Школьный литературный музей Николая Клюева. Анкетирование в целях выявления значимости музея и необходимости создания виртуального музея

Анкета
1
В чём видите роль школьного Музея Николая Клюева?
а) в привлечении внимания людей; б) в просвещении и воспитании школьников; в)
в увековечении памяти о Н. Клюеве в Томске; г) в исследовании жизни поэта.
2. Является ли необходимым в литературном музее показывать тексты произведений поэта
Николая Клюева и его эпистолярное наследие, или можно ограничится биографией автора?
а) ограничиться биографией автора, особенно томским периодом жизни б) только
биография и некоторые тексты произведений в) нужно ориентироваться на возрастные
особенности школьников, а также контингент взрослой аудитории посетителей г) не только
показывать, но и рассказывать об истории создания произведений
3. Нужны ли в литературном музее, посвященному одной личности, мультимедийные
технологии?
а) нужны; б) вовсе не нужны; в) желательно иметь, но не обязательно г) крайне важны
4. Должен ли музей, посвященный поэту Н.А. Клюеву, показывать литературу других
авторов? а) не должен б) должен в малой мере в) обязательно должен, поскольку наследие
некоторых авторов связано биографически с личностью поэта г) ни в коем случае
5. Что может дать разработка виртуального музея?
а) дать широкой аудитории обширную информацию о биографии и творчестве поэта б)
способствовать возрождению памяти о поэте в) привлечь школьников к изучению
отечественной поэзии в, в целом, литературы; г) возможность обращаться к материалам
музея в любое время через интернет; д) реализацию творческих импульсов и интереса к
общему делу.
6. Какой проект Музея для вас является самым интересным? а) создание детских
иллюстраций на стихи Николая Клюева б) создание интерактивной карты мест в Томске,
связанных с памятью о поэте в) создание копий авторских рисунков Н.А.Клюева г) перевод
виртуальной экскурсии на английский язык и размещение в Интернете
7. Какую форму информации о музейных предметах вы предпочитаете видеть? а)
текстовую б) аудио в) графическую г) видео
8. Какие формы музейно-педагогической деятельности, на Ваш взгляд, наиболее
актуальны? - а) музейный урок, б) лекция-беседа в) литературно-музыкальные вечера г)
кружковая работа
9. Какие формы научно-исследовательской работы в музее можно считать самыми
важными?
а) изучение документов, архивных материалов, изданий периодики б) собирание фактов и
описание исторических событий, связанных с личностью, которой посвящен музей в)
написание статей о музее, подготовка докладов выступлений на «Круглых столах»,
конференциях г) разработка проектов, в том числе на гранты
10. Какие познавательные программы Вы бы хотели видеть на сайте музея?
а) тесты, б) квесты в) виртуальная экскурсия по музею г) экскурсия по местам, связанным
с именем Н.А.Клюева д) образовательные и развивающие игры