Эстафета «Кот в сапогах». Первый участник по сигналу должен быстро надеть сапоги и добежать до финиша, затем возвращается и отдает сапоги следующему участнику. Эстафета «Змей Горыныч». Трое участников встают рядом, руками держатся за гимнастическую палку. По сигналу «Змей» начинается движение. Участники, стоящие по бокам, должны выполнять движения руками, напоминающие взмахи крыльев. Добежав до финиша, тройка разворачивается, возвращается и передает эстафету следующим участникам. ФГБОУ ВО «ОГУ им. И.С. Тургенева» Институт педагогики и психологии Кафедра теории и технологий дошкольного образования Прогулка-развлечение Эстафета «Баба Яга». В качестве ступы – ведро, а в качестве метлы – швабра. Участник встает одной ногой в ведро, другая остается на земле. Одной рукой он держит ведро за ручку, а в другой держит швабру. В таком положении нужно пройти всю дистанцию и передать «ступу» и «метлу» следующему участнику. Эстафета «Незнайка на воздушном шаре». Корзина для выносного материала изображает корзину воздушного шара. В ней балласт: мячи, кубики, кегли и т.д. Количество предметов равно количеству участников команды. Первый участник берет в руку воздушный шарик, в другую руку – ведро. Старт. С ведром и шариком игрок бежит к линии финиша, где лежит обруч. Добежав, игрок выкладывает в обруч один предмет из ведра, т.е. облегчает корзину. Вернувшись к команде, он отдает ведро и шарик следующему участнику. Тот проделывает то же самое. Последний участник должен снова собрать в ведро кубики и вернуть их команде. Клоун прощается с ребятами и возвращается в Выдумляндию. Примечание: все эстафеты травмоопасны и требуют страховки взрослого. Выполнили: студентки 3 курса группы 71 ПГО додо Вострикова Юлия, Рагулина Валерия, Смирнова Яна Проверила: зав. к. Бубнова С.Ю. Орёл, 2019 г. Прогулка-развлечение – это прогулка, которая содержит в основе развлекательный элемент и направлен на создание хорошего настроения у воспитанников. Цели прогулки-развлечения: 1. эмоциональная и психологическая разгрузка детей, 2. создание позитивного эмоционального фона, 3. удовлетворение потребностей в двигательной активности. Очень важен момент подбора персонажей, которые использует воспитатель на прогулке. Ими могут быть: 1. сказочные герои (Буратино, Дед Мороз, Незнайка); 2. знакомые детям игрушки (зайка, медвежонок); 3. герои мультфильмов (Фиксики, Смешарики). Прогулки-развлечения могут быть чрезвычайно разнообразны, вариативны, поскольку зависят не только от поставленных целей и задач, но и от тематической направленности и смысловой насыщенности. Это может быть приход к детям в гости хорошо знакомых им персонажей (Крокодила Гены, Чебурашки, поросенка Фунтика и др.), а также популярных героев современных мультфильмов (Фиксиков, Барбоскинов и др.). Прогулки с персонажем хорошо использовать для мотивации детей на определенный вид деятельности, персонаж помогает заинтересовать всех детей группы, привлечь их к совместной игровой деятельности, наблюдению, труду. Дети охотно выполняют просьбы гостя-персонажа, а он обращается к детям с вопросами, просит что-то объяснить, показать, может научить детей играть в новую игру или попросить показать игру, которую уже дети знают. В младшем дошкольном возрасте удобно использовать игрушки-персонажи (резиновые, би-ба-бо и др.) по выбору воспитателя. Хорошо, если игрушка будет для детей новая, это вызовет дополнительный интерес. В таком варианте воспитатель может проводить прогулку без помощников, самостоятельно, исполняя роль персонажа, разговаривая за него. В старшем дошкольном возрасте лучше, чтобы роль персонажа-героя играл взрослый (педагог другой группы, родитель) или ребенок старшего дошкольного возраста из другой группы. В гости к детям может прийти Олимпионик, расспросить детей об Олимпиаде, попросить показать спортивную площадку, научить элементам новых игр. Прогулка с персонажем очень близка к проведению досуга на свежем воздухе, но не ограничена жесткими временными рамками. По желанию детей можно играть с персонажами несколько раз в понравившуюся игру, при этом часть детей может заниматься самостоятельной игровой деятельностью. Прогулки с персонажем должны заранее планироваться, а сценарии таких прогулок детально продумываться. Примерное содержание прогулки развлечения для старшего дошкольного возраста «Веселые герои» Звучит веселая музыка. В гости к детям приходит клоун, на плече у него висит сумка с карточками, на которых изображены разные сказочные и литературные персонажи. Клоун рассказывает детям, что пришел к ним повеселиться и поиграть и принес с собой увеселительную сумку, только вот совсем забыл своих друзей, изображенных на картинках, и поэтому не может вернуться в свою любимую страну Выдумляндию. Дети отгадывают героев, которых поочередно достает клоун. Клоун проводит с ними подвижные эстафеты.
