Организация безопасного режима в ДОУ

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение
"Детский сад «Одуванчик» с. Заречное"
Обеспечение безопасности
Организация безопасного режима в ДОУ
В дошкольном учреждении созданы безопасные условия
воспитания и обучения детей и работы сотрудников.
В детском саду имеется паспорт безопасности с целью
антитеррористической безопасности учреждения. Ежегодно
заведующим ДОУ издаётся приказ о безопасности в ДОУ, в котором
прописываются безопасные условия и ответственные за их
выполнение.
Территория детского сада, площадью 6528 кв.м ограждена по
периметру металлическим забором высотой 1,8 метров.
Охрана образовательного учреждения осуществляется силами
детского сада. В рабочие дни учреждение охраняется охранником (с
07.30. до 18.00), сторожами (с 18.00 до 07.30). В выходные дни
сторожа работают круглосуточно.
В ДОУ установлена автоматическая пожарная сигнализация,
которую обслуживает ВДПО п.Лиман, в каждом
помещении имеются огнетушители (12 шт., перезарядка всех
проводилась в 2014 году) и схемы эвакуации из здания.
В групповых помещениях с целью обеспечения безопасности
детей закреплена мебель. Розетки установлены в недоступных для
детей местах. Детская мебель изготовлена из экологически
безопасных материалов.
Пожарная безопасность
Противопожарный режим, установленный для обеспечения
пожарной безопасности в МБДОУ «Детский сад «Одуванчик» с.
Заречное».
1. Общие положения.
1.1. Для обеспечения пожарной безопасности в ДОУ
устанавливается противопожарный режим - правила поведения
работников , порядок организации функционирования и
содержания зданий, помещений и территории.
1.2. В противопожарном режиме определены:
- степень пожарной опасности, в том числе категории помещений,
зданий и сооружений по "Нормам пожарной безопасности.
Определение категорий помещений и зданий по взрывопожарной и
пожарной безопасности, а также возможные причины
возникновения пожаров;
- порядок функционирования ДОУ в дневное и ночное время , в
рабочие, выходные и праздничные дни;
- порядок эвакуации детей, персонала, посетителей и материальных
ценностей при возникновении опасности для них;
- правила поведения работников и посетителей в ДОУ,
обеспечивающие соблюдение противопожарного режима.
2. Степень пожарной опасности ДОУ
2.1. С учетом композиционных материалов, из которых построено
здание (кирпич), его предназначения - дошкольные
образовательное учреждение, отсутствия в помещениях какоголибо технологического производственного оборудования, пожаро-,
взрывоопасных и горючих веществ, здания и помещения в
соответствии с "Нормам пожарной безопасности. Определение
категорий помещений и зданий по взрывопожарной и пожарной
безопасности /НПБ 105-95/, отнести к категории "Д" .
2.2. В соответствии с установленным электрооборудованием
основные здания и помещения ДОУ к классам зон по ПУЭ не
относятся.
2.3. Основными причинами возможных пожаров в ДОУ могут быть:
- замыкание электропроводки;
- неисправность электрооборудования, особенно электронновычислительной и бытовой техники и электроприборов;
- неправильная эксплуатация электрооборудования, в том
числе пользование электронагревательными приборами для
прогрева помещений перед началом и по окончании отопительного
сезона, а также использование электрочайников;
- оставление электроприборов включенными в электросеть
после окончания рабочего дня и в ночное время;
- несанкционированное проведение огневых работ при
проведении ремонтных работ.
3. Организационные мероприятия по обеспечению пожарной
безопасности в ДОУ:
3.1. Все работники ДОУ допускаются к работе только после
вводного противопожарного инструктажа.
3.2. Ответственным за пожарную безопасность в ДОУ назначен
завхоз И.Н. Короткова. Она осуществляет пожарный инструктаж
вновь поступающих работников и организует их обучение по
программам пожарно-технического минимума.
3.3. Учреждение работает ежедневно, кроме выходных и
государственных праздников с 07.30 до 18.00).
4. Порядок эвакуации людей и материальных ценностей.
4.1.Для эвакуации людей из зданий и помещений
подготавливаются основные и запасные пути, ведущие к
эвакуационным выходам.
4.2. Руководство эвакуацией детей осуществляют воспитатели,
помощники воспитателей. Эвакуацией материальных ценностей
руководит завхоз, ответственный за пожарную безопасность в ДОУ.
4.3. При эвакуации строго поддерживается установленный
порядок движения людей. Не допускается встречное движение и
нарушения объявленного порядка эвакуации.
5. Правила поведения работников.
