Загрузил Oloma Junda

drevnie cerkvi vostoka peredelannye omsk 2011

Реклама
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
Омский государственный университет им. Ф.М. Достоевского
Факультет теологии и мировых культур
Кафедра истории и теории религии
«Утверждаю»:
Проректор по учебной работе
______ Т.Ю. Стукен
«____» _______20 г.
Рабочая программа дисциплины
«Древние церкви Востока»
Б.3. Д. 15.
входит в число базовых дисциплин профессионального цикла к следующим
образовательным профессиональным программам
направление
Теология
Код направления
033400.62
Омск - 2011 г.
Программа дисциплины «Древние Церкви Востока» разработана доцентом
кафедры ИТР, кандидатом исторических наук Жуком А.В.
Программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры истории и
теории религии (протокол № 1 от «13» сентября 2011 г.)
Программа
разработана
в
соответствии
с
ФГОС
высшего
профессионального образования РФ по направлению «теология»
И.о.декана факультета ТиМК
Ю.В. Балакин
1. Цели и задачи дисциплины.
Цели дисциплины:
1) закладка
твердых
теоретических
основ,
необходимых
как
для
формирования умений и навыков работы на источниковедческом этапе
исследования, так и для усвоения основных тенденций и закономерностей
истории Древних Церквей Востока;
2) воспитание высоко-квалифицированного теолога, способного применять
профессиональные знания и навыки в различных областях общественной
жизни, в том числе в рамках преподавательской, научно-исследовательской,
руководящей и катехизаторской работы.
Задачи дисциплины:
1. ознакомить
студентов
с
основными
теоретическими
положениями
церковно-исторического процесса;
2. раскрыть на конкретных примерах методику и проблематику истории
Древних Церквей Востока;
3. преподать
студентам
основы
культуры
церковно-исторического
мышления, навыки владения профессиональной терминологией.
2. Место дисциплины в структуре ООП вуза
Дисциплина «Древние Церкви Востока» изучается на 2 курсе в 4 семестре
Данный курс дополняет, развивает, расширяет знания и умения
получаемые в рамках курса «История Древней Христианской Церкви»,
«История
христианства
Православной Церкви».
в
Западной
Европе»,
«История
Русской
Тематический план (с распределением общего бюджета времени)
Общая трудоемкость дисциплины 72 часа или 2 з.е.,
Объем часов (по видам работы)
Самостоятельная работа
студентов
36
Введение
Границы Церкви
22
Другие виды
СРС, в т.ч.
подготовка к
зачету, экзамену
Курсовая
работа (проект)
Лабораторны
е занятия
в том числе
36
1
4
4
4
4
2
2
4
1
2
4
1
2
4
1
2
4
1
Христологические ереси
Несторианская Церковь
Коптская Церковь
Эфиопская Церковь
Яковитская Церковь
Малабарская Церковь
Армянская Церковь
Маронитская Церковь
Заключение
14
Практические
занятия
Лекции
в том числе
Всего
Всего
Раздел дисциплины,
содержание
Индивидуаль
ные задания
Аудиторные занятия
2
1
4
1
4
4
1
2
4
1
Формы текущей аттестации – устный и письменный опросы.
Форма промежуточной аттестации - зачет
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
оды
компетенци
й
1
ОК
Название компетенции
2
ОБЩЕКУЛЬТУРНЫЕ
КОМПЕТЕНЦИИ
ВЫПУСКНИКА
ОК-3
Приверженность нормам
традиционной морали и
нравственности;
способность к
социальной адаптации
Краткое содержание/определение и
структура компетенции.
Характеристика (обязательного)
порогового уровня
сформированности компетенции у
выпускника
3
ПК- 10
4
Коллоквиум
Знает:
- историю и современное состояние
конфессии;
- историю и современное состояние
государственно-конфессиональных
и общественно-конфессиональных
отношений и практических аспектов
жизни конфессии;
основы
конфессиональной
социальной доктрины;
основы
конфессионального
понимания культуры, государства и
общества.
Умеет:
- адаптироваться
изменившихся
условиях.
Владеет:
- способностью
адаптации.
