Открытый урок по истории на тему: Великая Отечественная война (1941-1945)

МКОУ «Кичигамринская СОШ»
Открытый урок на тему:
«Великая Отечественная война
(1941-1945).
ЭТО НАДО ЖИВЫМ».
Учебно-познавательная игра «Брейн-ринг»
для 9-го класса
посвященная 70-летию Победы в Великой
Отечественной войне.
Подготовила и провела: учитель истории
Саидова Дубрикат Аббасовна.
2018г.
Тип игры: повторительная игра в форме “Брейн-ринга”. Вопросы и задания
подобраны так, чтобы повторить знания учеников и дать им возможность
выйти за рамки школьной программы.
Цель игры:
1. Повторить и обобщить знания по Великой Отечественной войне.
2. Научить детей применять полученные знания на практике.
Способствовать развитию мыслительной деятельности, творческого
потенциала учеников, умение работать в группе.
3. Воспитание патриотизма на примере героизма народа в годы Великой
Отечественной войны.
Условия “Брейн-ринга”.
1. Участвуют команды.
2. За полный правильный ответ команда получает 2 очка, за неполный 1
очко.
3. Если команда не может ответить на вопрос, то право ответа переходит к
команде соперников.
4. Итоги подводит учитель в конце урока.
Каждой группе раздается листок с правилами общения.
Правила общения.
1. С уважением относимся друг к другу.
2. Любое мнение заслуживает внимания.
3. Пока один говорит, все его слушают.
4. О своем желании высказаться сообщаем с помощью поднятой руки.
Вступительное слово.
День памяти и скорби 22 июня (видео)
Начало войны. Речь Левитана (видео)
Чтец: (В.Лебедев-Кумач, Мы победили! , 9 мая 1945 года):
... — Мы победили! — В этих двух словах Награда нам за пот и кровь и муки,
За тяжесть лет, за детский стон и страх, За горечь ран и за печаль разлуки...
Давайте вспомним в этот светлый час О тех, кто душу положил за нас!..
Поэма Р. Рождественского "Реквием":
Вспомним всех поимённо, горем вспомним своим...
Это нужно не — мёртвым! Это надо — живым!
Вспомним гордо и прямо погибших в борьбе...
Есть великое право: забывать о себе!
Есть высокое право: пожелать и посметь!..
Стала вечною славой мгновенная смерть.
2
Николай Петрович Майоров (20 мая 1919 — 8 февраля 1942)
Что гибель нам? Мы даже смерти выше.
В могилах мы построились в отряд
И ждем приказа нового. И пусть
Не думают, что мертвые не слышат,
Когда о них потомки говорят.
Первый раунд. Слайд(5-14)
“Исторический”.
1. Дайте определение понятию “война”? (Вооруженная борьба между
государствами или народами, между классами внутри государств.)
2. Назвать высший военный орден СССР. (Орден Победы.)
3. Как называлась реактивная система, находившаяся во время войны на
вооружении артиллерии Советской армии? (Катюша.)
4. Дайте определение Великой Отечественной войне. (1941–45,
освободительная война советского народа против фашистской Германии и
ее союзников, важнейшая часть 2-й мировой войны.)
5.Какой отечественный средний танк был признан лучшим в годы Великой
Отечественной войны? (Т-34.)
6. Сколько дней продолжалась блокада Ленинграда? (Блокада Ленинграда
длилась 872 дня: начало блокады – 8 сентября 1941 г. окончательное снятие
– 27 января 1944 г.)
7. В честь каких выдающихся русских полководцев и флотоводцев XVIII–
XIX вв. были учреждены ордена в годы Великой Отечественной
войны?(Полководцы: А. Суворов, М. Кутузов. Флотоводцы: П.С. Нахимов,
Ф.Ф.Ушаков.)
8. Что такое партизанское движение? (Вооруженная борьба против немецкофашистских захватчиков на временно оккупированных территориях.)
9. Какой советский самолет в годы войны называли “летающим танком”?
(Бронированный штурмовик Ил-2.)
10. Годы Второй мировой и Великой Отечественной войны (1 сентября 19392 сентября 1945, 22 июня 1941- 9 мая 1945)
Второй раунд. Слайд (17-26)
Что такое?
1. “Дорога жизни”, (единственная военно-стратегическая транспортная
магистраль, связывавшая в сентябре 1941 – марте 1943 блокадный
3
Ленинград со страной, проходила через Ладожское озеро. В навигационные
периоды перевозки по “Дороге жизни” производились по водной трассе на
кораблях Ладожской военной флотилии и судах).
2.Холокост – (систематическое преследование и истребление немецкими
нацистами и коллаборационистами из других стран миллионов жертв
нацизма: почти трети еврейского народа и многочисленных представителей
других меньшинств, которые подвергались дискриминации, зверствам и
жестоким убийствам)
3. Хатынь – (деревня (население 149 человек в 1943 году в Белоруссии. 22
марта 1943 года была уничтожена нацистскими войсками при участии
коллаборационистов за то, что жители деревни якобы оказывали помощь
партизанам. Все жители Хатыни были сожжены заживо)
4. План “Цитадель” (План наступления гитлеровских войск в районе
Курска.)
5. План «Тайфун» (Как назывался план немецкого командования по захвату
Москвы)
6. План “Багратион» (операция Красной Армии по освобождению
Белоруссии.)
