МБОУ «Гимназия № 5» г. Брянска План воспитательной работы во 2 «А»классе 2016/17 уч. год Классный руководитель - Коробова Эмма Валентиновна Страничка администратора Дата Замечания, рекомендации Список класса Анализ работы за 2015/16 учебный год Цели и задачи воспитательной работы в прошлом учебном году были направлены на создание условий для оптимального развития учащихся, формирование детского коллектива, воспитание толерантности, нравственности и развития эстетических чувств. Для решения поставленных задач были выбраны соответствующие мероприятия, КТД, беседы с родителями, работниками школы, ежедневный контроль за культурой поведения, создание комфортной обстановки, способствующей развитию познавательной активности, уважительного отношения к сверстникам и взрослым. Большое внимание в минувшем учебном году в воспитательной работе уделялось культуре общения в коллективе, правилам поведения на уроке и переменах, умению слушать и принимать чужое мнение. Для решения этих задач воспитательная работа в классе планировалась и проводилась по нескольким основным направлениям: «Гражданин и нравственность», «Здоровье», «Интеллект и учеба», «Общение и досуг», «Семья». В целом работа в классе была многоплановой и разносторонней. Это и проведение соревнований, конкурсов, викторин, познавательных игр и т.д. Ребята принимали активное участие в общешкольных и районных мероприятиях. Работа велась в тесном сотрудничестве с родителями, которые принимали активное участие в жизни класса. В проведение внеклассных мероприятий старалась вовлечь абсолютно всех детей, это очень помогало в сплочении коллектива, развитии дружеских отношений между детьми. Все наши праздники и мероприятия дали возможность увидеть творческие способности детей, их наклонности, проследить систему взаимоотношений детей между собой и взрослыми. В коллективе создавались условия для общения учащихся, помогала детям в овладении приемами преодоления проблем в общении. Проводились различные диагностические исследования для изучения уровня познавательной мотивации учащихся класса, была организованна коррекционная работа. В целом, задачи можно считать выполненными, благодаря усилиям родителей, с которыми проводились регулярные тематические родительские собрания, консультации, индивидуальные беседы. Главным направлением воспитательной работы прошлого года оказалось создание детского коллектива. В коллективе положено начало самоуправлению - распределены обязанности, это направлено на воспитание в детях ответственности, самостоятельности, организованности. Одним из основных направлений в формировании личности и коллектива была работа над культурой поведения, дисциплиной. Наблюдаются улучшения в плане осознания правил и норм поведения, но на практике дети не всегда ведут себя, как следовало бы. В связи с этим работа над умением правильно себя вести будет продолжена во 2 классе. Много внимания уделялось организации здорового образа жизни, воспитанию потребности заботиться о своей жизни, здоровье, безопасности. Проведены различные беседы и конкурсы о здоровом образе жизни, спортивные мероприятия. Это беседы: « Мой распорядок дня», «Чистые руки – чистые мысли», « Вредные привычки» и другие. Много бесед проводилось и о культуре поведения, общения, толерантности. Всю эту работу надо продолжать и во 2 классе. Характеристика класса В классе человек. Из них девочек и мальчиков. Коллектив сформировался из групп детского сада №№ 147 и 155. Дети подобраны разного возраста: 2007, 2008, 2009 годов рождения. Все дети организованные, владеют навыками самообслуживания. Все умеют считать, читать. У учащихся класса высокий уровень учебной мотивации, познавательная мотивация сформирована не у всех. Большой интерес учащиеся проявляют к математике, ИЗО, физической культуре. Трудности испытывают на уроках русского языка. Уровень работоспособности и активности учащихся – высокий, уровень самостоятельности средний. Класс стремится к получению новых знаний. Все эти ребята очень ответственно подходят к учёбе, переживают за успеваемость. Отличаются старательностью и аккуратностью …… В основном дети спокойные, хорошо ведут себя на уроках и переменах. Но есть гиперактивные дети. Это …..