Учебное пособие 9 кл (испр.)

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ПМР
МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ ПМР
ТИРАСПОЛЬСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ
КОЛЛЕДЖ им. Л.А. Тарасевича
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ
для студентов первого курса средних профессиональных
учебных заведений (на базе 9 классов)
Тирасполь, 2018
Составители:
Малецкая О.П.,
преподаватель английского языка ГОУ
«Тираспольский медицинский
колледж им. Л.А. Тарасевича», первая
квалификационная категория
Селевина И.М.,
преподаватель английского языка
ГОУ «Тираспольский медицинский колледж
им. Л.А. Тарасевича», высшая
квалификационная категория
Рецензенты:
Назарчук Ю.И., кандидат филологических наук, доцент кафедры теории и
практики перевода, зав. кафедрой иностранных языков филологического
факультета ПГУ им. Т.Г. Шевченко
Флоря Е.П., кандидат педагогических наук, профессор кафедры
иностранных языков филологического факультета ПГУ им. Т.Г. Шевченко
Английский язык: Учебное пособие для студентов первого курса средних
профессиональных учебных заведений (на базе 9 классов) / Сост.: О.П. Малецкая,
И.М. Селевина. – Тирасполь, 2018. – 209с.
Учебное пособие предназначено для студентов первого курса средних
профессиональных учебных заведений (на базе 9 классов) специальностей:
34.02.01 «Сестринское дело», 31.02.02 «Акушерское дело», 31.02.03
«Лабораторная диагностика», 33.02.01 «Фармация» по дисциплине «Иностранный
(английский) язык», предусматривающей 78 часов практических занятий, и может
быть использовано в качестве основной учебной методической литературы на
занятиях по английскому языку по новым образовательным стандартам.
Данное пособие направленно на развитие и совершенствование учебнопознавательной компетенции, а также формирование языковой основы для
дальнейшего изучения иностранного языка и развития коммуникативных
компетенций.
Содержание
Предисловие……………………………………………………………………..
Практическое занятие 1. Общие сведения об изучаемом языке. Роль
иностранного (английского) языка в современном мире.…………...……….
Практическое занятие 2. Внешность, характер, личностные качества
людей. Безличные, побудительные предложения…………………………….
Практическое занятие 3. Мир профессий. Моя будущая профессия.
Образование множественного числа существительных в английском
языке……………………………………………………………………………...
Практическое занятие 4. Семья и семейные отношения. Генеалогическое
древо семьи. Падежи существительных в английском языке………………..
Практическое занятие 5. Понятие дружбы и любви. Виды артиклей в
английском языке………………………………………………………….. …...
Практическое занятие 6. Моя академическая группа………………………..
Практическое занятие 7.Человек в современном обществе. Социальная
сфера общественной жизни. Имя прилагательное. Степени сравнения…….
Практическое занятие 8. Здоровье – бесценное богатство. Здоровый образ
жизни. Наречие. Степени сравнения наречий в английском языке…………
Практическое занятие 9. Вредные привычки – угроза здоровью.
Числительные: виды, особенности образования. …………………………….
Практическое занятие 10. Спорт в нашей жизни.
Видовременные формы глагола. Формы настоящего времени (Present
Indefinite, Present Continuous)…………………………………………………..
Практическое занятие 11. Инфраструктура города и деревни.
Видовременные формы глагола. Формы прошедшего времени (Past
Indefinite)…………………………………………………………………............
Практическое занятие 12. Ориентирование на местности (в городе,
деревне). Видовременные формы глагола. Формы будущего времени
(Future Indefinite)………………………………………………………………...
Практическое занятие 13. Место, где я живу (город, деревня).
Закрепление видовременных форм глагола в активном залоге……………...
Практическое занятие 14. Природа. Окружающий мир. Пассивный
залог………………………………………………………………………………
Практическое занятие 15. Человек и природа. Пассивный залог.
(Закрепление)…………………………………………………………………….
Практическое занятие 16. Климат. Погода. Система модальности
(модальные глаголы)……………………………………………………………
Практическое занятие 17. Экологические проблемы в современном мире.
Система модальности (модальные глаголы)…………………………..............
Практическое занятие 18. Изобретения науки и техники в повседневной
жизни. Предлоги………………………………………………………………...
Практическое занятие 19. Высокие технологии в современном мире.
Союзы……..............................................................................................................
Практическое занятие 20. Режим дня студента. Рабочий и выходной дни.
5
6
11
16
19
24
30
32
37
43
47
52
57
67
71
74
78
81
85
91
3
Инфинитив (формы, употребление инфинитива без частицы to)…………….
Практическое занятие 21. Современные удобства. Синтаксические
функции инфинитива……………………………………………………………
Практическое занятие 22. Жилищно-бытовые условия жизни. (Дом,
квартира, общежитие). Способы перевода инфинитива на русский язык…...
Практическое занятие 23. Жилищно-бытовые условия жизни. (Дом,
квартира, общежитие). Знакомство с типами домов в Великобритании…….
Практическое занятие 24. Досуг современной молодёжи. Инфинитивные
конструкции (Сложное дополнение)...................................................................
Практическое занятие 25. Хобби и развлечения. Инфинитивные
конструкции (Сложное подлежащее)…………………………………………..
Практическое занятие 26. Мое свободное время. Инфинитивные
конструкции. Повторение……………………………………………………….
Практическое занятие 27-28. Современные СМИ…………………………...
Практическое занятие 29. Интернет в жизни современной молодёжи……
Практическое занятие 30. Молодёжь в современном обществе.
Причастие. Формы причастий……………..........................................................
Практическое занятие 31. Молодёжные субкультуры. Способы перевода
причастий на русский язык……………………………………………………...
Практическое занятие 32-33. Повседневное поведение молодёжи.
Участие молодёжи в социальной и политической жизни. Причастные
конструкции. Повторение причастий…………………………………………..
Практическое занятие 34. Различные ландшафты и страны
(Великобритания). Герундий. Формы герундия……………………………….
Практическое занятие 35. Различные ландшафты и страны (США).
Герундий. Употребление герундия……………………………………………..
Практическое занятие 36-37. Культурные и национальные традиции
стран изучаемого языка. Обычаи и праздники стран изучаемого языка.
Способы перевода герундия……………………………………………………
Практическое занятие 38. Государственное устройство, правовые
институты…………………………………………………………………………
Практическое занятие 39. Итоговое занятие.………………………….……..
97
103
106
110
113
117
120
124
128
132
137
140
144
148
152
157
162
Приложение ……………………………………………………………………..
164
Литература………………………………………………………………………
208
4
ПРЕДИСЛОВИЕ
Данное Учебное пособие было составлено в соответствии с содержанием и
требованиями Государственного стандарта среднего (полного) общего
образования базового уровня, на основе примерной и рабочей программ по
иностранному языку для студентов первого курса средних профессиональных
учебных заведений (на базе 9 классов).
Целью данного пособия является систематизация языковых знаний
обучающихся, полученных в основной школе, продолжение овладение
учащимися новыми языковыми знаниями и навыками в соответствии с
требованиями базового уровня владения иностранным языком.
В соответствии с функционально-содержательным подходом обучение
выстраивается на изученном материале предыдущих лет, однако обобщение
полученных знаний и умений осуществляется на основе сравнения и
сопоставления, например, различных видовременных форм глагола,
контрастивного анализа повторяемых явлений и использования их в естественнокоммуникативных ситуациях общения.
Отличительной чертой данного пособия является его ориентированность на
особенности культурной, социальной, политической и научной реальности
современного мира эпохи глобализации с учетом роли, которую играет в
современном мире иностранный язык.
Структурной единицей учебного пособия является урок, состоящий из:
активного словаря (глоссария) современной наиболее употребительной
лексики по теме;
текста, который включает основную смысловую информацию урока;
комплекса послетекстовых упражнений, направленных на развитие навыков
разговорной речи;
грамматических заданий по темам рабочей программы.
В содержание пособия включён перечень приложений, включающих
грамматические правила по всем темам рабочей программы, что облегчает
выполнение студентами грамматических заданий. Кроме того, в содержание
многих уроков включены тематические видеосюжеты с соответствующими
заданиями коммуникативной направленности.
Данное пособие может использоваться для аудиторной и внеаудиторной
подготовки студентов 1-го курса колледжей, а также обучающихся старших
классов общеобразовательных школ и лицеев.
5
Практическое занятие 1. Общие сведения об изучаемом языке. Роль
иностранного (английского) языка в современном мире.
Простые предложения. Порядок слов в простом предложении. Формы
глаголов to be, to have. Классификация местоимений. Личные, притяжательные и
возвратно-усилительные местоимения.
Glossary:
an exaggeration- преувеличение
origin - происхождение
native language – роднойязык
significance - значимость
are derived - заимствованы
advantages - преимущества
foreign language – иностранныйязык
comprehensive-всесторонний
an opportunity - возможность
1. Прочитайте и переведите текст, используя глоссарий.
The role of the English language
It won’t be an exaggeration to say that English is the most important language in
the world. Nearly half of the world population speaks English. Some of the largest
countries in the world are English-speaking. Among them the USA, Canada, Australia
and Great Britain.
By its origin English belongs to Germanic languages of the Indo-European
family. Millions of people in the world use English as their native language, and
millions use it as a second language. Almost all countries in the world have an English
language subject at schools and universities. English has become an international
language due to its significance in many areas, such as industry, business, finance,
agriculture, and else. However, the most important use of English is in computer and
Internet language.
Many English words are derived from other languages, such as Latin, French,
Spanish, Japanese, Russian and several others. For example, the words “family,
number, school” come from Latin, the words “royal, menu, hotel” come from French,
the word “siesta” is of Spanish origin, the word “judo” is Japanese, the words “tsar,
6
borscht” are Russian. There are also some new words, connected with innovative
technology. For example,” Internet, e-mail, text message, modern” and others.
Learning English has many advantages. Firstly, it’s good to know at least one
foreign language. Secondly, the English language is rather comprehensive and
melodic. And, finally, it gives an opportunity to travel and communicate with people
of different nationalities, and be surely understood.
2. Ответьте на вопросы:
1. Is it easy to learn foreign languages?
2. Which language in the world is spoken by most people?
3. When did you begin learning English?
4. Why is English not an easy language to learn?
5. Why is it necessary to learn English?
6. What advantages have the people who know foreign languages?
3. Работа в группах (3-4). Выполните следующие задания, соблюдая
этапы выполнения:

Why is learning a foreign language important to you? Write a list.

Read through the list of reasons you have written and revise it.
Choose the most important factors.

Think about how these factors influence /could influence your life.

Plan your presentation. Write the key points and the supporting
arguments.