Работники ДОУ обязаны:
5.1. Строго соблюдать требования пожарной безопасности
стандартов, норм и правил, а также соблюдавть и поддерживать
противопожарный режим.
5.2. Выполнять меры предосторожности при пользовании электроприборами, предметами бытовой химии, проведении работ с
легковоспламеняющимися (ЛВЖ) и горючими (ГЖ) жидкостями,
другими опасными в пожарном отношении веществами,
материалами и оборудованием.
5.3. Не курить в здании, на территории и в близи территории ДОУ..
5.4. Периодически очищать рабочие столы, сейфы, шкафы от
ненужных бумаг и мусора. Горючие отходы, мусор и т.п.
выбрасывать только в специально отведенные для этого урны.
5.5. Перед проведением мероприятий с массовым пребыванием
людей ответственному за пожарную безопасность с постоянным
составом ДОУ проводить противопожарный инструктаж, в ходе их
проведения следить за соблюдением персоналом ДОУ и
посетителями установленного противопожарного режима.
В случае возникновения пожара работник обязан:
- немедленно сообщить об этом по телефону «9-32-45» в
пожарную охрану с.Заречное (при этом назвать адрес объекта, место
возникновения пожара, а также сообщить свою фамилию), а затем
заведующей.
- принять возможные меры по тушению очага возгорания,
оповещению находящихся в здании людей о пожаре.
Охрана труда
Работу по охране труда в ДОУ ведет завхоз И.Н. Короткова.
В целях создания безопасных условий труда в ДОУ разработаны
и утверждены руководителем ДОУ инструкции по ОТ по
должностям и видам работ.
Основной задачей и определяющим условием образовательного
процесса в дошкольном образовательном учреждении является
охрана жизни и обеспечение безопасности детей и сотрудников.
Нормативная база по охране труда в дошкольном образовательном
учреждении (далее ДОУ) разработана на основе Федерального
закона.
1. Нормативное и правовое обеспечение охраны труда и
безопасности жизнедеятельности детей и сотрудников в ДОУ
В системе обеспечения безопасности образовательного
процесса нормативные требования по охране труда и учебы и их
соблюдение по существу являются фундаментом в создании
здоровых и безопасных условий труда и обучения. Тексты
нормативных правовых документов составляют обязательный блок
материалов дошкольного образовательного учреждения по охране
труда и обеспечению безопасности детей и сотрудников.
2. Организационное обеспечение охраны труда и обеспечение
безопасности в ДОУ
Организация работы по охране труда и безопасности
жизнедеятельности в образовательном учреждении
регламентируется отраслевым стандартом «Управление охраной
труда и обеспечение безопасности образовательного процесса в
системе Минобразования России. При разработке инструкций
используются типовые правила, СанПиН и другие разработки,
определяющие общие правила и требования, которые в
обязательном порядке должны быть в тексте инструкции. Кроме
того, в инструкцию вносятся позиции, которые обусловлены
условиями её выполнения в конкретном дошкольном учреждении.
Инструкции пересматриваются и утверждаются руководителем
учреждения не реже чем раз в 5 лет. Пересмотр и внесение
изменений в инструкцию возможны в зависимости от конкретных
ситуаций столько раз, сколько требуется для реального
обеспечения безопасности жизнедеятельности воспитанников и
сотрудников.
3. Обучение и повышение квалификации в области охраны труда,
экологической, и пожарной безопасности в ДОУ
Организация работы по охране труда и учебы в первую очередь
зависит от компетентности всех участников трудовой и учебной
деятельности. Для этого проходят обучение безопасности труда все
работники, включая руководящий состав.
Все работники организации, в том числе и её
руководитель, проходят обучение и проверку знаний требований
охраны труда, а работодатель обеспечивает обучение, инструктаж
работников и проверку знаний работниками норм, правил и
инструкций по охране труда.
4. Улучшение условий труда и воспитательно-образовательного
процесса, профилактика заболеваний и травматизма работников,
обучающихся и воспитанников
Создание условий, обеспечивающих сохранение жизни и
здоровья работникам, и воспитанникам в процессе трудовой и
образовательной деятельности, снижение травматизма и
профессиональной заболеваемости работников, несчастных
случаев среди воспитанников, является основной целью
взаимодействия администрации ДОУ и Комиссии по охране труда.
Ответственные за безопасность
За вопросы безопасности в ДОУ несут ответственность:
заведующий детского сада И.Н. Курлаева,
за обеспечение противопожарной безопасности завхоз И.Н.
Короткова.
Личная безопасность
Правила безопасности, которым обязательно
воспитатели учит ребенка:
- Не уходи далеко от своего дома, двора.
