Рабочая программа модуля «Промышленный дизайн» предметной области «Технология» 7 класс 24 часа Автор-разработчик: Иванычев Алексей Владимирович, учитель ГБОУ «Школа №2128 «Энергия» 1.Паспорт программы (пояснительная записка) 1.1. Компетенция Промышленный дизайн 1.2. Описание компетенции Актуальность Компетенция Промышленный дизайн World Skills повышает статус и стандарты профессии, профессиональной способствует подготовки, грамотной популяризирует профориентации, рабочие обеспечивает высокотехнологическое производство качественными кадрами, объединяет российские предприятия и помогает сформировать авторитетные экспертные сообщества. Компетенция промышленный промышленный проектированию, дизайнер, дизайн архитектор, проектных работах востребована конструктор, связанных с в профессии инженер по производством промышленных изделий. Требования к подготовке, опыту Учащийся обязан знать и понимать: • принципы работы с клиентом и учитывать его потребности при разработке дизайна; • принципы дизайна; • принципы разработки концепции и отдельных элементов дизайнпроекта; • колористику • технические стандарты • системы ЕСКД • влияние особенностей технологии на внешний вид объекта • свойства современных материалов • современные тренды в материалах и формообразовании • ограничения в применяемости материалов и их экологические свойства • антропометрические таблицы • виды клеевых соединений • технику безопасности при работе с материалами Обучаемый обязан уметь: • Учитывать экологические свойства материалов. • Организовать рабочее время • Чертить по системе ЕСКД • Использовать комбинированные художественной целостности проекта техники для достижения • Грамотно сбалансировать композицию. • Четко формулировать и защищать свое проектное решение • создавать качественную статичную и динамичную визуализации 1.3. Назначение (ориентация) Программа предназначена для учащихся 7х классов для освоения компетенции «Промышленный дизайн» в рамках уроков технологии. 1.4. Цель Формирование первоначальных профессиональных (технологических) умений и навыков по компетенции «Промышленный дизайн». 2. Планируемые результаты освоения программы (модуля) 2.1. Личностные результаты освоения программы (модуля) 1. Формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию, осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений, с учетом устойчивых познавательных интересов, а также на основе формирования уважительного отношения к труду, развития опыта участия в социально значимом труде; 2. Формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, взрослыми в процессе образовательной, общественно полезной, творческой деятельности; 3. Формирование основ экологической культуры, соответствующей современному уровню экологического мышления, развитие опыта экологически ориентированной рефлексивно-оценочной и практической 4. Развитие эстетического сознания через освоение творческой деятельности эстетического характера. 2.2. Метапредметные результаты освоения программы (модуля) 1. Умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности; 2. Умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач; 3. Умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией; 4. Умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения; 5. Овладение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности; 6. Умение создавать, применять и преобразовывать модели и схемы для решения учебных и познавательных задач; 7. Смысловое чтение; 8. Умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение; 9. Умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; планирования и регуляции своей деятельности; 10.Формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий (далее ИКТ – компетенции; 11.Формирование и развитие экологического мышления, умение применять его в познавательной, коммуникативной, социальной практике и профессиональной ориентации. 2.3. Предметные (технологические) результаты освоения программы (модуля) 1) овладение методами учебно-исследовательской и проектной деятельности, решения творческих задач, моделирования, конструирования и эстетического оформления изделий; 2) овладение средствами и формами графического отображения объектов или процессов, правилами выполнения графической документации; 3) формирование умений устанавливать взаимосвязь знаний по разным учебным предметам для решения прикладных учебных задач; 4) развитие умений применять технологии представления, преобразования и использования информации, оценивать возможности и области применения средств и инструментов ИКТ в современном производстве; 5) формирование представлений о мире профессий, связанных с изучаемыми технологиями, их востребованности на рынке труда. 