Design a visual support in the form of a poster.
Используйтесловаивыражения:beneficial for all, excellent knowledge,
improve your life, effective(ly), easily, powerful, successful, amazing, enjoyable
experience
First of all,...
After all,...
I think,...
I doubt that...
I am convinced that,...
Dialogue vocabulary
4. Напишите эссе на тему «Для чего мне нужен иностранный
язык?»
Грамматические упражнения
(Правила в грамматическом справочнике. Приложение 1)
7
1. Составьте из предложенных слов предложения, соблюдая
правильный порядок слов.
a.
in the world, native language, use, their, Millions of people,
English, as.
b.
the most,in the world, important, language, English, is.
c.
use,is, in computer and Internet language, important, the most, of
English.
d.
English, has, Learning, advantages, many.
2. Вставьте глагол to be в правильной форме.
1. аm
2. is
3. are
1. My son ... a student.
2. His name ... Nick.
3. We ... teachers.
4. I ... a doctor.
5. My friends ... engineers.
6. She ... a housewife.
7. His daughter ... a little girl.
8. She ... not old.
9. She ... three years old.
10. They ... good friends.
11. I ... from Moscow.
12. What ... you?
13. ... he a teacher or a student?
14. What ... your name?
15. I ... a sociologist.
3. Вставьте глагол to be или to have в правильной форме.
1. have
2. are
3. is
4. am
5. has
1. You ... welcome.
2. This station ... far from here.
3. It ... 5 o'clock now.
4. She ... a nice flat.
5. We ... a little child.
6. They ... a big car. It ... red.
7. How ... you?
8. How old ... Mary?
9. What country ... she from?
10. We ... well.
11. They ... a small cottage. It ... far away.
12. She ... at home.
13. He ... bad habits.
14. She ... 2 mistakes.
8
15. Her mistakes ... bad.
4. Употребите подходящее по смыслу притяжательное местоимение.
1. my
2. your
3. his
4. her
5. its
6. our
7. their
1. Mr. and Mrs. Brown have two children. Both ... children are boys.
2. Miss Smith is a teacher. ... students are Germans.
3. We are French. ... friends are English.
4.You are in Bristol, but ... family is in York.
5. I have a small cat. ... cat is very funny.
6. My daughter has a dog. ... nose is long.
7. My friends have a new car. ... car is very nice.
8. Mary has a new bag. ... bag is very big.
5. Вставьте формы глагола to be.
6. Вставьте личные или притяжательные местоимения.
1. The girls are here, ... came early.
1. I
3. he
5. they
7. me
9. him
2. you
4. she
6. we
8. her
10. them
2. The Browns have moved to a new flat. ... gave ... ... address, so I can visit them.
1. I
3. he
5. They
7.her
9.your
2. you
4. she
6. me
8. his
10. their
3. Jane is ... sister, ... is older than ... am.
1. I
3. he
5. they
7. your
9. her
2. you
4. she
6. my
8. his
10. our
4. I invite her to a party at ... place. ... hope ... will bring ... husband with her.
1. I
3. he
5. they
7. his
9. him
2. you
4. she
6. my
8. her
10. me
5. ... like to visit ... friends.
1. I
3. he
5. your
7. her
9
2. you
4. she
6. my
8. his
6. Mary and ... cousin are spending ... holidays in Brighton.
1. I
3. he
5. they
7. his
9. our
2. you
4. she
6. my
8. her
10. their
7. Bill takes ... guitar lesson on Monday. ... is the only day ... is free.
1. I
3. she
5. We
7.her
9.our
2. he
4. It
6.my
8.his
10. its
8. I don't hear them. ... are far from me.
1. She
2. You
3.They
4.We
5. Their
9. When Roger saw Ann ... spoke to ... .
1. his
2. he
3. her
4. him
10. The boys left an hour ago. I didn't see ... .
1. they
2. their
3. them
4. his
5. him
7. Переведите следующие предложения.
10
Практическое занятие 2. Внешность, характер, личностные качества людей.
Безличные, побудительные предложения.
Glossary:
Appearance
Hair can be:
curly- кудрявые;
smooth - гладкие;
straight/wavy - прямые
\волнистые;
In colour it can be:
red – рыжие
grey/white - седые
golden - золотистые
ash-blond - пепельные
silvery - серебристые
dark/fair – тёмные/светлые
brown/chestnut каштановые
A nose can be:
1. flat - приплюснутый
2. straight - прямой
3. bulbous nose – нос
картошкой
4. to be snub-nosed –
бытькурносым
5. turned-up - вздёрнутый
Face can be:
1. round
круглое
2. long
длинное
3. to have a long face
иметь унылый вид
4. thin/chubby
худое \ полнощекое
5. pale
бледное
6. pretty/ugly
хорошенькое \уродливое
7. good-humoured
добродушное
8. plain
простое, обыкновенное
9. expressive
выразительное
11
What can be found on the
face
freckles - веснушки
wrinkles - морщины
a beauty spot родинка
a scar – шрам
a dimple - ямочка
moustache - усы
beard - борода
stubble - щетина
Eyes can be:
hazel – светло-коричневые
brown - карие
gray\grey - серые
blue - голубые
almond - миндалевидные
intelligent - умные
mischievous - озорные
slanting - косые
Your figureand features
can be:
plain - простая
regular/irregular –
правильные/неправильные
plump - полная
slender стройная
well-built – хорошо
сложенная
skinny - худощавая
1. Соотнесите слова в правой колонке с описаниями в левой колонке.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
plump, skinny, slender
straight, smooth, curly
pale, good-humored, long
hazel, mischievous, intelligent
snub, straight, bulbous
chestnut, silvery, fair
a. face
b hair colour
c. figure
d. hair
e. nose
f. eyes
2. Переведите на русский язык следующие словосочетания.
1. mischievous almond hazel eyes
2. turned up nose
3. short, dark, curly hair
4. good-humored round face
5. slanting eyes
6. skinny figure
7. deep scar
8. a man with a long moustache
9. wrinkled face
10.silvery hair
11.to have a long face
12.fashionable beard
12
3. Дополните таблицу прилагательными из глоссария.
Face
Hair
Figure and features
Eyes
Hair colour
Nose
Glossary:
Character
boring - скучный
bright – способный
gifted - одарённый
ambitiousамбициозный
brave - смелый
caring - заботливый
cheerful - весёлый
dreamy
мечтательный
generous - щедрый
grateful
благодарный
independent независимый
cruel - жестокий
sensible - разумный
talkative
болтливый
shy - застенчивый
easy-going- добродушный
energetic - энергичный
frank - открытый
helpful - полезный
honest - честный
sincere - искренний
sociable - общительный
boastful - хвастливый
careless - небрежный
greedy - жадный
insensitive бесчувственный
intolerant нетерпимый
jealous ревнивый
moody – человек
настроения
rude - грубый
selfish – жадный
stubborn упрямый
stupid - глупый
unreliable ненадёжный
envious завистливый
4. Прочитайте и переведите текст.
My father is tall. He has short, dark, curly hair and a small beard. He's a cheerful
person and when he laughs, you can see even white teeth. He wears spectacles (glasses)
and you can't see his eyes, but I know they are steel gray. He usually wears jeans and
checked shirts or sweaters.
My mother is a very different person. She's short and plumpish. She has small
hands and feet. She has long, strong, fair hair. She has dimples and rosy cheeks. She has
long eyelashes which she darkens with mascara.
13
My 20-year old sister likes to be well-dressed. She's tall and slim, with slender
arms and elegant legs. Her full lips are always red. She's open-minded and nice. She is
married and has a baby.
My baby nephew is still just a toddler; he can't speak yet, but he's very selfish and
bores me.
5. Просмотрите видеосюжеты “Describing appearance”. Повторите
фразы за диктором.
1. https://www.youtube.com/watch?v=UzpcpfvEQwQ
2. https://www.youtube.com/watch?v=wZMzpWJ-j6k
6. Опишите внешность мужчины и женщиныи предполагаемые
черты характера, используя глоссарий урока. Опирайтесь на пример.
Пример: This is a man. He is tall and slender. His face is oval. His hair is
fair and straight. His eyes are intelligent and brown. His nose is turned-up. He has a
beauty spot on his cheek. His figure is well-built. I think he is brave and cheerful.
He is wearing a white shirt, blue jeans and black shoes.
7. Опишите внешность и характер Вашего друга.
Грамматические упражнения
(Правила в грамматическом справочнике. Приложение 2)
14
1. Составьте вопросы к следующим безличным предложениям.
1. It’s time to work again
2. It’s a good time for swimming in this region
3. It’s really pleasant morning today
4. It’s expensive to buy vegetables at this market
5. It’s a walking distance to Pushkin Street.
2. Прочитайте повествовательные предложения и образуйте от них
побудительные предложения.
А) в утвердительной форме:
1.
2.
3.
4.
5.
We look up new words in the dictionary.
The clerk isn’t polite with customers.
Mary often picks me up for walks.
My son reads very little.
Diane sleeps not enough.
Б) в отрицательной форме:
1.
2.
3.
4.
5.
Dan eats too many sweets.
Nick’s children often take matches.
Tom goes to bed too late.
Your children are often naughty at the lessons.
Our daughter is often late for lessons.
3. Закончите побудительные предложения.
1. Have…
2. Go…
3. Let’s…
4. Don’t take…
5. Put…
6. Tell…
15
Практическое занятие 3. Мир профессий. Моя будущая профессия.
Образование множественного числа существительных в английском языке.
Glossary:
Names of professions:
a doctor – врач
a shop assistant - продавец
a nurse - медсестра
a teacher - учитель
a pilot - пилот
a travel agent - турагент
an economist - экономист
a lawyer - юрист
a postman - почтальон
a programmer - программист
a dancer - танцор
a cook - повар
a housewife - домохозяйка
a secretary - секретарь
a barman - бармен
a guard - охранник
a dentist – стоматолог
a fireman - пожарный
an engineer - инженер
a translator - переводчик
an accountant - бухгалтер
an architect - архитектор
an agriculturist - агроном
a judge - судья
a scientist - учёный
a vet – ветеринар
a driver - водитель
a police officer - полицейский
a singer - певец
a painter - художник
a porter –швейцар
a worker - рабочий
a builder - строитель
a journalist - журналист
a surgeon–хирург
a military man - военный
1. Ответьте на вопросы о Вашем выборе будущей профессии.
1. What kind of job would you like to have?
2. What would your friends and family think about your choice?
3. What kind of job would you least like to have?
4. What jobs, if any, do you think should only be done by men / women?
5. What's more important to you — earning lots of money or having a job you enjoy?
16
2. Прочитайте и переведите текст и выпишите преимущества
описываемой профессии. Назовите преимущества Вашей будущей
профессии.
I`d like to tell you about different professions and about one I have chosen.
I think that every profession is very interesting. But different people choose
different jobs. For example, men often choose job of a carpenter, a police officer, an
electrician, a fireman. Some of these jobs are very dangerous and require courage. An
accountant, an airhostess, a librarian, a nurse, a teacher are primarily done by women.
These jobs require accuracy.
Many people when they choose profession think about the job`s prestige. I think
that most prestigious jobs are a dentist, a surgeon, a translator, a lawyer, a police officer,
a programmer, an estate agent. These jobs are often well paid. A librarian, a worker, a
cleaner are least prestigious and hardly paid.
Now I`d like to tell you about the job I have chosen. I want to be a journalist. I
think that this job is very interesting and sometimes dangerous. Once I took part in
journalist`s contest and was prized by diploma. Journalist`s job requires courage, a good
imagination, meeting people, travelling a lot, working late hours. This profession needs
a qualification, which I can get at the university or institute. I think that to be a
journalist is my life.
3. Прочитайте и переведите факторы, влияющие на выбор профессии.
Определите самые важные факторы, определившие Ваш выбор профессии.
1. Jobsatisfaction
2. Money
3. Personal qualities and abilities
4. Position (Status)
5. Benefits
6. Companionship
7. Desire to serve others
8. Sense of identity
9. Promotional prospects
10. Travel
11. The influence of other people
4.
Просмотрите
видеосюжет
о
профессиях.
(https://www.youtube.com/watch?v=bwTDqG62_Vk). Запишите ихназвания и
опишите, используя следующие прилагательные:
well-paid, stressful, enjoyable, boring, rewarding, complicated, satisfying, interesting,
exciting, difficult, low-paid, dangerous.
17
5. Расскажите о своей будущей профессии.
Грамматические упражнения
(Правила в грамматическом справочнике. Приложение 3)
1. Образуйте множественное число существительных, обращая внимание на
употребление артиклей.
2. Поставьте предложения во множественное число.
18
Практическое занятие 4. Семья и семейные отношения. Генеалогическое древо
семьи. Падежи существительных в английском языке.
Glossary:
mother - мама
father - папа
son - сын
daughter - дочь
sister - сестра
brother - брат
wife - жена
husband - муж
aunt - тётя
uncle - дядя
cousin – кузен (кузина)
grandfather - дедушка
grandmother - бабушка
grandson - внук
granddaughter - внучка
niece - племянница
nephew - племянник
twins - близнецы
daughter-in-law - невестка
son-in-law - зять
mother-in-law – тёща
(свекровь)
father-in-law - тесть (свекор)
family man – семейный человек
widow - вдова
widower - вдовец
orphan – сирота
bachelor - холостяк
relative - родственник
stepmother - мачеха
stepfather - отчим
fostermother – приёмная мать
fosterfather – приёмный отец
Godfather - крёстный отец
Godmother – крёстная мать
the only child – единственный
ребёнок
1. Прочитайте и переведите текст.
Hello! My name is Nick. My surname is Brown. I want to tell you about my
family. It is neither big nor small. We are five in the family: mother, father, my younger
sister, granny and me. We live in a big two-storey house.
My mother’s name is Ann. She is a manager of the firm. She is tall and slim with
big blue eyes and long fair hair. She is a loving mother and a careful wife.
My father Steve is an engineer at the metalworking plant. He is a highly qualified
specialist. He is tall but a bit plump with dark hair and green eyes. He is a man of habit.
He used to watching Discovery channel in the evenings and drinking his cup of tea.
Also he prefers football matches.
My younger sister’s Jane is five years old. She is a pretty little girl with curly fair
hair and blue eyes. She is studying at the junior school and she is fond of it.
19
My granny Sophie is neither young nor old. She is 63 but she is still working as a
nurse in the hospital. She prefers watching soap operas in the evenings. She takes care
about us, her grandchildren.
I have other relatives too: aunt, uncle and two cousins. They live far away from
our city, so we see each other rarely.
On holidays we have get-togethers with all our relatives. They always come to us
with the whole family. I think our family is a friendly one.
2. Составьте предложение о значимости семьи в Вашей жизни, начиная
его с фразы A HAPPY FAMILY IS REMARKABLE FOR…
Используйте слова для справок:
- meaning of life,
- gratitude,
- love,
- force,
- harmony,
- confidence in the future,
- mutual understanding,
- emotional security,
- support,
- companionship,
- common interests, views, tastes,
social experience,
- respect,
- mental, intellectual, cultural
similarities,
- responsibility,
- fear, loneliness, arguments, lack of
money, abandon children, grief…
3. В каждой семье есть разногласия и проблемы. Просмотрите на
перечень предполагаемых тем для споров в семье и скажите, какие есть у
Вас.
The most popular topic of arguing in my family is…..
Clothes
Coming home late
Friends
Getting up in the morning
Going out at night
Homework
Money
Music
Politeness and good manners
TVandvideo
Spending too much time in the Internet
20
4. Просмотрите видеосюжет “Family tree”
(https://www.youtube.com/watch?v=TC6XYeDjyvY) . Повторяйте за диктором
названия членов семьи.
5. Нарисуйте генеалогическое древо Вашей семьи и составьте на
его основе устную тему «Моя семья».
Грамматические упражнения
(Правила в грамматическом справочнике. Приложение 4)
1. Заполните пропуски подходящим по смыслу существительным.
1. My aunt is my ... sister.
1. aunt's
2. grandfather's
3. mother's
4. brother's
2. My cousin is my ... daughter.
1. aunt's
2. mother's
3. sister's
4. brother's
5. father's
3. My mother has a sister, her son is my ... nephew.
1. mother's
2. aunt's
3. sister's
4. brother's
4. My ... father is my father-in-law.
1. uncle's
2. husband's
3. father's
4. brother's
5. My father has a brother, his daughter is my ... niece.
1. father's
2. uncle's
3. brother's
4. grandmother's
6. My ... parents are my grandparents.
1. niece's
2. brother's
3. sister's
4. friend's
5. mother's
7. My ... children are my grandchildren.
1. mother's
2. daughter's
3. father's
2. Замените данные словосочетания существительным в
притяжательном падеже. Если этого сделать нельзя – выберите
прочерк.
1. theshadeofthetree - ...
2. the economy of the country - ...
1. the tree's shade
1. the country's economy
2. the trees' shade
2. the economys' country
3. the trees's shade
3. the countrys' economy
4. 4. 3. the work of the next week - ...
1. the next's week work
2. the next week's work
4. the toys of my children - ...
1. my children toys
2. my childrens' toys
21
3. the next weeks' work
4. -
3. my children's toys
4. -
5. the bedroom of my sisters - ...
1. my sister's bedroom
2. my sisters' bedroom
3. my sisters's bedroom
4. -
6. the hobby of my wife - ...
1. my wife's hobby
2. my hobby's wife
3. my wifes' hobby
4. -
7. the holiday of three weeks - ...
1. the three weeks' holiday
2. the three weeks's holiday
3. the holiday's three weeks
4. -
8. the photo of her boyfriend - ...
1. her photo's boyfriend
2. her boyfriend's photo
3. her boyfriends' photo
4. -
9. the decision of the government - ...
1. the governments' decision
2. the government' decision
3. the government's decision
4. -
10. the wedding of Tom and Jane 1. Tom's and Jane's wedding
2. Tom and Jane's wedding
3. Tom and Janes' wedding
4. -
11. the bottom of the box - ...
1. the box's bottom
2. the boxs' bottom
3. the box' bottom
4. -
12. the car of the Millers - ...
1. the Millers's car
2. the Miller's car
3. the Millers' car
4. -
3. Переведите на английский язык следующие словосочетания.
1. фотоаппарат Тома - ...
2. глаза кошки - ...
1. Tom camera
1. the cat's eyes
2. Toms' camera
2. eyes of the cat
3. Tom's camera
3. the cats' eyes
4. The camera of Tom
4. cat eyes
3. сегодняшняя газета - ...
1. the newspaper of today
4. название улицы - ...
1. the street's name
22
2. today's newspaper
3. today newspaper
4. todays' newspaper
2. the street name
3. the name of the street's
4. the name of the street
5. имя твоей жены - ...
1. your wife's name
2. the name of your wife
3. your's wife name
4. your wife name
6. результат футбольного матча
1. the football's match result
2. the football match's result
3. the football match result
4. the result of the football match
7. машина родителей Майка - ...
1. Mike parents' car
2. car of Mike parents
3. Mike's parents' car
4. Mike's parent's car
8. день рождения моего папы - ...
1. birthday of my father
2. my father's birthday
3. my's father birthday
4. my father birthday
9. сад наших соседей - ...
1. our neighbour's garden
2. our neighbours garden
3. our neighbours' garden
4. garden of our neighbours
10. дети Дона и Мэри - ...
1. children of Don and Mary
2. Don's and Mary's children
3. Don and Mary's children
4. Don's and Mary children
4. Закончите предложение, употребив подходящее слово по теме
«Семья».
1. sister-in-law
3. cousin
5. father-in-law
7. nephew
2. mother-in-law
4. niece
6. brother-in-law
1. My wife's mother is my ... and her father is my ... .
2. My wife's sister is my ... and my wife's brother is my ... .
3. My uncle's son is my ... .
4. My mother has a sister, her son is my mother's ... .
5. My father has a brother, his daughter is my father's ... .
23
Практическое занятие 5. Понятие дружбы и любви. Виды артиклей в
английском языке.
The word “friendship” means feelings and behaviour that exist between
friends, but what these feelings are and what the behaviour is, one should decide for
himself. So what does friendship mean for you? No ideas?
Friends are people who share, (делиться)
Friends are people who care. (заботиться)
They try to understand. (понимать)
They give a helping hand. (помогать)
1. Что для Вас значит ДРУЖБА? Составьте предложение, используя
нижеприведённые слова и словосочетания.
2. Прочитайте фразы по теме «Дружба» и ответьте на вопросы,
используя эти выражения. Задайте эти вопросы друг другу.
24
Are you easy to deal with?
Are you a real friend?
Are you always ready to
help people?
Are you attentive to your
friends?
Do you and your friend
have common tastes?
Are you
sometimes impolite?
Are you often
rude to your friends?
Are you different
in character with your
friend?
Do you often
quarrel?
Do you think too
much about your own
wishes?
3. Из нижеприведённых слов составьте антонимичные пары слов и
словосочетаний.
25
to be a real friend
to be polite and tactful
to be easy to deal with
always help other people
to be attentive
to have common tastes
to have common opinions
to be different in character
to be selfish
to think too little of other
people
to quarrel
to be hard to deal with
to be inattentive to
to be impolite and tactless
4. Прочитайте и переведите Текст 1 и Текст 2 и найдите в них
антонимичные фразы.
Текст 1.
26
Текст 2.
5.
Просмотрите
видеосюжет
о
дружбе
и
любви
(https://www.youtube.com/watch?v=zH8ufcLqico). Какая основная идея в нём
заложена. Сделайте вывод, используя выражения собственного мнения
I think…, I suppose…, As I consider…, In my opinion…, To my mind… .
6. Составьте и выучите устную тему «Понятие дружбы и
любви».
Грамматические упражнения
(Правила в грамматическом справочнике. Приложение 5)
27
1. Выберите правильный вариант ответа.
1. …Smiths have a dog and a cat.
a) … b) The c) A
2. He knows how to work on … computer.
a) a b) an c) …
3. She was the first woman to swim across … English Channel.
a) a b) … c) the
4. Go down … Kingston Street and turn left into Oxford Street.
a) the b) a c) …
5. I don’t like milk in … tea.
a) … b) the с) а
6. At the end of… busy day, sleep is the best way to restore your energy.
a) the b) a c) …
7. We’ll go for a walk if … weather is fine.
a) a b) … c) the
8. Could you give me … information I asked for in my letter?
a) the b) … c) a
9. …war is a terrible thing.
a) The b) … с) А
10. I spent … very interesting holiday in England.
a) the b) a c) …
2. Дополните предложения необходимым артиклем.
1. “Is this your ... friend?” — “No, it isn’t my ... friend, it is my sister”.
2. I have ... sister. My ... sister is ... teacher. My sister’s ... husband is ... pilot.
3. I have no ... car.
4. She has got ... terrible … headache.
5. They have ... dog and two ... cats.
6. My ... cousin says he is going to be ... manager one ... day.
7. Would you like ... apple?
8. This is ... tree. ... tree is green.
9. I can see three ... children. ... children are playing in … yard.
10. I have ... car. ... car is white. My ... friend has no ... car.
3. Вставьте a/an, the, где необходимо.
28
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
I turned off ___ light, opened ____ door and went out.
Excuse me, can I ask ____ question, please?
Alan is ____ best player in our football team.
How far is it from here to ____ airport?
Enjoy your holiday and don’t forget to send me ____ postcard!
Have you got ____ ticket for ____ concert tomorrow night?
Yesterday I bought ____ jacket and ____ shirt.____ jacket was cheap but ____ shirt
was expensive.
8. What is ____ name of ____ director of ____ film we saw ____ last night?
9. “Where are _____ children?” “They’re in ____ garden.”
10.My sister’s _____ teacher in ____ school near Leicester. She has three children, two
girls and ____ boy. ____ girls are in her class at school, but ____ boy isn’t old
enough for school yet.
11. “Where are my shoes?” “On ____ floor in ____ kitchen.”
12. I went to ____ restaurant last night.
29
Практическое занятие 6. Моя академическая группа
Glossary:
reliable – надёжный
decent - достойный
sober views on life –
‘трезвые’взгляды на жизнь
entrance exams –
вступительныеэкзамены
a challenge - проблема
to get accustomed - привыкать
complicated - сложный
to cope with - справляться
immediately – сразуже
easy in communication –
легкийвобщении
have a great number of debts –
иметьмногозадолженностей
a like-minded person единомышленник
to have nothing in common –
неиметьничегообщего
unbearable - невыносимый
to have good relationships –
иметьхорошиеотношения
to miss classesпропускатьзанятия
to catch up with the program –
догнатьпрограмму
1. Прочитайте и переведите текст, используя глоссарий.
You are a Student Now
I am a student of Tiraspol medical college and I’m very proud to be a student of
this college. Today, our Medical College is one of the most prestigious and reliable
institutions in Tiraspol. Thousands of young people can get decent education in
healthcare area at this college.
College life is a thing which you can hardly forget. This is the time when you
become an adult, a more sensible person with the sober views on life.
First of all, to pass entrance exams and enter the college is a real challenge for a
young person. It takes a lot of time, knowledge, patience and nerves. A student ought to
get accustomed to a new timetable, new subjects which are much more complicated
than at school. Very often it is difficult to cope with the work load of college or
university.
You have to be a serious, attentive and responsible person concentrated on
studying. Some new students soon understand that studying at college is hard work
which takes a lot of time and strength, so they immediately start missing classes. This is
not so good for them, because it is so difficult to catch up with the programme later.
Besides, such students usually have a great number of debts before the beginning of
examination session.
30
Another point is the relationships within a group and between students and
teachers. It is not a secret that relationships play an important role in student’s life. You
spend a lot of time at your college communicating with your group mates and trying to
make a contact with other students. It is wonderful if you find a like-minded person who
can become a real friend for all 3 or 4 years of studying or you just meet interesting
people who are easy in communication.
Sometimes an opposite thing may happen. When you see your group mates for
the first time, it may seem to you that they have nothing in common with you. Then the
atmosphere within the group can become unbearable. Things get worse and it becomes
difficult to find even a topic for conversation. Different things happen during your
college life. Anyway, it is extremely important to have good relationships with your
group mates and teachers and to show the best qualities and features of character.
Today, the college provides training in such specialties as, midwifery, pharmacy,
medical nurses, laboratory diagnosis, and some other branches.
2. Ответьте на вопросы по содержанию текста.
1. Where do you study?
2. Why is College life a thing which you can hardly forget?
3. What is it necessary to enter the college?
4. What things ought a student to get accustomed to being in college?
5. Studying at college is hard work, isn’t it?
6. What may it seem to you when you see your group mates for the first time?
7. Why is it extremely important to have good relationships with your group
mates and teachers?
8. What training does the college provide today?
Ваши
предложения по
группе
Качества
её (его)
личности
Классный
руководитель
Лучший друг
(друзья) в
группе
Внеаудиторная
совместная
деятельность
Отношения в
группе
(прилагател.)
Количество
человек
(мальчиков,
девочек)
Номер группы
Специальность
Курс
3. Заполните таблицу о Вашей группе.
4. Составьте рассказ о своей академической группе, используя
таблицу.
31
Практическое занятие 7. Человек в современном обществе. Социальная сфера
общественной жизни. Имя прилагательное. Степени сравнения.
Glossary:
society - общество
mugging - хулиганство
pros and cons –
shoplifting –воровство в
преимущества и недостатки
магазинах
drug dealing -
homeless - бездомные
наркоторговля
to share - делиться
under the influence –
charitable -
подвлиянием
благотворительный
burglary – кража со
взломом
1. Прочитайте и переведите текст, используя глоссарий.
Society
I’d like to tell you a couple of words about our modern society.
So I want to speak about pros and cons in our community. In my opinion the
biggest problem we have it is crime. For example drug dealing. Nowadays many young
people are under the influence of drugs and it is sad. Drugs can lead to serious problems
such as poor schoolwork, loss of friends, problems at home, and lasting legal problems.
Alcohol is not gone away from drugs. It is also a huge problem. There are a lot of
different problems with crime like burglary, mugging or shoplifting. Most of these
problems come about because the homeless. Despite the fact that we have many new
and useful technologies we still can’t provide all people with jobs.
But on the other hand, people in modern society have done a lot of good things.
I'm talking about Art. Today, art continues to play a major role in society like it did in
the past. Contemporary artists use different media in order to share to everyone their
view of the world.
In our society there are both good and bad aspects. Fortunately, there are people
who want to make the world better and help the needy to solve their problems.
Summing up all the above, I would like to say that only we can change our life
for the better.
32
2. Прочитайте и переведите названия проблем современного общества.
Пронумеруйте их в порядке значимости от менее глобальной к более
глобальной. Выразите своё мнение о самых главных проблемах, используя
речевые клише.
I think, in my opinion, to my mind, as a matter of fact, I came to the conclusion
that,I feel strongly that, I’m absolutely convinced that …
The list of the problems:
begging, discrimination, domestic violence, drugs, homelessness, inequality, poverty,
racism, unemployment, vandalism, violent crime, consumerism.
3.
Прочитайте
и
переведите
следующее
высказывание.
Объяснитеегосмысл.
”Technology is a queer thing. It brings you great gifts with one hand, and it
stabs you in the back with the other”. (Carrie P.Snow)
4. Назовите по три преимущества и недостатка нижеперечисленных
технологий современного общества. Какие предпочитаете Вы, и почему?
Technologies
Mobiles phones
Pros
Cons
Television
Computers and Internet
As for me I prefer…because…
5. Ниже приведены некоторые из технологий будущего. Ознакомьтесь
и скажите, какими бы Вы хотели пользоваться в будущем и почему.
33
1. Biofridge
2. 5G Internet
3. Unmanned cars
4. Artificial leaves converting
dioxide and sunlight into fuel
carbon
5. Floating cities
6. Plasma field protecting cars from
accidents
6. Подготовьте устную тему «Человек в современном
обществе. Результаты его деятельности».
34
Грамматические упражнения
(Правила в грамматическом справочнике. Приложение 6)
1. Образуйте сравнительную и превосходную степени сравнения от
следующих прилагательных.
Sad, grey, bad, old, happy, free, far, dry, big, near, shy, unusual, able,
mountainous, little, polite, famous, well-known, heavy.
2. Поставьте прилагательное в правильную форму.
1. John is (young) of the 3 brothers.
2. The Sun is (bright) the Moon.
3. Is the diameter of Jupiter (big) than that of the Earth?
4. That room is (light) than yours.
5. This room is (large) than the one upstairs.
6. It doesn’t take (much) than four days to cross the Atlantic, does it?
3. Выберитеправильнуюформуприлагательного.
1. Jane is the (taller — tallest) of the 2 girls.
2. Father was the (eldest — elder) of seven sons.
3. Albert is (elder — older) than John.
4. I think your plan is the (best — better) of the two.
5. This is the (most large-largest) power — station, I’ve ever seen.
6. Henry is the (oldest — eldest) of the 3 brothers.
35
4. Раскройтескобки, употребляя прилагательное в нужной форме.
36
Практическое занятие 8. Здоровье – бесценное богатство. Здоровый образ
жизни. Наречие. Степени сравнения наречий в английском языке.
Glossary:
to have meals – принимать пищу
in the good mood – в хорошем настроении
types of activity – виды деятельности
to look nice – выглядеть хорошо
to give opportunity – давать возможность
health promotion – укрепление здоровья
blood circulation – циркуляциякрови
to enrich body of oxygen –
насыщатьорганизмкислородом
rules of personal hygiene –
правилаличнойгигиены
possibility of a disease – возможностьзаболеть
regular sleep – регулярныйсон
to threaten to the health – угрожатьздоровью
1. Прочитайте и переведите текст, используя глоссарий.
Health is great wealth
“One apple a day keep the doctors away”, says the popular proverb. This means
that we should eat more fresh vegetables and fruit. We should have regular eating habits
and try to have meals every day in the same time.
The health is one of the riches of the mankind. If you have the good health, you
are in the good mood. And the good mood helps people to understand better each other.
Besides, the good health gives people energy to live and to engage in a various types of
activity. The good health helps people to look nice and gives them an opportunity to
cause sympathy of others. The main role in the health promotion is played by sports.
The movement is our life. We can’t live without the movement. It improves blood
circulation and enriches body of oxygen.
The second component of the good health is the clean. People have to observe the
rules of personal hygiene to prevent the possibility of a disease. It is a set of simple
daily routines, such as brushing teeth, washing hands, washing clothes and etc.
Regular sleeping habits are also important. At night while we sleep our brain also
processes and stores all the information learnt during the day.
We also have to take care about the nature. The ecology problem is important
now and threatens to the health of all the humanity.
37
In conclusion I would like to say that it’s easier to prevent a disease rather than
try to cure it after you get sick.
Here some rules for good health:
1. Take long walks in the open air as often as you can.
2. Keep your body clean.
3. Keep your teeth clean.
4. Wear clean clothes.
5. Sleep with your window open.
6. When you are reading or writing let the light come from your left shoulder.
7. Have plenty of fruits and vegetables all the year round.
2. Ответьте на вопросы по содержанию текста.
1) How do you understand the notion “good health”?
2) What does the movement in our life provide?
3) What does the personal hygiene include?
4) Why is it necessary to have regular sleep? How many hours of sleep should an adult
have?
5) What does an English proverb “One apple a day keeps the doctors away” mean?
3. Прочитайте и переведите шуточный рассказ о здоровье.
Glossary:
to complain (of) - жаловаться на (что-то)
treatment - лечение
nervous system - нервная система
heartache - боль в сердце
treat - лечить
strictly - строго
headache - головная боль
rest-cure - лечение отдыхом
to consult a doctor - консультироваться у врача
It’s not a joke to begin smoking at my age. - Это тебе не шуточки начинать курить в
моем возрасте.
Once an old gentleman came to consult a doctor.
"What do you complain of?" asked the doctor.
"You see, doctor, my nervous system is in a bad state. I have a heartache, often
headache and my sleep isn’t good. Sometimes I cannot sleep all night long."
The doctor examined the patient very carefully and said:
38
"Your treatment will be very simple, in other words it will be a rest-cure. You
should go to a quiet place in the village for a month and have an active rest there: get up
early, do morning exercises, have breakfast and go for a walk. You should walk much,
go to the forest for fresh air, eat much fruit and vegetables and drink milk before going
to bed. And you can smoke one cigarette a day."
A month later the gentleman came to see the doctor again.
"How are you?" asked the doctor.
"I am quite well now," answered the patient "I’ve done everything that you
recommended me, doctor. I strictly followed all your orders. I walked much, ate much
fruit and vegetables and drank milk before going to sleep. But one cigarette a day
almost killed me."
"But why?" asked the doctor.
"It’s not a joke to begin smoking at my age. I had never smoked before."
answered the gentleman.
4. Выберите правильный ответ на вопрос по содержанию текста:
1. What did the old gentleman complain of when he came to consult the doctor?
a. he had problems with stomach
b. his nervous system was in a bad state
c. his endocrine system was not good
2. What did the doctor recommend the patient after examining him carefully?
a. to have a rest-cure
b. to get up late
c. not to smoke
3. How many cigarettes could the man smoke every day?
a. no one cigarette
b. two cigarettes
c. one cigarette
4. When did the patient come to see the doctor again?
a. two weeks later
b. a month later
c. a year later
5. How did the patient feel after the rest-cure?
a. he was quite well
b. he felt terrible
c. hedidnotknow
5. Дополните предложения недостающей информацией из текста.
1. Once an old gentleman came ____ ____ a doctor.
39
The doctor asked the patient: “What do you ____ ___?”
The doctor ____ him _____ .
“Your _____ will be very simple, said the doctor.
“You ____ go to a quiet place in the village for a month and have an _____ rest
there.
6. And the doctor recommended the patient to smoke only ____ cigarette a day.
7. ____ ____ ___ the gentleman came to see the doctor again.
8. “I strictly ____ all your ____, doctor,” said the patient.
9. But one cigarette a day ____ killed me.
10. It’ not a _____ to begin _____ at my age. I had never smoked before.
2.
3.
4.
5.
6. Проверьте свой образ жизни, ответив на вопросы анкеты. Ниже
приведены ключи.
Check yourself. Do you have a healthy way of life?
№ Questions
1
Do you begin your day with morning exercises?
2
Do you spend a lot of time outdoors every day?
3
5
Do you refuse from bad habits (smoking, drinking, snaking
between meals or eating after 6 p.m.)?
Do you limit your time you spend in front of TV and
computer?
Do you go in for sport?
6
Do you keep to a healthy balanced diet?
7
Do you sleep 8-10 hours at night?
4
Put “one” for each “yes”-answer!
Yes No
My total score _____
What does your score tell about?
7 points: You are quite healthy. You keep fit. Well done.
3-6 points: Not bad, but be attentive to your health. Do more exercises and eat more
carefully.
0-2 points: Oh, dear! Change your lifestyle. Forget about chips and sweets! You need
fruit and vegetables! You should think about your future!
40
7. Выучите основные правила хорошего здоровья. Добавьте 1-2
правила, которых Вы придерживаетесь сами.
8. Подготовьте мини проект на тему «Быть здоровым – здорово!».
Грамматические упражнения
(Правила в грамматическом справочнике. Приложение 7)
1. Выберите правильную форму слов, данных в скобках.
1.
Can she run … ? (quick, quickly)
2.
Be …! Don’t break the mirror. (careful, carefully)
3.
Look! The young sportsman is swimming very (quick, quickly)
4.
His new manager is lively and (energetic, energetically)
5.
Now I … skate four times a week. (usual, usually)
6.
The girl was … at jumping and running. (good, well)
7.
What’s the matter with you? – I feel … .(bad, badly)
2. Раскройте скобки, употребляя наречия в нужной степени сравнения.
1. I like this dress (well) than the black one. 2. Now she visits me (frequently)
than last year. 3. Our new car is (fast) than old one. 4. Which of all these books did you
enjoy (much)? 5. Now I can hear you (clearly) than before. 6. You ought to have told
me (much). 7. Who works (hard), Mike, Pete or Jack? 8. The fire was put out (quickly)
than we expected. 9. He speaks English (fluently) of all in my class.
3. Выберите правильную форму слов, данных в скобках.
1. She speaks Italian (fluent, fluently). 2. They behave (honest, honestly). 3. He
was (bad, badly) hurt. 4. The children did the exercise (easy, easily). 5. That is an
(intense, intensely) novel. 6. Bob plays the violin (good, well). 7. The sun is shining
(bright, brightly). 8. The table has a (smooth, smoothly) surface. 9. They didn’t like to
drink (bitter, bitterly) coffee. 10. Pete spoke (sad, sadly) to Mary.
11. Everybody thinks (well, good) of Samual. 12. The boy runs (quick, quickly).
13. The clients sat (comfortable, comfortably). 14. Are these articles (well good)?
41
4. Поставьте наречия в правильную форму.
1.
My elder brother gets up … (early) than me.
2.
The little boy ran … (fast) than he had ever run before.
3.
“You should work … (hard) than you did last year,” Mr. Brown said.
4.
He swam … (bad) than usually yesterday.
5.
Could you say it … (slowly), please?
6.
I liked her dance … (well) of all.
7.
Which of you can run … (well)?
8.
The doctor told her to eat … (little) sweet and chocolate.
9.
Which of you can cycle … (well)?
10. Yesterday she danced … (bad) than usually. She had a terrible
backache.
11. I hope they’ll come … (early) tomorrow morning than today.
12. He works … (hard) at English than his friend.
13. He swims …(fast) than the American sportsman.
14. You should play … (carefully) than yesterday.
15. Steve and Sam did … (badly) in the last game.
42
Практическое занятие 9. Вредные привычки – угроза здоровью.
Числительные: виды, особенности образования
Glossary:
to avoid –избегать
to affect - влиять
taking drugs –принимать наркотики
to cause – стать причиной
to employ – принимать на работу
dangerous – опасный
skipping meals – пропуск времени еды
irregular sleeping – нерегулярный
сон
obesity - ожирение
lack of activity –
недостатокактивности
sedentary way of life –
сидячийобразжизни
exhausted - истощённый
1. Прочитайте и переведите текст, используя глоссарий.
To be healthy we should avoid different bad habits that can affect our health.
Smoking and drinking too much alcohol, and taking drugs are the worst ones. It's
common knowledge that smoking and drinking can shorten our lives dramatically.
Drugs cause death. Smoking, for example, causes a number of heart and lung diseases,
such as pneumonia and cancer. Besides, it makes your teeth yellow and skin unhealthy.
Some companies don't employ people who are smokers. Smoking has been banned in
most public places.
Smoking and drinking are joined by less dangerous habits, such as skipping
meals, eating unhealthy food, or even overeating, physical inactivity, irregular
sleeping. Of course, they are not quite as deadly as smoking, drinking alcohol or taking
drugs, but they also affect our health.
If we eat too much, we'll become obese, and obesity leads to serious health
problems. A lot of people like drinking coca cola and coffee, and enjoy pizzas and
hamburgers. But what is tasty is not always healthy. Fast food makes you fat, that's
why Americans are the fattest people in the world.
One of the biggest problems in the world today is lack of activity. People have a
sedentary way of life. That problem is caused by computerizing our lives. Computers
take most part of our life.
Irregular sleeping hours also cause problems with health. Many people spend
hours working and studying. As a result of overworking they become exhausted and
weak.
These bad habits influence badly on our health. We must know that nobody but
we can take care about our health.
43
2. Выпишите вредные привычки, описанные в тексте. Расставьте
цифры от 1 до 8 от самых опасных к менее опасным.
3. Составьте предложения из обеих частей о влиянии вредных
привычек.
a. causes slow reactions and loss of
memory.
1. Smoking
2. Drinking alcohol
3.Taking drugs
4. If people smoke
5. Some teenagers look pale
and tired because …
b. makes our teeth yellow and our hair,
clothes smell.
c. affects the whole family and the
people around you.
d. they have problems with their hair
and skin.
e. causes a cough and headache.
f. makes your brain centres sleep and
affects
your
social
controls.
g. they don’t get enough vitamins and
minerals.
h. makes our speech unclear.
4. Скажите, как часто Вы это делаете, используя never (никогда), often
(часто), sometimes (иногда), regularly (регулярно), everyday (каждыйдень), once
(одинраз), twice (дважды), threetimes (трираза) a (day (вдень), week (внеделю),
month (вмесяц))
Example: I never drink alcohol.
5. Разделите привычки в 2 колонки (bad and good).
healthy diet, do sports, eating sweets, drinking alcohol, obesity, snacking, eating
breakfast, smoking, taking drugs, skipping breakfast, exercising, physical inactivity,
sleeping too much or too little, regular meals, eating fruit and vegetables, sleeping 7 or
8 hours, eating low fat food, getting up early
Good habits
Bad habits
6. Отгадайте слово.
- It is a dangerous disease. (6 letters)
44
- You should reduce it to be healthy. (6 letters)
- They are very useful for your health. (8 letters)
- People use it when they wash they hair. (7 letters)
- It is one of the modern bad habits. (7 letters)
- You use it when you clean your teeth. (10 letters)
7. Подготовьте устную тему «Вредные привычки», обязательно
высказав собственное мнение.
8. Подготовьте презентацию на тему «Вредные привычки студентов».
Грамматические упражнения
(Правила в грамматическом справочнике. Приложение 8)
1. Напишите следующие числительные словами. Образуйте
порядковые числительные
5;16; 23; 58; 87; 93; 101; 258; 654; 809; 1000; 1,586; 2,567; 25,532; 530,865;
1,633,120.
2. Переведите на русский язык.
1. two hundred and forty-five, five hundred and thirty-three, eight hundred and sixteen.
2. three thousand five hundred and sixty-two, seven thousand three hundred and twentyfour.
3. one hundred books, a hundred (of) pages, hundreds of people.
4. one thousand cars (a thousand cars), thousands of people, millions of books.
5. two and three is five (two plus three equals five), seven minus four is three, three
multiplied by five is fifteen, ten divided by two is five.
6. The 1st of January (1 January, January 1 — The first of January, January the first),
the 8th of March (8 March, March 8 — The eighth of March, March the eighth).
7. Chapter five, bus six.
8. Three point four five, eight point zero nine.
9. Two thirds, four fifths.
45
3. Назовите по-английски указанные ниже года:
1. 1943.
2. 2085.
3. 1950.
4. 1812.
5. 1689.
6. 1238.
7. 1909.
8. 1700.
9. 2000.
10. 3004.
4. Переведите на английский язык.
1. Мы читаем урок шестой, упражнение пятое.
2. Джон пишет сегодня четвертое письмо.
3. Сегодня одиннадцатое декабря.
4. Вчера было девятое января 2013 года.
5. Джек должен выучить сорок семь слов.
6. Сегодня шестьсот двадцать третий день с начала шоу.
7. Джейн родилась в 1980 году.
8. Это была вторая попытка Джеймса сдать этот экзамен.
46
Практическое занятие 10. Спорт в нашей жизни.
Видовременные формы глагола. Формы настоящего времени (Present Indefinite,
Present Continuous).
Preface
Thousands years ago ancient Greeks said: “A sound mind is in a sound body.”
Millions of people who go in for sports know from their own experience that this
famous saying is true.
At the same time a great number of people don’t go in for sports. Some of them
realize that sport is useful but prefer watching sport on TV to going in for it themselves.
Glossary:
to be fond of – увлекаться
tobogganing – санныйспорт
excellent opportunities –
отличныевозможности
among - среди
to prefer - предпочитать
to unite - объединять
calisthenics - физподготовка
to go in forsport –
заниматьсяспортом
to jog – бегать трусцой
to take part – принимать
участие
important - важный
to keep fit – поддерживать
фигуру
1. Прочитайте и переведите текст, используя глоссарий.
People all over the world are very fond of sports and games. The most popular
outdoor winter sports are shooting, hunting, hockey and, in the countries where the
weather is frosty and there is much snow -skating, skiing and tobogganing. Some people
greatly enjoy figure-skating and ski-jumping.
In summer people have excellent opportunities for swimming, boating, cycling
and many other sports. Among outdoor games football takes the first place; this game is
played in all the countries of the world. The other games that are very popular in
different countries are golf, volley-ball, basket-ball, tennis, cricket and so on.
All the year round many people go in for boxing, gymnastics and calisthenics.
Among indoor games the most popular are billiards, table tennis, draughts and
some others, but the great international game is chess, of course. The results of chess
tournaments are studied and discussed by thousands of people in different countries.
47
Sport is very popular in our country. Physical training and sports have become an
essential part of most people’s life. Sport doesn’t only help people to become strong and
healthy. It also helps them in their daily work. There are many stadiums, swimmingpools, gym-halls, sports grounds in our country.
Every year sportsmen set new records in gymnastics, weight lifting, skiing, skijumping, skating, rowing, and swimming and so on.
2. Ответьте на вопросы по содержанию текста.
1. Are people all over the world fond of sports and games?
2. What are the most popular outdoor winter sports?
3. What do some people greatly enjoy?
4. What game takes the first place?
5. What other games are very popular?
6. What do people go in for all the year round?
7. What do young girls and women go in for?
8. What indoor games are the most popular?
9. What has become an essential part of people’s life?
10. Does sport help people to become stronger and healthier?
11. Do you like sport? Why is sport so important in your life?
3. Переведите следующие словосочетания на русский язык.
People all over the world, outdoor winter sports, shooting, hunting, tobogganing, figureskating, excellent opportunities, go in for, gymnastics, calisthenics, chess tournaments,
essential part, weight lifting.
4.Переведите следующие словосочетания на английский язык.
Зимние виды спорта, стрельба, хоккей, санный спорт, фигурное катание, прыжки
с трамплина, прекрасные возможности, легкая атлетика, художественная
гимнастика, шашки, шахматный турнир, тяжелая атлетика, гребля, гимнастика,
плавательный бассейн.
5. Составьте предложения из предложенных слов и переведите их.