ПК
Средства и
технологии
оценивания
в
новых или
социальных
к
социальной
Коллоквиум
Коллоквиум
ПРОФЕССИОНАЛЬН
ЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ
ВЫПУСКНИКА
Знает:
фундаментальные
разделы
Способность
философии,
истории,
использовать знания в
искусствоведения,
филологии,
области истории,
способствующие развитию общей
типологии и актуальных культуры и приверженности системе
проблем
ценностей общества;
взаимоотношений в
фундаментальные
разделы
религиозной организации теологии и их взаимосвязь;
в межрелигиозном,
фундаментальные
разделы
культурном
конфессионального вероучения;
(цивилизационном),
- историю религий;
общественном,
- историю современного состояния
Выступлени
е на
семинаре
зачет
государственном и
научном контексте
конфессии;
- историю и современное состояние
государственно-конфессиональных
и общественно-конфессиональных
отношений;
- практические аспекты жизни
конфессии;
основы
конфессиональной
социальной доктрины;
основы
конфессионального
понимания культуры, государства и
общества;
- профессиональные задачи в
области научно-исследовательской
деятельности;
- законодательство РФ в сфере
религии.
Умеет:
- применять на практике знания
основных методов и принципов
проведения научных исследований в
исследованиях по теологической
проблематике;
- использовать знания в области
истории, типологии и актуальных
проблем
взаимоотношений
в
религиозной
организации
в
межрелигиозном,
культурном
(цивилизационном), общественном,
государственном контексте;
вести
межрелигиозный
и
межкультурный диалог.
Владеет:
- способностью применять знание
основных разделов теологии в
научно-исследовательской работе;
способностью
использовать
основные методы и принципы
проведения научных исследований в
исследованиях по теологической
проблематике;
способностью
анализировать
возможности
и
необходимости
применения теологических знаний,
принципов
и
методов
в
практической деятельности;
способностью
анализировать
перспективность и эффективность
использования знаний в области
истории, типологии и актуальных
Выступлени
е на
семинаре
зачет
зачет
проблем
взаимоотношений
в
религиозной
организации
в
межрелигиозном,
культурном
(цивилизационном), общественном,
государственном
и
научном
контексте.
Пороговый уровень:
- знание фундаментальных разделов
философии,
истории, Выступлени
искусствоведения,
филологии,
е на
способствующих развитию общей
семинаре
культуры и приверженности системе
зачет
ценностей общества;
- знание фундаментальных разделов
теологии и их взаимосвязи;
- знание фундаментальных разделов
конфессионального вероучения;
- знание истории и современного
состояния конфессии;
- знание истории религий;
- знание истории и современного
состояния
государственноконфессиональных и общественноконфессиональных отношений;
- знание практических аспектов
жизни конфессии;
- знание основ конфессиональной
социальной доктрины;
- знание основ конфессионального
понимания культуры, государства и
общества;
ПК- 13
Способность
использовать базовые
знания в области
теологии
Знает:
- историю и современное состояние,
структуру и методологию теологии;
фундаментальные
разделы
конфессионального вероучения;
историю
формирования
и
интерпретации сакральных текстов;
- основные памятники и авторов
вероучительной литературы;
- историю и современное состояние
конфессии;
- историю и современное состояние
государственно-конфессиональных
отношений и практических аспектов
жизни конфессии;
- основные методы и принципы
проведения научного исследования;
- основные методы теологического
исследования.
Контрольна
я работа
Выступлени
е на
семинаре
зачет
Умеет:
- применять базовые знания и
навыки в области теологии в научноисследовательской,
учебновоспитательной и просветительской,
экспертно-консультативной,
организационно-управленческой,
социально-практической
и
представительско-посреднической
деятельности.
Владеет:
способностью
анализировать
перспективность и эффективность
использования базовых знаний и
навыков в области теологии в
научно-исследовательской, учебновоспитательной и просветительской,
экспертно-консультативной,
организационно-управленческой,
социально-практической
и
представительско-посреднической
деятельности;
способностью
использовать
полученные
знания
для
полноценного
использования
личных
и
профессиональных
ресурсов.
Пороговый уровень:
- знание истории и современного
состояния, структуры и методологии
теологии;
- знание фундаментальных разделов
конфессионального вероучения;
- знание истории формирования и
интерпретации сакральных текстов;
- знание основных памятников и
авторов вероучительной литературы;
- знание истории и современного
состояния конфессии;
- знание истории и современного
состояния
государственноконфессиональных отношений и
практических
аспектов
жизни
конфессии;
- знание основ конфессионального
понимания культуры, государства и
общества;
- знание основных методов и
Выступлени
е на
семинаре
Реферат
Зачет
Контрольна
я работа
Выступлени
е на
семинаре
зачет
ПК- 14
принципов проведения научного
исследования;
знание
основных
методов
теологического исследования.