Эти дети подвижные, им трудно сидеть на уроке, любят игры высокой интенсивности. Есть дети, у которых быстро рассеивается внимание. Это …. У детей разные интересы. На переменах играют в настольные игры, любят собирать пазлы, лего. Многие любят мастерить различные поделки, рисовать, проводить время за компьютером. Среди детей много любознательных. В классе наметились лидеры:…. . Явного лидера в классе еще нет, но ребята проявляют уже активность в подготовке мероприятий, готовятся к традиционным классным часам. Но в классе есть еще ребята, которые не могут, в силу своих особенностей, полностью контролировать свое поведение, бывают излишне шумны и подвижны. Этим ученикам должно уделяеться особое внимание (беседы с учителями, родителями, индивидуальные беседы с самими ребятами). Психологический климат в классе очень хороший. Ребята хорошо воспитаны, вежливые, культурные. У них присутствует чувства сопереживания, доброжелательности. Во 2 классе на этапе создания сплоченного, дружного коллектива большую работу предстоит проводить с родителями: анкетирование, опрос. Родители детей класса активны, откликаются на просьбы учителя. Советы воспринимают положительно. Родительский комитет старается создать благоприятные условия для жизни детей в социуме: оказывает помощь в подготовке мероприятий. Многие ребята заняты во внеурочное время в спортивных секциях, в музыкальных и художественных школах. Социально-педагогическая характеристика класса Количество учеников – всего: , мальчиков - девочек - Возрастной состав: Год рождения мальчики девочки Всего 2007 г. 2008 г. 2009 г. Воспитывает мать: ФИО матери ФИ всех детей Дата рождения детей Домашний адрес, Многодетные семьи: (имеющие удостоверение многодетной семьи) ФИО родителей ФИО, всех детей Дата рождения детей Малообеспеченные семьи: ФИО ребенка ФИО родителей Домашний адрес, телефон Опекаемые дети: Фамилия, имя ребенка Фамилия, имя, отчество опекуна Домашний адрес Домашний адрес, телефон Занятость учащихся в кружках и секциях на 2016/17уч. год Циклограмма классного руководителя Ежедневно 1. Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствия учеников на занятиях. 2. Организация питания учащихся. 3. Организация дежурства в классном кабинете. 4. Индивидуальная работа с учащимися. Еженедельно 1. Проверка дневников учащихся. 2. Проведение мероприятий по плану. 3. Работа с родителями. 4. Взаимодействие с учителями предметниками. 5. Работа с активом класса. Ежемесячно 1. Посещение уроков в своём классе. 2. Взаимодействие с медработником школы и социальным педагогом. 4. Встреча с родительским комитетом. Один раз в триместр 1. Сдача отчетности по итогам учебной и воспитательной деятельности. 2. Участие в работе семинара классных руководителей. 4. Коррекция плана воспитательной работы на новую четверть. 5. Проведение родительского собрания. Один раз в год 1. Проведение открытого мероприятия. 2. Оформление личных дел учащихся. 3. Анализ и составление плана работы с классным коллективом. 4. Сбор статистических данных о классе. Цели и задачи воспитательной работы Цель: формирование положительной Я - концепции обучающегося школы I ступени на основе ФГОС. Задачи: Социальные - защита ребенка, помощь ему по всем направлениям, включение в систему социальных связей, взаимодействие с семьей и внешкольными организациями с целью создания наиболее комфортабельных условий развития личности, реализация ФГОС через внеурочную учебную деятельность и программу воспитательной работы гимназии Диагностические – изучение личностных качеств учащихся, особенностей характера с целью правильной организации системы воспитания. Воспитательные - воспитание понимания детьми нравственных ценностей и создание условий для поиска в ситуации нравственного выбора, развитие эмоциональной и волевой сферы, создание здорового микроклимата в детском коллективе, обеспечение условий для творческой самореализации каждого учащегося. Здоровьесберегающие - охрана здоровья учащихся класса с учетом отклонений от норм здоровья каждого ученика, укрепление здоровья на основе вовлечения учащихся в физкультурно-оздоровительную деятельность. Цели воспитательной работы во втором классе - формирование у детей навыков самостоятельной деятельности, социальной ответственности, способности чувствовать, понимать себя и другого человека; - формирование целостной психологической основы обучения и, в частности, формирование у учащихся положительного отношения и интереса к учению. Основные задачи воспитательной деятельности 1. 