Загрузил Hiro Imidzuko

Практическое занятие №2

Реклама
Практическое занятие № 2
Литература:
1.
Введение в языкознание: Хрестоматия: Учебное пособие для студентов
вузов / Сост. А.В. Блинов, И. И. Богатырёва, В.П. Мурат, Г.И. Рапова. – М. :
Аспект Пресс, 2000. – 342 с. (Конспект: Глава 1. Общий раздел. Ф. де
Соссюр. «Курс общей лингвистики», с. 5-54).
2.
А.А. Реформатский. Введение в языковедение. – М. : Аспект Пресс,
2008 . – 536 с. (Глава I. §3-5, с. 27-50).
3.
В.Б. Касевич. Введение в языкознание. – Москва ; Санкт-Петербург :
Академия : Филологический факультет СПбГУ, 2012 . – 228 с. (§7-31, с.1530).
4.
В.П. Даниленко. Введение в языкознание. – Москва : Флинта : Наука,
2010 . – 286 с. (§3, с.19-25).
5.
Ю.С. Маслов. Введение в языкознание. – М. : Высшая школа, 1997 . –
272с. (Глава 1, § 2, с. 24-32).
Контрольные вопросы и задания по теоретическому материалу:
1.
Выполните краткий конспект Главы 1 Общего раздела работы Ф. де
Соссюра «Курс общей лингвистики», с. 5-54 (см. выше пункт 1 в разделе
«Литература»).
2.
Расскажите вкратце о Фердинанде де Соссюре и его основных трудах.
3.
Как соотносятся понятия «язык» и «речь»? Почему традиционная
лингвистика, в отличие от Ф.де Соссюра, не считает нужным изучать эти две
стороны речевой деятельности человека отдельно?
4.
Как соотносятся понятия «синхрония» и «диахрония»? Почему
традиционная лингвистика, в отличие от Ф.де Соссюра, не считает нужным
выделять синхроническую лингвистику и диахроническую лингвистику в
отдельные самостоятельные науки?
5.
Что является предметом изучения науки семиотики (семиологии)? Что
такое языковой знак? Назовите четыре свойства, присущие всем знакам. В
чём состоит произвольность знака? В чём состоит коммуникативность знака?
Как Ф. де Соссюр описывает следующие два признака языкового знака: 1)
линейный характер означающего; 2) изменчивость / неизменчивость
языкового знака?
6.
Объясните понятия «система» и «структура» применительно к языку.
Назовите компоненты языковой системы или единицы языка. Чем они
отличаются от единиц речи? Какие функции выполняют единицы языка?
Являются ли все единицы языка знаками? Назовите уровни (ярусы) языковой
структуры и базовую единицу каждого уровня (яруса).
7.
Расскажите о синтагматических, парадигматических и иерархических
отношениях между единицами языка.
Практические задания:
1.
О каком свойстве языкового знака свидетельствуют пары слов: ключ
(‘родник’) — ключ (дверной), пол (биологический) — пол (в доме)?
2.
Какая разница между словами петух и кукареку, кошка и мяу, гавкать
и лаять с точки зрения отношения между планом выражения и планом
содержания?
3.
Что говорит об отношении между планом выражения и планом
содержания сопоставление совпадающих по значению слов: рус. дом, укр.
будинок, англ. house, нем. Haus, фр. maison?
4.
Почему сопоставление таких словоформ, как беру и возьму, много и
больше, свидетельствует о произвольности (условности) языкового знака?
5.
Какие отношения между единицами языка демонстрируют следующие
примеры: дар, подарок, презент или look, watch, stare, gaze, glance, peep,
peer?
6.
Приведите примеры падежной парадигмы русского существительного
или парадигмы лица русского глагола.
7.
Какие отношения между единицами языка демонстрируют следующие
примеры: его дар, дар музею, дар-ю[дʌр’˙ý], музе-ю [м˚у˙з’˙э́˙j’˙у]?
Скачать