Способность
Знает:
использовать
фундаментальные
разделы
специализированные
философии,
истории,
знания фундаментальных искусствоведения, филологии;
разделов философии,
- системные взаимосвязи внутри и
истории,
между дисциплинами;
искусствоведения,
- историю и современное состояние,
филологии для освоения структуру и методологию теологии;
профильных
фундаментальные
разделы
теологических
конфессионального вероучения.
дисциплин
Умеет:
- использовать в профессиональной
деятельности
знание
фундаментальных
разделов
философии,
истории,
искусствоведения, филологии;
- выявлять междисциплинарные
связи;
- анализировать проблемы и задачи,
связанные с освоением профильных
теологических дисциплин.
Владеет:
способностью
использовать
специализированные
знания
фундаментальных
разделов
философии,
истории,
искусствоведения, филологии в
профессиональной деятельности;
навыком
коммуникации
в
профессиональной
сфере
и
применения полученных знаний к
решению задач профессиональной
деятельности;
- навыком ориентироваться в
междисциплинарных
системных
связях.
Пороговый уровень:
- знание фундаментальных разделов
философии,
истории,
искусствоведения, филологии;
- знание и понимание системных
взаимосвязей внутри и между
дисциплинами;
Контрольна
я работа
Выступлени
е на
семинаре
Выступлени
е на
семинаре
зачет
зачет
зачет
- знание истории и современного
состояния, структуры и методологии
теологии;
- знание фундаментальных разделов
конфессионального вероучения.
4. Содержание дисциплины
ТЕМА 1. Введение. Предмет и задачи курса. Древние Церкви Востока как
историко-церковный феномен. История изучения Древних Церквей Востока
ТЕМА 2. Ересь, раскол и самочиние в Православном Предании. Границы
Церкви. Иерархия церковной нормы и церковной смуты. Икономия и
акривия. Воссоединительные чинопоследования, их виды. Церковноправовая характеристика Древних Церквей Востока
ТЕМА 3. Христологические ереси V – VII вв., их догматический обзор.
Православная христология в сравнении с христологиями древних Церквей
Востока. Истоки христологических ересей. Догматические корни Древних
Церквей Востока. Борьба за раскрытие догмата о лице Спасителя. НикеоЦареградский Символ Веры и Халкидонское исповедание. Несториане,
монофизиты и монофелиты
ТЕМА 4. Несторианская Церковь
Возникновение несторианская Церкви, ее бытие в качестве Православной.
Уклонение в ереси и утверждение во оной, борьба между православными и
еретиками
в
способствующие
процессе
становления
укреплению
ереси.
ереси.
Внешние
Периодизация
истории
факторы,
Церкви.
Замечательные события и люди в ее истории. Литургические особенности
Церкви, их сходство и различие с православными. Взаимоотношения с
Православными Церквами вообще и Русской Православной Церковью в
особенности. Современное состояние Церкви
ТЕМА 5. Коптская Церковь
Возникновение
коптской
Церкви,
ее
существование
в
качестве
Православной. Уклонение в ереси и утверждение во оной, борьба между
православными и еретиками в процессе становления ереси. Внешние
факторы, способствующие укреплению ереси. Периодизация истории
Церкви. Замечательные события и люди в ее истории. Литургические
особенности
Церкви,
Взаимоотношения
с
их
сходство
Православными
и
различие
Церквами
с
православными.
вообще
и
Русской
Православной Церковью в особенности. Современное состояние Церкви.
ТЕМА 6. Эфиопская Церковь
Возникновение
эфиопской
Церкви,
ее
существование
в
качестве
Православной. Уклонение в ереси и утверждение во оной, борьба между
православными и еретиками в процессе становления ереси. Внешние
факторы, способствующие укреплению ереси. Периодизация истории
Церкви. Замечательные события и люди в ее истории. Литургические
особенности
Церкви,
Взаимоотношения
с
их
сходство
Православными
и
различие
Церквами
с
православными.
вообще
и
Русской
Православной Церковью в особенности. Современное состояние Церкви.
