Загрузил Юрий Дорожкин

Краткий конспект тренинга

Реклама
Краткий конспект тренинга
«Техника запоминания 100 иностранных слов в час»
В этом документе представлены:
1. Краткое описание каждого элемента технологии
2. Список упражнений для отработки навыка
Этапы работы с лексикой:
Выбор (подробно в семинаре «Как выучить английский за 3 месяца» или «технологии набора словарного
запаса» - посмотреть можно здесь http://letsspeak.ru/yagodkin.php )
Запоминание = цель тренинга
Вывод в актив («паттерны» + разговорная практика)
Характеристики навыка запоминания:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Любой язык, любые слова
Долговременность запоминания
Постоянная скорость от 100 слов в час
Двунаправленность перевода (R  E + E  R)
Автоматизм воспроизведения (рефлекторный уровень)
100% точность запоминания
Простота освоения
Этапы перевода алгоритма в навык:
Тренинг – выполнять задания
«Подготовка»
o Выполнить все упражнения с тренинга (список в конце файла)
o Минимум 200 слов для «разгона» слуховой памяти и понимания алгоритма
 Настоятельно рекомендуются латинские слова
o Минимум 500 слов до перехода на необразные слова
 Рекомендуются латинские слова (хотя бы ещё 200)
 Далее, если умеете читать транскрипцию – можно переходить к английскому языку
«Фиксация»
o Спор на 300-500 слов за один раз (желательно на спор)
Количественные планки (к чему стремиться):
300-500 за раз = «фиксация»
1.000 новых слов за неделю (минимум школьный за 11 лет)
3.000 новых слов за месяц
(2-3 года на языковых курсах)
Аспекты запоминания – 2 вида задействованной памяти:
Слуховая память = «содержание»
o Задача: Запоминание звучания слова (в том числе и «хвоста», и ударения)
o Развивается очень быстро путем интенсивной практики
 Пару раз запомнить 200-300 слов за один день
Образная память = «адрес» – доступ к содержанию
o Задача: Соединения звучания и значения слова через визуальную систему
o Аспекты:
 Визуальное соединение образов (3 этап алгоритма)
Формируется через общее развитие визуальной системы (курс развития памяти,
упражнения по работе с образами и т.д.)
 Создание ассоциаций (смысловых и фонетических)
Система упражнений (список ниже)
Алгоритм создания первичной связи:
1. Представить образ значения слова (R)
o Стараться выбирать первый пришедший в голову яркий образ
o Образ обязательно визуальный + детальный и яркий
2. Кодирование звучания иностранного слова (E)
o Если не возникает образа при взгляде на слово, кодирование идет по первым звукам слова
o Образ обязательно должен быть визуальным – конкретной картинкой
3. Соединение образов в одну картинку (R+E)
o Общий образ должен быть
 Яркий
 Детальный
 С подключением других органов чувств (ощущения, звуки, запахи и т.д.)
4. Фиксируем слово на карточке
o С одной стороны E слово, с другой - перевод
o Одновременно
 Пишем E
 Три раза проговариваем звучание на E
 Представляем общий образ
Этапы запоминания:
1. Создание первичной связи
=
«Образ + Карточка»
o Цель и результат: первичная связь значения со звучанием в визуальной памяти (+ аудиальная)
o Эталонное время: 6 секунд на создание карточки (максимум 10)
o Как делать: алгоритм создания первичной связи
2. Закрепление первичной связи
=
«Первое повторение»
o Цель:
 убрать ошибки
 упрочнить связь
o Результат: запоминание со 100% точностью в кратковременную память
o Эталонное время: 10 слов за 1 минуту
o 3 раза (круг R -> E + круг E -> R)
o Больше секунды не пытаемся слово вспомнить – переворачиваем
o Если была «ошибка», исправляем:
 Если нет образа или он не приходит быстро – проделываем заново алгоритм (1-4 шаг по
готовой карточке) – переделываем образ и проговариваем 3 раза
 Если ошибка в произношении – представляя общий образ, 3 раза проговариваем звучание
иностранного слова
 Ошибочную карточку кладем поближе к началу (через несколько карточек), чтобы
встретить побыстрее
3. Перевод в долговременную память =
«Закрепление»
o Цель: Перевод слова
o
o
o
o
o
o
o
o
o
 в долговременную память
 на уровень автоматизма
Повтор в течение не менее 4х суток с последующим экзаменом
Частота повторов определяется субъективно, главное, чтобы каждый следующий повтор шел
легче и быстрее
В среднем не менее 2-5 повторов в день в обе стороны
На этом этапе карточки не переворачиваются (Вы их уже знаете!!!)
На второй день скорость должна «упереться» в скорость перелистывания карточек
Один повтор - это круг R -> E + круг E -> R
Распределение по времени: лучше 3 повтора в разное время, чем 6 подряд
Карточки разных дней носим в разных карманах, не смешивая (чтобы отследить, когда какие
выходят)
После экзамена – «успешные» на полку, «промедлившие» - в другую стопочку 2-го/3-го дня
Сохранение на много лет:
Часть слов перейдет в активный словарь во время употребления, часть (редких, малоиспользуемых) «повиснет» в
пассивном словаре и начнет сначала «замедляться» при воспроизведении, а потом забываться (чем лучше
отработали технику, тем медленнее).
Рекомендуется сделать «ревизию» через месяц/3 месяца/полгода/год или тогда, когда это требуется.
