сердца необходимо проводить искусственное дыхание по способу «изо рта в
рот» (или «изо рта в нос»).
Если помощь оказывает один человек, следует чередовать проведение
указанных операций в следующем порядке: после двух глубоких вдуваний в
рот или нос пострадавшего — 15 надавливаний на грудную клетку, затем
снова два глубоких вдувания и 15 надавливаний для массажа сердца и т. д.
Эффективность наружного массажа сердца проявляется в первую очередь
в том, что при каждом надавливании на грудину на сонной артерии четко
прощупывается пульс. Для определения пульса указательный и средний
пальцы накладывают на адамово яблоко пострадавшего и, продвигая пальцы
вбок, осторожно ощупывают поверхность шеи до определения сонной
артерии (рис. 8). Другими признаками эффективности массажа является
сужение зрачков, появление у пострадавшего самостоятельного дыхания,
уменьшение синюшности кожи и видимых слизистых оболочек.
Для повышения эффективности массажа рекомендуется на время наружного
массажа сердца приподнять (на 0,5 м) ноги пострадавшего. Такое положение
59
ног пострадавшего способствует лучшему притоку крови в сердце из вен
нижней части тела.
Искусственное дыхание и наружный массаж сердца следует производить до
появления самостоятельного дыхания и восстановления деятельности сердца
или до передачи пострадавшего медицинскому персоналу.
О восстановлении деятельности сердца пострадавшего судят по появлению у
него собственного, не поддерживаемого массажем регулярного пульса. Для
проверки пульса через каждые 2 мин прерывают массаж на 2...3 с.
Сохранение пульса во время перерыва свидетельствует о восстановлении
самостоятельной работы сердца. При отсутствии пульса во время перерыва
необходимо немедленно возобновить массаж.
Отсутствие пульса при появлении других признаков оживления организма
(самостоятельного дыхания, сужения зрачков, попытки пострадавшего
двигать руками и ногами и др.) служит признаком фибрилляции сердца. В
этом случае необходимо продолжать оказание помощи пострадавшему до
прибытия врача или до доставки пострадавшего в лечебное учреждение, где
будет произведена дефибрилляция сердца. В пути следует беспрерывно
оказывать помощь пострадавшему, производя искусственное дыхание и
массаж сердца вплоть до момента передачи его медицинскому персоналу.
Приемы оказания первой помощи
Кровотечения. Кровотечение бывает наружным и внутренним. Если кровь
вытекает из раны или естественных отверстий наружу, то такое кровотечение
называют наружным, если же она скапливается в полостях тела —
внутренним. Различают артериальное, венозное и капиллярное кровотечения.
Наиболее опасным является артериальное, во время которого кровь
изливается под давлением, она ярко-красного (алого) цвета и бьет
пульсирующей струей в такт с сокращениями сердечной мышцы. Скорость
кровотечения при ранении крупного артериального сосуда (сонная, плечевая,
бедренная артерия, аорта и др.) такова, что буквально в течение считанных
минут может произойти потеря крови, несовместимая с жизнью.
Кровь при венозном кровотечении темно-вишневого цвета вытекает
медленно, равномерно и непрерывной струей. Оно менее интенсивное, чем
артериальное, и поэтому реже приводит к необратимым изменениям. Однако
при ранении, например, вен шеи и грудной клетки в момент вдоха в их
просвет может поступить воздух. Пузырьки воздуха, попадая с током крови в
сердце, могут стать причиной смерти.
Капиллярное кровотечение наблюдается при поверхностных ранах,
неглубоких порезах кожи, ссадинах. Кровь из раны вытекает медленно по
60
каплям, и при нормальной свертываемости кровотечение прекращается
самостоятельно.
При кровотечении следует временно остановить его, наложив обычную или
давящую повязку, жгут.
Для остановки артериального кровотечения необходимы энергичные меры,
и если кровоточит небольшая артерия, то бывает достаточно наложения
давящей повязки. При сильном кровотечении наиболее надежным способом
является пережатие кровоточащего сосуда поясным ремнем, резиновой
трубкой, прочной веревкой и т. п., которые накладывают выше места
кровотечения, сделав 2—3 оборота вокруг конечности по типу наложения
жгута.
Следует запомнить, что время пережатия кровоточащего сосуда не должно
превышать 1,5...2 ч в теплое время года, а в холодное до 1... 1.5 ч, т. к. может
произойти омертвение конечности. Поэтому для контроля длительности
пережатия сосуда необходимо отметить точное время наложения жгута.
Пережимать сосуд надо до остановки кровотечения. Если это сделано
правильно, то пульсация ниже жгута не определяется. В то же время нельзя
очень сильно затягивать жгут, т. к. это может вызвать деформацию мышц,
повреждение нервов и стать причиной паралича конечности.
До момента наложения жгута для временной быстрой остановки
кровотечения прижимают артерию пальцем выше места ее повреждения.