ТЕМА 7. Яковитская Церковь
Возникновение
яковитской
Церкви,
ее
существование
в
качестве
Православной. Уклонение в ереси и утверждение во оной, борьба между
православными и еретиками в процессе становления ереси. Внешние
факторы, способствующие укреплению ереси. Периодизация истории
Церкви. Замечательные события и люди в ее истории. Литургические
особенности
Церкви,
Взаимоотношения
с
их
сходство
Православными
и
различие
Церквами
с
православными.
вообще
и
Русской
Православной Церковью в особенности. Современное состояние Церкви.
ТЕМА 8. Малабарская Церковь
Возникновение
малабарской
Церкви,
ее
существование
в
качестве
Православной. Уклонение в ереси и утверждение во оной, борьба между
православными и еретиками в процессе становления ереси. Внешние
факторы, способствующие укреплению ереси. Периодизация истории
Церкви. Замечательные события и люди в ее истории. Литургические
особенности
Церкви,
Взаимоотношения
с
их
сходство
Православными
и
различие
Церквами
с
православными.
вообще
и
Русской
Православной Церковью в особенности. Современное состояние Церкви.
ТЕМА 9. Армянская Церковь
Возникновение
армянской
Церкви,
ее
существование
в
качестве
Православной. Уклонение в ереси и утверждение во оной, борьба между
православными и еретиками в процессе становления ереси. Внешние
факторы, способствующие укреплению ереси. Периодизация истории
Церкви. Замечательные события и люди в ее истории. Литургические
особенности
Церкви,
Взаимоотношения
с
их
сходство
Православными
и
различие
Церквами
с
православными.
вообще
и
Русской
Православной Церковью в особенности. Современное состояние Церкви.
ТЕМА 10. Маронитская Церковь
Возникновение
маронитской
Церкви,
ее
существование
в
качестве
Православной. Уклонение в ереси и утверждение во оной, борьба между
православными и еретиками в процессе становления ереси. Внешние
факторы, способствующие укреплению ереси. Периодизация истории
Церкви. Замечательные события и люди в ее истории. Литургические
особенности
Церкви,
Взаимоотношения
с
их
сходство
Православными
и
различие
Церквами
с
православными.
вообще
и
Русской
Православной Церковью в особенности. Современное состояние Церкви.
ТЕМА 11. Заключение.
Историческая судьба Древних Церквей Востока. Перспективы воссоединения
Древних Церквей Востока с Православной Церковью.
5. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,
промежуточной аттестации и учебно-методическое обеспечение
самостоятельной работы студентов.
Требования к уровню освоения программы:
МИНИМАЛЬНОЕ требование для получения зачёта - студент знает науку в
том виде, как она ему преподана, постигает отношение всех частей к целому
в изложенном ему порядке.
ОПТИМАЛЬНОЕ требование для получения зачёта - студент отчетливо
знает преподанную ему науку, умеет изъяснить все части из её начал,
постигает их взаимную связь и демонстрирует способность применить
усвоенные истины к проблематике православного богослужения невысокой
степени сложности.
Промежуточная аттестация.
Текущий контроль за знанием и качествами подготовки студентов
осуществляется преподавателем в форме индивидуальных консультаций
Промежуточным
контролем
является
зачет,
на
который
выносится
произвольное число вопросов по курсу
Материалы
зачета
включают:
теоретические
и
научно-методические
вопросы, а также основную терминологию, хронологию и персоналии.
6. Учебно-методическое обеспечение
Основная литература
1. Деопик Д.В. История Древнего Востока. М.: Изд-во ПСТГУ, 2011.
Дополнительная литература
1. Булеков А. О Маронитской Церкви. //Альфа и Омега, №№ 21-23, 19992000.
2. Дурново Л.А. Очерки изобразительного искусства средневековой
Армении. М., 1979.
3. Нелюбов Б.А. Коптская Церковь. //Журнал Московской Патриархии,
1971, № 12.
4. Нелюбов Б.А. Древние Восточные Церкви. //Альфа и Омега, №№ 1620, 1998-1999.
5. Чернецов С.Б. Эфиопия в первые шестнадцать веков нашей эры. СПб.,
2004. Шпажников Г.А. Религии стран Западной Азии. М., 1976.
Рекомендуемая литература
6. Артамонов Л.К. Через Эфиопию к берегам белого Нила. М., 1979.
