Инновационный менеджмент

Автономная образовательная некоммерческая организация
высшего образования
«Институт менеджмента, маркетинга и финансов»
Учебное издание
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
ДЛЯ СТУДЕНТОВ К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ
И САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ
Б3.В.ОД.4 Инновационный менеджмент
В авторской редакции
Шифр и наименование направления подготовки: 38.03.02Менеджмент
Профиль (направленность): Управление человеческими ресурсами
Квалификация выпускника: бакалавр
Форма обучения: очная, заочная
Кафедра, отвечающая за реализацию дисциплины: менеджмента
Составитель: Григорова О.Н, канд. экон. наук, доцент
Рекомендована: кафедрой Менеджмента, 22 октября 2015г., протокол № 3.
2015
Практическое занятие № 1
Тема: Сущность и современные проблемы инновационного менеджмента
Цель: формирование у студента представления о сущности и современных проблемах инновационного менеджмента
Вид занятия: семинар.
Ключевые понятия: инновационный менеджмент, инновации , нововведения
Оснащение: проектор, раздаточный материал
Самостоятельная работа на практическом занятии:
1. Подготовьте ответы на вопросы:
1.1. Понятие, цели и задачи инновационного менеджмента
1.2 Современные проблемы инновационного менеджмента
2. Работа с кейсом.
Студенты работают с кейсом и находят ответы на поставленные вопросы.
Освоение наукоемких технологий
Освоение наукоемких (высоких) технологий при производстве продукции
является одной из важнейших задач, решаемых в организациях промышленности. ОАО «АвтоЗИЛ» для увеличения скорости сварки стальных листов при
освоении производства малотоннажных грузовых автомобилей переходит на
применение более мощных лазеров. При этом обеспечивается высокое качество
свариваемого шва и отпадает надобность в установке вакуумных камер, которые обычно применяют при традиционной электронно-лучевой сварке.
Инвестиции в наукоемкие технологии, связанные с повышением гибкости
производства за счет применения станков с ЧПУ и обрабатывающих центров,
позволили снизить уровень затрат рабочего времени на создание готового продукта, что характеризует стадию цивилизации и развития общества.
Функции рабочего трансформировались в функции оператора производственного процесса. Освобождение рабочих от физически тяжелых и однообразных операций на производстве снимает социальную напряженность, а сам
труд становится более привлекательным и творческим.
2
Кроме того, один станок с ЧПУ заменяет по производительности труда три
станка с ручным управлением, а один обрабатывающий центр — несколько
станков с ЧПУ, что значительно экономит производственные площади.
Снижение объемов производства в конце 90-х годов привело к сужению
экономической базы проведения реноваций своих основных фондов. Снижение
темпов обновления основных производственных мощностей привело к физическому старению основных фондов. Вместе с тем, ОАО «АвтоЗИЛ» произвел
переоценку основных фондов по остаточной стоимости, сложившейся с учетом
физического, морального и функционального устаревания, опираясь на вышедшее Постановление Правительства «Об уточнении порядка расчета амортизационных отчислений и переоценке основных фондов».
Данное постановление разрешает с 1 октября 1998 г. применять пониженные коэффициенты к действующим нормам амортизационных отчислений и
проводить инициативную переоценку основных фондов (с приближением к реальной), если их текущая балансовая стоимость превышает рыночную .
Вопросы:
1. Как отразится на финансово-хозяйственной деятельности предприятия
освоение новых изделий и технологий?
2. Как отразится сокращение производственных площадей на расходах
и налогах предприятия?
3. Что произойдет с точкой безубыточности предприятия при данных изменениях расходов?
4. Что дают организациям инвестиции в реновацию основных фондов
и как отразится переоценка основных производственных мощностей
на затратах предприятия?
Самостоятельная работа студентов во внеучебное время (задание на
дом):
1) Подготовить ответы на вопросы:
1. Перечислите основные формы развития.
3
2. Какие положения включает концепция устойчивого развития?
3. Охарактеризуйте приоритетные направления в управлении.
4. Назовите принципиальные различия инновационных и стабильных
бизнес-процессов и управление ими.
2) Кейс «Российский рынок инноваций в современных условиях»
Ответьте на поставленные к кейсу вопросы:
Без интеллектуального продукта, получаемого в результате инновационной деятельности невозможно создать конкурентоспособную продукцию, имеющую высокую степень наукоемкости и новизны. В настоящее время мировой
рынок высоких технологий составляет примерно 2 трлн долл., из которых на
долю США приходится 39 %, Японии — 30 %, Германии — 16 %. В мире на
одного ученого приходится 10 менеджеров, которые отбирают перспективные
научно-технические достижения, своевременно патентуют изобретения, занимаются продвижением наукоемких товаров на рынок. В нашей стране на
10 ученых приходится один менеджер. В результате при наличии на внешнем
рынке до 10 % высокотехнологичных товаров организовать их продажу на
внешнем рынке весьма сложно.
В российской науке из 100 направлений исследований 17 опережают мировой уровень. По ним разрабатываются проекты с детальными бизнес-планами,
которые предполагают выход на мировой рынок. Имеются еще 22 направления с
возможностью через несколько лет выйти на мировой уровень конкурентоспособности. Однако из-за ограниченности бюджетных средств государственная
поддержка российской науки распространяется только на 17 направлений. К ним
относятся: биотехнологии на основе биоинженерии, разработка атомной и космической техники, биосовместимых фармацевтических препаратов, систем искусственного интеллекта и виртуальной реальности, рекомбинантных вакцин,
сверхтвердых материалов, мембран, катализаторов, электронноионноплазменные
технологии и др.
4
Резкое снижение объемов инвестиций в обновление основных фондов и слабо развитое государственное регулирование поддержки инновационной деятельности привело к спаду инновационной активности в стране в целом. При этом изменилась структура инвестиций: в структуре затрат на инновации ведущую роль
стали играть собственные средства — 77 %, выросла доля иностранных инвестиций — до 10 %, при этом бюджетные ассигнования сократились до 3 %. Остальные финансовые ресурсы привлекались на условиях кредитования.
Вместе с тем заметную роль в оживлении инновационной активности российских предприятий сыграли дезинтеграционные процессы, связанные с формированием малых организационных структур в сфере инновационного бизнеса, учитывая тот факт, что 90 % промышленной продукции выпускается предприятиями с достаточно высокой численностью работающих. Такие организации (в основном внедренческие) специализируются на выпуске небольших партий новой продукции по имеющимся патентам на изобретения, полезным
моделям.
Таким образом, по данным прогноза без коренного изменения отношения к
инновационной сфере на всех уровнях принятия решений в ближайшее время
существенный рост инновационной активности промышленных предприятий
не ожидается.
Вопросы:
1. Почему Россия, несмотря на высокий научный и инновационный потенциал, уступает многим странам на рынке высоких технологий
и инноваций?
2. Какие шаги могли бы предпринять российские промышленники
и предприниматели для «завоевания» рынка инноваций?
3. Чем характеризуется современная ситуация на рынке высоких технологий и каковы приоритеты развития научно-технического прогресса?
4. Какие организационно-экономические нововведения способствуют росту инновационной активности и предпринимательства в стране?
5
Задания для самоконтроля:
1. Что такое новация:
1) процесс использования новшества;
2) новшество, не внедренное в производственный процесс;
3) управленческая деятельность, ориентированная на получение в производстве нового положительного качества различного свойства;
4) нововведения, имеющие практическое внедрение в производственном
процессе.
2. Что такое инновация:
1) процесс использования новшества;
2) новшество, не внедренное в производственный процесс;
3) управленческая деятельность, ориентированная на получение в производстве нового положительного качества различного свойства;
4) нововведения, имеющие практическое внедрение в производственном
процессе.
3. Что такое инновационный менеджмент:
1) процесс принятия управленческих решений, организация производственного процесса, планирование деятельности предприятия;
2) наука об организации планирование контроля и регулирования движением материалов и информационных потоков в пространстве, во времени;
3) процесс управления созданием новых знаний, творческим потенциалом создателей новых знаний, внедрением новшеств, экономическими, социальными и психологическими аспектами нововведений;
4) управление организации в условиях рыночных отношений.
Литература:
Анисимов,
Ю. П. Менеджмент инноваций: Учебное посо1. бие/Ю.П.Анисимов, В.П.Бычков, И.В.Куксова - М.: НИЦ ИНФРА-М,
2015. - 147 с. Режим доступа: http://znanium.com
Наумов, А. Ф. Инновационная деятельность предприятия: Учебник /
2. А.Ф. Наумов, А.А. Захарова. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2015. - 256 с. Режим
доступа: http://znanium.com
6
Практическое занятие № 2
Тема: Нововведение как объект инновационного менеджмента
Цель: формирование представления о нововведениях как объекте инновационного менеджмента, о сущности и классификации инноваций
Вид занятия: семинар
Ключевые понятия: нововведение, на продуктовые (product innovation)
инновации, процессные (process innovation) инновации, на технологические
(technological innovation) инновации,
управленческие (managerial innovation)
инновации.
