Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Омский государственный университет им. Ф.М. Достоевского Факультет теологии и мировых культур Кафедра истории и теории религии «Утверждаю»: Проректор по учебной работе ______ Т.Ю. Стукен «____» _______20 г. Рабочая программа дисциплины «Древние церкви Востока» Б.3. Д. 15. входит в число базовых дисциплин профессионального цикла к следующим образовательным профессиональным программам направление Теология Код направления 033400.62 Омск - 2011 г. Программа дисциплины «Древние Церкви Востока» разработана доцентом кафедры ИТР, кандидатом исторических наук Жуком А.В. Программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры истории и теории религии (протокол № 1 от «13» сентября 2011 г.) Программа разработана в соответствии с ФГОС высшего профессионального образования РФ по направлению «теология» И.о.декана факультета ТиМК Ю.В. Балакин 1. Цели и задачи дисциплины. Цели дисциплины: 1) закладка твердых теоретических основ, необходимых как для формирования умений и навыков работы на источниковедческом этапе исследования, так и для усвоения основных тенденций и закономерностей истории Древних Церквей Востока; 2) воспитание высоко-квалифицированного теолога, способного применять профессиональные знания и навыки в различных областях общественной жизни, в том числе в рамках преподавательской, научно-исследовательской, руководящей и катехизаторской работы. Задачи дисциплины: 1. ознакомить студентов с основными теоретическими положениями церковно-исторического процесса; 2. раскрыть на конкретных примерах методику и проблематику истории Древних Церквей Востока; 3. преподать студентам основы культуры церковно-исторического мышления, навыки владения профессиональной терминологией. 2. Место дисциплины в структуре ООП вуза Дисциплина «Древние Церкви Востока» изучается на 2 курсе в 4 семестре Данный курс дополняет, развивает, расширяет знания и умения получаемые в рамках курса «История Древней Христианской Церкви», «История христианства Православной Церкви». в Западной Европе», «История Русской Тематический план (с распределением общего бюджета времени) Общая трудоемкость дисциплины 72 часа или 2 з.е., Объем часов (по видам работы) Самостоятельная работа студентов 36 Введение Границы Церкви 22 Другие виды СРС, в т.ч. подготовка к зачету, экзамену Курсовая работа (проект) Лабораторны е занятия в том числе 36 1 4 4 4 4 2 2 4 1 2 4 1 2 4 1 2 4 1 Христологические ереси Несторианская Церковь Коптская Церковь Эфиопская Церковь Яковитская Церковь Малабарская Церковь Армянская Церковь Маронитская Церковь Заключение 14 Практические занятия Лекции в том числе Всего Всего Раздел дисциплины, содержание Индивидуаль ные задания Аудиторные занятия 2 1 4 1 4 4 1 2 4 1 Формы текущей аттестации – устный и письменный опросы. Форма промежуточной аттестации - зачет 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины оды компетенци й 1 ОК Название компетенции 2 ОБЩЕКУЛЬТУРНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ОК-3 Приверженность нормам традиционной морали и нравственности; способность к социальной адаптации Краткое содержание/определение и структура компетенции. Характеристика (обязательного) порогового уровня сформированности компетенции у выпускника 3 ПК- 10 4 Коллоквиум Знает: - историю и современное состояние конфессии; - историю и современное состояние государственно-конфессиональных и общественно-конфессиональных отношений и практических аспектов жизни конфессии; основы конфессиональной социальной доктрины; основы конфессионального понимания культуры, государства и общества. Умеет: - адаптироваться изменившихся условиях. Владеет: - способностью адаптации. ПК Средства и технологии оценивания в новых или социальных к социальной Коллоквиум Коллоквиум ПРОФЕССИОНАЛЬН ЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА Знает: фундаментальные разделы Способность философии, истории, использовать знания в искусствоведения, филологии, области истории, способствующие развитию общей типологии и актуальных культуры и приверженности системе проблем ценностей общества; взаимоотношений в фундаментальные разделы религиозной организации теологии и их взаимосвязь; в межрелигиозном, фундаментальные разделы культурном конфессионального вероучения; (цивилизационном), - историю религий; общественном, - историю современного состояния Выступлени е на семинаре зачет государственном и научном контексте конфессии; - историю и современное состояние государственно-конфессиональных и общественно-конфессиональных отношений; - практические аспекты жизни конфессии; основы конфессиональной социальной доктрины; основы конфессионального понимания культуры, государства и общества; - профессиональные задачи в области научно-исследовательской деятельности; - законодательство РФ в сфере религии. Умеет: - применять на практике знания основных методов и принципов проведения научных исследований в исследованиях по теологической проблематике; - использовать знания в области истории, типологии и актуальных