7. План «Барбаросса» (молниеносная война фашисткой армии против
советского народа)
8. «Высота одиннадцати героев Востока» (одна высота в обороне
Сталинграда, которую защищали 11 бойцов из Казахстана и Средней Азии)
9. Геноцид (истребление отдельных групп населения по расовым,
национальным и религиозным мотивам)
10. Блокада (Изоляция города с целью прекращения его отношений с
внешним миром)
Третий раунд.
«Обобщение полученных знаний».
Представители от групп подходят к столику жюри и выбирают листы, на
обороте которых напечатаны отрывки стихотворений. Две минуты на
подготовку. Затем представители команд у микрофона читают стихотворение
и объясняют, какому событию оно посвящено.
миг
Стихотворение 1.
Казалось, было холодно цветам,
Влезали в танки, закрывали люки.
И от росы они слегка поблекли.
Такою, все дышало тишиной.
Зарю, что шла по травам и кустам,
Что вся земля еще спала, казалось.
Обшарили немецкие бинокли.
Кто знал, что между миром и
Цветок, в росинках весь, к цветку
войной
приник,
Всего каких-то пять минут
И пограничник протянул к ним
осталось!
руки.
Стихотворение 2.
А немцы, кончив кофе пить, в тот
4
Ей восемнадцать: скромна,
стройна.
Десятый закончен класс.
Боится мышей. Ночью одна
Не выйдет из дома подчас.
Пришла в сорок первом беда –
война!
Родина – мать зовёт!
Тёмная ночь – через лес одна
В тыл к врагу идёт.
Конюшню спалила, вторая горит.
Чужая послышалась речь...
Поздно бежать. Враг поднят,
спешит,
Третью успеть бы, поджечь.
Плеск. Керосин расплылся под
стрехой.
Лютый мороз. Озноб.
Вспыхнула спичка. Удар – часовой
Прикладом свалил в сугроб.
Тревога! Солдаты подняты в ружьё.
Зверски пытали. Молчит.
Утром решили повесить её –
Советский разведчик! Бандит!
Ей восемнадцать: скромна,
стройна.
Без страха на смерть идёт.
Смерть от врага ей не страшна –
За Родину жизнь отдаёт.
Стихотворение 3.
Победа! Победа! Победа!
Проносится весть по стране.
Конец испытаньям и бедам,
Конец долголетней войне.
Разрушено логово зверя,
Войны очаги сметены.
И с вестью в раскрытые двери
Врывается солнце весны.
Победа – добытая кровью, –
Ты сердцу дороже стократ.
Ты с нами была в Подмосковье,
Ты помнишь Кавказ, Сталинград.
Ты с нами ходила в колоннах,
Вела нас в решительный бой.
Сегодня на наших знаменах
Ты солнце затмила собой.
Стихотворение 4.
К Смоленску родному мы рвёмся
вперёд,
Для нас не преграда – погода.
Пощады в бою немчура пусть не
ждёт
Зимой сорок третьего года…
Не верьте тем, кто говорит,
Что мало радости я видел.
Я жизнь любил, но лёг в гранит, –
Врагов я сильно ненавидел…
Неделю назад мы в деревню
вошли,
Которую фрицы спалили.
В колодце замёрзших детей мы
нашли –
Их изверги там погубили…
Не верьте тем, кто говорит,
Что мало радости я видел.
Я жизнь любил, но лёг в гранит, –
Врагов я сильно ненавидел…
Из дзота срезает ребят пулемёт,
Хоть кинул я обе гранаты.
Взвод снова потери людские несёт,
И красится снег, где солдаты…
Не верьте тем, кто говорит,
Что мало радости я видел.
Я жизнь любил, но лёг в гранит, –
Врагов я сильно ненавидел.
Прошу мою весточку всем
сообщить,
Чтоб не было больше вопросов.
Умел ненавидеть и сильно любить
Боец взвода…………
5
Подведение итогов брейн-ринга. Объявление победителей среди команд.
Подведение итогов урока.
Закончился последний этап викторины. Пока жюри подводит итоги, паузу
можно занять просмотром слайдовой презентации по теме или послушать
песни и стихи о войне.
Слово жюри. Награждение победителей.
Прошла война, прошла страда,
Но боль взывает к людям.
Давайте, люди, никогда
Об этом не забудем.
Пусть память верную о ней
Хранят, об этой муке,
И дети нынешних детей,
И наших внуков внуки…
Затем, чтоб этого забыть
Не смели поколенья.
Затем, чтоб нам счастливей быть,
А счастье – не в забвеньи!
Учитель: Великая Отечественная война стала тяжелейшим трагическим
испытанием для всего народа. Народ сделал свой выбор. Он защищал
независимость соей Родины. Самоотверженным трудом, героизмом,
самопожертвованием всего народа была создана экономика, ковавшая
оружие победы, кормившее страну. Целое поколение мужчин было
уничтожено войной. Война принесла вдовство и сиротское детство. Нам,
современному поколению необходимо понять, что война приносит много
горя людям. Надо решать проблемы мирным путем. В наше время многие
люди в разных странах пытаются принизить роль СССР в войне,
пересмотреть решения Потсдамской конференции. Но живы очевидцы этой
войны. Они знают какой ценой достается мир Не будем забывать об уроках
прошлого. Будем ценить, то что имеем.
Вспомним всех поименно, горем вспомним своим.
Это нужно не мертвым, это нужно живым.
Павшим, за свою Отчизну в Великой Отечественной войне посвящается.
Минута молчания в День Победы (видео)
6