Оснащение: проектор, раздаточный материал
Самостоятельная работа на практическом занятии:
1. Подготовьте ответы на вопросы:
1. Нововведение — объект инновационного менеджмента
2. Классификация инноваций
1. Студенты, используя журналы и Интернет, ищут ответы на вопросы:
1. Что понимается под инновациями и новациями?
2. Чем отличается инновация от «открытия» и «изобретения»?
4. Что такое финансовая инновация?
5. Какие стадии жизненного цикла инноваций существуют?
Самостоятельная работа студентов во внеучебное время (задание на
дом):
Подготовте доклады на темы:
1. Инновационный менеджмент возникновение, становление, основные
черты
2. Содержание
инновационного
менеджмента,
цель
и
предмет
изучения
3. Тенденции и разновидности развития, управление развитием.
4. Нововведения как объект инновационного менеджмента: сущность
и классификация.
7
5. Жизненный цикл нововведения .
6. Государственная поддержка инновационных процессов .
7. Особенности проведения инновационной деятельности на предприятиях
пищевой промышленности .
8. Финансово-промышленные группы в организации инновационного
процесса.
Задания для самоконтроля
1. Продуктовые нововведения это:
1) новая продукция;
2) новые технологии производства выпускаемой или новой продукции;
3) новые методы организации работ и управления производством.
2. Выделите два подхода к определению сущности нововведения:
1) нововведение — открытие новых знаний и технических решений;
2) нововведение — результат творческого процесса в виде новой продукции, технологии, метода управления;
3) нововведение — радикальное изобретение;
4) нововведение — процесс введения новых изделий, элементов, подходов,
принципов и т.д. вместо действующих;
5) нововведение — новый способ удовлетворения сложившихся общественных потребностей, дающий прирост полезного эффекта и, как правило,
основанный на достижениях науки и техники.
3. Процессная инновация это:
1) новая продукция;
2) новые технологии производства выпускаемой или новой продукции;
3) новые методы организации работ и управления производством.
4. Есть ли отличия между нововведением и открытием, изобретением?
Если да, то укажите, какие из перечисленных:
1) изобретение и открытие делаются, как правило, на фундаментальном
уровне, а инновация — на уровне прикладного порядка;
8
2) открытие может быть сделано изобретателем-одиночкой или кустарем,
а инновация, как правило, разрабатывается комплексными промышленными
лабораториями;
3) затрат времени на открытие и изобретение гораздо больше, чем на
инновацию;
4) открытие может произойти случайно, а инновация является результатом
комплексного использования элементов систематических технических разработок, научно-исследовательских программ и т.д.;
5) получение инновации возможно лишь при управлении инновационной
деятельностью, а открытие — результат творческого поиска,не приемлющего
директивы;
6) открытие по своей сущности является "бескорыстным" актом, а инновация имеет целью повышение производительности в результате применения ее в
процессе производства или управления.
Литература:
Анисимов,
Ю. П. Менеджмент инноваций: Учебное посо1. бие/Ю.П.Анисимов, В.П.Бычков, И.В.Куксова - М.: НИЦ ИНФРА-М,
2015. - 147 с. Режим доступа: http://znanium.com
Наумов, А. Ф. Инновационная деятельность предприятия: Учебник /
2. А.Ф. Наумов, А.А. Захарова. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2015. - 256 с. Режим
доступа: http://znanium.com
Практическое занятие № 3
Тема: Функции, методы и модели инновационного менеджмента
Цель: формирование представления о функциях, методах и моделях инновационного менеджмента
Вид занятия: семинар
Ключевые понятия: диффузная модель, внутриорганизационная модель,
кривая трансформации
Оснащение: проектор, раздаточный материал
9
Самостоятельная работа на практическом занятии:
1. Подготовьте ответы на вопросы:
1. Модели инновационного менеджмента
2. Социально-психологические аспекты инновационного менеджмента
2. Студенты, используя журналы и Интернет ищут ответы на вопросы:
1. Что понимается под инновационным менеджментом?
2. В чем проявляется сущность и содержание инновационного менеджмента?
3. Назовите причины появления инновационного менеджмента.
4. Какие модели инновационного менеджмента существуют?
5.
Назовите
социально-психологические
аспекты
инновационного
менеджмента.
6. Назовите и раскройте содержание основных функций инновационного
менеджмента.
Самостоятельная работа студентов во внеучебное время (задание на
дом):
Подготовить доклады на темы:
1. Диффузионная и внутриорганизационная модели инновационного процесса
2. Формы организации инновационного предпринимательства
3. Преимущества и недостатки крупных и малых предприятий в управлении нововведениями.
4. Инкубаторские структуры поддержки и развития малого инновационного предпринимательства.
5. Финансово-промышленные группы в организации инновационного
процесса.
10
Задания для самоконтроля:
1. Укажите основные функции инновационного менеджмента:
1) организация;
2) планирование;
3) мотивирование;
4) финансирование;
5) контроль;
6) прогнозирование;
7) координация.
2. Каких инноваций по механизму осуществления не бывает:
1) единичные;
2) диффузные;
3) возвратные;
4) завершенные и незавершенные;
5) успешные и неуспешные.
3. Инновационный процесс это:
1) процесс преобразования научной идеи в инновацию;
2) процесс введения новации на рынок;
3) процесс принятия и осуществление стратегических решений в инновационной деятельности;
4. Что такое диффузия нововведения:
1) создание;
2) распространение;
3) внедрение;
4) рутинизация.
5. Какой фазы не существует во внутриорганизационной модели:
1) определение потребности в нововведении;
2) сбор информации;
3) конструкторское и технологическое обеспечение внедрений;
4) предварительный выбор нововведения;
11
5) принятие решения о внедрении;
6) внедрение;
7) институциализация.
Литература:
Анисимов,
Ю. П. Менеджмент инноваций: Учебное посо1. бие/Ю.П.Анисимов, В.П.Бычков, И.В.Куксова - М.: НИЦ ИНФРА-М,
2015. - 147 с. Режим доступа: http://znanium.com
Наумов, А. Ф. Инновационная деятельность предприятия: Учебник /
2. А.Ф. Наумов, А.А. Захарова. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2015. - 256 с. Режим
доступа: http://znanium.com
Практическое занятие № 4
Тема: Организация инновационной деятельности
Цель: изучение основных форм организации инновационной деятельности
и структуры инновационных организаций
Вид занятия: семинар
Ключевые понятия: организационная форма, промышленные предприятия; малые инновационные предприятия; научно-исследовательские институты
(НИИ); высшие учебные заведения (вузы); технопарки; промышленные парки;
научные парки; технополисы; инновационно-технологические центры; бизнесинкубаторы; центры трансферта технологий, организационная структура инновационной организации
Оснащение: проектор, раздаточный материал
Самостоятельная работа на практическом занятии
1. Подготовьте ответы на вопросы:
1. Формы организации инновационной деятельности
2. Структура инновационных организаций
2. Работа с кейсом. Студенты
работают с кейсом и находят ответы
на поставленные вопросы.
12
1. Реинжиниринг на отечественных и зарубежных предприятиях
Фирма «Модерн» широко известна на отечественных и зарубежных рынках радиоэлектронной аппаратуры. До недавнего времени в процессе реализации инновационных проектов в фирме постоянно возникала проблема с модельным цехом. Организация работ здесь была традиционной, «как у всех».
Модельщик все делал сам: изготавливал чертежи, готовил из досок клееный
материал, делал стержневые ящики и, наконец, модели. В последнее время таких универсальных специалистов становилось все меньше и меньше. Заказ проектировщиков на модели выполнялся три-четыре месяца, что совершенно не
устраивало руководство, так как дорог был каждый день.
Обращение к внешним организациям позволяло выполнить заказ за месяц,
что также было очень долго и дорого. В последние годы связи с внешними организациями нарушились, и положение стало безвыходным. Встала задача радикально преобразовать модельный цех и довести срок выполнения заказов до
10–12 дней, сократив цикл в 10 раз.
Рассмотрим еще один пример использования реинжиниринга как разновидности инновационной стратегии, направленной на перестройку деловых
процессов на примере фирм IВМ Сгеdit и Ford Моtогs.
Фирма IВМ Сгеdit представляет собой филиал фирмы IВМ и занимается
весьма доходным бизнесом: кредитованием клиентов, которым IВМ продает
компьютеры, программы и предоставляет услуги. Проблема IВМ Сгеdit состояла в том, что при существующем технологическом цикле решение вопроса
о кредитовании клиента занимало в среднем 6 дней (144 часа), а в сложных
случаях — до двух недель. Чрезмерная длительность принятия решения приводила к потере клиента, так как он за это время находил другой источник финансирования. Кроме того, компания при существующем технологическом цикле
не могла ответить на вопрос клиента, на каком шаге обработки находится его
запрос и когда будет дан ответ?