3. Содержание программы (модуля) 3.1. Учебный (учебно-тематический) план № п/п Наименование дисциплин 1 2 3 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 4 1 разделов и Всего часов Охрана труда при работе Введение в промышленный дизайн Предпроектные исследования Ознакомление с техническими требованиями и разработка технического задания на проектирование Изучение технологических показателей, конструктивных, композиционных и пр. особенностей объекта проектирования Получение и сбор необходимых материалов и документов в т.ч. архивных Натурные обследования ситуации (фотофиксация, зарисовки, хронометраж, мотографические исследования, анкетный опрос и др.); Изучение отечественного и зарубежного опыта в проектируемой области, включая существующие аналоги Концептуальное решение (форэскиз) ТЗ - теоретические занятия, ПЗ – практические занятия. 1 1 5 1 В том числе: на ТЗ1 1 1 2 0 на ПЗ 0 0 3 1 1 0 1 1 1 0 Формы контроля Тест Опрос Анализ письменной работы Анализ письменной работы Тест 1 0 1 Анализ письменных и графических документов Опрос 1 1 0 4 1 3 4.1 4.2 4.3 4.4 5 5.1 5.2 5.3 Разработка общих принципов (принципиальных моделей, компоновочных или композиционных схем) функциональной и композиционной организации проектируемого объекта Разработка общих принципов художественно-пластического формообразования проектируемого объекта, его цветографического и объемного решения Техническое обоснование проектируемого изделия: разработка эргономических, конструктивно-технологических, экономических и др. параметров Эскизные графические и объемные решения вариантов, видовые кадры, схемы, иллюстрирующие основные функциональные, художественностилистические и технические принципы формообразования Эскизный дизайн-проект (эскизирование) Художественно-композиционная проработка формы проектируемого объекта, объемнопространственного и цветофактурного решений; Проработка технических вопросов: эргономическое обоснование объемного решения, обоснование общей конструктивной схемы, выбор защитно-декоративных материалов и технологий отделки и др. Сравнительный анализ вариантов и выбор основного варианта объемного, цветофактурного и эргономического решения. Технический дизайн-проект (детализация эскиза) Опрос 1 1 1 1 0 0 0 1 Анализ графической работы 1 Анализ графической работы Анализ графической работы 1 0 1 3 0 3 1 0 1 Анализ графической работы 1 0 1 1 0 1 4 0 4 6.1 Выполнение детального эскиза проектируемого объекта в цвете 1 0 1 6.2 Составление эргономической схемы 1 0 1 6.3 Составление карты цветофактурного решения 1 0 1 6 Анализ графической работы Анализ графической работы Анализ графической работы Анализ графической работы Анализ графической работы 6.4 7 7.1 7.2 7.3 7.4 7.5 7.6 Составление пояснительной записки 1 0 1 Проектная деятельность 6 0 6 Проектирование скворечника Проектирование синичника Проектирование трясогузочника Проектирование ласточника Проектирование «домика» для уток 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 Анализ графической работы 1 Анализ графической работы 1 Анализ графической работы 1 Анализ графической работы 1 Анализ графической работы 1 Анализ графической работы Анализ графической работы Проектирование дуплянки 1 0 1 Всего 24 5 19 3.2. Содержание учебного материала. Глава 1. Охрана труда и правила безопасного поведения на уроках технологии (1 час). Глава 2. Введение в промышленный дизайн (1 час). Тема 1. Промышленный дизайн. Цели промышленного дизайна. Создание удобных в эксплуатации изделий с современным видом. Промышленный дизайн как вид деятельности. Элементы промышленного дизайна: элементы искусства, элементы маркетинга, элементы конструирования, элементы технологии. Глава 3. Предпроектные исследования (5 часов). Тема 1. Ознакомление с техническими требованиями и разработка технического задания на проектирование; Тема 2. Изучение технологических показателей, конструктивных, композиционных и пр. особенностей объекта проектирования; Тема 3. Получение и сбор необходимых материалов и документов в т.