Психологическое просвещение ПОДГОТОВИЛИ: СТУДЕНТКИ ФАКУЛЬТЕТА ПСИХОЛОГИИ 4 КУРСА ГРУППЫ 521261 АНОХИНА НАДЕЖДА КОМИССАРОВА ЕКАТЕРИНА СЕРГЕЕВА ИРИНА Содержание 2 • Определение • Общая цель просвещения • Цель деятельности педагога- психолога • Задачи психологического просвещения • Направления по работе с родителями • Формы психологического просвещения • Средства психологического просвещения Определение 3 Психологическое просвещение – приобщение педагогического коллектива, учащихся и родителей к психологической культуре, обеспечение решения проблем, связанных с обучением, воспитанием, психологическим здоровьем детей, знакомство с основными закономерностями и условиями благоприятного психического развития ребенка Общая цель просвещения 4 Заключается в создании социально- психологических условий для привлечения семьи к сопровождению ребенка в процессе школьного обучения Цель деятельности педагога- психолога 5 Создание ситуации сотрудничества и формирование установки ответственности родителей по отношению к проблемам школьного обучения и развития ребенка Задачи психологического просвещения 6 1 2 3 • формирование научных установок и представлений о психологической науке и практической психологии; • информирование населения по вопросам психологического знания; • формирование устойчивой потребности в применении и использовании психологических знаний в целях эффективной социализации подрастающего поколения и в целях собственного развития Направления по работе с родителями 7 психологическое просвещение социальнопсихологическое консультирование по проблемам обучения и личностного развития детей Формы психологического просвещения 8 индивидуальные групповые коллективные Средства психологического просвещения 9 Наглядные Вербальные Интерактивные Направлен Тематика работы ие Родители Психологиче Педагоги ское просвещение 1. 2. 3. 4. Адаптация ребенка к ДОУ Ошибки семейного воспитания Кризисы 3 и 6-7 лет Половое воспитание и развитие 1. Психофизические особенности детей и закономерности развития Работа с проблемными детьми Стили педагогического общения Психологические основы работы с семьей 2. 3. 4. 1. Воспитанни ки Примечание 2. 3. Проведение лекций, тренингов, собрание круглых столов на данные тематики, мастерклассов, с использованием методических пособий, видео и аудио аппаратуры. Индивидуально с родителями, а также с приглашением педагогов. Проведение лекций, тренингов, мастерклассов, собрание круглых столов на данные тематики, с использованием методических пособий, научных книг, результататов исследований, видео и аудио аппаратуры. Индивидуально с педагогами. Проведение методик на психо-эмоциональные состояния, взаимоотношение со взрослыми, Общение со сверстниками и сверстниками и миром в целом. взрослыми Использование аудио и видео аппаратуры. Эмоции в нашей жизни Просмотр и разбор детских фильмов, Взаимодействие со выездные мероприятия, мастер-классы. сверстниками и взрослыми Индивидуально с детьми, а также с приглашением родителей и педагогов. 10 Источники 11 Чупров Л.Ф. Психологическое просвещение в системе психопрофилактической работы практического психолога: Основы теории и методика // PEM: Psychology. Educology. Medicine. – 2013. – № 1.sr; - 75 с. URL: pem.esrae.ru/1-7 (дата обращения: 09.11.2019). – Библиогр. в кн. – ISBN 978-5-7415-1256-6. – Текст : электронный.) Якиманская, И.С. Психологическое консультирование / И.С. Якиманская, Н.Н. Биктина ; Министерство образования и науки Российской Федерации. – Оренбург : Оренбургский государственный университет, 2015. – 230 с. : табл. – Режим доступа: по подписке. – URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=364901 (дата обращения: 09.11.2019). – Библиогр. в кн. – ISBN 978-5-7410-12536. – Текст : электронный.) Спасибо за внимание! 12
