Учреждение образования
«Минский ИННОВАЦИОННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Факультет коммуникаций, экономики и права
Кафедра гуманитарных дисциплин
УТВЕРЖДЕНО
Решение Научно-методического совета
« 2 3 A /Q P
2O-/J0 (протокол № 6* )
Регистрационный № ЭУМК/ 1 1 ~ t k P H t f- 1 5 /
ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА
НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА
ЭЛЕКТРОННЫЙ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
(по дисциплине:
«Практическая фонетика второго иностранного языка»)
Специальность 1-21 06 01-02 Современные иностранные языки
Автор-составитель: Доменникова Олеся Игоревна
Рецензенты:
Бричикова Валентина Георгиевна, доцент кафедры последипломного языкового образования
МГЛУ, кандидат педагогических наук, доцент
Потоцкий Алексей Александрович, декан факультета Минского инновационного университета,
кандидат философских наук, доцент
СОГЛАСОВАНО
Декан
Автор-составитель:
Доменникова Олеся Игоревна
Рецензенты:
Бричикова Валентина Георгиевна, доцент кафедры последипломного языкового образования
МГЛУ, кандидат педагогических наук, доцент
Практическая фонетика немецкого языка для начинающих - для студентов
специальности «Современные иностранные языки». ЭУМК / Доменникова О. И., Минск: МИУ, 2019 - 47 с.
Электронный учебно-методический комплекс для студентов дневной формы обучения
специальности «Современные иностранные языки».
2
ОГЛАВЛЕНИЕ
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
4
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА
5
СОДЕРЖАНИЕ ИТОГОВОГО ЗАЧЕТА
ПРАКТИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ
6
7
УРОК 1
7
УРОК 2
10
УРОК 3
13
УРОК 4
17
УРОК 5
19
УРОК 6
21
УРОК 7
22
УРОК 8
25
УРОК 9
27
УРОК 10
30
УРОК 11
34
УРОК 12
36
УРОК 13
38
УРОК 14
41
УРОК 15
43
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
46
3
П О Я С Н И Т Е Л Ь Н А Я ЗА П И С КА
Данное учебное пособие составлено для студентов специальности 1-21 06
01 «С овременны е иностранны е язы ки» (по направлениям), им еет целью
ознакомление студентов с некоторы м и аспектами звуковой системы немецкого
язы ка, а такж е ф ормирование первичны х навы ков чтения, говорения,
аудирования и письма.
В пособии представлены общ ие сведения о звуковой системе немецкого
язы ка, а такж е практические упраж нений для тренировки отдельны х групп
звуков.
В каж дом уроке им ею тся упраж нения, предназначенны е для письменного
вы полнения.
Тренировка некоторы х звуков ведется с использованием отдельны х элементов
нем ецкой грамматики.
Для облегчения навы ка чтения фразы снабжены значками интонации и
ударения. В пособии указаны ссы лки на упраж нения, начитане носителям и
язы ка, и видеоуроки. П особие предназначено для работы на занятиях под
руководством преподавателя, а такж е для самостоятельной вы работки
правильного произнош ения.
4
СО Д ЕРЖ А Н И Е У Ч ЕБН О ГО М А ТЕРИ А ЛА
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
3. S em ester
Thema
Das ABC. Die deutsche Artikulationsbasis.
Artikulatorische Besonderheiten der deutschen Vokale
und Konsonanten. Die Flachzungenvokale [a:],[a]. Die
Wortbetonung.
Die Prosodie und ihre Elemente. Die Satzbetonung. Die
hohen Vorderzungenvokale [i:],[i].
Die e-Laute. Varianten der Strukturelemente eines
Ausspruchs.
Wiederholung: Silbentypen, die Wortbetonung, die
Regeln der Vokallange.
Gebrauch des reduzierten [э] im heutigen Deutschen.
Das Sprechmelos. Tonlage der Stimme und
Geschwindigkeit der Tonhohenveranderungen.
Die labialisierten Hinterzungenvokale [o:], [э], [u:], [и].
Die labialisierten Vorderzungenvokale [0:], [re], [y:],
[y].
Die uberkurzen Vokale. Die Diphthonge. Die
Assimilation. Die Akkomodation der Laute im
Redestrom.
Wiederholung: Deutsche Vokale. Varianten der
Strukturelemente eines Ausspruchs.
Die Zahn-Lippen-Engelaute [v], [f]. Die VorderzungenEngelaute [z], [s], [/], [3].
Die Verschlusslaute [b], [p], [d], [t], [g], [k]. Die
Behauchung der Verschlusslaute. Die Palatalisierung.
Die Nasale [m], [n], [g]. Der Lateralengelaut [l].
Betonung in den Ableitungen.
Die Mittel-und Hinterzungen-Engelaute [j], [q], [x]. Der
Offnungslaut [h].
Die Affrikaten. Die r-Laute.
Wiederholung: Deutsche Konsonanten. Varianten der
Strukturelemente eines Ausspruchs.
Aussprache von Fremdwortern.
Wiederholung: Aussprache von Fremdwortern.
Varianten der Strukturelemente eines Ausspruchs.
Gesamtwiederholung.
Literatur
[1] S.5-8, 17
[3] S.14, 22
[4] S.8; S.13, Ub.1-8
St.
4
кср
S.6, 57
S.15, Ub.1-9
S.70
S.17, Ub.1-6
2
2
[3]
[4]
[3]
[4]
4
4
[3] S.14, 22, 30
[4] S.20, Ub.1
2
[4] S.21, Ub.1-10
[4] S.24, Ub.1-8;
S.26, Ub.1-8
[3] S.43, 49
[4] S.20, Ub.1 ; S.28,
Ub.1-8
4
2
2
4
2
4
[4] S.30, Ub.1-9
2
2
[3] S.56, 70
[4] S.33, Ub.1-9
[3] S.93
[4] S.36, Ub.1-8;
S.43, Ub.1-5
[4] S.41, Ub.1-9
4
[4] S.39, Ub.1-8;
S.45, Ub.1-8
2
4
2
2
4
2
4
4
2
2
[3] S.117
insg. 72
5
С О Д ЕРЖ А Н И Е И Т О ГО В О ГО ЗА ЧЕТА
Зачет проводится в конце 3 семестра в устной форме и вклю чает в себя:
• ответы на теоретические вопросы;
• анализ различны х звуковы х и просодических явлений;
• чтение слов, словосочетаний и разнообразны х в интонационном
отнош ении фраз;
• вы разительное чтение отры вка (монологического и диалогического);
• воспроизведение отры вка (монологического и диалогического) наизусть.
О б р азец э к за м е н а ц и о н н о го б и л е т а по д и сц и п л и н е
Билет № 1
1. Назовите все случаи, когда при чтении в немецком языке произносятся
данные звуки:
[a:] [1] [f] [p]
2.
Прочтите правильно данные слова:
der A bend, interessieren, schw im m en, die A rzte, die L ehre, die Fam ilie,
tum m eln, der Zoo, der M orgen, glucklich, das M obel, bleich, der B auer, das Zeug,
die Flasche, der Vetter, die Katze, die O rdnung, m ussen, die Strumpfe.
3.
Прочтите текст № 1 и сделайте фонетический анализ текста!
4.
Расскаж ит е наизусть с выраж ением данный текст:
Ich-L aut/H inter H erm an n .....
6
П Р А К Т И Ч Е С К И Й РА ЗД ЕЛ
У РО К 1
АЛФАВИТ
А лф авит нем ецкого язы ка содерж ит 30 б у к в (27 основные буквы + 3 буквы
с умляутом).
Звучащ ая речь представлена 44 звуками: 25 согласны ми и 19 гласны ми (16
м оноф тонгов и 3 дифтонга).
Н е м е ц к и й а л ф а в и т , как и английский, основан на латинице, но им еет и
некоторы е отличия, которы е необходимо знать.
Н аглядно это вы глядит так:
Аа
БЬ
И
[Ье1
[а ]
т
Gg
[raj
СС
ы
1i
Dd
Ее
Ff
№
Eel
т
[да]
М
рф ]
Kk
LI
рйЧ
т
Hh
[h ^
т
Jj
6*1
М
[и]
[йот]
[ка]
[ал]
О о
Рр
Rг
(pel
Q q
[fcuT
М m
Nп
1щ
[ял]
т
ГА
[эн]
Ж.
