Загрузил Елена Южакова

Проект по нетрадиционным формам с родителями

Реклама
Проект по нетрадиционным формам с родителями
Цели проекта:
• Оптимизация отношений партнерства и сотрудничества между родителями и ребенком
в семье;
Задачи:
• Оказать психолого-педагогическую помощь родителям воспитанников МДОАУ в
осознании своей роли, значения и возможностей в воспитании здорового и успешного
ребенка, овладении эффективными способами и приемами установления отношений
оптимистического сотрудничества с матерями и детьми в семье.
• Помочь родителям устранить недопонимание эмоционально- потребностей сферы
ребёнка через совместную игровую творческую познавательную деятельность.
• Знакомство с культурными маршрутами в городе, организацией занимательного
развивающего досуга с детьми;
• Сотрудничество детского сада с родителями воспитанников в решении задач
образовательной программы ДОУ по организации игровой, творческой, конструктивной
и трудовой деятельности детей в детском саду.
Принципы взаимодействия воспитателя с родителями:
- умение создавать доброжелательную атмосферу, располагающую к диалогу;
- внимание к проблемам родителей, их субъективным переживаниям;
- способность к оказанию психологической помощи;
- ориентация на стимулирование самообразования родителей;
- способность видеть малейшие достижения и вселять уверенность в успехе;
- положительный настрой на беседу с родителями по любой проблеме;
- проявление педагогического такта и морально-этических норм при работе с родителями;
- искренне желать помочь в сложной педагогической ситуации;
- недопустимость сравнения провинившегося ребенка с другими. При рассмотрении
конфликтной ситуации разбор самой ситуации, а не личностных качеств ребенка и
его родителей.
1. Информационно – аналитические;
• Анкетирование;
• Тестирование;
• Опросы;
• Метод написания родителями мини – сочинения «Мой ребенок».
2. Наглядно-информационные формы;
• Сайт ДОУ и педагогов;
• Выпуск семейных стенгазет;
• Открытый показ непосредственной образовательной деятельности для родителей;
• Фотовыставки;
• Семейные презентации;
• Нетрадиционные дни открытых дверей.
3. Познавательные;
• Нетрадиционные родительские собрания;
• Информационно-практические занятия «Школа родителей";
• Маршруты выходного дня или экскурсии;
• Совместная работа по тематическому плану проектам;
• Круглый стол.
4. Досуговые;
• Совместные праздники, досуги, развлечения;
• Совместные спартакиады;
• Семейный театр;
• Участие родителей в конкурсах, выставках
Этапы реализации проекта
I этап (подготовительный)
1. Изучение научной и методической литературы по теме проекта.
2. Анкетирование родителей.
3. Календарно-тематические планы в рамках проекта.
4. Разработка методических материалов для реализации проекта.
II этап (основной)
1. Разработка конспектов мероприятий и их проведение.
2. Реализация планов взаимодействия участников проекта.
III этап (заключительный)
1. Анализ проделанной работы. (Родительское собрание)
2. Презентация лучшего опыта семейного воспитания.
3. Фотосессия, интервьюирование родителей, публикации в СМИ и на сайте ДОУ.
Ожидаемый результат
Апробировав проект, мы ждем определенных результатов:
• у родителей – должны сформироваться доверительные, партнерские отношения с
детьми и педагогами;
• активизироваться деятельность родителей в жизни ребенка в дошкольном учреждении;
• участие в различных акциях, открывающих детям любящих, творческих,
добрых родителей.
Участники проекта:
• дети старшего дошкольного возраста
• родители воспитанников
• воспитатели группы
• педагог – психолог
• музыкальный руководитель
• инструктор по труду
Длительность проекта: долгосрочный
Сроки реализации проекта: 2016 – 2017 г.
Материально-техническое обеспечение:
• специально организованные и оборудованные помещения для участников проекта;
• телевизор;
• компьютеры;
• доступ к интернету;
• мультимедийное оборудование.
Таблица 2
Прогнозируемые риски и их минимизация
Риски и их минимизация
Не желание родителей и педагогов участвовать в проекте. Повышение уровня мотивации
при помощи бесед, консультаций.
В процессе реализации проекта возможны технические неполадки. Дополнительное
использование дисков, флешек и копий проектной деятельности.
