Экстенсивное и интенсивное чтение и аудирование В формировании лексической компетенции при изучении иностранного языка важную роль играет экстенсивное и интенсивное чтение и аудирование. Первый тип предполагает, что текста много, но он обычно на уровень-два ниже Вашего общего. К экстенсивному чтению/аудированию относят адаптированные материалы, а также некоторые неадаптированные, при условии, что Вы владеете языком на среднем уровне. Данный тип подходит для повторения и закрепления пройденного, активизации лексики и грамматики как своего, так и предыдущих уровней, а также пассивной коррекции произношения. В работе с аудиотекстом, когда проблемой является произношение и восприятие на слух, следует сначала прослушать отрывок без опоры на текст, выполнить задания на понимание, прослушать отрывок ещё раз, но уже с опорой на текст, выделяя непонятные выражения и новую лексику, затем выписать трудные слова и составить с ними рассказ или предложения. Интенсивное чтение/аудирование предполагает, что текста мало, но он соответствует Вашему общему уровню или же он повышенной сложности. Данный тип подходит для быстрого пополнения словарного запаса. Для этого следует использовать тематические короткие тексты и подкасты. Кроме того, благодаря интенсивному чтению и аудированию можно изучать новые грамматические конструкции и активно корректировать произношение. Все тексты в учебниках представляют собой примеры интенсивного типа. Я считаю, что экстенсивное чтение и аудирование легко и приятно. Нам не надо сосредотачиваться на трудных выражениях, общий смысл всегда понятен, мы просто повторяем то, что нам уже известно. Однако данный тип имеет свои минусы: слишком медленное пополнение словарного запаса, отсутствие новых грамматических конструкций. Он подходит для закрепления материла. Интенсивная работа над новым трудным текстом позволяет мотивировать изучающих иностранный язык к всестороннему анализу слова и активизации лексического материала. Короткие тексты, взятые из различных источников и содержащие тематически связанные слов, лексические цепочки и повторы, создают возможность для их лучшего запоминания.