[пэ]
[ку]
[эр]
W w
Хх
SS
т
Tt
и и
V V
№
HI
№
Even
1*5]
т
т
ЕЙ
[ф*у]
[ве]
[икс]
Аа-
б б
и
п
М
т
[?s'tS?t]
[a умлаут]
[о умтаут]
1у умлаут]
[асцэт]
Р]
(Как б слове
мед
«мягкое» О)
(Как б слове
мюсли
«мягкое» У)
[двойная с ]
Уу
ГраГ п]
Zz
[ипсилон]
[ЦЭ1]
и
а
Знать просто алф авит недостаточно, так как в некоторы х сочетания не все
буквы читаю тся так, как пиш утся. В от несколько тверды х правил чтения
немецкого языка:
7
П р а в и л а ч т е н и я о т д е л ь н ы х б у к в:
s = [з]
П еред гласными.
Sofa, so, Sonne
s = [с]
Н а конце слова / слога.
W as, das, H aus
В = [с] краткий
Не читается как двойная «с»
groB, FuBball, bloB
в слове «касса»!
h = [выдох]
В начале слова или слога
читается как легкий выдох. H anna, haben, helfen,
Sehen, ihm ,
После гласной не читается, w ohin
но дает долготу гласному B a h n h o f
звуку.
у = [«мягкий» у]
Н ечто среднее меж ду «у» и
typisch, G ym nastik
«ю» как в слове м ю сли
r = [«картавый» р]
В начале слова или слога.
R enate, R egel, R epubli
k, geradeaus
r = [а]
В конце слова или слога.
w ir, m ir,
Z im m er
x = [кс]
vergessen,
Text, boxen
v = [ф]
В больш инстве случаев.
viel, verstehen, vor
V = [в]
В заимствованиях.
Verb, Vase
W o, wir, W ohnung, W i
nter
w =[в]
с = [с]
В заим ствованны х словах.
C ity
с = [к]
В заим ствованны х словах.
C afe, C om puter
а = [э]
К ак в слове «эра»
H ande, klaren
о [«мягкий» о]
К ак в слове «мёд».
KOnnen,
KOln, O sterreich
и [ «мягкий» у]
К ак в слове «мюсли».
m ude, m ussen, fu n f
Д о л го т а и к р а т к о с т ь гл а с н ы х :
В откры том или условно
закрытом слоге (т.е. при
a, e, i, o, u, а, о, и = [a:],
изм енении ф ормы слова слог m alen,
lesen,
[e:], [i:], [° :Ь [u:], [s : ],
мож ет
вновь
стать M aschine, rot, du, gut,
[0 Ч
[У Ч [:]
= открытым).
Д олгота
и spat, bOse, m ude
д о л го т а зв у к а
краткость звука влияет на
смы сл слова!
ah , eh, ih, oh, uh, ah , Oh,
u h = [a:], [e:], [i:], [o:], [u:],
[si],
[вЧ
[ y 4 [:]
д о л го т а зв у к а
=
aa, ee, oo = [a:], [e:], [o:] [:]
W ahl,
sehen, ihn,
w ohnen, K uh, Z ahne,
SOhne, fruh
Saal, See, Boot
8
= д о л го т а з в у к а
С л ед у ю щ и е с о ч е т а н и я чи т аем т а к :
ch = [твердый «х»]
ch = [хь]
B uch, m achen, lachen
П еред «i» и «е».
Ich, m ich, rechts
sch = [ш]
Schule,
T isch, schreiben
c k = [к]
lecker, Scheck,
chs = [кс]
sechs, w achsen
Ph = [ф]
P hoto, P hysik
q u = [кв]
Q uadrat, Q uelle
th = [т]
T heater, T hem a
tsch = [ч]
T schechien, deutsch
tio n = [цьён]
F unktion, P roduktion
Pf = [пф]
sp = [шп]
Pferd, Pfennig
В начале слова и слога.
Sport, sprechen
st = [шт]
В начале слова и слога.
Stunde, verstehen
n g = [носовая н]
Б укву «г» не читаем, при
этом звук «н» произносится в U bung, bringen, singen
нос.
ig = [ихь]
richtig, w ichtig
П р а в и л а ч т е н и я д и ф то н го в (сд в о ен н ы х гл а с н ы х )
ei = [ай]
m ein, sein, A rbeit, E i
ai = [ай]
M ai, M ain
ie = [и] долгий
Brief, hier,
eu = [ой]
N eu, deutsch, E uro
a u = [ой]
R aum e, H au ser
a u = [ау]
H aus, b rau n
9
У праж нение 1
П росм отрите данны й видео урок и потренируйте произнош ение нем ецких
букв!
https://w w w .youtube.com /w atch?v=C Ix9IA 2og2I& list=PL96X 5tlC bztH O cW eQ
-K K M G f0eZD 7zSvnI
У РО К 2
О Б Щ И Е Ф О Н Е Т И Ч Е С К И Е П РА В И Л А
Артикуляция
П ри общ ем, одинаковом способе образования звуков каж ды й язы к им еет
свою, характерную ему, артикуляционную базу. П од артикуляционной базой
язы ка поним ается набор характерны х данному язы ку движ ений речевого
аппарата при производстве звуков.
В от несколько, характерны х для артикуляционной базы нем ецкого языка,
черт:
1 . более сильное, по сравнению с русским язы ком, напряж ение м ы ш ц
речевого аппарата при произнесении всех звуков;
2 . несколько продвинутое полож ение язы ка при произнесении больш инства
звуков. В немецком язы ке больш е передних звуков, чем задних;
3. более интенсивное движ ение ниж ней челю сти вниз при произнесении
откры ты х звуков;
4. отсутствие контакта кончика язы ка с передним и зубам и при произнесении
звуков [d], [t], [n];
5. активная роль маленького язы чка при произнош ении велярного варианта
звука [r];
6 . образование плотной смы чки задней спинки язы ка и мягкого нёба при
произнесении носового звука [д].
10
Словесное ударение
1. В слове, имею щ ем два или более слогов, один слог произносится под
ударением, например: brauchen ['braoxn]. В немецких словах, как
правило, под ударением
произносится первы й корневой
слог.
П рим ечание: артикль и сущ ествительное являю тся одной ф онетической
единицей,
т.е.,
они
произносятся
слитно,
с
ударением
на
сущ ествительное. А ртикль произносится безударно, например: das Haus
[d a s 'haos].
2. Д вухкоренны е сложные сущ ествительны е произносятся с ударением на
первы й
корень,
например:
das
'Wohnzimmer das
'Arbeitsbuch.
И склю чения: das Jahrfunft, das Jahrzehnt, das Jahrhundert, das Jahrtausend
3. Слож ные слова, им ею щ ие три и более корней, произносятся с двум я
ударениями. Г лавное ударение падает на первы й корень, второстепенное
- на третий, например: die Lehrzim m erttir
4. В глаголах с неотделяемы ми приставками__________________________
________ be-, ge-, er-, v er-, zer-, ent-, em p-, mifiударение падает на первы й корневой слог
5 В глаголах с отделяемы ми приставкам и ударение падает на приставку,
например: 'vorschlagen, 'mitnehmen, 'aussprechen
6 Заимствованны е слова сохраняю т, как правило, ударение своих язы ков,
например: das Journal, die Bibliothek
Фразовые ударения
П ри говорении (чтении) происходит чередование ударны х и безударны х
слогов. В зависим ости от сем антической важ ности в предлож ении принято
различать три типа ф разовы х ударений: главное, синтагматическое и
ритмическое.
Главны м ударением (''') вы деляется самое важ ное по смы слу слово в
предлож ении (во фразе).
С инт агм ат ическое ('') ударение вы деляет самое важ ное по смы слу слово
в синтагме.
Р ит м ическим (') ударением вы деляется лю бое более или менее важное слово.
И х м ож ет быть несколько. Вы бор зависит от говорящ его или читаю щ его. П ри
вы боре ударны х слов следует, однако, придерж иваться общ еприняты х норм
ритм а,
свойственного
нем ецком у
языку,
которы й
характеризуется
чередованием
3 -4
безударны х
слогов
и
одного
ударного.
11
Основные типы интонации
В нем ецком язы ке есть три основны х типа интонации:
нисходящ ая; восходящ ая ; продолж аю щ аяся.
Н исходящ ий тип интонации показы вает заверш енность м ы сли и
употребляется, как правило:
а) в повествовательны х предлож ениях, например:
Ich ' bin siebzehn '"Jahre alt.
б) в восклицательны х (повелительны х, побудительны х) предлож ениях,
например:
G eh in den '"Sportsaal!
Wie '"schon!
в)
в
специальны х
вопросах
(вопросительны х
предлож ениях
с
вопросительны м словом), например:
Wann 'kommst du nach '"Hause?
г) в парны х вопросах, например:
'Bleibst du oder gehen w ir zusammen?
д) в удостоверительны х вопросах, например:
Du '"kommst doch heute?
В осходящ ий тип интонации означает вопрос и употребляется:
а) в общ их вопросах (без вопросительного слова), например:
'Bringst du m ir das Buch '"heute?