2. 3. 4. 5. Формировать интерес к процессу и содержанию учебной деятельности. Создать условия для развития духовно-нравственных качеств личности. Формировать коммуникативные навыки. Работать над созданием ученического коллектива. Создать условия для раскрытия творческого потенциала детей. Тематические периоды работы гимназии Работа с родителями учащихся Программа работы с семьями учащихся Цель: активизация деятельности родительского коллектива в жизни класса и педагогическое просвещение родителей. Задачи: создать единое сообщество учащихся, учителя и родителей; провести информационно-просветительскую работу с родителями. Работа с родителями осуществляется по следующим направлениям: последовательное двустороннее общение; школы; привлечение родителей в воспитательный и образовательный процесс через различные формы. Родительский комитет Фамилия, имя, отчество Домашний адрес Телефон План проведения родительских собраний на 2015-2016 учебный год Родительское собрание №1 «Физическое развитие младшего школьника в школе и дома». Родительское собрание №2 «Агрессивные дети. Причины и последствия детской агрессии». Родительское собрание № 3 «Наказание и поощрение в семье». Родительское собрание № 4 «Итоги прошедшего учебного года – «Перелистывая страницы …» Примерный план организации классных родительских собраний Собрание № 1 Тема: «Физическое развитие младшего школьника в школе и дома». Задачи собрания: 1.Обсудить с родителями новый этап в физическом и 2.Повысить контроль со стороны родителей за физической подготовкой. План организации собрания. В начале собрания педагог проводит анкетирование родителей. Сообщает данные о влиянии физической культуры на развитие личности (возможно привлечение преподавателя физической культуры и медицинских работников). Оперативный анализ результатов дается в конце собрания. Вопросы для обсуждения: Значение физической культуры для полноценного развития личности. Урок физкультуры и его требования к ученику. Анкета для родителей: Любит ли ваш ребенок уроки физической культуры? Расспрашиваете ли вы своего ребенка о занятиях физической культурой на уроке? Каким вы видите урок физической культуры? К собранию готовится выставка рисунков «Я на уроке физической культуры». Собрание № 2 Тема: «Агрессивные дети. Причины и последствия детской агрессии». Задачи собрания: 1. Определить уровень агрессии учащихся класса, используя наблюдения учителя и результаты анкетирования родителей. 2. Помочь родителям понять причины агрессии детей и найти способы ее преодоления. Вопросы для обсуждения: Причины детской агрессии. Родительская власть, ее виды и пути влияния на ребенка. Пути преодоления детской агрессивности. Правила семьи по преодолению детской агрессии. План организации собрания. Педагог анализирует причины детской агрессии, дает рекомендации по ее преодолению. Организовав в начале собрания анкетирование родителей, учитель в ходе собрания оперативно анализирует ответы родителей. Полезно провести обмен мнениями по теме собрания. Анкета для родителей. 1. Бывает ли ваш ребенок агрессивным? 2. В каких ситуациях он проявляет агрессию? 3. Против кого он проявляет агрессию? 4. Что вы предпринимаете в семье, чтобы преодолеть агрессивность ребенка? Собрание № 3 Тема: «Наказание и поощрение в семье». Задачи собрания. 1.Определить оптимальные позиции родителей по теме собрания. 2.