Загрузил karina moskalenko

лекция 1

Реклама
Лекция 1. Ведение в курс Современная история Казахстана
1 Предмет курса СИК
2 Цели и задачи курса СИК
3 Периодизация истории Казахстана
4 Основные методы и источники по Истории Казахстана
1. Предмет курса «Современная история Казахстана»
Мы начинаем изучение интересной дисциплины, которая занимает
важное место в цикле гуманитарных наук. Эта дисциплина называется
Современная история Казахстана. Как и каждая наука СИК имеет свой
предмет, цели, задачи и методы.
Предмет «Современная история Казахстана» изучает исторические
события, явления, факты, процессы, выявляющие исторические
закономерности, имевшие место на территории Казахстана в ХХ веке и до
наших дней.
Период ХХ – начало XXI века является одним из важнейших в
исторической судьбе Казахстана. Он, как никакой другой период, насыщен
событиями, реформами, трансформациями, процессами. Именно на этот
период выпадает революция, две мировые войны, в которых Казахстан
принимал участие, российская, а затем советская колонизация, две волны
голода, коллективизация, оседание кочевников, развитие тоталитарной
системы Сталина, политические репрессии, целина, перестройка,
урбанизация, приобретение независимости и прочее.
Именно в этот период Казахстан из аграрной страны трансформировался
в аграрно-индустриальную, а казахи из кочевников стали оседлым народом. И
именно в 20 веке изменился этнический состав населения Казахстана, стал
многонациональным.
2. Цели и задачи курса СИК
Цель курса является познание основных этапов, социальнополитических, этнических, экономических процессов, происходивших в
Казахстане с начала XX века до наших дней.
Задачи:
- изучить основные этапы истории Казахстана в период 20-21 вв.,
- развить способность к анализу и оценке различных исторических событий и
процессов,
- возрождение исторической памяти народа, через изучение исторического и
культурного наследия страны,
- формирование уважения к историческому опыту и национальным
традициям,
- формирование национального самосознания,
- воспитание патриотизма и толерантности.
3. Периодизация истории Казахстана
1. Древнейший период – охватывает время, от появления человека на
территории Казахстана (2,5 млн. лет до н.э.) до начала возникновения
государства на территории Казахстан (VІІ-VІІІ вв. до н.э.)
2. Древний период – появление первых государств на территории Казахстана
(саки, усуни, канглы, хунну), их расцвет, кризис и падение (с VІІІ века до н.э.
до V н.э.).
3. Средневековая история Казахстана (V века н.э. до 30-х годов ХVIII века).
Условно ученые выделяют раннее (домонгольский период, до начала ХIII в),
и позднее средневековье (до начала присоединения Казахстана к России).
4. Новая история Казахстана с 30-х годов ХVIII в. до февраля 1917 года –
вхождение Казахстана в состав Российской империи, колониальный период.
5. Первый этап новейшей истории Казахстана начинается со времени
свержения царизма, Октябрьской революции и установления Советской
власти (1917-1920) до фактического распада СССР (август-декабрь 1991 г).
Данный этап достаточно короткий по времени (1917 – 1991 гг.), но очень
насыщен событиями, поэтому в его рамках можно выделить ряд подэтапов:
- Казахстан в годы гражданского противостояния (1917-1921 гг.)
- Казахстан в годы укрепления тоталитарной системы (1921 – 1939 гг.)
- Казахстан в годы второй мировой войны и послевоенное время (1939 –
начало 50-х гг.)
- Казахстан в 50-х - первой половине 80-х гг.
- Казахстан в годы кризиса и распада СССР (1985 – 1991 гг.)
6. Второй этап новейшей истории Казахстана начинается со дня
провозглашения независимости 16 декабря 1991 г. до настоящего времени и
характеризуется становлением и развитием Республики Казахстан как
суверенного, демократического правового государства.
4. Основные методы и источники по Истории Казахстана
Как в любой науке, история Казахстана имеет методы исследования, т.е.
определенную последовательность действий, приемов, операций, выполнение
которых необходимо для достижения целей, для изучения дисциплины.
Методы истории:
1) хронологический – состоит в том, что явления истории изучаются строго во
временном (хронологическом) порядке. Применяется при составлении хроник
событий, биографий;
2) хронологически-проблемный – предусматривает изучение истории страны
по периодам, а внутри них – по проблемам. Н-р: периоды урбанизации
Казахстана. 30, 60 и 90-е годы. Каждый период имеет свои особенности,
проблемы.
5) сравнительно-исторический – основывается на признании известной
повторяемости исторических событий в мировой истории. Его суть состоит в
их сравнении для установления как общих закономерностей, так и различий.
6) ретроспективный – основан на том, что прошлые, настоящие и будущие
общества тесно связаны между собой. Это дает возможность воссоздать
картину прошлого даже при отсутствии всех источников, относящихся к
изучаемому времени. Так, процессы, происходящие сегодня в Казахстане, н-р,
эмиграция европейских этносов, связана с большим притоком их в Казахстан
в период урбанизации и целины.
7) статистический – состоит в исследовании важных сторон жизни и
деятельности государства, количественного анализа множества однородных
фактов, каждый из которых в отдельности не имеет большого значения, в то
время как в совокупности они обусловливают переход количественных
изменений в качественные.
8) социологических исследований применяется при изучении современности.
Среди приемов этого метода можно назвать анкетирование, опрос, интервью
и др.
Общефилософские и общенаучные методы: логический метод,
раскрывающий внутреннюю суть явлений; анализа, синтеза и прочее.
Виды исторических источников. Существуют различные виды
классификаций исторических источников. Самой популярной является
классификация по видам. Согласно ей выделяют 7 групп источников: Устные
(народные сказания, песни, обряды). Письменные (летописи, книги, дневники,
газеты, журналы, архивные документы и другие). Вещественные (остатки
предметов оружия на поле боя, древние захоронения, сохранившееся
предметы одежды, быта и так далее). Этнографические (материалы,
относящиеся к культуре определенного этноса, чаще всего их предоставляет
этнография). Предметы прикладного искусства, мифология. Лингвистические
(названия городов, рек, местности, продуктов питания, понятий и другое).
Фонодокументы. Фотокинодокументы.
Скачать