1. to promote (поддерживать), helps, Sport, health.
2. helps, bad habits (вредныепривычки), Sport, to get rid of (избавиться).
3. in a good shape (вхорошейформе), helps, Sport, to be.
4. Sport, cheers up (поднимаетнастроение), always.
5. decreases (сокращает), Fitness, of heart diseases (болезнисердца), your risk.
48
6. Соотнесите названия видов спорта с их описаниями.
Sports
1) cricket
2) American football
3) football/soccer
4) rugby
5) tennis
6) hockey
7) basketball
8) volleyball
Description
a) Played by two teams of eleven players. Every player has a stick. This game is played
on the grass and ice.
b) Played by two teams of five players. Players are usually tall. The game is very fast
and the teams score a lot of points.
c) Played with two people of four people. They play with racquets and a ball. Every
year there is a big competition at Wimbledon.
d) Played by two teams of eleven players. Normally they players all wear white. This
sport is popular in the UK, India, Australia and South Africa. A full game can last five
days.
e) Played with two teams of eleven and a ball. Played in nearly every country in the
world. It has a World Cup every four years. Brazil won the World Cup in 2002.
f) Played with two teams and a ball. The men wear a lot of clothes to protect them. They
do not kick the ball very much. Most of the time they throw the ball.
g) Like American football but the players do not wear a lot of protective clothing. There
are two teams of fifteen people. This game is played a lot in the UK as well as in
Australia and New Zealand.
h) Played by two teams of six and a ball. They may hit the ball with the hand. Players
don’t have to touch the net.
7. Переведите на русский язык следующие высказывания о спорте.
1. A sport is human life in microcosm.
2. Sport is a preserver of health.
3. Sports Do Not Build Character...They Reveal It.
4. Lack of activity destroys the good condition of every human being, while movement
and methodical physical exercise preserve it.
5. Sport is a medicine for creating change in a person's physical, emotional, and mental
states.
49
8. Соотнесите названия видов спорта с картинками.
9. Подготовьте устную тему «Спорт в моей жизни».
Грамматические упражнения
(Правила в грамматическом справочнике. Приложение 9)
1. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Continuous или
Present Simple (Indefinite).
1. He (to work) in the centre of the city.
2. I (to write) an exercise now.
3. You (to go) to school on Saturdays?
4. We (not to dance) every day.
5. They (to play) in the room now?
6. Where he (to live)? – He (to live) in a village.
7. He (to sleep) now?
8. They (to read) many books.
9. The children (to eat) soup now.
10. He (to help) his mother every day.
11. You (to play) the piano well?
12.Look! Kate (to dance) now.
50
2. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Continuous или
Present Simple (Indefinite).
1.His father (not to watch) TV at the moment. He (to sleep) because he (to be)
tired.
2.Where your cousin (to work)? – He (to work) at school.
3.Your friend (to do) his homework now?
4.When you usually (to come) home from school? – I (to come) at four o’clock.
5.My mother (not to play) the piano now. She (to play) the piano in the evening.
6.You (to read) a magazine and (to think) about your holiday at the moment?
7.I (to sit) in the waiting room at the doctor’s now.
8.When you (to listen) to the news on the radio?
9.You (to play) chess now?
10.My uncle (not to work) at the shop.
11.Look at the sky: the clouds (to move) slowly, the sun (to appear) from behind
the clouds, it (to get) warmer.
12.I (not to drink) coffee in the evening. I (to drink) coffee in the morning.
13.What your sister (to do) now? – She (to wash) the dishes.
14.Your father (to work) at this factory?
3. Выберите из скобок глагол в правильной форме. Переведите
предложения.
1. He … (works/is working) for a big insurance company.
2. Water always … (boils/is boiling) at 100 degrees.
3. I … (wait/am waiting) for my doctor at the moment.
4. Bob, stop! You … (eat/are eating) too fast.
5. She … (has/is having) four brothers.
6. Switch off the radio, please. You … (don’t listen/aren’t listening) to it.
7. I know my bad habit: I often … (talk/am talking) too loudly.
8. Look at the picture. An elegant lady … (rides/is riding) a horse.
9. Give me some salt, please. I … (make/am making) seafood salad.
10. Mary never … (speaks/is speaking) to strange people.
51
Практическое занятие 11. Инфраструктура города и деревни.
Видовременные формы глагола. Формы прошедшего времени (Past Indefinite).
Glossary:
cost of living – стоимость
жизни
crowded – людный,
переполненный
low rate –низкий уровень
unemployment –безработица
noise –шум
pollution - загрязнение
peace and quiet – мир и
спокойствие
landscape –пейзаж
high rate – высокий
уровень
quality –качество
heavy traffic –сильное
движение
convenient -удобный
City life
Country life
52
Do you live in the city or in the country?
There are different sounds which you can hear in the city or in the country. Here are
some of them:
bees buzzing - жужжание пчёл
bird song - пение птиц
car horns - автомобильный звук (на руле)
engines - двигатели
people talking - разговоры людей
sirens - сирены
waves crashing - разбивающиеся о берег волны.
Think about place where you live. What sounds can you hear?
- in the morning?
- in the evening?
- in the afternoon?
- at night?
1. Изучите выражения, связанные с жизнью в большом городе и
сельской местности.
Выражения, связанные с жизнью большого города.
-lot’s of museums, theatres and cinemas
-beautiful parks
-everyone may find an interesting work and earn a lot of money
-prestigious education
53
-a wider choice of shops, sports facilities and health centres
-good restaurants
-much pollution and traffic jams
-need much money
-a small stuffy flat
-dangerous life for children
-a lot of crime and violence
-transport and industry
-more problems with health
-bad habits (smoking, drinking alcohol, taking drugs)
Выражения, связанные с жизнью в сельской местности.
-the air is fresh
-there is no pollution
-eat lots of fruit and vegetables
-a healthy lifestyle
-live in their own houses with lots of rooms
-go to the forests and gather mushrooms and flowers
-spend much time in the open air
- there is nothing to do
-have to work hard all day long to grow fruit and vegetables
-no cinemas and theatres
-it is difficult to find a job
-can’tgetgoodeducation
2. Выпишите преимущества и недостатки жизни в городе и селе,
используя нижеприведённую таблицу. Сделайте вывод о лучшем месте для
жизни.
Advantages (+)
City life
Country life
Disadvantages (-)
City life
Country life
Сделайте вывод о лучшем месте для жизни, используя следующие
выражения:
On the one hand - С одной стороны
54
On the other hand - С другой стороны
As for me - Что касается меня
I (don’t) agree with you
Я (не) согласен с тобой
Besides - Кроме того
My opinion is that…- Мое мнение…
To my mind…- По моему мнению
In my opinion… - По моему мнению
I am for/against… - Я за/против…
3. Подготовьте устную тему «Жизнь в городе (деревне): за и
против».
Грамматические упражнения
(Правила в грамматическом справочнике. Приложение 10)
1. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Past Simple (Indefinite).
1. Alice (to have) a sister.
2. Her sister’s name (to be) Ann.
3. Ann (to be) a student.
4. She (to get) up at seven o'clock.
5. She (to go) to the institute in the morning.
6. Jane (to be) fond of sports.
7. She (to do) her morning exercises every day.
8. For breakfast she (to have) two eggs, a sandwich and a cup of tea.
9. After breakfast she (to go) to the institute.
10. Sometimes she (to take) a bus.
11. It (to take) her an hour and a half to do her homework.
12. She (to speak) English well.
13. Her friends usually (to call) her at about 8 o’clock.
14. Ann (to take) a shower before going to bed.
15. She (to go) to bed at 11 p. m.
55
2.Поставьте глаголы в следующих предложениях в
утвердительную, вопросительную и отрицательную формы Past Simple
(Indefinite).
1. I (to do) morning exercises.
2. He (to work) at a factory.
3. She (to sleep) after dinner.
4. We (to work) part-time.
5. They (to drink) tea every day.
6. Mike (to be) a student.
7. Helen (to have) a car.
8. You (to be) a good friend.
3. Раскройте скобки, употребляя глагол в Present или Past Simple
(Indefinite).
1. They (to have) a nice weekend last week.
2. What your sister (to do) every Sunday? – She (to meet) with her friends.
3. His brother (to come) yesterday? – No, he (not to come). He (to be busy).
4. You (to get) up early on Sunday? – Yes. But last Sunday I (to sleep) till ten o’clock.
5. How many lessons you (to have) every day?
6. Your brother (to be) a teacher? – Yes, he (to become) a teacher two years ago.
7. She (not to understand) the teacher at the last lesson.
8. You (to go) to the theatre? – Not very often. Usually we (to go) there once a month.
9. He usually (to sleep) well. But last night he (to sleep) badly.
10. As a rule I (to walk) to the institute but yesterday I (to take) a bus.
4.Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present или Past
Simple (Indefinite).
1. My friend (to know) English very well. 2. Who (to ring) you up an hour ago?
3. He (to live) on the third floor. 4. It (to take) you long to find his house yesterday? 5.
When your lessons (to be) over on Monday? (обычно) 6. I (to have) dinner with my
family yesterday. 7. Her friends (to be) ready at five o'clock. 8. One of her brothers (to
make) a tour of Europe last summer. 9. Queen Elizabeth II (to be) born in 1926. She
(to become) Queen of England in 1952. 10. You always (to get) up at seven o'clock?
— No, sometimes I (to get) up at half past seven.
56
Практическое занятие 12. Ориентирование на местности (в городе, деревне).
Видовременные формы глагола. Формы будущего времени (Future Indefinite).
Glossary:
Названия основных учреждений на английском языке
Транспорт
an airport
аэропорт
a bus stop
остановка автобуса
a bus/coach
автобус
a bus station/terminal
автовокзал, автобусная
станция
a gas/petrol station
заправка
parking
парковка
rent-a-car / car hire
аренда машин
a subway/underground
метро
a subway station
станция метро
a railway/train station
ж/д вокзал
a train
поезд
a taxi
такси
Части города
a bridge
мост
a corner
угол
57
a crossroads
перекресток
a pedestrian crossing
пешеходный переход
a pedestrian area
пешеходная зона
a street
улица
a square
площадь
Учреждения
a B & B (bed and breakfast)
мини-отель, предоставляющий
только ночлег и завтрак
a motel
мотель
a hotel
гостиница
an inn
небольшой отель
a bank
банк
a fire department
пожарная часть
a hospital
больница
a library
библиотека
a lost property office / lost and found
бюро находок
a post office
почта
a police station
отделение полиции
a school
школа
a shop
магазин
58
a tourist information office
учреждение, которое
предоставляет справочную
информацию туристам
a WC (water closet) / restroom / bathroom /
toilet / lavatory / loo
туалет
Развлекательные заведения
an art gallery
художественная галерея
a ballet
балет
a bar
бар
a bowling alley
боулинг
a café
кафе
a cinema/movie theatre
кинотеатр
a circus
цирк
an exhibition
выставка
a nightclub/disco
ночной клуб
an opera
опера
a pub
паб
a restaurant
ресторан
a stadium
стадион
a swimming pool
бассейн
a theatre
театр
59
a zoo
зоопарк
Достопримечательности
a canyon
каньон
a castle
замок
a cathedral
собор
a cave
пещера
a church
церковь
a fountain
фонтан
a monument/memorial
памятник/монумент
a mosque
мечеть
a museum
музей
a palace
дворец
a park
парк
a sculpture
скульптура
sights/places of interest
достопримечательности
a statue
статуя
a temple
храм
60
Изучите предлоги направления и местонахождения.
61
Asking directions – Как спросить путь
Excuse me, could you tell me how to get to
the bus station?
простите, вы не скажете как
добраться до автобусной станции...?
Excuse me, do you know where the post
office is?
простите, вы знаете где находится
почта?
I'm sorry, I don't know
извините, я не знаю
Sorry, I'm not from around here
извините, я не местный
I'm looking for this address
яищуэтотадрес
Are we on the right road for ...?
мынаправильнойдорогедо ...?
Is this the right way for ...?
этоправильный путь до ...?
Do you have a map?
у вас есть карта?
Can you show me on the map?
можете показать мне на карте?
Giving directions – Как указать путь
it's this way
это сюда
it's that way
это туда
you're going the wrong way
вы двигаетесь неправильным путем
you're going in the wrong direction
вы двигаетесь в неправильном
направлении
take this road
следуйте по этой дороге
go down there
идите туда
take the first on the left
поверните на первом повороте направо
62
take the second on the right
поверните на втором повороте направо
turn right at the crossroads
на перекрёстке поверните направо
continue straight ahead for about a mile
проедете прямо еще примерно одну
милю (одна миля — примерно 1,6
километра)
continue past the fire station
продолжайте двигаться мимо
пожарной станции
you'll pass a supermarket on your left
слева будет супермаркет
keep going for another ...
пройдите еще ...
hundred yards
сто ярдов (примерно 91 метр)
two hundred metres
двести метров
half mile
пол мили (примерно 800 метров)
kilometre
километр
it'll be ...
это будет ...
on your left
слева
on your right
справа
straight ahead of you
прямо
1. Прочитайте и переведите диалоги. Разыграйте их по ролям.
Диалог 1.
—Excuse
me,
where
is
the
theatre
situated?
— Go left here and then take the second right. The theatre will be around the corner.
63
Диалог 2.
— Excuse me, could you tell me how to get to the nearest bank?
— Go straight on for about 2 miles. You will see the bank directly opposite to the post
office.
Диалог 3.
— Excuse me, could you tell me the way to the museum?
— It's pretty far from here. Turn left and then right, go along for a mile or so and the
museum is on your left.
Диалог4.
— Excuse me, I am looking for a cafe. Do you know how to get there?
— Go left here and turn right after you go past the bank. The cafe is in front of the
market.
64
2. Просмотрите обучающее видео “Asking for directions”
(http://onlinenglish.ru/dialog/11dialog.html). Переведите дословно, пользуясь
субтитрами.
3. Просмотрите обучающее видео “Lost in San Francisco”
(http://onlinenglish.ru/dialog/26dialog.htm). Перепишите диалог по субтитрам и
переведите на русский язык.
4. Составьте собственный диалог «Как найти дорогу в чужом городе».
Грамматические упражнения
(Правила в грамматическом справочнике. Приложение 11)
1. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Future Simple (Indefinite).
1. Alice (to have) a sister next month.
2. Ann (to be) a student next year.
3. She (to go) to the institute next morning.
4. For breakfast she (to have) two eggs, a sandwich and a cup of tea tomorrow.
5. She (to take) a bus tomorrow.
6. She (to speak) English well in a year.
7. Ann (to take) a shower before going to bed tomorrow.
2. Поставьте глаголы в следующих предложениях в утвердительную,
вопросительную и отрицательную формы Future Simple (Indefinite).
1. I (to do) morning exercises tomorrow.
2. He (to work) at a factory next week.
3. She (to sleep) after dinner tomorrow.
4. We (to work) part-time in a week.
5. They (to drink) tea tomorrow morning.
6. Mike (to be) a student next year.
7. Helen (to have) a car next year.
65
3. Используйте слова в скобках для образования предложений в
Future Simple (Indefinite). Обратите внимание, в какой форме должно стоять
предложение (утвердительной, вопросительной или отрицательной).
1) They _____ football at the institute. (to play)
2) She _____ emails. (not / to write)
3) ____ you____ English? (to speak)
4) ____ Elizabeth_____ coffee? (to drink)
5) ____ Ann ____ any friends? (to have)
6) His brother _____ in an office. (to work)
7) His wife _____ a motorbike. (not / toride)
4. Переведите на английский язык, обращая
отрицательные и вопросительные формы.
1. Она будет занята. (to be busy)
2. Я не буду занят.
3. Вы будете заняты?
4. Они будут дома? (to be at home)
5. Его не будет дома.
6. Я не буду знать.
7. Они будут знать?
8. Она не будет знать.
9. Кто будет знать?
10. Никто не будет знать.
11. Он будет читать английские книги? (to read English books)
12. У неё будет квартира? (to have a flat)
внимание
на
66
Практическое занятие 13. Место, где я живу (город, деревня).
Закрепление видовременных форм глагола в активном залоге.
Preface
Есть много разных мест, где живут люди. Основные – большой город,
маленький город и деревня. Определитеназваниепоописанию
(a city, a town or a village).
1. It is a place where some hundred people live. There is a museum, two theatres, a
cinema and many shops there. The houses have not more than ten floors.
2. It is a place with separate houses. The houses have one or two floors. The place
usually has one or two streets. Each house has got a garden.
3. It is a place where many thousand people live. There are many museums, galleries,
theatres, big supermarkets and cars. The houses are very high and have many floors.
Glossary:
• decide – решать
• move - переезжать
• wonderful – чудесный, прекрасный
• be located - находиться
• population - население
• approximately - приблизительно
• inhabitant - житель
• divide into – разделятьна
• several parts – несколькочастей
• historical monument –
историческийпамятник
• memorial - мемориал
• museum - музей
• concentrate - сосредотачиваться
• tourist attraction –
туристическаядостопримечательност
ь
• fortress - крепость
• according to – согласнос
• historical records –
историческиезаписи
• defensive fort – защитныйфорт
• surround - окружать
• modern - современный
• busy – занятый, деловой
• highly developed –
высокоразвитый
• plants - заводы
• factories - фабрики
• educational establishments –
образовательныеучреждения
• outdoor activities –
мероприятиянасвежемвоздухе
• relax in the nature –
отдыхатьнаприроде
• entertainment – развлечения
• disco club - дискотека
• cinema - кинотеатр
• art gallery – галереяискусств
• library - библиотека
• citizen - житель
67
1. Прочитайте и переведите текст с помощью глоссария.
My home town
I was born in a small town where my granny lived. But a few years later my
parents decided to move to another place because they got jobs there. So, now I live in
a wonderful town of Kamenets-Podolskyi, which is located in Khmelnitsky region and
is
very
famous
among
Ukrainians.
The population ofthe
town
is approximately 120,000inhabitants.
The town is divided into several parts but the
main division may be as follows: the new town and
the
old
town.
All
the historical
monuments, memorials and
museums are concentrated in the old town where
you can meet tourists from all over the world.
Different concerts and international festivals are held
here. However, the main tourist attraction is the large fortress, which, according to
the historical records, was founded in the 11th century as a defensive fort by
Cossacks. This fortress has become a
great tourist attraction of my town.
The new part of the town is quite
modern and busy. The streets are full
of
people; the roads are full of cars as in
any
other town or city. It is the place
where you can easily find lots of cafes,
restaurants
and
hotels.
In
general, the town is highly industrially
developed. There are a lot of plants
and
factories. At the same time it is a student town due to many educational
establishments and schools. In addition, if you like to do outdoor activities or relax in
the nature, there are a lot of parks and gardens, which, by the way, make the town look
green and fresh. I am sure that people of ages can find what to do in KamenetsPodilskyi because there is a lot of entertainment there, which varies from disco
clubs and cinemas to art galleries and libraries. This is the town of contrasts where
the past is tightly connected with the present. I am really glad that I am its citizen.
2. Ответьте на вопросы о своём родном городе (деревне).
1. Where do you live?
2. What do you know about your town (village)?
3. What is the history of your town (village)?
4. What parts is your town (village) divided in?
5. What is there in the city center?
6. Do you like your town (village)?
68
3. Подготовьте устную тему с презентацией о Вашем родном городе
(деревне).
Грамматические упражнения
(Правила в грамматическом справочнике.Приложение 9, 10, 11)
1.
Раскройте
скобки,
употребляя
глаголы
в
Present,
Past или Future Simple (Indefinite).
1. I (to go) to bed at ten o'clock every day. 2. I (to go) to bed at ten o'clock yesterday.
3. I (to go) to bed at ten o'clock tomorrow. 4. I (not to go) to the cinema every day. 5. I
(not to go) to the cinema yesterday. 6. I (not to go) to the cinema tomorrow. 7. You (to
watch) TV every day? 8. You (to watch) TV yesterday? 9. You (to watch) TV
tomorrow? 10. When you (to leave) home for school every day? 11. When you (to
leave) home for school yesterday? 12. When you (to leave) home for school
tomorrow? 13. My brother (to go) to work every day. He (to leave) home at a quarter
past eight.As the office he (to work) at (to be) near our house, he (to walk) there.He
(not to take) a bus.Yesterday he (riot to go) to work.Yesterday he (to get) up at nine
o'clock. 14. You (to have) a PT lesson yesterday? — No, I... . 15. What you (to buy)
at the shop yesterday? -I (to buy) a book. 16. Yesterday my father (not to read)
newspapers because he (to be) very busy. He (to read) newspapers tomorrow.
2. Раскройте скобки, употребляя глаголы в одном из следующих
времен: Present Continuous, Present Simple (Indefinite), Past Simple
(Indefinite), или Future Simple (Indefinite).
1. He (to spend) last summer in the country. 2. He (not to spend) last summer in the
country. 3. He (to spend) last summer in the country? 4. Where he (to spend) last
summer? 5. She (to help) mother yesterday. 6. She (not to help) mother yesterday. 7.
She (to help) mother yesterday? 8. How she (to help) mother yesterday? 9. Kate (to
cook) dinner every day. 10. Kate (to cook) dinner tomorrow. 11. Kate (to cook) dinner
now. 12. Kate (to cook) dinner yesterday. 13. I (not to eat) ice-cream every day. 14. I
(not to eat) ice-cream now, 15. I (not to eat) ice-cream tomorrow. 16. I (not to eat) icecream yesterday. 17. You (to go) to school every day? 18. You (to go) to school now?
19. You (to go) to the south next summer? 20. You (to go) abroad last summer?
69
3. Раскройте скобки, употребляя глаголы в одном из следующих
времен: Present Continuous, Present Simple (Indefinite), Past Simple
(Indefinite) или Future Simple (Indefinite).
1. We (to go) on a tramp last Sunday. 2. Your brother (to go) to the country with us
next Sunday? 3. Granny (not to cook) dinner now. 4. We (to cook) our meals on a fire
last summer. 5. My sister (to wash) the dishes every morning. 6. When you (to go) to
school? 7. What you (to prepare) for breakfast tomorrow? 8. You (to invite) your
cousin to stay with you next summer? 9. How you (to help) your sister last summer?
10. I (to send) a letter to my friend tomorrow. 11. Every morning on the way to school
I (to meet) my friends. 12. My friend (to go) to the library every Wednesday. 13. He
(not to go) to the country yesterday. 14. Why you (to go) to the shop yesterday? 15.
We (to grow) tomatoes next summer. 16. What you (to do) now? 17. He (to sleep)
now. 18. Where your father (to work) last year? 19. You (to go) to the south next
summer! 20. He (not to watch) TV yesterday.
70
Практическое занятие 14. Природа. Окружающий мир. Пассивный залог.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
1. Переведите с помощью словаря пары синонимов.
Litter – rubbish – trash
To take care of – to protect
Fresh water – clean water
Environment – nature
To damage trees – to spoil
To throw litter – to pollute
To disturb animals – to frighten birds and animals
2. Переведите с помощью словаря пары антонимов.
1. To cut down trees – to plant trees
2. To kill birds and animals – to protect animals
3. To destroy wildlife – to take care of
4. Throw away litter – to clean
5. To frighten animals – to take care of
6. To spoil environment – to respect
3. Выберите лишнее слово.
1. Nature, planet, pollute, environment
2. To protect, to take care of, to respect, to spoil.
3. Reduce, destroy, recycle, reuse.
4. Litter, disturb, trash, rubbish.
5. To spoil, to disturb, to protect, to hurt.
4. Выпишите в две колонки позитивные и негативные действия человека в
отношении окружающей среды.
What must we do and what we must not do if we want to live in a beautiful
town.
71
Clean and fresh water, wonderful nature, to protect nature, to solve ecological
problems, air pollution, environmental organization, litter, trash, rubbish, to damage
trees, to frighten birds and animals, to make a fire, to throw rubbish into the river, to
pollute water, things to be reused and recycled.
We must do
We must not do
5. Определите экологические ошибки в тексте.
Our adventures in the forest
Last Sunday our class went camping to the forest. We took food, a compass,
matches, a pen-knife, a cauldron, bottles of water, tins. On the way to the campsite we
found a little rabbit and took it with us. At the campsite we cut down some small trees
for a campfire. Then we cooked food.
The boys opened tins and water bottles. The girls ate sweets. After dinner
Anton and Victor buried tins under a tree. Anna and Marina burnt plastic bottles in the
campfire. We left paper plates and glass on the ground at the campfire. It was the
happiest day of the year.
6. Ответьте письменно на вопросы.
1. What ecological problems are there in our town? (Write 5-7 sentences)
2. What do you do to make our town clean? (Write 4-5 sentences)
7. Переведите следующие предложения на русский язык.
1. The Earth is a planet which moves around the Sun and gets light from it.
2. You will see high snowy mountains and hills.
3. The Sun shines on the Earth, the rain falls on it, the wind blows on it.
4. Wonderful plants, trees and flowers grow on the Earth.
5. There are many interesting things in the world to see if you keep your eyes open.
8. Подготовьте устную тему «Окружающий нас мир».
Грамматические упражнения
(Правила в грамматическом справочнике. Приложение 12)
72
1. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present, Past или Future
Simple Passive.
1. Bread (to eat) every day. 2. The letter (to receive) yesterday. 3. Nick (to send)
to Moscow next week. 4. I (to ask) at the lesson yesterday. 5. I (to give) a very
interesting book at the library last Friday. 6. Many houses (to build) in our town every
year. 7. This work (to do) tomorrow. 8. This text (to translate) at the last lesson. 9.
These trees (to plant) last autumn. 10. Many interesting games always (to play) at our
PT lessons. 11. This bone (to give) to my dog tomorrow. 12. We (to invite) to a concert
last Saturday. 13. My question (to answer) yesterday. 14. Hockey (to play) in winter.
15. Mushrooms (to gather) in autumn. 16. Many houses (to burn) during the Great Fire
of London. 17. His new book (to finish) next year. 18. Flowers (to sell) in shops and in
the streets. 19. St. Petersburg (to found) in 1703.
2. Передайте следующие предложения в Passive Voice.
E.g. Mother waters the flowers in the evening.
The flowers are watered in the evening (by Mother)
1. The boys will paint the roof of the house. 2. Tom Sawyer whitewashed the fence. 3.
Tom gave Nick a book for his birthday. 4. Our mother tells us stories every evening. 5.
Lydia will show you a new book of pictures. 6. A boy showed her the way. 7. They will
send us a box of fruit. 8. They water the flowers regularly. 9. You promised me these
books long ago. 10. The explorers gave the newspaper reporters a long interview. 11.
Mr. Wilson will teach you English. 12. The doctor ordered me a month's rest from
studying.
3. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Active или Passive Voice.
1. Nobody (to see) him yesterday. 2. The telegram (to receive) tomorrow. 3. He (to
give) me this book next week. 4. The answer to this question can (to find) in the
encyclopedia. 5. We (to show) the historical monuments of the capital to the delegation.
6. You can (to find) interesting information about the life in the USA in this book. 7.
Budapest (to divide) by the Danube into two parts: Buda and Pest. 8. Yuri Dolgoruki (to
found) Moscow in 1147. 9.Moscow University (to found) by Lomonosov. 10. We (to
call) Zhukovski the father of Russian aviation.
73
Практическое занятие 15. Человек и природа. Пассивный залог (закрепление).
Preface
Fill in the gaps in the spider gram. Think what the word ‘nature’ means for you.
1. Выберите правильные определения к ключевым словам урока.
Pollution:
1) dirty water, air and atmosphere;
2) making water, air, atmosphere dirty and dangerous for people and
animals to live in;
3) people who make water, air and atmosphere dirty and dangerous.
Environment:
1) air, water and land, in which people, animals and plants live;
2) an organization that wants to protect the natural world;
3) something that we do to prevent air and water pollution.
Ecology:
1) natural balance between plants, animals, people and their
environment;
2) plants growing in some area;
3) part of medicine that helps people to lead a healthy life.
Greenhouse
effect:
1) a building in a garden or park which has glass walls and a glass
roof in which you grow plants;
2) a salad made mainly with green vegetables;
3) the problem of temperature rise in the Earth’s atmosphere.
2. Просмотрите видеосюжет и скажите, что человек чувствует
наедине с природой (https://www.youtube.com/watch?v=7Te7zbj-6lw).
74
Glossary:
pollution - загрязнение
weigh - весить
musk ox - овцебык
extinct - вымирать
horns - рога
tusks - бивни
climb – взбираться, карабкаться
disease - заболевание
dangerous - опасный
cause – стать причиной
accident – несчастный случай
frightened - напуганный
fear - страх
bite - кусать
3. Прочитайте и переведите текст, используя глоссарий.
Animals in danger
Penguins are killed because of pollution caused by oil from ships and other things.
Mountain gorilla that weighs over 100 kilos and is very strong lives high in the
mountains of Uganda. They are killed because their hands are used to make souvenirs.
Musk ox from India and Nepal is almost extinct now. Musk oxen are killed because
people use their musk when making perfume.
Arabian onyx lives in Arabia and is in danger because of its horns. They are used
for ornaments. African elephants are hunted and killed. People do it to take their tusks
and make souvenirs from them. There are not many elephants left now.
People in danger
There are more rats than people. Rats like eating our old food. Rats can climb
trees and run up walls. They can swim non-stop for three days. Wild rats are dirty and
spread disease that can be very dangerous for people’s health.
In our streets there are a lot of so called “street” dogs. Some of them are not
dangerous but the others are. They are very aggressive and can cause a lot of accidents.
A child can be frightened because of them and in the best case it can be just a fear of
dogs. But sometimes they can even bite to death.
1.
2.
3.
4.
5.
4. Определите истинность следующих утверждений.
It is true/It is false
Penguins die because people pollute their environment.
Mountain gorillas are very weak animals.
Musk ox is an extinct animal.
People kill elephants and make souvenirs from their tusks.
There is no place that rats can’t go through.
75
6. All dogs are friendly and kind mammals.
5. Прочитайте и переведите высказывания. Выскажите своё мнение об их
значении.
1. Plant a tree. Watch a bee. Go clean up the sea.
2. Earth is the only home we have.
3. At home or at school thinking “green” is cool!
6. Прочитайте информацию о Дне Земли. Придумайте и нарисуйте в
тетрадях логотип с лозунгом этого праздника. Скажитенаанглийскомязыке,
чтоВывключиливлоготип.
You know that our Earth also has its birthday as we do. Now Earth day is
celebrated in many countries on April, 22. Many people gather in parks and parade
down the city streets. Their message is very simple: “Taking care of the Earth is
everybody’s business”. So it is my business, your business, your parents’ business, your
friends’ business.
7. Подготовьте устную тему «Человек и природа: позитивные и
негативные действия».
Грамматические упражнения
(Правила в грамматическом справочнике. Приложение 12)
1. Передайте следующие предложения в PassiveVoice.
1. I bought potatoes yesterday. 2. We will bring the books tomorrow. 3. They are
repairing the clock now. 4. They sell milk in this shop. 5. They broke the window last
week. 6. He will do the work in the evening. 7. He wrote this book in the 19th century.
8. He stole a lot of money from the shop.
2. Выберите правильный вариант.
1. The famous actress______now for the "HELLO" magazine.
a) is interview
c) is being interviewed
b) interview
d) was interviewed
2. Students______next Friday.
a) will be examined
c) are examined
b) will examine
d) have been examined
76
3. The book______in 1929.
a) was published
c) published
b) were published
d) has published
4. He______to tidy the garage.
a) was helped
c) are helped
b) were helped
d) have helped
5. She______practicing the piano yesterday.
a) is heard
c) hear
b) was heard
d) hears
6. The jam sandwiches______with white bread.
a) made
c) are made
b) makes
d) is made
7. About 50 people______to the party yesterday.
a) were invited
c) was invited
b) invite
d) are invited
8. Trained dogs______by the police to find drugs.
a) use
c) used
b) are using
d) are used
9. The children______to bed early yesterday.
a) had been put
c) are put
b) put
d) were put
10. The questions______by the teacher now.
a) are asked
c) are being asked
b) are asking
d) have been asked
11. A large gold cup______to the athlete last year.
a) presented
c) is presented
b) was presented
d) presents
12. Reports at the conference______by all the students.
a) is made
c) were made
b) made
d) make
3. Переведите предложения на английский язык, используя
Passive Voice.
1. Этот курорт в Сочи посещается многими туристами каждый год.
2. Мне показали чудесную выставку французских картин вчера.
3. Их отправят на международную конференцию в следующем месяце.
4. Студентам объясняют новые правила грамматики на каждом уроке.
5. Нам дали трудное задание на прошлом занятии по английскому языку.
77
Практическое занятие 16. Климат. Погода. Система модальности (модальные
глаголы).
Preface
1. Ответьте на вопросы.
 What is the weather like today?
 What does the thermometer say?
 What is it going to be in the evening?
 Have you heard the weather forecast for tomorrow?
 What will the weather be like? I think / In my opinion / To my mind)…
2. Определите сезон по следующим словам.
Rain, foggy, yellow leaves, cloudy;
Warm, green leaves, May, flowers;
Snow, frosty, New Year, cold, snow, hockey;
Sunny, July, hot, sea-side, long vacation.
3. Переведите предложения на русский язык.
1. The weather is dreadful.
2. It is warm outside.
3. There are clouds today.
4. It pours every day.
5. It is only 5 degrees below zero.
6. I think spring will be cold.
7. There will be a storm tomorrow.
8. If there is frost schoolchildren will not go to school.
9. It is going to be sunny.
10. I am freezing.
4. Прочитайте и переведите текст о временах года. Постарайтесь
догадаться, о каком времени идёт речь.
There are four seasons in a year: spring, summer, autumn and winter. Each of
them lasts three months. Read short texts and guess what season is described. Start
your answer with: I think it's… because…
1. This season comes in March and ends in May. Snow melts. It often rains in … ,
especially in April. People say," April showers bring May flowers." The weather is
changeable. Usually it's cool. But sometimes it’s very cold. In April winds bring warm
weather.
2. it’s the hottest season of the year. Days are long, nights are short. Usually the
sky is cloudless, the sun shines brightly. There are storms in June. The thermometer
78
always shows the temperature above zero. The season brings fruits, vegetables and
berries.
3. Then comes… The weather is rainy and stormy. People must wear raincoats
and umbrellas if they don't want to get wet. The leaves on the trees are yellow, brown
and red.
4. When … comes, we spend a lot of time at home because it's snowy, frosty and
windy outside. Rivers and lakes are frozen. In … the temperature is always below zero.
Everything is white with snow. Children make snowmen and snowwomen, play
snowballs, skate and ski.
5. Просмотрите видеосюжет и расскажите о шести типах
климатов
на
нашей
Земле
и
их
особенностях
(https://www.youtube.com/watch?v=zz_CRzcIT-Q).
6. Переведите на русский язык пословицы о климате и погоде,
используя словарь.
Everything is good in its season.
It never rains but it pours.
April showers bring May flowers.
After rain comes fair weather.
Every cloud has a silver lining.
It is an ill wind that blows nobody good.
One cloud is enough to eclipse the sun.
One swallow does not make a spring.
A snowy year is a rich year.
Make hay while the sun shines.
7. Подготовьте устную тему «Климат и погода».
Грамматические упражнения
(Правила в грамматическом справочнике. Приложение 13)
1. Переведите на русский язык.
1. Mike can run very fast. 2. They can understand French. 3. Kate can speak English well. 4.
My brother can come and help you in the garden. 5. Can you speak Spanish? 6. Can your
79
brother help me with mathematics? 7. His little sister can walk already. 8. The children cannot
carry this box: it is too heavy. 9. My friend cannot come in time. 10. This old woman cannot
sleep at night.
2. Вставьте модальные глаголы may или can .
1. You ____ come in when you have taken off your boots. 2. Be careful: you ____ spill the
milk if you carry it like that. 3. Most children ____ slide on the ice very well. 4. I don't think I
____ be here by eleven o'clock tomorrow, but I ____ be. 5. ____ you see anything in this inky
darkness? 6. You ____ go when you have finished your compositions. 7. What shall we do if
the train is late? It ____ be late, you know, after the terrible snowstorms we've had. 8. When
____ you come and see me? — Let me see: I ____ not come tomorrow, for I must be at the
meeting, but on Sunday I'll find time. Yes, you ____ expect me on Sunday about three o'clock.
Will that be all right?
3. Заполните пропуски модальными глаголами can, may или must.
1. What ____ we see on this map? 2. ____ you speak Spanish? — No, unfortunately I ____ 3.
At what time ____ you come to school? 4. ____ I come in? 5. You ____ not smoke here. 6.
____ take your book? — I am afraid not: I need it. 7. He ____ not speak English yet. 8. I have
very little time: I ____ go. 9. They ____ not go to the park today because they are busy. 10.
You ____ readthistext: itiseasyenough.
80
Практическое занятие 17. Экологические проблемы в современном мире.
Система модальности (модальные глаголы).
Preface
Earth is our home. People have been living on the earth for 2mln years and in last 200
years humans have made a mess on the planet. Name the most important ecological
problems.
1. Прочитайте и переведите текст с помощью словаря.
Pollution
Man has been trying to make his life easier for many centuries. In doing so, he
invented machines and instruments. They have been working – and polluting the
world we live in.
One of the most important pollution problems is the oceans. Many ships sail in
the ocean water – fishing ships, some ships carrying people, some carrying oil. If a
ship loses some of the oil in the water, or trash from the ships is put into the ocean,
the water becomes dirty. Many birds and fish die because of the polluted water.
81
The second important problem is air pollution. Cars and factories pollute the air
we use. It also destroys the ozone layer which protects the Earth from the dangerous
light of the Sun.
Another problem is that our forests are dying from acid rain. This, in turn, affects
the balance of nature.
If we want our children to live in the same world, we must learn to protect the
water, the air and the earth from pollution.
2. Ответьте на вопросы.
1. What are the most serious environmental problems?
2. Why is it dangerous to dump industrial waste in the sea (ocean)?
3. Where does air pollution in the cities mostly come from?
4. What is the affect of acid rain?
5. What do you do to protect our Earth?
3. Определите истинность следующих высказываний.
True/False
1. People pollute the world they live in by inventing different things.
2. Fishing ships are not dangerous for the oceans.
3. People don’t put trash into the oceans.
4. Many birds and fish die only because people kill them.
5. Sunlight is rather dangerous for our planet.
6. Acid rains affect the balance of nature.
4. Соотнесите выражения в обеих колонках, чтобы получились
правильные предложения.
A
B
produce a lot of waste and pour it into
There is no ocean or sea
rivers
oxygen in the water
Many seas are used
for dumping industrial and nuclear waste
Many rivers and lakes
filled with chemical fertilizers and
Fish and reptiles
pesticides
are poisoned too
There isn’t enough
which is not used as a dump
Factories and plants
can’t live in them
Seas and rivers are
82
5. Просмотрите видео
и выпишите названия основных
экологических проблем (https://www.youtube.com/watch?v=xrwDzwmlTNI) .
6. Просмотрите видео и расскажите, как можно помочь решить
проблемы экологии в домашних условиях
(https://www.youtube.com/watch?v=bn8R_XqjjI0).
8. Подготовьте постеры с экологическими правилами.
1. Don`t break trees.
2. Don`t leave litter.
3. Keep the town tidy.
4. Respect the life and work of the countryside.
5. Keep dogs under the control.
6. Put litter away.
7. Grow trees and flowers.
8. Don`t frighten birds and animals.
9. Don`t cut wild flowers.
10.Don`t burn fires.
9. Подготовьте устную тему «Экологические проблемы и пути их
решения».
Грамматические упражнения
(Правила в грамматическом справочнике. Приложение 13)
1. Вставьте модальные глаголы may, must или need.
1. ____ we hand in our compositions tomorrow? — No, you ____ not, you ____ hand them in
after Sunday. 2. ____ John really do this today? — No, he ____ not, he ____ do it tomorrow if
he likes. 3. You ____ not let this cup fall: it ____ break. 4. ____ I help you with your coat on?
5. ____ I take this book for a little while? — I am sorry, but I ____ return it to the library at
once. 6. Alec ____ practise this sound specially, but the other pupils ____ not: they all
pronounce it properly. 7. They ____ come at any time they like
83
between ten and twelve in the morning, but they ____ not come if they don't want to. 8. ____ I
go there right now? — Yes, you ____ .
2. Вставьте модальные глаголы can, may, must или need.
1. I ____ not go out today: it is too cold. 2. ____ I take your pen? — Yes, please. 3. We ____
not carry the bookcase upstairs: it is too heavy. 4. We ____ not carry the bookcase upstairs
ourselves: the workers will come and do it. 5. When ____ you come to see us? — I ____ come
only on Sunday. 6. Shall I write a letter to him? — No, you ____ not, it is not necessary. 7.
____ you cut something without a knife? 8. Peter ____ return the book to the library. We all
want to read it. 9. Why ____ not you understand it? It is so easy. 10. ____ we do the exercise
at once? Yes, youdoitatonce.
3. Переведите английские пословицы, обращая внимание на
модальные глаголы. Постарайтесь вспомнить русские эквиваленты
пословиц, где это возможно.
1. A man can do no more than he can.
2. Anyone who has to ask the price cannot afford it.
3. People who live in glass houses should not throw stones at their neighbours.
4. You must learn to walk before you can run.
5. He who falls today may rise tomorrow.
6. A bird may be known by its song.
7. He who laughs at crooked men should walk very straight.
8. Talk of the devil and he is to appear.
9. A tree must be bent while young.
10.The wind can’t be caught in a net.
84
Практическое занятие 18. Изобретения науки и техники в повседневной жизни.
Предлоги.
Glossary:
a microwave oven –
микроволновая печь
a vacuum cleaner - пылесос
a cordless phone –
беспроводной телефон
a solar powered calculator –
калькулятор на солнечных
батарейках
a sewing machine – швейная
машина
a TV remote-control unit –
пульт управления
a mower - газонокосилка
a refrigerator - холодильник
a camera - фотоаппарат
a TV set - телевизор
a mobile telephone –
мобильный телефон
a video phone –
видеотелефон
a computer - компьютер
a body-building machine тренажёр
a fax machine - факс
a dishwasher –
посудомоечная машина
an iron - утюг
an electronic game –
электронная игра
a washing machine –
стиральная машина
1. Догадайтесь по описанию, о каком повседневном изобретении идёт
речь.
1. You wash clothes in it. - __________
2. You use this thing to clean your flat, carpets. - __________
3. You can communicate with people who are away from you using this thing. It is very
compact; you can carry it in your bag or pocket. It has many functions, it can wake you
up in the morning, you can enjoy listening to music with the help of it and even enjoy
playing games. - __________
4. You can wash dirty dishes in it. - __________
5. You can cook, defrost and reheat pre prepared food in it. - __________
6. You use it to write programs, play games, find and use information. - __________
7. You operate the TV set from a distance with it. - __________
2. Соотнесите слова в обеих колонках, чтобы получились названия
изобретений науки и техники. Ответьте на вопросы.
85
a) mobile
personal
video
fax
electric
organizer
phone
toothbrush
recorder
machine
b) CD
remote
answering
video
pocket
calculator
machine
camera
player
control
What gadgets do you use every day?
What gadgets do you seldom use?
What gadgets do you never use?
What gadgets can’t you live without?
3. Соотнесите слова, чтобы получились правильные по смыслу предложения.
A thing
A machine
for
A tool
mowing lawns
making tea
browning slices of bread
opening cans
mixing food
drying hair
a toaster
an opener
a lawn mower
a dryer
a tea maker
a mixer
is
4. Прочитайте и переведите текст.
Television in Our Life.
The first commercial television broadcast was made on April 20, 1939 by Radio
Corporation of America (RCA). Since 1939, it has become one of the most important
facts of modern life. Television is very much a part of the modern world. Its effects are
felt all over the world.
Television is a reflection of modern world, say some people. It shows
contemporary society. It affects customs and culture, others say. Television is bad for
culture because it keeps culture from growing, say still others.
Good or bad, television is difficult to avoid. Its pictures enter homes, stores,
airports and factories. It is here to stay!
5. Дополните предложение Television…
истинными высказываниями, приведёнными
информациюизтекста:
1. has wide influence.
2. is a modern day fact.
ниже,
основываясь
на
86
3.
4.
5.
6.
7.
can influence culture.
is easy to avoid.
reflects the sun and the moon.
is found in homes.
can’t last long.
6. Дополните предложения существительными их текста.
1. Radio _______ ofAmerica
2. one of the most important _______
3. a part of the modern _______
4. Television is a _______ of the modern world.
5. Itshowscontemporary _______ .
6. Itkeeps ______ fromgrowing.
7. Определитеглавныеидеипараграфов.
The main idea of the first paragraph is:
1. 1. Television affects radio.
2. 2. Television is the same as movies.
3. 3. Television is important in the modern world.
The main idea of the second paragraph is:
1. Televisioninfluencesculture.
2. Society and television is bad.
3. Cultures grow out of television.
8. Выберитеправильныйвариантответа.
1. The effects of television are ______ .
a. reflections b. commercial c. facts
2. RCA made the _______ commercial television broadcast.
a. longest b. first c. second
3. Television is not found in ______ .
a. rivers b. factories c. airports
4. It is difficult to _______ television.
a. watch b. hear c. avoid
9. По картинкам дайте названия устройствам. Расставьте их в порядке
значимости для Вас.
87
10. Ответьте на вопросы, используя глоссарий урока.
- What do you need to watch films?
- What do you need to cook?
- What do you need to wash your
- What do you use for ironing?
clothes?
- What do you use for washing the
- What do you need to clean your
dishes?
carpets and furniture?
- What do you use for keeping food
- What do you need to solve problems fresh?
in Math’s?
- What do you use for listening to
- What do you need to take photos?
music?
11. Просмотрите видеосюжет о технологиях в повседневной жизни,
ранее имеющих другое предназначение. Сделайте вывод, что нового Вы
узнали (https://www.youtube.com/watch?v=cVLyRIY3wp8) .
I have learnt that…I have found out that…It was interesting to know that…
88
12. Подготовьте устную тему «Изобретения и технологии в
повседневной жизни».
Грамматические упражнения
(Правила в грамматическом справочнике. Приложение 14)
1. Посмотрите на картинки и дополните предложения подходящими по
смыслу
предлогами.
The box is_______ the table.
The garden is _______the house.
The kite is _______the trees.
There is a pond _______ the house.
The man is standing _______the window.
The woman is sitting _______ her
children.
7. The bookshelves are _______ the
pictures.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
There is a nice little house _______ the
river.
9. The bank is _______ the cinema in the
main street.
10. The child is sitting ______his father
and mother.
11. The teacher is standing _______ his
pupils.
12. The dog ran _______ the corner.
8.
2. Заполните предложения предлогами at/on/in, где это необходимо.
1. Istartwork ___ 8 o’clock. 2. I’m going on holiday ___ October. 3. Areyoubusy ___
themoment. 4. We are going to the country ___ the weekend. 5. Idonotwork ___
89
Saturdays. 6. I didn’t sleep well last night, somebody called ___ midnight. 7. ___
lastMondayIhada lot of work. 8. Willyoube__home ___ thisevening? 9. I left school ___
1994 and entered the University ___the 1stof September 1995. 10. We met ___ the
spring of 1998.









