Нахождение сведений о мочегонных лекарственных средствах в доступных базах данных, ориентирование в номенклатуре лекарственных средств группы. Применение лекарственных средств по назначению врача, обучение пациентов правилам приема лекарственных средств.

Практическое занятие 39: Нахождение сведений о мочегонных
лекарственных средствах в доступных базах данных, ориентирование в
номенклатуре
лекарственных
средств
группы.
Применение
лекарственных средств по назначению врача, обучение пациентов
правилам приема лекарственных средств.
Цели:
1. Дидактическая: приобретение умений в ориентировании
номенклатуре мочегонных лекарственных средств.
Задачи: - усвоить на уровне осмысленного выполнения практического
задания по теме;
2. Развивающая: развитие логического мышления и познавательных
процессов.
Задачи: -развивать умения обобщать, анализировать производственную
ситуацию, делать выводы;
- способствовать развитию профессионального мышления;
- стимулировать интерес к избранной профессии;
-развивать самостоятельность суждений студентов, способствовать их
самореализации и креативности.
3. Воспитательная: формирование общих и профессиональных
компетенций и позитивных качеств личности.
Задачи: - воспитывать интерес к профессии, стремление к творчеству;
- чувство ответственности за организацию отпуска лекарственных средств
-стимулировать потребность в социальной коммуникации, адекватной
самооценке;
- воспитание аккуратности, внимательности, точности.
Практическое занятие способствует формированию следующих
профессиональных компетенций:
Код
ПК 1.6.
Наименование результата обучения
Применять лекарственные средства по назначению врача.
общих компетенций:
Код
Наименование результата обучения
ОК 1
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес.
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для
эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и
личностного развития.
Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами,
руководством, потребителями.
ОК 2
ОК 4
ОК 6
ПРАКТИЧЕСКИЙ БЛОК
Практическое занятие выполняется в практических тетрадях. На каждой
странице необходимо писать свое ФИО. На проверку необходимо
отправить фотографии страниц тетради с выполненным практическим
занятием до 18:00 09.04.2020.
1. Выпишите в практические тетради мочегонные ЛС по
установленному алгоритму из доступных для вас источников
(справочники «ВИДАЛЬ», «Машковский»; интернет ресурс «РЛС») по 5
препаратов из каждой классификации:
а) диуретики «петлевые» и действующие на кортикальный сегмент петли
Генле;
б) калийсберегающие диуретики;
в) осмотические диуретики.
2. Составьте сравнительную характеристику мочегонных
лекарственных средств (названия ЛС напишите на латинском языке):
МНН препарата
Торговые
названия
(синонимы)
Фармакологическая
группа
(класс)
Способ
введения
Фармакологические
эффекты
Дозировка и
форма
выпуска
Фуросемид
Торасемид
Этакриновая
кислота
Торасемид
Спиронолактон
3. Выпишите по одному рецепту на лекарственные препараты из каждой
классификации. Обучите пациента правилам приема данных
лекарственных средств.
4. Письменно ответьте на контрольные вопросы. (см. папку контроль).