б) в специальны х вопросах, когда собеседник хочет показать особую
веж ливость вопроса, например:
Was "'wtinschen Sie bitte?
в) в специальны х вопросах, которы е начинаю тся с ''und”, например:
Und 'was w ar "'weiter?
П родолж аю щ ийся тип интонации показы вает незаверш енность мысли и
употребляется:
а) в начальны х синтагм ах предлож ений с несколькими синтагмами:
Vor vielen ''Jahren \ 'lebte in diesem Haus m it hohen "Fenstern\ ein alter
reicher "Mann.
б) в словах автора, стоящ их перед прям ой речью , например:
D er A lte ''antwortete mir: \„ '''H ier ist mein H a u s.“ \ \
Членение предложений на синтагмы
Длинные предлож ения для удобства чтения, говорения и облегчения
поним ания делятся на смы словы е отрезки, которые назы ваю тся синтагмами.
С и н т а г м а - это часть предлож ения, которая содерж ит более или менее
законченную мысль. К аж дая синтагм а им еет собственное интонационное
оформление. К оличество и длина синтагм зависит от цели вы сказы вания и от
индивидуальны х особенностей читаю щ его (говорящ его), вы раж аю щ ихся в его
собственном темпе речи (чтения), например:
Vor den 'Fenstern seines ''Hauses \ am Rande des ''Dorfes \ hat er einen schonen
"Apfelbaum gepflanzt, \d e r ihm je d e s ''Jah r\viele 'saftige '''Frtichte brachte. \ \ (5
синтагм)
или:
12
Vor den Fenstern seines 'Hauses am Rande des ''Dorfes \ hat er einen schonen
"Apfelbaum gepflanzt, der ihm je d e s 'Jahr viele saftige '''Frtichte brachte. \ \ (3
синтагмы)
У праж нение 1
П росм отрите данны й видео урок и потренируйте произнош ение нем ецких
звуков!
Ш ва
https://w w w .youtube.com /w atch?v=8w yT isU 4E x0& list=PL96X 5tlC bztH O cW eQ K K M G f0eZD 7zSvnI& index=5
УРО К 3
О С О Б Е Н Н О С Т И П Р О И ЗН О Ш Е Н И Я Н Е М Е Ц К И Х Г Л А С Н Ы Х
Способ образования звуков един для всех языков. Это ф изиологический
процесс. И м пульсом для звукопроизводства является струя вы ды хаем ого
воздуха. Звук возникает в результате взаим одействия струи вы дыхаемого
воздуха с речевы м и органами человека, к которы м относятся: гортань,
голосовы е связки, рот (маленький язы чок, мягкое нёбо, твердое нёбо, альвеолы,
зубы, язык), губы, ниж няя челю сть, нос.
П ри образовании гласны х струя вы ды хаемого воздуха приводит в
колебательны е движ ения голосовы е связки, которы е производят основной тон
голоса. О кончательную окраску гласного, отличаю щ его его от других гласных,
производят подвиж ны е речевы е органы , которы е, располагаясь определенным
образом, меняю т объём и ф орму "резонатора".
В данном случае роль резонатора играю т ротовая и носовая полость.
Ф актически, при образовании гласны х им еет место явление резонанса, которы й
м еняет своё звучание в зависим ости от объема и ф ормы резонатора. Так, п р и ^
звуке [a:] рот ш ироко открыт, ниж няя челю сть опущ ена, весь язы к прилегает к
ниж ней челю сти, поднята только немнож ко его задняя часть, мягкое нёбо
опущ ено, закры вает проход воздуха через нос. В ся струя вы ды хаемого воздуха
им еет ш ирокий вы ход через рот. Тон голоса, производимы й голосовы м и
связками, им еет характерное звучание для звука [a:] .
П ри звуке [i:] раствор рта миним альны й, кончик язы ка располож ен на
ниж них передних зубах, весь язы к несколько продвинут вперёд, передняя его
часть вы соко поднята к твердом у нёбу, губы несколько отстаю т от зубов. П ри
тех же колебаниях голосовы х связок звук [i:] им еет свою, характерную ему,
окраску.
Все немецкие гласны е образую тся в результате подъем а в разной степени
передней или задней спинки язы ка к твердом у (мягкому) нёбу. Эти два
признака легли в основу разделения нем ецких гласны х на гласны е переднего и
заднего ряда с вы сокой, средней и низкой степенью подъем а языка.
Схематически это вы глядит следую щ им образом:
Передник ряд
З а д н и й ряд
Верхвэсй вд>лъём.
Средний, □од'ъеэс
ад
2Р
§9
Х арактерны м и особенностям и нем ецких гласны х являю тся:
1.
Д ли т ельн ост ь. В немецком язы ке есть крат кие и долгие гласные. По
этом у признаку различаю т значение некоторы х слов, например:
[ zat] [ za:t]
сытый
сев, посев
[\tet ] мест о
[\te:t ]
города
2.
К ач ест во*. По этом у признаку гласны е делятся на от кры т ы е и
закры т ы е. Качество гласны х м ож ет такж е определять значение некоторы х
слов, например:
[ be:r n ]
[ be :r n]
ягоды
м едведь
3.
Твердый прист уп. В начале слова и корня гласны е произносятся с, так
назы ваем ы м, тверды м приступом. П еред началом вибрации голосовы е связки
образую т смы чку, которая взрывается. П олучается щ елчок (K nacklaut).
Твердый приступ придаёт немецкой речи своеобразны й колорит звучания,
некоторую резкость.
14
’E s lebte ’einm al ’ein ’arm er ’Esel.
4.
Сильный от ст уп. К раткие гласны е произносятся очень кратко, резко,
прим ы каю т плотно к последую щ ем у согласному, например: [ ’an], [ ’im].
М ож но протянуть в звучании последую щ ий согласный, но не краткий гласный.
5.
О т сут ст вие диф т онгизации м оноф т онгов. О рганы речи сохраняю т
своё полож ение до конца звучания моноф тонга, например:
[te:], [tso:], [zo :lo ]
Типы слогов
Различаю т следую щ ие типы слогов: откры тые, закрытые, условно­
закрытые.
О т крыт ым и назы ваю тся слоги, которы е заканчиваю тся на гласный.
Н апример:
ma - len
Bu
- be
Закры т ы м и назы ваю тся слоги, которы е оканчиваю тся на один или
несколько согласных. П ри изм енении слова они остаю тся закрытыми.
Н апример:
Tan - te
Freun - de
У словно-закры т ы ми назы ваю тся слоги, оканчиваю щ иеся на один и
более согласных, но, которы е при изм енении слова становятся открытыми.
Н апример:
der Tag
die Ta - ge
m alt -
ma - len
П равила длительности гласных
Д олгий гласны й произносится:
1)
в откры том ударном слоге, например:
der Boden ['b o :d n]
fragen
['fra:g n]
2)
при удвоенном написании буквы ( а а , ee, oo ), например:
der StaQt [jta :t]
das M eer [me: ]
das B oot
[bo: t]
3)
в условно-закры том слоге, например:
lobt [lo :p t ] - loben
der Fufi [fu:s ]
- die Ftifie
4)
если после гласного следует знак долготы (h, eh, e ), например:
15
nehmen ['ne:m n ]
liegt [li:kt ]
Vieh [ fi: ]
К рат кий гласны й произносится:
В закры том слоге, например: mer-ken ['m srk n ] .
О рф ографическим показателем краткого произнесения гласного является
также:
а) полож ение гласного перед удвоенны м согласным, например:
die Tanne ['tan ]
brennen
['brsn n]
der Damm [dam ]
б) полож ение гласного перед следую щ ими буквосочетаниями:
ch
sch tsch pf
ng
tz
ck
-
m achen
Tasche
zw itschern
T opf
singen
K atze
Zucker
У праж нение 1
П росм отрите данны й видео урок и потренируйте произнош ение нем ецких
звуков!
https://w w w .youtube.com /w atch?v=P4T ZFW A C U sA & list=PL96X 5tlC bztH O cW eQ K K M G f0eZD 7zSvnI& index=2
16
У РО К 4
О С О Б Е Н Н О С Т И П Р О И ЗН О Ш Е Н И Я Н Е М Е Ц К И Х С О Г Л А С Н Ы Х
В образовании согласны х звуков основу составляет ш ум, производимы й
струей вы ды хаемого воздуха во врем я преодоления ею препятствий,
образуем ы х речевы м и органами. Видов препятствий в звукообразовании
немного. Это - смычка, щ ель, смы чка-щ ель, вибрация. В зависимости от того,
какие органы речи, в каком месте и каким образом образую т препятствия и как
они преодолеваю тся, все немецкие согласные разделяю тся на пять групп:
1.