3. Выберите правильный вариант ответа вместо пропусков.
1. Michaela is going skiing __ New Year.
o in
o on
o at
o at
o on
o in
 10. Turn left___ the traffic lights.
2. I was born __ 1968.
o in
o on
o at
o at
o on
o in
 11. Christian isn't here. He's __ work.
3. The English examination is __ July.
o in
o at
o at
o in
o on
o on
 12. Susanne is ___ a meeting.
4. My flight is __ Monday.
o in
o in
o at
o at
o on
o on
 13. I had a meal___ the train.
5. We saw a ballet __ Julia's birthday.
o in
o in
o at
o at
o on
o on
 14. My children are___ home.
6. I start work __ 8.30 every morning.
o in
o in
o at
o at
o on
o on
 15. Can you put the report___ my desk,
7. Mary's birthday is___ March.
please?
o in
o in
o at
o at
o on
o on
8. Susanne had a headache__ New Year's Day.
 16. Mr .Smith's office is___ the second
o on
floor.
o at
o in
o in
o at
9. The television is___ the living room.
o on

90
Практическое занятие 19. Высокие технологии в современном мире. Союзы.
1. Соотнесите названия
определениями (A-D).
современных
технологий
(1-4)
с
их
1) TV
2) Computer
3) CD
4) Mobile phone
A)
– useful for both computer/music system –can store information easily
– long-lasting, high quality – the production improving all the time
B)
– make calls from anywhere – vital to busy people
– especially useful in emergency (e.g. in car, traveling alone)
C)
– essential tool in business – you can access data quickly
– contact with World-Wide Web – find out about almost anything
D)
– learn about the world around you – get latest news, see places you can visit
– great entertainment – watch whatever/whenever you like, in the comfort of your own
home
2. Прочитайте и переведите текст, пользуясь словарём.
Mobile Revolution
No consumer product in history has caught on as quickly as the mobile phone,
global sales of which have risen from six million in 1991 to more than 400 million a
year now.
The arrival of the mobile phone has transformed our lifestyles so much that men now
spend more time on the phone than women, according to the results of our special
opinion poll.
Mobile phones are no longer just the domain of the teenagers and, in fact, just as
many 40- and 50-somethings now own a mobile phone as the15 to 20 age group. Even
among the over65s more than 40% now have a mobile.
The survey found that men with mobile phones (72% of all men) spend more than
an hour a day making calls on an average weekend. But the poll reveals that, while men
are using their phones a lot more, women are actually spending less time on the phone.
The explanation might lie in the fact that men like to play with techno toys while
women may be more conscious of the bills they are running up.
91
Innovations in mobile phones have been happening so fast that it is difficult for
consumers to change their behaviour. Phones are constantly swallowing up other
products like cameras, calculators, clocks, radio and digital music players. There are
twenty different products that previously might have been bought separately can now be
part of a mobile phone.
Obviously, the rich have been buying phones faster than the poor. But this happens
with every innovation. Mobile phones take-up among the poor has actually been far
quicker than it was in the case of previous products, such as computers, colour TV and
Internet accesses. As mobile phones continue to become cheaper and more powerful,
they might prove to be more successful in bridging the gap between the rich and the
poor than expensive computers.
There are obviously drawbacks to mobile phones as well: mobile users are two and a
half times more likely to develop cancer in areas of the brain adjacent to their phone ear,
although researchers are unable to prove whether this has anything to do with the
phone; mobile thefts now account for a third of all street robberies in London, and do
not forget about all the accidents waiting to happen as people drive with a mobile in one
hand. But, overall, mobile phones have proved to be a big benefit for people.
3. Дополните предложения, пользуясь информацией из текста.
1. The group with the highest number of people who own a mobile phone is
A – teenagers.
B – people between 40 and 50.
C – men.
D – women.
2. According to the opinion poll, women
A – spend more time on the phone than men.
B – spend less time than they used to be.
C – like to play with their mobile phones.
D – do not worry about their phones bills.
3. According to the text, mobile phones
A – are modified too fast.
B – are incorporated into cameras.
C – can now replace many other products.
D – are more complicated to operate than radio.
4. Among the poor, the demand for the mobile phones
92
A – has created more of a gap with the rich.
B – is higher than among the rich.
C – follows the pattern of similar innovations.
D – has grown faster than the demand for computers.
5. One disadvantage of mobile phones that the article does not mention is the
A – high operating cost.
B – higher crime rate.
C – possible health risk.
D – increased danger to road users.
4. Определите самое важное изобретение прошлого века.
Выскажите свою точку зрения, пользуясь речевыми клише в таблице
‘Dialoguevocabulary’.
5. Согласитесь или не согласитесь со следующими утверждениями.
Yes, I agree/No, I disagree
93
6. Просмотрите видеосюжет о новейших технологиях современного
мира. Запишите их названия и выразите своё мнение о самом важном и
необходимом
изобретении
для
человечества
(https://www.youtube.com/watch?v=tqKpk1wABuI).
7. Подготовьте устную тему «Высокие технологии в современном
мире».
8. Подготовьте презентации «Современные технологии в медицине»,
«Технологии будущего».
Грамматические упражнения
(Правила в грамматическом справочнике. Приложение 15)
1.
2.
3.
4.
1. Образуйте сложное предложение, соединив два простых предложения
подходящим союзом “and – but – or – so – because” (возможны
несколько вариантов).
The taxi stopped. The passenger got out.
The taxi stopped. The passenger stayed in the car.
My brother is married. He lives in Italy.
It rained yesterday. We stayed at home.
94
5. I bought a magazine. I haven’t read it yet.
6. They’ve got a nice house. They haven’t got a garden.
7. Are you going to make a cake? Have you already made it?
8. The sea was cold. We didn’t go swimming.
9. I was so tired. I went to bed.
10.Tim doesn’t like Moscow. It is very noisy and big.
1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
2. Поставьте but или so.
We were late, … we missed the train.
I live in Oxford, … I work in London.
The film was too long, … it was quite interesting.
He lost his laptop, … he went to the police station.
The hotel is very expensive, … only rich people stay there.
3. Выберите подходящий союз.
Some of my friends have found the work … (after – while – before) others are
still unemployed.
You should brush your teeth … (after – before – while) have finished your meal.
Let’s go home … (after – before – while) it starts raining.
The storm started … (after – before – while) the kids were playing in the yard.
Give this book to Sam … (since – when – until) you see him.
He has ridden a horse … (since – when – until) he was a little boy.
The sun is quite warm today,… (after – while – before) the air is still chilly.
95
Практическое занятие 20. Режим дня студента. Рабочий и выходной дни.
Инфинитив (формы, употребление инфинитива без частицы to).
1. Просмотрите обучающее видео, как правильно спросить и назвать время
на английском языке. Повторите ключевые фразы за диктором.
(https://www.youtube.com/watch?v=tUHytosU830)
96
2. Дополните текст словами, приведёнными ниже, и расставьте
картинки в правильном порядке.
97
3. Согласитесь или не согласитесь со следующими утверждениями.
Исправьте неверные высказывания.
Yes, I agree/No, I disagree
98
4. Ответьте
предложениями.
на
вопросы
по
содержанию
текста
полными
5. Дополните текст из дневника Леноры, используя банк слов,
приведённый ниже.
99
6. Дополните предложения информацией из текста.
7. Выберите правильный вариант.
1. In the morning we have…
7. The lessons begin at…
a) breakfast
a) 8:00
b) lunch
b) 8:30
c) dinner
c) 9:00
d) supper
d) 9:30
2. In the afternoon we have…
8. After the lessons pupils go…
a) breakfast
a) to the market
b) lunch
b) shopping
c) dinner
c) home
d) supper
d) to the cinema
3. In the evening we have…
9. Pupils do their lessons…
a) breakfast
a) at home
b) lunch
b) in the street
c) dinner
c) in the yard
d) supper
d) in the cafe
4. At school pupils…
10. At 9 o’clock in the evening pupils go…
a) do morning exercises
a) home
b) have lessons
b) shopping
c) clean the roomsc) to school
d) clean the teeth d) to bed
5. Every morning pupils go…
11. Before going to bed pupils read…
a) to school
a) books
b) to the park
b) flowers
100
c) shopping
d) walking
6. Children make their beds…
a) in the morning
b) in the afternoon
c) in the evening
d) at night
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
c) messages
d) TV-set
12. Pupils can help about the house…
a) in the morning
b) in the evening
c) in winter
d) in summer
8. Дополните предложения о своём рабочем дне.
At 7 o’clock I …………
9. At 2:30 I …………
At 7:15 I …………
10. At 3 o’clock I …………
At 7:30 I …………
11. At 6 o’clock I …………
At 7:45 I …………
12. At 7 o’clock I …………
At 7:50 I …………
13. At 8 o’clock I …………
At 8 o’clock I …………
14. At 9 o’clock I …………
At 8:30 I …………
15. At 10 o’clock I …………
At 2 o’clock I …………
9. Распределите следующие словосочетания в три колонки.
To get up; to have supper; to help about the house; to watch TV; to have breakfast; to
go to school; to go to bed; to have dinner; to play games; to do morning exercises; to go
for a walk; to wash; to make bed; to do lessons; to go shopping.
Morning
Afternoon
Evening
10. Напишите и выучите тему «Мой рабочий день», дополнив текст,
приведённый ниже.
My working day begins at… I get up, then I
go to the bathroom where I … . I have breakfast
… I go to college … .I have my classes from …
till … .After classes I… .I have dinner … . After
dinner … .I prepare my classes from … till … .I
have supper … .In the evening I usually … . I
have a shower … .Then I go to bed … .
101
11. Прочитайте и переведите текст «Мой выходной день». Будьте
готовы ответить на вопросы о своём выходном дне.
My day off
Most people in our country work five days a week. And have two days off. But
most students have only one day off. It is Sunday.
I like this day very much. On this day I wake up later than usual. As soon as I get
up I air the room and make my bed. Then I have breakfast.Two more hours for getting
ready with my homework and I’m free.
I meet my friends and we discuss our plans together. We may go for a walk, go to
the cinema, and go dancing and so on.
In the evening all the members of our family get together. We have our supper,
make plans for tomorrow, watch TV or read books.I enjoy my day off very much.
Грамматические упражнения
(Правила в грамматическом справочнике. Приложение 16)
1. Вставьте частицу to перед инфинитивом, где необходимо.
1. My son asked me … let him … go to the club.
2. You must make him … practice an hour a day.
3. She was made … repeat the song.
4. He is not sure that it can … be done, but he is willing … try.
5. Let me … help you with your work.
6. She asked me … read the letter carefully and … write an answer.
7. You ought … take care of your health.
2. Вставьте частицу to перед инфинитивом. Объясните правила.
1. He was seen … leave the house.
2. We had … put on our overcoats because it was cold.
3. The man told me not … walk on the grass.
4. Have you heard him … play the piano?
5. You had better … go there at once.
6. I would rather not … tell them about it.
7. We shall take a taxi so as not … miss the train.
8. I looked for the book everywhere but could not … find it.
102
Практическое занятие 21. Современные удобства. Синтаксические функции
инфинитива.
Glossary:
modern conveniences – современные
удобства
appliances– приспособления,
устройства
kitchen sinks – кухонные раковины
hot and cold running water – горячая
и холодная водопроводная вода
waste water drainage –
канализационный сток
a furnace - печка
closets - кладовки
gas lighting – газовое освещение
stoves – кухонные плиты
fireplaces - камины
an icebox or refrigerator холодильник
square footage - площадь в
квадратных футах
washing machines – стиральные
машины
dryers - фены
dishwashers – посудомоечные
машины
microwave ovens – микроволновые
печи
frost-free refrigerators –
холодильники с сухой заморозкой
water heaters - водонагреватели
air conditioning – кондиционеры
воздуха
vacuum cleaners - пылесосы
irons - утюги
equipment - оборудование
an answering machine автоответчики
to facilitate –облегчать
1. Прочитайте и переведите текст, используя глоссарий.
In 1889, architect and author Louis. H. Gibson defined modern conveniences as "those
appliances which make it possible for people to live comfortably in a larger house.
Examples of modern conveniences at that time included:
 Kitchen sinks with hot and cold running water and wastewater drainage
 The addition of bathrooms as separate rooms with sinks and toilets, also with waste
water drainage
 A furnace
 Closets in bedrooms, bathrooms, hallway for linen, broom closets
 Gas lighting, stoves and fireplaces
 Icebox or refrigerator
The homes of the 20th century are much bigger than the homes of our family members
from the 19th century, both in terms of square footage and number of rooms. Homes
103
built at the beginning of the 21st century have 2-3 times more rooms than homes at the
turn of the 20th century. In terms of square footage, new homes built in 2000 are 50%
larger than a home built in the 1960s.
In the 20th century there were modernized home appliances like washing
machines, dryers, dishwashers, microwave
ovens, frost-free refrigerators, water
heaters, air conditioning, vacuum cleaners, and irons. Electricity and innovative
electronics
products
including stereo equipment, color
television, answering
machine, and video cassette recorders also facilitated modern life.
2. По картинкам определите название современного удобства.
Расположите их в порядке значимости. Сделайте вывод о самых важных
удобствах.
As for me the most important appliances are …
3.
1.
4.
2.
5.
6.
8.
7.
10.
12.
11.
9.
14.
13.
15.
16.
104
3. Напишите 5-7 предложений о современных удобствах, используя
инфинитив.
Example: People use irons to iron clothes.
4. Подготовьте устную тему «Современные удобства в моей жизни».
Грамматические упражнения
(Правила в грамматическом справочнике. Приложение 17)
1. Переведите предложения, обращая внимание на синтаксическую
функцию инфинитива.
1. The buyers want to know our terms of payment.
2. This is for you to decide.
3. The plan of our work will be discussed at the meeting to be held on May 25.
4. To walk in the garden was a pleasure.
5. Jane remembered to have been told a lot about Mr. Smith.
6. I felt him put his hand on my shoulder.
7. This writer is said to have written a new novel.
8. She seems to be having a good time at the seaside.
9. They watched the boy cross the street.
10. To advertise in magazines is very expensive.
2. Переведите предложения с инфинитивом. Укажите
синтаксическую функцию.
1. He did it to help her.
5. Would you like something to drink?
2. She came here to study.
6. I don’t have anything to wear.
3. To be or not to be, that is the question.
7. The children need a garden to
4. To know her is to love her.
play in.
105
Практическое занятие 22. Жилищно-бытовые условия жизни. (Дом, квартира,
общежитие). Способы перевода инфинитива на русский язык.
Types of rooms
Найдите следующие вещи на картинке. Напишите цифры.
106
1. Прочтите слова и переведите предложения.
Block of flats – многоэтажныйдом. We live in Moscow in a new block of flats.
Though – хотя. Though he lives far from his college he always go there on foot.
To gather – собираться. In summer we like to go to the forest to gather
mushrooms. In the evening my family gathers in the dining room.
To lead – вести, руководить. This door leads to the hall.
In the middle – всередине. There is a round table in the middle of the room.
In the corner – вуглу. The TV is in the corner.
Near – близко. I live near the college. Victor lives far from the plant where he
works.
Refrigerator – холодильник. The refrigerator uses little electricity.
Fresh – свежий. The air in the class must be fresh.
Keep – держать, хранить. Where do you keep your books?
Running water – водопроводная вода. There is always running hot and cold
water in our block of flats.
Central heating – центральное отопление. Central heating keeps the
temperature in the room constant.
To invite – приглашать. He invited me to the theatre.
House-warming – новоселье. We will have a house-warming next Saturday.
Above – над. You can see a lamp above the table.
Ceiling – потолок. The ceiling is high.
2. Прочитайте и переведите текст.
We live in Moscow in Minskaya Street in a new block of flats. Our flat is large
and comfortable. It is a four-room flat. We got it two years ago. We live on the fifth
floor. There is a shop on the ground floor. There is a lift in our block of flats.
Let’s have a look at our flat. Though there are four rooms in our flat we like our
living-room best of all because in the evening we gather there to have tea, watch TV,
talk and rest. The living-room is large. There are two windows and a door in it. The
windows face the street. The door leads to my grandparents’ bedroom. There is a table
and some chairs in the middle of the room. There is a sofa near the window. The TV is
in the corner. There are some arm-chairs and a piano in the living-room. My sister plays
the piano. You can see four bookshelves on the wall. The ceiling is high.
In the morning we have breakfast in the kitchen. It is large and light. The table is
near the window. The refrigerator is in the corner. It keeps all the food fresh. It doesn’t
use much electricity. The gas-stove is opposite the fridge. There is always running hot
and cold water and central heating in our block of flats.
When we got our flat we invited all our friends for the house-warming. It was a
joyful party.
107
3. Переведите на английский язык.
Новый многоэтажный дом, четырёхкомнатная квартира, на первом этаже,
окна выходят, сохраняет пищу свежей, не потребляет много электричества,
напротив холодильника, центральное отопление, новоселье, весёлая вечеринка.
4. Поставьте вопросы к следующим предложениям, начиная с
вопросительных слов, данных в скобках.
1. He lives far from the college. (Where…?)
2. There are four rooms in their flat. (How many…?)
3. Their family likes music. (What…?)
4. My sister plays the piano every day. (Who…?)
5. In the morning we have breakfast in the kitchen. (When…?)
5. Закончите предложения словами из текста.
1. Our flat is … .
2. The windows … the street.
3. The door … to my grandparents’ bedroom.
4. The refrigerator keeps all the food … .
5. There is always … hot and cold water and central … in our block of flats.
6. Дайте названия комнатам на английском языке. Скажите, какая
самая любимая для Вас и почему.
1.
2.
4.
5.
3.
6.
7. Просмотрите видеосюжеты о типах комнат в доме Робинсонов,
типичной Британской семьи. (http://onlinenglish.ru/fbrit/16britain.html,
108
http://onlinenglish.ru/fbrit/17britain.html). Назовите на английском языке все
комнаты и их особенности.
8. Опишите свою квартиру (дом, комнату в обежитии), используя
обороты thereis (are) и следующие предлоги:
To the left, to the right, in front of, behind, above, under, in, on, at, in the middle
of, in the corner of, near, next to.
Грамматические упражнения
(Правила в грамматическом справочнике. Приложение 18)
1. Найдите в предложениях ошибки, если они имеются.
1. The teacher made John to apologize. (Учитель заставил Джона извиниться.)
2. What are you planning to eat for lunch? (Что ты планируешь съесть на обед?)
3. I don’t want wait any longer. (Я не хочу больше ждать.)
4. My father promised buy new shoes for me. (Мой папа пообещал купить мне новые
туфли.)
5. I would like to try this shirt on. (Я бы хотел примерить эту рубашку.)
2. Переведите на английский язык, используя правила перевода
инфинитива.
1. Главное – это закончить эксперимент вовремя.
2. Ваша работа – это уход за больными.
3. Его обязанность – убирать спальню.
4. Чтобы купить новый дом его родители работают за границей.
5. Я хочу жить в большом двухэтажном доме.
6. Его хобби – дизайн спальни и гостиной.
7. В его квартире есть большая гостиная, чтобы приглашать гостей.
109
Практическое занятие 23. Жилищно-бытовые условия жизни.
квартира, общежитие).
(Дом,
Познакомьтесь с типами домов в Великобритании
110
1. Прочитайте информацию о каждом типе домов.
Hut - is a primitive dwelling, which may be constructed of various local materials.
Detached house – or a separate house is a free-standing residential building.
Semi-detached house - is a single family dwelling house built as one of a pair that
share one common wall.
Castle - is a type of fortified building built in Europe and the Middle East during the
Middle Ages by European nobility.
Flat (Apartment) - is a self-contained housing unit that occupies only part of
a building, generally on a single level.
Bungalow - common features of many bungalows include verandas and being lowrise.
Caravan – a carriage used as a home
Cottage - is typically a small house. A cottage is usually a modest, often cosy
dwelling.
Terraced house - a row of identical or mirror-image houses share side walls.
Igloo -also known as a snow house or snow hut, is a type of shelter built of snow.
2. Соотнесите картинки с названиями домов.
111
3. Просмотрите видеосюжет о типах домов в Великобритании
(http://onlinenglish.ru/fbrit/15britain.html). Назовите их на английском языке.
Скажите, какой тип жилья Вы бы предпочли и почему.
4. Прочитайте и переведите текст о доме мечты.
House of My Dream
I'd like to tell you about the house of my dream. I'd like to have my own house on
the bank of a beautiful river with crystal water, surrounded by high mountains, covered
with green forest of evergreen trees.
I imagine my house to be a two-storey building. There are also two balconies and
a terrace in my house. There are lots of fir trees and flowers around the house.
As you come through the front door, you find yourself in a large hall with an
open fireplace. One of the doors leads to the living room. In the middle of this room
there's a thick Persian carpet.
There are few units of furniture in this room. On the left there's a leather sofa and
small table nearby, on the right you can see home cinema and satellite receiver. There
are two armchairs in the corner of this room. In the living room we spend our evenings
chatting with each other.
There are four bedroomson the first floor. The wallpapers are very colourful. The
basement there is a big garage for our cars. We have got two cars.
Behind the house there is a swimming bath, covered with glass. The calmest
room is my study. Next door to the study there is our library. It is a huge room with
thousands books on history, astronomy, physics, science fictions, fantasy, poetry, etc.
We have many different electrical appliances in our house. They make our life more
comfortable.
5. Подготовьте устную тему с презентацией «Дом моей мечты».
112
Практическое занятие 24. Досуг современной молодёжи.
Инфинитивные конструкции (Сложное дополнение).
Glossary:
leisure activities - досуг
survey - опрос
the
opinion
poll
–
опросмнений
hierarchy
–
иерархия,
последовательность
amateur
arts
–
любительское искусство
engineering
машиностроение
questionnaire - опрос
are regarded second –
ссылаться
во
вторую
очередь
to entertain - развлекать
amid – между, среди
variety - разнообразие
to tell genuine art from
imitation
–
отличить
истинное искусство от
имитации
meaningful- значительный
to encourage – поощрять,
поддерживать
self-expression
самовыражение
1. Прочитайте и переведите текст, используя глоссарий.
How do young people spend their spare time? What leisure activities do they
prefer? These and other questions were asked in a sociological survey. The results of
the opinion poll conducted among young people living in big cities and in the country
add up to the following hierarchy of pastimes: music in combination with such forms
of group activities as discos, concerts, and cafe-cum-club come first, followed by the
Internet, theatre and reading. Then come films, museums, amateur arts and
engineering, and, finally, TV and classical music. The questionnaire, circulated
among pupils of 9-11 forms, students and young workers, has shown that the arts are
regarded second only to contacts with friends (or a girl/boy friend).
Most young people admit they do not know how to plan their leisure.
According to the poll, the actual priorities are as follows: TV comes first,
followed by Internet, reading, films, listening to records, radio, going out to dances
and discos; then come concerts, museums, amateur arts, and finally theatre.
Young people's recent growing cultural standards make themselves felt
primarily in the choice of cultural values. Of course, they like to be entertained (by
watching TV shows, reading detective stories, etc.). But they certainly know how to
113
find their way amid the great variety of cultural values, and they know how to tell
genuine art from imitation.
A few more words about music, which plays a very important part in young
people's lives. Rock is certainly more popular than classical music. Russian pop
groups who play original music and meaningful texts have an especially large
following. Russian girls and boys are getting increasingly interested in the leisure
activities which encourage self-expression and growth of personality.
2. Переведите следующие виды досуга современной молодёжи.
Скажите, какой досуг для Вас подходит больше всего, используя
нижеприведённые речевые клише.
I really think that
In my opinion
I don’t agree
…the best recreation for me.
That’s right
It seems to me
Doing a sport
Visiting an art gallery or a Reading a book
Taking photos
museum.
Growing flowers
Going to a concert
Internet
Meeting friends
Doing different crafts
Going to a disco club
Listening to music
Watching TV
Helping about the house
Going to the theatre
3. Согласитесь или не согласитесь со следующими утверждениями.
I don’t think so, That’s right, Of course not, I don’t agree, I agree.
1. MTV is a popular channel in Russia and in Britain.
2. The British read more newspapers than any other European country.
3. ‘The Silence of the Lambs’ is fantastic.
4. Reading is better than watching TV.
5. There is too much advertising on the telly.
6. I prefer classical music to pop music.
7. Internet is perfect but it badly influences on our health.
4. Дополните диаграмму нижеприведёнными
отражающими Ваше отношение к видам досуга.
прилагательными,
114
wonderful (прекрасный), adorable (восхитительный), amusing (забавный), horrible
(ужасный), fascinating (очаровательный), unusual (необычный), terrific
(необычайный),
silly
(глупый),
dazzling
(великолепный),
fantastic
(фантастический), delightful (прелестный), annoying (раздражающий), boring
(скучный), romantic (романтичный), excellent (отличный, превосходный), terrible
(ужасный), wacky (странный), fabulous (потрясающий).
5. Подготовьте устную тему «Мой досуг».
Грамматические упражнения
(Правила в грамматическом справочнике. Приложение 19)
1. Напишите предложения с использованием сложного
дополнения.
1. The Smiths want____________(we, visit) them next month.
2. Do you want ____________(she, post) the letter for you?
3. What does the teacher expect ________(his pupils, do) during the lesson?
4. When do you expect ____________________ (they, arrive)?
5. The man wouldn’t like __________________ (his son, become) a dentist.
115
2. Используйте сложное дополнение с или без to.
1. The mother made her son _____ tell the truth.
2. Let me ___ pay for the meal.
3. Lisa doesn’t want Pete ____ come back.
4. Martha didn’t expect David ___ ask such an embarrassing question.
5. They would like us ___ take part in the competition.
3. Переведите на английский язык, употребляя сложное
дополнение.
1. Я хочу, чтобы все дети смеялись. 2. Я хочу, чтобы все это прочитали. 3.
Мне хотелось бы, что­бы доктор посмотрел его. 4. Дети хотели, чтобы я рассказал
им сказку. 5. Я не хочу, чтобы она знала об этом. 6. Он хотел, чтобы его друг
пошел с ним. 7. Мой брат хочет, чтобы я изучала испанский язык. 8. Я бы хотел,
чтобы мои ученики хорошо знали английский язык. 9. Я не хочу, чтобы ты
получил плохую оценку. 10. Мне бы не хотелось, чтобы они опоздали.
4. Составьте предложения, используя сложное дополнение.
1. her/ to/ the text/ the teacher/ wanted/ translate/ pupils.
2. recommend/ for my holidays/ you/ me/ where/ to go/ would?
3. her pupils/ the lessons/ doesn’t/ the teacher/ miss/ want/ to.
4. always/ me/ my parents/ study/ encourage/ hard/ to/ at school.
5. invited/ for a few days/ Jane’s/ to/ with them/ her/ stay/ friends.
5. Переведите на английский язык, употребляя сложное дополнение.
1. Я не хотела, чтобы вы меня ждали. 2. Она бы хотела, чтобы ее брат
получил первый приз. 3. Я хочу, чтобы вы прочли эту книгу. 4. Мне бы хотелось,
чтобы вы приехали к нам. 5. Она хотела, чтобы ее сын хорошо окончил школу. 6.
Им бы хотелось, чтобы мы проиграли игру. 7. Она не хотела, чтобы я уехал в
Москву. 8. Я бы не хотел, чтобы вы потеряли мою книгу. 9. Папа хочет, чтобы я
была пианисткой. 10. Мы хотим, чтобы этот артист приехал к нам в школу.
116
Практическое занятие 25. Хобби и развлечения. Инфинитивные конструкции
(Сложное подлежащее).
Preface
Вы когда-нибудь размышляли о своих приоритетах в жизни?
Расставьте цифры 1-8 Ваших предпочтений и сделайте вывод.
As for me most of all I prefer …
1. Просмотрите виды досуга и ответьте на нижеприведённые
вопросы.
watching television
doing sports
having a conversation
keeping pets
seeing friends
knitting
gossiping on the phone
using the internet
cooking
playing darts
DIY (do-it-yourself)
playing pool
gardening
playing billiards
reading newspapers and magazines
playing cards
fishing
hunting
stamp collecting
bird-watching
train-spotting