Большая длительность была вызвана тем, что обработка запроса осуществлялась в пять шагов, выполняемых последовательно в пяти различных подраз13
делениях компании. Два старших менеджера IВМ Сгеdit решили сами пройти
с несколькими запросами клиентов все пять шагов. Эксперимент показал, что
собственно на обработку запроса затрачивается всего 90 мин., а остальное время расходуется на передачу запроса из одного подразделения в другое.
В начале 80-х годов компания Ford, подобно многим другим компаниям
Америки, искала способы сокращения административных издержек. Компания
верила, что расходы можно сократить в отделении оплаты счетов (ООС). Процесс, в котором участвует это подразделение, называется «поставки». Этот
процесс состоит в обработке трех видов документов: заказ на приобретение,
документ получения и накладная. Если все три документа соответствуют друг
другу, что счет подлежит оплате.
Именно эта процедура сверки занимает наибольшее количество времени. На
тот момент в ООС работало более 500 человек. Руководство компании предполагало, что использование компьютеров позволит сократить число сотрудников на
20%. Менеджеры фирмы Ford считали, что 20 %-ное сокращение численности
работающих — вполне хороший результат. Но, посетив фирму Mazda, они отметили, что там оплатой занимается всего 5 человек (вместо 500 в компании Ford),
хотя Маzda меньше, чем Ford, явно не в 100 раз.
Вопросы:
1. Каким образом необходимо поступить руководству фирмы «Модерн»
для преобразования своего производства и улучшения реализации инновационных проектов?
2. Какие шаги должны быть предприняты компанией IВМ Сгеdit для
улучшения показателей своей деятельности?
3. Мог ли быть подвергнут реинжинирингу отдел оплаты счетов фирмы
IВМ Сгеdit и что выступает объектом реинжиниринга?
4. Верно ли решение руководства фирмы Ford о сокращении численности.
Если нет, то, что необходимо предпринять в сложившейся ситуации?
14
Задача. Процесс функционирования ФПГ состоит в реализации пяти процессов, каждым из которых руководит отдельная команда. Исходные данные
в табл. 1.
Таблица 1
Исходные данные (тыс. р.)
Показатели
Затраты команды
Номер команды
1
2
3
4
5
2190
3820
2430
3270
2930
230
170
310
280
150
Чистая прибыль команды
Используя исходные данные, выясните, какая из команд вносит наибольший вклад в успех ФПГ? Результаты расчетов отразите в табл. 2.
Таблица 2
Результаты расчетов
Номер команды
Показатели
1
2
3
4
5
Доля команды в затратах
Доля команды в прибыли
Коэффициент корпоративной
эффективности команды
Место команды
Методические указания
1. Вычисляется доля затрат каждой команды ( ДЗкi ) в затратах ФПГ. В качестве денежного выражения суммы затрат при проведении расчетов используется стоимость совокупных активов. Следовательно, сумма затрат каждой команды — это балансовая стоимость активов, находящихся в управлении этой
команды. Сумма затрат — стоимость совокупных активов ФПГ.
15
ДЗкi 
Зкi
,
Зфпг
(1)
где Зкi — затраты i-ой команды;
Зкi — затраты финансово-промышленной группы.
2. Вычисляется доля каждой команды ( ДПкi ) в совокупной чистой прибыли ФПГ.
ДПкi 
Пкi
,
Пфпг
(2)
где Пкi — чистая прибыль i-й команды;
Пфпг — чистая прибыль ФПГ.
3. Рассчитывается коэффициент корпоративной эффективности ( Ккi ) для
каждой команды.
Ккi 
ДПкi
,
ДЗкi
(3)
4. Команды ранжируются по значению коэффициента корпоративной эффективности.
Самостоятельная работа студентов во внеучебное время (задание на
дом):
1. Решите задачу
Задача. Рассмотрим технологическую цепочку (ТЦ), состоящую из четырех предприятий, которые имеют следующие исходные данные для анализа,
табл. 3.
Таблица 3
Исходные данные
Номер предприятия
Показатели
1
2
3
4
Чистая прибыль предприятия, млн р.
25
30
10
34
Валовые активы предприятия, млн р.
80
90
50
70
16
Определите показатель взаимодействия предприятий и выясните, что более эффективно: функционирование предприятий самостоятельно или в ТЦ?
Методические указания
1. Находятся средняя эффективность предприятий-участников ТЦ и эффективность каждого из них отдельно
Эср 
n 1
1


  Э1 / 2   Эi  Эn / 2  ,
n 1 
i 2

(4)
где Э1 , Эi , Эn — соответственно эффективность первого, i-го и n-го предприятия-участника ТЦ.
2. Для определения качества взаимодействия предприятий в рамках ТЦ необходимо соотнести интегральную эффективность предприятий-участников ТЦ
с их средней эффективностью.
ЭТЦ 
 ЧП /  ВА ,
(5)
где ЭТЦ — интегральная эффективность предприятий;
ЧП — сумма чистой прибыли предприятия;
ВА— сумма валового актива предприятия.
2. Ответьте на вопросы:
1.
Что
понимается
под
организационной
формой
инновационной
организации?
2. Какие формы организации инновационной деятельности Вы знаете?
3. Временная организация, созданная для решения конкретной задачи, характерна:
а) для дивизиональной формы организации;
б) матричной формы организации;
в) проектной формы организации;
г) сетевой формы организации.
17
4. Что понимается под организационной структурой инновационной организации?
5. Какие особенности построения традиционных организационных структур Вы знаете?
6. Охарактеризуйте современные формы построения инновационных организаций.
Задания для самоконтроля
1. Инновационная деятельность это:
1) деятельность, связанная с осознание потребности или возможности изменений, поиск и разработка новшества;
2) вид деятельности, непосредственно связанный с получением, воспроизводством новых научных, научно-технических знаний и их реализацией в материальной сфере экономики;
3) сертификация наукоемкой продукции, предоставление осваивающим
и производящим ее предприятиям услуг в области стандартизации и контроля
качества.
2. Что не является препятствием для успешной инновационной деятельности крупных организаций:
1) сложность иерархической структуры;
2) увеличения объема денежных средств;
3)сопротивление переменам;
4) ориентация на сбалансированное достижение высокого уровня показателей работы во всех организационных звеньях.
3. Что не является препятствием для успешной инновационной деятельности крупных организаций:
1) сложность иерархической структуры;
2) увеличения объема денежных средств;
3)сопротивление переменам;
18
4) ориентация на сбалансированное достижение высокого уровня показателей работы во всех организационных звеньях.
4. Что представляет собой агломерацию наукоемких фирм и исследовательских подразделений промышленных компаний, группирующихся
вокруг крупных научных и учебных центров, главным образом, университетов:
1) технопарк;
2) промышленный парк;
3) научный парк;
4) инновационный центр.
5. Технополис это:
1) это компактно расположенный комплекс, который в общем виде может
включать в себя научные учреждения и предприятия промышленности, а также
информационные, выставочные комплексы, службы сервиса;
2) это структура, включающая в себя небольшой город, развитие которого
целенаправленно
ориентировано
на
расположенные
в
нем
научно-
производственные комплексы;
3) это экономическая структура, размещенная в рамках локальной территории и предназначенная преимущественно для небольшой, только что созданной компании.
6. Что такое бизнес - инкубатор:
1) это небольшая организация, в которой проводят деловую экспертизу,
создающихся фирм в условия максимально приближенные к реальным;
2) это небольшая организация, которая осуществляет финансирование тех,
кто хочет профессионально заниматься бизнесом;
3) это небольшая организация, которая осуществляет набор персонала тем,
кто хочет профессионально заниматься бизнесом.
7. Что не является функций бизнес - инкубаторов:
1) проведение деловой экспертизы создающихся фирм и проектов;
2) оказание всесторонней помощи клиентам;
19
3) создание нового образца продукции;
4) способствование экономическому развитию региона.
8. Какие услуги не предоставляет бизнес - инкубатор:
1) финансовое консультирование;
2)организация менеджмента;
3) финансирования клиентов;
4) общеделовые услуги;
5) профессиональные бизнес-услуги.