смы чно-взрывные: [p], [t], [k], [b], [d], [g];
2.
щ елевы е : [f], [v], [s], [z], [S], [Z], [9], [j], [h], [x], [r] ^ (щ елевой вариант);
3.
см ы чно-щ елевы е: [pf], [ts], [tS];
4.
5.
смы чно-проходные: [m], [n], [l], [ ] ;
вибранты: [ r ]
П ри образовании согласны х м огут участвовать или не участвовать
голосовы е связки. П ри образовании некоторы х согласны х голосовы е связки
колеблю тся и производят тон голоса, которы й наклады вается на ш ум от
преодоления препятствия. Такие звуки назы ваю тся звонкими. Это: [ b], [d ], [g
], [v ], [z ], [ ], [j ], [m ], [n ], [l ], [q ], [r ]
О днако доля участия голосовы х связок не во всех согласны х одинакова.
Так, например, при образовании звуков [m], [n], [l], [q], [r] голосовы е связки
сильно вибрирую т и производят много голоса. Данную группу звуков назы ваю т
сонорными. О стальные звонкие согласны е имею т больш е ш ума, чем голоса. И х
назы ваю т ш ум овы е.
П ри образовании согласны х [p], [t], [k], [f], [s], [I], [9], [h], [x], [ts], [t ],
[pf] голосовы е связки не вибрирую т. Эти звуки состоят исклю чительно из
ш ум а и относятся к группе глухи х согласных.
Особенности немецких согласных
1.
Более инт енсивны й ш ум при образовании щ елевы х согласных, которы й
достигается больш им мы ш ечны м напряж ением речевы х органов.
2.
П роизнесение глухих звуков [p], [t], [k] с п ри ды ханием . Особенно
сильно приды хание в начале и конце слова в ударны х позициях.
Tante, Tag, Wand, Pass, Volk
3.
А львеолярная смы чка при произнош ении звуков [t], [d], [n].
4.
О т сут ст вие палат ализации (смягчения) согласны х перед гласны м и
переднего ряда.
L eben - L am m (звук [l] произносится практически одинаково).
5.
П олузвонкое (по сравнению с русским язы ком ) произнесение звонких
согласных. Ср.: Дом - D om
У праж нение 1
17
П росм отрите данны е видео уроки и потренируйте произнош ение нем ецких
звуков!
https://w w w .youtube.com /w atch?v=iU ci1C v9Y O 8& list=PL96X 5tlC bztH O cW eQ K K M G f0eZD 7zSvnI& index=3
18
УРО К 5
[а: ]
[a ]
A a malen, der Tag
[a:]^
[ a] - > A a
ab, die Tanne, der Sack
V
V a h nahm
a a der Staat
У праж нение 1
Читайте долгий откры ты й звук [а:] в однослож ны х словах, сохраняя раствор
рта до окончания звучания гласного.
B ad
Tag
Schlag
W ahl
sag
Qual
nach
brach
stach
Aal
m al
Saal
У праж нение 2
П роизносите звук [а:] в двухслож ны х словах.
Tage
Gabe
Sage
Frage
A da
Sprache
M am a
Vati
D ana
W are
m ale
Gabi
У праж нение 3
Читайте слова со звуком [a]. Следите за краткостью звука. С ила мыш ечного
напряж ения переходит на последую щ ий согласный.
ab
an
am
satt
pack
Takt
Amt
Samt
A st
Fakt
m att
Saft
У праж нение 4
П роспрягайте глаголы. Следите за правильны м произнош ением.
ich
du
e r, sie, es
w ir
ih r
Sie, sie
m ale
m alst
m alt
m alen
m alt
m alen
bade
badest
badet
baden
badet
baden
tanze
tanzt
tanzt
tanzen
tanzt
tanzen
habe
hast
hat
haben
habt
haben
19
У праж нение 5
П рочитайте слова. Различайте звуки [a:]-[a]. О бъясните длительность гласных.
Alt
arm
als
alle
w arm
paar
alles
der A bend
das A lter
der A rm
der A pfel
die Lam pe
der Park
der W ald
baden
danken
fragen
die Dane
das Land
das R ad
die W ahl
das D atum
das B ad
die Bank
die Bahn
der M ann
der Saal
die W and
fahren
die Farbe
die Gabel
der Garten
der N am e
der Satz
der Zahn
der H ahn
die H and
das Jahr
der Kaffee
die N ase
der V ater
die Zahl
У праж нение 6
В ы учите формы приветствия!
Guten "'Tag!
Guten '"Abend!
Gute '"Nacht!
'''M ahlzeit!
У праж нение 7
Читайте. Тренируйте звуки [ а :]-[ a] в образцах речи.
a)
- '"M alt A nna?
-
'"T anzt D ana?
- ''Ja, | A nna '''m alt.
-
''Ja, | D ana tanzt.
- '''Fragt die Tante?
-
'''S agt das M am a?
- ''Ja, | die Tante fragt.
- ''Ja, |d a s '''sagt M am a
b)
Ich 'habe eine '''Tante. Sie 'heiBt '''A da. D ie 'Tante ist '''alt. A ber sie '''arbeitet noch.
Sie ist '''M alerin. Sie '''m alt gut. Sie m acht '''alles gut. H ast du '''auch eine Tante?
W as '''m acht sie?
У праж нение 8
Тренируйте звуки [a:]-[a] в скороговорках:
'Safi ein H as' im "Grase, |
hat ’ne ' nasse '"Nase.
N asse N ase ist nicht "fein, |
nimm ein "Blatt |
u n dpu tz dich '"rein!
20
У РО К 6
[i:]- [ i ]
I i
d e r Igel, gib t
ie
ih
ieh
lieben
ihm , ih n
d as V ieh
[i:]
[ i ] I, i
sind, d e r Sinn
У праж нение 1
П роизносите долгий напряж енны й звук [i:] в двухслож ны х словах.
dienen
fliegen
ziehen
lieben
schieBen
liegen
schlieBen biegen
Liege
Diele
M iete
Liebe
У праж нение 2
Ч итайте слова с кратким откры тым [i] .
K ind
W ind
m it
sind
w ichtig
richtig
tatig
billig
Bitte
W itwe
K inder
N ichte
У праж нение 3
П роизносите звуки [i:] - [i] в начале слова с тверды м приступом.
ihm
ihn
ihr
ihre
ihnen
im
in
ist
ich
im m er
der Igel
die Idee
die Insel
die Industrie
das Interesse
У праж нение 4
С облю дайте длительность гласны х [i:] - [i] при спряж ении глаголов.
Ich
Du
Er
W ir
Ihr
Sie
sitz-e
sitz-t
sitz-t
sitz-en
sitz-en
sitz-en
lieb-e
lieb-st
lieb-t
lieb-en
lieb-t
lieb-en
21
Ich bin
Du
b ist
Er
ist
W ir sind
I h r seid [zaet]
Sie
sind
У праж нение 5
П рочтите слова, различая долготу гласных.
das D ing
das Spiel
der B rief
der Dienst
der R ing
das Knie
die Brille
der Zirkus
die Pizza
die Zw iebel
der M ittag
das Zim m er
dieses
niem and
vier
bitter
niedrig
w ieder
das K lim a
die K irche
das Viertel
das Kino
ziem lich
w issen
schw itzen
schw im m en
ziehen
gieBen
m ischen
frisieren
У праж нение 6
Тренируйте звуки в речи.
a)
- '''Spielt
Lina?
- '''Fliegt die Fliege?
- ''Ja, | L ina '''spielt.
- '''Sitzt du
- ''Ja, | ich '''sitze
- ''Ja, | die Fliege '''fliegt
hier?
- '''G ibst du das ihm?
hier.
- ''Ja, | ich '''gebe das ihm.
b)
-
c)
G uten '''T ag, Ilse! B ist du noch ''hier?
D u '''siehst doch.
Ist Ida '''auch hier?
''Ja, | sie ist '''hier.
с)
D as ist '''Inge. Sie ist sieben '''Jahre alt. Inge hat G eschw ister. Sie sind '''Zw illinge.
Inge '''spielt viel m it ihnen. Alle '''lieben die Kinder. H ast du'''auch G eschw ister?
'''L iebst du sie?
УРО К 7
[e:] - [г] - [г:]
22
[e:]
E e - eben, d e r W eg
eh - w eh
ee
d as M e e r
[г]
E e - n e tt, d as F e n ste r
A a - die W a n d e
[г:]
A a - die T ra n e , d e r B a r
A h - w a h len
У праж нение 1
П роизносите долгий закры ты й напряж енны й [e:] в начале, середине, конце
слова. П омните, органы речи сохраняю т свое полож ение до конца звучания
гласного.
er
erst
eben
edel
leben
nehm en
geben
sehen
sehr
schwer
m ehr
leer
Tee
See
Klee
Schnee
У праж нение 2
П роизносите краткий откры ты й [е] в начале и середине слова.
