ООО Учебный центр «ПРОФЕССИОНАЛ» ДНЕВНИК тренерской практики Алемасовой Лилии Ильдусовной, слушателя-практиканта курсов профессиональной переподготовки Тренер-преподаватель по адаптивной физической культуре и спорту, проходившего тренерскую практику в Муниципальной бюджетной учреждение дополнительного образования Детско – юношеской спортивной школе муниципального района Учалинский район Республики Башкортостан (МБУ ДО ДЮСШ МР Учалинский район РБ) в период с 2 сентября 2019 г. по 21 сентября 2019 г Руководитель практики: ст. тренер-преподаватель МБУ ДО ДЮСШ МР Учалинский район РБ Р.Р.Кусарин Руководитель организации _________/ /__Р.Р. Кусарин ___/ г. Учалы, 2019 МП / Содержание Введение 3 1. Краткая характеристика МБУ ДО ДЮСШ 5 2. Этапы проведения урока по плаванию 9 3. Анализ тренировочного занятия 13 4. Характеристика на коллектив 23 Заключение 25 Список использованной литературы 28 Введение Целью педагогической практики является систематизация, расширение и закрепление профессиональных знаний, формирование навыков ведения самостоятельной научной работы, исследования и экспериментирования, применение теоретических общепрофессиональных и знаний, специальных полученных дисциплин при и изучении приобретение практических навыков. Педагогическая практика является завершающим этапом изучения комплекса педагогических дисциплин. При прохождении определенными педагогической навыками и практики, приемами следует основных овладеть направлений педагогической деятельности и реализовать на практике теоретические знания, полученные в процессе изучения блока педагогических и практических дисциплин, в реальных условиях преподавания в спортивной школе. Задачи педагогической практики: - углубление и закрепление теоретических знаний; - развитие потребности в педагогическом самообразовании и постоянном самовоспитании; - воспитание и закрепление интереса к профессии инструктора по плаванию; - воспитание профессионально значимых качеств личности будущего инструктора; - формирование и развитие профессиональных умений и навыков; - формирование творческого, исследовательского подхода к педагогической деятельности. В результате прохождения практики была изучена специфика работы инструктора по плаванию в МБУ ДО ДЮСШ, в котором проводилась практика. Краткая характеристика МБУ ДО ДЮСШ МР Учалинский район РБ Практика проходила в городе Учалы, в МБУ ДО ДЮСШ МР Учалинский район РБ , по адресу Республика Башкортостан, муниципальный район Учалинский район городское поселение город Учалы, улица Строительная, 8/1 . Юридический адрес: Республика Башкортостан, муниципальный район Учалинский район городское поселение город Учалы, улица Строительная, 8/1 . Педагогическая практика проходила с 2 сентября 2019 г. по 21 сентября 2019 г. В МБУ ДО ДЮСШ МР Учалинский район РБ, большое внимание уделяется всестороннему физическому развитию детей. Для этого созданы все необходимые условия, Детско-юношеская спортивная школа: г. Учалы, ул. Строительная 8/1, т. 6-01-60 В учебных группах ДЮСШ занимаются 1020 учащихся. На базе школы развивается 12 видов спорта: баскетбол, хоккей, национальная борьба «Курэш», лыжные гонки, дзюдо и самбо, настольный теннис, легкая атлетика, бокс, тяжелая атлетика, мини- футбол, волейбол, плавательный бассейн Плаванию отводится особая роль в физическом воспитании детей. Первое знакомство с помещением бассейна начинается с раздевалки. Дети знакомятся гигиеническими правилами и правилами поведения на воде. В то же время акватория бассейна – это прежде всего иная среда обитания, которая предъявляет особые требования к двигательным способностям человека. Для избавления от детских страхов и общего привыкания ребенка к воде необходим адаптационный период. Подвижные игры являются одним из основных средств обучения плаванию, прекрасным стимулятором их познавательной и двигательной активности. Игра – это естественная потребность ребенка, умелое удовлетворение которой позволяет проводить занятия на высоком эмоциональном уровне и успешно решать учебные задачи. Каждое занятие для детей большая радость. Использование элементов игры позволяет сохранять эту радость на протяжении всего занятия. Играя, даже самые робкие дети быстро привыкают к воде, лучше усваивают правильное дыхание, положение тела в воде и основные движения. Увлекаясь игрой, дети свободно, без напряжения выполняют нужные движения. Превращению игровой ситуации в учебную способствует последовательный переход от простого передвижения по дну (привыкание к воде) к разучиванию определенных плавательных движений. Педагогический принцип от простого к сложному выступает как условие усвоения более сложных упражнений, их техники и приучения ребенка к самостоятельному выполнению упражнений на все большей глубине – по колено, по пояс, по грудь. Для занятий подготовлен необходимый инвентарь и подобраны стихи и загадки. Особую роль в обучении детей плаванию отводится применению наглядных приемом, например упражнениям-имитациям, т.е. подражанию объектам окружающей действительности. Плавательный бассейн в МБУ ДО ДЮСШ МР Учалинский район РБ это не только современный интерьер и система очистки воды при помощи озонирования, компьютеризированная система водоподготовки, но и профессиональные тренеры, хорошо понимающие своих воспитанников, талантливые ребята, интересные тренировки и красивые спортивные праздники. В секциях бассейна занимаются более двух тысяч детей в возрасте от 6 до 14 лет. С ребятами работают тренеры-преподаватели по плаванию: Е.