9. Какое условие отбора необходимо, чтобы кандидат был определен в
технопарк:
1) хорошо обоснованный бизнес-план, эта фирма должна быть связана с
научными организациями, и иметь хорошие финансовые возможности;
2) хорошо обоснованный бизнес-план, эта фирма должна быть связана с
научными организациями, и иметь государственное финансирование;
3) хорошо обоснованный бизнес-план, эта фирма должна быть связана с
научными организациями, и иметь венчурное финансирование;
Литература:
Анисимов,
Ю. П. Менеджмент инноваций: Учебное посо1. бие/Ю.П.Анисимов, В.П.Бычков, И.В.Куксова - М.: НИЦ ИНФРА-М,
2015. - 147 с. Режим доступа: http://znanium.com
Наумов, А. Ф. Инновационная деятельность предприятия: Учебник /
2. А.Ф. Наумов, А.А. Захарова. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2015. - 256 с. Режим
доступа: http://znanium.com
20
Практическое занятие № 5
Тема: Организация процесса освоения производства новых изделий
Цель: формирование представления о процессе создания и освоения новой продукции
Вид занятия: семинар
Ключевые понятия: освоение производства новых изделий, техническое,
производственное и экономическое освоение, принципы организации ускоренного освоения новых изделий, гибкие производственные системы
Оснащение: проектор, раздаточный материал
Самостоятельная работа на практическом занятии
1. Подготовьте ответы на вопросы:
1. Содержание процесса создания и освоения новой продукции
2. Принципы и методы организации ускоренного освоения новой
продукции
3. Гибкие производственные системы при организации освоения производства новых изделий
2. Решите задачу
Задача. Определите экономические показатели от ускорения освоения нового изделия: 1) трудоемкость изготовления нового изделия; 2) сокращение
цикла нового изделия (построить график освоения); 3) дополнительное количество продукции, полученное вследствие ускорения освоения; 4) снижение себестоимости единицы изделия; 5) годовую экономию, полученную от ускорения
освоения нового изделия.
Исходные данные. Первоначальная трудоемкость изготовления изделия
составляла ( t1 ) 100 нормо-ч, проектный годовой выпуск машин ( Nk ) 600 шт. За
счет мероприятий по ускорению освоения трудоемкость изготовления была
значительно снижена ( b = 0,554), и завод сократил продолжительность достижения проектного годового выпуска на 30 %. Первоначальные переменные расходы на одну машину — 1 300 р., постоянные расхода — 150 000 р./год. Нара21
щивание выпуска продукции в обоих случаях пропорционально времени
освоения.
Методические указания
1. Рассчитаем трудоемкость серийно освоенного изделия
b
ti  t1  Ni .
(59)
2. Рассчитаем продолжительности цикла: поскольку (по условию) цикл освоения уменьшен на 30 %, то при T1 = 12 мес., T2  12  0,7  8,4 мес.
3. Построим графики освоения для вариантов 1 и 2.
4. Определим дополнительное количество продукции( Nдоп ).
Одним из источников образования экономического эффекта является
снижение производственных затрат в период освоения производства. При более динамичном освоении предприятие достигнет проектную программу выпуска продукции не за 12, а за 8,4 месяца.
N T
 NT
Nдоп   k 2  Nk (T1  T2 )  k 1 ,
2
 2

(60)
где T1 и T2 — продолжительность освоения производства при обычном
и ускоренном вариантах освоения.
N
Nk
Выпуск изделий
600
Вариант 2
400
200
N доп
Вариант 1
0
2
4
6
8
Время
T2
10
12 T1 T
Рис. 1.4. Графики освоения производств для обычного
и ускоренного вариантов
22
5. Рассчитаем себестоимость одной машины при различных вариантах
освоения (S) . При первоначальном плане освоения изделий, рассчитанном
на 12 месяцев, программа выпуска составляет Nk изделий. При ускоренном
освоении за этот же период предприятие выпустит N2  Nk  Nдог изделий.
1. Si  Sп 
Sуп
Ni
,
(61)
где Sп — переменные расходы;
Sуп — постоянные расходы.
6. Определим снижение себестоимости одного изделия.
Увеличение выпуска продукции, как правило, сопровождается снижением
себестоимости не только вследствие сокращения трудоемкости единицы продукции, но и в значительной мере из-за уменьшения доли условно-постоянных
расходов, приходящихся на одно изделие и отвечающих данному уровню производства. Себестоимость продукции S может быть представлена в виде суммы
переменных (пропорциональных) Sп и условно-постоянных расходов Sуп .
Экономический эффект от ускорения освоения производства, получаемый
в результате экономии условно-постоянных расходов, можно определить
 Sуп Sуп 
N2 .

2. Sуп  

N
N
2 
 1
(62)
3.
7. Рассчитаем годовую экономию:
4. Э  S1  S2 N2 ,
5. S1  Sn 
Sуп
N1
23
, S2  Sn N2 b 
(63)
Sуп
N2
.
(64)
Самостоятельная работа студентов во внеучебное время (задание на
дом):
Ответьте на вопросы:
1. Что понимается под освоением производства новых изделий?
2. Какие методы организации перехода на выпуск новой продукции Вы
знаете?
3. Сформулируйте принципы и методы организации ускоренного освоения
новых изделий.
4. Какие различия проявляются при конструкторской и технологической
подготовке производства?
5. Выпуск первых серийных образцов и выход производства на проектную
мощность характерно для:
а) технического освоения;
б) производственного освоения;
в) экономического освоения.
6. Какова роль гибких производственных систем при организации освоения производства новых изделий?
Решите задачу
Задача. Оцените экономическую целесообразность использования параллельного либо параллельно-последовательного метода при освоении производства изделия P4 вместо снимаемого с производства изделия P3 .
Достигнутый заводом выпуск изделий P3 — 400 шт./мес. проектный выпуск изделий P4 — 480 шт/мес. Возможность использования резервных участков позволяет начать выпуск изделий P4 одновременно с сокращением выпуска
изделий P3 , а также свести время кратковременной остановки сборочной линии
до 0,5 часа. Основные данные по предполагаемым методам перехода приведены
в табл. 17.
24
Поставка заказчику единицы изделия P3 приносит заводу прибыль ( ПР3 )
в размере 180 р., изделия P4 ( ПР4 ) — 205 р. Использование одного изделия P4
вместо P3 обеспечивает заказчику экономию текущих затрат ( Эуд = 1 тыс. р.
в год).
Таблица 17
Исходные данные
Показатели
Интенсивность свертывания производства изделия P3 шт./мес.
Продолжительность выпуска изделий P4
на резервных участках, мес.
Интенсивность нарастания объемов выпуска изделий P4 на резервных участках, шт./мес.
Интенсивное нарастание объемов выпуска изделий P4 в основном производстве, шт./мес.
Продолжительность времени совместного выпуска изделий P3 и P4 , мес.
Дополнительные текущие затраты предприятия,
связанные созданием резервных участков,
Sдоп р.
Параллель-
Параллельно-
ным
последо-
25
10
–
4
–
15
30
60
6
–
–
5–10
Требуется: 1) построить графики перехода на производство изделия P4 при
параллельном и параллельно-последовательном методах; 2) определить продолжительность периода освоения производства и изделий P4 , принимая за начало
отсчета момент сокращения выпуска изделия P3 ; 3) выявить эффективный для
предприятия метод перехода на выпуск изделия P4 и величину ожидаемого экономического эффекта предприятия от ускорения освоения нового изделия; 4)
определить экономический эффект у заказчика при ускорении освоения изделия
P4 .
25
Методические указания
1. Построим графики перехода на выпуск изделия P4 . Как видно из графиков (рис. 1.5), проектный выпуск изделий, P4 может быть достигнут при параллельно-последовательном методе перехода за 12,5 мес. с момента начала свертывания выпуска изделия P3 , при параллельном же методе перехода —
за 26 мес.
2. Определим количество продукции (изделий P3 и P4 ), которое может
быть изготовлено за 26 месяцев при сравниваемых методах перехода (рис 1.5.)
а) при параллельно-последовательном методе перехода:
P3 (площадь фигуры ОАВС)
NP3  (400  400  10  4) 
4
 1 520 шт.
2
P4 (сумма площадей фигур ОDС, EFK, FLMK)
NP4  15  4 
4
8
 480   480  13.5  8 520 шт.
2
2
б) при параллельном методе перехода:
изделий P3 (площадь фигуры ОАВ)
NP3  400 
16
 3 200 шт.
2
изделий P4 (площадь фигуры ELM)
NP4  480 
16
 3 840 шт.
2
3. Определим прибыль предприятия:
а) при параллельно-последовательном методе перехода
ППП  ПР3  NP3  ПР4  NP4 ,
(65)
б) при параллельном методе перехода
ПП  ПР3  NP3  ПР4  NP4  K  L .
26
(66)
4. Определим экономический эффект, получаемый на предприятии при использовании параллельно-последовательного метода перехода (в сравнении
с параллельным методом)
Эпр  ППП  ПП  Sдоп .
(67)
5. Определим экономический эффект в эксплуатации при ускоренном
освоении
изделия
P4 ,
обеспечиваемом
использованием
параллельно-
Ээк  Эуд  (( NP4  NP3 )  ( N / P 4  N / P3 )) .