Ecke
Ende
E ltern
etwas
w erfen
m erken
andern
beste
W ande
Hande
Bande
Banke
У праж нение 3
Ч итайте пары слов. Различайте [e:] - [е].
B ett
w eg
denn
nett
-
Beet
W eg
den
naht
V etter
W ellen
w essen
saen
-
V ater
w ahlen
W esen
sehen
У праж нение 4
П роизносите долгий откры ты й [е:]
die Plane
die Stadte
die Arzte
die Sale
die Zahne
die Gerate
23
das R atsel
das Gem alde
У праж нение 5
В ы учите спряж ение глаголов.
Ich
Du
Er
W ir
Ihr
Sie
nehm - e
nim m - st
nim m - t
nehm - en
nehm - t
nehm - en
Ich
Du
Er
W ir
Ih r
Sie
w erd e
w irst
w ird
w e rd en
w e rd e t
w e rd en
[e:]
[i]
[i]
[e:]
[e:]
[e:]
Ich
Du
Er
W ir
Ihr
Sie
sehe
siehst
sieht
sehen
seht
sehen
lese
liest
liest
lesen
lest
lesen
[e:]
[i:]
[i:]
[e:]
[e:]
[e:]
[e:]
[ ]
[ ]
[e:]
[e:]
[e:]
У праж нение 6
Заучите падеж ны е вопросы.
N om .
G en.
D at.
A kk.
W er? W as? [ve: ] [vas]
W essen?
[ves n]
W em ?
[ve:m]
W en? W as? [ve:n] [vas]
W er ist '''das?
W as ist '''das?
W essen '''H eft ist das?
W em '''gibst du das?
W en '''siehst du hier?
W as '''steht hier?
D as ist '''H elm ut.
D as ist Papier.
D as ist '''H elgas Heft.
Ich gebe das '''ihm.
Ich sehe hier '''ihn.
H ier steht '''Tee.
У праж нение 7
Н апиш ите вопросы к каж дом у члену предлож ения.
1.
2.
Sie gibt ihm M am as Buch.
3.
4.
5.
24
У праж нение 8
Разделите слова на три группы со звукам и [e:] - [е] - [е:]. П рочтите слова и
объясните длительность гласных.
das Verb, die Lehre, frem d, gestern, das Cafe, das Brett, die D ecke, ehrlich, die
Balle, die M ahne, fett, die Erde, gegen, w er, gefahrlich, erklaren, der Fehler, das
Fenster, gehen, der Herd, der Kase, der K eller, der Larm , ledig, das M esser, der
Lehrer, der M ensch, das Pferd, der See, der Teller, der Text, w ecken, der Teppich,
der Zettel, w enig, w erden.
У праж нение 8
Тренируйте звуки [e:] - [e] - [e:] в образцах речи.
a)
'H elga ist Studentin. Sie verlaBt das Haus '''spat. 'Heute fangt die 'V orlesung
erst um e lf '''U hr an.
b)
- 'Lernst du erst die '''R egeln?
- "Nein, ich 'lese zuerst und dann lerne ich die '''Regeln.
- 'D eshalb m achst du '''Fehler. 'Lerne zuerst die '''Regeln!
c)
поговорки:
W er zuletzt lacht, | lacht am '''besten.
E rst ''denken , | dann '''sprechen.
M an soll 'essen,
und nicht 'leben,
um zu ''leben, |
um zu ''essen.
УРО К 8
[ u: ] - [ u]
[ o: ] - [ э ]
U u
d e r B ru d e r, g u t
[ u: ]
Uh
[ o: ]
[ u]
U u m u n te r
[э ]
O o - d e r O rt, die Sonne
die U h r
O o - loben, d e r T od
oh - d a s O h r
25
oo - d as B ood
tio n - die S ta tio n
У праж нение 1
Ч итайте слова. Различайте долгий закры ты й напряж енны й [u:]
откры тый [и ].
du
M ut buk m uhen -
и
краткий
klug - Klub
dum m
M und tum m eln
- tun
B uckel
Luppe
- Luke
m unden
Kunde
- K ugel
У праж нение 2
Ч итайте слова. Различайте долгий закры ты й
откры тый [ э ].
oben
O fen
ohne
Oma
-
ob
offen
oft
O ptik
O bst ohne Bohne
Sohn -
Ost
Onkel
Bom be
Sonne
У праж нение 3
В ы учите название дней недели.
d e r M o n ta g
d e r D ienstag
d e r M ittw o ch
d e r D o n n e rsta g
d e r F re ita g
d e r Sonnabend
S am stag
d e r S o n n tag
[rm o :n ta k ]
[rd i:n s ta k ]
[ 'm i ^ x ]
[^ n s ta k ]
[fra e ta k ]
[ ^ n ’a :b nt]
['zam stak ]
[^ n ta k ]
У праж нение 4
Ч итайте слова. Различайте [ u: ] - [ и], [ o: ] - [O ]. О бъясните длительность
гласных.
der A usflug
der B oden
das D o rf
der Flug
der Gott
der H o f
der K offer
das Loch
der M und
der B eruf
dort
die D ose
folgend
die Gruppe
das Hotel
kom m en
die Luft
der M onat
die Bohne
der D urst
das Foto
gut
der Koch
lustig
der M orgen
noch
oben
die D usche
die K ugel
die Kuh
der M onat
der Ort
die Ruhe
rot
das W ort
vor
sollen
die W ohnung
der U nterricht
sofort
vor
der T opf
der Ton
das Ufer
surfen
26
der N orden
die N uss
У праж нение 5
Тренируйте звуки [o :][b ] Ответьте полож ительно.
-
putzen
der Stuhl
unter
[u:][u] в образцах речи. а) Читайте вопросы.
'''K om m st du bald?
B esuchst du ihn?
'''W ohnst du hier?
'''L obst du ihn?
'''S uchst du das?
в) Ч итайте диалог.
-
W o '''w ohnst du?
In einem '''H ochhaus.
'W ohnt die O m a '''auch dort?
''Ja, | sie w ohnt '''oben.
Im oberen '''Stock?
''Ja, | ganz '''hoch.
УРО К 9
[ y: ]
U u - lugen
u h - die B u h n e
[ y: ]
[Y ]
[0 : ]
[« ]
[Y ]
U u - m u n d lic h , d u n n
27
y - die L y rik
[0: ]
О о
oh
oe
eur
d e r Low e, d as O l
die L o h n e
G o eth e
d e r In g e n ie u r
[ re ]
О о
K oln
У праж нение 1
Ч итайте пары слов. П роизносите звук [y:] во втором слове. Сохраняйте
полож ение язы ка как при звуке [i:] , сильно вы тянув вперед и округлив губы.
biegen
liegen
spielen
schielen
bugeln
lugen
spulen
Schuler
kuhl
Fluge
Turen
fur
Kiel
Fliege
Tiere
vier
У праж нение 2
Ч итайте пары слов. П роизносите звук [Y] во втором слове. Сохраняйте
полож ение язы ка как при звуке [ i ] , немнож ко вы тянув вперед и округлив
губы.
M ille rKiste K issen
Brille -
M uller
K uste
K ussen
brullen
w issen
flicken
m issen
sticken
wusste
pflucken
m ussen
Stucke
У праж нение 3
П рочтите словосочетания. В ы деляйте ударением обозначенны е слоги.
beim Fruhstuck
eine U bung erfullen
nach dem Suden
funfundfunfzig
m ude FuBe
einen Text ubersetzen
das G eschirr spulen
herzliche G luckw unsche
die B ruder begruBen
Physik uben
У праж нение 4
Ч итайте слова. Различайте гласны е [y:] гласных.
die M utter
endgultig
fruher
der R ucken
suB
die A ufzuge
glucklich
naturlich
das W urstchen
ubrigens
[Y]
die Bruste
kundigen
der B urger
die M utze
verruckt
О бъясните длительность
die Fluge
gem utlich
die GruBe
die Prufung
zuruck
28
die Brucke
die Spule
das Buro
der K unstler
uben
die G luhbirne
uberall
grunden
У праж нение 5
Ч итайте предлож ения. Н апиш ите вопросы к подчеркнуты м словам.
_____________________________________________
G unter hat fu n f B ursten.
_____________________________________________
Thom as
ubt
das
Lesen.
_____________________________________________
Falk
luftet
das
Zim m er.
_____________________________________________
Lise
spult
das
G eschirr.
Jurgen hat keine Bursten.
У праж нение 6
Читайте пары слов со звукам и [e:] - [0 :]. П роизносите звук [0 :], сохраняя
полож ение язы ка как при [e:], сильно вы тянув вперед и округлив губы.