Which of the pastimes are most popular in your country? Put them in order
from themost to the least popular.

Which of the activities have you tried?

Are there any activities you have no idea about?

Do you think that English pastimes are similar to Russian ones?
117
2. Прочитайте и переведите текст «Хобби». Выпишите
названия всех видов хобби, упомянутых в тексте, распределив их по
колонкам.
doing things
making things
collecting things
learning things
Hobbies differ like tastes. If you have chosen a hobby according to your character
and taste you are lucky because your life becomes more interesting.
Hobbies are divided into four large groups: doing things, making things,
collecting things, and learning things.
The most popular of all hobby groups is doing things. It includes a wide variety
of activities, from gardening to travelling and from chess to volleyball.
Gardening is one of the oldest man's hobbies. It is a well-known fact that the
English are very fond of gardening and growing flowers, especially roses.
Both grown-ups and children are fond of playing different computer games. This
is a relatively new hobby but it is becoming more and more popular.
Making things includes drawing, painting, making sculpture, designing
costumes, handicrafts. Some hobbyists write music or play musical instruments.
President Bill Clinton, for example, plays the saxophone.
Almost everyone collects something at some period in his life: stamps, coins,
matchboxes, books, records, postcards, toys, watches. Some collections have no real
value. Others become so large and so valuable that they are housed in museums and
galleries.
No matter what kind of hobby a person has, he always has the opportunity of
learning much from it. By reading about the things he is interested in he is adding to
what he knows. Learning new things can be the most exciting aspect of a hobby.
3. Дополните текст недостающими словами, представленными ниже.
Согласитесь или не согласитесь с автором.
Yes, I agree/No, I disagree
Video games
Hours spent playing action video games (1) ...
(5) than those who didn't play at all.
be as mindless as many parents think.
Even those who were given 10 hours of
Whether it's Spiderman or Grand Theft Auto 3
training; on a video game, (6) ... their visual
or others, the fast-moving action of the games
processing skills.
(2) . . . to improve a range of visual skills. Scientists think that what helps the players
Scientists believe that though teachers and to
improve
these
skills
is
the
parents sometimes object to video-game playing, necessitysimultaneously cope with a number
it is (3) ... radically improving visual attention. of various tasks: detect new enemies, track
118
They did a series of experiments and (4) ... that other enemies and avoid (7) ... hurt.
people who played video games several times a
week for half a year could deal with complex
visual information
1. A can
2 A seem
3 A capable of
4 A explored
5 A more easily
6 A enlarged
7 A to get
В must
В seems
В able of
В understood
B easier
B reduced
B getting
С may not
С seemed
С capable to
C told
C easily
C improved
C having
D will not
D had seemed
D able to
D discovered
D much easier
D understood
D to have
4.
Просмотрите
видеосюжет
“Teenagers’
hobbies”
(https://www.youtube.com/watch?v=-_hqFapgSWY). Выпишите названия и
скажите, какие хобби Вы предпочитаете.
5. Подготовьте мини проект «Моё хобби и развлечения в
свободное время».
Грамматические упражнения
(Правила в грамматическом справочнике. Приложение 18)
1. Определите в предложениях сложное подлежащее. Переведите на
русский язык.
1. They are likely to win the match.
2. She is unlikely to be a good actress.
3. We are sure to meet you at the station.
4. My parents are certain to believe me.
5. Los Angeles is sure to be the capital of the world movie production.
2. Переведите на английский язык, используя сложное подлежащее.
1. Вероятно, он станет популярным певцом.
2. Маловероятно, что мы забудем этот вечер.
3. Маловероятно, что они примут решение сразу.
4. Несомненно, вы победите.
5. Родителям, конечно, понравится наше представление.
119
Практическое занятие 26. Мое свободное время.
Инфинитивные конструкции. Повторение.
Защита мини проектов «Моё хобби и свободное время»
(Памятка с правилами составления мини проектов в Приложении 27)
Грамматические упражнения
(Правила в грамматическом справочнике. Приложение 19, 20)
Выполните тест на повторение сложного дополнения и сложного
подлежащего.
1. Выберите предложение со сложное дополнением.
o I did not expect my business partner send me a bouquet of flowers.
o I did not expect my business partner to send me a bouquet of flowers
o I did not expect my business partner to have send me a bouquet of flower
2. Перепишите следующее предложение, используя сложноедополнение:
They know that Tom’s friend is an excellent professional.
They know Tom’s friend to be an excellent professional.
They know Tom’s friend be an excellent professional.
They know Tom’s friend as an excellent professional.
3. Перепишитеследующеепредложение, используясложноедополнение:
Anastasiasawaprofessor. He was explaining students’ mistakes.
Anastasia saw a professor explaining students’ mistakes.
Anastasia saw a professor to be explaining students’ mistakes.
Anastasia saw a professor who was explaining students’ mistakes.
4. Перепишитеследующеепредложение, используясложноедополнение: The
governor of South Carolina was calling for removal from a ceremonial place at the
state house. We heard it.
We heard the governor of South Carolina called for removal from a ceremonial
place at the state house.
We heard the governor of South Carolina to call for removal from a ceremonial
place at the state house.
We heard the governor of South Carolina calling for removal from a ceremonial
place at the state house.
120
5. Объедините следующие предложения в одно, используя сложное
дополнение: I heard him. He was speaking English fluently.
I heard him who was speaking English fluently.
I heard him speaking English fluently.
I heard him speak English fluently.
6. Какоепредложениесодержитсложноедополнение?
Didn’t you hear her sang a pop song?
Didn’t you hear her singing a pop song?
Didn’t you hear that she was singing a pop song?
7. Объедините предложения с использованием сложногодополнения: Tom saw
him. He opened the door of the house in the dark.
Tom saw him open the door of the house in the dark.
Tom saw him to open the door of the house in the dark.
Tom saw him opening the door of the house in the dark.
8. Какое предложение является правильным?
I noticed him behave badly and asked to settle down.
I noticed him to behave badly and asked to settle down.
I noticed him behaved badly and asked to settle down
9. Переделайтепредложения, используя сложноедополнение:
I was so nervous. I felt that my heart was beating very fast.
I was so nervous that I felt my heart beating very fast.
I was so nervous that I felt my very fast beating heart.
I was so nervous that I felt my heart beat very fast.
10. Выберите правильный вариант.
They didn’t want their luggage carried upstairs.
They didn’t want their luggage to be carried upstairs.
They didn’t want their luggage carry upstairs.
11. Выберите правильный вариант.
I want some fresh orange squeezed juice.
I want some fresh orange juice to be squeezing.
I want some fresh orange juice to be squeezed.
12. Выберите правильный вариант.
121
He wanted to have his documents preparing on Monday morning.
He wanted to have his documents prepared on Monday morning.
He wanted to have his documents prepare on Monday morning.
13. Какое предложение является правильным?
They were considered to be the best architects in the city.
They were consider the best architects in the city.
They were considered to being the best architects in the city.
14. Выберите правильный вариант.
The number of the unemployed people in the world is reported ____with every year.
to be increasing
to be increased
to have been increased
15. Выберите правильный вариант.
It is expected a new bestseller of Doydzh Norman will be published in 2016.
A new bestseller of Doydzh Norman is expected to be published in 2016.
A new bestseller of Doydzh Norman expected to be published in 2016.
16. Перепишите следующее предложение: It is believed that the mountain gorillas
are very calm and shy.
The mountain gorillas are believing to be very calm and shy.
The mountain gorillas believe to be very calm and shy.
The mountain gorillas are believed to be very calm and shy.
17. Перепишите следующее предложение: It is said that a lot of weightlifters have
enormous muscles.
A lot of weightlifters said to have enormous muscles.
A lot of weightlifters are said to have enormous muscles.
A lot of weightlifters have said to have enormous muscles.
18. Выберите правильный вариант.
Sandra is seemed to have been dreaming of no one else but John since their first
meeting.
Sandra to be seemed to have been dreaming of no one else but John since their first
meeting.
Sandra seemed to have been dreaming of no one else but John since their first
meeting.
122
19. Перефразируйте следующее предложение:It appeared that he had spent the
night in mountains.
He appeared to have spent the night in the mountains.
He appeared to had spent the night in the mountains.
He appeared to have been spent in the mountains.
20. Переведите следующее предложение на английский язык: Я хочу
подстричься.
I want to cut my hair.
I want to have my hair cut.
I want to have my haircut.
123
Практическое занятие 27-28. Современные СМИ.
Preface
Соотнесите типы программ в таблице с названиями программам из TV
гида.
Glossary:
possibility – возможность
entertainment – развлечение
to influence – оказыватьвлияние
to shape views –
формироватьвзгляды
events – события
objectively – объективно
to be fair – бытьчестным
reliable – надёжный
disaster – бедствие
murders – убийства
124
1. Прочитайте и переведите текст.
MassMedia
The mass media play an important part in our lives. Newspapers, radio, TV and
especially Internet inform us of what is going on in this world and give us wonderful
possibilities for education and entertainment.
Of course, not all newspapers and TV programmes report the events objectively,
but serious journalists and TV reporters try to be fair and provide us with reliable
information. There are so many programmes and articles about natural disasters, plane
crashes, wars, murders and robberies.
The main source of news for millions of people is television. People like TV
news because they can see everything with their own eyes. Still, many people prefer
the radio. It's good to listen to in the car, or in the open air, or when you do something
about the house.
Newspapers don't react to events as quickly as TV, but they usually provide us
with extra detail, comment and background information.
The Internet has recently become another important source of information. Its
main advantage is that news appears on the screen as soon as things happen in real life
and you don't have to wait for news time on TV.
2. Ответьте на вопросы.
1. What kinds of Mass Media inform us of what is going on in this world?
2. Why do many people like watching TV?
3. What source of information do you prefer and why?
3. Заполните предложения с помощью необходимых слов или
комбинаций слов.
1. Serious journalists and TV reporters try … and provide us with … information.
2. Newspapers don't react to … as quickly as TV, but they usually provide us with
extra detail, comment and … information.
3. The main … of the Internet is that news … on the screen as soon as things happen
in real life and you don't have to wait for news time on TV.
4. Сопоставьте слова в обеих колонках.
A
B
a. the events
1. mass
b. disasters
2. shape
c. advantage
3. report
d. media
4. reliable
125
5. natural
6. print
7. main
e. information
f. our views
g.
sensational
stories
5. Заполните текст отсутствующей информацией, приведенной ниже.
Mass media (that is, the press, the radio and television) play an important role in the
life of society. (1) They also influence the way people look at the world and make them
change their views. (2) Millions оf people in their spare time watch TV and read
newspapers.
Everybody can find there something interesting for him. On the radio one can hear
music, plays, news and various discussions or commentaries of current events. Multiple
radio or TV games and films attract a large audience. Newspapers are used in different
ways, but basically they are read.
There is a lot of advertisment on mass media. Some of the TV and radio stations and
newspapers are owned by different corporations. (3)
But it is hardly fair to say that mass media do not try to raise cultural level of the
people or to develop their artistic taste. (4)
A. The owners can advertise whatever they choose.
B. They inform, educate and entertain people.
C. Mass media brings to millions of homes not only entertaiment and news but also
cultural and educational programs.
D. Mass media mould public opinion.
6. Посмотрите на картинки и обсудите вопросы.
126
7. Прочитайте и переведите диалог.
Do these facts mean that violent programmes should be forbidden? Share
your ideas.
7. Заполните таблицу о преимуществах и недостатках современных
СМИ.
Mass media
Advantages
Disadvantages
TV
Radio
Newspapers,
magazines
Internet
8. Подготовьте устную тему «Современные СМИ.
Преимущества и недостатки».
127
Практическое занятие 29. Интернет в жизни современной молодёжи.
A computer quiz
1. Прочитайте и переведите
термины. Ответьте на вопросы.
2. Прочитайте и переведите текст. Заполните таблицу о
преимуществах и недостатках интернета, используя прочитанную
информацию.
128
Internet in our life
Just a century ago we didn’t even know about computers and the Internet. The
Internet (or WorldWideWeb) is the greatest invention ever and it has made a significant
impact on our lives.
Nowadays the Internet is affordable almost for anyone and it connects people all
around the world. You can stay in touch with your friends, relatives and colleagues. Our
modern life will stop without the net because it helps to make on-line business
transactions, manage our bank accounts, pay our gas or electricity bills and send
important e-mails, for example.
The Internet is the largest source of information. There are millions of Internet
sites storing plenty of useful data about everything: science, history, psychology, sports,
fashion, music, cooking and many other subjects. We can also download our favourite
movies or songs, listen to radio channels or play games. Learning or practising foreign
languages is possible with the Internet too.
The Internet saves our time and money. We can do on-line shopping choosing the
desirable thing at the best price. We often don’t need to go to the library: surfing the net
can easily help us to find and open the book we need. Buying stamps and envelopes
isn’t required if you’re going to send an e-mail. It takes just a few seconds to send a
message by e-mail.
The Internet helps shy people to find each other on dating sites. On-line chatting
through social networking websites is more comfortable for Internet users with the lack
of social skills.
But there are some advantages: dependence, the waste of time, money, health.If
we spend a lot of time on the Internet we`ll have some problems. We lose a touch with
the real world; get in a full dependence on a computer. It is important to distinguish a
real life and a life on the Internet.
Advantages
1.
2.
Disadvantages
1.
2.
129
3.
…
3.
…
3. Сделайте вывод о роли интернета в Вашей жизни, используя
инфинитив. C какой целью (целями) Вы его используете.
As for me I use the Internet to…
To my mind/In my opinion it has more positive (negative) sides.
4. Изучите компьютерный сленг. Это может быть полезно для Вас.
5. Напишите историю, основанную на картинках. (You can begin it like
this, “One day a young man came …”, you can also tell it from the point of view of
a) the man; b) the technician; c) the c1omputer.
130
6. Подготовьте устную тему «Интернет – за и против».
131
Практическое занятие 30. Молодёжь в современном обществе.
Причастие. Формы причастий.
What are teens’ life
ambitions?
How do you feel about teens’
problems?
 They want to…
Enjoy life, be independent,
express their individuality,
do well at school, earn
money, rebel against the
society, reject everything,
change the world for the best,
be taken seriously, have the
right to…, have the chance
to…
What are the reasons?
 I find them…….
Urgent, serious, important, awful,
shocking, difficult to solve,
interesting to discuss, useless to
discuss…
What do young people worry about?



What problems?
 The reasons are (that)…
Get depressed and upset, are
treated badly, are quite
indifferent, are not taken
seriously, let, make,
forbid…to…, allow…to…,
force…to…, the system of
our life, the changes of our
society…..
In my opinion…
Personally, I think that…
If you ask me,…
Who can help?
 It causes…..
Family problems, personal
problems, school problems,
violence, aggressiveness,
cruelty, drug addiction,
drinking problems, poverty,
discrimination…
How to help?
 …can help
Teenagers themselves, parents,
adults, school, the
Government…….
 Teenagers should…
 Adults should…..
Think about, care about, talk
about, be free to decide,
forbid…to…, allow…to…, give
more rights to…, send…to
prison…, help to overcome /cope
with difficulties…
MODERN YOUTH
Bad Habits







Hard drugs
Diseases (AIDS)
Early pregnancy
Violence among youth
Crime
Smoking and drinking
Influenced by others
The Best Time





Romance
Love
New discoveries
Money to spend
Spare time to fill
132
Difficult Time
 Problems with parents (generation gap, punishment, invade privacy, impose ideas on, put pressure
on, deny freedom, control, criticize)
 Emotional problems (communicative problems -nobody understands me, first love-often has an
unhappy end, dissatisfaction with own appearance, frequent changes of mood,
selfcriticism, to find a good, a real friend, free time-nowhere to go, nothing to do,
to make
very important decisions which will influence all future life, problems with parents and at
school, to find own way in life, to adopt in the society, to be confident )
 Financial problems ( to be well-educated ,
to have extra classes to enter the university,
to
have a good job, to have a lot of money- to dress well/ to go somewhere / to eat what you
want)
 The problem of planning the future career ( to choose the university, to pass entrance exams, to
have a good job)
Teenagers: What problems?
Generation gap
It’s a gap between the views of the younger generation of teenagers and the
views of their parents. It causes them to argue or to be unfriendly to one
another. The most common reasons for their arguments:





School life and 

future career



Suicide
Drugs










The teenagers attitude towards other family members
The parents want their children to help more about the house
The quality of the teenagers’ school work
Problems with smoking, drinking, going to night clubs, etc.
Different ideas, different styles, different thoughts…
Having no close friend
Pressure at school
Lessons at school are too difficult
Bullies at school
Planning the future career (to enter a good university and find a good job
afterwards)
Having pocket money
Loneliness or bad conditions of life
Love without reciprocity
Constant failures
Gang-violence
Death of close people or serious disease
Loss of money or financial problems
Drugs and alcohol
Young people take drugs to escape from worries at home or at school. .
They think that smoking and alcohol can help you relax and feel more
confident and sociable. It causes addiction or dependence after regular use.
Some young people think you’re more attractive to the opposite sex after a
few drinks. It’s nothing but illusion. The sight of a person with a silly
smile, zigzag walking and slurred speech will have the opposite effect.
133

Homelessness and 
Leaving Homes







Everybody talks about drugs. Young people hear bad and good things
about them. So they get curious and want to see themselves if drugs are
good or bad. Some drugs may depress or stop breathing. They can cause
unbalanced emotions and serious mental disorders.
Unemployment (Parents can’t find a well-paid job ; they don’t have
enough money to feed their children)
Parents are too busy with their work and they don’t have time to look
after their children
Unsatisfactory living conditions (they are no longer able or willing to live
with their parents)
Some families have lost their homes which they owned themselves ( due to
fraud )
Some children do not have their own flat or room ( sometimes homeless
children live in empty houses)
Some children have problems at home and at school, so they want to
escape from them
Refuges (most of them are from the former Soviet republics)
Most of them leave home because they want to get work and experience of
the world
1. Прочитайте и переведите текст.
Young people have many problems. On the one hand being a teenager is fun, on
the other hand it is serious and difficult because of the problems. Most of them want to
enjoy life, be independent and be taken seriously. Teenagers often want to express their
individuality or earn money, but they don’t know how to do it. Some of them start to
rebel against the society and reject everything. It causes violence and cruelty. There are
many young people who have drug addiction and drinking problems. Very often it
happens because they get depressed and upset when they can’t solve their problems. At
the same time, teenagers have to decide what they want to have in future. They should
think of what they can do to be independent, responsible and useful for the society.
Who can help them to overcome difficulties?
- Families, parents play a significant role in teens’ lives. Parents can help teenagers
to cope with difficulties if they pay more attention to their problems. It is important
when love, care, respect, understanding, patience are basic points in bringing up the
children. Many parents are anxious to teach responsibility to their children.
2. Ответьте на вопросы, используя таблицы и текст.