(68)
последовательного метода перехода
F
Выпуск изделий
500
P-4
L
P-3
А
B
300
200
P-4
100
D
C
0
4
E
М
К
8
12
16
Время
12
а)
27
20
24
26
28
L,
500
А,
Выпуск изделий
400
300
P-3
P-4
200
100
В,
E,
0
4
8
12
16
М,
20
24
26
28
Время
12
б)
Рис. 1.5. График перехода на производство изделий P4
при параллельно-последовательном (а) и параллельном (б) методах
Литература:
Анисимов,
Ю. П. Менеджмент инноваций: Учебное посо1. бие/Ю.П.Анисимов, В.П.Бычков, И.В.Куксова - М.: НИЦ ИНФРА-М,
2015. - 147 с. Режим доступа: http://znanium.com
Наумов, А. Ф. Инновационная деятельность предприятия: Учебник /
2. А.Ф. Наумов, А.А. Захарова. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2015. - 256 с. Режим
доступа: http://znanium.com
Практическое занятие № 6
Тема: Управление затратами на инновационную деятельность
Цель: формирование представления о сущности и содержании затрат на
инновационную деятельность, изучение методов планирования и учета затрат
при освоении новых изделий.
Вид занятия: работа в малых группах
Ключевые понятия: затраты на инновационную деятельность, текущие
и капитальные затраты, планирование затрат на инновационную деятельность,
нормативный метод, параметрический метод, метод прямого счета (калькулирование); метод аналогов; НИР-мультипликатор; метод определения затрат по
удельным технико-экономическим показателям; метод Райта.
28
Оснащение: проектор, раздаточный материал
Самостоятельная работа на практическом занятии
1. Подготовьте ответы на вопросы:
1. Сущность и содержание затрат на инновационную деятельность
2. Планирование и учет затрат при освоении новых изделий. Метод Райта
2.Решите задачу.
Задача. Процесс освоения заканчивается выпуском 64 шт. изделий. Планируемая трудоемкость изготовления изделия по окончании освоения
2000 нормо-ч/шт. Кривая освоения характеризуется показателями: Кос = 0,7;
b = 0,514. На предприятии ежемесячно планируется для изготовления новых
изделий объем трудовых затрат, равный 12 000 нормо-ч/мес.
Определите:
1. Планируемый объем трудовых затрат за весь период освоения.
2. Объем необходимых и дополнительных трудовых затрат.
3. Плановую длительность периода освоения.
4. Динамику трудоемкости изготовления изделия через коэффициент освоения. Постройте кривую освоения.
Методические указания
1. Определите объем производства после каждого двойного уменьшения
количества выпускаемой продукции, начиная с его конечного значения.
Ni 
Nk
2 (1  A)
,
(6)
где Ni , Nk —искомое и конечное значения объема производства;
A — число удвоений выпуска изделий.
2. Определите коэффициент крутизны кривой освоения для аналогичной
продукции, освоенной на данном предприятии.
Кос 
t2i
,
ti
(7)
29
где ti — трудоемкость изделия;
t2i — трудоемкость изделия после удвоения числа выпускаемых изделий.
Определите трудоемкость изделия для аналогичной продукции, начиная с
первой партии и в дальнейшем после каждого удвоения объема выпуска продукции.
ti 
tk
Kос
А
,
(8)
где ti — трудоемкость i-го изделия;
tk — трудоемкость k-го изделия;
Кос — коэффициент освоения;
A — число удвоений выпуска изделий.
Коэффициент освоения ( Кос ) рассчитывается для каждого отрезка кривой
отдельно, а затем находится среднее арифметическое значение всех отрезков
( Кос ср )
Кос ср 
А

1
Кос
,
А
(9)
Коэффициент освоения показывает, во сколько раз уменьшается трудоемкость при каждом удвоении числа выпущенных изделий. Существует взаимная зависимость коэффициента крутизны кривых и коэффициента освоения
b
lg Kос
lg Kос
.

lg 2
0.301
(10)
3. Определите трудоемкость изделия, начиная с первой партии и в дальнейшем после каждого удвоения объема выпуска продукции.
t1  tk  (
N1 b
) ,
Nk
(11)
где Ni , Nk — искомое и конечное значения объема производства;
b — коэффициент крутизны кривой освоения.
30
4. Постройте кривую освоения, характеризующую зависимость трудоемкости изделия от объема выпуска продукции, используя результаты расчета.
5. Определите общую ожидаемую трудоемкость всех изделий, запланированных к выпуску за период освоения.
tk  N bk
1 b
1 b
 ( Nk  N1 ) ,
t  t1  N1 
1b
(12)
6. Определите повышенные затраты труда, обусловленные особенностями
процесса освоения.
t  t  tk  Nk ,
(13)
Затраты труда на производство изделия в процессе освоения представляют
собой сумму необходимых и добавочных затрат. Необходимые затраты рассчитываются на основе прогрессивных технически обоснованных норм в условиях
установившегося производства. Добавочные затраты — это повышенные расходы, которые возникают в процессе освоения новых изделий и обусловлены особенностями этого процесса.
Самостоятельная работа во внеучебное время(задание на дом):
1. Ответьте на вопросы:
1. Что понимается под затратами на инновационную деятельность?
2. В чем отличие текущих и капитальных затрат на инновационную деятельность?
3. Какие методы планирования затрат на инновационную деятельность Вы
знаете?
4. В чем сущность метода Т. Райта при планировании затрат на инновационную деятельность?
5. Что показывает коэффициент крутизны кривой освоения?
6. Какие виды цен применяются при разработке и производстве новой продукции?
7. Какие цены устанавливаются при освоении новых изделий?
31
Решите задачу
Задача. При планировании освоения нового изделия рассматриваются варианты, предусматривающие различную степень готовности предприятия к
началу освоения: 1-й вариант — 80 % готовности; 2-й — 60 %; 3-й — 50 %.
Продолжительность смены 8 ч, число рабочих дней в месяце 22, планируемые
потери рабочего времени 4 %. Определите по каждому из вариантов:
1. Порядковый номер изделия, освоенного производством.
2. Суммарную трудоемкость изделий, изготовленных за период освоения.
3. Продолжительность освоения.
1. Таблица 4
2. Характеристика каждого варианта освоения
Показатель
Трудоемкость
Проектная
крутизны кривой
изготовления первого
трудоемкость,
освоения, b
изделия, t1 , нормо-ч
tпр , нормо-ч
1
0,3
170
65
2
0,4
190
65
3
0,5
180
65
Вариант
Методические указания
tпр  t1  N  bпр ,
Nпр 
b
tпр
t1
(14)
.
(15)
Задания для самоконтроля:
1. Что означает метод оценка себестоимости по коэффициентам
аналогии:
1) определяются удельный вес статьи затрат, выделяются предполагаемые
затраты по доминирующей статье для нового изделия;
32
2) определяется главный параметр, рассчитываются удельные затраты, затем определяют значение главного параметра у нового изделия и рассчитывается себестоимость нового изделия;
3) осуществляется подбор изделия аналога и укрупненное сравнение его
важнейших характеристик с предполагаемыми параметрами новой разработки.
2. В чем заключается метод Т.Райта:
1) в том, что существует линейная зависимость между затратами на производство изделия и количеством повторных изготовлений;
2) в том, что существует гиперболическая зависимость между затратами на
производство изделия и количеством повторных изготовлений;
3) в том, что существует корреляционная зависимость между затратами на
производство изделия и количеством повторных изготовлений;
4) в том, что существует регрессионная зависимость между затратами на
производство изделия и количеством повторных изготовлений.
3. Что характеризует коэффициент крутизны кривой освоения:
1) темп относительного снижения экономических показателей, который зависит от новизны и сложности конструкции и технологического процесса, качества проведенной подготовки производства, степени готовности предприятия
к освоению изделия;
2) прирост показателя, который показывает во сколько раз уменьшаются
условно-постоянные затраты при каждом удвоении числа выпущенных
изделий;
3) корреляционная зависимость между нарастанием выпуска новых изделий и изменением экономических показателей.
4.
Для
чего
применяется
коэффициент
дисконтирования
в инновационном менеджменте:
1) затраты более поздних периодов приводят к текущему моменту;
2) при инфляции учитывается обесценивание денег;
3) для определения периода окупаемости.
33
5. Какие затраты при освоении новых изделий позволяет определить
Т. Райт:
1) переменных и постоянных затрат;
2) переменных и необходимых затрат;
3) необходимых и добавочных затрат.