Tee
M ehl
Lehne
leben
tonen
m ogen
Lohne
loten
schwer
lesen
heben
Hefe
schw oren
losen
horen
Hofe
У праж нение 7
Читайте пары слов со звукам и [е ] - [ге]. П роизносите звук [ге], сохраняя
полож ение язы ка как при [е ] немнож ко вы тянув вперед и округлив губы.
kennen
lacheln
elf
testen
konnen
-Locher
zw olf
Toste
M achte
W arter
K asten
W elle -
m ochte
W orter
kostlich
W olfe
У праж нение 8
П роизносите звуки [0 :] - [ге] в начале слова с тверды м приступом.
die Ode
die Ose
das Ol
die O fen
offnen
ostlich
offnen
offentlich
У праж нение 9
Читайте слова. Различайте звуки [0 :] - [ге]. О бъясните долготу гласных.
horen
der K orper
vollig
bose
das M obel storen
offnen
hoflich
die Sohne
das Brotchen
w ochentlich
die Tochter
schon
Franzosisch
m ogen
d
die D orfer
die Koche
die Hofe
er Loffel
groBer
29
У п р а ж н е н и е 10
Запомните спряж ение глагола
Ich
Du
Er
W ir
Ih r
Sie
m o ch te m o ch te st
m o ch te m ochte- n
m ochte- t
m ochte- n
У п р а ж н е н и е 11
Ч итайте вопросы. О тветьте положительно.
M ochtest du ein Stuck K u c h e n ? ____________
M ochte er noch Fisch? _____________
M ochte sie K affee?
_____________
M ochtet ihr ein Glas W ein?
_____________
M ochten Sie noch Butter?
У п р а ж н е н и е 12
Ч итайте предлож ения.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
W elche 'GroBe haben die '''Tochter?
Sie 'kauft zw o lf '''B rotchen.
Ich lese ofters '''G oethe.
Franzosisch ist '''schon.
Ich m ochte das '''w ochentlich horen.
W er m ochte noch einen '''L offel nehm en?
D u storst den Ingenieur.
У Р О К 10
[ae] [ao] [ 0 ] - Д иф тонги*
[pf] [ts] [tj] - А ф ф ри каты
[ae]
[ 0i ]
ei - m ein
ai - M a i
ey - M e y e r
ay - M ayonese
[ao]
a u - d as H a u s
eu - h e u te
30
a u - die H a u s e r
У праж нение 1
П роизносите диф тонги [ae]
приступом.
eins
Auto
eigen
Auge
eifrig
auch
einzeln
A utor
einig
A ufgabe
einsam
A ula
- [ao] - [
0]
в
начале
слова
с
тверды м
euch
euer
auBern
E uropa
europaisch
A uglein
У праж нение 2
П роизносите диф тонги [ae] - [ao] - [ 0 ] в позиции после гласных.
[ae] : das K leid, der Preis, der R eis, der M ais, die R eise, die H eirat, die Zeitung,
leise, leider, gleich, bleich, bleiben, leihen, leiden, schreiben, leicht, frei, heiBen;
[ao] : rauchen, brauchen, der R aum , die Pause, die M aus, das Haus, laufen, laut,
kaufen, die Frau, dauern, der Bauch, der Bau, der B auer, der Baum ;
[ 0 ] : das Feuer, der Verkaufer, die Brauche, heute, das Zeug, das G erausch, haufig,
die H auser, die Leute, N eum ann, die R aum e, die Baum e, teuer.
У праж нение 3
Запомните склонение неопределенного артикля.
М уж. род
ein
ein - e s
ein -e m
ein - e n
Nom.
Gen.
Dat.
Akk.
Ср. род
ein
ein -e s
ein -e m
ein
Ж ен. род
ein - e
ein - e r
ein - e r
ein - e
У праж нение 4
Запомните ф ормы притяж ательны х местоимений.
ich
du
er
sie (она)
es
w ir ihr
sie (они)
Sie (Вы)
m ein [maen]
dein [daen]
sein [zaen]
ihr
[’i:
sein [zaen]
unser [ ’unz ]
euer [’ 0
]
ihr
[’i:
Ihr
[’i:
]
]
]
У праж нение 5
31
П росклоняйте м естоимения m ein (муж .р.), dein (ср.р.) и seine (ж ен.р.),
руководству-ясь тем, что притяж ательны е м естоим ения в единственном
числе склоняю тся по типу неопределенного артикля.
У праж нение 6
Т ренируйте диф тонги в образцах речи.
a)
H ast du eine '"M aus?
M alst du ein '''H aus?
Siehst du einen '''B auern?
G ibt es hier einen '''R aum ?
W achst hier ein '''B aum ?
-
Ich habe '''viele M ause.
Ich m ale '''viele Hauser.
Ich sehe eine '''Bauerin.
H ier gibt es '''viele Raum e.
H ier w achsen '''viele Baum e.
b)
H eute besuche ich ein '''H aus. D as H aus ist '''neu. D as H aus ist aber '''klein. Es hat
nur zw ei '''Raum e. D ie W ande sind '''weiB. D er Boden ist '''braun. H ier w ohnen
keine '''Leute. H ier liegt das '''H eu. Im H eu w ohnen kleine '''M ause. W ie ''heiBt
dieses H aus?W er 'noch w ohnt hier, auBer den'''M ausen?
[ p f |^ - p f
[tj]
der Topf
Z z - die Z u n g e
tz
sitzen
d as R a tsel
tio n die K o n ju n k tio n
[ts] ts
tsch D eu tsch
ch die C o u ch
У праж нение 7
Ч итайте слова. П роизносите звук [pf] в начале, середине, конце слова.
die Pfanne
der Pfirsich
der Pfund
der Pfeffer
die Pfutze
der A pfel
die Topfe
die Knopfe
die Strum pfe
das Opfer
der
der
der
der
der
K opf
T opf
K am pf
Stum pf
K nopf
У праж нение 8
П роизносите звук [ts] в разны х позициях в слове.
die Zeit
die Zahl
der Zug
der Zahn
sitzen
putzen
bezahlen
benutzen
jetzt
salzig
herzlich
w itzig
der
das
der
das
Schm erz
H olz
Satz
Salz
32
der Zirkus
schatzen
besetzt
der Scherz
У праж нение 9
П роизносите звук [tj] в разны х позициях в слове.
tschechisch, Tschechien, klatschen, D eutsch, der M atsch, die Peitsche, lutschen,
Quatsch, der Sketch, die Chouch
У п р а ж н е н и е 10
Выучите:
1 - eins
2 - zwei
3 - drei
4 - vier
5 - funf
6 - sechs
7 - sieben
8 - acht
9 - neun
10 - zehn
1 1 - elf
12 - zw olf
13 - dreizehn
14 - vierzehn
15 - funfzehn
16 - sechszehn
17 - siebzehn
18 - achtzehn
19 - neuzehn
20 -
30 40 50 60 70 80 90 -
zw anzig
dreifiig
vierzig
funfzig
sechzig
siebzig
achtzig
neunzig
[ 'aens ]
[ tsvae]
[ drae]
[ fi: ]
[ fynf]
[ zeks]
['zi:b n]
['axt]
[ n 0n]
[ tse:n]
['elf]
[ tsvrelf]
['draetsen]
['firtsen]
[fynftsen]
['ze?tsen]
['zi:ptsen]
['axttsen]
['n 0ntsen]
21
34
57
63
78
89
91
126 -
-
zw eiundzw anzig
vierunddreiBig
siebenundfunfzig
dreiundsechzig
achtundsiebzig
neunundachtzig
einundneunzig
einhundertsechsundzw anzig
У п р а ж н е н и е 11
33
ei ai
ey ay
[ai]
nein
(нет)
Ma^ (май)
h ttp s://w w w .y o u tu b e .co m /w a tc h ?v = C zg E 6 eB n A H & list= P L 9 6 X 5 tlC b zfflO cW
e Q -K K M G f0 E zd 7 zS v n I& in d ex = 4
34
У Р О К 11
[f] - [V]
[S] - [Z]
[I]
- []
[f]
F f- d as F e n ste r
ff - die A ffe
ph
- die P h ilo so p h ie
V v - d e r V a te r
[S]
Ss
- das, w as
ss
die T asse
В - d e r FluB
st - d as F e n ste r
(в середи н е с л о в а)
W w - Iw anow
(в к о н ц е с л о в а)
[V]
W w - d e r W ald
V v - die V ase
[Z]
S s - d e r S and
в н а ч а л е сл о га
[I]
[]
sch - die Schule
sp, st в
н ач ал е слова и ко р н я
d as G e sp ra c h
J j - d as J o u rn a l
G g - die G a ra g e
sh - S hukow
У праж нение 1
Читайте слова. П роизносите звуки [f] - [V] в разны х позициях в слове.