а. Will you suggest what kind of problems teenagers have to face?
- Teens have to face a problem of ….
misunderstanding between teens and their parents;
134





























poverty;
violence;
aggressiveness;
cruelty;
discrimination;
alcohol addiction;
drug addiction;
computer addiction;
shortage of pocket money;
peer pressure;
indifference;
juvenile pregnancy;
juvenile delinquency;
committing suicide...
b. Do you think these problems are new in the modern society?
c. What is the age of people who face these problems for the first time in their life?
d. What do you think of being a teenager in the PMR?
Возможные ответы:
Being a teenager is having holidays.
Being a teenager is spending a lot of time with friends.
Being a teenager is not being very responsible.
Being a teenager is travelling with parents.
Being a teenager is playing sports.
Being a teenager is suffering from lack of independence.
Being a teenager is being curious.
Being a teenager is getting a lot of information.
Being a teenager is fighting.
Being a teenager is watching TV a lot.
Being a teenager is boring.
Being a teenager is doing a lot of homework.
Being a teenager is exciting.
Being a teenager is arguing with parents a lot.
Being a teenager is having a lot of problems.
3. Подготовьте устную тему «Молодёжь в современном обществе».
135
Грамматические упражнения
(Правила в грамматическом справочнике. Приложение 21)
1. Дайте английские эквиваленты следующим выражениям, используя
причастие настоящего времени.
Смеющаяся девочка, играющие дети, падающие листья, улыбающаяся
женщина, летящая птица, плавающая утка.
2. Прочитайте словарные комбинации и дайте русские эквиваленты:
3. Дайте английские эквиваленты следующим выражениям,
используя причастие прошедшего времени.
Оконченное письмо, написанное стихотворение, забыто правило,
разрушенный город, приготовленный обед, разбитая тарелка.
4. Прочитайте словарные комбинации и дайте русские эквиваленты:
136
Практическое занятие 31. Молодёжные субкультуры.
Способы перевода причастий на русский язык.
1. Прочитайте и переведите текст:
The Most Popular Subcultures
Goths
(1980-90s)
The members of this subculture wear black clothes, a lot of silver jewellery.
They look very pale and thin (white faces with black make up), and gather
together to read Bram Stoker and talk about being vampires. Romantic, gloomy
philosophy, interested in dark side of the life.
Ravers
They like to be in a group and create all-night dance parties. They want to try out
all sort of opinions and they are thought to be rebellious and violent.
Hippies
They support a liberal attitude and lifestyle. Mostly well-off, middle class kids
reacting against their parents. They always want to change the world for the best,
they disapprove materialism and believe in ‘free love’ and peace. They are
thought to use psychedelic drugs and listen to Rock ’n’ Roll.
(1960s)
Punks
(mid-1970s)
Mods
(1960s)
These young people have brightly coloured spiked hair and dress in shocking
way to express their individuality. They wear black leather jackets,metal objects
and reject everything in the world. They made their own kind of music, punk
rock, they like violent, discordant music. Anti-materialistic from necessity as
they come from poor backgrounds.
These young people have pale faces and plenty of makeup. They prefer listening
to soul music. Their clothes are a neat white Italian shirt, a short jacket, narrow
trousers and a short blazer, very fashion conscious. Scooters are their preferred
means of transportation. Enemies of the Rockers, who ride motorbikes.
Rockers
This type of young people is associated with something rebellious. They wear
leather jackets, army boots and cowboy hats to show off.
Hackers
These young people have a deep understanding of how computers work. They
can do “magical” things with them.
(1990s)
Skinheads
The young people of this subculture have no or very short hair. They are
uninterested in traditional politics. The majority of them are working class and
football fans. They are regarded as violent and aggressive (right-wing and racist).
They wear jeans. Ex-army clothing and big boots. They enjoy fighting. They like
similar music to the punks. They are often poorly educated.
137
2. Соотнесите картинки с названиями субкультур, к которым эти люди
принадлежат.
3. Выразите своё мнение по следующим вопросам.
4. Прочитайте тексты и найдите название к каждому тексту среди
названий групп в упражнении 2.
138
5. Просмотрите видеосюжет о субкультурах молодёжи, запишите
названия всех субкультур на английском языке
(https://www.youtube.com/watch?v=fXrNUpHdUxE).
6. Подготовьте устную тему «Молодёжные субкультуры – за и
против».
Грамматические упражнения
(Правила в грамматическом справочнике. Приложение 22)
1. Переведите предложения, обращая внимание на форму причастия.
1. This exercise is interesting.
2. On Christmas Eve, many children are so excited that they stay up all night.
3. My friend has a very annoying habit.
4. I had such a tiring day I went straight to bed.
5. We were relaxed after our holidays.
6. Their hamburgers are disgusting.
7. I'm not satisfied with my job.
8. George always talks about the same things, he is so boring.
9. I like this actor but the film was disappointing.
10. English grammar can be confusing.
139
Практическое занятие 32-33. Повседневное поведение молодёжи. Участие
молодёжи в социальной и политической жизни. Причастные конструкции.
Повторение причастий.
What grown-ups think
To be youngit is the best years!
You can dream
about your future
You haven`t a lot of
duties as your
parents
Sometimes you think,
nobody doesn`t
understand you.
Problems with parents,
teachers, friends. I
don`t want to be the
young again
It is easy and very hard at the
same time. Every day you
must approve that you are
the best
1. Прочитайте и переведите текст «Досуг молодежи».
Free Time Activities
Schoolchildren usually do not have much
free time, because they have to go to school
and do their homework. Some teenagers
generally spend their leisure time doing
sports, shopping or going out with friends,
sightseeing and travelling; watching TV or
listening to the music. Some teenagers
spend their free time according to their
values and beliefs. They may team with
those who share their interests and listen to the music.
In big cities some teenagers gather in gangs (e.g. skinheads). They drink alcohol, fight,
break everything they see, and write on walls. They practice vandalism. They enjoy it. I
think, they really have problems with free time activities. Such teenage gangsters or
mobsters, usually get into trouble
Some other teens prefer to spend a lot of time indoors because they are TV
addicts or fond of computer/video games. They are keen on reading or watching videos
140
Most teenagers like to go out with their friends or simply talk. There are a lot of topics
to discuss. Friends can help you find new records, computer programmes or just new
opportunities to enjoy your free time.
Other teens are sport fans or go in for sports themselves.They play basketball,
volleyball, badminton, and table tennis. Some teens spend a lot of time with their pets.
In Britain and the USA many teenagers earn money after school or during vacations.
They work for their pocket money or to support their families. Our teens have fewer job
opportunities. They can babysit, deliver letters.
2. Ответьте на вопросы:
1. What are the most important problems of teens nowadays?
2. Who can help the young people in difficult situations?
3. Is it hard to live in our society?
4. Our government cares about the future generation, doesn`t it?
5. Do you prefer to cope with your problems yourself or to complain to somebody?
6. Do agree that adults have the same problems as children?
7. Is it easy to be young?
3. Прочитайте и переведите диалог. Разыграйте его по ролям.
Составьте подобный диалог.
-What`s the matter with you? Why are you so angry?
-Because of my parents. I quarreled with them yesterday?
-You as usually didn`t do your homework, did you?
-Oh, no, the problem is bigger. As far as you know my best friend had a party two days
ago, that`s why we drank and smoked a lot, and in addition I came back home later then
usually?
-Have you smoked, drunk and come back home late early?
-No, my parents always forbid me to do it.
-Did your parents punish you?
-Yes, they made me read books twice a day. But I hate reading.
4. Прочитайте и переведите отрывок на тему «Разница поколений»,
написанный 15-летним мальчиком. Выполните указанные задания к тексту.
141
5. Подготовьте устную тему «Повседневное поведение молодёжи.
Проблемы в жизни молодёжи».
Грамматические упражнения
(Правила в грамматическом справочнике.Приложение 23)
1. Переведите предложения на русский язык, обращая внимание на
независимый причастный оборот.
142
2. Выберите правильную форму причастия и вставьте в предложение.
1. interesting/interested
6. disgusting/disgusted
This exercise is ________.
Their hamburgers are ________ .
2. exciting/excited
7. satisfying/satisfied
On Christmas Eve, many children are so ______ I'm not __________ with my job.
that they stay up all night.
8. boring/bored
George always talks about the same things,
3. annoying/annoyed
My friend has a very ______ habit.
he is so __________.
4. tiring/tired
9. disappointing/disappointed
I had such a ______ day I went straight to bed.
I like this actor but the film was _________.
5. relaxing/relaxed
10. confusing/confused
We were_________ after our holidays.
English grammar can be________.
143
Практическое занятие 34. Различные ландшафты и страны (Великобритания).
Герундий. Формы герундия.
Glossary:
an island state –островное
государство
is separated –отделена
Lowland –низменность
Highland –возвышенность
Sovereign – монарх
to reign –править
to govern –править, управлять
responsible – ответственный
to flow – впадать
damp – влажный
1. Прочитайте и переведите текст.
The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland consists of four
countries: England (the capital is London), Scotland (the capital is Edinburgh), Wales
(the capital is Cardiff), Northern Ireland (the capital is Belfast).
The UK is an island state. The two main islands are Great Britain and Ireland
(only the Northern Ireland). There are other large and small islands.
The UK is situated between the Atlantic Ocean on the north-west and the North
Sea on the east and separated from the European continent by the English Channel (La
Manche) and the Strait of Dover (Pas de Calais).
The UK is divided into two parts: Lowland and Highland. Lowland comprises
southern and eastern England. Highland consists of Scotland, Wales, the Pennines, the
Lake District.
The main rivers are the Thames, the Avon, the Severn. There are many lakes in
Great Britain. The main region is the Lake District.
144
The UK is a constitutional monarchy: the head of the state is a king or a queen. In
practice, the Sovereign reigns, but doesn't rule: the UK is governed by the Government a body of Ministers who are the leading members of the political party in power and
who are responsible to Parliament. The present Sovereign is Queen Elisabeth II.
The flag is known as Union Jack.
The capital of Great Britain, London, stands on the Thames which flows into the
North Sea. The climate of Great Britain is mild. The summer is usually cool and rainy.
There is much rain and fog in autumn and in winter. Great Britain is a very damp
country.
2. Ответьте на вопросы.
1. What countries does the United Kingdom consist of? What are their capitals?
2. What is the name of two main islands?
3. What basins is it washed by?
4. What are two parts the UK is divided into?
5. Name the main rivers.
6. What kind of government is there?
7. Who is the current Sovereign?
8. What is the name of the flag?
9. Characterize the climate.
3. Покажите по карте основные географические черты
Великобритании.
4. Прочитайте и переведите текст о столице Великобритании.
LONDON
London — the capital of Great Britain is situated on the
Thames River. It is the largest city in Europe with a population
of eight and a quarter million.
It is divided into four parts: the City, Westminster, the
West End and the East End.
The City is the business and commercial heart of
London. Many banks, offices and firms are concentrated there.
The Tower and St. Paul's Cathedral are in the centre. The
Tower is about 900 years old. Many years ago it was a royal
residence, then a prison. Now it is a museum.
St. Paul's Cathedral is very large and fine. It was completed in 1710. The famous
English architect Christopher Wren planned and built St. Paul's Cathedral.
145
Westminster is the centre of administration. We can
see the Houses of Parliament there. It is a beautiful
building with two towers and a very big clock called
Big Ben. The Houses of Parliament stand in
Parliament Square. Westminster Abbey is opposite
the Houses of Parliament.
Many great Englishmen
were buried in Westminster Abbey. To the west of
Westminster Abbey you can see Buckingham Palace. It is a
royal residence. The ceremony of the changing of the guards
which takes place in front of Buckingham Palace is of great
interest to the tourists.
Rich people live in the West End. The best and most
expensive clubs, restaurants and theatres, beautiful houses and
parks are there.
The East End — the district of plants, factories, and docks — is for the working
people. London is unlike any other city in the world. It has rather wide streets but low
houses. It looks very grey because there is so much rain and fog there. Only buses are
red. This city has never been planned and it has many parts which are different from
each other.
5. Просмотрите видеосюжет “Window on Britain. London”
(https://www.youtube.com/watch?v=zUyDC8o1aNw). Напишите названия всех
достопримечательностей, упомянутых в фильме.
6. Подготовьте диалог «Путешествие по Лондону», используя
видеосюжет.
7. Подготовьте презентации по странам Соединённого Королевства.
8. Подготовьте устную тему «Великобритания» с показом по карте.
Грамматические упражнения
(Правила в грамматическом справочнике. Приложение 22)
146
1.
2.
3.
4.
5.
6.
1. Переведите предложения с герундием на русский язык.
They went on talking.
He gave up smoking a few years ago.
My wife keeps insisting on buying a house in the country.
Oh, please, stop laughing at me.
I continued walking in that direction.
They began building that house in 1999.
1.
2.
3.
4.
5.
2. Раскройте скобки, употребляя герундий.
Stop (talk).
He gave up (play) football last year and took up (swim).
Please, don’t pay attention to me and keep on (write).
I started (play) the piano when I was four.
Go on (read).
3. Переведите на русский язык.
147
Практическое занятие 35. Различные ландшафты и страны
(США). Герундий. Употребление герундия.
1. Прочитайте и переведите текст.
The USA
The USA is one of the largest countries in the world. It is
situated in the central part of the North American continent. The area
of the USA is over nine million square kilometres. It is washed by the Pacific Ocean
and by the Atlantic Ocean. The most northern part of the USA is Alaska.
The population of the United States is nearly 250
million people, most of the people live in towns. People of
different nationalities live in the USA.
The official language of the country is English. The
capital of the country is Washington. It was
named in honour of the first President,
George Washington.
As the USA is a large country, the climate is different in different
regions.
There are many mountains in the USA: the Appalachian
Mountains, the Cordillera Mountains, and the Rocky Mountains.
The main river of the country is the Mississippi. But there are
many other great rivers in the USA: the Colorado in the south and the
Columbia in the northwest. There are five Great Lakes
between the USA and Canada.
There are many big cities in the country. They are
Washington, New York, Boston, Chicago, San Francisco,
Los- Angeles, Philadelphia, Detroit and others.
The USA has an Academy of Sciences. There are
many scientific institutions, museums, libraries, theatres and other interesting places in
the country.
The USA is a highly developed industrial country. The USA is rich in mineral
resources, such as aluminium, salt, zinc, coppers, and others. The country is rich in coal,
natural gas, gold and silver, too. It holds one of the first places in the world for the
production of coal, iron, oil, natural gas.
American agriculture produces a lot of food products: grain, fruit, and vegetables.
The USA is a federal republic, consisting of fifty states and District of Columbia.
Each of these states has its own government.
148
Congress is the American Parliament which consists of two Chambers.
The president is the head of the state and the government. He is elected for four
years.
2. Ответьте на вопросы по содержанию текста.
1. Where is the USA situated? What oceans is it washed by?
2. What is the population of the USA?
3. What is the capital of the country?
4. What are the mountains in the USA?
5. What are rivers and lakes in the USA?
6. Can you name the largest cities in the country?
7. What do you know about industry in the USA?
8. What does American agriculture produce?
9. What is the political system of the USA?
10. Who is the head of the state and the government?
3. Найдите в тексте и переведите на русский язык все имена
собственные.
4. Дополните предложения словами из текста.
1. The USA is situated in the central part of the … continent.
2. The capital of the country was named in honour of the … .
3. The main river of the country is the … .
4. The USA is rich in mineral resources, such as …, salt, …, …, and others.
5. It holds one of the first places in the world for the production of … .
6. The USA is a … republic, consisting of fifty states and … .
7. The president is the head of the state and the … .
5. Покажите по карте основные географические черты США.
6. Прочитайте и переведите текст о столице США.
WASHINGTON
149
Glossary:
commander-in-chief - главнокомандующий
War for Independence – Война за Независимость
to take an active part – принимать активное участие
law - закон
Capitol - Капитолий
marble columns – мраморныеколонны
to radiate - исходить
to attract a lot of tourists – привлекатьмноготуристов
sightseeing attractions - достопримечательности
the Tomb of the Unknown Soldier – могила неизвестному
солдату
imposing – внушительный, привлекательный
crowds of government officials – огромное количество
правительственных чиновников
The capital of the United States of America was founded in 1791 in the District of
Columbia.
The capital received the name of Washington — after the name of the commander-inchief of the American army in the War for Independence who became the first President
of the United States.
President Washington himself took an active part in choosing the place for the capital.
There is a law in Washington against building structures higher than the Capitol. The
Capitol, where the Congress meets is a very high and beautiful
building with white marble columns. It is in the very centre of the
city. Four avenues radiate from the Capitol dividing the city into four
parts. Not far from the Capitol is the Library of Congress. It holds five
million books. Today Washington is a city which attracts a lot of
tourists by its fashionable hotels, restaurants and sightseeing
attractions as “Mount Vernon” the house of the first president George
Washington,
the Lincoln Memorial, the Tomb of the Unknown Soldier, the
White House and others. The White House, the residence of the
president, is the oldest public structure in the capital and one of the
most beautiful. Among the newer buildings one of the most
imposing is the National Gallery of Art.
150
The city of Washington, with its long wide avenues, with shady trees on both
sides, its low buildings and its crowds of government officials is very interesting and
beautiful.
7. Просмотрите видеосюжет о достопримечательностях Вашингтона
(https://www.youtube.com/watch?v=7dilTLvbHxc). Запишите названия всех
упомянутых мест.
8. Подготовьте презентации «Путешествие по городам США».
9. Подготовьте устную тему «США» с показом по карте.
Грамматические упражнения
(Правила в грамматическом справочнике. Приложение 25)
1. Переведите на русский язык, обращая внимание на употребление
герундия.
1. Repairing cars is his business.
2. Taking a cold shower in the morning is very healthy.
3.1 like skiing, but my sister prefers skating.
4. She likes sitting in the sun.
5. Thank you for coming.
6. Let's go boating.
7. He talked without stopping.
8. Some people can walk all day without feeling tired.
9. Jane Eyre was fond of reading.
10. Avoid making mistakes if you can.
2. Переведите на английский язык, используя герундий.
1. Перестаньте разговаривать.
2. Вы не против, чтобы открыть окно?
3. Я люблю рисовать.
4. Он бросил курить.
5. Избегайте встречи с этим человеком.
6. Простите меня за мой плохой почерк.
7. Он продолжал рассказывать о своём путешествии в США.
151
Практическое занятие 36-37. Культурные и национальные традиции стран
изучаемого языка. Обычаи и праздники стран изучаемого языка.
Способы перевода герундия.
1. Прочитайте и переведите текст.
HOLIDAYS IN THE UK AND THE USA
There are a number of holidays, which are celebrated in Great Britain every year.
One of them is, of course, New Year's Day on the first of January. It is not so
popular in England as in our country, but it is rather popular in Scotland. It is called
Hogmanay. On that day people usually visit their friends and there is a lot of dancing
and eating. In Scotland people bring a piece of coal for good luck in the New Year.
The next holiday of the year is St. Valentine's Day. It is on the 14th of February.
People buy or make Valentine cards and send them to the people they love.
In March there is Mother's Day. All the children, little or adult ones, come to
their mothers on that day to express their love and gratitude.
In April there is Easter. At Easter children eat chocolate Easter eggs. Sometimes
parents hide them in the house or in the garden and children have to look for them.
In June there is Father's Day. On Father's Day children give or send their fathers
and grandfathers cards and presents.
On the 31st of October there is a Halloween. They say ghosts and witches come
out on Halloween. People make lanterns out of pumpkins. Some people have Halloween
parties and dress as witches and ghosts.
The 25th of December is Christmas Day. It is one of the people's favourite
holidays. People put Christmas trees in their houses and decorate them. There are
beautiful Christmas decorations in the streets. On Christmas Eve everybody puts the
presents under the Christmas tree. People say that at night Father Christmas puts
presents into the stockings which children usually hang on their beds. The traditional
Christmas meal is roast turkey and Christmas pudding.
There are a number of holidays in the USA which are celebrated every year. Here
are some of them.
The 1st of January is New Year's Day. People do not go to bed until after
midnight on December 31. They like to see the old year out and the new year in. Many
people give parties on New Year's Eve.
Memorial Day, or Decoration Day, is dedicated to those who fought in the War
of Independence, in World War I or in World War II.
152
The 4th of July is Independence Day. It is the biggest national holiday in the
USA. The Declaration of Independence was proclaimed in Philadelphia on July 4, 1776,
when the American colonies were fighting for independence against England.
On the 11th ofNovember there is Veteran's Day. It is dedicated to those who fell
in the two World Wars.
Thanksgiving Day is on the fourth Thursday in November. In the autumn of
1621, the Pilgrim Fathers celebrated their first harvest festival in America and called it
Thanksgiving Day. Since that time it has been celebrated every year.
Christmas is celebrated on the 25th of December. People usually stay at home at
Christmas time, and spend the day with their families.
2. Ответьте на вопросы.
1) Name all the holidays in Great Britain.
2) Name all the holidays in the USA.
3) What is special about celebrating of these holidays?
4) What holiday did you like most of all and why?
5) Name public holidays in our country. Which of them are the same and which are
different?
3. Согласно символам определите название праздника.
1
2
4
5
3
6
153
4. Сопоставьте названия праздников с их определениями.
a. ghosts and witches come out
1. Easter
b. is on the fourth Thursday in
2. Christmas
November
c. all the childrencome to their mothers
3. Veteran’s Day
on that day to express their love
d. day people usually visit their friends
4. Thanksgiving Day
and there is a lot of dancing and eating
e. is dedicated to those who fell in the
5. Halloween
two World Wars
f. children eat chocolate Easter eggs
6. New Year’s Day
g. is celebrated on the 4th of July
7. Mother's Day
h. people buy or make Valentine cards
8. Independence Day
i. people decorate Christmas trees
9. St. Valentine's Day
5. Выберите правильный вариант в соответствии с полученной Вами
информацией.
1. What is the official name of the country
whose language you study?
1. Great Britain
2. England
3. The United Kingdom of Great Britain and
Northern Ireland
2. How many countries does the United
Kingdom consist of?
1. Four
2. Three
3. Two
3. What is the capital of UK?
1. Cardiff
2. Dublin
3. London
4. What is the London residence of Queen
Elizabeth II?
1. The Tower of London
2. Windsor Castle
3. Buckingham Palace
5. Which of these cities is not in Britain?
1. New York
2. London
3. Oxford
6. What animals are favourite pets in
England
1. Dogs
2. Ravens
3. Cats
7. Nowadays the Tower of London is:
1. A fortress
2. A prison
3. A royal palace
4. A museum
8. Big Ben is:
1. A palace
2. A bell (clock)
3. A square
4. A church
9. The country`s government seats at:
1. Buckingham Palace
2. Hyde Park
3. House of Parliament
154
6. Как вы знаете, каждый праздник имеет свой собственный символ
или эмблему, и Ваша задача - найти эмблему и праздник:







