Пошаговая инструкция к написанию эссе. Что такое эссе. Эссе (с французского еssai «попытка, проба, очерк») – небольшой текст, выражающий подчеркнуто индивидуальную точку зрения автора. Поэтому и то, как его написать, является сугубо личным выбором. Это прозаическое сочинение небольшого объема и свободной композиции. Пошаговая инструкция написания эссе. 1 шаг. Обдумайте содержание. Прежде чем приступить к написанию эссе, обдумайте его структуру и содержание. Проще всего это сделать, задав самому себе несколько вопросов по теме. Ответы на них и составляют основную часть эссе. Постарайтесь сразу определить стиль своего будущего повествования (философский, историко-биографический, публицистический, литературнокритический, научно-популярный или беллетристический). 2 шаг. Напишите эссе. В первом параграфе сформулируйте основную идею вашего будущего повествования. Постарайтесь привлечь внимание читающего чем-то захватывающим. 2, 3 и 4 параграф – основная часть. Приведите аргументы в доказательство вашей основной мысли. Если уместно, приведите примеры из Вашей жизни. Главное, чтобы это было уместно. В заключительном параграфе усильте основную мысль, выдвинутую вначале. Свяжите со вступлением и основной частью. 3 шаг. Проведите проверку. Проверьте структуру: есть ли логическая связь между параграфами? Проверьте, в едином ли стиле написано эссе. Уберите все лишнее, повествование должно получиться кратким и лаконичным. Не бойтесь переписывать эссе вновь и вновь. Особенности жанра эссе. Жанр эссе предполагает свободу творчества. Оно может быть написано на любую тему и в любом стиле, т.е. о чем угодно и как угодно, ведь эссе — это Ваше размышление по поводу услышанного, прочитанного, просмотренного. На первом плане эссе — личность автора, его мысли, чувства, отношение к поставленному вопросу, проблеме. Это главная установка сочинения. Однако надо помнить, что надо найти оригинальную идею (даже на традиционном материале), нестандартный взгляд на какую-либо проблему. 1. Заголовок эссе (т.е. эссе надо назвать) не находится в прямой зависимости от темы: кроме отражения содержания работы он может являться отправной точкой в размышлениях автора, выражать отношение части и целого. 2. Свободная композиция эссе подчинена своей внутренней логике, а основную мысль эссе следует искать в размышлениях автора. В этом случае затронутая проблема будет рассмотрена с разных сторон. 3. Если в сочинении на литературную тему должно преобладать рациональное сочетание анализа художественного произведения с собственными рассуждениями, то в эссе — ярко выражена авторская позиция. 4. Если в традиционном сочинении приветствуются индивидуальные особенности стиля и языка автора сочинений, то в эссе индивидуальные авторский стиль — требование жанра. Особенности стиля эссе: • образность • афористичность (Афоризм – это краткое изречение, законченная мысль одного автора, обладающая глубоким смыслом и проработанной формой. Афоризм отличается неожиданностью своей главной мысли и выразительностью, например, афоризмы Козьмы Пруткова: «Зри в корень», «Хочешь быть счастливым – будь им» и т.д.) • парадоксальность (Парадоксальность – неожиданность, непривычность, оригинальность, противоречивость себе, общепринятому, традиционному взгляду или здравому смыслу по содержанию и/или по форме. Парадокс — высказывание, которое расходится с общепринятым мнением и кажется нелогичным (зачастую лишь при поверхностном понимании). Парадокс поражает неожиданностью. Что нужно использовать для передачи собственного отношения к теме эссе: • привлекать многочисленные примеры • проводить параллели • подбирать аналогии (Анало́гия — соответствие, сходство) — подобие, равенство отношений; сходство предметов (явлений, процессов) в каких-либо свойствах, а также познание путём сравнения. Между сравниваемыми вещами должно иметься как различие, так и подобие; то, что является основой сравнения, должно быть более знакомым, чем то, что подлежит сравнению). Например, аналогичны по стилистике выполнения египетские скульптурные портреты 18 династии, как мужские, так и женские. План : 1. Что за произведение (вид, жанр искусства) где? в каком месте было создано ? В какую эпоху? 2. Мировоззрение этой эпохи, в которой было создано это произведение. А также как повлияло окружающая обстановка на сам образ произведения? 3. Какими средствами выразительности было создано? Композиция, материал, цвет, колорит, манера выполнения, технические моменты.