Рассмотреть предложенные педагогические ситуации на практике Вопросы для осуждения: Виды наказаний и поощрений в семейном воспитании. Значение наказания и поощрения в семье (анализ педагогических ситуаций и результатов анкетирования). План организации собрания. Используя свой педагогический опыт, данные специальной литературы и результаты анкетирования родителей по теме собрания, проведенного заранее, учитель организует родительский обмен опытом и дает педагогические рекомендации. Анкета для родителей: 1. Какие меры наказания и поощрения используются в семье? 2. За что вы наказываете и поощряете? 3. Как реагирует ребенок на поощрение и наказание? Собрание № 4 Тема: «Итоги прошедшего учебного года – «Перелистывая страницы …» На этом собрании подводится итог работы родителей, учащихся за год. Встреча должна быть торжественной, интересной, необычной. Собрание проводится совместно с учащимися. Страница первая. «Наша жизнь на уроках» (фрагменты уроков). Страница вторая. «Наши переменки» (физкультпаузы, игры и т.д.). Страница третья. «Наша жизнь после уроков» (самые яркие моменты мероприятий, проведенных в классе за год). Страница четвертая. «Наше творчество» (выставка творчества учащихся, чтение стихов, песен, кружковая деятельность). Страница пятая. «Мы и наши родители» (награждение родителей за работу в классе). Медаль – детская ладошка, разрисованная и расписанная детьми. Страница шестая. «Наши планы на лето» (каждый ученик получает на лето задание, которое он должен выполнить для всего класса). Формы работы с родителями: Постоянное информирование родителей о результатах учёбы, воспитания, душевного состояния, развития ребёнка. Организация психолого-педагогического просвещения родителей через систему родительских собраний, тематических и индивидуальных консультаций и собеседований. Ознакомление с материальными условиями жизни семьи, ее психологическим климатом, особенностями поведения ребенка в семье. Создание условий для благоприятного взаимодействия всех участников учебновоспитательного процесса - педагогов, детей и родителей. План работы родительского комитета 2 А класса на 2016/17 уч. год Сентябрь 1. Оказание помощи учителю в подготовке дидактических материалов. 2. Привлечение родителей к организации и проведению внеклассных мероприятий Октябрь 1. Привлечение родителей к организации и проведению внеклассных мероприятий 2. Организация генеральной уборки кабинета 3. Участие родителей в озеленении кабинета 4. Участие в гимназической родительской конференции Ноябрь 1. Организация шефской помощи многодетным семьям 2. Оказание помощи классному руководителю в организации экскурсии 3. Подготовка родительского собрания Декабрь 1. Организация помощи кл. руководителю в организации и подготовке новогоднего утренника 2. Закупка новогодних подарков уч-ся 3. Пополнение материально-технической базы кабинета Январь 1. Организация анкетирования уч-ся класса на тему «Эмоции положительные и отрицательные» 2. Организация генеральной уборки кабинета 3. Подготовка родительского собрания. Февраль 1. Обсуждение повестки родительского собрания. 2. Знакомство с планом воспитательной работы на 2 полугодие 3. Привлечение родителей к организации и проведению внеклассных мероприятий 4. Приобретение праздничных подарков для мальчиков и девочек Март 1. Организация участие родителей в подготовке и проведении КТД «Мамин день» 2. Посещение уроков с целью наблюдения за поведением уч-ся класса в урочное время и на переменах Апрель 1. Заседание родительского комитета 2. Анкетирование учащихся на тему «Наказания и поощрения в моей семье» 3. Сбор денежных средств на косметический ремонт кабинета Май 1. Подготовка повестки родительского собрания 2. Организация летнего оздоровительного отдыха детей. Учет интересов Основные направления воспитательной работы Духовно – нравственное воспитание. Задачи: Создать условия для формирования способности к духовному развитию, реализации творческого потенциала в учебно-игровой, предметно-продуктивной, социально ориентированной деятельности на основе нравственных установок и моральных норм, непрерывного образования, самовоспитания и универсальной духовно - нравственной компетенции — «становиться лучше». Способствовать формированию основ нравственного самосознания личности (совести) — способности младшего школьника формулировать собственные