Hallowe'en
Easter
New Year
Thanksgiving Day
St. Valentine's Day
Xmas
Birthday
7. В своём письме американский мальчик Джеки описал Новогодний
день, но он допустил некоторые ошибки и пропустил глагол tobe.
Пожалуйста, прочитайтеписьмоиисправьтеошибки:
“ Today _____ New Year’s Day and my family and I _____ at home. It _____ New
Year’s Eve yesterday and we ____ in our city shopping for presents. It _____ not cold
yesterday but it ______ snowing outside. We _____ not cold because there _______
warm in the living room when we came home yesterday. I like this holiday and I
________ very happy today!”
8. Найдите слово, которое не сочетается с другими словами в каждой
группе:
1. apples, candy, fruit, oranges, eggs.
2. Santa Clause, snow, snowflakes, winter, Christmas Tree, butterfly.
3. Russia, America, France, Monday, England.
4. do hometask, celebrate, decorate, go shopping.
9. Переведите следующие слова с русского на английский язык:
веселый, чудесный, красивый, интересный, праздновать, украшать, ходить по
магазинам, большой, пирог, подарки, посещать, нравиться.
10. Подготовьте мини-проект “A Guide of British Traditions” (Краткий
экскурс Британских традиций).
155
11. Подготовьте устную тему «Обычаи и праздники страны изучаемого
языка» (Великобритания /США).
Грамматические упражнения
1. Переведите на русский язык, обращая внимание на герундий.
(Правила в грамматическом справочнике. Приложение 26)
A: I'm really looking forward to going to New York.
B: Are you? I'm not. I can't stand visiting noisy cities.
A: But New York is wonderful. I love seeing the sky-scrapers, the museums, the
historical monuments, the Statue of Liberty...
B: I hate visiting museums. I'm not looking forward to going at all.
A: Oh, it's so exciting! I like listening to the sounds of New York.
B: But I dislike visiting noisy towns and cities.
2. Заполните пропуски предлогами перед герундием. Переведите
предложения.
1) The girls insisted _____ going out with Jenny.
2) I am looking forward ______ getting married soon.
3) She concentrated _____creating the designs and her husband on printing and
merchandising them.
4) The stranger apologized _____ calling late in the evening.
5) It was cool out and Mary felt _____ staying at home.
6) She often complains _____ having nightmares.
7) On a hot summer day, who doesn’t think ______ spending the afternoon with a
fishing pole?
8) He was afraid ______ being caught by the police.
9) How many years does it take to be good _____ playing guitar?
10) Have you ever dreamed _____ starting a business?
3. Переведите предложения на английский язык, используя герундий.
1. Изучение иностранных языков - очень популярное хобби.
2. Участие в этом проекте изменило меня.
3. Выбор автомобиля - нелегкое занятие.
4. Просмотр кинофильмов в кругу семьи - отличное времяпрепровождения. (a
greatpastime)
5. Вставать рано нелегко.
156
Практическое занятие 38. Государственное устройство, правовые институты.
1. Прочитайте и переведите текст.
The political system in Great Britain
The United Kingdom is a parliamentary monarchy. Legislative power makes
laws, an executive branch determines how useful the work was. Parliament represents
the legislative branch of power. The Queen signs the bill. The Government represents
the executive branch of power and it can challenge the Queen’s will.
157
The political system in the USA
The United States of America is a federal republic. The system of check and
balances works in the USA. 50 states are different; their government systems are
different too.
The political system in Russia.
The political system of the Russian Federation has no discrimination.
The President guarantees the basic rights. The Federal Assembly and the Federal
government listen to his advice. The people over 18 elect them all. The political system
of the Russian federation isn’t complicated at all.
158
The parts of the The United
political system Kingdom
Head of state
The monarch
The USA
Executive
Branch
Parts of the
executive branch
Legislative
branch
Parts of the
legislative
branch
The President and
the cabinet
The Cabinet
The government
The cabinet; Non
Cabinet ministers
The Parliament
The House of
Commons; the
House of Lords
The President
Congress
The House of
Representatives;
The Senate
The Russian
Federation
The President
The Federal
government
The Cabinet of
Ministers
The Federal
Assembly
The Federation
Council; the Duma
2. Выделите слова, не соответствующие идее демократии:
integration, liberal, racist, separatist, peace, democratic, ethnic harmony, fascism,
constitution, constitutional.
3.Найдите определение следующих слов:
monarchy, parliament, parliamentary monarchy, president, constitution.
1. A set of laws guaranteed to the citizens /constitution/
2. When people have a lot of freedom /democracy/
3. Elected head of the state /president/
4. When there’s a monarch and a parliament at the same time /a parliamentary
monarchy/
5. A group of elected people who discuss problems and make laws /parliament/
3. Сопоставьте слова с их значениями:
1. A person who has the right to vote
2. To choose somebody by vote
3. Choosing or selection by vote
to elect
an elector
an election
4. Сопоставьте слова с их определениями:
1. an absolute monarch
a. a form of governing by amonarch
2. a dictator
b. in opposition to monarchy
3. a constitutional monarch
c. a ruler who has total power over the
4. monarchy
country and who ruthlessly rules the
5. the royal family
country
6. anti-monarchial
d. a monarch who has unlimited power
e. a monarch whose power is limited by a
159
constitution
f. the family of a king orqueen
5. Найдите правильный перевод:
1. The democracy we see around the world often has an ugly face.
а/ И мы видим, что демократия и мир вокруг нас нередко имеют
безобразный лик.
б/ Демократия, которую мы видим в мире, часто имеет безобразный лик.
2. Suppose the election was free and fair.
а/ Подразумевается, что выборы были бесплатными и благоприятным.
б/ Предположим, что выборы были свободными и справедливыми.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
6. Выберите правильный вариант:
The head of the state in the UK is:
a – a President,
b – Prime Minister,
c – the Queen
The Congress in the USA consists of:
a- the House of Commons and the House of Lords
b – Supreme Court and the Federal Assembly
c - the House of Representatives and the Senate
The head of state in Russia is:
a - Prime Minister,
b- President,
c – the Duma
The Russian President
a/has only representative functions,
b/check the work of the ministers,
c – is the head of the state
The House of lords in the UK
a - examines and revises bills,
b – makes laws,
c – rules the country
The Duma consists of
a – 450 deputies,
b – 435 members,
160
c – 650 members
7. In Great Britain a) the Prime Minister
is the head of state.
b) the Monarch
c) the President
8.In the USAa) the President
is the head of state.
b) the Prime Minister
c) the Vice President
9.In Great Britain a) the Monarch
is the head of government.
b) the Prime Minister
c) the President
10.In the USA
a) the Vice President
is the head of government.
b) the Prime Minister
c) the President
11. In Great Britain a) the Cabinet
represents the legislative branch.
b) the House of Commons
c) the Parliament
12. In the USA a) the Administration represents the legislative branch.
b) Congress
c) theCenate
6. Подготовьте устную тему «Государственное устройство
Великобритании (США, России)», опираясь на схемы.
161
Практическое занятие 39. Итоговое занятие. Дифференцированный зачёт.
1. Устная тема с последующей беседой по содержанию и выполнение
грамматического теста по всем темам рабочей программы.
Перечень устных тем:
1. Внешность. Характер. Личностные качества.
2. Мир профессий. Моя будущая профессия.
3. Семья и семейные отношения. Генеалогическое древо семьи.
4. Понятие дружбы и любви.
5. Моя академическая группа.
6. Человек в современном обществе. Социальная сфера общественной жизни.
7. Здоровье – бесценное богатство. Здоровый образ жизни.
8. Вредные привычки – угроза здоровью.
9. Спорт в нашей жизни.
10. Инфраструктура города и деревни. Ориентирование на местности
11. Место, где я живу.
12. Окружающий мир. Человек и природа. Климат. Погода.
13. Экологические проблемы в современном мире.
14. Изобретения науки и техники в повседневной жизни. Высокие технологии в
современном мире.
15. Режим дня студента. Рабочий и выходной дни.
16. Современные удобства. Жилищно-бытовые условия жизни.
17. Досуг современной молодёжи.
18. Хобби и развлечения. Моё свободное время.
19. Современные средства массовой информации.
20. Интернет в жизни современной молодёжи.
21. Молодёжь в современном обществе. Повседневное поведение молодёжи.
22. Молодёжные субкультуры. Участие молодёжи в социальной и политической
жизни.
23. Различные ландшафты и страны (Великобритания, США).
24. Культурные и национальные традиции, обычаи и праздники стран изучаемого
языка.
25. Государственное устройство, правовые институты (Великобритания, США,
Россия).
2. Грамматический тест.
Перечень тем
 Имя существительное: категория рода, числа, функции, особенности
образования.
162
 Артикль: типы, особенности употребления артиклей.
 Местоимения: виды, особенности употребления.
 Имена прилагательные в положительной, сравнительной и превосходной
степенях, образованные по правилу, а также исключения.
 Наречия: степени сравнения, особенности образования.
 Числительные: виды, особенности образования.
 Глагол. Понятие глагола-связки. Система модальности. Образование и
употребление видо-временных форм глаголов в настоящем, прошедшем и
будущем временах активного и пассивного залога.
 Служебные части речи: предлоги, союзы.
 Инфинитив. Инфинитивные конструкции
 Причастие. Причастные конструкции
 Герундий. Формы герундия
163
Приложение 1
Практическое занятие 1. Простые предложения. Порядок слов в простом
предложении.
Отличительной
чертой
английских
повествовательных
утвердительных
предложений является твердый порядок слов в предложении. Порядок слов в
утвердительном
предложении
можно
представить
в
виде
таблицы.
Подлежащее
Сказуемое
Дополнение
Обстоятельство
Определение
(1) на первом месте
(2) на втором месте
(3) на третьем месте
(4) на четвертом месте или перед подлежащим (0)
(а) на любом месте (при любом члене
предложения, выраженном существительным)
Дополнение
Обстоятельств
Подлежащ Сказуем
с
о времени или
косвенно прямо
ее
ое
предлогом
места
е
е
to
an
He
read
his friend
atricle
an
He
read
to his friend
atricle
were
They
walking
Early
in
the
were
they
morning
walking
I
met
him
Оборот
there
глагол
to
Вводная частица
There
Обстоятельство
образа
места
действия
slowly
slowly
времени
along
the early in the
river bank
morning
along
the
river bank
there
last night
+
be Сказуемое Подлежащее Обстоятельство места
is
a book
on the table
Оборот there + глагол to be в личной форме употребляется для указания на наличие или
пребывание в определенном месте (или в определенный отрезок времени) лица или предмета,
обозначенного именем существительным. Оборот there is имеет значение: есть, находится,
имеется. Глагол to be в обороте there + глагол to be может употребляться в разных временных
формах:
Глагол to be согласуется с последующим именем существительным. Перевод таких
предложений на русский язык обычно начинается с обстоятельства места или времени, причем
оборот there is (there are) часто на русский язык вовсе не переводится:
There is a book on the table. - На столе (есть, находится, лежит) книга.
There are plenty of books on that table. - На том столе (есть, находится, имеется, лежит) много
книг.
164
There
will
be
a
meeting
tomorrow.
–
Завтра
будет
собрание.
Вопросительные предложения. Questions
Существует 2 основных типа вопросов - общие и специальные. Все остальные вопросы это их разновидности.
1
2
3
4
5
You
We
Do
listen__ to
classical music?
They
I
Does
He
get
to work
by car?
Общие вопросы
 Порядок
слов
в
общих
вопросах:
вспомогательный глагол - подлежащее - основной (смысловой) глагол.
 Когда сказуемое состоит из нескольких глаголов, то перед подлежащим ставится
только
первый:
Have you been reading this book since morning?
 Ответом
на
общий
вопрос
является
следующая
схема:
Yes +
подлежащее
+
вспомогательный
глагол
No +
подлежащее
+
вспомогательный
глагол
+ not
Например:
Have
you
got
a
car? Здесь
у
нас have -
вспомогательный
глагол.
have
Yes,
I
No, I have not/ haven't
Как видите, чтобы ответить на общий вопрос, нужно просто переставить местами
первые 2 слова этого вопроса. Можно лаконично ответитьYes/ No. Возможен, но
нежелателен полный ответ
 Разделительные вопросы (или, как мы их называем, "вопросы с хвостиком") - это
разновидность общих вопросов, на них мы тоже отвечаем "да" или "нет". По сути,
разделительные вопросы - это утвердительное предложение. И не только по смыслу, но и
по
структуре.
Давайте
посмотрим.
Anna
loves
Latin
music,
doesn't
she?
Anna loves Latin music - утверждение, после него можно смело поставить точку, и
получится законченное предложение. Ответ на разделительный вопрос зависит как раз от
констатируемого факта. Если вы согласны с ним, то говорите Yes, если нет, то No. А вот
если это отрицание, то все наоборот: согласие выражается No, а несогласие - Yes.
165
Например:
Anna loves Latin music, doesn't she? (У нас дано утверждение, поэтому, если мы
ответим Yes, то это означает, что Анна действительно любит латинскую музыку, а
если No то
она
ее
не
любит).
Anna doesn't love Latin music, does she? (Унасданоотрицание "doesn't love". Если она ее
действительно не любит, то отвечаем No; а если она ее все-таки любит, то Yes).
Специальные вопросы
 Порядок слов в них такой же, как и в общих вопросах, но перед самим вопросом
стоит еще вопросительное слово.
 Ответы на специальные вопросы даются полностью , то есть с повторением всего
предложения. Хотя возможен и односложный ответ.
 Вопрос к подлежащему задается с помощью who? - кто? и what? - что? После
этих вопросительных слов мы не разбиваем глагол на вспомогательный и основной, а
полностью пишем или говорим весь глагол. Ответ на такой вопрос состоит из подлежащего
и вспомогательного глагола, гораздо реже можно услышать ответ в виде одного только
подлежащего.
Альтернативный вопрос - разновидность общего вопроса. Это 2 общих вопроса,
соединенных
союзом or (или),
в
которых
предлагается
выбор:
Do you like tea or do you like coffee? - Ты любишь чай или кофе?
Как правило, эти 2 вопроса бывают неполными. Альтернативный вопрос по форме общий, а по содержанию - специальный, так как требует конкретного ответа:
{Do you like tea} {общий вопрос}or {do you like coffee} {oбщий вопрос}? {Both} {специальный
ответ}.
Возможен другой вариант: перед альтернативным вопросом можно поставить
вопросительное
слово,
но
тогда
этот
вопрос
будет
выглядеть
так:
What
do
you
like:
tea
or
coffee?
При этом никакого отличия от основного варианта (Do you like
Отрицательные предложения
Во времени The Present Simple Tense есть два вспомогательных глагола: DO и DOES.
Отрицательные предложения образуются при помощи вспомогательного глагола и частицы
NOT. Между ними никогда ничего не стоит:
Do
+
not
=
DON'T
Does + not = DOESN'T
Если подлежащее стоит НЕ в третьем лице единственного числа, то есть глагол НЕ
имеет окончания (e)s, то используется do not. Отрицание ставиться перед смысловым
глаголом.
Когда глагол при подлежащем стоит в третьем лице единственного числа, то есть он
имеет окончание (e)s, используется does not. Отрицание ставится перед смысловым глаголом.
1
2
3
4
5
I
We (my
and I)
friends
don't
get
up
__
early
in
morning
the
They (my
166
relatives)
You
He (Ivan)
She (Tanya)
It (our pet)
read
newspapers
like
bad people
at all
doesn't
167
Приложение 2
Практическое занятие 2. Безличные, побудительные предложения
Побудительное предложение содержит в себе волю говорящего, выражая приказ,
просьбу или мольбу. Побудительные предложения отличают: побудительная интонация,
сказуемое в форме повелительного наклонения, присутствие частиц, вносящих побудительный
оттенок в предложение (ну-ка, давай, пусть).
Безличное предложение — простое односоставное предложение со сказуемым,
называющим такое действие или состояние, которое представлено без участия грамматического
субъекта действия: Смеркалось. Было уже светло. Хочется пить. Его как бы вдруг
передёрнуло. Под густою листвою пахло травою и лесом.
168
Приложение 3
Практическое занятие 3. Образование множественного числа
существительных в английском языке
Большинство английских существительных могут принимать форму единственного
числа и множественного числа. Далее рассмотрены основные правила образования формы
множественного числа английских существительных.
Способы образования формы множественного числа существительных
1. Прибавлением окончания –s к существительному в единственном числе:
boy – boys (мальчик – мальчики)
girl - girls (девочка - девочки)
computer – computers (компьютер – компьютеры)
2. Прибавлением окончания –es, если существительное в единственном числе
оканчивается на –s,-ss, -sh, -ch, -o, или –x:
class – classes (класс – классы)
wish – wishes (желание – желания)
inch – inches (дюйм – дюймы)
box – boxes (ящик – ящики)
3. Если существительное в единственном числе оканчивается на согласную, после
которой следуетy, то y заменяется на i, и добавляется окончание –es:
city – cities (город – города)
lady – ladies (дама – дамы)
4. Если существительное в единственном числе оканчивается на гласную, после которой
следуетy, то добавляется окончание –s (однако данное правило не относится к словам,
оканчивающимся на –quy):
essay – essays (сочинение – сочинения)
monkey – monkeys (обезьяна – обезьяны)
Однако:
soliloquy – soliloquies (монолог – монологи)
5. Прибавлением окончания –s к большинству существительных в единственном числе,
оканчивающихся на –f:
brief – briefs (сводка – сводки)
chief – chiefs (руководитель – руководители)
proof – proofs (испытание – испытания)
Однако в следующих существительных, оканчивающихся на –f или –fe, множественное
число образуется путем замены f на v, и прибавлением окончания –es:
wife – wives (жена – жены)
leaf – leaves (лист – листья)
knife – knives (нож – ножи)
wolf – wolves (волк – волки)
shelf – shelves (полка – полки)
Случаи отклонения от общего правила образования множественного числа имен
существительных.
169
В английском языке некоторые существительные сохранили до настоящего времени древние
формы образования множественного числа путем прибавления окончания -en или путем
изменения корневого гласного:
Единственное число
man
woman
child
ox
foot
goose
tooth
mouse
Множественное число
men
women
children
oxen
feet
geese
teeth
mice
Некоторые существительные сохранили древнюю форму множественного числа, совпадающую
с формой единственного числа:
Единственное число
sheep
deer
swine
Множественное число
sheep
deer
swine
170
Приложение 4
Практическое занятие 4. Падежи существительных в английском языке
Падеж – это грамматическая категория, которая отражает взаимосвязь существительного с
другими словами предложения.
В древнеанглийском языке присутствовали именительный, винительный, родительный,
творительный и дательный падежи. Со временем они отмирали и теперь в современном
английском языке существует только два падежа – общий и притяжательный.
Общий падеж ничем не обозначен, то есть существительные в этом падеже имеют нулевое
окончание (chair, car). Его значение очень размыто, и в зависимости от контекста
существительное в общем падеже может выполнять самые разные функции.
Притяжательный падеж чаще всего выражает принадлежность.
Притяжательный падеж образуется при помощи знака апострофа и буквы s (‘s) или просто
апострофа (‘). Последний способ используется для существительных во множественном числе
(pupils’ work, cars’ colour) и греческих заимствований, оканчивающихся на [ -iz ] (Xerxes’ army,
Socrates’ wife).
Однако если форма множественного числа образована не по обычному правилу (men,
children), то в притяжательном падеже к ней прибавляется ‘s:
men’s work, children’s toys
Если существительное – составное, то ‘s прибавляется к последнему его элементу:
mother-in-law’s advice, passer-by’s surprise
Иногда ‘s может относиться к нескольким существительным или целой фразе:
Peter and Sally’s kids; the girl I helped yesterday’s face.
Дети Питера и Сэлли; лицо девушки, которой я вчера помог.
Нужно учесть, что притяжательный падеж одушевленных существительных в английском
языке строится при помощи окончания ‘s, а для неодушевленных – при помощи предлога of:
Kevin’s hat, income of the company
шляпаКевина, доходкомпании.
Однако среди неодушевленных существительных есть исключения, которые можно
поставить в форму притяжательного падежа через ‘s:
 Существительные, обозначающие время и расстояние: today’s newspaper, a mile’s distance
 Названиястранигородов: Germany’s industry, New York’s streets
 Названиягазетиорганизаций: the Guardian’s article, Red Cross’s volunteers
 Слова nation, country, city, town: country’s treasures
 Слова ship, car, boat: ship’s name, car’s speed
 Слова nature, water, ocean: ocean’s temperature, nature’s beauty
 Названия месяцев и времени года: January’s frosts, summer’s days
 Названия планет: Saturn’s rings
 Некоторыеустойчивыевыражения: at death’s door, at arm’s length, a hair’s breadth, at a
snail’s pace идругие.
Выражение падежей английских существительных при помощи предлогов
Хотя в английском языке и насчитывается только два падежа, при помощи некоторых
предлогов можно передать значение и других падежей.
Родительный падеж передается при помощи предлога of:
171
The beginning of the summer was cold.
Начало (чего?) лета было холодным.
The behavior of this new breed of mice is rather unusual.
Поведение (кого?) этой новой породы мышей довольно необычно.
Дательный падеж соответствует предлогу to:
I am going to John.
Я иду к (кому?) Джону.
We sold our house to a family from Canada.
Мы продали свой дом (кому?) семье из Канады.
Творительный падеж соответствует предлогу with, когда имеется в виду инструмент или
предмет, которым выполняется действие:
I’ve killed two flies with a newspaper.
Я убил (чем?) газетой двух мух.
My sister can write with both her hands.
Моясестраумеетписать (чем?) обеими руками.
Если в виду имеется действующее лицо или сила, то используется предлог by:
This machine can be operated only by a professional.
Это устройство может управляться только (кем?) профессионалом.
We suddenly saw a hat carried by the wind.
Вдругмыувиделишляпку, несомую(чем?) ветром.
172
Приложение 5
Практическое занятие 5. Виды артиклей в английском языке
В английском языке два артикля:
a (an) - неопределенный артикль
the - определенный артикль
СЛУЧАИ УПОТРЕБЛЕНИЯ ОПРЕДЕЛЕННОГО АРТИКЛЯ THE
№
п/п
СЛУЧАЙ УПОТРЕБЛЕНИЯ
ПРИМЕР
1
Если говорится о единственном в мире The sun
is
предмете
Солнце находится на небе.
2
Когда говорится о предмете (или лице), The teacher
is
in the classroom.
единственном в данной обстановке
Учитель в классе. (В данном классе
находится только один учитель)
3
Когда о данном предмете уже упоминалось "I’ve got a very interesting book," says Mike.
в разговоре или повествовании
"Please show me the book," says Nick.
«У меня есть интересная книга», —
говорит
Майк.
«Покажи мне пожалуйста эту книгу», —
говорит Ник.
4
С существительным, перед которым стоит We
are
on the fourth
порядковое числительное
Мы на пятом этаже.
5
С существительным,
перед
которым He is the best student in our group.
стоит прилагательное в
превосходной Он лучший студент в нашей группе.
степени
6
Если
говорится
об
определенном Is the milk
количестве
вещества, Молоко на столе?
например tea чай, milk молоко, bread хлеб и
т. п.
7
Перед названиями морей, горных массивов,
островов, рек, пустынь, кораблей, гостиниц,
кинотеатров,
театров;
перед
словами country за
городом, sea море, seaside у
моря, mountains горы (и при обобщении)
8
Перед существительным в единственном The whale is a mammal, not a fish.
числе,
обозначающим
целый
класс Кит — это млекопитающее, а не рыба.
предметов, людей (т. е. при обобщении)
in the sky.
floor.
on the table?
I’m taking a trip to the mountains next week.
На следующей неделе я еду в горы.
Did you go to the Black Sea or to the Volga?
Вы ездили на Черное море или на Волгу?
173
9
После
слов one
of один
(из), some Most of the stories are very interesting.
of некоторые
(из), many
of многие Большинство рассказов очень интересны.
(из), each
of каждый
(из), most Give me one of the books.
of большинство
(из) (часто
после Дайте мне одну из (этих) книг.
слов all все, both of оба)
10
Перед названиями четырех сторон света
11
Перед фамилией во множественном числе The Petrovs
(при обозначении всех членов семьи)
Петровы дома.
the Northern part
севернашейстраны
of
are
Кроме
этого,
есть
понятие
нулевого
СЛУЧАИ УПОТРЕБЛЕНИЯ НЕОПРЕДЕЛЕННОГО АРТИКЛЯ A/AN
our
country —
at
home.
артикля.
№
п/п
СЛУЧАЙ УПОТРЕБЛЕНИЯ
ПРИМЕР
1
При упоминании чего-либо впервые
A man came up to a policeman.
Человек подошел к полицейскому.
2
При обобщении
A baby deer can stand as soon as it is
born.
Оленята могут стоять на ногах
сразу после рождения.
3
При обозначении неопределенного количества Pass
me a piece
of
bread.
конкретного предмета
Передайте мне (немного) хлеба.
4
Перед названиями профессий или должностей
He
Онврач.
5
В
значении один перед
исчисляемыми существительными,
обозначающими время
Will you be back in an hour?
Вы вернетесь через час?
6
Перед исчисляемыми существительными в
единственном
числе,
определяемыми
словами such, quite, rather, most (в
значении очень)
He
is
quite a young
man.
Он совсем еще молодой человек.
It
is a most
interesting
book.
Это очень интересная книга.
N.B.
Артикль an употребляется тогда, когда следующее за ним слово начинается с гласного
звука: an old woman старуха, an honest man честный человек.
is a doctor.
ОТСУТСТВИЕ АРТИКЛЯ
№
СЛУЧАЙ
п/п
ПРИМЕР
174
1
Перед
исчисляемыми существительными во My father and my uncle are
множественном числе (в тех случаях, когда в doctors.
единственном
числе
следует
употребить Мой отец и мой дядя врачи.
неопределенный артикль)
2
При обобщении (обычно используется множественное Carrots
are
my
favourite
число
или
неисчисляемое существительное без vegetable.
артикля)
Морковь — мой любимый овощ.
3
В выражениях с собственным существительным в John’s
притяжательном падеже
пальто Джона
4
Перед существительным в функции определения
5
Перед названиями
городов, улиц, озер
6
Перед
(абстрактными) существительными
7
Внекоторыхсочетаниях существительного с предлогом,
когдавсесочетаниеимеетхарактер наречия. to / at / from
school, university, college; to / in / into / from church; in
time; at
/
from
home; by
car, bus, bicycle, plane, train, metro, boat etc.; for
breakfast ит. д.
You can get there in time if you go
by
train.
Вы можете добраться туда
вовремя, если поедете поездом.
8
Перед именами и фамилиями людей
My name is Bond, James Bond.
Меня зовут Бонд, Джеймс Бонд.
континентов,
стран,
guitar
уроки игры на гитаре
coat
lessons
штатов, I’ve been neither to South Africa
nor to North America.
Я не был ни в Южной Африке,
ни в Северной Америке.
неисчисляемыми This is important information.
Этоважнаяинформация.
I need advice.
Мне нужен совет.
175
Приложение 6
Практическое занятие 7. Имя прилагательное. Степени сравнения.
Степени сравнения прилагательных
Имена прилагательные имеют три степени сравнения: положительную (обычная форма),
сравнительную и превосходную. Однако в русском практически все прилагательные могут
употребляться в двух разных формах степеней сравнения (например, сильнее и более сильный,
мощнейший и самый мощный). В английском языке же у имен прилагательных в большинстве
случаев есть только одна форма – либо простая, либо сложная.
Простая форма степеней сравнения
Односложные прилагательные и двусложные прилагательные, которые оканчиваются на
–y, –e, –er, –ow, образуют сравнительную степень путем прибавления к положительной степени
окончания –er. Превосходная степень образуется путем прибавления окончания –est. Далее
идут несколько примеров:
Положительная степень
Сравнительная степень
Превосходная степень
low
низкий
lower
ниже
lowest
самый низкий
weak
слабый
weaker
слабее
weakest
слабейший
strong
сильный
stronger
сильнее
strongest
сильнейший
длинный
longer
длиннее
longest
длиннейший
Важно обратить внимание на некоторые орфографические аспекты образования
сравнительных степеней в этом случае. Если прилагательное заканчивается на –y с согласной
буквой перед этим окончанием, то в сравнительной и превосходной степени буква y заменяется
на i. Если же букве y предшествует гласная, то y остается без изменения:

Easy - easier - easiest

Busy – busier -busiest

Gay – gayer - gayest
Если прилагательное заканчивается на непроизносимую –e, то при добавлении
окончания эта буква выбрасывается:

Large – larger - largest

Sage - sager - sagest
Если прилагательное оканчивается на согласную букву, а перед ней стоит краткая
гласная, то последняя буква удваивается:

Big – bigger - biggest
Сложная форма степеней сравнения
Большинство двусложных прилагательных, а также прилагательные, состоящие из
большего количества слогов, образуют степени сравнения при помощи вспомогательных слов.
Эти вспомогательные слова ставятся перед прилагательными в положительной степени.
long
Вспомогательные слова
Слово
more
less
Перевод
более
менее
176
most
самый, наиболее
least
наименее
Примеры: boring:

more boring - более скучный

most boring - самый скучный

less boring - менее скучный

least boring - наименее скучный
Исключения и особые правила
Существует ряд прилагательных, которые образуют сравнительные правила, не по
общим правилам, а с использованием другого корня (аналоги некоторых из этих слов обладают
такой же особенностью и в русском языке).
Исключения
Положительная степень
Сравнительная степень
Превосходная степень
good
хороший
better
лучше
best
лучший
bad
плохой
worse
хуже
worst
худший
little
маленький
less
меньше
least
наименьший
further,
более
furthest,
far
далекий
самый далекий
farther
далекий
farthest
Словосочетания из существительного и прилагательного в превосходной степени
употребляются с определенным артиклем, если не используется притяжательное местоимение.
Артикль используется даже тогда, когда само существительное опускается.

It’s the smallest country of the world. Это самая маленькая страна в мире.

He’s the weakest soldier of our battle group. Он является самым слабым солдатом в
нашей группе.

My home is the most beautiful in the world! Мой дом – самый красивый в мире!

This wagon is the oldest in our town. Эта повозка самая старая в нашем городке.
В случае употребления союза than (чем) и личного местоимения 3-его лица после него,
обычно используется глагол в соответствующей форме. Если же местоимение стоит в первом
или втором лице, то глагол, как правило, не употребляется. Это не является строгим правилом,
однако обычно фразы строятся именно таким образом.

I’m taller than he is. Я выше него.