ч. архивных; Тема 4. Натурные обследования ситуации (фотофиксация, зарисовки, хронометраж, са- мотографические исследования, анкетный опрос и др.); Тема 5. Изучение отечественного и зарубежного опыта в проектируемой области, включая существующие аналоги. Глава 4. Концептуальное решение (форэскиз) (4 часа). Тема 1. Разработка компоновочных или общих принципов (принципиальных моделей, композиционных схем) функциональной и композиционной организации проектируемого объекта. Тема 2. Разработка общих принципов художественно-пластического формообразования проектируемого объекта, его цветографического и объемного решения. Тема 3. Эскизные графические и объемные решения вариантов, видовые кадры, схемы, иллюстрирующие основные функциональные, художественностилистические и технические принципы формообразования. Тема 4. Эскизные графические и объемные решения вариантов, видовые кадры, схемы, иллюстрирующие основные функциональные, художественностилистические и технические принципы формообразования. Глава 5. Эскизный дизайн-проект (эскизирование) (3 часа). Тема 1. Художественно-композиционная проработка формы проектируемого объекта, объемно-пространственного и цветофактурного решений. Тема 2. Проработка технических вопросов: эргономическое обоснование объемного решения, обоснование общей конструктивной схемы, выбор защитно-декоративных материалов и технологий отделки и др. Тема 3. Сравнительный анализ вариантов и выбор основного варианта объемного, цвето-фактурного и эргономического решения. Глава 6. Технический дизайн-проект (детализация эскиза) (4 часа). Тема 1. Выполнение детального эскиза проектируемого объекта в цвете. Тема 2. Составление эргономической схемы. Тема 3. Составление карты цветофактурного решения. Тема 4. Составление пояснительной записки. Глава 7. Проектная деятельность (6 часов). Тема 1. Практика в разработке дизайн-проекта скворечника. Тема 2. Практика в разработке дизайн-проекта синичника. Тема 3. Практика в разработке дизайн-проекта трясогузочника. Тема 4. Практика в разработке дизайн-проекта ласточника. Тема 5. Практика в разработке дизайн-проекта «домика» для уток. Тема 6. Практика в разработке дизайн-проекта дуплянки. 4. Условия реализации программы (модуля) 4.1. Материально-технические условия реализации программы Компьютеры и мастерская для реализации проектов. Наборы скетчфломастеров на каждого учащегося. Карандаши простые и цветные. 5.2. Информационно-методические условия реализации программы Литература основная: 1. Адамчик М.В. Дизайн и основы композиции в дизайнерском творчестве и фотографии. - Минск: Харвест, 2010. – 192с. 2. Беляева С.Е. Основы изобразительного искусства и художественного проектирования. Уч. пособ. – М.: Академия, 2007. – 208с. 3. Вильямс Р. Дизайн для недизайнеров /Пер с англ. В.Овчинников. – М.: Символ-Плюс, 2008. – 192с. – (Библиотека дизайна). 4. Вильямс Р. Студия дизайна. /Пер с англ. В.Овчинников, В.Тимохин. – М.: Символ-Плюс, 2008. – 280с. – (Библиотека дизайна). 5. Глазычев В.Л. Дизайн как он есть. – М.: Европа, 2011. – 320с. 6. Глушаков С.В. CorelDRAW X4. Самоучитель. – М.: АСТ; АСТ Москва; Владимир: ВКТ, 2008. – 471с. 7. Джейсон Саймонс. Настольная книга дизайнера. Обработка иллюстрации. /Пер. с англ. А.В. Банкрашкова. – М.: АСТ; Астрель, 2008. – 256с. 8. Дизайн: иллюстрированный словарь-справочник. /Под ред. Г.Б. Минервина, В.Т. Шимко. – М.: Архитектура-С, 2004. – 288с. 9. Дизайн: история, современность, перспективы. /Под ред. И.В.Голубятникова. – М.: Мир энциклопедий Аванта+; Астрель, 2011. – 224с.: ил., 64с. цв. 10.Заёнчик В.М., Карачёв А.А., Шмелёв В.Е. Основы творческоконструкторской деятельности: предметная среда и дизайн. Учебник для вузов. – М.: Академия, 2006. – 320с. 11. Короёв Ю.И. Начертательная геометрия. Учебник. – М.: КноРус, 2011. – 432с. - (Специальность "Архитектура"). Литература дополнительная: 1. Даниэль С.М. Искусство видеть: о творческих способах восприятия, о языке линий и красок, о воспитании зрителя. – Л.: Искусство, 1990. – 223с. 2. Ермилова В.В., Ермилова Д.Ю. Моделирование и художественное оформление одежды: Учебное пособие для студ.учреждений сред.проф. образования. –М.: Академия, 2001. 3. Джонс Дж.К. Методы проектирования: Пер. с англ. - 2-е изд., доп.- М.: Мир, 1986. 4. Афанасьева О.В. Дизайн интерьера дачного дома. Теория и практика. – М.: Эксмо, 2003. – 224с. 5. Калмыкова Н.В., Максимова И.А. Макетирование. Уч. пособ. – М.: Архитектура-С, 2004. – 92с. 6. Ефимов А. Дизайн архитектурной среды: Учебник для вузов. –М: Архитектура-С, 2006. 7. Быков З.Н., Крюков Г.В., Минервин Г.Б., Филимонова Н.А., Холмянский Л.М. Художественное моделирование конструирование. промышленных изделий: Проектирование Учебник для и студентов художественно-промышленных вузов. –М.: Высш.шк., 1986. 8. Бостон Э., Хьюз Д. Уютный дом. – М.: ЗАО Издательский Дом Ридерз Дайджест, 2003. – 432с. Электронные источники. 1. https://www.core77.com/ 2. http://www.icsid.org/ 3. https://www.yankodesign.com/ 4. https://design-milk.com/ 5. http://www.cardesign.ru/ 6. https://9gag.com 7. https://inhabitat.com/ Программные продукты. 1. Autodesk lnventor 2. 3ds Max 3. Fusion 360