7. Булатович А.К. С войсками Менелика II. М., 1971.
8. Булатович А.К. Третье путешествие по Эфиопии. М., 1987.
9. Бриллиантов А.И. Происхождение монофизитства. //Он же. Труды по
истории древней Церкви. СПб., 2006.
10.Гумилев Л.Н. Поиски вымышленного царства. М., 1970.
11.Добрынин М. Литургия Яковитской Церкви и ее особенности.
//ЖМП, 1956, № 1, с.68-74.
12.Добрынин М. Яковитская Церковь. //ЖМП, 1956, № 3, с.66-71.
13.Добрынин М. Коптская церковь. //ЖМП, 1958, № 11, с.60-70.
14.Каковкин А.Я. Изучение коптского искусства учеными России. СПб.,
2005.
15.Кириллова Ю.М. Армения – открытый музей. М., 1969.
16.Селезнев Н. Христология Ассирийской Церкви Востока. М., 2002.
7. Методические рекомендации (материалы) для преподавателя
В процессе обучения применяются такие формы, средства и методы
обучения,
совокупность
которых
обеспечивает
порождение
новых
смысловых структур знаний и оформления их в формы доступные усвоению
студентами (средства обучения - конспект, учебная литература; форма
обучения - лекция; метод обучения - монологический)
Применяемые
средства обучения
Введение
Границы Церкви
Конспект;
Применяемые
формы обучения
Лекции
Конспект;
Учебная
литература;
Семинар
Христологические
ереси
Конспект;
Учебная
литература;
Семинар
Несторианская
Церковь
Конспект;
Учебная
литература;
Коптская Церковь
Конспект;
Учебная
литература;
Эфиопская Церковь
Яковитская Церковь
Конспект;
Учебная
литература;
Конспект;
Учебная
литература;
Лекции / Семинар
Лекции / Семинар
Лекции / Семинар
Лекции / Семинар
Используемые методы
обучения
Объяснительноиллюстративный метод
Проблемный метод
Проблемный метод
Объяснительноиллюстративный метод
Объяснительноиллюстративный метод
Объяснительноиллюстративный метод
Объяснительноиллюстративный метод
Малабарская
Церковь
Конспект;
Учебная
литература;
Лекции
Объяснительноиллюстративный метод
Армянская Церковь
Конспект;
Учебная
литература;
Семинар
Проблемный метод
Конспект;
Учебная
литература;
Лекции / Семинар
Объяснительноиллюстративный метод
Конспект;
Лекции
Объяснительноиллюстративный метод
Маронитская
Церковь
Заключение
8. Методические указания для студентов
Знания, необходимые для успешной аттестации, студенты получают путем
аккуратного посещения лекций, знакомства с учебниками и учебными
пособиями, а также самостоятельного просмотра научной и научнопопулярной литературы
Студент должен обладать определенным объёмом знаний по ключевым
проблемам истории Древних Церквей Востока, обозначенным в программе
курса, иметь навыки работы с источниками и литературой по проблематике
курса. Студент должен обнаружить на предложенном ему испытании знание
основных терминов, персоналий и концепций. Особое внимание следует
обратить на умение студента самостоятельно анализировать богословские и
церковно-исторические источники по нехалкидонским исповеданиям
Раздел, содержание
ЧЗадание
Границы Церкви
Литература
Форма контроля
1 Конспект
литературы
1
4
Проверка конспекта,
Выступление на семинаре
4 Конспект
литературы
10, 17
4
Проверка конспекта.
Выступление на семинаре
4 Конспект
литературы
5
4
Проверка конспекта,
Выступление на семинаре
Конспект
литературы
4
4
Проверка конспекта,
Выступление на семинаре
Конспект
литературы
6,9
4
Проверка конспекта,
Выступление на семинаре
4
Конспект
литературы
Конспект
литературы
1
Проверка конспекта,
4
Конспект
литературы
3
4
Проверка конспекта,
Выступление на семинаре
4 Конспект
литературы
2
4
Проверка конспекта,
Выступление на семинаре
Христологические ереси
Несторианская Церковь
Коптская Церковь
Эфиопская Церковь
Яковитская Церковь
Малабарская Церковь
Армянская Церковь
Маронитская Церковь
12, 13
Проверка конспекта,
Выступление на семинаре
Скачать