die Flasche
die Fruchte
der Fluss
der Fahrer
das Fieber
der K offer
der Kaffee
die Tafel
der Schaffner
offnen
der
das
der
der
das
Vogel
Volk
V etter
V ater
V orbild
die Luft
der B rief
der T reff
der B eruf
der Stoff
die Phonetik
die Philologie
das Phenol
die Phonetik
die Philosophie
У праж нение 2
П роизносите звуки [S] - [Z] в разны х позиц иях в слове.
der SpaB
das Gras
das Glas
der Osten
kosten
der
der
die
der
der
Satt
Som m er
Sonne
Sohn
Suden
als
der Preis
plus
der Reis
heiB
die R eise
die Preise
die Bluse
also
lesen
das Gem use
reisen
die Vase
die H auser
unsere
У праж нение 3
35
П роизносите звуки [j] - [ ] в разны х позициях в слове.
a)
die
der
der
der
der
b)
Schokolade
Schuler
Schlussel
Schrank
Schuh
schon
schon
schwer
schade
schm utzig
das Fleisch
der Tisch
der Fisch
der W unsch
frisch
die Flasche
die Tasche
die M enschen
das G eschaft
die K irsche
die Spule
der Stuhl
das Spiel
der Stock
die Sprache
das Jacket
die M ontage
das Regim e
die Loge
das Journal
У праж нение 4
Заучите вопросительны е слова. О тветьте на вопросы.
W ie '''heiBen Sie? W ie 'heiBen Ihre '''Eltern? W ie 'heiBen Ihre G eschw ister? W ie? W ie '''alt sind Sie? W ie 'alt sind Ihre '''Eltern? W ie 'alt sind Ihre G eschw ister? W oher?
W oher '''kom m en Sie? W oher '''sind Sie? W o '''w ohnen Sie? W o studieren Sie? W as? W as '''sind Sie? W as sind Ihre '''Eltern? W as sind Ihre G eschw ister? W ann gehen Sie zum '''U nterricht? W ann kom m en Sie nach '''H ause? W ieviel '''Stunden haben Sie taglich?
У праж нение 5
Запомните:
D as Jahr hat vier Jahreszeiten.
Sie heiBen: der Fruhling, der Som m er, der H erbst, der W inter
D as Jahr hat zw o lf M onate.
Sie heiBen: der Januar, der Februar, der M arz, der April, der M ai, der Juni, der Juli,
der A ugust, der Septem ber, der Oktober, der N ovem ber, der D ezem ber.
36
У Р О К 12
[p] - [b] [t] - [d]
[p]
[t]
[k]
P p - P e te r
pp
- die P u p p e
B b - d e r K lu b (в к о н ц е с л о в а)
T t - die T a n te
tt
- O tto
th
- d as T h e a te r
dt
- die S ta d t
D d - d as B ad
(в к о н ц е с л о в а)
K k - die K a tze
ck
- der Z ucker
chs [ks] - w ach sen
ch - d e r C h o r q u
[kv] - die Q uelle
G g - d e r T ag (в к о н ц е сл о в а)
[k] - [g ]
[b]
B b
dd
- baden
- a d d ie re n
[d]
D d
- da
[g ]
G g
gg
- ge n u g
- d e r R oggen
У праж нение 1
Ч итайте слова со звукам и [p] [t] ВДв начале слова. П роизносите эти звуки с
силь-ным придыханием.
der Punkt
das Paar
die Post
die Party
der Park
der Pass
der Plan
die Platte
der Tanz
der Tee
der Tag
die Tante
das Telephon
der T opf
die Torte
die Treppe
der Kaffee
die K am era
die Karte
der Kase
die Katze
der K eller
das K ind
das Kilo
У праж нение 2
Ч итайте слова со звукам и [p] [t] [k] в конце слова. П роизносите эти звуки с
силь-ным придыханием.
gab
ob
gelb
herb
deshalb
das Land
der Sand
die Luft
das K leid
die H and
der D ialog
das D eck
der Tag
das Feuerzeug
genug
37
У праж нение 3
П роизносите звуки [p] [t] [k] в середине слова со слабым придыханием.
kosten
trinken
die Lippe
fruhstucken
tanken
die Suppe
arbeiten
parken
das W appen
schenken
die Puppe
beraten
der K om ponist heute
w ecken
leiten
denken
die Gruppe
У праж нение 4
Читайте слова. Запомните орф ограф ическое соответствие звуку [k].
der Q uark
die Quelle
die Q ualitat
das Q uadrat
der C harakter
der Chor
w achsen
sechs
У праж нение 5
Читайте слова со звукам и [b] [d] [g] . О братите вним ание на полузвонкое
произне-сение согласных.
der B ach
der B auch
der B esuch
der Braten
sieben
derselbe
verbieten
der Bruder
das Bein
das D atum
das D iktat
das D iplom
der Student
die Freunde
einladen
baden
die O rdnung
die H andlung
die Gabel
das Gebaude
die Gasse
die Geschichte
der Gedanke
regnen
begegnen
einige
gegen
У праж нение 6
Вы учите склонение определенного артикля.
Nom.
Gen.
Dat.
Akk.
муж.род
der [de: ]
des [des ]
dem [de:m]
den [de:n]
ср. род
das [das]
des [des]
dem [de:m]
das [das]
У праж нение 7
I.
die
der
der
die
жен. род
[di: ]
[ d e :]
[ d e :]
[di: ]
мн.число
die [di: ]
der [de: ]
den [de: ]
die [di: ]
II.
"A rbeiten Sie bitte!
- Ich '"arbeite.
"W arten Sie bitte!
38
E ntschuldigen Sie
bitte! B uchstabieren Sie
bitte! Telefonieren Sie bitte!
'''Spielen Sie bitte!
-
'''T rinken Sie bitte!
-
У Р О К 13
[m] [n] [l]
[m]
M m - die M u tte r
m m - k o m m en
[n]
N n - d e r N am e
n n - d ie T a n n e
[l]
L l - L ola
ll - alle
У праж нение 1
Читайте слова со звукам и [m], [n], [l] в начале слова.
der M und
die M aus
das M useum
der M ontag
der M aler
die M einung
die M auer
m ussen
m erken
m ogen
m issen
die Nacht
die N um m er
die Nichte
die Note
der Nette
die Nahe
der Name
nehm en
nahen
nennen
neben
der Lehrer
die Lander
die Lieder
die Lichter
die Lage
die Luft
die Lunge
laufen
lauten
legen
liegen
У праж нение 2
[m], [n], [l] в середине и в конце
П роизносите звуки слова.
die
die
die
die
die
am
W arm e
A rm e
Baum e
R aum e
N um m er
die Fahne
die W anne
die Tanne
der Finne
die Runde
die B ahn
das Geld
die W elt
das Volk
der Erfolg
das Salz
die M ilch
39
der
der
der
der
w arm
arm
einsam
arbeiten
kuhl
wohl
schm al
faul
Lohn
Sohn
Zaun
Sinn
У праж нение 4
П рочтите.
alle L am pen
alle Plane
alle Fliegen
alle G locken
alle G lockchen
alle Flusse
alle Lohne
У праж нение 4
П рочтите вопросы. О тветьте утвердительно.
'N im m st
'N im m st
'N im m st
'N im m st
'N im m st
du
du
du
du
du
ein '''H eft? - ''Ja. | Ich '''nehm e ein Heft.
eine '''L am pe?
einen '''K u g elsch reib er?ein '''B uch? eine '''K arte?
-
У праж нение 5
Читайте.
а) 'W ie ist dein '"N am e?
'W ie ist '''sein N am e?
W ie ist '''ihr N am e?
W ie ist Ihr '''N am e?
- M ein 'N am e ist '''U llm ann.
б) HeiBt du '"M uller?
HeiBt er '''M eier? HeiBt sie '''N eum ann?
HeiBen Sie '''U llm ann?
- M ein N am e ist '"M uller.
- Sein 'Nam e ist '''M eier.
- Ihr N am e ist '''N eum ann
- "Ja, | ich heiBe "'M uller.
"Ja, | er heiBt '''M eier.
"Ja, sie heiBt '''N eum ann.
"Ja, ich heiBe '''U llm ann.
У Р О К 13
[?]