нравственные обязательства, осуществлять нравственный самоконтроль, требовать от себя выполнения моральных норм, давать нравственную оценку своим и чужим поступкам. Способствовать осознанию основ морали — осознанной учащимся необходимости определённого поведения, обусловленного принятыми в обществе представлениями о добре и зле, должном и недопустимом, укрепление у учащегося позитивной нравственной самооценки, самоуважения и жизненного оптимизма. Развивать у обучающегося уважительное отношение к родителям, осознанного, заботливого отношения к старшим и младшим; доброжелательность и эмоциональную отзывчивость. Создать условия для воспитания волевых качеств ученика, способности к критическому осмыслению своих сильных и слабых сторон. Ожидаемые результаты: Учащиеся научаться воспитывать в себе такие качества: как доброта, вежливость, честность, правдивость, дружелюбие, взаимовыручка. Гражданско – патриотическое воспитание. Задачи: Воспитание российской гражданской идентичности, патриотизма, любви и уважения к Отечеству, чувства гордости за свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России. Усвоение традиционных ценностей многонационального российского общества. Формирование личности как активного гражданина – патриота, обладающего политической и правовой культурой, критическим мышлением, способного самостоятельно сделать выбор на основе долга, совести и справедливости. Воспитание у обучающихся чувства патриотизма и любви к Родине на примере старших поко лений. Развитие и углубление знаний об истории и культуре родного края. : Ожидаемые результаты Ценностное отношение к России, своему народу, своему краю, отечественному культурноисторическому наследию, государственной символике, законам Российской Федерации, русскому и родному языку, народным традициям, старшему поколению. Учащиеся получат начальные представления о правах и обязанностях человека, гражданина, семьянина, товарища. Эстетическое воспитание. Задачи: Воспитание основ эстетической культуры, способность различить и видеть прекрасное. Развитие художественных способностей. Воспитание чувства любви к прекрасному. Ожидаемые результаты: Учащиеся знакомятся основными направлениями эстетической культуры. Получат возможность для развития художественных способностей и эстетического вкуса. 1. Воспитание здорового образа жизни. Задачи: Создание условий для сохранения и укрепления здоровья детей. Формирование потребности в здоровье, как жизненно важной ценности, сознательного стремления к ведению здорового образа жизни; позитивного отношения учащихся к урокам физической культуры и занятиям спортом. Развитие чувства ответственности к своему здоровью и здоровью окружающих людей. Ожидаемые результаты: У учащихся формируются умения и навыки санитарно - гигиенической культуры, приучаются к здоровому образу жизни. Экологическое, экскурсионно – туристическое воспитание. Задачи: Формирование основ экологического сознания на основе признания ценности жизни во всех проявлениях и необходимости ответственного, бережного отношения к окружающей среде. Ожидаемые результаты: Первоначальный опыт эстетического, эмоционально-нравственного отношения к природе. Первоначальный опыт участия в природоохранной деятельности в школе, на пришкольном участке, по месту жительства Трудовое воспитание. Задачи: Способствовать тому, чтобы каждый ученик понимал значимость трудовой деятельности, даже будни труд может сделать праздничными днями. Ожидаемые результаты: Приобщение учащихся к общественной работе, воспитание сознательного отношения к своим обязанностям, формирование трудового образа жизни. Учебно – познавательная деятельность. Задачи: Способствовать становлению, развитию и совершенствованию интеллектуальных возможностей учащихся средствами воспитательной работы. Создавать учащимся возможность проявлять свои интеллектуальные достижения в школе и за ее пределами. Проводить диагностические мероприятия с целью выявления и влияния на кругозор учащихся, на их познавательный интерес, увлечения. Ожидаемые результаты: Учащиеся научатся проявлять свои интеллектуальные достижения в школе