Прочитайте текст упражнения 541. Почему этот отрывок назван именно так – «Витькина гайка»? Значение каких слов вам не понятно? Конвейер, Конвейер, -а, м. (англ. conveyer) – устройство для непрерывного перемещения обрабатываемого изделия от одной операции к другой, а также для транспортировки грузов. Работа с текстом. 1 вариант: глаголы настоящего времени: Свинчивают, бегут, сходят, ходим, смотрим, оглядываемся, выходит, говорит, глядим, сходит, показывает, кричит, хотите*. 2 вариант: глаголы прошедшего времени: Ходили, видели, закричали, завинчивал, позволил, не поверили, побежали, улыбнулся, сказал, завинтил Какие глаголы остались вне групп? Что это за формы? Помочь - инфинитив (Н.Ф..) Становитесь - форма повелительного наклонения Работа с текстом. Прочитайте текст рассказа еще раз. От чьего лица ведется повествование в тексте? От лица одноклассников Витьки (МЫ, Витька - ОН) Прочитайте задание упражнения 542. В чем элемент сочинения в нашей работе? От какого лица должна быть написана работа? От 1го лица (Витька – Я, одноклассники – ОНИ) *От чьего еще имени еще может быть рассказан этот случай? Витька, рабочий завода, одноклассник Витьки. Создадим план для каждого рассказчика. Что останется неизменным, а что необходимо будет изменить? План изложения от лица Витьки. В какой форме должны быть глаголы, описывающий действие Витьки? 1 лица, ед.ч. 1. Экскурсия на завод. 2. Я наблюдаю за действиями рабочих у конвейера. 3. Иван Иванович предлагает мне завинтить гайку. 4. Ребята ищут меня. 5. "Вот здесь моя гайка!" 6. Очередь у конвейера. План изложения от лица рабочего. 1. Ученики школы на нашем заводе. 2. Любопытный парнишка. 3. В "плену" у ребят. 4. Все ребята завинтили по гайке. План изложения от лица одноклассника 1. Экскурсия на завод. 2. Витька пропал! 3. Рассказ Витьки о работе на конвейере. 4. Знакомство. Слова-помощники: Автозавод Конвейер Сходить Машина Блестящий Новенький Самосвал Помните! Это – Искажать важные (основные) факты –