Ш
[x]
[h]
40
I'll
ch
[<g]
-
a) п о сл е всех гл а с н ы х , к р о м е a, o, u, a u : m ich [mi<g];
b) в с у ф ф и к са х -ch en d a s M a d c h e n
lich: fro h lic h
c) п о сл е со н о р н ы х : m a n c h e solche
d) в н а ч а л е с л о в а: C h em ie
sechzehn [
g) (в с у ф ф и к се -ig в к о н ц е сл о в а): ric h tig
[j]
J j - die J a g t
[h]
H h
[x]
ch
( п о сл е г л а с н ы х a,
[ |]
ng
nk
ng
n
singen
die B a n k
d e r T ango
d e r B o n b o n d e r B alk o n
(в н а ч а л е сл о га) - h a b e n
o, u, au) - die S ache
У праж нение 1
П роизносите звук[<;] в различны х позициях в слове.
die Chem ie
der C hem iker
der C hirurg
die C hirurgie
die
die
die
die
Bucher
D acher
Tochter
D ichter
leicht frech
schlecht
hochst
zunachst
Rechte
N achte
M achte
Knechte
brechen
sprechen
lacheln
rechnen
У праж нение 2
Ч итайте слова. П роизносите звук [<;] в позиции после сонорны х согласных.
die M ilch m anch
horchen
die Lerche w elch
furchten
der Storch m anchm al schnarchen
der E lch
solch
brauchen
У праж нение 3
П роизносите звук [ j ] в начале и в середине слова.
je
jed e r
jen e r
jem an d
jetz t
jahrlich
Juni
Juli
das Jahr
die Jagt
die Jacke
der Januar
das O bjekt
das Subjekt
das A djektiv
der K onjunktiv
41
У праж нение 4
Ч итайте пары слов. Н ачинайте второе слово с легкого ш ум а выдоха.
Старайтесь произносить звук [ h ] с минимальны м ш умом.
aus
Ende
alten
offen
Eulen
ans
-
Haus
Hande
halten
hoffen
heulen
Hans
Eis
alle
in
er
ihr
All
-
heiB
Halle
hin
her
hier
Hall
У п р а ж ен и е 5
П роизносите звук [ h ] в следую щ их словах:
die H and
der H o f
das H aar
der H ut
haben erhalten
horen abholen
huten verhandeln
heilen verhindern
das K aufhaus
das H ochhaus
der Spatherbst
die B uchhandlung
У праж нение 6
Ч итайте слова. П роизносите звук [ x ] после гласны х а, о, u, au.
der K uchen
suchen
m achen
die W oche
kochen
die Sache
die Sprache lachen
die Tochter
brauchen
das Rauchen buchen
krachen
das Lachen
die N acht
das Buch
der B ach
das Loch
das Tuch
das Dach
schw ach
У праж нение 7
П роизносите звук[ц] в конце слова. Следите за тем, чтобы гласны й перед [ц]
не получал носовую окраску.
lang der Liebling
ju n g der Zw illing
eng der Fruhling
gering
der E ingang
der R ing
die V orlesung
das Ding
die R egierung
der G ang
die Prufung
У праж нение 7
П рочитайте звук [ц] в середине слова м еж ду двумя гласными. Следите за
тем, чтобы не было призвука [g].
42
die Enge
bringen
die Schlange hingen
hangen
die Lange
die Schlinge m engen
die W ange
singen
die Stange
sprengen
У праж нение 8
Читайте пары слов. П роизносите
die K lingel
der Engel
der M angel
die Sprunge
der Finger
der H unger
звук [ц] в конце и с середине слова.
R ing - Ringe
D ing - Dinge
eng
jung
- Enge
- Junge
M einung
B etonung
- M einungen
- B etonungen
K lang - K lange
G ang - Gange
lang
bang
- Lange
- Bange
B edeutung
Erfahrung
B edeutungen
- E rfahrungen
У праж нение 9
Спрягайте глаголы. Следите за тем, чтобы к звуку [ц] во II и III лице ед.ч. и
во II лице мн.ч. не примеш ивался звук [k].
Ich
Du
Er
W ir
Ihr
Sie
singe
singst
singt
singen
singt
singen
bringe
bringst
bringt
bringen
bringt
bringen
hange
hangst
hangt
hangen
hangt
hangen
fange
fangst
fangt
fangen
fangt
fangen
У Р О К 15
[r]
[r]
[]
-
[]
R r: a) в н а ч а л е с л о га:
d as R ad io
b) п о сл е со гл асн о го : b re c h e n
c) в к о н ц е сл о га п о сл е к р а т к о г о гл а сн о го
m e rk e n
вариант [ r ]
d)
п о сл е д ол гого а: w a r
во к ал и зо в ан н ы й
e r: a) в б езуд арн ом су ф ф и к се:
d e r V a te r
b) в н е о т д е л я е м ы х п р и с т а в к а х
(*см. п р и м е р ы )
[]
r
н е сл о го в о й
вариант
se h r
w ir
h ie r
m ehr
43
У праж нение 1
П рочитайте в начале слога.
retten
der G eruch
rechnen das Buro
reden
der B eruf
ringen der A spirant
ruhen
die Rose
runden das R eferat
raum en Europa
w aren
fahren
horen
sperren
w ehren
sparen
geboren
das R ezept
der Rom an
die R epublik
der R ekord
der R egisseur
die Ehre
die G eographie
У праж нение 2
П роизносите [r] в позиции после согласных.
der Sreck
das K raut
die Frucht
die Freiheit
der B rand
die K raft
der D rill
der G rund
das Fruhstuck
Frankreich
das Brett
der K rieg
der Trager
die Frechheit
das D raht
der D ruck
die Schrift
das Fraulein
der B runnen
der Frost
die Grube
der GruB
der StrauB
die Freundschaft
treffen
drohen
tragen
strafen
brullen
streiten
drucken
drehen
У праж нение 3
Читайте слова. П роизносите [r] после кратких гласных.
der
der
der
der
Ort
Sport
Park
Korb
der
der
der
der
W irt
Stern
Schm erz
Scherz
die
die
die
die
Birne
Karte
Torte
Schurze
die A rbeit
der O rden
der A rtikel
B erlin
У праж нение 4
П роизносите [r] после долгого гласного [a:].
das H aar
das Jahr
die B ar
der Star
klar
w ar
paar
gar
der A rzt
die A rt
der Bart
zart
У праж нение 5
Читайте слова с неотделяем ы м и приставкам и -er. П роизносите звук [ ].
erganzen
erklaren
eroffnen
erschrecken
verbringen
verkaufen
verstehen
verliehren
zerschlagen
zerstoren
zerm alen
zerfallen
44
У праж нение 6
П роизносите звук [ ] в безударном суфф иксе -e r.
der V ater
die M utter
die Tochter
der B ruder
die E ltern
das Theater
der W inter
der Redner
die O per
die V ettern
klappern
w eigern
uber
unter
hinter
nieder
У праж нение 7
П роизносите неслоговой вариант [ ] после долгих гласны х (кроме а: ).
er
ihr
w ir
der
leer
m ehr
hier
fur
der Flur
die Spur
die Tur
die K ur
der Chor
das M oor
das Ohr
die U hr
der
der
der
der
R ektor
D irektor
R edaktor
E xam enator
У праж нение 8
Тренируйте звуки [r] - [ ] вдвоем.
a) 1. 'Bring m ir rote '''Rosеn! - Rote '"Rosen?
- ''Ja, rote '''Rosen.
'''B ring
m ir
rote
'''Ruben!
2.
3.
'''B ring
'''Birnen!
4.
'Bring m ir reife '''B e e re n !___________________ BegruBen w ir H errn '''Knorr!
'B ring
m ir
) BegruBen w ir Frau "'From m !
Guten
'"Morgen,
Frau
Fromm!
BegruBen w ir Frau '''Frei!
m ir
reife_________________
_
grune
'''Trauben!
-
5.
6.
'Bring m ir frisches '''B ro t!_________________
BegruBen w ir H errn '''Berger!
BegruBen
'''Reich!
w ir
Fraulein
BegruBen w ir Fraulein '''Irene!
45
С П И С О К И С П О Л ЬЗО В А Н Н О Й Л И Т Е РА Т У РЫ
1. К улагина Л. М. В водно-ф онетический
курс немецкого языка: У чеб.метод. пособие/Л. М. Кулагина. - Мн.: ЕГУ. - 2001 г. - 48 с.
2. Зарецкая, Е. В. П рактическая ф онетика нем ецкого язы ка = Praktische
deutsche Phonetik : учебное пособие для вузов / Е. В. Зарецкая. - М инск
: А версэв, 2005. - 328 с
3. Н ерсесян Ж .С. П рактическая ф онетика немецкого язы ка для
начинаю щ их - М.: М ГП У , 2011. - 85с.
4. https://doubleyoustudio.org/articles-deutsch/deutsch-alphabet/
5. https://w w w .youtube.com /w atch?v=iU ci1C v9Y O 8& list=PL96X 5tlC bztH O c
W eQ -K K M G f0eZD 7zSvnI& index=3
46