и за её пределами. Появится интерес к расширению общего кругозора, к развитию интеллекта. Работа с детьми, поведение которых требует коррекции Фамилия, имя Дата Тема беседы Поведение во время беседы Работа с одаренными учащимися Выполнение творческих работ. Подготовка сообщений к урокам литературного чтения, окружающего мира. Подготовка и участие в олимпиадах. Участие в конкурсах чтецов. Развитие логического мышления, памяти, воображения путём выполнения заданий повышенной трудности. Помощь сильных учащихся слабоуспевающим в шефских парах. Работа со слабоуспевающими учащимися Создание и работа шефских пар. Выполнение заданий, развивающих творческие способности учащихся. Консультации родителей по подготовке дополнительных заданий. Контроль посещения учащимися кружков в школе, проведения свободного времени. Вовлечение детей в общественную работу в коллективе, выполнении ими поручений. План –сетка воспитательной работы Направления СЕНТЯБРЬ 1 неделя КТД Торжественная линейка, посвящённая Дню Знаний Духовно-нравственное 2 неделя 3 неделя Час общения «Где тепло там и добро» Урок нравственности «Кого мы называем честным» Гражданскопатриотическое «Я- гражданин России». Классный час Беседа «Я и моё место в жизни» Эстетическое Беседа о поведении в школе «Я – ученик» Участие в конкурсе рисунков «Золотая осень», поделок «Чудо природы» Здоровый образ жизни «В городе дорожных наук». Классный час Беседа «Как вести себя в чрезвычайных ситуациях» Экологическая работа и экскурсионнотуристическая деятельность Экскурсия по школе» Кто работает рядом с нами Викторина «В гостях у природы» Трудовое воспитание и профориентационная деятельность Распределение поручений и обязанностей Уход за комнатными растениями Профилактика правонарушений Учебно-познавательная деятельность Беседа «Мои права и обязанности» Урок вежливости «Ежели вы вежливы» Игра – игра путешествия «Откуда берутся грязнули» Путешествие в книжное царство Воспитание любви к чтению Корректировка банка данных и составление социального паспорта школы. 4 неделя Литературная гостиная «В некотором царстве в некотором государстве» Вовлечение обучающихся в кружки, секции и другие творческие объединения детей. Практикум – игра «Тренировка памяти» Индивидуальная работа Формирование микрогрупп по интересам Работа с родителями Родительское собрание Направления ОКТЯБРЬ 1 неделя КТД Праздник, посвящённый Дню учителя Духовно-нравственное Акция «Творим добро» ко дню пожилого человека Беседа «Как справиться с упрямством» Гражданскопатриотическое Классный час «Право имею» познавательная игра Выставка рисунков «Моя малая Родина» Эстетическое Конкурс рисунков «Осень золотая» Здоровый образ жизни Урок- игра «Режим дня школьника» Экологическая работа и экскурсионнотуристическая деятельность Трудовое воспитание и профориентационная деятельность 3 неделя Урок доброты «Кто такие добрые и злые люди» Познавательная беседа «Что я знаю о законе» Ролевая игра «Как вести себя на улице» Беседа « Питаемся вкусно и правильно» Экскурсия «Осенние изменения в природе» Беседа «Берегите воздух и воду» Устный журнал «Всем на свете людям ясно, что шалить с огнём опасно» Операция «Чистюля» (уборка кабинета Викторина «Бюро сказочных находок» Игра 4 неделя Праздник урожая Ремонт старых книг Воспитание любви к чтению Учебно-познавательная 2 неделя Литературная игра «Путешествия в сказку» Игра «Чему учат деятельность «АБВГДейка» в школе» Индивидуальные встречи с родителями по успеваемости и поведению учащихся Профилактика правонарушений Работа с родителями Индивидуальная работа с обучающимися Конкурс «Супер мама» Работа с командирами звездочек Направления НОЯБРЬ 1 неделя КТД 2 неделя 3 неделя КТД «Радуга» Праздник, 4 неделя посвящённый Дню матери Разговор - рассуждение «С детства дружбой дорожить учат в школе» Духовно-нравственное Гражданскопатриотическое Беседа «День народного Единства» Здоровый образ жизни Час общения «Я здоровье берегу – сам себе я помогу» Экологическая работа и экскурсионнотуристическая деятельность Трудовое воспитание и профориентационная деятельность Беседа Беседа «Я и моя «Достопримечательности