После наложения жгута пострадавшего немедленно транспортируют в
лечебное учреждение для окончательной остановки кровотечения. Если
доставка задерживается, то по истечении критического времени с целью
частичного восстановления кровообращения жгут следует на 2...3 мин
ослабить, а затем наложить вновь несколько выше или ниже. На период
освобождения конечности от жгута артериальное кровотечение сдерживают
прижатием пальца. При необходимости ослабление и наложение жгута
приходится повторять через каждые 30 мин зимой, через каждые 50...60 мин
летом.
Кроме того, для временной остановки кровотечения можно прижать артерию
фиксацией конечностей в определенном положении. Так, при повреждении
подключичной артерии останавливают кровотечение максимальным
отведением рук за спину с фиксацией их на уровне локтевых суставов.
Венозное кровотечение останавливают при помощи плотно наложенной
поверх раны давящей повязки, прикрытой чистым бинтом или другой
материей. Капиллярное кровотечение можно легко остановить наложением
на рану обычной повязки. Кровотечение из носа прекращают наложением на
область переносицы льда, снегом или емкости с холодной водой, можно
61
использовать смоченный холодной водой платок, бинт, салфетку и др. При
продолжении кровотечения нужно прижать пальцами обе половины носа к
носовой перегородке. Сжимать нос надо не менее 3...5 мин, а при
необходимости и больше. Вместе с тем в носовые наружные ходы можно
ввести ватные тампоны, смоченные раствором перекиси водорода, — при
этом голову больного следует несколько наклонить вперед.
Ушибы, растяжения, вывихи. При растяжениях необходимо создать покой
поврежденной части, для чего на сустав надо наложить тугую повязку и по
возможности придать ей возвышенное положение, поверх повязки на область
повреждения с целью уменьшения боли, уменьшения развития отека тканей
приложить пузырь со льдом, с холодной водой и т. д.
При вывихе нужно зафиксировать конечность повязкой или косынкой,
наложить холод на поврежденную область. Не следует самому пытаться
вправлять поврежденную часть конечности, т. к. нередко это может
сопровождаться переломом.
Переломы бывают открытые и закрытые. Открытые переломы более
опасны, чем закрытые, т. к.при них происходит беспрепятственное
загрязнение и попадание микробов непосредственно в область перелома, что
может повлечь за собой серьезные осложнения, которые в дальнейшем резко
затрудняют процесс срастания перелома и выздоровление пострадавшего.
Признаками перелома являются резкая боль, усиливающаяся при небольшом
движении; неестественные положение и форма конечности; подвижность вне
сустава; в области перелома быстро появляются припухлость и
кровоподтеки, а нередко заметное на глаз укорочение конечности.
При оказании помощи нужно быстро наложить шины на область перелома,
дать обезболивающие средства.
Существуют стандартные шины, однако если их нет, то можно использовать
для фиксации костей дощечку, кусок доски, палку и др. При полном
отсутствии подходящего материала фиксацию можно выполнить плотным
прибинтовыванием поврежденной конечности к здоровой части тела,
например верхней конечности к туловищу, нижней конечности — к здоровой
ноге.
Фиксация при открытом переломе осуществляется так же, как и при
закрытом, но при открытом переломе кожу вокруг раны надо смазывать
3...5%-м раствором йода, а рану закрывать чистой (желательно стерильной)
повязкой. При обработке раны не надо пытаться удалять или вправлять
торчащие кости.
Черепно-мозговые травмы — сотрясения, ушибы (контузии) головного мозга
с возможным разрушением мозговой ткани, при этом может произойти
62
потеря сознания (от нескольких секунд до суток и более), возникнуть
головная боль, тошнота и рвота, амнезия (потеря памяти), нарушение речи,
снижение или потеря чувствительности, отсутствие мимики и т. д.
Первая помощь заключается в наложении повязки (при наличии раны),
создания полного покоя. При нарушении дыхания и сердечной деятельности
— приступить к проведению искусственного дыхания и массажа сердца.
Раны могут быть резаные, рубленые, колотые, рваные и огнестрельные.
Первая помощь заключается в наложении повязки. Перед ее наложением
необходимо из раны и вокруг нее убрать видимые на глаз крупные
инородные предметы, обработать кожу вокруг раны 3...5%-м раствором йода,
не смазывая при этом раневую поверхность и не удаляя инородные тела из
глубоких слоев раны. Нельзя также засыпать ее порошком стрептоцида,
антибиотиков, антисептическими веществами, накладывать мазь и
прикладывать вату, что может усилить нагноение.
Термические ожоги подразделяют на четыре степени. При ожогах I степени
появляются покраснение и отек кожи, сопровождающиеся жгучей болью;
при ожогах II степени — пузыри на коже, заполненные прозрачной
жидкостью; при ожогах III степени верхний слой кожи (эпидермис)
практически отсутствует, мягкие покровные ткани отечны, напряжены,
поверхность их белесоватой окраски или же покрыта сухой тонкой светлокоричневой коркой, при ожогах IV степени возникает повреждение
глубоколежащих тканей, пораженная поверхность черного цвета с
признаками обугливания.
