Урок в 1 классе "Семья - хранитель духовных ценностей"

1 класс Внеурочная деятельность:
Семья – хранитель духовных ценностей.
Цель:
сформировать целостное представление о семье и побудить ДЕТЕЙ к
осмыслению общечеловеческой ценности семьи.
Задачи:
Образовательные:
уточнить элементарные представления о семье и понимание родственных
отношений; помочь усвоить основы взаимоотношений с членами семьи
Воспитательные:
формировать умение проявлять внимание, любовь и уважение к близким;
способствовать воспитанию чувства гордости за свою семью;
воспитывать аккуратность, внимание, терпение, бережливость;
Развивающие:
развитие внимания, памяти, речи.
Личностные УУД:
Ценностно-смысловая ориентация учащихся, действие смыслообразования.
Коммуникативные УУД:
Умение выражать свои мысли, обсуждать выступления учащихся.
Регулятивные УУД:
Понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнить, волевая
саморегуляция, оценивать значение семейных альбомов для укрепления
семейных отношений; оценивать значение семьи для человека и общества;
оценивать свои достижения и достижения других учащихся.
Познавательные УУД:
Общеучебные: работать с информацией, называть по именам, отчествам,
фамилиям членов своей семьи; рассказывать об интересных событиях в
жизни своей семьи.
Педагогические средства:
Интерактивная доска, рисунки учащихся «Моя семья».
Оформление доски:
1.Эпиграф: «Семья вся вместе - душа на месте».
2. Солнышко настроения.
1
Ход занятия:
(СЛАЙД 1) 1. Орг. момент
- Ребята, сегодня мы собрались на необычный урок творчества, любви,
радости и доброты.
Мы рады, что на нашем уроке присутствуют гости. Ведь недаром
народная мудрость гласит: «Гости в доме – хозяевам радость!».
2. Актуализация темы урока
- Ребята, посмотрите видеосюжет и подумайте, о чём сегодня будет наш
урок.
СЛАЙД 2
- Правильно, речь пойдет о семье.
СЛАЙД 3
- Сегодня на уроке предстоит большая и интересная работа:
-Ребята, как вы думаете: о ком и о чем мы будем сегодня говорить?
(Мы будем говорить о семье, о членах семьи, об отношениях между
родителями и детьми. Поговорим о том, что нужно делать, чтобы семья
жила радостно и счастливо.)
- Как вы понимаете слово «семья»? (ответы детей).
СЛАЙД 4
В словаре Ожегова говорится, что семья – группа живущих вместе близких
родственников, а также объединение людей, сплочённых общими
интересами.
Работа на доске:
- И сейчас мы с вами покажем, почему семья – это семь Я.
Мы будем отгадывать загадки про членов семьи и составлять ромашку
(загадки учат наизусть дети)
У вас на столах лежат лепестки – отгадки. Если отгадка у вас, вы
поднимаете руку, и кто-то один идет прикреплять листик к серединке.
1.Кто нежнее всех на свете?
Кто готовит нам обед?
И кого так любят дети?
И кого прекрасней нет?
Кто читает на ночь книжки?
Разгребая горы хлама.
Не ругает нас с братишкой.
Кто же это? Наша........(МАМА)
( Роман Амельченко)
3. Кто носки внучатам свяжет,
Сказку добрую расскажет,
С медом даст оладушки?
- Это наша.............( БАБУШКА)
(Матвей Труфанов)
4. Кто всю жизнь работал,
Окружал заботой
Внуков, бабушку, детей,
2
2.Кто научит гвоздь забить,
Даст машину порулить
И подскажет, как быть смелым,
Сильным, ловким и умелым?
Все вы знаете, ребята,Это мой любимый.....(ПАПА.)
(Василий Сергеев)
5. Я этим человеком очень-очень
горжусь
И в этом всем с радостью вновь
признаюсь!
Знакомы с рожденья и с детства
дружны,
Уважал простых людей?
На пенсии несколько лет
Нестареющий наш…….(ДЕД)
(Дарья Бидаш)
5. Со мною всегда она рядом,
Как может смягчает беду.
Спасибо вам, папа и мама,
Что мне подарили......(СЕСТРУ)
(Мария Давыдюк)
Поэтому очень друг другу нужны!
Спасибо за то, что ты добр и умён,
Отзывчив, надёжен, красив и силён!
Готов ты помочь и понять меня рад,
Ты — самый хороший и преданный
(БРАТ)
(Софья Родина)
- Вот какая у нас получилась семья – ромашка из семи лепестков.