семья» родного края» Диалог «Классный коллектив» Эстетическое Путешествия в страну Волшебных слов Конкурс рисунков «Мой подарок маме» практикум «Умение видеть хорошее» Беседа «Что такое правонарушения и как их избежать» Экологический час «Земля – наш общий дом» Беседа «Трудом красив и славен человек» Игра – Беседа о культуре поведение в природе Операция «Классу-чистоту и порядок» Выставка творческих работ «Это сделали мы сами» Беседа «Книга – твой учитель и друг» Воспитание любви к чтению Профилактика правонарушений Экскурсия в школьную библиотеку. Работа со справочной литературой Индивидуальные беседы с уч-ся Учебно-познавательная деятельность Игра – путешествие «Устное народное творчество» Родительская консультация «Режим младшего школьника» Работа с родителями Индивидуальная работа с обучающимися Работа с игровиками звездочек, разучивание комплекса утренней зарядки Направления 1 неделя 2 неделя Индивидуаль ные беседы с родителями 3 неделя 4 неделя ДЕКАБРЬ Новогодний карнавал КТД Духовно-нравственное Час общения «Где добрые люди, там беды не будет» Гражданскопатриотическое Беседазнакомство «Символы России - герб, флаг, гимн» Эстетическое Здоровый образ жизни Трудовое воспитание и профориентационная деятельность Час общения «Мы за здоровый образ жизни» Урок нравственности «Поступки твои и других» Выставка рисунков о Родине «Наш дом – планета Земля» - классный час Беседа – рассуждения «Что красит красит человека» Практикум «Правила хорошего тона» Традиции и обычаи Русского народа. Игровая программа Беседа «Наркотики — это смерть» Работа мастерской Деда Мороза Операция «Чистюля» уборка кабинета) Воспитание любви к чтению Игра – путешествие в мир книг Профилактика правонарушений Индивидуальная работа с семьями. Учебно-познавательная деятельность Математический турнир «В лабиринте чисел» Работа с родителями Родительская консультация «Помощь родителей в организации досуга детей» Индивидуальная работа с обучающимися Работа с игровиками звездочек, разучивание физпауз Направления 1 неделя Акция «Живи книга» Конкурс грамотее 2 неделя 3 неделя 4 неделя ЯНВАРЬ Конкурс дизайнеров КТД Духовно-нравственное Рождественская ёлка Гражданскопатриотическое Я живу России путешествие по карте России. Эстетическое Рождество Христово. Конкурс рисунков Здоровый образ жизни «Заботливое отношение к родителям – признак высокой культуры человека» классный час Круглый стол «С чего начинается Родина» Конкурс рисунков «Спички детям не игрушка» Урок нравственности «Сто тысяч почему» Дружественные народы России. Проект. Урок вежливости «Добрые слова, добрые дела» Беседа «Этикет или просто хорошие манеры Беседа «Вредные привычки» Беседа о правила поведения на водоёмах в зимний период Экологическая работа и экскурсионнотуристическая деятельность Изготовление кормушек для птиц. Экскурсия «Зимушка – зима» Доброе дело «Птичья кормушка» Трудовое воспитание и профориентационная деятельность Беседа «Труд красит человека» Воспитание любви к чтению Игровая программа «Суд книжки над неряхоймальчишкой» Профилактика правонарушений Беседа «Без агрессии. Агрессия и агрессивное поведение» Работа с родителями Родительская консультация «Культура поведения младших школьников» Подготовка и проведение конкурса чтецов «Стихи А.С. Пушкина» Индивидуальные беседы с родителями Индивидуальная работа с обучающимися Работа с книголюбами звездочек. Организация дежурства в кабинете Направления 1 неделя 2 неделя 3 неделя КТД Праздничная программа, посвященная Дню святого Валентина Праздник, посвящённый Дню Защитника Отечества Духовно-нравственное Игра – практикум «Подарим другому радость» Конкурс «Рыцарский турнир» 4 неделя ФЕВРАЛЬ Игровая программа «Масленица идет – блины несет» Гражданскопатриотическое «Города Росси» классный час Урок мужества «Защитники, кто они?» Эстетическое Урок этикета «Вся семья вместе, так и душа на месте» Изготовление поделок для папы к 23 февраля Устный журнал «Береги здоровье смолоду» Здоровый образ жизни Экологическая работа и экскурсионнотуристическая деятельность Беседа «Любить природу - значит её охранять» Беседа «Я и другие