- Не бери ничего у незнакомых и малознакомых людей на улице.
Сразу отходи в сторону.
-Не гуляй до темноты.
- Обходи компании незнакомых подростков.
- Избегай безлюдных мест, оврагов, пустырей, заброшенных домов,
сараев, чердаков, подвалов, строек
- Не отправляйся один в дальние поездки.
- Не входи с незнакомым человеком в подъезд, лифт. Здесь стоит
отметить, что иногда преступления совершаются знакомыми
людьми (например какой-нибудь сосед, добрый, улыбчивый и
тихий дядя Ваня на деле может оказаться маньяком).
- Не открывай дверь людям, которых не знаешь.
-Договорись заранее с соседями о сигналах опасности.
- Не садись в чужую машину.
- На все предложения незнакомых отвечай: «НЕТ!» и немедленно
уходи от них туда, где есть люди.
- Не стесняйся звать людей на помощь на улице, в транспорте, в
подъезде.
- В минуту опасности, когда тебя пытаются схватить, применяют
силу, кричи, вырывайся, убегай.
Санитарно-гигиеническая безопасность
В целях профилактики возникновения и распространения
инфекционных заболеваний и пищевых отравлений в ДОУ
медицинская сестра проводит :
- осмотры детей при поступлении в ДОУ с целью выявления
больных, в т.ч. на педикулез;
- организует работу профилактических осмотров воспитанников и
профилактических прививок;
- распределяет детей на медицинские группы для занятий по
физкультуре;
- информирует руководителя, воспитателей о состоянии здоровья
детей;
- следит за санитарно-гигиеническим состоянием детского сада,
работой пищеблока и прохождением диспансеризации
сотрудников;
- при необходимости проводит санитарно-гигиенические и
противоэпидемические мероприятия.
Важное значение в профилактике острых респираторных
заболеваний имеет строгое соблюдение санитарно-гигиенических
норм и создание оптимальных условий для правильного развития и
воспитания детей, что может быть достигнуто совместными
усилиями администрации, педагогического и медицинского
персонала учреждения.
Учитывая, что наиболее высокая заболеваемость отмечается у
вновь поступивших детей в детское учреждение, огромную роль в
профилактике респираторных заболеваний играет правильная и
своевременная подготовка детей к поступлению в дошкольное
образовательное учреждение.
Психологическая безопасность личности ребенка
Предусмотреть возникновение опасности довольно сложно. В
настоящее время нет достаточно обоснованной и подробной общей
классификации угроз психологической безопасности и возможных
источников их в дошкольном учреждении. Но в то же время и
оздоровительная программа без системы упреждающих мер будет
не столь эффективной.
Основные источники угроз психологической безопасности
личности можно условно разделить на две группы: внешние и
внутренние.
В дошкольном учреждении разработана система обшей и
индивидуальной психологической защиты детей.
Индивидуальная программа психологической защиты
выстраивается на основании изучения личностных особенностей
данного ребенка, его опыта, привычек, условий воспитания в семье.
Делают это воспитатели групп с участием родителей.
Надежными показателями того, что средства психологической
безопасности выбраны верно, служат хорошее настроение малыша,
проявляемое им чувство бодрости, радости, уверенности.
Устойчивый оптимистический настрой говорит о том, что
адаптация в социально-гигиенической среде проходит или уже
прошла успешно.
Психоэмоциональное состояние детей во многом зависит от ритма
жизни, который в дошкольном учреждении задается режимом дня.
Традиционно в нем указывается время и длительность сна, прием
пищи, прогулок, занятий.
С одной стороны, жизнь в заданном ритме как бы должна
оказывать положительное воздействие на психоэмоциональное
состояние ребенка, но, с другой - можно наблюдать, что дети
нервничают, с нетерпением ждут родителей, перестают слушаться
взрослых, хотя те ничем такое состояние не провоцировали.
Особенно это заметно в конце недели. Провоцирующим фактором
может явиться непродуманный в плане комфортности для
психологического состояния ребенка режим дня.
Однообразие будней, привычность ритма, отсутствие
неожиданностей, жесткая регламентация деятельности - все это
рождает у детей комплекс несвободы и служит стрессовым
фактором. Режим дня детей в нашем дошкольном
учреждении многовариантный, учитываются все возможные
нестандартные ситуации: плохая погода, отсутствие достаточного
количества персонала, желание родителей приводить и забирать
ребенка в удобное дня них время, карантины и периоды
повышенной заболеваемости. Существует гибкий режим, так как в
нем продумана система быстрого реагирования на внезапно
изменившуюся ситуацию.