Т. Абсалямова, З.В. Годзиев, А.С. Ковалёва, Е.Н. Горностаева, Н.А. Жаворонкова, Е.Ф. Коптева. Все они - специалисты высокого класса, а потому легко находят общий язык и индивидуальный подход к каждому - и к самому маленькому воспитаннику, делающему первые шаги в плавании, и к опытному спортсмену. Общее руководство организацией и контроль за учебно-тренировочным процессом ведет спортивно-методический отдел. Им руководит кандидат педагогических наук Елена Анатольевна Мухина. Благодаря их работе преподавание плавания ведется в на самом высоком уровне: здесь глубокие теоретические знания шлифуются на практике, и любые новые идеи, связанные с улучшением спортивной подготовки, воплощаются в жизнь. В бассейне МБУ ДО ДЮСШ МР Учалинский район РБ , помимо тренерско-преподавательского состава работает бригада инструкторов, обеспечивающая контроль над техникой безопасности на воде. Руководитель подразделения инструкторского состава кандидат в мастера спорта К.С. Дороненкова. В подразделении работают: П.А. Батраков, О.Н. Рябов, кандидаты в мастера спорта Е.Н. Сандина, Д.Е. Соловцов, Л.В. Соловьёва. Учащиеся детско-юношеской спортивной школы № 2 получают не только подготовку по плаванию, но и общеразвивающую, и специальную физическую. Занятия для учащихся спортивных групп проводят бесплатно. За 9 лет работы бассейна более 500 воспитанников МБУ ДО ДЮСШ МР Учалинский район РБ , получили юношеские и взрослые спортивные разряды. Учащиеся отделения плавания принимают участие в Кубке Москвы по плаванию среди ДЮСШ г. Учалы. Сборная команда МБУ ДО ДЮСШ МР Учалинский район РБ , является обладателем многих призов и наград на самых различных соревнованиях. В сезоне 2007-2008 гг. сборная команда пловцов МБУ ДО ДЮСШ МР Учалинский район РБ , заняла 1 место в Кубке Москвы, в котором участвовало 9 команды, а в последних спортивных сезонах уверенно держится в тройке лидеров. МБУ ДО ДЮСШ МР Учалинский район РБ , разработана образовательная программа по плаванию, которая включает в себя следующие этапы подготовки учащихся (минимальный возраст зачисления – 6 лет): 1-й год – спортивно-оздоровительный начальной подготовки (до года и свыше года) и учебно-тренировочный (до 2-х лет и свыше 2-х лет). Таким образом, к 12-ти годам при условии должного освоения программного материала, уровень спортивной подготовки юных пловцов обеспечит выполнение ими разрядных требований II и III разрядов. Внедрена система приема детей, желающих заниматься плаванием. Набранный контингент проходит предварительный отбор. Дети, успешно прошедшие предварительный отбор, зачисляются в подготовительные группы (октябрь) и в течение 2,5 месяцев (октябрь, ноябрь и первая половина декабря) занимаются по специальной подготовительной программе, рассчитанной на 24 учебных часа. По окончании этого срока в подготовительных группах проводится контрольное тестирование, после чего дети, успешно его прошедшие, зачисляются в спортивно-оздоровительные группы и группы начальной подготовки. Перевод учащихся на следующие этапы подготовки производится по мере выполнения ими требований по физической, технической и спортивной подготовке. Тестирование проводится в конце учебного года. Заключение За время прохождения практики я познакомилась с профилем учебного заведения, его деятельностью, а также его руководителями и педагогическим коллективом. Изучила основные цели и задачи организации учебновоспитательной деятельности. Ознакомился с основными положениями Устава школы, познакомился с видами локальных актов образовательного учреждения. Изучил основные приемы организации образовательного процесса. Исследовал уровень развития учебного коллектива, изучил особенности ученического коллектива. За время практики мне удалось разработать и провести 5 уроков и дать им анализ. За время практики я приобрёла много знаний и полезной информации, которая в дальнейшем, безусловно, мне очень пригодится. В данной работе были достигнуты все поставленные задачи, а именно: · Получение практических навыков планирование учебновоспитательной работы в группе учащихся; · Приобретение опыта профессиональной деятельности педагога по подготовке к циклу уроков теоретического обучения; · Получение начальных навыков проведения уроков по избранному предмету в группе учащихся; · Изучение педагогического опыта квалифицированных преподавателей учебного заведения. Я считаю, что я справилась со своими задачами и с уверенностью могу сказать, начинающим педагогам нужно равняться на старших коллег. Литература 1. 2. 3. 4. В.А. Райков, Ю.К. Рахматов. Физическая культура и спорт. Педагогическая практика в школе: Учебное пособие. – Гродно, 2003. – 163 с. Виленский М.Я., Соловьев Г.М. Основные сущности характери- стики педагогической технологии формирования физической культуры личности // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – 2001. – № 3. – С. 2 – 7. Колеченко А.К. Энциклопедия педагогических технологий: По- собие для преподавателей. – СПб: КАПО, 2001. – 368 с Рабочая программа по физической культуре 7 класс, составленная учителем физической культуры Кочев Е.В.
