Лексическое значение глагола РУССКИЙ ЯЗЫК, 5 КЛАСС, Ч. 2. Урок № 138.

Лексическое значение глагола
РУССКИЙ ЯЗЫК, 5 КЛАСС, Ч. 2.
Урок № 138.
© ООО «Баласс», 2012.
Вспоминаем
ГЛАГОЛ
то, что знаем
Прочитайте стихотворение и уточните, о какой части речи
пойдет разговор на уроке.
Что без меня предметы?
Лишь названья.
А я приду –
Всё в действие придёт.
Летит ракета.
Люди строят зданья.
Цветут сады,
И хлеб в полях растёт.
(В.В. Волина)
Какое проблему
значение урока
Определяем
могут иметь глаголы?
Прочитайте слова. Что их объединяет?
действие
состояние
пишет
строит
говорит
шьет
зеленеет
бледнеет
худеет
краснеет
Что называют слова в 1-м столбике? А во 2-м?
Сформулируйте основной вопрос урока.
Открываем новые знания
Поработайте в парах. Прочитайте текст
упражнения 527. Найдите глаголы.
Как вы думаете, что произошло бы с текстом,
если бы из него исключили все глаголы?
Прочитайте выделенные в тексте глаголы.
приближается
объехал
прибавил
тормозил
поехал
шла
разгонялся
останавливался
Каково их общее значение? Как бы вы назвали эту
группа со значением – «движение»
группу глаголов.
Прочитайте группы глаголов. Попробуйте дать название
каждой группе.
прыгать
бегать
плыть
идти
Глаголы
движения
говорить
рассказывать
произносить
ответить
жить
существовать
находиться
быть
Глаголы
Проверьте себя
существования
Глаголы
речи
Прочитайте информацию в рамке. О каких
еще значениях глаголов вы узнали?
Глаголы могут иметь лексическое
значение движения (прыгать, бегать,
умываться, плыть, качаться), звучания
(петь, говорить, кричать), состояния
(синеть, золотиться, болеть),
процесса (впитываться, нагреваться),
существования (жить, находиться),
речи (говорить, отвечать), мысли
(думать, размышлять) и др.
Прочитайте отрывок из поэмы А.С.Пушкина
«Руслан и Людмила».
Померкла степь. Тропою темной
Задумчив едет наш Руслан
И видит: сквозь ночной туман
Вдали чернеет холм огромный
И что-то страшное храпит.
Он ближе к холму, ближе – слышит:
Чудесный холм как будто дышит.
Найдите глаголы.
К каким лексическим группам они относятся?
Какую роль играют в создании общей
картины повествования?
Рефлексия
Придумайте и запишите текст-повествование, в
котором одним из средств создания настроения были
бы глаголы звучания.
Подсказка
Возможные глаголы звучания: петь,
говорить, кричать, свистеть, стонать,
шуметь, шуршать, греметь, шелестеть…