Литература:
Анисимов,
Ю. П. Менеджмент инноваций: Учебное посо1. бие/Ю.П.Анисимов, В.П.Бычков, И.В.Куксова - М.: НИЦ ИНФРА-М,
2015. - 147 с. Режим доступа: http://znanium.com
Наумов, А. Ф. Инновационная деятельность предприятия: Учебник /
2. А.Ф. Наумов, А.А. Захарова. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2015. - 256 с. Режим
доступа: http://znanium.com
Практическое занятие № 7
Тема: Инновационный маркетинг
Цель: формирование представления о сущности и видах маркетинга инноваций, изучение критериев сегментации рынка новых товаров и путей совершенствования маркетинга
Вид занятия: семинар
Ключевые понятия: маркетинг инноваций, продуктовый маркетинг, потребительский маркетинг, маркетинговое продвижение новой продукции, критерии сегментации рынка новых товаров
Оснащение: проектор, раздаточный материал
Самостоятельная работа на практическом занятии
1. Подготовьте ответы на вопросы:
1. Сущность и виды маркетинга инноваций
2. Маркетинговое продвижение новой продукции
34
3. Критерии сегментации рынка новых товаров и пути совершенствования
маркетинга
2.Студенты, используя журналы и Интернет ищут ответы на вопросы:
1. Какие виды маркетинга используются при разработке рыночной инновационной стратегии?
2. В чем отличия стратегического и тактического маркетинга?
3. Назовите критерии сегментации рынка инновационной продукции.
4. Какие пути совершенствования маркетинга инноваций Вы знаете?
5. Какими методами осуществляется выбор нового продукта?
6. Охарактеризуйте направления маркетинговой стратегии при организации инновационной деятельности.
Самостоятельная работа студентов во внеучебное время (задание на
дом):
Подготовить доклады на темы:
1. Стратегии маркетинга при организации инновационной деятельности
предприятий .
2. Тактический инновационный маркетинг .
3. Критерии сегментации рынка товаров при осуществлении инновационной деятельности.
4. Оценка конкурентоспособности проектируемого изделия.
Задания для самоконтроля:
1. Какого вида маркетинга не существует:
1) потребительский маркетинг;
2) продуктовый маркетинг;
3) процессный маркетинг;
4) интегрированный маркетинг.
2. Как нельзя повысить конкурентоспособность нового товара:
1) снижение затрат на производство и сбыт продукции;
35
2) повышение технических характеристик изделий;
3) установление цен в соответствии с конъюнктурой рынка;
4) установление престижных цен.
3. Что такое доступность сегмента:
1) оценка количественными показателями, т.е. сколько изделий и какой
стоимости может быть продано, какое число потенциальных потребителей имеется, на какой площади они проживают;
2) возможности продвижения, распространения, хранения и сбыта
продукции;
3) защищенность сегмента от конкуренции;
4) является ли он растущим, устойчивым или уменьшающимся, можно
ли ориентировать на него свои производственные мощности.
4. Назовите рекомендации по применению цены «снятия сливок»:
1) устанавливает цену с начала продвижения на рынке нового изделия,
должна быть ориентирована на специального потребителя;
2) необходимость быстрее вернуть большие вложения на специальные исследования и разработку нового изделия, поэтому необходимо определить потребителя готового купить изделия по высокой цене;
3) выходить на рынок следует только с принципиально новыми изделиями,
необходимо определить потребителя готового купить изделия по высокой цене,
искать выход на сегмент рынка, где спрос не зависит от динамики цен.
5. Цена на изделие очень высокого качества, обладающие особыми
свойствами это:
1) цена лидера на рынке;
2) престижная цена;
3) цена «снятия сливок».
6. Применение психологической цены необходимо:
1) для того, чтобы создать впечатление низкой цены;
2) для того, чтобы избежать «войны» цен;
3) когда одну новую модель нужно быстро продвинуть на рынок.
36
7. Что такое скользящая падающая цена:
1) цена, устанавливаемая в зависимости от спроса и предложения и постепенно снижающая по мере насыщения рынка;
2) цена, быстро реагирующая на изменение соотношения спроса и предложения на рынке в зависимость от характера конъюнктуры на данный момент
времени;
3) цена, действующая в том случае, если покупатель выполняет при покупке ряд заранее оговоренных условий и получает за это скидку.
8. Что означает интеграция разработчиков, производителей и потребителей:
1) взаимообусловленное участие разработчиков, производителей и потребителей в работах по проектированию новых изделий;
2) делегирование полномочий разработчиков, производителей и потребителей в работах по проектированию новых изделий;
3) иерархия подразделений разработчиков, производителей и потребителей
в работах по проектированию новых изделий.
9. Отсутствие риска при выборе результата:
1) вероятность получения желаемого результата;
2) вероятность наступления последствий в ходе альтернативного выбора
результата;
3) вероятность отклонения от выбранного результата;
4) вероятность получения желаемого результата и наступления неудачи.
Литература:
Анисимов,
Ю. П. Менеджмент инноваций: Учебное посо1. бие/Ю.П.Анисимов, В.П.Бычков, И.В.Куксова - М.: НИЦ ИНФРА-М,
2015. - 147 с. Режим доступа: http://znanium.com
Наумов, А. Ф. Инновационная деятельность предприятия: Учебник /
2. А.Ф. Наумов, А.А. Захарова. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2015. - 256 с. Режим
доступа: http://znanium.com
37
Практическое занятие № 8
Тема: Планирование, прогнозирование и финансирование инновационной
деятельности
Цель: рассмотрение особенностей планирования в инновационном менеджменте
Вид занятия: работа в малых группах
Ключевые понятия: эпистемология (гр. epstemologia) прогнозирования
инноваций, методы планирования инноваций
Оснащение: проектор, раздаточный материал
Самостоятельная работа на практическом занятии:
1. Подготовьте ответы на вопросы:
1. Сущность и содержание эпистемологии как теории познания
прогнозирования инноваций
2. Особенности планирования в инновационном менеджменте
2.Решите задачи:
Задача 1. В производство внедряется новый агрегат по упаковке тары.
Определите экономический эффект от использования данного агрегата с учетом
фактора времени, а также величину удельных затрат. Ставка дохода 10 % Исходные данные приведены в табл. 6.
Таблица 6
Исходные данные
Показатели
Результаты, млн р.
Затраты, млн р.
Коэффициент дисконти1
рования D 
,
(1  n)t
где n — процентная ставка
t — период
Годы
1
2
3
4
5
6
14 260 15 812 16 662 18 750 26 250 28 750
996 4 233 10 211 18 140 18 396 20 148
38
Задача2. Предложены к внедрению три изобретения. Определите, какое из
них наиболее рентабельное. Исходные данные представлены в табл. 7.
Таблица 7
Исходные данные
Показатели
Изобретение
1
2
3
Инвестиции млн р.
4 465
7 506
1 250
Доход млн р.
6 402
977,5
1 475,5
Самостоятельная работа во внеучебное время (задание на дом):
1. Ответьте на вопросы:
1. В чем заключается сущность эпистемологии как теории познания прогнозирования инноваций?
2. Какие виды прогнозов инноваций Вы знаете?
3. Какие особенности планирования в инновационном менеджменте Вы
знаете?
4. Перечислите методы планирования инноваций.
2.Решите задачу:
Задача. Разработаны три варианта изобретения по технологии производства изделия. По данным табл. 8 рассчитайте наиболее эффективный вариант,
используя метод приведенных затрат.
Таблица 8
Исходные данные
Показатели
Инвестиции, млн р.
Издержки производства на одно изделие, р.
Годовой объем производства, тыс. шт.
39
Варианты
1
2
3
22 500
27 600 19 700
13 600
14 700 13 700
700
1 100
1
Задания для самоконтроля:
1. Какого нет способа финансирования НИОКР:
1) венчурного;
2) программно-целевого;
3) государственного;
4) лизинга.
2. Что такое венчурное финансирование:
1) финансирование, связанное с маленьким риском;
2) долгосрочное финансирование;
3) финансирование связанное большим коммерческим риском;
4) краткосрочное финансирование.
Литература:
Анисимов,
Ю. П. Менеджмент инноваций: Учебное посо1. бие/Ю.П.Анисимов, В.П.Бычков, И.В.Куксова - М.: НИЦ ИНФРА-М,
2015. - 147 с. Режим доступа: http://znanium.com
Наумов, А. Ф. Инновационная деятельность предприятия: Учебник /
2. А.Ф. Наумов, А.А. Захарова. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2015. - 256 с. Режим
доступа: http://znanium.com
Практическое занятие № 9
Тема: Стратегическое управление в инновационном менеджменте
Цель: изучение специфики стратегического управления в инновационном
менеджменте
Вид занятия: работа в малых группах
Ключевые понятия:
стратегия,
стратегическое управление, активно
наступательная стратегия, умеренно наступательная стратегия, оборонительная
стратегия, остаточная стратегия, инновационная стратегия,
Оснащение: проектор, раздаточный материал
40
Самостоятельная работа на практическом занятии:
1.Ответьте на вопросы:
1. Содержание стратегического управления инновационной деятельностью
2. Характеристика стратегий поведения предприятий на рынке
3. Виды стратегий инновационной деятельности
2.Заполните таблицу.