При оказании помощи снимать одежду необходимо очень осторожно, с тем
чтобы дополнительно не травмировать кожу. Для снятия одежды
рекомендуется ее разрезать. Нельзя отрывать обрывки одежды от
поверхности ожога — их надо обрезать ножницами, а поверх наложить
повязку. При отсутствии стерильного перевязочного материала ожоговую
поверхность можно закрыть чистой хлопчатобумажной тканью. Не следует
смазывать ожоговую поверхность мазями, животными и растительными
маслами, вазелином. Нанесенный жир не улучшит заживление и не снимет
боль, а в последующем затруднит хирургическую обработку. Можно
наложить повязку с разведенным спиртом, водкой, раствором перманганата
калия (марганцовка) — такие повязки уменьшают боль.
При ожогах полезно сразу же поместить обожженное место либо под струю
холодной воды из-под крана, либо в емкость с холодной водой на 20...30 мин.
Это значительно успокоит боль и уменьшит отечность.
63
Задание к практической работе
1. Повторить материал по теме: «Общие принципы оказания первой помощи
пострадавшим и приемы оказания первой помощи».
2. Ответить на контрольные вопросы.
3. Изучить общие принципы оказания первой помощи пострадавшим.
Перечислить этапы оказания первой помощи пострадавшему.
4. Ознакомиться с приемами оказания искусственного дыхания и массажа
сердца.
Описать операции подготовки к искусственному дыханию,
перечислите порядок выполнения искусственного дыхания и массажа сердца.
5. Ознакомиться с приемами оказания первой помощи. Перечислите способы
остановки кровотечения.
6. На основании теоретических сведений и просмотренного фильма
описать алгоритм выполнения основных операций по оказания первой
помощи согласно предложенного варианта в таблице:
вариант
Форма травмы и ситуация мероприятия помощи
1
Кровотечение, непрямой массаж сердца
2
Вывих, искусственное дыхание
3
Перелом, непрямой массаж сердца
4
Рана, искусственное дыхание
5
Кровотечение, искусственное дыхание
6
Вывих, непрямой массаж сердца
7
Кровотечение, непрямой массаж сердца
8
Перелом, непрямой массаж сердца
9
Вывих, искусственное дыхание
10
Рана, искусственное дыхание
В конце занятия преподаватель путем устного опроса проверяет
усвоение знаний студентами по контрольным вопросам.
Порядок выполнения работы
1. Подготовка к работе - повторить учебный материал по теме работы.
2.Ознакомиться с методическими указаниями.
3.Изучить приведенные в методическом руководстве теоретические сведения
4.Законспектировать основные термины и определения, приведенные в
теоретической части практической работы.
64
5.Выполнить задание к практической работе. Подготовить ответы на
контрольные вопросы.
6. Оформить отчет в соответствии с содержанием:
1. Название и цель работы, задание;
2. Алгоритм выполнения основных операций по оказания
первой помощи согласно предложенного варианта в таблице
4. Вывод по работе.
Контрольные вопросы:
1. Каковы основные методы и последовательность оказания первой помощи
пострадавшему?
2. Как выполняется искусственное дыхание и массаж сердца?
3. Как остановить кровотечение?
4. Перечислите приемы оказания первой помощи при вывихах, переломах и
других видах травм.
5.Каков порядок оказания первой помощи пострадавшему при несчастном
случае?
6.Как необходимо оказывать первую помощь при поражении электрическим
током, ранениях и ожогах?
7.Что необходимо делать при ушибах, вывихах и растяжениях?
8.Каким образом оказывается первая помощь при переломах?
9. Как осуществляется транспортировка пострадавшего?
65
Литература (использованные источники)
Основные источники:
1. Девисилов В.А. Охрана труда. М.: Форум-Инфра-М, 2014г, издание 3-е
исправленное и дополненное.
2.Минько В. М. Охрана труда в машиностроении. М.:изд.центр «Академия»,
2014г, издание 4-е,переработанное.
3. Правила безопасного ведения работ в зеленом хозяйстве /Текст документа
по состоянию на июль 2014 г.
Дополнительные источники:
2. Медведев В. Т., Новиков С.Г., Каралюнец А.В., Маслова Т.Н., Охрана
труда и промышленная экология, М.: Академия, 2006 г..
3. Арустамов Э.А. Охрана труда , справочник. М, 2007 г..
5. Попов Ю.В. Охрана труда. М.: Академия, 1982 г..
7. Основы медицинских знаний учащихся. М.: Просвещение, 1995 г..
8. Нормативно-правовые документы.
Интернет-ресурсы:
1. http://dvkuot.ru/index.php/refer
2. http://www.erudition.ru/referat/ref/id.3512_1.html
3. http://revolution.allbest.ru/life/00040573.html
4. http://www.neuch.ru/referat/36616.html
Охрана труда, Девисилов В.А., 2009
http://nashol.com/2012020763346/ohrana-truda-devisilov-v-a-2009.html
Охрана труда, Владимир Аркадьевич Девисилов, 2007 г.
http://safety.s-system.ru/main/subject-2068/
Охрана труда, Александр Антонович Челноков, 2006 г.
http://safety.s-system.ru/main/subject-2065/
Охрана труда, Г.Ю. Касьянова, 2007 г.
http://safety.s-system.ru/main/subject-2066/
Охрана труда, Юрий Петрович Попов, 2007 г.
http://safety.s-system.ru/main/subject-2067/
66
67