проблем взаимоотношений в религиозной организации в межрелигиозном, культурном (цивилизационном), общественном, государственном контексте; вести межрелигиозный и межкультурный диалог. Владеет: - способностью применять знание основных разделов теологии в научно-исследовательской работе; способностью использовать основные методы и принципы проведения научных исследований в исследованиях по теологической проблематике; способностью анализировать возможности и необходимости применения теологических знаний, принципов и методов в практической деятельности; способностью анализировать перспективность и эффективность использования знаний в области истории, типологии и актуальных Выступлени е на семинаре зачет зачет проблем взаимоотношений в религиозной организации в межрелигиозном, культурном (цивилизационном), общественном, государственном и научном контексте. Пороговый уровень: - знание фундаментальных разделов философии, истории, Выступлени искусствоведения, филологии, е на способствующих развитию общей семинаре культуры и приверженности системе зачет ценностей общества; - знание фундаментальных разделов теологии и их взаимосвязи; - знание фундаментальных разделов конфессионального вероучения; - знание истории и современного состояния конфессии; - знание истории религий; - знание истории и современного состояния государственноконфессиональных и общественноконфессиональных отношений; - знание практических аспектов жизни конфессии; - знание основ конфессиональной социальной доктрины; - знание основ конфессионального понимания культуры, государства и общества; ПК- 13 Способность использовать базовые знания в области теологии Знает: - историю и современное состояние, структуру и методологию теологии; фундаментальные разделы конфессионального вероучения; историю формирования и интерпретации сакральных текстов; - основные памятники и авторов вероучительной литературы; - историю и современное состояние конфессии; - историю и современное состояние государственно-конфессиональных отношений и практических аспектов жизни конфессии; - основные методы и принципы проведения научного исследования; - основные методы теологического исследования. Контрольна я работа Выступлени е на семинаре зачет Умеет: - применять базовые знания и навыки в области теологии в научноисследовательской, учебновоспитательной и просветительской, экспертно-консультативной, организационно-управленческой, социально-практической и представительско-посреднической деятельности. Владеет: способностью анализировать перспективность и эффективность использования базовых знаний и навыков в области теологии в научно-исследовательской, учебновоспитательной и просветительской, экспертно-консультативной, организационно-управленческой, социально-практической и представительско-посреднической деятельности; способностью использовать полученные знания для полноценного использования личных и профессиональных ресурсов. Пороговый уровень: - знание истории и современного состояния, структуры и методологии теологии; - знание фундаментальных разделов конфессионального вероучения; - знание истории формирования и интерпретации сакральных текстов; - знание основных памятников и авторов вероучительной литературы; - знание истории и современного состояния конфессии; - знание истории и современного состояния государственноконфессиональных отношений и практических аспектов жизни конфессии; - знание основ конфессионального понимания культуры, государства и общества; - знание основных методов и Выступлени е на семинаре Реферат Зачет Контрольна я работа Выступлени е на семинаре зачет ПК- 14 принципов проведения научного исследования; знание основных методов теологического исследования. Способность Знает: использовать фундаментальные разделы специализированные философии, истории, знания фундаментальных искусствоведения, филологии; разделов философии, - системные взаимосвязи внутри и истории, между дисциплинами; искусствоведения, - историю и современное состояние, филологии для освоения структуру и методологию теологии; профильных фундаментальные разделы теологических конфессионального вероучения. дисциплин Умеет: - использовать в профессиональной деятельности знание фундаментальных разделов философии, истории, искусствоведения, филологии; - выявлять междисциплинарные связи; - анализировать проблемы и задачи, связанные с освоением профильных теологических дисциплин. Владеет: способностью использовать специализированные знания фундаментальных разделов философии, истории, искусствоведения, филологии в профессиональной деятельности; навыком коммуникации в профессиональной сфере и применения полученных знаний к решению задач профессиональной деятельности; - навыком ориентироваться в междисциплинарных системных связях. Пороговый уровень: - знание фундаментальных разделов философии, истории, искусствоведения, филологии; - знание и понимание системных взаимосвязей внутри и между дисциплинами; Контрольна я работа Выступлени е на семинаре Выступлени е на семинаре зачет зачет зачет - знание истории и современного состояния, структуры и методологии теологии; - знание фундаментальных разделов конфессионального вероучения. 