Инновационные стратегии
Активные
Вид стратегии
Пассивные
Содержание
Вид стратегии
Стратегия лидера
Содержание
Стратегия
дифференциации
Стратегия следова-
Стратегия выхода
ния за лидером
на новые целевые
рынки
Копирование
Стратегия
Зависимость
в области 3Р
Усовершенствование
Самостоятельная работа во внеучебное время (задание на дом):
Кейс. Стратегия соперничества в инновационной сфере
Наиболее ярко особенности эффективной конкуренции проявились при создании рынка персональных компьютеров в США. С. Джобс, создатель первого
персонального компьютера, в короткие сроки стал миллионером за счет монопольного положения на рынке. Однако конкурентное преимущество было временным, и в течение последующих лет компания Аррlе уступила рынок фирме
IВМ, которая, воспользовавшись идеей выдающегося антрепренера Б. Гейтса о
продаже лицензий на производство IВМ-совместимых ПК, обеспечила мировой
трансферт своей модели компьютера и фактически стала монополистом на
рынке персональных компьютеров в глобальном масштабе.
41
Эта драматическая история связана с созданием операционной системы
Windows. В основе технологии работы в данной операционной среде лежит
принцип открывания «окон», переключение между которыми осуществляется
с помощью манипулятора «мышь». Впервые этот навигационный прием был
разработан в компании Хегох для управления множительной техникой. Однако
руководство компании посчитало это новшество недостаточно коммерческим
и даже не оформило патент на изобретение.
И первым человеком, увидевшим и отметившим перспективы этой инновации, оказался С. Джобс, который приступил к разработке новой операционной системы на базе этого новшества. Однако, не имея возможности ни оформить патент на чужое изобретение, ни приобрести исключительную лицензию
ввиду ее отсутствия, С. Джобс «опоздал» на 3 месяца и вышел на рынок позже
своего основного конкурента — компании Microsoft во главе с Б. Гейтсом. Он
обратил внимание на технологию Windows, экспонировавшуюся компанией
Аррlе на одной из научно-технических выставок, и тотчас приступил к своим
разработкам. За короткий срок компания создала операционную систему
Windows 3.1 и захватила рынок. С. Джобс, создавший более совершенную операционную систему, но попытавшийся выйти на рынок после своего конкурента, навсегда утратил конкурентные преимущества для своей компании в данной
области [16].
Вопросы
1. Что такое конкурентная стратегия предприятия? Определите конкурентную стратегию в новаторской сфере, которой придерживается
фирма Microsoft?
2. Почему фирма, возглавляемая С. Джобсом, попытавшись выйти на рынок после своего конкурента с более совершенной технологией, потерпела неудачу и вынуждена была навсегда утратить свои позиции на
данном рынке?
3. Какие методы конкурентной борьбы вы знаете?
42
Задания для самоконтроля:
1. Какой стратегии поведения на рынке не существует:
1) активно наступательной;
2) умеренно наступательной;
3) оборонительной;
4) возвратной:
5) остаточной.
2. Что такое поглощающая стратегия:
1) стратегия, которая находит еще не занятую нишу на рынке;
2) стратегия, которая характеризуется постоянным выпуском новых образцов техники;
3) данная стратегия основана на лицензировании;
4) данная стратегия направлена на укрепление позиций предприятий за
счет привлечения высококвалифицированных сотрудников.
3. Какая из стратегий наиболее сопряжена с риском:
1) активно наступательная;
2) умеренно наступательная;
3) оборонительная;
4) остаточная стратегия.
4. Что такое антропренерство:
1) организация, зарабатывающая свою прибыль в условиях риска;
2) предпринимательская деятельность, проводимая внутри крупной
фирмы;
3) работа по организации предпринимательства на рынке за пределами
предприятия.
5. Что такое интрапренерство:
1) предпринимательская деятельность, проводимая внутри крупной
фирмы;
2) работа по организации предпринимательства на рынке за пределами
предприятия;
43
3) предпринимательская деятельность, проводимая в стране.
6.Какую конкурентную стратегию в инновационной деятельности целесообразнее применять на первой стадии инновационного процесса – стадии исследований?
1) стратегию «опережения»;
2) стратегию «кооперации»;
3) стратегию «блокирования».
Литература:
Анисимов,
Ю. П. Менеджмент инноваций: Учебное посо1. бие/Ю.П.Анисимов, В.П.Бычков, И.В.Куксова - М.: НИЦ ИНФРА-М,
2015. - 147 с. Режим доступа: http://znanium.com
Наумов, А. Ф. Инновационная деятельность предприятия: Учебник /
2. А.Ф. Наумов, А.А. Захарова. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2015. - 256 с. Режим
доступа: http://znanium.com
Практическое занятие № 10
Тема: Эффективность инновационной деятельности
Цель: формирование у студента представления о показателях и методах
оценки эффективности инновационных проектов
Вид занятия: работа в малых группах
Ключевые понятия: показатели коммерческой эффективности, показатели бюджетной эффективности, показатели экономической эффективности, показатели социальной эффективности.
Оснащение: проектор, раздаточный материал
Самостоятельная работа на практическом занятии:
1.Ответьте на вопросы:
1.Показатели и методы оценки эффективности инновационных проектов
2. Экспертиза и методы анализа инновационных проектов
3. Критерии и показатели, используемые в экономической диагностике
инновационной деятельности
44
2. Решите задачу
Задача. Коммерческая привлекательностьинновационного проекта
Эффективность компании можно определить по выполнению пяти функций: 1) фундаментальные исследования; 2) прикладные исследования и инженерные разработки; 3) улучшение производимого продукта; 4) контроль качества; 5) поддержка сбыта или услуги клиентам.
Таблица 1
Расходы на фундаментальные и прикладные исследования,
инженерные разработки и улучшение производимого продукта
(млн марок)
Годы
Вид расходов
2005
2006
Фундаментальные исследования
20
21
Прикладные исследования и инженерные разработки
29
37
Улучшение производимого продукта
15
23
Осуществляемые контроль качества выпускаемой продукции и поддержка
сбыта или услуги клиентам адекватны требованиям, предъявляемым как конкурентной средой, так и потребителями.
Развитие научно-технической базы компании «Сименс», специализирующейся в области разработки и производства электротехники, позволило создать
более совершенный по своим функциональным возможностям персональный
компьютер. Для промышленного освоения и производства новинки предприятие
располагает соответствующими материальными, трудовыми и финансовыми ресурсами.
Материальные ресурсы. Производственные мощности на 30 %, в связи с
инновацией, подлежат обновлению. Имеется несколько контрактов с постоянными снабженцами сырья. Однако существуют перебои в поставках. В общем
объеме сырьевых запасов — 20 % собственные переработанные отходы.
45
Трудовые ресурсы. Производство нового персонального компьютера повлечет небольшое кадровое изменение, а именно увеличение числа техперсонала. Число специалистов в области финансов права, менеджмента предполагается неизменным.
Финансовые ресурсы. Инвестиции в проект оцениваются в 300 млн марок.
Для сравнения, в табл. 2 приведены сведения по капитальным вложениям
и инвестициям за три года.
Таблица 2
Капитальные вложения и инвестиции(млн марок)
Годы
Объекты вложений
2004
2005
2006
1. Энергетика и автоматика
50
35
47
2. Электроустановка
80
93
91
3. Системы связи иинформации
370
200
450
170
90
300
4. Телекоммуникационные сети
130
105
123
5. Другие
95
87
101
Итого
725
520
812
(в т. ч. персональные компьютеры)
Источники финансирования уставный капитал 200 млн марок, собственная
прибыль — 60 млн марок, банковский кредит — 40 млн марок (на 3 года под
40 % годовых).
Уникальность разработки, а также наличие патентной защиты изобретения составляющего ее основу, обещают получение неплохой прибыли. Однако жесткая конкуренция в отрасли инициирует процесс ответственной реакции на новинку, вероятность которого 70 %. Несмотря на это, большое количество дочерних компаний филиалов представительств в различных странах
мира позволяет самостоятельно продвигать новую продукцию на рынок, ис-
46
пользуя лишь собственные сбытовые сети. Предполагаемое для реализации
проекции количество рыночных сегментов должно быть три–четыре.
Кардинальная структурная перестройка отрасли на основе применения
новшества не предвидится. Отмечается низкая технологическая активность Политические, социальные, географические и другие последствия реализации
проекта больше позитивны.
Потенциальная прибыль от продаж новой модели персонального компьютера оценивается с помощью данных, указанных в табл. 3.