люди» Игра «Мы пешеходы» Экологическая викторина «Эти забавные животные» Воспитание любви к чтению «Как содержим мы в порядке наши книжки и тетрадки» практическое занятие Заучивание стихов о маме Профилактика правонарушений Беседа о толерантности «Все мы разные» Индивидуальны встречи и беседы с родителями. Учебно-познавательная деятельность Участие в Дне науки в гимназии Игра «В мире неизведанных слов» Родительское собрание Работа с родителями Родительская консультация о внимании и внимательности Индивидуальная работа с обучающимися Работа с отстающими в учебе. Работа с недисциплинированными учениками. Направления 1 неделя 2 неделя 3 неделя 4 неделя МАРТ КТД Праздник, посвящённый 8 марта «Мамин День» Диалог - игра «Что значит быть нужным людям» Духовно-нравственное Гражданскопатриотическое Час общения «Жить в мире с собой и другими» Диспут «Что такое хорошо и что такое плохо» Эстетическое Здоровый образ жизни Этическая беседа «Не стесняйся доброты своей» Беседа «Профилактика простудных «Путешествие по городу вежливости и доброты» Беседа «Скажем нет вредным заболеваний. Закаливание» привычкам» Экологическая работа и экскурсионнотуристическая деятельность КВН «Что я знаю о природе» Учебно-познавательная деятельность «Игра «Звездный час»» Литературное лото «Книга наш лучший друг!» Планирование летней занятости учащихся. Профилактика правонарушений Кл. час. Круговая беседа «За что дразнят?» Работа с родителями Подготовка к КТД Индивидуальная работа с обучающимися Работа с учениками, не соблюдающими режим дня. Направления 1 неделя 2 неделя 3-4 неделя АПРЕЛЬ КТД Устный юмористический журнал «Нам в учебе нет помехи, если в классе много смеха» Духовно-нравственное Час общения «Светлый праздник Пасха» Беседа «Страна, в которой я живу» Урок нравственности «Мир человеческих чувств» Беседа «Детям планеты мир без слез и тревог» Гражданско-патриотическое Диалог «Любить Родину – значит быть ей полезным» Урок мужества «Этих дней не смолкнет слава» Эстетическое Ролевая игра «Особенности поведения мальчиков и девочек» Здоровый образ жизни Профилактическ ая беседа «Профилактика детского травматизма» Экологическая работа и экскурсионно-туристическая деятельность Беседа с элементами викторины «Берегите Землю, берегите!» Трудовое воспитание и профориентационная деятельность Экскурсия «Весенние изменения в природе» Игровая программа Облагораживани е территории школы Акция «Чистая улица» Воспитание любви к чтению Конкурс загадок Учебно-познавательная деятельность Неделя предметных Олимпийских игр Играпутешествие «Путешествие в космос» Профилактика правонарушений Беседа «Опасность вредных привычек» Составление графика летней занятости уч-ся Работа с родителями Выставка рисунков «Вместе дружная семья» «День Земли» Индивидуальная работа Работа по ликвидации недружелюбия. Контроль за дисциплиной 1 неделя 3-4 неделя МАЙ Направления КТД 2 неделя Праздник «День Победы» Торжественная линейка, посвященная окончанию второго учебного года Духовно-нравственное «Живет герой на улице родной». Сбор сведений о героях войны. Гражданско-патриотическое Урок мужества «Этот День Победы!» Играпутешествие «Это все Росссия!» Эстетическое Конкурс открыток, посвященных 9 мая Игра-практикум «Как украсить мир» Здоровый образ жизни Урок здоровья «Вредные привычки» Конкурс рисунков «Противопожар ная безопасность» Выпуск Книги памяти 2 А класса Экологическая работа и экскурсионно-туристическая деятельность Экскурсия в Овстуг Трудовое воспитание и профориентационная деятельность Выставка поделок из бросового материала Воспитание любви к чтению Коллективное чтение книг о войне Чтение книг о Родине Учебно-познавательная деятельность Математическая встреча «Геометрия вокруг нас» Интеллектуал ьная игра «Умники и умницы» Профилактика Анализ летней занятости детей. Конкурсное состязание «Основы безопасности» Генеральная уборка кабинета правонарушений Работа с родителями Беседа с родителями по профилактике правонарушений в летний период Родительское собрание Индивидуальная работа с обучающимися «Техника безопасности учащихся. Инструктаж на период летних каникул».