You are more beautiful than she is. Ты красивей нее.
177
Приложение 7
Практическое занятие 8. Степени сравнения наречий в английском
языке.
Многие наречия (в основном наречия образа действия) имеют степени сравнения:
положительную, сравнительную и превосходную, которые образуются также как и степени
сравнения прилагательных.
Положительна
Сравнительна
Превосходная степень
я степень
я степень
1. Односложные наречия и наречия early.
fast - быстро
soon - скоро
early - рано
faster - быстрее
(the) fastest - быстрее всего
sooner - скорее
(the) soonest - скорее всего
earlier - раньше
(the) earliest - раньше всего
2. Наречия, образованные от прилагательных при помощи суффикса - ly.
clearly - ясно
more clearly яснее
less clearly - менееясно
(the) most clearly - яснеевсего
(the) least clearly – наименееясно
3. Наречия well - хорошо, badly - плохо, much - много, little - мало, far - далеко
образуют степени сравнения от других корней.
well - хорошо
badly - плохо
much - много
little - мало
far - далеко
better - лучше
(the) best - лучше всего
worse - хуже
(the) worst - хуже всего
more - больше
(the) most - больше всего
less - меньше
(the) least - меньше всего
farther - дальше
(the) farthest - дальше всего
further - дальше
(the) furthest - дальше всего
Наречия, совпадающие по форме с прилагательными, образуют степени сравнения как
соответствующие им прилагательные, например:
Положительная
степень
Сравнительная
степень
near – близко
nearer – ближе
early – рано
earlier – раньше
Превосходная
степень
nearest – ближе
всего
earliest – раньше
всего
Наречия, оканчивающиеся на -ly, образуют степени сравнения с помощью слов more
(less), most (least), например:
Положительная
степень
gracefully –
грациозно
Сравнительная
степень
more gracefully –
более грациозно
Превосходная
степень
most gracefully –
грациознее всего
Некоторые наречия имеют неправильные степени сравнения:
Положительная
степень
Сравнительная
степень
Превосходная
степень
178
best – лучше
well – хорошо
better – лучше
badly – плохо
worse – хуже
much – много
more – более
most – наиболее
little – мало
less – меньше
least – наименее
far – далеко
farther/further –
дальше
всего
worst – хуже
всего
farthest/furthest –
дальше всего
Наречия места и времени (here, there и др.; tоday, tomorrow, yesterday и др.) степеней
сравнения не имеют.
179
Приложение 8
Практическое занятие 9. Числительные: виды, особенности образования
В английском языке, так же как и в русском числительные делятся на количественные
числительные (Cardinal Numerals) и порядковые числительные (Ordinal Numerals).
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
30
40
50
60
70
80
90
100
101
102
200
253
Количественные
one
two
three
four
five
six
seven
eight
nine
ten
eleven
twelve
thirteen
fourteen
fifteen
sixteen
seventeen
eighteen
nineteen
twenty
twenty-one
twenty-two
thirty
forty
fifty
sixty
seventy
eighty
ninety
a (one) hundred
a (one) hundred and one
a (one) hundred and two
two hundred
two hundred and fifty-three
Порядковые
first
second
third
fourth
fifth
sixth
seventh
eighth
ninth
tenth
eleventh
twelfth
thirteenth
fourteenth
fifteenth
sixteenth
seventeenth
eighteenth
nineteenth
twentieth
twenty-first
twenty-second
thirtieth
fortieth
fiftieth
sixtieth
seventieth
eightieth
ninetieth
a (one) hundredth
a (one) hundred and first
a (one) hundred and second
two hundredth
two hundred and fifty-third
180
1,000
1,001
2,250
3,000
100,000
1,000,000
2,000,000
a (one) thousand
a (one) thousand and one
two thousand two hundred
and fifty
three thousand
a (one) hundred thousand
a (one) million
two million
a (one) thousandth
a (one) thousand and first
two thousand two hundred and
fiftieth
three thousandth
a (one) hundred thousandth
a (one) millionth
two millionth
Некоторые числительные образуются со следующими отклонениями от общего правила:
two - twelve - twenty
three - thirteen - thirty
five - fifteen - fifty
eight - eighteen – eighty
КОЛИЧЕСТВЕННЫЕ ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ
ПРОСТЫЕ
0 - 12
0 — zero
1 — one
2 — two
3 — three
4 — four
5 — five
6 — six
7—
seven
8 — eight
9 — nine
10 — ten
11 —
eleven
12 —
twelve
13 - 19
(+teen)
13 —
thirteen
14 —
fourteen
15 — fifteen
16 — sixteen
17 —
seventeen
18 —
eighteen
19 —
nineteen
СОСТАВНЫЕ
20 - 90 (+ty),
100, 1000, 1000000
1. Составные
числительные от 20 до
100 образуются так же,
как и в русском
языке: 25 - twenty—
five, 93 - ninety—three.
20 — twenty
30 — thirty
40 — forty
50 — fifty
2. В составных
60 — sixty
числительных после
70 — seventy
100 перед десятками, а
80 — eighty
если их нет, то перед
90 — ninety
единицами, ставится
100 — one (a) hundred
союз and: 375 (three
1,000 — one (a)
hundred and seventythousand
five), 2941 (two
1,000,000 — one (a)
thousand nine
million
hundred and forty-one)
1,000,000,000 — a (one)
milliard (вАнглии); a (one)
billion (вСША)
Числительные hundred, thousand, million не приобретают окончание s как
показатель множественного числа, однако если эти слова выполняют функцию
существительных, т. е. перед ними нет числительного (а после них обычно стоит
предлог of), то во множественном числе добавляется s: hundreds of people сотни
людей, thousands of words тысячи слов.
181
ДАТЫ
При чтении обозначения года называют два двузначных числа, соответствующих двум
первым и двум последним цифрам обозначения:
ЧТЕНИЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ ГОДА
ПИШЕТСЯ
ЧИТАЕТСЯ
1612
1812
1941
1960
1900
1905
sixteen twelve
eighteen twelve
nineteen forty-one
nineteen sixty
nineteen hundred
nineteen o [əu] five
В таком чтении слово year год не добавляется:
Pushkin was born in seventeen ninety-nine. Пушкин родился в 1799 году.
Годымогутчитатьсяипо-другому: 1754 - the year seventeen hundred and fifty-four. Такое
чтение иногда встречается в документах.
2000 год — the year two thousand
Начиная с 2001, годы читаются как количественные числительные:
2007 — two thousand (and) seven
Начиная с 2010 года всё чаще встречается чтение года как двух чисел:
2014 - twenty fourteen, 2020 - twenty twenty
Так, к примеру, 2013 год можно прочитать как (the year) two thousand (and) thirteen,
либо twenty thirteen.
ОБОЗНАЧЕНИЕ И ЧТЕНИЕ ДАТ
ПИШЕТСЯ
25th July, 1976
July 25 (25th), 1976
25 July 1976
ЧИТАЕТСЯ
The twenty-fifth of July,
nineteen seventy-six;
July the twenty-fifth,
nineteen seventy-six
ПЕРЕВОД
25 июля 1976 года
182
Приложение 9
Практическое занятие 10. Видовременные формы глагола. Формы настоящего
времени.
Present (настоящее время)
Simple /
Indefinite
Действие, которое происходит с некоторой регулярностью.
cook / cooks
He cooks dinner every Friday.
Он готовит ужин каждую пятницу.
Continuous /
Действие, которое происходит сейчас.
Progressive
be + глагол + ing
am / is / are cooking
He is cooking now.
Онготовитсейчас.
Perfect
have + глагол
Действие, которое произошло в какой-то неуказанный момент в прошлом,
и эффект которого, зачастую, имеется в настоящем.
has / have cooked
He has cooked many meals.
Он приготовил много блюд.
Perfect
Continuous /
Perfect
Progressive
have + been +
глагол + ing
Действие, которое началось в прошлом, и которое происходит в течение
некоторого периода времени, и продолжается в настоящем.
has / have been cooking
He has been cooking for over an hour.
Он готовит уже больше часа.
Present (настоящее время)
Simple /
Indefinite
Simple Present
every morning / day / etc. – каждое утро / каждый день / и т.д.
183
always – всегда
usually – обычно
frequently / often – часто
sometimes – иногда
Continuous /
Progressive
Present Continuous
now – сейчас
right now – прямо сейчас
this week / minute / etc. – на этой неделе / в эту минуту / и т.д.
Perfect
Present Perfect
until now – до настоящего момента
since – с тех пор
ever – когда-либо
never – никогда
many times / weeks / years / etc. – много раз / много недель / много лет / и
т.д.
for three hours / minutes / etc. – в течение трех часов / минут / и т.д.
Perfect
Continuous /
Perfect
Progressive
Present Perfect Continuous
for the past year / month / etc. – в течение последнего года / месяца / и т.д.
for the last 2 months / weeks / etc. – в течение последних 2 месяцев / недель /
и т.д.
up to now – до настоящего времени
since – с тех пор
184
Приложение 10
Практическое занятие 11. Видовременные формы глагола. Формы
прошедшего времени.
Past Indefinite (Simple Past) употребляется для выражения:
1. Действия (а также постоянного признака, свойства предмета или общеизвестного
факта), имевшего место в прошлом.
2. Регулярно повторяющихся действий в прошлом.
3. Ряда последовательных действий в прошлом.
Past Continuous употребляется для выражения:
1. Действия, протекавшего в указанный момент в прошлом, который может быть
обозначен: а) обстоятельством времени; б) другим прошедшим действием
в PastIndefinite; в) другим одновременным действием в PastContinuous; г)
контекстом или ситуацией.
2. Длительного действия, протекавшего в определенный период времени в прошлом.
Past Perfect употребляется для выражения:
1. Прошедшего действия, совершившегося до определенного момента в прошлом,
который определяется: а) обстоятельствами времени; б) другим, более поздним,
прошедшим действием; в) ситуацией или контекстом.
Past Perfect Continuous употребляется для выражения:
Длительного прошедшего действия, начавшегося ранее какого-то момента в прошлом
или другого прошедшего действия, выраженного в PastIndefinite и:
1. еще продолжавшегося в момент наступления другого действия;
2. закончившегося раньше определенного момента или действия в прошлом.
185
Приложение 11
Практическое занятие 12. Видовременные формы глагола. Формы будущего
времени.
Будущее время в английском языке (Future tense) имеет четыре формы, которые
могут выражать:
1. Будущеепростоедействие (Future Simple)
I will visit him tomorrow. Янавещуегозавтра.
2. Будущеепродолжительноедействие (Future Continuous)
The same time tomorrow I will be walking the streets of Rome. Завтра в это же время я буду гулять
по улицам Рима.
3. Действие, которое совершится к определённому времени в будущем (FuturePerfect)
Theywillhavebuiltthefactorybysummer. Они построят завод к лету.
4. Действие, которое к определённому моменту в будущем уже будет длиться некоторое
время (FuturePerfectContinuous)
Bynextmonth I willhavebeenworkinginthisBankforfiveyears. К следующему месяцу я буду работать
в этом банке уже пять лет.
5. Если ведется речь о будущем времени с точки зрения прошлого, то употребляется
время "Будущее в прошедшем" (Futureinthepast)
I knewyou'dcome. Я знал, что ты придёшь.
Кроме того, will употребляется:
1. Для предсказания будущего события, когда нет уверенности и признаков,
удостоверяющих, что предсказываемое событие обязательно случится.
Tomorrow will be warm with some cloud in the afternoon. Завтра будет тепло с небольшой
облачностью в середине дня.
Whodoyouthinkwillwin? Как ты думаешь, кто выиграет?
2. В качестве модального глагола для выражения решений, намерений или предложений,
появившихся во время разговора.
- Jack, there'ssomeoneatthedoor. Джэк, кто-то у двери.
- OK, I'llgetit. Хорошо, я открою.
3. Для указания на желание, обещание или предложение.
He'lldoit. Он сделает это (он хочет это сделать).
We'llhelpyou. Мы поможем тебе (мы обещаем помочь тебе).
Отрицательная форма will - won't часто означает отказ или нежелание.
Hewon'tcome. Он не придёт (Он отказывается/не желает приходить).
Wewon'tpay. Мы не будем платить./Мы не заплатим.
Theywon'thelp. Они не помогут.
4. Вопросы с willyou обычно выражают вежливые просьбы.
Willyoudome a favour? Не сделаете ли мне одолжение?
Willyoupassmethesalad? Не мог бы ты передать мне салат?
Особых различий в употреблении shall и will нет, кроме вопросов от первого лица, где shall
обозначает предложения и советы.
Shallwedance? Потанцуем? (предложение/приглашение на танец)
186
Shallwecheckthebrakes? Мы проверим тормоза? (думаешь это хорошая мысль?)
Кроме форм Future, будущее время в английском языке могут выражать и другие
времена: PresentSimple, PresentContinuous, а так же предложения с конструкцией tobe +
goingto. Случаи их употребления:
1. PresentSimple (Настоящее простое) выражает только те действия, которые напрямую не
зависят от человека, а установлены каким-либо расписанием (расписание
поездов/автобусов/самолетов, расписания в учебных заведениях, рабочие расписания,
программой телепередач и т.п.).
The train arrives at ten minutes past eight p.m. Поездприбываетвечеромвдесятьминутдевятого.
My first class starts at half past nine in the morning tomorrow. Завтра мой первый урок начинается
в половине девятого утра.
2. PresentContinuous (Настоящее длительное) употребляется, когда действия напрямую
зависят от человека. Причем PresentContinuous употребляется только в тех случаях, когда
высказываемое будущее действие установлено договорённостью или планом (но не
расписанием),часто, когда уже известно время, дата или место, где произойдёт это
действие.
I amvisitingLouvremuseumtomorrow. Завтра я посещаю музей "Лувр" (у меня уже есть
купленные билеты на руках).
Whatareyoudoingthisevening? Чем ты занимаешься этим вечером? (= какие у тебя планы?)
3. Tobe + goingto выражает действия, намерения и имеет значение "собираться что-либо
сделать". Данная конструкция используется в разговорах о планах, решениях и твердых
намерениях, особенно в неофициальной обстановке.
I am going to get up early tomorrow. Ясобираюсьзавтрарановставать.
Wearegoingtobuyanewcarsoon.В скором времени мы собираемся приобрести новый автомобиль.
Whenareyougoingtogetyourhaircut?Когдатысобираешьсяподстричься?
Так же tobe + goingto употребляется для предсказания будущего на основе событий настоящего:
Lookatthoseclouds! Itisgoingto rain. Посмотри на те тучи! Будет дождь.
Отрицательная конструкция tobenot + goingto употребляется в качестве отказа или запрета.
We'renotgoingtopayforit. Мы не собираемся платить за это (мы отказываемся это делать).
You'renotgoingtoinvolveherinthis. Вы не будете вовлекать её в это (говорящий запрещает это
делать).
Will не употребляется в разговорах о будущем времени после союзов if и when в
придаточных предложениях. Вместо Future используются времена группы Present (формы
настоящего времени) для выражения будущего действия.
IfI'mtheretomorrow, I'llphoneyou. Если я буду там завтра, я позвоню тебе.
187
Приложение 12
Практическое занятие 14-15. Пассивный залог.
Сводная таблица спряжения глаголов в страдательном залоге (PassiveVoice). Схема
пассивного залога: to be в нужном времени + основной глагол в 3-ей форме (для неправильных
глаг.
Вид
Indefinite
Continuous
Perfect
Perfect
Время
Неопределенное
Длительное
Совершенное
Continuous
to be (am, is, are, was, were, ...) + III-я форма (ed форма)
I + am III
I + am I, we, you, they
he, she, it + is III
being III
+ have been III
we, you, they
he, she, it + is he, she, it
Present
----Настоящее
+ are III
being III
+ has been III
we, you, they
+ are being III
Пример: I am asked
I am being asked I have been asked
I, he, she, it
I, he, she, it
I, he, she, it, we,
Past
+ was III + was being III you,
----Прошедшее
we, you, they
we, you, they
they
+ had
+ were III + were being III been III
Пример: I was asked
I was being asked I had been asked
I, we
I, we
+ shall be III
+ shall have
he, she, it, you,
Future
been III
--------Будущее
they
he, she, it, you, they
+ will be III
+ will have
been III
Пример: I shall be asked
I shall have
been asked
I, we
I, we
+ should be III
+ should have
Future in the Past he, she, you, they
been III
--------Будущеевпрошедшем
+ would be III
he, she, it, you, they
+ would have
been III
Пример: I should be asked
I should have
been asked
188
Приложение 13
Практическое занятие 16-17. Система модальности.
Модальные глаголы.
CAN – могу, имею физическую возможность
MAY – могу, мне позволили это сделать
MUST – должен, необходимость
SHOULD – должен, мне следует это сделать
HAVE TO – должен, это моя обязанность
Модальные глаголы обозначают не просто физическое умение, долженствование или совет.
Система их значений предельно сложна, поэтому мы и включаем эту тему в раздел для
продвинутых изучателей.
Итак, общие признаки модальных глаголов:
1. Не имеют формы времени (кроме may-might, can-could).
2. Употребляются без to (кроме ought to).
3. В третьем лице (после he, she, it) не принимают окончание –s.
4. Вопросительная форма образуется без вспомогательного глагола do, причем
вспомогательным глаголом в данном случае служит сам модальный глагол.
5. Отрицательная форма образуется не с помощью don't, а с помощью частицыnot, которая
ставится сразу после глагола:
Can - cannot - can’t
Could – could not – couldn’t
May – may not – mayn’t
Might - might not - mightn’t
Need - need not - needn’t
Ought - ought not - oughtn’t
Should - should not - shouldn’t
В группу модальных глаголов входят:
Модальный
глагол и его
Выражает
Present
Past
Future
эквивалент
Чисто модальные глаголы (4) и их эквиваленты (2)
can [kxn]
can
could
--мочь, уметь, быть в
am/is/are able
was/were able
shall/will be
состоянии
to be able (to)
(to)
(to)
able (to)
may [meI]
may
might
--мочь, иметь
am/is/are
was/were allowed shall/will be
to be allowed
разрешение
allowed (to)
(to)
allowed (to)
(to)
must [mast]
быть должным
must
----следует, следовало
ought (to)
ought (to) [Lt]
----бы
Эквиваленты глаголов долженствования (must, ought, shall, should) – 2
вынужден,
to have (to)
shall/will have
have/has (to)
had (to)
[hxv]
приходится
(to)
to be (to) [bJ]
должен (по плану)
am/is/are (to)
was/were (to)
--Многофункциональные глаголы в роли модальных (6)
189
shall [Sxl]
should [Sud]
will [wIl]
would [wud]
need [nJd]
dare [dFq]
обязан, должен
следует, следовало
бы
желать,
намереваться
желать; вероятно;
бывало
нуждаться
сметь
---
---
shall
should
---
---
---
---
will
---
would
---
need
dare
--dared
-----
Краткие формы модальных глаголов
В устной речи, а также на письме в неформальных контекстах, некоторые модальные глаголы
употребляются в краткой форме (Contracted Form).
'd = would
You'd be surprised = You would be surprised — Выбыудивились.
Учтите: сокращение 'd можеттакжеотноситсяк had:
She'd left before you did = She had left before you did — Онаушлараньшетебя.
'll = shall/will
We'll be back = We will be back — Мыещевернемся.
can't = cannot
Millions of lemmings can't be wrong = Millions of lemmings cannot be wrong —
Миллионылемминговнемогутошибаться.
couldn't = could not
I couldn't concentrate on the topic = I could not concentrate on the topic —
Янемогсосредоточитьсянатемепредмета.
mustn't = must not
You mustn't be late = You must not be late — Тебенельзяопаздывать.
won't = will not
We won't tolerate verbal abuse = We will not tolerate verbal abuse —
Мынепотерпимсловесныхоскорблений.
wouldn't = would not
They wouldn't let him go = They would not let him go — Онибыегонеотпустили.
190
Приложение 14
Практическое занятие 18. Предлоги.
Предлоги места
Предлоги времени
191
Приложение 15
Практическое занятие 19. Союзы.
СОЮЗ (THE CONJUNCTION)
Союзами называются служебные слова, которые служат для связи членов предложения и
предложений.
По своей структуре союзы делятся на:
a.Простые, состоящие из одного корня:
d.Составные, состоящие из нескольких
and - и
слов:
till - пока
as soon as - кактолько
that - что
as if - какбудто
but - а, но
in order to - длятого, чтобы
if - если
after - после того, как
while – в то время как
e. Парные:
b.Производные, имеющие в своем
both... and - и... и, как... так и
составе суффиксы или префиксы:
unless - если... не
neither... nor - ни... ни
until - (до тех пор) пока
not only... but - не только..., но и
either... or - или... или
c. Сложные, состоящие из двух корней:
therefore (there + fore) - поэтому
however (how + ever) – темнеменее
В качестве союзных слов, служащих для соединения главного предложения с
придаточным, могут также выступать наречия или относительные местоимения:
when - когда
whose - чей
where - где
what - что
how - как
which - который
why - почему
that – что
who - кто, который
It has often been said that British people's favourite topic of discussion is the weather.
Часто говорят, что погода является любимой темой для обсуждения у населения
Великобритании.
192
Приложение 16
Практическое занятие 20. Инфинитив. Формы инфинитива. Употребление
без to.
Инфинитив есть не только в английском, но и в русском. И в обоих случаях инфинитив
представляет собой неличную форму глагола. То есть не имеет ничего личного к другим словам
в предложении :) Он (инфинитив) просто выражает действие, у него нет лица, числа. Поэтому и
отвечает преимущественно на вопрос «что делать/что сделать»: ходить, играть, сбегать. На
этом, правда, сходство с русским инфинитивом заканчивается. И начинается самое интересное.
Какие же функции инфинитива в английском языке?
Во-первых, замечательный английский инфинитив обычно можно легко распознать по частице
«to»: to run, to be, to see. Но, с другой стороны, бывают случаи, когда частица «to» не нужна.
Так происходит, если инфинитив глагола идет после (см. примеры):
• модального глагола
I must go – Мне надо идти
• глагола let
Let him sleep – Дай ему поспать
• глагола make в значении «заставить»
She made me cry – Она заставила меня зарыдать
• глаголов восприятия to hear, to see и т.д.
I saw them run away – Я видел, как они убежали
• why/why not в вопросах
Why not help me? - Почему бы не помочь мне?
Во-вторых, у замечательного инфинитива в английском есть целых 6 форм. Он не только
может использоваться в действительном и страдательном залоге, но еще и меняется в
зависимости от времени.
Форма инфинитива
Действительный залог
Страдательный залог
Indefinite
to cook
to be cooked
Continuous
to be cooking
—
Perfect
to have cooked
to have been cooked
Perfect Continuous
to have been cooking
—
Прежде всего, стоит разобраться с разницей употребления инфинитива
в действительном и страдательном залоге. Ниже представлены предложения с инфинитивом.
• Действительный залог позволяет нам выразить мысль, что кто-то что-то сделал САМ.
I like to teach you. Мне нравится тебя учить.
She wants to be a doctor. Она хочет быть доктором.
• Страдательный залог позволяет нам сделать акцент на том, что нечто было сделано кем-то.
There are a lot of texts to be read today. Сегодня – целая куча текстов, которые должны быть
прочитаны.
Every woman wants to be loved. Каждая женщина хочет, чтобы ее любили.
193
Приложение 17
Практическое занятие 21. Синтаксические функции инфинитива.
1. Функцияподлежащего:
To read is a great pleasure. Читать – большое удовольствие.
2. Именная часть сказуемого:
His aim was to deceive Mark. Его целью было обмануть Марка.
3. Часть составного глагольного сказуемого:
We intend to celebrate this occasion. Мы намереваемся отпраздновать это событие.
4. Функция дополнения:
Peter asked me to look after his son. Питер попросил меня присмотреть за его сыном.
5. Функция определения:
There is a lot of work to be done. Есть много работы, которую надо сделать.
6. Функция обстоятельства:
I swim everyday to be fit. Я плаваю каждый день, чтобы быть в форме.
194
Приложение 18
Практическое занятие 22. Способы перевода инфинитива на русский
язык.
Синтаксическая
функция (какой
член
предложения
выражает)
Подлежащее
Прямое
дополнение
Предложное
дополнение
Часть простого
глагольного
сказуемого
Инфинитив
Герундий
To master this speciality is necessary Иногда
инфинитив в роли подлежащего ставится не перед
сказуемым, а после него; перед сказуемым, т. е. на
первом месте в предложении стоит местоимение it, Mastering this specialty is necessary.
которое на русский язык не переводится
Овладение этой специальностью
необходимо.
It is necessary to master this speciality. Необходимо
овладеть этой специальностью.
Овладеть этой специальностью необходимо.
I like mastering this specialty.
I want to master this speciality.
Мне нравится овладевать этой
Мне нужно овладеть этой специальностью.
специальностью.
They succeeded in mastering this
specialty.
—
Им удалось овладеть этой
специальностью.
I shall master this speciality.
Я овладею этой специальностью
Часть составного We began to master this speciality yesterday.
глагольного
Мы начали овладевать этой специальностью
сказуемого
вчера.
Часть составного Our task is to master this speciality.
именного
Наша задача заключается в том,чтобы
сказуемого
овладеть этой специальностью.
—
We began mastering this speciality
yesterday.
Мы начали овладевать этой
специальностью вчера.
Our task is mastering this specialty.
Наша задача — овладение этой
специальностью.
We are for mastering this speciality.
Мы за то, чтобы овладеть этой
специальностью.
Обстоятельство
цели
a) We came here to master this speciality.
Мы пришли сюда, чтобы овладетьэтой
специальностью.
Обстоятельство b)They are too young to master this speciality.
следствия
Они слишком молоды, чтобы овладеть этой
послеtoo, enough, специальностью.
sufficiently, so …
as to
Определение
We came here for mastering this
speciality.
Мы пришли сюда, для того, чтобы
овладеть этой специальностью.
The way of mastering this speciality is
The task to master this speciality is very important. - interesting.
Задача овладеть этойспециальностьюоченьважная. Способ овладения этойспециальнос
тьюинтересен.
195
Приложение 19
Практическое занятие 24. Инфинитивные конструкции. Сложное
дополнение.
Это конструкция, состоящая из существительного в общем падеже (noun in a common
case) илиместоимения в объектном падеже (pronoun in an objective case) и
инфинитива.местоимения - в объектном падеже:
А вот как на практике реализуется complex object в английском языке:
We noticed the woman enter the house through the back door. — Мызаметили,
какженщинавошлачерез
заднюю дверь. Isawthemwalkalongtheroad. — Я видел, как они шли по дороге.
Как видно из указанных предложений, complex object в английском языке переводится
придаточным дополнительным предложением, вводимым союзами «как», «что», «чтобы».
196
Приложение 20
Практическое занятие 25. Инфинитивные конструкции. Сложное
подлежащее.
Конструкция сложное подлежащее (Complex Subject) представляет собой
сочетание существительного в общем падеже или личного местоимения в именительном
падеже, выполняющего в предложении функцию подлежащего, с инфинитивом. Эта
конструкция строится по следующей схеме:
ПОДЛЕЖАЩЕЕ
СКАЗУЕМОЕ
ИНФИНИТИВ
(существительное в общем
(обычно глагол
или местоимение в
в страдательном зало
именительном падеже)
ге)
He
Он,
is known
как известно,
to go to work to
Siberia.
поедет работатьвС
ибирь
Особенность этой конструкции в том, что она не выступает как единый член
предложения: именная часть конструкции является в то же время подлежащим предложения, а
инфинитив представляет собой часть составного глагольного сказуемого.
При этом глагол (но не инфинитив) может находиться в форме как действительного, так
и страдательного залога:
She seems to be happy.
He is known to be a clever man.
1. В действительном залоге в конструкции сложного подлежащего употребляются
следующие глаголы: to seem, to appear, to happen, to turn out, to prove, to chance.
She seems to be happy.
2.
Встрадательномзалогеконструкцияупотребляется,
когдасказуемоевыраженоглаголами «to say», «to state», «to report», «to announce», «to believe»,
«to suppose», «to think», «to expect», «to understand», «to consider».
После этих глаголов могут употребляться любые формы инфинитива.
He was expected to arrive in the morning.
Ожидали, что он приедет утром.
3.Сказуемым в рассматриваемой конструкции может быть и прилагательное: (most)
likely, unlikely, sure, certain, которые следуют за глаголом-связкой to be:
She is sure to come soon.
Она ,несомненно, скороприедет.
They are likely to have done this work.
Весьма вероятно, что они уже сделали эту работу.
She is unlikely to help us.
Она, врядлипоможетнам.
He is certain to go to see you.
Определенно, он приедет навестить тебя.
4.Отрицание в консутрукции Complex Subject
Что касается глаголов to seem, to appear, to happen, to prove частица not обычно стоит
при таких глаголах, а не при инфинитиве:
Doen’t seem to know this.
197
Она, кажется, не знает этого.
С иными глаголами отрицание ставится при инфинитиве:
He is considered to be a clever specialist.
Считают, что он хороший специалист.
He was expected not to be late.
Ожидали, что он не опоздает.
При
употреблении
с
конструкции
сложного
подлежащего
прилагательных sure, likely, certain, частица not стоит перед прилагательным likely, а не перед
инфинитивом, но при прилагательных sure, certainчастица not ставится перед инфинитивом:
He is not likely to come today.
Он, вероятно, ек придет сегодня.
He is certain not to come to Moscow.
Он, определенно, не приедет в Москву.
He is sure not to be asked about it.
Его, наверняка, не спросят.
198
Приложение 21
Практическое занятие 30. Причастие. Формы причастий.
Причастие – это неличная форма глагола, сочетающая свойства глагола,
прилагательного и наречия. В русском языке соответствует причастию и деепричастию
(в английском языке нет отдельной формы, соответствующей русскому деепричастию).
В английском языке есть два причастия:
1 Причастие I (ParticipleI или PresentParticiple)
причастие настоящего
времени. Имеет две формы:
Present Participle Simple. Соответствует русскому причастию настоящего времени
и деепричастию несовершенного вида: reading – читающий, читая,resting –
отдыхающий, отдыхая;
2 Причастие II (ParticipleII или PastParticiple) - причастие прошедшего времени.
Причастие от переходных глаголов соответствует русскомустрадательному
причастию прошедшего
времени: opened –открытый, dressed –одетый, made –
сделанный.
199
Приложение 22
Практическое занятие 31. Способы перевода причастий на русский язык.
Форма
причастия
Залог
действительный
Пример
reading (переходн.)
определение
читающий,
читавший
coming (непереходн.) идущий, шедший
Participle I
страдательный
being read
read
Participle II страдательный
come
страдательный
читая, прочитав
идя, подойдя
читаемый,
читавшийся
будучи читаем,
будучи прочтен,
придаточным
предложением
читаемый,
читанный,
прочтённый
будучи читаем,
прочитан,
придаточным
предложением
непереводимая
форма,
употребляемая в
сложных временах
having read
-
прочитав, прочтя,
придаточным
предложением
having come
-
придя, придаточным
предложением
-
будучи (ранее)
прочтен,
придаточным
предложением
действительный
Perfect
Participle
Перевод
обстоятельство
having been read
200
Приложение 23
Практическое занятие 32. Причастные конструкции.
Сложноедополнение. (Объектный падеж с причастием I)
Она состоит из личного местоимения в объектном падеже или существительного в
общем падеже и причастия.
I saw her crossing the street. Я видел, как она переходит улицу.
Эта конструкция "объектный падеж с причастием I" - the Objective - with - the - Participle
I Construction - употребляется тогда, когда говорящий хочет подчеркнуть, что действие,
выраженное причастием, на завершено и протекает в момент речи. В этой конструкции
употребляется только одна форма причастия I - Participle I Indefinite Active.
Сложноеподлежащее. (The Subjective Participial Construction)
Она состоит из личного местоимения в именительном падеже или существительного в
общем падеже и причастия.
The men were seen cutting trees. (Видели, как мужчины срезали деревья.)
Jane was found crying in the corner.
Эта конструкция употребляется с глаголами чувсвенного и умственного восприятия в
страдательном залоге. Конструкция характерна для письменной речи.
Независимый причастный оборот.
В состав независимого причастного оборота, также называемого абсолютным
причастным оборотом, (the Nominative Absolute Participial Construction) может входить как
Participle I, так и Participle II.
Независимый причастный оборот с причастием I. В этой конструкции причастие I
выражает действие, не связанное с действием, обозначенным глаголом-сказуемым
предложения. Сам оборот состоит из существительного в общем падеже (реже местоимения в
именительном падеже) и причастия I. Действие, выраженное причастием, относится к этому
существительному (или местоимению). Этот оборот характерен для письменной речи и почти
не употребляется в разговорной. В предложении этот оборот выступает в роли различных
обстоятельств и на письме всегда отделяется запятой от остального предложения.
Нарусскийязыкпереводитсяпридаточнымпредложением.
The weather permitting, we shall go to the country. Если погода позволит, мы поедем за
город.(обстоятельствоусловия)
It being very cold, we could not go for a walk. Так как было холодно, мы не смогли пойти
на прогулку.(обстоятельствопричины)
The sun having risen, we continued our way. После того, как солнце взошло, мы
продолжили свой путь.(обстоятельствовремени)
The article having been translated, the student showed it to the teacher. После того как
(когда) статья была переведена, студент показал её преподавателю. (обстоятельство времени)
201
Приложение 24
Практическое занятие 34. Герундий. Формы герундия.
Герундий - это неличная форма глагола, которая выражает дополнительное действие к глаголусказуемому, обладает свойствами существительного и свойствами глагола.
Герундий имеет:
Активный залог (Active voice)
Страдательный залог (Passive voice)
1. The Active Indefinite Gerund обозначает действие, которое одновременно с действием
глагола- сказуемого, или следует за ним.
Пример: I like drinking coffee- Я люблю пить кофе.
* В некоторых случаях The Indefinite Gerund может обозначать предшествующее действие
глаголу.
Послеглаголов: thank, remember, forgive, excuse
Пример: I remember meeting that girl before- Я помню, как встречался с той девушкой.
После предлогов without, after, on(upon)
Пример: On reading the book they went to the park- После того, как они прочитали книгу, они
пошли в парк.
Послеглаголов require, need, be worth, want, deserve
Пример: The bathroom needs cleaning- Вваннойнадоубраться.
This car is worth buying- Этумашинустоитькупить
2. The Active Perfect Gerund обозначает действие, которое предшествует действию,
выраженным глаголом- сказуемым. Образуется при помощи having и 3 формы глагола.
Пример: I`m tired of having read this book- Яустал, читатьэтукнигу.
3. The Passive Gerund образуется при помощи being и 3 формы глагола. Обозначает действие,
которые испытывает на себе предмет или лицо. The Perfect Passive Gerund выражает действие,
предшествующее главному действию. The Indefinite Passive Gerund выражает
одновременность действий.
Пример: I hate being betrayed- Я ненавижу, когда меня предают.
202
203
Приложение 25
Практическое занятие 36. Употребление герундия.
1. After verbs
admit-признавать
advise -советовать
allow-позволять, разрешать
anticipate-ожидать, рассчитывать
appreciate-ценить, быть благодарным
avoid-избегать
begin -начинать
can'tbear -не выносить, не терпеть
can'thelp-не избежать, не удержаться
can'tstand -не выносить, не терпеть
cease -приостанавливать, прекращать
complete-заканчивать, завершать
consider-рассматривать, обдумывать
continue -продолжать
delay-задерживать
deny-отрицать
despise-не терпеть, ненавидеть
discuss-обсуждать
dislike-не любить, не нравиться
don'tmind-не возражать, быть не
против
encourage -поощрять, одобрять
enjoy-получать
удовольствие,
наслаждаться
finish -заканчивать, завершать
forget -забывать что-либо уже
совершенное, сделанное
hate-не любить, ненавидеть
involve-подразумевать, предполагать
keep-продолжать
делать,
не
останавливаться
like-любить, нравиться
love -любить, обожать
mention-упоминать
mind-возражать, быть против
miss-скучать
need-нуждаться, требоваться
neglect -упускать, не делать чеголибо нужного
permit -разрешать, позволять
postpone-отложить
(до
будущих
времен), перенести
practice-практиковаться, упражняться
prefer-предпочитать
propose-предлагать
quit - переставать, прекращать,
бросать
2. Adjective + preposition
accustomedto-привыкший к
addictedto-склонный
к
(как
правило, к чему-либо дурному)
afraidof-боящийся, испуганный
anxiousabout-беспокоящийся о,
волнующийся о
bored of-скучающий
capableof-способный на
concernedabout-озабоченный,
взволнованный
content with-довольный
dedicated
to-преданный,
посвященный
devotedto-посвященный
disappointedwithразочарованный
discouragedby-обескураженный,
расхалаженный
excitedabout-взволнованный
famous
for-знаменитый,
известный
fond of-любить, нравиться
frightened
of-испуганный,
напуганный, бояться
guiltyof-виновный в
happyabout-счастливый,
довольный, радостный
interested in-заинтересованный в
involved
in-вовлеченный
в,
впутанный в
known for-известный
opposed
to-враждебный,
настроенный против
proudof-гордый
responsiblefor-ответственный за
scaredof-испуганный,
напуганный, бояться
terrified of-ужасаться, быть в
ужасе
tired
from-усталый
от,
утомленный
tired of-усталый, надоесть
worried about-волнующийся о,
беспокоящийся о
3. Noun + preposition
addictionto-пристрастие к (как
правило, к чему-либо дурному)
advantage of-преимущество
anxiety about-беспокойство о,
тревога о, волнение о
beliefin-вера в
dedicationto-преданность,
посвященность
delay in-задержкав
devotion to-преданность
experience in-опытв
fear of-страх, боязнь
fondness for-любовьк
habit of-привычка
interest in-интересв
knowledge of-знание
loveof-любовьк
memory
of-память,
воспоминание
preferencefor-предпочтение
processof-процесс, ход, течение
reactionto-реакция на
reason
for-причина
для,
основание для, повод для
regret
for-сожаление
о,
раскаяние за
report on-доклад на, сообщение
на
reputationfor-репутация за
responsibilityforответственность за
story about-история о, рассказ о
talent for-талант к
204
recall -вспоминать, воскрешать (в
памяти)
recollect-вспоминать, припоминать
recommend-рекомендовать,
советовать
regret -жалеть, сожалеть (о чем-либо
содеянном)
remember -помнить, вспоминать (о
том, что уже произошло)
require-требовать, требоваться, быть
необходимым
resent-негодовать, возмущаться
resist-воздержаться
risk-рисковать
start-начинать
stop
-прекращать,
заканчивать,
завершать
suggest-предлагать
try
-пробовать,
попробовать,
пытаться
understand-понимать
205
Приложение 26
Практическое занятие 37. Способы перевода герундия.
Поскольку в русском языке нет форм, соответствующих герундию, и изолированно — вне
предложения, он не может быть переведён на русский язык, то при его переводе используются
различные приёмы. Герундий может быть переведён или неопределённой формой глагола, или
отглагольным существительным, или деепричастием, или его значение может быть передано
при помощи придаточного предложения с глаголом-сказуемым в личной форме. Например:
I hatewriting.
Терпеть не могу писать.
Learning rules without examples is
useless.
Заучивание правил без примеров
бесполезно.
We have got into the habit of
preparing home tasks together.
Мы привыкли готовить домашние
задания вместе.
I cannot translate this article
without using a dictionary.
Я не могу переводить эту статью,
не пользуясь словарём.
I like being read to.
Я люблю, когда мне читают.
I don’t remember having ever seen
you before.
Я не помню, чтобы я когда-либо
встречала вас.
Герундий в сочетании с притяжательным местоимением или существительным (или
неопределённым местоимением) в притяжательном падеже может образовывать герундиальную
конструкцию, которая по значению близка к придаточному предложению и на русский язык
переводится также придаточным предложением. Например:
The teacher was angry at Mike’s
being late.
Учитель рассердился, что Майк
опоздал.
Do you mind my coming late?
Ты не против того, что я приду
поздно?
206
Приложение 27
Рекомендации по выполнению проекта.
Виды проектов:
1) Практико-ориентированный проект нацелен на социальные интересы самих
участников проекта.
2) Исследовательский проект по структуре напоминает подлинно научное
исследование. Оно включает обоснование актуальности избранной темы, обозначение задач
исследования, обязательное выдвижение гипотезы с последующей её проверкой, обсуждение
полученных результатов.
3) Информационный проект направлен на сбор информации о каком-то объекте с целью её
анализа и представления для широкой аудитории.
4) Творческий проект предполагает максимально свободный и нетрадиционный подход к
оформлению результатов. Это могут быть театрализации, спортивные игры, произведения
изобразительного или декоративно-прикладного искусства, видеофильмы и т.п.
5) Ролевой проект является наиболее сложным в разработке и реализации. Участвуя в нём,
проектанты берут на себя роли литературных или исторических персонажей, выдуманных
героев. Результат проекта остаётся открытым до самого окончания.
Этапы работы над проектом:
1.
Определение
проблемы.
Разделение
на
группы
или
пары.
2. Выдвижение гипотезы (работа в группе): обоснование, определение целей и задач.
3.
Выбор
методов
исследования
(работа
в
группе)
4. Проведения исследования: работа с литературой, источниками интернета, приведение фактов,
подбор
аргументов,
анализ
фактов,
проведение
опроса.
5. Оформление результатов исследования: работа обучающихся в группах по составлению текста
презентации, подбор и рисование плакатов, подбор музыкального и видео оформления.
6. Презентация результатов исследования: представление работ.
7. Обобщение выполненной работы: подведение общего итога исследования.
207
Литература
Основные источники:
1. Афанасьева О.В., Михеева И.В., Баранова К.М. Английский язык для 10 кл.
(Rainbow English)- 2016г.
2. Афанасьева О.В., Михеева И.В., Баранова К.М. Английский язык для 11 кл.
(Rainbow English)- 2016г.
3. Козырева Л. Г. Английский язык для медицинских колледжей и училищ / Л. Г.
Козырева Т. В. – Ростов н/Д.: Феникс, 2014. - 315 с.
4. Малецкая О.П., Миколишина В.И. «Учебно-методическое пособие по
английскому языку для студентов медицинского колледжа». Тирасполь, 2009. –
113 с.
5. Малецкая О.П., Миколишина В.И. «Учебно-методическое пособие по
английскому языку для студентов медицинского колледжа». Тирасполь, 2010. –
155 с.
6. Малецкая О.П., Селевина И.М., «Учебно-методическое пособие по английскому
языку для студентов медицинского колледжа». Тирасполь, 2013. – 272 с.
Дополнительные источники:
7. Аванесьянц Э. М. Английский язык для старших курсов медицинских училищ и
колледжей/ Э.М. Аванесьянц, Н.В. Казацкая, Т.М. Мифтахова. – М.: АНМИ,
2003. – 232 с.
8. Англо-русский и русско-английский словарь: 50000 слов. / Сост. Э. Дж. Фрик.
– СПб: Литера
9. Губарева, Т. Ю. Грамматика английского языка в таблицах и схемах / Т. Ю.
Губарева. – М.: Лист, 2001 – 112 с.
10. Маслова А. М. Учебник английского языка для медицинских вузов / А. М.
Маслова, З. И. Вайнштейн, Л. С. Плебейская. – 4-е изд., испр. - М.: Лист Нью,
2003. – 320 с.
11. Маслова А.М. Лексический минимум по английскому языку для медицинских
вузов/ А.М. Маслова, З. И. Вайнштейн, Л. С. Плебейская. – М.: Лист Нью, 2002 –
78 с.
12. Тылкина С. А. Пособие по английскому языку для медицинских
училищ / С. А. Тылкина, Н. А. Темчина. – М.: АНМИ, 2012. –
160 с.
Интернет-ресурсы
13. .htth://www.uk.ru/ - История / Uk.Ru/ Все о Великобритании. Великобритания
(Англия, Шотландия, Уэльс и Северная ирландия) – её история, география,
экономика, политика, образование, культура, религия и спорт.
14.
http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/
BBC
Learning
English.Новости на английском языке. Видео, аудио материалы для изучения
английского языка.
208
15. http://eng.1september.ru/ - Газета для тех, кто преподаёт и изучает
английский язык.
16. http://www.nursesareangels.com/patientstories.htm –
Истории, стихи,
размышления и письма пациентов и медсестёр.
17. www. biography.com – Биографии знаменитых людей.
18. www. abc-english-grammar/com/1/Skachat.htm – Учебники, обучающие
программы, аудиоуроки.
19. http://esl/about/com/1r/english_for_medical_purposes/290866/1/ - Диалоги на
медицинские темы.
20. hppt:www.study.ru/ - Уроки онлайн, грамматический справочник, тесты,
топики на разные темы.
21. http://at-english.ru/study/htm - Бесплатные озвученные уроки английского
ячзыка для начинающих. Произношение, звуки английского языка, выражения.
Аудио-файлы для лучшего английского произношения. Увлекательный
английский.
22. http://www.mystudy.ru/ - Грамматика английского языка.
23. www.study.ru/lessons/index.shtml - Уроки по грамматике,
сопровождающиеся упражнениями.
209