Отсутствие транспорта для перевозки воспитанников и родителей на экскурсии
Привлечение родителей и их личного транспорта.
Карантинные мероприятия в ДОУ в связи с вирусными заболеваниями дошкольников
Профилактика вирусных заболеваний, масочный режим.
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое
развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое
развитие».
Связь проекта с Годом Детства: Проект гармонично вошел в год «Детства»
объявленный в ХМАО-Югре (На основании распоряжения Губернатора ХантыМансийского автономного округа - Югры от 29.12.2015 № 341-рп "Об объявлении в
Ханты-Мансийском автономном округе - Югре Года детства в 2016 г. ", т. к. включает в
себя ряд мероприятий направленных на поддержку семьи и детства.
Формы работы с воспитанниками и родителями по реализации проекта:
интегрированные, комплексные, фронтальные мероприятия, тематические развлечения,
организация творческих мероприятий, экскурсии.
Методы и приемы работы с воспитанниками и родителями по реализации проекта:
беседы, консультации, целевые прогулки, чтение художественной литературы, экскурсии,
рассматривание картин, игры - викторины, сюжетно – ролевые игры, мастер – классы,
анкетирование, агитация и пропаганда.
Виды детской деятельности по реализации проекта: игровая, коммуникативная,
познавательная, творческая, музыкальная, изобразительная, восприятие художественной
литературы.
Деятельность педагога и родителей воспитанников на разных этапах работы над
проектом
Этапы Деятельность педагога Виды деятельности детей, родителей
Подготовительный этап
• Постановка проблемы, цели и задач проекта.
• Определение методов исследования, подбор литературы, разработка методических
материалов, рекомендаций, конспектов развлечений и НОД.
• Оказание помощи родителям в выборе рисунков, фотографий, видеоматериалов,
литературы.
• Анкетирование родителей Вхождение в проблему.
Вживание в игровую ситуацию.
Предложение своих мероприятий, идей и игр.
Основной этап
• Проведение комплекса мероприятий совместно с родителями по теме проекта.
• Активная поддержка родителей в подготовке театрализованной деятельности,
организации экскурсий, оформлении выставок, мини-музея, макета «Цветочный город» и
т. д.
• Оказание помощи родителям в организации мероприятий
Родители выступают в роли организаторов экскурсий, выбора тем ля собраний и форм их
проведения
Заключительный этап
• Подготовка и активная помощь в защите проекта, создании мультимедийной
презентации (демонстрация слайдов и доклад «Из опыта работы», вручение медалей,
дипломов, благодарственных писем родителям и воспитанникам
Подведение итогов проекта (участники проекта подводят итог того, что у них
получилось, что не получилось, чего можно было бы избежать).
Создание мультимедийной презентации совместно с родителями и воспитанниками.
Распространение родителями памяток для водителей, родителей других групп на
территории ДОУ
Отражение работы проекта в социальной сети «В контакте»
Перспективное планирование проекта «Нетрадиционные формы работы ДОУ
семьей»
2015 – 2016 год (ноябрь - март)
№ Наименование мероприятия, форма работы с родителями Ответственные
Сентябрь
Октябрь
Ноябрь Анкетирование родителей «Изучение потребностей и
интересов родителей (законных представителей) в вопросах сотрудничества с детским
садом» (Проложение1)
Круглый стол «Копилка семейных советов» Воспитатель, родители
Создание в социальной сети «В контакте»
https://vk.com/pochemuchka01, группы о жизни ДОУ
Тестирование родителей в группе социальной сети «В контакте»
«Стили родительского взаимодействия»
Фотовыставка «Как мы отмечаем семейные праздники»
Воспитатель, родители
Оформление альбомов с практическими материалами по теме проекта
Опрос «Вас устраивает меню в детском саду»
Декабрь
Январь
Февраль Оформление родительского уголка.
Родительское собрание за круглым столом.
«На сайте нашего ДОУ» Мини сочинение «Наши семейные ценности» Воспитатель,
Семинар – практикум «Основы семейного права»
Письма «Воспитатель глазами родителей» Родители Педагог – психолог Родители
Тренинг «Давайте познакомимся!»