- А кто из вас знает, почему я выбрала ромашку? Как она связана со словом
СЕМЬЯ? (Ромашка – символ верности, любви, на ромашке гадают: любит,
не любит.)
- Молодцы, ребята. Вы правы.
СЛАЙД 5
- Скажите, ребята, ведь СЕМЬЯ – это ДОМ. Это слово знакомо всем с
детства. От него веет уютом и теплом. Дом для каждого из нас – самое
главное, самое нужное в жизни. Давайте построим дом для своей дружной
семьи.
Строительство дома начинается с закладки фундамента.
СЛАЙД 8
- Что же будет у нас фундаментом узнаем, если нарисуем звездочку.
Ответы учащихся. (На звезде написано слово «понимание»).
СЛАЙД 9 - Это и будет фундаментом нашего дома. Найдите этот
кирпичик у вас на столе. Приклейте его в нижней части дома.
- Ребята, а дальше вы будете выбирать кирпичики из красного конверта и
строить дом. Выберите самое главное, что характеризует семью из
предложенных вам слов. А потом мы сравним ценности вашей счастливой
семьи. (Дружба, труд, любовь, забота, счастье, единство, честность,
3
помощь, дисциплина, вежливость, общие интересы, уважение, поддержка,
богатство, мир, доброта)
- Ребята, вы рисовали свою семью на уроке рисования. А дома создавали
семейный герб каждой семьи, отражая семейные ценности.
- А еще мы с вами беседовали на тему, что такое счастливая семья.
И сейчас у нас есть возможность послушать ваши размышления.
СЛАЙД 10 Видео «Счастливая семья – это…»
- Если бы к нам на урок пришли самые близкие вам люди, то чтобы вы
могли им сказать? Продолжите предложения:
- Я хочу, чтобы мои мама и папа были…
- Я люблю, когда бабушка …
- Мои мама и папа самые ….
- Я люблю своих родителей за то, что …
- Я доверяю своим родителям …
- Я люблю своего дедушку за то, что…
- Я хочу своим родителям пожелать …
- Свою семью я считаю …
СЛАЙД 11
Составление ромашки "Дружная семья"
- Теперь давайте подумаем, что же объединяет всех членов семьи. Для
этого прочитайте предложения и найдите те, которые могут быть
признаком хорошей и дружной семьи. У вас в голубом конверте есть
маленькие лепестки. Составьте на своем столе ромашку дружной семьи.
1. Члены семьи каждый день ссорятся, обижают друг друга.
2. Члены семьи любят и не обижают друг друга.
3. Живут в одной квартире.
4. Для каждого члена семьи своя отдельная квартира.
5. Вместе занимаются домашним хозяйством.
6. Каждый член семьи отдыхает отдельно.
7. Вместе распределяют деньги на покупки.
8. Вместе отдыхают и проводят свое свободное время.
9. У каждого члена семьи свой кошелек.
10. У каждого члена семьи свое хозяйство.
Давайте произнесем, что же вы выбрали для вашей счастливой семьи.
4
- Молодцы, у нас с вами получилась ромашка дружной семьи.
Вы, наверное, заметили, что наш класс украшает дерево. У него нет
листочков.
-Ребята, как вы думаете, а наш класс - это семья? (ответы детей).
- Это тоже семья, но школьная. Давайте сделаем наше школьное семейное
древо, украсив его вашими фотографиями. Вот это - наша семья 1 Б класса.
(Я и дети приклеивают свои фото на листочки от дерева и прикрепляют
их).
Видно, что мы сделали его с любовью.
Ребята, мне приятно видеть, что ваши глаза светятся счастьем, когда вы
говорите о своих близких, самых родных, самых любимых людях для вас.
СЛАЙД 15
Итог урока: - Какой теме был посвящен наш урок? А что понравилось
больше всего?
СЛАЙД 16
-А сейчас поднимите правую ладошку с теми знаниями, что были у вас на
начало урока; теперь – левую ладошку, с теми знаниями, что вы получили
на нашем уроке – соедините их вместе и поблагодарите себя за работу на
уроке. Вы замечательно потрудились.
–Наш урок оказался очень плодотворным. И в благодарность мне хочется
подарить вам ромашки.
Семья – это главное, что есть в жизни у каждого человека. Ни какие
ценности и богатства не заменят семью, ради которой все и живут.
Я желаю всем вам и нашим дорогим гостям, чтобы ваш семейный очаг
всегда был наполнен теплом, уютом и настоящей любовью! Пусть в каждом
доме царит мир, добро, радость и счастье!
СЛАЙД 17 Видео о семье.
СЛАЙД 18. Спасибо вам за работу. Всем хорошего дня.
5