Ревизия:
1. Раскидываем (как на экзамене) в 2 стопочки – «хорошо помню» и «медленно/не помню»
o Эталонное время «раскидывания»: 2 карточки в секунду (1.000 слов ≈ 10 минут)
2. Работа со стопочкой «не ok»
o Медленно вспоминаемые – повторяем (как 3 этап алгоритма – закрепление)
o Забытые – проделываем алгоритм с готовой карточкой
Рекомендации по отработке навыка:
До первых качественно запомненных 500 образных слов из наших списков не переходить к необразным и
алгоритмам выбора слов
Выполнять только по «алгоритму антибарана» с фиксацией времени
o Ставить себе метроном и при стуке переходить к следующему слову, независимо от результата на
предыдущем
До «боевого» применения техники (на реальных задачах с объединением с алгоритмами выбора) сначала
проделать все упражнения – они послужат трамплином для разгона
Этапы постановки навыка:
1. Отрабатываются отдельные навыки на упражнениях
2. Отрабатывается навык кодирования и создается «фонетический алфавит» языка (первые 500 слов языка)
Пример: sw – свинья, con – конь, com – медведь и т.д.
3. Переход к запоминанию необразных слов (только после уверенного быстрого кодирования любого слова
на выбранном иностранном языке, то есть создания системы «фонетического алфавита»)
Навык кодирования:
Диаграмма фонетических пересечений
E – звукосочетания иностранного языка
R – звукосочетания русского языка
Зеленый цвет – звукосочетания иностранного языка, аналогов которым в русском языке нет
Голубой цвет – звукосочетания русского языка, аналогов которым в иностранном языке нет
Желтый цвет – звукосочетания, которые есть и в иностранном, и в русском языках
В начале освоения техники мы придумывали ассоциации к звучанию иностранных слов через похожие русские
слова (то есть использовали только желтый сектор). (confess – конь)
Плюсы этого метода:
Это проще для понимания в начале освоения техники
Русский язык знают все присутствующие на тренинге
Но:
Это позволяет запоминать только слова из желтого сектора
Не создаются точные фонетические соответствия внутри языка
Создание фонетического словаря:
Чтобы максимально эффективно использовать технику и точно запоминать слова любого языка, необходимо
прийти к использованию связей E <-> E.
Как это сделать: Когда Вы встречаете слово, закодировать которое не можете, открываете словарь и смотрите на
первые 4 (если нет – 3 буквы), есть ли слово с ТАКИМ ЖЕ ЗВУЧАНИЕМ первого слога (nettle – net, compare –
computer), и если слово подходит (образное и яркое, желательно оживленное) – кодируете через него.
Таким образом, за 40-150 обращений к словарю создается «образный алфавит» на 90-95% звукосочетаний языка,
и процесс кодирования слова становится практически автоматическим!
Система упражнений:
Упражнения составлены по принципу изоляции (разбиение на элементарные задачи) и последовательного
нарастания сложности путем объединения нескольких элементарных задач в одно упражнение.
Рекомендации по выполнению:
Все упражнения делать под секундомер, а лучше метроном (скачать программу-метроном можно здесь
http://wladm.narod.ru/IntTimer/inttimer.html )
Каждый раз уменьшать время на одну и ту же задачу
Если не успеваете сделать – пропускаете, мозг в режиме «экономии времени» быстрее разгоняется и
внедряет навыки
Упражнения:
1. Развитие визуального канала (изоляция 1 пункта алгоритма – R)
Задача: Визуализация слов русского языка
Материал: файл со списком русских слов (Русский.pdf)
Инструкция по выполнению: ставите метроном (время от 5 до 1 секунды – чем меньше, тем лучше) и, листочком
бумаги закрывая остальные слова в столбике, каждый удар открываете новое слово (движением бумажки вниз)
и, увидев слово, сразу представляете образ его значения.
Начните с предметных существительных и простых глаголов. К остальным словам рекомендуется переходить
только после отработки оставшихся упражнений.
2. Тренировка кодирования (желтого сектора)
Задача: Кодирование иностранных слов
Материал:
Латынь 2.pdf – начинать рекомендуется с латинского
Italiano.pdf
Инструкция по выполнению: аналогично первому заданию, только вместо представления значения слова Вы
кодируете его по звучанию (по началу слова) и представляете получившийся образ (E).
3. Тренировка первой части алгоритма (без фиксации)
Задача: Создание результирующего образа
Материал:
Латынь.pdf – начинать рекомендуется с латинского
Italiano 500 слов.pdf
Инструкция по выполнению:
Под метроном – для начала 7-8 секунд, далее уменьшаем до 3-5.
Шаг 1: смотрите на русское слово (перевод) – представляете его
Шаг 2: смотрите на иностранное слово (или на колонку с транскрипцией) – кодируете его
Шаг 3: соединяете образы из первого и второго шага и представляете результирующий образ
4. Тренировка полного алгоритма (первого этапа запоминания)
Задача: создание карточки слова с образом
Материал: см. упражнение №3
Инструкция по выполнению:
Аналогично инструкции в упражнении № 3 с добавлением 4 шага алгоритма – записи на карточку.
Сделав 7-13 карточек – переходим к первому повторению, далее снова делаем карточки.
Каждые 20 минут повторяем по одному кругу R->E и E->R все сделанные слова.
5. Тренировка полного алгоритма (первого этапа запоминания)
Задача: выявление и кодирование слов E->E
Материал:
Латынь.pdf + Italiano 500 слов.pdf – те слова, которые не закодировались в предыдущих упражнениях
Английский язык
o Животные.pdf
o 8 страниц.pdf
Инструкция по выполнению:
Для начала делаем проход с секундомером – отмечаем слова, которые не получились.
Далее делаем второй проход – большинство слов, которые остались – не будут иметь соответствия с русским
звучанием (из зеленого сектора). Открываем словарь и смотрим ближайшее слово по звучанию на том же
иностранном языке.
С помощью этого упражнения Вы наберете «фонетический алфавит».
Скачать