Фотовыставка «Моя дружная семья»
Педагог – психолог
Выпуск семейной стенгазеты «Здоровые дети в здоровой семье»» Родители
Педагог
Март
Апрель
Май Если дома не сидится» (походы, экскурсии)
Тренер спортшколы
Сюжетно-ролевая игра «Я педагог» Воспитатели, родители, воспитанники
Анкетирование «Какой я родитель?» Родители
Педагог – психолог
Тренинг «Давайте познакомимся!» Педагог – психолог
Родители
Июнь
Июль
Август «Мама, папа, я спортивная семья»
Семинар – практикум «Если ребенок плохо говорит»
Физкультурный работник
Воспитатель
Анкетирование «Хорошо ли я знаю своего ребенка»» Педагог-психолог родители
Тестирование родителей в группе социальной сети «В контакте»
«Стили родительского взаимодействия» Воспитатель
родители
Прогулка выходного дня «Моя дружная семья»
Воспитатель
родители
Рефлексия
• Создан творческий альбом «Это – папа, это – я, это – улица моя» совместно
с родителями (рисунки, аппликации, поделки, стихи, рассказы).
• Составлены макеты и панно: «Мы вместе», «Цветочный город».
• Изготовлены памятки «Я - родитель»,атрибуты для сюжетно-ролевых игр «Теневой
театр»
• Проведена викторина с родителями «Я знаю своего ребенка», анкетирование: «Я и мой
ребёнок на улице.
• Создан коллаж «Наш город».
Выводы
В результате слаженной работы ДОУ с родителями воспитанников, делаем вывод, что
благодаря нетрадиционным формам работы с родителями нам удалось добиться
следующих результатов:
• в группе создана оригинальная активизирующая предметно - пространственная среда
(уголок ПДД, мини-музей «Большая и малая родина», выставка «Моя семья», выставка
рисунков);
• расширился кругозор родителей в области работы ДОУ;
• совместно с родителями были разработаны наглядные материалы, оказывающие
развивающее воздействие и познавательную стимуляцию на детей старшего дошкольного
возраста, обучению умению использовать макет «Цветочный город» для моделирования
ситуации в игровом пространстве, воспитанию ответственности за безопасность своей
жизни и жизни других людей;
• укрепилась заинтересованность родителей в сотрудничестве с детским садом;
• благодаря инициативности родителей, установлена прочная связь с социальными
объектами города, которая включает развитие творческой самостоятельности,
эстетический вкус через совместную театрализованную, изобразительную деятельность
детей и родителей;
• благодаря нетрадиционным формам работы с родителями, ДОУ удалось наладить
с родителями воспитанников партнерские отношения.
Таким образом, результаты реализации проекта свидетельствуют об эффективности
выбранной стратегии работы. Благодаря сотрудничеству, сотворчеству воспитателей,
детей и родителей, удалось достичь намеченной цели и ответить на проблемные вопросы.
Выводы
В результате слаженной работы ДОУ с родителями воспитанников, делаем вывод, что
благодаря нетрадиционным формам работы с родителями нам удалось добиться
следующих результатов:
• в группе создана оригинальная активизирующая предметно - пространственная среда
(уголок ПДД, мини-музей «Большая и малая родина», выставка «Моя семья», выставка
рисунков);
• расширился кругозор родителей в области работы ДОУ;
• совместно с родителями были разработаны наглядные материалы, оказывающие
развивающее воздействие и познавательную стимуляцию на детей старшего дошкольного
возраста, обучению умению использовать макет «Цветочный город» для моделирования
ситуации в игровом пространстве, воспитанию ответственности за безопасность своей
жизни и жизни других людей;
• укрепилась заинтересованность родителей в сотрудничестве с детским садом;
• благодаря инициативности родителей, установлена прочная связь с социальными
объектами города, которая включает развитие творческой самостоятельности,
эстетический вкус через совместную театрализованную, изобразительную деятельность
детей и родителей;
• благодаря нетрадиционным формам работы с родителями, ДОУ удалось наладить
с родителями воспитанников партнерские отношения.
Таким образом, результаты реализации проекта свидетельствуют об эффективности
выбранной стратегии работы. Благодаря сотрудничеству, сотворчеству воспитателей,
детей и родителей, удалось достичь намеченной цели и ответить на проблемные вопросы.
Скачать