Таблица 3
Расчет потенциальной прибыли
Показатели
Годы
2006
2007
2007
2009
2010
170
190
210
200
190
1 000
1 300
1 500
1 400
1 400
600
650
700
680
680
1. Объем реализации, тыс. шт.
2. Цена реализации единицы
продукции, марки
3. Полная себестоимость единицы
продукции, марки
4. Балансовая прибыль, млн марок
Определите с помощью методики балльной оценки, разработанной компанией «Continental Groop», коммерческую привлекательность проекта и ее соответствие возможностям организации.
Методические указания
Проекты анализируются по 12 факторам, каждый из которых оценивается
по десятибалльной шкале. Факторы разбиты на группы, характеризующие коммерческую привлекательность проекта и его соответствие возможностям и ресурсам организации.
1) Потенциальной прибыли от продаж присваивается 10 баллов, если в течение последних 5 лет коммерческих операций проект гарантирует 10 % до47
полнительной суммы продаж для организации, а ее проектируемая норма прибыли до выплаты налогов равняется 40 %.
2) Норме роста продаж присваивается 10 баллов, если темп ожидаемого
роста не ниже 10 % ежегодно.
3) Анализ конкуренции включает оценку способности конкурентов реагировать на данное нововведение, эффективность патентной защиты изобретения
и технологической активности в отрасли (возможности замены устаревшей
продукции новой в короткий период времени). Каждому из этих трех элементов
присваивается от 1 до 3 баллов, их сумма не должна превышать 10 баллов.
4) Риск оценивается в 10 баллов в том случае, если новая продукция рассчитана на сбыт в 4–5 значительных рыночных сегментах. Если конкурент в состоянии развить выпуск аналогичной новой продукции, то организация должна
иметь несколько модификаций изделия, либо форм маркетинга для его сбыта на
разных рынках.
5) В случае наличия возможности структурной перестройки отрасли на основе применения кардинального новшества данному проекту присваивается
10 баллов.
6) По факторам, оценивающим политические, социальные, географические
и другие последствия проекта присваивается 5 баллов в случае негативных последствий и более 5 при позитивном влиянии проекта.
7) Балльная оценка по затратам капитала тем ниже, чем выше затраты.
8) Внутренние маркетинговые возможности (способность собственных
подразделений продвигать на рынок новую продукцию) оценивается в 10 баллов, если используется только собственная сбытовая сеть.
9) Внутренние производственные возможности подразумевают наличие
в организации производственных мощностей, необходимых для освоения новой
продукции, что ведет к сокращению времени ее коммерциализации и снижению
капитальных затрат. Все это повышает вероятность коммерческого успеха
и снижает риск. Если организация располагает необходимыми для реализации
48
проекта производственными мощностями, требующими лишь небольшой модификации, то присваивается 10 баллов.
10)
Каждой
функции,
характеризующей
эффективность
научно-
технической базы, присваивается по 2 балла, если содержащиеся в ней усилия
соответствуют необходимым.
11) Проекту присваивается 10 баллов, если обеспеченность сырьем застрахована от неожиданностей.
12) При наличии на предприятии творчески мыслящих управляющих, специалистов в области финансов, права, а также инициативных, творческих менеджеров присваивается 10 баллов.
Названные факторы дают в сумме 120 баллов. Опыт корпорации «Continental Groop» показал, что те проекты, которые набирали 80 и более баллов,
были успешными, а проекты, набиравшие 70 и менее баллов, успеха не имели.
Самостоятельная работа во внеучебное время (задание на дом):
1. Ответьте на вопросы:
1. Что понимается под инновационным проектом?
2. Каковы цели и задачи разработки и реализации инновационного
проекта?
3. Какие показатели эффективности инновационных проектов Вы знаете?
4. Перечислите и охарактеризуйте динамические методы оценки эффективности инновационных проектов.
5. Для чего проводится экспертиза инновационных проектов?
6. В чем суть балльной оценки инновационных проектов, разработанная в
компании «Континентал групп»?
7. Какие методы экономической диагностики Вы знаете?
49
2.Решите задачу:
Задача. Предприятие осуществляет разработку системы дозирования воды.
Имеется два проектируемых варианта ( Н1 и Н2 ) Располагая исходными данными табл. 5, оцените, какой из проектируемых вариантов наиболее конкурентоспособен.
Таблица 5
Исходные данные
Показатели
Варианты
Полезный эффект, л.
Совокупные
затраты, млн р.
Проектируемый вариант, Н1
499
167
Проектируемый вариант, Н2
515
169
Конкурент А
486
165
Конкурент Б
505
167
Конкурент С
510
168
Методические указания
Количественную оценку конкурентоспособных товаров (например, машин и оборудования) можно определить следующим образом.
K 
Eав
,
Елк
(18)
где Еав — эффективность анализируемого варианта;
Елк — эффективность товара лучшего конкурента.
Е
Пс
,
Зс
(19)
где Пс — полезный эффект от товара за нормативный срок его службы в условиях конкретного рынка, единица полезного эффекта;
50
Зс — совокупные затраты за жизненный цикл товара в условиях конкретного рынка, единица валюты.
Полезный эффект однопараметрических машин рекомендуется определять
Пс 
где
n
 Пч  Фr  K1  K2  Kn ,
(20)
i 1
Пч — часовая паспортная производительность машин;
Фr — годовой плановый фонд времени работы машины;
K1 , K2 , Kn — коэффициенты, характеризующие несоответствие показателей
качества машины требованиям потребителя, невыгодность их
выполнения, организацию эксплуатации и ремонта машины.
Эти показатели снижают полезный эффект машины. К ним относятся коэффициент безотказности машины, коэффициент снижения производительности машины по мере ее старения; показатели качества машины, в том числе
ухудшения ремонтопригодности, показатели эргономичности и экологичностимашины, в частности показатели уровня шума, вибрации, показатели организационно-технического уровня производства у потребителя машины.
Совокупные затраты за жизненный цикл единицы машины можно определить по формуле.
Зс 
где
З1
—
сметная
З1
З
 2  З3  З4   З5  З6 ,
N1 N2
стоимость
маркетинговых
исследований,
(21)
научно-
исследовательских и опытно-конструкторских работ;
N1 — количество машин, которое намечается выпустить по данной конструкторской документации;
З2 — сметная стоимость организационно-технологической подготовки
производства новой машины;
51
N2 — количество машин, которое намечается выпустить по данной технологической документации N1 = N2 , если один изготовитель данной
машины;
З3 — затраты на производство машины;
З4 — затраты на внедрение машины у потребителя, включающие транспортные расходы, сметную стоимость строительно-монтажных и пусковых работ;
З5 — затраты на эксплуатацию, техническое обслуживание и ремонты машины, в первом году;
З6 — затраты на демонтаж и ликвидацию (реализацию) элементов основных производственных фондов (включая саму машину), выводимых в
связи с освоением и внедрением новой машины.
Если совокупные затраты за жизненный цикл меньше дохода от реализации выводимых элементов фондов, то З6 должно быть со знаком минус, если
больше — со знаком плюс.
Задания для самоконтроля:
1.К основным показателям эффективности инновационных проектов относятся
-показатели коммерческой эффективности;
- показатели бюджетной эффективности;
- показатели деловой активности;
- показатели инновационной активности предприятия;
- показатели статистики области
2.Показатели эффективности инновационных проектов делятся на
- статистические;
- абсолютные;
- относительные;
52
- временные;
- постоянные
3. К статистическим показателям эффективности инновационных проектов относят:
- суммарную прибыль;
- индекс доходности;
- чистый дисконтированный доход;
- рентабельность инвестиций
4. К динамическим показателям эффективности инновационных проектов относят:
- суммарную прибыль;
- индекс доходности;
- внутреннюю рентабельность;
- рентабельность инвестиций
5. Верно ли определение, что динамические показатели используются для
приведения к единому моменту времени разновременных денежных потоков, вызванных реализацией проекта:
- да;
- нет.
Литература:
Анисимов,
Ю. П. Менеджмент инноваций: Учебное посо1. бие/Ю.П.Анисимов, В.П.Бычков, И.В.Куксова - М.: НИЦ ИНФРА-М,
2015. - 147 с. Режим доступа: http://znanium.com
Наумов, А. Ф. Инновационная деятельность предприятия: Учебник /
2. А.Ф. Наумов, А.А. Захарова. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2015. - 256 с. Режим
доступа: http://znanium.com
53
54
55
Учебное издание
Инновационный менеджмент
Методические указания
для студентов к практическим занятиям и самостоятельной работе
для студентов направления «Менеджмент»
профиль Управление человеческими ресурсами
Составитель:
Григорова Ольга Николаевна
В авторской редакции
Формат 60×84/16
АОНО ВО «Институт менеджмента, маркетинга и финансов»
394030, Воронеж, ул. Карла Маркса, 67
www.immf.ru
56