4. Содержание дисциплины ТЕМА 1. Введение. Предмет и задачи курса. Древние Церкви Востока как историко-церковный феномен. История изучения Древних Церквей Востока ТЕМА 2. Ересь, раскол и самочиние в Православном Предании. Границы Церкви. Иерархия церковной нормы и церковной смуты. Икономия и акривия. Воссоединительные чинопоследования, их виды. Церковноправовая характеристика Древних Церквей Востока ТЕМА 3. Христологические ереси V – VII вв., их догматический обзор. Православная христология в сравнении с христологиями древних Церквей Востока. Истоки христологических ересей. Догматические корни Древних Церквей Востока. Борьба за раскрытие догмата о лице Спасителя. НикеоЦареградский Символ Веры и Халкидонское исповедание. Несториане, монофизиты и монофелиты ТЕМА 4. Несторианская Церковь Возникновение несторианская Церкви, ее бытие в качестве Православной. Уклонение в ереси и утверждение во оной, борьба между православными и еретиками в способствующие процессе становления укреплению ереси. ереси. Внешние Периодизация истории факторы, Церкви. Замечательные события и люди в ее истории. Литургические особенности Церкви, их сходство и различие с православными. Взаимоотношения с Православными Церквами вообще и Русской Православной Церковью в особенности. Современное состояние Церкви ТЕМА 5. Коптская Церковь Возникновение коптской Церкви, ее существование в качестве Православной. Уклонение в ереси и утверждение во оной, борьба между православными и еретиками в процессе становления ереси. Внешние факторы, способствующие укреплению ереси. Периодизация истории Церкви. Замечательные события и люди в ее истории. Литургические особенности Церкви, Взаимоотношения с их сходство Православными и различие Церквами с православными. вообще и Русской Православной Церковью в особенности. Современное состояние Церкви. ТЕМА 6. Эфиопская Церковь Возникновение эфиопской Церкви, ее существование в качестве Православной. Уклонение в ереси и утверждение во оной, борьба между православными и еретиками в процессе становления ереси. Внешние факторы, способствующие укреплению ереси. Периодизация истории Церкви. Замечательные события и люди в ее истории. Литургические особенности Церкви, Взаимоотношения с их сходство Православными и различие Церквами с православными. вообще и Русской Православной Церковью в особенности. Современное состояние Церкви. ТЕМА 7. Яковитская Церковь Возникновение яковитской Церкви, ее существование в качестве Православной. Уклонение в ереси и утверждение во оной, борьба между православными и еретиками в процессе становления ереси. Внешние факторы, способствующие укреплению ереси. Периодизация истории Церкви. Замечательные события и люди в ее истории. Литургические особенности Церкви, Взаимоотношения с их сходство Православными и различие Церквами с православными. вообще и Русской Православной Церковью в особенности. Современное состояние Церкви. ТЕМА 8. Малабарская Церковь Возникновение малабарской Церкви, ее существование в качестве Православной. Уклонение в ереси и утверждение во оной, борьба между православными и еретиками в процессе становления ереси. Внешние факторы, способствующие укреплению ереси. Периодизация истории Церкви. Замечательные события и люди в ее истории. Литургические особенности Церкви, Взаимоотношения с их сходство Православными и различие Церквами с православными. вообще и Русской Православной Церковью в особенности. Современное состояние Церкви. ТЕМА 9. Армянская Церковь Возникновение армянской Церкви, ее существование в качестве Православной. Уклонение в ереси и утверждение во оной, борьба между православными и еретиками в процессе становления ереси. Внешние факторы, способствующие укреплению ереси. Периодизация истории Церкви. Замечательные события и люди в ее истории. Литургические особенности Церкви, Взаимоотношения с их сходство Православными и различие Церквами с православными. вообще и Русской Православной Церковью в особенности. Современное состояние Церкви. ТЕМА 10. Маронитская Церковь Возникновение маронитской Церкви, ее существование в качестве Православной. Уклонение в ереси и утверждение во оной, борьба между православными и еретиками в процессе становления ереси. Внешние факторы, способствующие укреплению ереси. Периодизация истории Церкви. Замечательные события и люди в ее истории. Литургические особенности Церкви, Взаимоотношения с их сходство Православными и различие Церквами с православными. вообще и Русской Православной Церковью в особенности. Современное состояние Церкви. ТЕМА 11. Заключение. Историческая судьба Древних Церквей Востока. Перспективы воссоединения Древних Церквей Востока с Православной Церковью. 5. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Требования к уровню освоения программы: МИНИМАЛЬНОЕ требование для получения зачёта - студент знает науку в том виде, как она ему преподана, постигает отношение всех частей к целому в изложенном ему порядке. ОПТИМАЛЬНОЕ требование для получения зачёта - студент отчетливо знает преподанную ему науку, умеет изъяснить все части из её начал, постигает их взаимную связь и демонстрирует способность применить усвоенные истины к проблематике православного богослужения невысокой степени сложности. Промежуточная аттестация. Текущий контроль за знанием и качествами подготовки студентов осуществляется преподавателем в форме индивидуальных консультаций Промежуточным контролем является зачет, на который выносится произвольное число вопросов по курсу Материалы зачета включают: теоретические и научно-методические вопросы, а также основную терминологию, хронологию и персоналии. 6. Учебно-методическое обеспечение Основная литература 1. Деопик Д.В. История Древнего Востока. М.: Изд-во ПСТГУ, 2011. Дополнительная литература 1. Булеков А. О Маронитской Церкви. //Альфа и Омега, №№ 21-23, 19992000. 2. Дурново Л.А. Очерки изобразительного искусства средневековой Армении. М., 1979. 3. Нелюбов Б.А. Коптская Церковь. //Журнал Московской Патриархии, 1971, № 12. 4. Нелюбов Б.А. Древние Восточные Церкви. //Альфа и Омега, №№ 1620, 1998-1999. 5. Чернецов С.Б. Эфиопия в первые шестнадцать веков нашей эры. СПб., 2004. Шпажников Г.А. Религии стран Западной Азии. М., 1976. Рекомендуемая литература 6. Артамонов Л.К. Через Эфиопию к берегам белого Нила. М., 1979. 7. Булатович А.К. С войсками Менелика II. М., 1971. 8. Булатович А.К. Третье путешествие по Эфиопии. М., 1987. 9. Бриллиантов А.И. Происхождение монофизитства. //Он же. Труды по истории древней Церкви. СПб., 2006. 10.Гумилев Л.Н. Поиски вымышленного царства. М., 1970. 11.Добрынин М. Литургия Яковитской Церкви и ее особенности. //ЖМП, 1956, № 1, с.68-74. 12.Добрынин М. Яковитская Церковь. //ЖМП, 1956, № 3, с.66-71. 13.Добрынин М. Коптская церковь. //ЖМП, 1958, № 11, с.60-70. 14.Каковкин А.Я. Изучение коптского искусства учеными России. СПб., 2005. 15.Кириллова Ю.М. Армения – открытый музей. М., 1969. 16.Селезнев Н. Христология Ассирийской Церкви Востока. М., 2002. 7. Методические рекомендации (материалы) для преподавателя В процессе обучения применяются такие формы, средства и методы обучения, совокупность которых обеспечивает порождение новых смысловых структур знаний и оформления их в формы доступные усвоению студентами (средства обучения - конспект, учебная литература; форма обучения - лекция; метод обучения - монологический) Применяемые средства обучения Введение Границы Церкви Конспект; Применяемые формы обучения Лекции Конспект; Учебная литература; Семинар Христологические ереси Конспект; Учебная литература; Семинар Несторианская Церковь Конспект; Учебная литература; Коптская Церковь Конспект; Учебная литература; Эфиопская Церковь Яковитская Церковь Конспект; Учебная литература; Конспект; Учебная литература; Лекции / Семинар Лекции / Семинар Лекции / Семинар Лекции / Семинар Используемые методы обучения Объяснительноиллюстративный метод Проблемный метод Проблемный метод Объяснительноиллюстративный метод Объяснительноиллюстративный метод Объяснительноиллюстративный метод Объяснительноиллюстративный метод Малабарская Церковь Конспект; Учебная литература; Лекции Объяснительноиллюстративный метод Армянская Церковь Конспект; Учебная литература; Семинар Проблемный метод Конспект; Учебная литература; Лекции / Семинар Объяснительноиллюстративный метод Конспект; Лекции Объяснительноиллюстративный метод Маронитская Церковь Заключение 8. Методические указания для студентов Знания, необходимые для успешной аттестации, студенты получают путем аккуратного посещения лекций, знакомства с учебниками и учебными пособиями, а также самостоятельного просмотра научной и научнопопулярной литературы Студент должен обладать определенным объёмом знаний по ключевым проблемам истории Древних Церквей Востока, обозначенным в программе курса, иметь навыки работы с источниками и литературой по проблематике курса. Студент должен обнаружить на предложенном ему испытании знание основных терминов, персоналий и концепций. Особое внимание следует обратить на умение студента самостоятельно анализировать богословские и церковно-исторические источники по нехалкидонским исповеданиям Раздел, содержание ЧЗадание Границы Церкви Литература Форма контроля 1 Конспект литературы 1 4 Проверка конспекта, Выступление на семинаре 4 Конспект литературы 10, 17 4 Проверка конспекта. Выступление на семинаре 4 Конспект литературы 5 4 Проверка конспекта, Выступление на семинаре Конспект литературы 4 4 Проверка конспекта, Выступление на семинаре Конспект литературы 6,9 4 Проверка конспекта, Выступление на семинаре 4 Конспект литературы Конспект литературы 1 Проверка конспекта, 4 Конспект литературы 3 4 Проверка конспекта, Выступление на семинаре 4 Конспект литературы 2 4 Проверка конспекта, Выступление на семинаре Христологические ереси Несторианская Церковь Коптская Церковь Эфиопская Церковь Яковитская Церковь Малабарская Церковь Армянская Церковь Маронитская Церковь 12, 13 Проверка конспекта, Выступление на семинаре
